燕子赵敏心得体会及感悟 燕子心灵感悟(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022燕子赵敏心得体会及感悟一

燕子垭是人造壑口，1962年为使209国道贯通，当时108个工人，每4人1组，昼夜两班功课，用火药炸开了今天大家所看见的这一人造豁口，有位友人问我为什么叫“垭”?垭是一种地貌特点，两山之间的壑口就称为垭，凡被称为垭的地方，皆为交通之咽喉，有“一夫当关，万夫莫开”之势。

燕子洞：燕子洞为天燕景区的标记性景观，由燕径直接通往燕子洞，燕子洞高约20米，洞内较宽，可容千人，从外看就象一不规矩梯形，洞为一自然石灰岩溶洞。 洞内冬暖夏凉，里面栖身着数以万计的短嘴金丝燕。 该燕子体长为12厘米，嘴长只有2厘米，头背部为黑灰色，在阳光的照射下金光闪闪，故而得名短嘴金丝燕。

短嘴金丝燕原来是一种海燕，它为什么会在高山安家落户，千秋万载，从不离去?下面就让我们带着疑难进入燕子洞吧，进洞约5米后，便无亮光，越进里面越黑，不到50米便已伸手不见五指，可这对燕子却全无障碍，它们归巢时一不撞着崖壁，二不相互碰撞，能在黑暗中精确地落回自己的巢中。 迷信工作者曾做过有趣的实验，将燕子在野外抓住，用黑布或胶布将其双眼遮严，它们依然能正确无误的飞回洞中，并照样在洞中穿行。 本来它的头部藏有一种相似超声波的功效，不必眼睛就可探测出前面有无阻碍物，同时它们还具备依据太阳、月亮、星星的地位，分辨出方位的才能，其敏锐度几乎到达了令人难以相信的水平，此为短嘴金丝燕的第一大特征。 第二大特征是它的巢，被称为燕窝，它的燕窝不像其余的燕窝仅用土壤或树枝做成，而是由它本人的内分泌形成，因而经由加工当前就是高等养分补品。

金丝燕是一种海鸟为什么生涯在高山地带?据说， 神农架 在远古时代是一片汪洋大海，经过亿万年的桑田桑田的变迁，现在燕子洞保存着冬暖夏凉的的 天气 ，坚持了原大陆性特征，因此它便留下来了，世代相传，直到如今。

云天飞渡

持续前行咱们便来到被称为云天飞渡的观景桥，此桥从远看就象一轮彩虹吊挂于云天之中故名“云天飞渡”。 这一座单孔无铰链双曲线钢架桥梁，在中国建造史上属当先程度。 它悬空高、跨度大是亚洲海拔最高的一座欣赏桥。 该桥总投资230万元，其钢材能抵御零下42度酷寒。 它高50米，跨度为58。 8米，旁边窄，两边宽，最宽处达5米，最窄处3米。 在桥上是观赏天燕云海跟晚霞的绝佳处。 站在桥上，有一种宽渊博大，视线宽阔的地步，能够将塔坪原始森林和紫竹河谷一览无余。 同时当地人讲，这里原是一条龙脉，当年修209国道时将龙脉给炸断了，所以当初修了这座云天飞渡将龙脉联接起来了。

紫竹河谷

紫竹河谷是一个三面环山的集水区，海拔高差近20xx米，这里 气象 潮湿，人类运动损坏较少，保留有比拟原始、丰盛的森林植被类型。 该区稀释着我国南从秦岭、淮河，北至漠河顺次散布的山地暖温带落叶阔叶、常绿阔叶混交林，中山带落叶阔叶林，中山带温带落叶阔叶、常绿针叶混交林和亚深谷寒温带常绿针叶林等四种植被类型。 生态体系完全，生物物种多样，椐不完整统计，该区领有高等维管教动物20xx多种，高级动物400多种，其中有20余种受国度重点维护。 就森林植物类型而论，该地域是我国北亚热带少有的资源最丰硕的山地之一。 因为河谷中众多的落叶阔叶和常绿阔叶树像一个个喷水壶大批的蒸腾水分，据说一棵树出产一公斤干物资，要蒸腾一千公斤的水分，这些蒸腾的水分便凝固成雾气，沉没在的森林的上空，每当雨过天晴，便会形成汹涌澎湃的云海，有时如小溪奔淌;有时似绢带缥缈，有时似仙女散花，倾刻间形成浩如烟海，山峰在云海中时隐时现，树木在云雾中若明若暗，群山如列岛、似风帆，不是空中楼阁而胜似子虚乌有。 但更奥妙壮观的便是佛光，佛光在中国只有两个地方呈现过，一是四川的峨眉山，一为 神农架 的燕子垭，佛光的构成存在必定前提的限度。 它必须具备三个条件。 第一、必须有云海作参照物。 第二、具备四周高山，中间为谷地的特别地形。 第三，必需有阳光照耀在云海之上并形成45度夹角，多少经折射和散射后才干形成一轮壮丽多彩的光环。 独特之处是光环能将人和物体映入光环中，造成“人在光环中，光环随人动”的巧妙气象。

会仙桥

穿过云天飞渡桥，我们就上了会仙桥，会仙桥相传是炎帝神农氏和太上老君下棋、聊天的处所。 前面的观景台有成长在石缝中的香柏树，顺风摇曳、婀娜多姿、依然那样郁郁苍苍，鸳鸯树给无数有情人作出了榜样，千百年来仍然那样相依相偎、忠贞不喻，向大天然诉说着古老的恋情故事。

神龟探海

沿步游道继承往前行，未几我们就会来到龟头岩，传说此山中有一只神龟，是镇山之宝，可保塔坪庶民安全，一旦神龟离去，便会有灾害来临。 有一天一位风水先生觉察神龟有离山出奔的迹象，就号令塔坪百姓捐资。 建筑六梭九级的宝塔一座，以便镇住神龟，当宝塔建到第八级时，神龟已从山中露头。 当地百姓整酒布席，焚香上供，顶礼膜拜，并请求修塔的工匠在一个晚上把第九级塔建起。 第二天一早六棱九级塔全体竣工，再看神龟的头已变成了岩石，就这样神龟永远留在了山中，保佑着塔坪一方百姓的安然。

2022燕子赵敏心得体会及感悟二

最近进步很快，能大方表演自我介绍，还会背诵一段三字经和许多儿歌，确实在幼儿园收获不小。现在动手能力更强了，能自己拆装小汽车，学会穿套头衣服，完全是自己学，自己穿的;吃饭也很自觉，一边念叨"吃饭不挑食"，一边大口吃，可棒了!还养成了讲卫生的好习惯，垃圾扔到桶里，吐痰吐到纸上或者示意爸爸妈妈帮忙收拾;会帮妈妈打扫卫生等。不过就是喜欢生气使小性子，当某个要求没有满足时就会大发脾气，不达目的不罢休，希望乐乐以后能够改正这个毛病，作个可爱的好宝宝。

亲爱的宝宝，你能亲身体验洗碗的艰辛，并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要帮奶奶洗碗"的想法，充满爱心!学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了幼儿园教育观念的创新与升华。如果有更多象解放路幼儿园一样重视培养儿童非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明!儿童有幸!家长有幸!

外婆常常疑惑的问妈妈：“这个儿童是不是不会哭啊?”的确，你将欢乐撒满了整个家。每天醒来你所做的第一件事情就是微笑着喊一声妈妈，阳光般的笑脸和带着奶味的童声快把妈妈的心都熔化了。下班回家，你会唱着我的好妈妈扑进我的怀抱，用分不清t和d的口音给念儿歌，讲故事，断断续续的弹你刚刚学会的欢迎曲。

宝贝，你最喜欢用常挂在嘴边的歌唱到：“我一天天长大你一天天老，世界也变得更辽阔，从今往后让我牵你带你走，妈妈是我的宝贝”。对一个小班的儿童而言，他一定无法确切理解孝的含义，但他已经感受到了自己作为妈妈的宝贝所享受到的爱，也慢慢实践着将妈妈视作宝贝所要承担的那份责任。

宝贝你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好，时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友，你这么聪明，妈妈相信你一定能做到，对吗?十分感谢老师们对儿童的无私教育!

你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!

因为平时我们工作都比较忙，缺少了带走进大自然的机会，对于许多的课外知识缺少了与昊男之间的更多的交流与语言培养。儿童升入大班后，学到了许多的知识，开阔了儿童的思想。在家中经常会说一些大人有些惊讶的话。比如：空气污染太厉害了要多坐公交车;月亮上的嫦娥;黄豆要怎样才能发芽;八国联军;地球不久就没有煤矿了等等这样的话题。知识学的多了，问的问题也经常难倒我们。希望以后能够大胆的多与老师和小朋友们互相交流，提问。能够更全面、更多、更大胆的想像、探索这奇妙的世界!

每一个父母心中都会有“望子成龙、望女成凤”的梦想，但我们的心中更会有儿女长伴左右、承欢膝下的期盼。伴着儿童慢慢长大，将自己的无私付出内化成儿童的反哺之情一定是生活最大的快乐。进入幼儿园进入自己小小的社会，在老师的引导下，儿子渐渐有了爱父母、爱他人、爱生活的意识，小小男子汉的一举一动常常带给我们许多欢乐和感动。

虽然你还不懂得家务的烦琐，但是你看得见爸爸妈妈忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把扫帚，你会自觉的拿起小拖把、小抹布，这里拖拖，那里擦擦，和妈妈比比谁把我们的家打扫的更漂亮，一边还开心的分享劳动的喜悦，骄傲的说“我是勤劳的小帮手，哪里脏了擦哪里”。帮奶奶洗手帕、切黄瓜、叠被子都是你乐衷的事情。玩的满地都是的玩具在妈妈下令玩具要回家时你立马就会收拾的干干净净。爸爸下班累了的时候，你会利索的跳上沙发，捏一捏揉一揉，攥起小拳头敲一敲，再献上甜甜的吻，爸爸立马会充满能量的从沙发上弹起。

无论是在超市买东西还是你用橡皮泥煮出来的菜，你都会给长辈留一份。就在最近一次的家长开放日上，老师为了让小朋友们知道如何管住自己的嘴巴，不多吃零食，每人发了一粒巧克力豆，只有忍住不吃的儿童才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的馋小鸟，得到了四粒巧克力豆。当老师说小朋友们可以一起吃掉的时候，你看看手里已经开始融化的巧克力，转身塞了两粒到妈妈的嘴里。妈妈吃到了比巧克力更加甜的味道。还有一次妈妈给你洗小脚丫的时候，你搂着妈妈的脖子说，以后我也会给妈妈洗脚的。

2022燕子赵敏心得体会及感悟三

《燕子专列》是一篇发生在人和动物之间的感人故事，内容对于三年级学生来说，不难理解，关键是如何引导学生从课文的重点语句中体会到人与动物之间的美好的情意，对学生进行爱护鸟类的环保教育。在教学设计中，我注重引导学生在具体的语言环境中感悟，在感悟的基础上交流、升华。

一、联系旧知导入，铺设情感

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，在导入环节，我联系歌曲《小燕子》和第1课《燕子》中的描写燕子的片段，让学生读读背背，让他们通过这些优美的句子感受到燕子的机灵可爱，再引出：就是一群这么可爱机灵的小燕子，却在欧洲瑞士遇到了麻烦，到底怎么回事呢？答案就在——燕子专列。这样为学习课文打下了情感铺垫。

二、抓重点词句，感悟险境

在学习第2小节时，我结合语境，抓住重点词句，感悟燕子的险境。教学时我让学生认真读读课文第二自然段，边读边划出燕子遇到麻烦的句子，再反复读读划出来的句子。

看谁能读出燕子当时的处境，你从哪里读出？（预设：处境非常危险）

交流时重点抓住：“气温骤降、风雪不止、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡。”理解燕子寒冷、饥饿、疲劳

（1）一路上，燕子要飞越大海、高山、沙漠，行程有五千多公里，每天基本上要飞一百多公里，路那么长。你想，燕子飞得辛苦吗？而且还要跋山涉水，肯定非常疲劳。我想，看到这一幕的时候，你再来读这句话的时候，肯定对“长途跋涉”更有感受了。谁来读？

（2）饥寒交迫又是怎样情景呢？“气温骤降、风雪不止”你看多么寒冷啊！

为什么会饥饿？你知道吗？燕子是吃昆虫的，一个夏天就要吃掉25万只左右的昆虫。一只小燕子一天就要吃80只左右的蝗虫。现在几乎所有的昆虫都被冻死了，燕子当然非常饥饿了。谁来读读这句？

（3）饥饿、寒冷、疲劳使小燕子濒临死亡，处境太危险了。读到这儿你的心情怎样？

预设：非常沉重、着急、担心，同情……

（4）带着这样的体验再读一读这段话。

就是这样在具体的语言环境中学生感受到燕子的处境非常危险，濒临死亡。

三、重视在语言环境中感悟，在感悟基础上交流。

教学中，我积极引导学生与文本的对话，在学习语言的同时引导学生领悟课文内容，感悟政府决策的可贵，感悟瑞士居民拯救燕子的高贵品质，感悟贝蒂遇到的困难及她的内心世界。

学习时抓住句子： “她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。”

引导理解：她不在乎什么？（饥饿，寒冷、疲劳）。她只在乎小燕子。

再看图，引导想象，对课文作思维上的补充，丰富课文内容。小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？怎么想？会说什么？你能把她寻找燕子的过程说下来吗？自己练习讲一讲。 指名说一说。

在此基础上，引导学生再次交流自己的感悟，使学习语言和情感体验与表达很好得地结合起来。

在本节课的教学中，我充分重视尊重学生阅读中的独特感受和体验。在平等的对话中学习。由于每个学生的生活经历不同，对阅读的感受也各不一样。在教学中，教师鼓励学生有自己的个性体验，尊重学生阅读中的不同感受和认识，使学生的积极性得到很好的保护。

2022燕子赵敏心得体会及感悟四

小燕子，穿花衣，

小燕子图片

年年春天来这里，

我问燕子你为啥来？

燕子说：“这里的春天最美丽！”

小燕子，告诉你，

今年这里更美丽，

我们盖起了大工厂，

装上了新机器，

小燕子图片

欢迎你，长期住在这里。

小燕子，穿花衣，

年年春天来这里，

我问燕子你为啥来？

燕子说：“这里的春天最美丽！”

小燕子，告诉你，

今年这里更美丽，

我们盖起了大工厂，

装上了新机器，

欢迎你，长期住在这里。

2022燕子赵敏心得体会及感悟五

《燕子》这是一篇散文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。

学习本课,一是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;二是要学习作者细致的观察、丰富的想象及一些表达方法。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法,是本课的教学重点。因此,在教学前我作了以下设想:

一学生在课前预习时读相关资料了解燕子及春天的特点,并认识生字、新词,学会写14个生字;正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。

二学生在分组学习、全班交流展示中理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情,并学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。

结合教学设想在教学中我做了以下尝试:

燕子,一说起来,学生就兴致勃勃,都非常喜欢。因此课前,我先让学生猜谜语,了解燕子的外形特点,然后利用多媒体课件和插图再现课文里的春光美,增强教学的形象性。并播放学生耳熟能详的音乐视频《小燕子》将孩子们带进美好的童年,带进充满生机的春天,并巧用课文插图,使燕子的形象和明媚的春光更具吸引力,激发了学生参与教学的积极性。

导入新课后,我让学生根据我的提示分组学习,然后当堂检测。我发现有少部分学生学习不到位,如字词不能全认识,课文朗读不正确不流利,更不用说把握课文主要内容。这是一个很大的问题。理解课文内容是在熟读课文的基础上的,所谓“读书百遍,其义自见”,没有充分地朗读熟课文,就无法轻松地理解课文内容了。因此,我又花了不少时间组织学生再次认读生字新词,进行分段朗读课文的训练。如何在小组合作的过程中,不让合作学习流于形式,充分发挥学生的学习积极性,让性格内向的学生和潜能生不以旁观者的身份出现,而是积极融入到合作学习当中,仍是我要关注的问题。

为了在学中充分凸显学生的主体地位,以读为主,以读促感,彰显师生的风采。教学中我发挥学生的主观能动性,抓住每一个可以展示的机会,让不同层次的学生通过听、读、说来表达自己的看法,并及时的给与鼓励。如抓住第一和第三自然段,让学生在读中体会到小燕子的活泼可爱,让学生体验到读书的乐趣;在学习拟人句的时候鼓励学生说出积累的或是自己创编的拟人句,并分析这句子的好处,让他们在合作的基础上集中汇报交流,不仅增强了合作意识,而且增强了学生的自信,锻炼了语言能力,为实现课堂教学目标奠定了基础。

在课堂交流中潜移默化地进行写作方法的指导。教学时我引导学生借助插图想象春天的美好,抓住课文第二、三自然段,借助具体语句来想像燕子的优美姿态,并把想象的内容,让学生用自己语言来描述,让学生在想象中,感受春天的生机勃勃,感受燕子的活泼可爱,感受作者的细致观察,从而达到教学润物细无声的效果。

此外,教学语言是一种艺术。教学语言的凝练,精准,富有感召力、吸引力是我追求的一个更高的目标。