学年教学心得体会总结(通用8篇)

心得体会的写作是一种自我深入思考和反省的过程，它有助于我们更好地认识自己、提高自我管理能力。写心得体会时，可以从感知、体验、体悟等多个角度入手，展示全面的思考和领悟。让我们一起浏览一些写得很好的心得体会范文，看看如何把握文章的主题和结构。

学年教学心得体会总结篇一

随着学年的结束，作为一名教师，我不禁回想起过去这一年所经历的教学过程。在这段时间里，我面对了许多挑战，但也获得了很多宝贵的教育经验和成长。在这篇文章中，我将分享我在过去一年中的学年教学心得体会。

第一段：了解学生。

在这一整个学年里，我深刻体会到了了解学生的重要性。认识到每个学生都有他们独特的学习方式和需求是很关键的。通过与学生建立良好的关系，我更好地了解了他们的兴趣、优势和困扰。例如，在与某个学生的交谈中，我发现她对音乐非常热爱。于是，我利用课余时间和她一起探索音乐的世界，从而激发了她对课堂学习的积极性。通过与学生的互动，我发现了一个重要的教学原则：个性化教学是提高学生学习兴趣和能力的关键。

第二段：寓教于乐。

在这一年中，我发现寓教于乐是一个非常有效的教学策略。通过创造性的教学方法和活动，我能够提高学生的参与度和学习效果。在一次英语课上，我利用音乐、游戏和角色扮演等多种方式来教授新单词和句型。这种互动的教学方式不仅使学生保持了浓厚的兴趣，而且也加强了他们的记忆力和理解能力。在与学生的互动中，我学到了一个重要的教育原理：乐学为主，学生兴趣才能持久，并且能够激发他们对学习的渴望。

第三段：鼓励和赞同。

在过去一年中，我学会了通过鼓励和赞同来激励学生的学习。通过对学生的表现和努力给予肯定和赞赏，我发现他们更积极地参与到学习中来。当一名学生完成一个困难的任务时，我会及时称赞他们的努力和成绩，并鼓励他们进一步努力。这种积极正向的反馈不仅增强了学生的自信心，也让他们有信心去追求更高的目标。在与学生的互动过程中，我深刻体会到：鼓励和赞同是激励学生学习和成长的重要动力。

第四段：时间管理。

在过去一年中，我也学到了时间管理的重要性。在忙碌的学期中，学生和我都面临着各种课业和活动的压力。因此，我意识到制定良好的计划和时间安排是关键。我学会了在授课之前预留时间进行充分的准备，确保教学内容的质量和教学效果的最大化。同时，我也教导学生合理安排时间，避免过度负荷和不必要的压力。在时间管理方面的成功经验，不仅使我成为了一个高效的教师，也让学生学会了更好地管理时间和提高工作效率。

第五段：反思和成长。

最后，我学到了反思和成长的重要性。通过定期反思自己的教学方法和效果，我能够发现自己的不足之处，并不断改进和提高。例如，在一节课上，我注意到我没有给予某个学生足够的时间和机会来回答问题。于是，我决定在下一节课上调整教学计划，给予每个学生足够的参与空间。通过这种反思和改进，我发现学生的参与度和学习效果得到了明显的提高。通过反思和成长，我成为了一个不断进步的教师，也激励着学生去追求更高的目标。

总结：通过这一年的学年教学，我深刻理解到了“了解学生”、“寓教于乐”、“鼓励和赞同”、“时间管理”以及“反思和成长”等教育原则和策略的重要性。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为每个学生的成长和发展做出更大的贡献。

学年教学心得体会总结篇二

作为一名教师，教学总结与心得体会是我们不可或缺的一部分。通过对自己的教学经验进行总结与反思，我们可以深入思考我们的教学方法是否得当，学生的学习是否有效，以及如何进一步改进自己的教学。在这篇文章中，我将分享我最近一段时间的教学总结与心得体会。

第二段：教学目标与实施效果。

在我的教学中，我始终将学生的能力提升和兴趣培养作为教学目标。我努力设计富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生学习的兴趣。通过实时反馈和定期测验，我可以评估学生的学习进展，并及时调整我的教学计划。通过这样的努力，我注意到学生的学习积极性得到了提高，他们对学习的兴趣也越来越浓厚。

第三段：教学方法与技巧。

在教学过程中，我注重多种教学方法的运用，以满足不同学生的需求。例如，对于较弱的学生，我采用了个别辅导和针对性的讲解；对于较强的学生，我通过开展小组合作和课堂互动，引导他们更深入地思考问题。我发现，这种“因材施教”的教学方法能够激发学生的学习热情，并提高他们的学习效果。

第四段：评价与改进。

在教学总结中，我总是根据学生的实际表现和讲解内容的理解程度，评估我的教学效果，并就不足之处进行改进。在这个过程中，我意识到一方面要关注学生的学习进展，另一方面要关注他们的学习体验。因此，我不仅向学生收集反馈，还尽力考虑他们的需求和建议。通过听取学生的声音，我不断完善我的教学方法，并适应他们的学习需求。

第五段：结语。

通过这一段时间的教学总结与心得体会，我深刻认识到教学是一个永无止境的过程。只有通过持续地反思和改进，我们才能不断提高自身的教学水平，并将更好的教育带给学生。教学总结与心得体会不仅仅是一种过程，更是一种态度和追求。我相信，在不断的总结与改进中，我将成为一个更好的教师，为学生成长和发展贡献力量。

学年教学心得体会总结篇三

学会心得体会是教学过程中至关重要的一环，通过总结和反思自己的教学经验，可以不断提高教学效果，为学生提供更好的教育。在结束了这个学年的教学工作之际，我深感有必要写下自己的学年教学心得体会，与大家分享，希望能得到更多的反馈和建议。

第二段：教学经验。

本学年是我从事教育工作的第三个学年，经历了无数次的挫折和成功，收获了许多宝贵的教学经验。首先，我发现与学生建立良好的师生关系至关重要。在与学生相处中，我始终保持友善、耐心的态度，尊重学生，充分听取他们的意见和建议。通过这种良好的关系，我与学生之间形成了互助、尊重、信任的氛围，激发了他们的学习热情和积极性。此外，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创造力。通过给学生提供自主学习的机会，培养他们自主学习的兴趣和能力，在教学中引导学生思考和发散思维。同时，我还从学生中挖掘潜力，鼓励他们展现自己的创造力和才华，使课堂变得更加生动和活跃。

第三段：教学反思。

在教学中不断反思自己的教学方法和内容，是提高教学质量的关键。通过反思，我发现自己在教学中存在一些不足之处。首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。在课堂中，有时会出现学生不守纪律、不合作等问题，我没有采取有效的方法来解决这些问题，导致课堂氛围受到一定影响。其次，我也发现自己在教学内容的选择和组织上还需要改进。在教学过程中，我有时候会过于关注教材内容，而忽视了学生的兴趣和需求。我应该更加注重教学内容的创新和个性化，满足学生多样化的学习需求。

第四段：教学收获。

通过不断反思和改进，我在本学年的教学过程中取得了一些收获。首先，我发现学生的学习热情和成绩有了明显的提高。通过与学生建立良好的师生关系，激发了他们的学习兴趣和积极性，在教学内容的选择和组织上注重个性化，满足了学生多样化的学习需求，使他们更加主动地参与到课堂中来。其次，我发现自己在教学设计和教学方法上有了一定的进步。通过不断尝试和探索，我开发了一些新的教学素材和方法，使我的教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

第五段：展望未来。

在新的学年即将来临之际，我对自己的教学进行了全面反思和总结，并有了一些未来的改进计划。首先，我将继续努力提高自己的教学能力，不断学习更新的教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。其次，我将更加注重个性化教育，根据学生的特点和需求，设计更加适合他们的教学内容和活动，激发他们的个人潜力和创造力。最后，我将注重与家长的沟通和合作，与他们建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长和发展，实现优质教育的目标。

总结起来，学年教学心得体会是我在本学年的教学实践中对自己教学经验、教学反思、教学收获的总结和反思。通过学会总结和反思自己的教学经验，我们可以不断改进自己的教学方法和内容，提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育。同时，学年教学心得体会还提醒我们要不断努力，不断进步，追求卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

学年教学心得体会总结篇四

教学是一项需要不断总结和改进的工作，只有不断总结经验和教训，才能让自己不断提高。在我的教学实践中，我积累了一些教学心得和体会，今天我想分享给大家。本文将从引言、教学方法、学生管理、教学资源以及教学评估五个方面来总结我的教学心得体会。

首先，我认为在教学中选择合适的教学方法是至关重要的。根据学生的特点和学习目标，我们可以选择不同适合的教学方法。比如，在教授语言类课程时，我善于运用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中学习语言知识。此外，在解决学生的学习困惑时，我也经常使用启发式教学法，引导学生主动思考并解决问题。通过灵活运用不同的教学方法，我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发，他们更加主动地参与到学习过程中。

其次，良好的学生管理也是促进教学效果的关键。在教学中，我始终坚持以学生为中心的原则，尊重每一个学生的个性差异，并根据学生的特点制定相应的学习计划和目标。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习动力。同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习进度和困难，并提供必要的帮助和支持。通过有效的学生管理，我发现学生的学习积极性和参与度明显提高。

第三，充分利用教学资源也是非常重要的。教学资源的合理运用可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在我的教学中，我善于利用多媒体、教学软件以及互联网等现代化教学手段，打造丰富多样的教学资源。借助多媒体教学，我可以用生动形象的图片和视频展示知识点，提高学生对知识的理解和记忆。同时，我也鼓励学生积极利用网络资源，拓宽学习渠道，找到更多的学习资料。在教学中，我发现学生更加主动地参与到学习中，积极探索和学习更多的知识。

此外，我还意识到教学评估对于提高教学效果至关重要。在我的教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。通过定期的考试和作业布置，我可以了解学生的学习情况和掌握程度，并根据评估结果及时调整教学内容和方法。同时，我也鼓励学生互评和自评，让学生对自己的学习进行反思和总结。通过教学评估，我发现学生的学习效果得到了明显的提高。

最后，总结教学心得也是促进自己教学成长的重要方式。只有通过系统地总结和反思，才能找到自己教学中的不足和改进的空间。在我的教学实践中，我经常利用课余时间进行教学经验的总结，记录下自己在教学中的亮点和不足之处，并为下一次教学做出相应的调整和改进。通过不断总结，我发现自己的教学水平有了明显的提高，更加深入地理解了教学的艺术和科学。

综上所述，教学心得和体会的总结对于教师的成长和提高至关重要。通过合适的教学方法、良好的学生管理、充分利用教学资源、有效的教学评估以及良好的总结和反思，我们可以不断提高教学效果，促进学生的全面发展。我将会继续努力，不断总结经验，为提高教学质量做出更大的贡献。

学年教学心得体会总结篇五

学年即将结束，回首走过的这一年，我不禁感慨万千。在这一年里，我经历了许多的挑战和困难，同时也取得了一些成绩和收获。在思考和总结过去的经历的同时，我意识到了一些宝贵的体会和经验。

首先，我学到了自律的重要性。在这一年里，我意识到自律是取得成功的关键。在繁忙的学习任务和生活琐事中，我学会了合理安排时间，学会了坚持。我发现，只有当我有自律的精神，才能在压力和挑战面前保持冷静和坚持不懈的努力。学会自律，不仅让我在学业上取得了好的成绩，也为我今后的发展打下了坚实的基础。

其次，我懂得了团队合作的重要性。在学校里，许多的项目和活动都需要同学们的合作和协作。通过参与各种群体活动，我发现了团队协作的力量。只有在团队合作中，我们可以充分发挥自己的优势，并且通过各种不同的观点和意见，共同创造出更好的成果。从中，我明白了团队合作不仅能使我们取得更好的成绩，而且也能培养我们的领导能力和团队精神。

除此之外，我还体会到了失败的重要性。在这一年里，我也失败过。有时候，我会因为一时的挫折而灰心丧气，但我明白失败是成功之母。通过失败，我发现了自己的不足之处，并且激励自己不断学习和提高。我明白失败只是暂时的，只要我们从中吸取教训，并且继续努力，最终就能取得成功。所以，我不再害怕失败，反而更加勇敢地面对挑战。

在这一年里，我还遇到了许多的困难和挑战，但是我懂得了要乐观地面对困难。面对压力和挑战，我不再消极和沮丧，而是想尽一切办法克服困难。我明白困难是无法避免的，但是如果我们能够积极面对，它们会变得微不足道。乐观积极的心态不仅能让我们更加开心，也能提高我们解决问题的能力。

通过这一年的学习和经历，我明白了成功的关键是不断学习和成长。学习是一种终身追求，只有我们不断地充实自己，扩宽自己的视野，才能取得更好的成就。学习不仅限于课堂上的知识，还包括社交技巧、实践经验等等。我明白只有通过不断学习和成长，我们才能不断提升自己，并且在未来的道路上取得更大的成就。

总结一年的心得体会，我发现自己在成长的道路上有了很大的进步。我学会了自律，懂得了团队合作的重要性，也明白了失败和困难的意义。同时，我也明白了学习和成长是不断追求的，只要我们不断努力，就能迎来更好的自己。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极的心态，不断学习和成长，为自己的理想和梦想努力奋斗。

学年教学心得体会总结篇六

教育的目的在于培养学生的全面发展和塑造他们的个性。作为一名教师，我们的责任是帮助学生掌握知识和技能，同时培养他们正确的价值观和态度。在教学过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。通过总结和反思，我深刻认识到教学的重要性，也发现了自己需要进一步提升的地方。

在进行教学时，我发现教学目标的设定是非常关键的。一个明确的教学目标能够使教师和学生在教学过程中都有一个明确的方向。在过去的教学中，我的目标设定不够明确，导致学生的学习效果较差。通过总结经验，我意识到在每一堂课之前，我应该为学生设定一个明确而具体的学习目标。这样不仅可以帮助学生更好地理解课程内容，还能够激发他们的学习动力。

除了设定明确的学习目标，我还意识到教学方法的选择也是至关重要的。在过去的教学中，我发现只是简单地进行课堂讲解远远不够。有时候，我会尝试一些新的、创新的教学方法，例如小组合作学习、角色扮演等。通过这些活动，我发现学生更加积极主动地参与，而且在学习中的理解程度也会更深。

与此同时，我也注意到对学生的评价和反馈对于他们的学习起到了重要的作用。在过去的教学中，我在学生的作业完成后只是简单地给予了评分，而没有提供任何反馈。通过总结经验，我意识到针对学生的不足提供具体的建议和指导是十分重要的。这样一来，学生能够更好地了解自己的问题所在，并针对这些问题进行改进。同时，我也会学会更加注重鼓励和表扬，培养学生的自信心。

在教学中，我也发现与学生的积极互动对于他们的学习至关重要。在过去的教学过程中，我发现有些学生缺乏主动性，他们只是听而不思考，这样无论我的教学方法如何好，他们的学习效果也不会太好。通过总结经验，我意识到我应该充分利用课堂时间与学生进行互动。一方面，我可以提出问题，激发他们的思维，另一方面，我也会鼓励他们提出问题，与他们进行对话，促进他们的参与。

最后，我还了解到与家长的密切合作对于学生的发展也是十分重要的。在过去的教学中，我发现有些家长对于学生的教育关注程度较低。通过总结经验，我意识到我应该加强与家长的沟通，与他们定期交流学生的学习情况。这样一来，能够使家长更加了解学生的学习进展并与我共同关注他们的发展。

总结教学的心得体会，我深刻认识到了教学目标的设定、教学方法的选择、学生评价和反馈、与学生的互动以及与家长的合作的重要性。通过这次总结，我明确了自己需要进一步提升的地方，并为未来的教学工作制定了新的目标。我相信，只有不断总结反思和改进，才能成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学年教学心得体会总结篇七

在过去的一年里，我作为一名教师，在不断的教育教学工作中有了许多心得体会。这一年，我经历了许多挑战和压力，也收获了许多成就和满足。在这片沃土上，我感受到了教育的力量和师生的情谊。下面是我在过去一年中对于教学的心得体会。

首先，我深刻认识到教学是一项极富挑战性的工作。在教育教学的过程中，我们不仅仅是传递知识，更是育人。我们需要了解每个学生的特点和需求，我们需要激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力和思维能力。这就需要我们教师具备丰富的专业知识和教育经验，以及良好的教学方法和教育观念。在这一年中，我不断地提高自己的教学技能，参加各种培训和学习，继续充实自己的专业知识，不断改进教学方法。

其次，我发现，教育是一项需要心灵的工作。作为一名教师，我们和学生之间不仅仅是知识上的交流，更是情感上的交流。我们需要关注学生的生活情绪和发展需求，关心他们的成长和学习情况。我们需要做一个贴心的引路人，帮助他们解决困惑和问题，引导他们走出迷茫。在这一年中，我通过与学生的交流和互动，不仅仅是在课堂上，更是日常生活中，我感受到了师生之间的情谊和真挚的感情。这让我更加坚定了从教的决心，也更加愿意为学生付出更多的努力。

再次，我认识到教育是一项需要付出的工作。在教育教学的过程中，我们需要投入大量的精力和时间，才能达到事半功倍的效果。我们需要精心备课，设计合理的教学计划，不断创新和改进教学方法。我们还需要与学生进行有效的互动，及时给予他们反馈和指导。同时，我们还要关注教育教学领域的最新发展和研究成果，不断提高自己的教育素养和专业能力。这一年中，我不断调整自己的教学策略，探索适合自己的教学方式，让学生更加主动地参与和探索，让课堂变得更加生动有趣。

最后，我明白了教育是一项需要坚持的工作。在教育教学的征途中，我们可能会遇到各种困难和挑战，有时会遇到困惑和迷茫。但是，只要我们坚定自己的目标和信念，不断学习和进取，我们就能够克服困难，实现自己的教育梦想。在这一年中，我也遇到了许多的困难和挑战，但是我从未放弃过自己的信念。我坚信教育的力量，相信每个学生都有无限的潜力，只要我们用心去教育，就能够激发他们的潜力，让他们成为人类未来的栋梁之材。

总的来说，过去一年的教学工作给我带来了原本无法想象的成就和体验。我深深地感受到了教育的意义和价值，也体会到了教育的艰辛和辛苦。我将继续坚持自己的教育信念，不断提高自己的专业能力和素质水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望未来的教育旅程中，能够有更多的师生携手前行，共同创造更加美好的明天。

学年教学心得体会总结篇八

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于有效教学。

总结吧!

有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子。

教案。

不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

(一)课前的有效准备。

大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：

目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

(二)课堂的有效组织。

这一环节，教师要做到：

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

(三)课后的有效练习。

课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。

世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生学得吃力，以致教师与学生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们教师个人所能改变的，那唯有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满意，工作更有效.

通过对《有效教学》这本书的学习，它给我带来惊讶不己的好消息。它讲述了教师怎样经营好课堂的秘诀，启迪我们怎样积极学习和负责任。书中用简洁的笔墨描述了大量教学策略，这些策略完全体现了培养学生具有很强的针对性和发展性，启迪了一种新的教育理念与模式。

对于奋斗在一线的教师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师自身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。记得一个故事，说一个人看见三个泥瓦匠在干活，就问他们在干什么，他得到了三个回答，第一个说我在砌砖头，第二个挺起身，非常自豪地说，我是全国最好的泥瓦匠，第三个说“我在盖大教堂”。他们三个人的回答，正好代表了三种人的心态。第一种人就是赚工资，养家糊口的那种，我们身边充斥着很多这样的人。第二种人则是非常麻烦的一种，他们往往在自己的专业领域里面非常优秀，但要命的是他们陶醉于自己的领域，拒绝考虑所有自己不熟悉的领域，从而即狂妄自大，而又非常虚弱，非常难合作。第三种人，他能够准确知道自己工作的最终意义，从而将自己的劳动有机地结合到其他人的劳动中去，实现一个辉煌的目标。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素质教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行为。通过学习，教师的这种口是心非，积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于真正实施。

从《有效教学》中学到课堂教与学互动的实用策略是我的心得之二，这个课堂策略，促使学生能积极参与教学。这些策略使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。

我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培养自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的新一代人材，愿我们把一切有效的革命学习到底。

随着《音乐课程标准》的颁布和实施，中小学音乐的课程改革已成为广大音乐教育工作者的一项必修课，新课程实施以来，音乐课堂教学已经转变成以审美为核心，以学生为主体，营造全面和谐发展、创新、自主、合作的音乐教学模式，因此在新课程理念下如何营造和谐有效教学就显得非常重要和必要，通过这次培训我受益匪浅，在此我谈谈自己的几点体会。

一、合理、科学的教学设计是实现有效和谐课堂的导航。

二、善于创设课堂情境是实现有效和谐课堂的关键。

课程标准在课程实施建议中指出。

“教学情境要紧密联系学生的实际中从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境为学生提供从事学习活动的机会，激发学生对所学学科的兴趣，以及学好知识的愿望。”

那么我们在音乐课中该怎么创设音乐课堂情境呢?音乐课中创设情境的内容要贴近学生日常生活，让学生身临其境，如此一来，学生在学习的过程中体验到学习音乐的快乐，学习效果则不言而喻了。一节课的成功之处，不需要太多的语言和形式教学，主要是通过情境的创设贯穿整个课堂的教学，使师生在课堂中能够和谐的发展，作为音乐教师的我们除了要备好课，还要善于了解学生的心理，搞清楚学生想什么，愿意做什么?所以，积极创设处合适学生年龄和心理特征的学习环境，使学生能被一种愉快、和谐的氛围所陶冶，让所有的学生都拥有积极地心理参与各种音乐学习，从而提高音乐课堂教学的实效。

三、做好教学反思，从反思中反思有效教学。

努力提升自己，只有在不断反思中才能才能不断调整教学设计，不断积累经验，从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。

同时要加强教育教学理论的系统学习，把我们的教学过程用科学的理论作为指导，要不断加强学习，特别教育教学理论上的学习，争取在学科教研方面有所发展，在备课、上课、课后反思等各个环节上下功夫，在专业发展上下工夫，真正提高教育的教学水平和专业素质。