最新教育指引心得体会及感悟(优质11篇)

心得体会是我们对生活、工作和学习的一种感悟和思考，通过这种方式可以帮助我们更好地总结经验并提高自己的个人素质。完美的心得体会是经过筛选和精炼的，能够准确地表达自己的思考和感悟。别人的心得体会对我们的写作会有很大的启发，以下是一些值得借鉴的范文。

教育指引心得体会及感悟篇一

教育是人类社会的重要组成部分，其意义不仅在于为个体提供知识和技能，更在于塑造人的品格和价值观。而教育的目标应该是培养出具备独立思考能力、积极向上、有社会责任感的人才。作为学生，我深刻认识到接受教育的重要性和必要性。

第二段：教育的启示和教训。

尽管接受了多年的教育，但我明显感觉到学校教育在培养学生的思维能力和实际动手能力方面欠缺，更多地注重应试教育。这使得我们的思维变得单一，只会机械地运用所学的知识，缺乏探索和创新的能力。在实践中，我发现自己在面对实际问题时常常无所适从，原因就是没有接受到很好的思维训练。

第三段：教育改革的必要性和可行性。

教育改革是当今社会发展的必然趋势。改革不仅应该从课程设置到教学方法的改变，更应该从根本上重新认识教育的目标。教育应该关注培养学生的创新精神和实践能力，让他们学会运用所学的知识解决实际问题。同时，我们应该从提高教师的教学水平入手，让他们成为学生学习的榜样和引路人。

第四段：培养全面发展的学生。

教育的目标不仅仅是让学生能够获得知识，更应该注重培养学生的综合素质。学生应该具备独立思考的能力，在面对问题时能够积极思考、分析并得出结论。同时，学生应该具备良好的人际交往能力和责任感，能够在团队中协作，承担自己应有的责任。培养全面发展的学生是教育的根本任务。

第五段：个人努力的重要性。

尽管教育的改革是必要的，但是作为学生，我们不能完全依赖学校的教育，更应该注重个人的努力。我们应该主动去探索和学习，培养自己的综合素质和实际动手能力。同时，我们也要时刻谨记教育的目标和社会责任，将所学应用于生活和实践中，为社会的发展做出贡献。

教育是一个长期而综合性的过程，它的目标不仅在于培养学生的知识和技能，更重要的是塑造他们的品格和价值观。然而，在当前的教育体系中，我们明显感到教育培养的是应试机器，而非有思维能力和实践能力的人才。因此，我们需要对教育进行深刻的反思和改革。

教育改革应该从根本上重新审视和定义教育的目标。教育应该让学生具备独立思考的能力，有创新精神和实践能力。只有这样，他们才能在面对实际问题时灵活运用所学的知识，解决问题。同时，为了提高教育的质量，我们也要注重提高教师的教学水平，让他们成为学生学习的榜样和引路人。

培养全面发展的学生是教育的根本任务。学生不仅应该具备专业技能，更应该具备综合素质。他们应该具备独立思考的能力，在面对问题时能够积极思考、分析并得出结论。同时，他们还应该具备良好的人际交往能力和责任感，能够在团队中协作，承担自己应有的责任。

然而，教育的改革不能单靠学校和教师的努力，更需要学生自身的努力。学生应该主动去探索和学习，培养自己的综合素质和实际动手能力。同时，学生还应该时刻谨记教育的目标和社会责任，将所学应用于实践中，为社会的发展做出贡献。

总结起来，教育感悟让我们明白教育改革的重要性，并意识到个人的努力在其中的重要作用。通过教育的改革，我们希望能够培养出有独立思考能力、积极向上、具有责任感的人才。而我们作为学生，应该主动参与和负起自己的责任，努力成为这样的人才，为社会的进步贡献自己的力量。

教育指引心得体会及感悟篇二

《教育走向生本》是国家“十五”规划重点图书、中国当代教育论丛，是华南师大博士生导师广东教育科学研究所所长郭思乐的力作。本书由人民教育出版社出版发行，6月第x版，8月第九次印刷。

作为教师，我x直认为自己付出努力就是对得起学生了，自己做得多x些，就是在提高教学质量，是积极、认真地服务于学生的充分体现。但没想到自己其实是犯了“汗水主义”思想，带着“插秧越密越好”的“教师苦做”思想，却不知这样做的结果不仅没有给学生足够的生长空间，更破坏了他们自由生长的规律，使得学生被传统束缚，无法自由施展。这种“保姆式”的教育并不可取。既然“抛秧式”教育不仅能减少劳动量，还能给学生带来自由生长的快乐，且效益高。

作为教师，我们x定要终身学习，不断提升个人素质，提高个人魅力。每x个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这就要求教师全面了解学生，永远不要看到x个侧面就觉得了解x个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进x步的了解，从生活、学习、家庭不同的方面了解他们，形成既是师生又是朋友的`关系。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做好孩子的表率。

生本教育也没有完全否定现行教学模式，没有照搬西方的以儿童为中心的教学模式，不是对学生放任自流，而是强调生本教育改革是在东方文化背景下进行的，要保留东方文化传统中许多好的东西。生本教育没有全盘否定应试教育，没有忽视分数这x社会、家长最关心的话题，不是培养低分高能的学生，而是立志培养高分高能的学生，这也是生本教育为什么受到学校、家长、社会欢迎的原因。

教育指引心得体会及感悟篇三

近年来，中国政法队伍教育一直是社会关注的焦点。政法队伍是维护社会稳定、促进法治建设的中坚力量，因此对其教育与培养显得尤为重要。政法队伍教育指引作为一项重要的教育改革举措，旨在推动政法队伍的素质提升和能力提高。我参与了政法队伍教育指引培训并对此有了一些心得体会。

首先，政法队伍教育指引注重思想领导和价值引领。政法队伍的思想状况直接决定了他们的工作状态和作风表现。因此，教育指引要切实加强对政法队伍思想教育的引导。通过各种教育手段，积极宣传党的理论和方针政策，弘扬社会主义核心价值观，引导政法队伍坚定正确的思想认识，树牢正确的世界观、人生观、价值观。在教育指引中，我深刻体验到思想教育的重要性，只有思想引领才能保证政法队伍的正确认识和正确行动。

其次，政法队伍教育指引注重实践与创新。政法工作是实践性很强的工作，教育指引要尽可能贴近实际，在实际工作中找到问题症结，总结实践经验，寻找有效创新。通过参观学习、案例分析、研讨讲座等形式，我深刻了解和体会到了实践经验对于提升工作水平和提高工作效果的重要性。在实践中锤炼自己，不断拓宽工作思路和方法，才能在今后的工作中取得更好的成绩。同时，教育指引也鼓励政法队伍主动创新，提出建设性的意见和实践经验，为政法工作的改进和进步做出自己的贡献。

再次，政法队伍教育指引注重职业素养和专业能力的提升。政法队伍是专业队伍，他们的工作需要高强度的专业技能和素养。教育指引要注重培养政法队伍的职业理想和道德情操，提高他们的服务意识和责任心。通过专业知识的培训，我学到了很多新的知识和工作技能，丰富了自己的业务素养。在培训中，我还了解到政法队伍教育指引强调法治思维、法律运用能力等方面的培养，这些都是我今后工作中需要不断提高的方面。职业素养和专业能力的提升是我参与政法队伍教育指引方案的重要收获。

最后，政法队伍教育指引注重团队合作和协同发展。政法工作是一个协同合作的过程，需要各个环节的紧密配合和团队合作。教育指引通过培训和交流，促进政法队伍的团队合作和协作能力的提升。在培训中，我与其他参训人员进行了深入的交流和学习，了解了不同单位和地区的工作经验和做法，增加了彼此的了解和信任，为今后的合作打下了良好基础。团队合作和协同发展是政法队伍教育指引的核心目标，也是我对政法队伍教育指引方案的深刻认识。

总之，政法队伍教育指引是一项重要的教育改革举措，对提升政法队伍的素质和能力起到了积极的促进作用。通过参与教育指引，我深刻体会到了思想引领、实践与创新、职业素养和专业能力的提升以及团队合作与协同发展等方面的重要内容。这些收获不仅对我个人的发展有着积极的影响，也为今后的工作提供了有力的支持和借鉴。我相信，通过不断的学习和实践，政法队伍的素质和能力会得到进一步提升，为建设法治中国做出更大的贡献。

教育指引心得体会及感悟篇四

教育是提升国民素质、推动社会进步的重要手段。在现代社会中，教育的形式和方法众多，而教育指引则是其中一种重要的教育模式。作为一名教育工作者，我有幸参与了一场关于教育指引的培训，并深受启发。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对教育工作者以及教育研究者们有所启发和帮助。

首先，教育指引可以激发学生的学习兴趣。我发现，传统的课堂教学往往是教师“灌输”知识给学生，而教育指引则不同。它更注重学生的主动参与和自主学习。通过引导学生提出问题、开展研究和动手实践，教育指引能够激发学生对知识的好奇心和兴趣，使他们更加主动地投入学习。在我参与的培训中，我亲眼见证了学生们在教育指引下充满激情地进行实践和探究的场景，这让我深感教育指引的魅力所在。

其次，教育指引可以培养学生的创新能力。传统的教育模式往往侧重于学生的记忆能力和应试能力，而教育指引则更加注重培养学生的创造力和解决问题的能力。在教育指引中，学生需要通过自主学习和实践探究来解决问题，这样的学习方式可以激发学生的创新思维和创造力。在培训中，老师们给我们提供了一些教育指引的案例，这些案例明确了学生在实践中需要解决的问题和需要采用的方法，这为学生们锻炼创新能力提供了很大的帮助。

再次，教育指引可以促进学生的自我成长。教育指引注重培养学生的自主学习和自我管理能力。在教育指引中，学生需要自己设计学习计划，并按照计划进行学习。他们需要主动思考，选取学习资源和工具，并及时调整学习策略。通过这样的学习方式，学生将逐渐形成自主学习的能力，提高了学习效果。在培训的实践环节中，我有机会亲自设计学习计划并进行实践，这让我深刻体会到了自主学习的价值和重要性。

最后，教育指引可以培养学生的合作精神。在传统教育中，学生的学习往往是孤立的，而教育指引强调学生之间的互相合作和协作。在教育指引中，学生们需要在团队中共同解决问题，彼此合作、交流、分享。通过这样的团队合作，学生们不仅可以提高个人的学习效果，还培养了团队合作和协作精神，为他们未来的发展打下了良好的基础。在培训中，我们进行了一些小组合作的任务，这让我深感合作对学生的学习和成长的重要性。

总之，教育指引是一种新型的教育模式，它以学生为中心，注重学生的主动参与和自主学习。通过教育指引，学生们能够更加主动地学习，并在学习过程中培养出创新能力、自我管理能力和合作精神。作为一名教育工作者，我深切地感受到了教育指引的魅力和价值，并将努力将其运用到实际的教育工作中，为学生们创造更好的学习环境和机会。同时，我也希望更多的教育工作者和教育研究者能够关注和研究教育指引，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育指引心得体会及感悟篇五

以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德，做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的.网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。

教育指引心得体会及感悟篇六

教育是一个无处不在的话题，它是社会进步和个体成长的重要因素。多年来，我在教育的道路上摸爬滚打，不断体悟其中的真谛与感悟。通过教育的实践，我认识到教育并非只是传授知识，而更重要的是培养学生的品德与能力。以下从教育的目标、方法和理念三个方面，详细探讨我对教育的一些心得体会。

第二段：教育的目标。

教育的目标是培养学生全面发展的能力，帮助他们成为有道德情操的公民和有独立思考能力的人。我深深认识到知识的重要性，但我更注重学生的人文关怀。在课堂上，我鼓励学生思考和提问，培养他们的创造力和独立思考能力；在生活中，我注重对学生人格的培养，培养他们的责任感、正直品质和公民意识。通过这样的教育目标，我希望学生不仅能获得专业知识，还能成为有责任感和健全人格的社会成员。

第三段：教育的方法。

教育的方法是实现教育目标的途径，我希望运用多元化的教育方法。首先，我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、合作项目等方式，激发学生的合作意识和团队精神。其次，我注重培养学生的实践能力。通过实践活动，学生能更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。最后，我注重培养学生的自主学习能力。鼓励学生自主探究，发现问题，并引导他们通过阅读和思考来解决问题。这样的方法培养了学生的自主学习意识和批判思维，对他们未来的学习和工作都大有裨益。

第四段：教育的理念。

教育的理念是教育工作者在教育过程中应持有的态度和信念。作为一名教师，我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的引导和关怀，他们都能取得优秀的成绩并成为社会的栋梁之才。教育不应只关注学生的学术表现，更应关注他们的个性发展和情感成长。我强调与学生的沟通和理解，尊重他们的个性差异，因材施教。同时，我也注重培养学生的终身学习观念，让他们明白学习是一种持续不断的过程，应保持学习的热情和耐心。

第五段：展望未来。

教育是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我会不断充实自己的专业知识，提升自身的教育能力，以更好地关心和教育学生。同时，我也愿意与其他教育工作者共同交流和探讨，互相促进，共同推进教育事业的发展。我相信，随着社会的进步和教育的改革，我们的教育事业一定会迎来更美好的明天。

总结：

在我多年的教育实践中，我深深认识到教育的目标、方法和理念的重要性。只有明确的目标和科学的方法，加上正确的理念，才能实现优质的教育。我将继续不断探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望广大教育工作者能够相互交流和学习，共同推动中国教育的发展。只有共同努力，我们才能在教育的道路上走得更远，走得更好。

教育指引心得体会及感悟篇七

近年来，警示教育在我国的教育领域中得到越来越多的关注。作为一种特殊的教育方式，警示教育以负面案例为主要内容，通过宣告现实案例中的恶劣结果，来警示学生远离社会风险和错误的行为。近期，我校举行了一次警示教育活动，让我深受触动，对心理健康有了更加深刻的认识。下面将结合我个人的体会，探讨警示教育对我们的作用和影响。

首先，警示教育注重现实案例，并通过展示真实的案例来直观地向我们展示社会中不道德、违法的行为带来的后果。通过直接的、生动的案例展示，使我们更加直观地认识到，作为学生，我们应该时刻保持正确的价值观和行为规范。案例中的不幸结果和痛苦经历让我们深深感到，我们不仅要对自己的行为负责，还要为社会的发展负责。正是通过这些案例的宣告和展示，我们才能更清楚地认识到我们的行为可能会产生怎样的后果，从而更懂得如何保护自己、规范自己的言行。

其次，警示教育强调培养学生的社会责任感。通过案例展示，我们看到了一些违法犯罪行为对社会的危害，对他人的伤害。这让我们深切感受到，我们作为学生应该要有对社会负责的态度和行为。我们不能只关注自己的利益，更要为社会发展和谐做出贡献。这样一来，我们会更加珍惜我们所拥有的，更加努力地学习，为自己的未来和家庭的幸福贡献力量。警示教育的确引发了我对社会责任的思考，也更加激发了我对学业的热情。

警示教育还体现了对品德的培养。在案例展示中，我们看到了一些人因为违背伦理道德而陷入困境。这让我们明白，作为学生应该要树立正确的道德观念，要有良好的品德操守。只有通过自觉地遵守道德规范，我们才能在将来的发展中立于不败之地。同时，警示教育通过宣告这些案例的悲剧结局，让我们明白道德不仅仅体现在我们的个人利益上，更体现在我们对他人的关心和帮助上。这种关心和帮助不仅能够使我们更快乐，也能够让我们获得更多人的认同和尊重。

最后，警示教育让我们更懂得珍惜我们所拥有的一切。在案例展示中，我们看到了一些人由于自身的错误而失去了诸多宝贵的东西，这让我们对自己目前所拥有的一切更加惜福。我们不仅要在学业上努力，更要在生活中感恩和珍惜。通过学习和传递这些案例，我们更能领会到人生的脆弱和无常，唤醒我们的内心，珍惜我们所爱的人和事物。

总之，警示教育的经历让我受益匪浅。通过真实案例的宣告和展示，我更直观地认识到了自己作为学生应该要有的正确价值观和行为规范。在今后的学习和生活中，我将更加注重培养我自己的社会责任感和良好品德。同时，我也会更加珍惜我所拥有的一切，实现自己的人生价值，为社会的和谐与进步贡献力量。

教育指引心得体会及感悟篇八

教育是每个人成长过程中必经的一环，是塑造我们个性、培养我们能力的重要环节。在不同的教育阶段，我有着不同的心得和体会。通过这些经历，我明白到教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发思考、培养品格。在我看来，一个优秀的教育者应该具备理解爱与尊重，注重创造与实践的能力，以及培养学生独立思考和增强自信心的好方法。以下是我对这些方面的一些感悟与体会。

首先，一个好的教育者应该具备理解爱与尊重的能力。在我的教育经历中，我遇到过一位极其温和而又正直的老师。他并不会经常表扬我们，却总能在我们心情低落时给予我们鼓励和安慰。他所有的言行都流露出对我们的爱与尊重，让我们感觉到自己是被认可和重视的。这种爱与尊重不仅使我们更加积极地参与学习，也让我们学会尊重他人。正是因为这位老师对我产生的积极影响，我才能够从容地与他人相处，欣赏并接纳不同的思想。

其次，一个好的教育者应该注重创造与实践的能力。在我的一次数学课上，老师提出了一个非常有趣的问题：如何用最少的次数将八个相同的巧克力糖分成三份，每份至少有一个，并保证每一份的糖数相同。在课堂上，老师鼓励我们进行思考和讨论，并帮助我们找到了最佳解决方案。这个问题的讨论不仅激发了我们的探究欲望，也让我们明白了创造与实践对于学习的重要性。通过这样的实践，我们不仅能更好地理解数学知识，还能培养解决问题的能力和创造性思维。

最后，一个好的教育者应该培养学生独立思考和增强自信心的好方法。记得在一次生物课上，老师放下一筐蛋，然后要求我们每人随机取5个蛋，并根据蛋壳颜色和形状的特点来判断鸡的品种。这个任务看似简单，却需要我们运用所学的知识进行独立思考和推理。老师并没有给出明确的答案，而是鼓励我们讨论和交流。通过这样的训练，我们在独立思考中培养了自我解决问题的能力，并在互相讨论中增强了自己的自信心。

综上所述，一个优秀的教育者应该具备理解爱与尊重、注重创造与实践的能力，以及培养学生独立思考和增强自信心的好方法。在我个人的教育过程中，我遇到过很多这样的教育者，他们用爱与尊重、创造与实践的方式培养了我们的个性和能力。通过这些经历和体会，我认识到教育不仅是传授知识，更是整个人格的塑造过程。只有一个全面发展的教育，才能培养出真正有思想、有创造力，并且自信的人。

教育指引心得体会及感悟篇九

可能大家都知道，曾有过爱的教育一书，不过，我也是囫囵吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩内容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认认真真地读了一遍，可我是一口气读完的中间没有休息也没有间隔，我没有落泪，我也觉得不值得落泪，因为它是对心灵的洗礼，我为我读了这本书而觉得快乐，幸福，即使花费了这么多的时间。

在这里的人类品德都是高尚的，他们始终为别人着想，曾有一个高年级的孩子看见一个小孩子马上快被车撞了，便直冲过去，孩子保住了性命，可他却被车子轧碎了骨头，校长及时赶了过去，可一看，这孩子救不了了，他被校长高举过头，此时，所有人都已泪流满面，可这孩子却不慌不忙的用微弱的声音请求校长满足他最后一个愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的书包，并背上书包离开人世。

我常常感叹外国人的生活多么有规律，人与人之间多么慷慨，他们多么无私啊！而我们中国人，这些黑头发黑眼珠就比不上那些蓝眼睛黄头发的人吗？我觉得人人都应该无私，敞开大爱的胸膛啊！

读了《爱的教育》一书，我心灵受到了很大的洗礼，洗去了肮脏的思想，爱！是多么的伟大！

架、冷战，可是我们对对方的爱是永远都不会改变的。

以前自己也曾顶撞父母，说过一些令父母伤心的话，做过一些令父母痛心的事，现在回想起来，就会对自己当时的做法感到不可思议，觉得那时的自己真的很幼稚。如今不停地后悔却再也无法使那些过往改变。

在这世上，我们要感谢的人有很多，要感谢老师、感谢同学、感谢朋友、感谢……但我觉得最应该感谢的人是父母。父母从我们出生的那一刻便开始陪伴在我们的身边，一生为我们操劳，为我们着想，为了能够给我们提供良好的生活条件辛勤地工作。父母教导了我们许多的人生道理，是我们生命中的启蒙老师，帮助我们度过人生道路中一个又一个的坎坷，安慰着我们走出人生中的不如意。父母是这世上最爱我们的`人，我们最该感谢的人也是父母。

父母的一生都是在为我们付出，为我们劳苦。父母为我们操劳了大半辈子，但是当我们长大，学会了坚强，真正学会了该如何回报父母的时候，却发现父母已是满脸皱纹，满头白发了。伴随着我们的长大，父母也渐渐地老去了。随着年龄的慢慢增长，我渐渐地明白了父母的唠叨都是为了我们，父母常常会在唠叨中教给我们许多人生的经验，希望我们能少走一些人生中的弯路。虽然以前每当父母开始喋喋不休的时候就会不耐烦地随便应付几句之后便离开，但是现在我学会了认真聆听父母的教诲，即使有的时候不愿意听那些重复了许多遍的话，我也不会再表现得像以前那样不耐烦。在读了《爱的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何与父母相处才是正确的方法，怎么做才会既不伤害父母又让自己过的快乐，我从这本书中学到了许多。

阅读了《爱的教育》之后，我感受到了亲子之爱、师生之情、朋友之谊和爱国之心，从中获得了许多宝贵的人生经验，这些能使我受益一生！

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教育指引心得体会及感悟篇十

近年来，我国政法队伍教育指引获得了积极成效，为政法队伍建设提供了有力保障。本文以“政法队伍教育指引心得体会”为主题，将从加强思想政治建设、提升专业素养、推进科学发展、强化法治意识、转变工作作风等五个方面进行分析和阐述。

第一段：加强思想政治建设。

思想政治建设是一项全局性、重要性举足轻重的任务。政法队伍教育指引以思想政治建设为根本，注重培养政法干警的理想信念，牢记宗旨意识，坚守高尚品德。通过开展理论学习、主题教育、实践锻炼等形式，使广大政法干警始终保持正确的政治方向，牢记入党誓言，始终保持清正廉洁的崇高品质。我的体会是，只有坚持思想政治建设，才能确保政法队伍始终处于正确的价值观和行为准则之下，才能推动司法公正和社会稳定的有效实施。

第二段：提升专业素养。

政法队伍是执法司法的核心力量，他们首先要具备扎实的专业素养。教育指引通过加强法律知识和业务技能的培训，提高政法干警在司法实践中的综合素质和水平。特别是在国家法律层出不穷的背景下，政法队伍的专业素养建设是至关重要的。在实践中，政法干警要不断学习和研究新的法律法规，熟悉执法程序，增强法律运用能力。只有如此，才能更好地保障社会公正，维护法律权威。

第三段：推进科学发展。

教育指引强调推进科学发展，提倡政法干警创新思维和工作方法。创新是时代发展的必然要求，也是政法队伍的根本要求。政法干警要顺应时代的潮流，积极解决工作中的难题，推动工作的发展。同时，科学发展还要求政法干警注重学习，具备快速掌握新知识的能力，不断提升自己的素养。只有在不断学习和创新中，才能跟上时代的步伐，适应社会的需求，更好地服务百姓。

第四段：强化法治意识。

法治意识是政法干警的灵魂，也是法治社会的基本要求。教育指引通过加强法治教育，倡导政法干警理解和遵守法律，自觉守法用权，严霜维护法律尊严和权威。政法队伍是体现国家权力的重要部门，只有表率作用好，法治意识才能在司法实践中得到有效贯彻。我的体会是，强化法治意识不仅是政法干警的责任，也是整个社会的共同责任。政法队伍教育指引在此方面的引导作用是不可替代的。

第五段：转变工作作风。

工作作风是政法队伍的重要标志，关系到司法公正和社会公信力。教育指引要求政法干警转变工作作风，强化服务意识，认真负责地履行工作职责，积极为群众提供优质的司法服务。政法队伍要提高工作效率，注重工作结果，不搞形式主义和官僚主义，真正把服务群众作为工作的出发点和落脚点。我的体会是，转变工作作风需要全体政法干警共同努力，就像习近平总书记所说：“改革绝不能一锤子买卖，对形式主义、官僚主义的压制永远不能松劲”。

总结起来，政法队伍教育指引在加强思想政治建设、提升专业素养、推进科学发展、强化法治意识、转变工作作风等方面大大促进了政法队伍建设。我通过学习和参与指导，切实感受到政法队伍教育指引的实效和带来的改变。只有坚持不懈，集体智慧和付出，才能更好地推动政法队伍建设迈上新台阶，为维护社会稳定和法治秩序作出更大贡献。

教育指引心得体会及感悟篇十一

近年来，我国政法队伍教育指引取得了显著成效，为政法队伍建设提供了重要的思想理论指导和实践路径。本文将从教育指引的意义、教育指引的目标、教育指引的内容、教育指引的改革以及我个人的收获与体会等五个方面对政法队伍教育指引进行分析与总结。

首先，政法队伍教育指引具有重要的意义。教育指引是对政法队伍的智慧和经验的总结，是政法队伍建设的重要工具和思想理论阐释。通过教育指引，政法干警可以更好地把握政治方向，牢固树立正确的价值观和全局观，不断加强党性修养和法治思维，提高政法队伍的忠诚度、纯洁度、实干度和创造度。因此，教育指引对于政法队伍的教育改革具有重要作用。

其次，教育指引的目标是要全面提高政法队伍的素质。教育指引的核心目标是培养政法队伍的忠诚、干净、担当、勇于创新的优秀党员干部和人民公仆，具备良好的思想品德、法律素养和业务能力。通过教育指引，政法队伍的党员干部要接受全面、系统、深入的理论教育和实践锻炼，不断提升自身的政治觉悟、道德修养和业务能力，努力成为党和人民信赖的模范干警。

第三，教育指引的内容非常丰富。教育指引包括国家根本制度、政治观念、价值体系、法律意识、职业道德、纪律规矩等多个方面内容。其中，国家根本制度是指中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国特色社会主义制度等。政治观念是指坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信等。价值体系是指推动中国特色社会主义伟大事业的核心价值观和社会主义核心价值观。法律意识是指政法干警要牢固树立法治理念，依法行政，不得滥用权力和违法乱纪。职业道德是指政法干警应当恪守职业操守，保持高尚的品德，诚实守信，勤勉履职，为人民群众服务。纪律规矩是指政法干警要始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党中央权威和集中统一领导，严格遵守党纪国法和政法队伍的各项规章制度等。

第四，教育指引的改革使教育效果得到明显提升。教育指引的改革在提高政法队伍思想认识和实际工作中的指导性、针对性和可操作性方面做出了突破性创新。通过理论教育和实践教育相结合，加强领导干部的理论武装和实践锻炼，推动教育指引与政法干警日常工作的紧密结合，提高其应对复杂局面和处理复杂问题的能力。

最后，个人在学习政法队伍教育指引过程中，深感受益匪浅。教育指引使我更加坚定了政治立场，提升了我对党和人民的忠诚度和责任感。教育指引也让我认识到公正是法治的核心，加强了我对法律尊严和司法公正的理解。

综上所述，政法队伍教育指引是中国政法队伍教育改革的重要内容，具有重要意义和目标。教育指引的内容十分丰富，经过改革后，教育效果得到明显提升。个人在教育指引中受益匪浅。相信在教育指引的引领下，中国政法队伍将不断进步，为建设中国特色社会主义事业提供有力的保障。