发散思维心得体会如何写(汇总12篇)

心得体会可以是对一段时间内的学习、工作、生活的总结和感悟，通过总结可以更好地反思自己的成长和进步。写心得体会时，可以从个人、团队或组织的角度来进行总结和分析。以下是一些成功人士的心得体会，希望能为大家的个人发展提供借鉴。

发散思维心得体会如何写篇一

发散性思维是指一种超越传统思维模式，追求多元化、创新性和自由度的思维方式。在我参与学习和工作中，我深刻体会到了发散性思维的重要性和价值。下面我将从激发想象力、促进创新、拓展思维边界、打破固有思维、解决问题的角度，谈一谈我对发散性思维的心得体会。

激发想象力是发散性思维的关键之一。在日常的学习和工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战。而很多时候，我们的解决方法都是朝着传统的思维模式去寻找答案，这种思维方式往往是局限的。在我多年的实践中，我发现当我开始运用发散性思维时，我能够激发出自己的想象力。通过尝试各种不同的思维方式和技巧，我能够从不同的角度思考问题，产生更多的创意和解决方案。

促进创新是发散性思维的核心目标之一。在当今社会，创新是企业获得竞争优势的关键。而发散性思维正是培养创新能力的重要手段之一。通过发散性思维，我们能够打破传统思维的束缚，不断寻找新的方向和观点。这不仅使我们能够提出更有创意的解决方案，也能够带来新的商机和发展机会。通过锻炼发散性思维，我在工作中不断提出新的想法和策略，取得了更好的成果。

拓展思维边界是发散性思维的重要作用之一。我们常常面临着各种复杂的问题，而传统思维方式往往无法解决。在这种情况下，我们就需要拓展自己的思维边界，寻找新的解决方案。通过发散性思维，我们可以从不同的领域和经验中寻找灵感，运用到自己的问题中。这样一来，我们能够更全面地考虑问题，找到更多的解决方案。

打破固有思维是发散性思维的一个重要目标。每个人都有自己的思维习惯和方式，但这种固定的思维模式往往限制了我们的创造力和发展潜力。通过发散性思维，我们能够打破这种固有思维的束缚，尝试不同的思考方式。这种打破固有思维的能力对于创新和个人成长是至关重要的。

解决问题是发散性思维的一种重要应用。在我们的日常生活中，问题是无处不在的。而发散性思维能够帮助我们更好地解决问题。通过发散性思维，我们能够从不同的角度和思维方式去思考问题，找到更多的解决方案。这就像换一个角度看问题，能够让我们发现之前没有意识到的解决方案。

总的来说，发散性思维在我学习和工作中扮演了重要的角色。激发想象力、促进创新、拓展思维边界、打破固有思维、解决问题，这些都是我通过发散性思维获得的心得体会。在未来的学习和工作中，我将继续培养和运用发散性思维，以不同的思维方式去面对各种挑战和问题，为个人和社会带来更多的创新和发展。

发散思维心得体会如何写篇二

发散思维(pergentthinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

1、流畅性。个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。

2、变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。

3、独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。

流畅性。

流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

变通性。

变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

独特性。

独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。

多感官性。

发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。

(1)核心性作用。

想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。发散思维是创造性思维的最主要的特点。

(2)基础性作用。

创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。

(3)保障性作用。

发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。

如何培养发散性思维。

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种，还可以怎么吃?”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗?”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是?你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么?茅盾原名?——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪!电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊!又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法?一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

关于思维的名言警句。

1.今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——jamesstepens。

2.真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔。

3.把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯。

4.思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图。

5.不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生。

6.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦。

7.疑惑随着知识而增长。——歌德。

8.伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫。

9.在艺术创作中，第一个意念最佳;在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克。

10.人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德。

发散思维心得体会如何写篇三

在如今这个社会，想要出类拔萃，不仅仅要有足够的学术知识，更应该拥有创业思维。创业思维是一种能力，有助于人们在不断的创新中实现自己的理想与价值。以下是一些我从实践中总结的关于如何培养创业思维的心得体会。

首先，要积极寻找机会。这种机会并不是等待着我们，而是需要积极去寻找。我们需要通过多种途径来找到那些有可能成为创业机会的事物。在高中阶段，我们可以多参加各种社团、课外活动或者是志愿者活动，这些都是可以激发我们创业的灵感。

其次，要对市场敏感。要想成功创业，就需要通过观察市场，了解行业动态，分析市场需求的变化。例如，近年来随着网上购物的盛行，许多创业者开始在电商领域发展自己的事业。只有对市场的动态进行不断关注，才能把握潜在的创业机会。

其三，要注重实践。培养创业思维不仅仅是理论上的学习，更需要在实践中进行。我们可以在日常生活中注意观察，积极寻找解决问题的方法，开创自己的思路。例如，在遇到问题时，不要瞬间放弃，而是尝试从不同的角度去思考，多角度地发掘问题的解决方案。

其四，要学习团队协作。团队协作是创业必不可少的一部分。无论是创业初期还是后期，都需要各种各样的人才相互协作。要想创业成功，就需要学会如何与人合作，如何发挥团队的能力。通过团队合作来实现自己的理想和价值，这是创业者必须具备的能力之一。

最后，要保持创新意识。在创业的过程中，创新是保持竞争优势的重要手段。我们要不断对自身进行思考，思考如何使自己的产品或服务更具有新颖性、实用性和竞争力。同时，我们也可以不断吸取他人的经验和教训，不断汲取新的灵感和思路。

总之，创业思维的培养需要我们不断进行实践和积累，并且应该从眼界、人脉、思维、责任和观赏的多个方面来提高自己。相信只有通过自我不断地学习和成长，我们才能更好地掌握创业思维。

发散思维心得体会如何写篇四

第一段：引言和思维工作的重要性（200字）。

人类自古以来一直在不断思考与探索，无论是科学方面还是日常生活中的问题都需要我们进行思维工作。思维工作是人类智慧的体现，也是我们在学习、工作、生活中必不可少的一项技能。不过，不同的人在进行思维工作时，的效率和质量是不一样的，那么如何做好思维工作呢？在本文中，将分享一些我在思维工作中掌握的技巧和心得，希望能够对大家有所帮助。

第二段：塑造正确的思维环境（200字）。

要想做好思维工作，首先要塑造一个正确的思维环境。第一是要保持乐观的心态，不要轻易放弃。第二是要尽量避免噪音和干扰，因为稍有干扰就会让思维分散，影响思维效率。如果无法避免周围噪音的话，可以通过佩戴耳机等方式来减少干扰。第三是要保持身心健康，还可以参加一些培训和课程，不断扩充自己的知识面，从而让自己的思维更加宽广。

第三段：选择正确的思维工具和方法（300字）。

每个人在思维工作中都会采用不同的工具和方法，而选择正确的思维工具和方法是做好思维工作的重要条件之一。首先是要有一个清晰的思路，在思考问题之前先要明确问题的具体情况和解决方法，把答案向前提出，最后再总结并回顾。其次，可以采用“6W法”、“思维导图”、“SWOT分析法”等聚焦思维工具，通过这些工具可以更加轻松地掌握与分析问题，进而更快地找到解决问题的方法。

第四段：多角度思考解决问题（300字）。

解决问题的方法是多样的，也很可能是不同的。基于这个前提，我们可以从多个角度来思考问题，寻找不同的解决方案。首先可以从总体的宏观方面来分析问题，掌握全局，更好的控制局部；其次可以从局部出发，微观分析，分析每一个细节，找到改善措施。当然不同方法和思路都有其适用的场合，需要根据实际情况灵活具体使用。

第五段：总结和展望（200字）。

通过上述措施，我们就可以更好地进行思维工作，应对各种问题和挑战。我们可以从塑造合适的思维环境、选择合适的思维工具和方法以及多角度思考问题等方面入手。总之，做好思维工作涉及到各个层面和方面，需要不断细化，并不断改进。希望本文可以给需要的读者提供一些启发和支持，帮助他们更好地进行思维工作。

发散思维心得体会如何写篇五

发散思维是一种非常重要的思维方式，它可以帮助人们打开思维的局限，拓展思维的边界，并且能够激发创造性的想法。通过发散思维，我意识到思维的力量是无限的，只要勇于挑战和创新，任何问题都能够迎刃而解。以下是我通过发散思维的经验和体会。

首先，发散思维要有开放心态。在进行发散思维时，我会放松自己，不局限于一种固定的思维模式。我乐于接受新的观点和想法，愿意从别人的角度思考问题。这种开放心态帮助我摆脱了狭隘的思维框架，使我能够看到问题的多个方面，从而更好地解决问题。

其次，发散思维要有多元化的信息来源。我会通过听课、阅读书籍、与他人交流等方式不断获取新的知识和信息。这些多元化的信息来源可以为我提供不同的视角和思考方式，有助于激发创造性的想法。我也会保持对各种领域的兴趣，不断拓展自己的知识面，以便能够运用到不同的问题中。

第三，发散思维要有灵活的思维方式。发散思维不是死板的，而是灵活的。在解决问题时，我会尝试不同的思维方式，如联想思维、比喻思维等。有时候，我会想象自己是一个外星人、一只动物或是一个历史人物，这样可以从完全不同的角度思考问题，产生出独特的见解。灵活的思维方式可以帮助我发现问题的本质，找到更好的解决方法。

第四，发散思维要有勇于突破常规的勇气。在发散思维过程中，有时候需要突破已有的观念和思维习惯。我会不断挑战自己对事物的理解和认识，尝试突破常规的思维。当别人认为某个问题无解时，我会尝试用不同的方式去解决它，寻找不同的答案。正是因为勇于突破常规，我才能够拥有独特的见解和创造性的想法。

最后，发散思维要有坚持不懈的毅力。发散思维并不是一蹴而就的，它需要长期的坚持和不断的练习。在开始进行发散思维时，我可能会遇到各种挫折和困难。但是，我会坚持下去，相信自己的能力，不断提升自己的思维水平。毅力是我发散思维的动力和支撑，它让我能够在思考问题时不轻易放弃，不断追求更好的解决方案。

通过发散思维，我学会了开放心态，拓展了信息来源，掌握了灵活的思维方式，培养了勇于突破的勇气，坚持了不懈的毅力。这些经验和体会使我能够更加深入和全面地思考问题，找到更好的解决方案。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的发散思维能力，用创造性的思维解决问题，为社会的发展做出贡献。

发散思维心得体会如何写篇六

逻辑思维是指人们在分析和解决问题时运用的一种思考能力，它是一种理性思维方式，可以帮助我们更加准确、清晰地认识和思考问题。逻辑思维能力是一项重要的素质，它不仅能够帮助我们在工作和学习中更加得心应手，更重要的是可以提高我们的判断能力，让我们在日常生活中更加明辨是非，避免一些糊涂事的发生。本文将分享我对逻辑思维的一些心得体会，希望能够对大家有所启发。

段落二：拓展思维范围。

要想建立逻辑思维能力，首先要拓展自己的思维范围，扩大知识面。我们要多读书，多看新闻，多了解各种信息，这不仅可以扩大我们的见识，更重要的是让我们从不同的角度去看待问题，拓展我们的思维广度。同时，我们要学会发问，不断提出问题，从而引导自己思考。

只有拓展思维范围是远远不够的，还需要对自己的逻辑思维能力进行培养。建议大家多做一些思维锻炼，比如数学题、谜题等等，这些都可以锻炼我们的逻辑思维能力。同时，还可以尝试与他人辩论，通过强制自己思考并表达出自己的想法，不断优化自己的思维能力。

段落四：建立好的思维习惯。

建立好的思维习惯也是非常重要的。在分析问题时，我们要学会归纳和分类，将复杂的问题分解为一个个更小的问题，这样更容易解决。同时，我们要学会有条理地表达自己，将自己的想法或观点清晰可辨地表达出来。在实际操作中，我们也可以借助各种思维工具来帮助自己整理和分类思路。

段落五：不断实践和反思。

逻辑思维是一项习得的能力，也需要不断的实践和反思。我们要在实际工作和生活中积极运用逻辑思维解决问题，并将解决问题的思路和方法进行总结和归纳，不断反思自己的思考方式，从而不断完善自己的逻辑思维能力。

总之，逻辑思维是一项非常重要的素质，对于每个人来说都非常必要。通过拓展思维范围、培养逻辑思维能力、建立好的思维习惯以及不断实践和反思，我们都可以不断提高自己的逻辑思维能力。

发散思维心得体会如何写篇七

美国的教育学家珍妮特说过：启发孩子的思维首要的是必须记住鼓励的重要性。如果她说：igoedtothestore.不要对她说你错了，而要把正确的说法告诉她：youwenttothestore,didn’tyou?tomorrowwewillgotothestoreagain.教学中对孩子的种种假设、想象多进行鼓励，这样他们才会更大胆。

二、图像和声音刺激思维的开阔。

英语的口语交际不在仅仅是为教学打基础,只有开启学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性、才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。因此在教学中我根据教材的内容需要用简单的录像带、录音、图画书或cd-i等刺激学生的思维。在第一课howdoyoucometoschool中要了解学生是如何来学校的不仅仅是让学生说、画。我将不同交通工具的声响录制下来，通过听让学生说。同样在3a一册书中whatcanyousee?一课我将海浪声、海鸟声、鱼游的声音收集起来。学生通过听他能感受到海边的美，因此课上氛围更浓、学生进角色更投入了。

三、启动学生所有感官学习——画脑图。

托尼.布赞在他的新着《脑图之书-发散性思维》中说，大脑是将信息存储在树状的，它以分类和关联存储信息。因而，你越能用大脑自身的记忆方法工作，你就会学的越容易、越迅速。通常在学生进行口语交际中启用这种方法。我让学生将自己的脑细胞想象成一棵树，然后在纸上将树形画出来，从主题开始用一个符号，然后画几个分支，最后重新回忆能与此课相结合的单词或句型。我觉得学生在学习的同时也掌握了方法，思维确实开阔了许多，而且每次对话容量更足了。

四、激励学生养成课前收集资料的习惯。

我觉得为了使学生能在课堂上思维更活跃课前收集是不可少的，英语教学的目的就在于实践和运用，它来源于生活也要用于生活。如在anoisyday一课中学生对某些噪音的认识若只停留在看说的基础上是不够的，所以我用课件的方式将不同的声响录制下来，让学生听并让学生自己再找一找生活中还有哪些noisy.结果我发现学生找的比我丰富多了，有的是自己表演、有的甚至将它录了下来形式多种多样，丰富极了。

通过实践、教学我觉得英语的口语交际不在仅仅是为教学打中的教会打基础了，而是只有开启学生学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。(祁东鼎山实验小学)。

如何很好的提高儿童记忆力。

幼儿的记忆方式和成人的记忆方式是不一样的，认识和掌握孩子的记忆方式是很重要的，为何几个孩子在一起，有的记忆力特别的好的就显得差些，这和成人给孩子的记忆途径不一样有很大的关系。

一、开展游戏。

兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。

二、多种感官。

尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。

三、动作演示。

准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。

四、善用比喻。

理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。

五、找准异同。

比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。

创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时，要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。如：引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法，让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。

七、布置作业。

任务记忆积极发展有意记忆，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。如：认识长方体，除在幼儿寻找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去记忆知识。

八、综合归类。

逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。

九、加强复习，强化记忆学过的知识。

如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。

总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力就会得到迅速的发展。

发散思维心得体会如何写篇八

想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。

基础性作用。

创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。

保障性作用。

发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。

发散思维心得体会如何写篇九

思维是人类最有力的武器之一，它可以让我们不断地探索新的世界、发现新的思路和解决新的问题。然而，在这个信息时代，我们往往被灌输了很多固定的观念和思维模式，这些固定的思维模式会形成一堵墙，限制了我们的思想自由，让我们陷入了深深的思维平庸之中。那么，如何打破这堵思维的墙呢？本文将从多个方面探讨如何打破思维的墙心得体会。

第二段：多尝试新事物。

首先，要打破思维的墙，就需要多尝试新事物。新事物可以扩大我们的认知和视野，也能刺激我们的创造性思维。例如，尝试新的饮食、旅行、学习、工作等，都能让我们开拓新的思路和方法。通过多尝试新事物，我们可以不断地挑战自己的思维境界，开拓自己的身心世界，从而让自己拥有更广阔的视野和更充实的人生。

第三段：多与他人交流。

其次，要打破思维的墙，就需要多与他人交流。交流可以让我们了解不同的思想、文化和价值观，也可以让我们发现不同的人生观和人生经历。通过与他人交流，我们可以拥有不同的视角和思维方式，从而能够更加客观地去看待问题和解决问题。同时，交流也是创造性思维的必要条件，因为大多数的创意都是在和他人的交流中产生的。

第四段：多重视经验积累。

除此之外，还要多重视经验积累。经验是我们人生中最宝贵的财富之一，它可以让我们在不断摸索实践中积累经验、获得体验，也能让我们在解决问题时更加得心应手。没有经验的人，难以在任何领域中获得成功。换而言之，只有不断地实践、总结经验、改进自身，才能让我们在思维上不断地进行提升，从而打破思维的墙。

第五段：总结。

总之，要打破思维的墙，需要我们不断地尝试新事物、多与他人交流，并且多重视经验积累。只有这样，我们才能够终结旧的思维模式、重塑新的思考方式，从而在人生的道路上实现更多新的成功和突破。我们期待，通过这样的努力，我们能够实现更加自由和多元化的思维，从而拥有一个更加充实、美好的人生。

发散思维心得体会如何写篇十

创业是当今社会的热门话题，越来越多的人开始关注创新和创业。无论是职场人士还是在校学生都有着培养创业思维的需求。在我看来，培养创业思维需要以下几点心得体会。

首先，要有坚定的信念和目标。创业是一项冒险而具有不确定性的事业，对于任何人来说都充满了挑战和困难。只有有着坚定的信念和明确的目标，才能持之以恒地前进，克服一切压力。

其次，要勇于尝试新的事物。创新需要有创意和实践的结合，需要在不断尝试中寻找到适合自己的创业道路。在尝试的过程中，不能害怕失败，需要从失败中吸取教训，总结经验。

再次，要善于发掘问题和需求。创业需要去解决或满足人们的需求和问题，需要对这些需求和问题进行分析和挖掘，找到切实可行的解决办法。只有发现了更多的问题，才能在解决问题中发现创新的机会。

最后，需要有团队协作和沟通的能力。创业需要有人力和资金等多方面的支持，需要组建一个能够相互补充、相互协作的团队。同时，需要有良好的沟通能力，不断汇聚各方面的资源。

综上所述，培养创业思维需要有坚定的信念和目标，勇于尝试新的事物，善于发掘问题和需求，以及具有团队协作和沟通的能力。这些都需要通过实践和不断地积累经验来逐步完善。

发散思维心得体会如何写篇十一

思维的墙，就像实实在在的墙一样，对我们的视野和想象力都有所限制。在思维的道路上，我们都会遇到这样那样的墙，不断地磕磕碰碰，最终使我们选择逃避或者停滞不前。如何打破思维的重围，认真思考、勇于尝试，是我们需要探讨的重要主题。

第二段：反思。

想要打破思维的墙，首先我们需要反思自己的思维方式。我们的思维方式不可避免地会受到生长环境、经验积累、文化背景、交往圈子等因素的影响，从而使我们形成一种固定的思考模式。这种思考模式虽然简单、快捷，但同时也是狭隘、不开放的，会让我们错过更多的机会和可能性。

第三段：尝试。

为了打破思维的固化，我们需要勇于尝试新的事物。去看一部自己不喜欢的电影、阅读一本不同于自己经验的书籍、与不同文化背景的人交流、主动参加新的活动等等。这些做法都可以让我们重新审视已有的认知框架，然后产生新的观点和思维方式。当我们尝试了新的想法后，不妨和别人交流，听听他们对这一新颖观点的看法，甚至把他们的想法融合入我们自己的思维观念中，这样有助于开拓思路，以一种全新的方式看待事物。

第四段：妥善使用工具。

随着科技的不断发展，我们在思维的扩展和提升上，有越来越多的工具和资源可以利用，以助力我们跨越思维的固化。例如社交媒体、博客、技术软件等等，都可以为我们提供不同的听众和讨论圈子。我们可以在这些平台上，分享我们的想法、观点、问题，吸引更多的人加入我们的讨论，使我们得到更多的反馈和启示，帮助我们更好地打破思维的固定。

第五段：结论。

通过反思，尝试和妥善利用工具这些方法，我们可以打破思维的固化，探索不同思维方式。这样的尝试，不仅可以拓宽我们的认知视野、提高我们的思维能力，更会让我们面对事物更加开放、机智。我们愿反思自己，勇于尝试各种可能性，妥善利用工具，打破思维的墙壁，将自己的潜力和天赋发挥至极致。

发散思维心得体会如何写篇十二

思维导图是一种思维工具，可以帮助我们将复杂的问题分解成简单的部分，并以图形化的方式展示它们之间的关系。思维导图可以协助我们更好地理解和组织信息，提高学习和工作效率。在本文中，我将分享我的思维导图创作心得和一些技巧。

第二段：了解思维导图基础。

首先，我们需要了解一些思维导图基础。思维导图应该具有层次性和分支性，即将主题分解为许多分支和子分支，使得大量的信息能够被更轻松地组织。在画思维导图时，每个节点应该是一个简短、清晰、有用的标签，而不是一个完整的句子或段落。此外，节点应该使用简单的形状和颜色，使其易于区分和记忆。

第三段：使用适当的工具。

其次，使用适当的工具可以使我们更高效地绘制思维导图。有许多在线和离线工具可以用于绘制思维导图，例如MindManager、Xmind等。这些工具能够帮助我们创建和编辑思维导图，使其更美观、易于读取和编辑。

第四段：创造良好的思维导图。

为了创建一个良好的思维导图，我们需要遵循一些基本的原则。首先，思维导图应该从中心主题开始，然后向外扩散。其次，应该避免冗长的节点标签和过多的分支，以免使思维导图变得杂乱无章。最重要的是，思维导图应该具有结构性和可读性，以便其他人能够理解和使用。

第五段：总结并提出建议。

最后，在绘制思维导图时，我们需要灵活地运用各种技巧和工具，以适应不同类型的信息和需求。同时，我们也需要持续地练习和尝试以提高我们的思维导图创作能力。最重要的是，我们要保持开放的心态，尝试不同的方法和思想，并创造出属于自己的独特的思维导图风格。