2023年化学观摩心得体会及收获(实用10篇)

这段时间的工作和学习给我带来了很多思考和启发。在写心得体会时，我们可以采用逻辑清晰、结构严谨的方式。小编在整理这些心得体会范文时，特意选择了一些内容丰富、观点独到的文章。

化学观摩心得体会及收获篇一

近期，在校学习生活中，我有幸观摩到了一堂优秀的化学课。通过这次观摩，我深切感受到了优秀的教学设计和教师的精湛教学技巧。下面，我将详细分享一下我的观摩心得体会。

首先，这堂化学课的导入环节非常出色。为了激发学生学习兴趣，老师巧妙运用实物和图片，引发学生们的好奇心。例如，他通过展示一种新型材料的应用，引导学生们自主思考、展开猜测。这种导入方式让学生们立刻对课程产生了浓厚的兴趣，大家活跃地参与讨论，并积极提出自己的猜想和问题。这种积极的学习氛围让我深受启发，也体会到教学导入的重要性。

接着，这堂课中，教师高效的教学方法给我留下了深刻的印象。教师精心设计的“导入-讲解-实验-总结”的教学流程，使课堂变得更加有条理和紧凑。在讲解环节中，教师不仅仅讲解了理论知识，更通过生动的实例和案例，使抽象的概念变得具象和易懂。同时，老师充分利用黑板和投影仪等教学工具进行多媒体辅助教学，使学生既能听到知识的传递，又能看到相应的图示，从而更好地理解并记忆所学知识。这种高效的教学方法给我带来了很大的启发，使我意识到在教学过程中，要注重灵活运用各种教学手段，以提高教学效果。

此外，这堂化学课的实验环节给我留下了深刻的印象。教师组织了一项富有创意和趣味性的实验，使学生们能够亲自动手操作，亲身感受化学的神奇和有趣。通过实验，学生们不仅能够巩固理论知识，还能培养实际动手能力和科学思维能力。我深感实验是化学教学中不可或缺的一环，通过实验，学生们能够更深入地理解和掌握所学知识，激发出学生的学习兴趣。

与此同时，这堂优秀的化学课还注重了知识的拓展和联系。在课堂的总结环节，教师对本节课所讲的知识进行了扩展，并与其他相关知识进行了联系，使学生们能够把知识进行整合和应用。这样的设计让学生们能够更加全面地理解所学知识，从而提高知识的运用能力。我深感这种知识拓展和联系的方法对于提高学生的学习效果和思维能力具有重要意义。

最后，我在这堂优秀的化学课上还体会到了“因材施教”的重要性。教师能够根据学生的个体差异，灵活调整教学内容和教学方式，让每一个学生都能得到适应和发展。这种个性化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效果。我相信，只有注重因材施教，才能真正实现每个学生的个人发展和全面素质的提高。

通过这堂优秀的化学课程观摩，我受益匪浅。我深刻体会到了导入、教学方法、实验、知识拓展和个性化教学等方面的重要性，也明白了如何在教学中注意组织性和趣味性，以激发学生的学习热情和主动性。我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地实现学生的全面素质发展。希望我今后能够努力改进教学方法，使我能给每一个学生带来更好的学习体验和成长收获。

化学观摩心得体会及收获篇二

化学实验是化学学习中不可或缺的一环，通过实验观摩，我们可以直观地感受化学知识的应用，并加深对化学原理的理解。近日，我有幸参与了一次化学实验观摩活动，这次经历让我深感收获颇丰，对化学实验也有了更深层次的认识。

进入实验室，我眼前一片熟悉而又陌生的景象。各式各样的实验器具和仪器整齐地摆放在桌上，显示着化学实验的严谨性和精细度。在实验员的指导下，我们了解了实验室中各种仪器的用途和操作方法。比如，我们通过观摩气相色谱仪的运行过程，了解了它在分离和鉴定化合物中的应用。实验设备的观摩不仅增加了我们对实验室工作流程的认识，也进一步激发了我们学习化学的兴趣和热情。

第三段：对实验过程的观摩。

实验室里的分组进行了不同实验，我选取了酸碱滴定实验进行观摩。在观摩实验过程中，我发现高超的实验技巧和严格的实验操作是保证实验结果准确和可靠的关键。实验员带领着我们运用灵活的双手和精确的仪器进行滴定、配制溶液等操作，每一个步骤都需要科学的仪器操作技巧和良好的实验习惯。通过观摩实验过程，我进一步明白了化学实验的重要性和实验的规范性。

化学实验的核心是得出准确的实验结果，而这不能离开各个因素的掌握和操作的准确性。在实验观摩中，我看到实验员们在各个实验步骤中都严格按照化学方程式和实验要求进行操作，以确保实验结果的准确性和可重复性。这个过程让我看到了科学的严谨性和逻辑性，也让我更加理解了实验数据和实验原理之间的关系。通过观摩实验结果，我明白了实验数据的分析与解读对于进一步研究和应用化学知识都至关重要。

通过这次化学实验观摩，我深刻认识到了化学实验对于我们学习化学的重要性。化学实验是将书本知识变为实际应用的桥梁，通过实验观摩，我们不仅能感受到化学知识的魅力，也能加深对化学原理的理解。此外，实验观摩还让我明白了实验实施的重要步骤、严谨的操作方法以及实验结果的分析与解读。这些观摩所带来的体会和启示将对我今后的学习和研究起到积极的指导作用。

结尾：

通过这次化学实验观摩，我对化学实验的重要性有了更深层次的认识。我将会把所学的实验技能运用于实践，注重实验步骤的细节和实验数据的准确性，不断提高自己的实验技巧。我相信，通过实验观摩的学习方式，我们将更好地掌握化学知识，为未来的科学研究和应用打下坚实的基础。

化学观摩心得体会及收获篇三

化学实验是化学学习中重要的一环，它能够让学生亲身参与实践操作，感受化学的奥妙以及实验的乐趣。近日，我参观了一次有关化学实验的观摩活动，通过亲身体验，我深刻认识到了化学实验的重要性以及其中蕴含的学习内容。在实验中，我不仅学到了很多知识，也体会到了实验的规范性和实践的乐趣。下面，我将以此为主题，总结我的观摩心得和体会。

首先，参与观摩化学实验让我对化学学习的内容有了更深入的理解。在化学课上，老师往往只能通过板书和示意图的方式向我们讲解实验原理和过程，这对于我们来说有一定的局限性。但是通过观摩实验，我亲眼目睹了实验操作的每一个步骤，也亲手参与了实验的过程，这让我对于化学实验的内容和原理有了更直观的理解。比如，在观摩实验中，我亲自操作了制备氢气的实验，我明白了二氧化锰作为催化剂在反应过程中的作用，也理解了产生氢气和二氧化碳的混合气体时，加热用火苗到一定温度后才会反应的原因。

其次，观摩化学实验让我更加重视实验的规范性和安全性。在参与实验的过程中，我发现实验过程中的每一个步骤都是非常精确和规范的，不仅需要严格遵守实验记录的要求，还需要重视实验器材的正确使用和气体的处理方法。例如，在制备化学反应中，我注意到实验操作的安全性措施是非常重要的。比如，实验中我们使用剧毒物质的时候，要佩戴手套和防护眼镜，避免物质接触到皮肤或者眼睛；当有剧毒气体产生时，要迅速打开实验室通风系统，保持室内空气流通。通过这次观摩，我认识到了实验安全的重要性，也增强了自己的安全意识。

再次，观摩化学实验让我深刻体会到了实践的乐趣。在观摩实验过程中，我亲眼看到化学物质的变化和反应过程，感受到了实验操作的神奇之处。比如，当颜色剧烈变化或溶液产生沉淀时，我能够亲眼目睹这种变化并从中感受到实验的乐趣。在制备酸碱指示剂的实验中，我亲手参与了实验操作和结果的观察，当我看到试管里的液体从红色转为绿色时，我感到非常兴奋和满足。这种实践中的乐趣让我更加热爱化学这门学科，并且激发了我对于科学探索的兴趣。

最后，在参与观摩化学实验的过程中，我收获了团队合作的经验。化学实验往往需要多人合作完成，每个人都有自己的任务和职责。通过观摩实验，我明白了团队合作在实验中的重要性。在实验中，我们需要相互配合和协同工作，确保实验的顺利进行。例如，在用显微镜观察晶体实验中，我与同伴共同操作，一个负责调节显微镜放大倍数，一个负责移动玻片平台，这样才能保证观察到准确的结果。通过团队合作，我们不仅完成了实验的任务，更从中体验到了团队协作的重要性。

综上所述，通过观摩化学实验，我不仅对化学学习的内容有了更深刻的理解，也重视了实验的规范性和安全性，体会到了实践的乐趣，并且收获了团队合作的经验。观摩化学实验不仅是一次实践操作，更是一次对于化学知识的深入了解和综合运用的机会。我相信通过这次观摩，我的化学学习将进一步得到提升，我也会更加热爱这门学科。

化学观摩心得体会及收获篇四

众所周知，新课程改革既给高中化学教学带来了机遇，同时又给化学教学提出了挑战。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与以往有很大的区别。教师们积极投入其中，经过近一年的实践，发现课堂教学还存在一些问题，如何解决呢？在此作一探讨。

一、学生积极性不够，参与面不广。

形式多样的课堂活动，着实让学生耳目一新、热情高涨。但是，我们也发现，真正参与课堂教学活动的只是少部分个性张扬、语言表达能力较强的学生，还有部分学生始终游离于教学活动之外。而且，这种现象随着时间的推移似乎越来越严重。

学生参与课堂教学活动不够积极的原因主要有如下几方面：1、教学活动设计不连贯，组织不周密，缺乏吸引力。2、长期以来，学生习惯于听教师的讲解，对其他同学的回答缺乏兴趣。没有认真倾听同学的观点，也无法对同学的观点进行评价与补充，学生自然无法真正参与课堂教学活动。教师对学生的要求不够明确，以致在一些活动中，学生不知道该做什么。对此，除了要求教师精心设计教学活动外，更重要的是要培养学生学会倾听的学习习惯。教师要经常提醒学生认真倾听，并教会学生如何倾听。比如：在倾听同学的发言时，通过及时记笔记和记关键词等快速、准确地把握同学的观点。教师要对每项活动及时进行评价，并要求学生对其他同学作出评价，给学生一定的任务和压力，这也是保证学生认真倾听的一种策略。

二、课堂浮躁表浅。

现在的课堂气氛的确要比过去活跃得多，各种活动层出不穷。然而，糟糕的作业与单元测验成绩却让我们陷入了深深的思考：为什么学生的成绩不升反降?难道实施新课程真的会削弱学生的基础知识？走进课堂，仔细观察。结果发现，学生在课堂上表现活跃，但缺乏深入的思考，对问题的解决往往浮于表面，合作学习有形式无实质。

有些问题可能只是少数学生明白了，而教师却被表面的繁荣所迷惑，错误地估计了形势，以为全班多数学生都清楚了，于是急忙进入下一个教学环节。我们化学教师要学会等待，在等待中适时引导、启发学生对问题进行深入细致的思考，避免表面热闹与“滑过”现象的发生。当然，教师在课堂教学中应把握好等待的“度”，以避免教学时间的浪费。教师可以通过询问、观察学生的表情、测验等途径了解学生是否已经掌握，是否可以进入下一个教学环节。

三、力求实现观念转变。

观念是思想，观念是生命。教学的本质是催生新观念的过程，而不是传递现成知识技能的过程。任何年龄阶段、任何发展水平的任何学生都是带着自己的观念进入教学过程的，因此教学的首要任务就是倾听学生自己的观念，而同时教师的观念又是课堂生命力的源泉。如在讲授《配置一定物质的量浓度溶液》的实验时，在某个班级上课时，我很自然地想到先给学生明确实验的步骤、注意事项等等，要求学生严格按照课本上的实验规程进行实验，可谓目标明确、结构严谨、层次清晰，结果却发现课堂中师生交流严重受阻，课堂气氛沉闷死寂，就连几个平时喜欢化学课的学生也极少投入课堂讨论，只是机械地记录我提供的笔记。也许通过课堂的讲授，原来计划的教学目标是基本达到了，但通过这节课，学生学习化学的兴趣，发表自己看法的习惯，自主学习的态度却丧失了。是什么原因造成这样的局面呢？反思自己的教学设计和授课过程，发现了一个严重的不足：没能考虑学生的主体意识，一味强调知识的传授和落实。

四、突出学生学习的主体地位。

在课堂教学的设计和组织过程中，如果不充分突出学生的主体地位，无视学生的主体意识，将学生的情感置于教学设计之外，那么在我们的课堂上学生将成为知识的奴仆，只能“趴在地上”被动的接受，课堂将变成一言堂。布鲁纳说：“要使学生对一个学科有兴趣的最好的办法，是使这个学科值得学习”，“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或竞争等外来目标”。“发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，确切的说，它包括用自己的头脑亲自获取知识的一切方法。”在这里实质上提出这样一个问题，我们的教学究竟是把现成的结论通过讲解放在学生面前，让他们去记取呢？还是通过引导、启发，让学生从已知的材料中概括出应有的原理、原则、规律来，从而获取知识，发展聪明才智呢？这是值得深思的。显然，布鲁纳提出发现法的本意是后者而不是前者。又例如在听另一位教师的课时：关于乙烯用什么方法收集？为什么？学生大部分都能回答用“排水法”，因为乙烯不溶于水。接着教师又补充了不能用排空气法的原因。我觉得后面的问题应该让学生自己完成，学生自己经历了分析的过程，以后再碰到这样的问题，他也能够自己去查找相关资料，去分析，去创造。自此以后，我明确了通过“给予”永远只是给死的知识，而“引导”却能激活活的源泉，关键在于怎么去引导。

经过一年多来的实践和摸索，我觉得要想完全的让学生发挥学习的主动性主体地位，需要教师的耐心和爱心，不厌其烦，给学生以充足的时间和空间，毕竟我们所面临的个体参差不齐，对知识的理解和把握存在较大的差别，我们需要多了解学生的实际情况，从而因地制宜，量体裁衣是教学达到最佳的基本保障，我相信随着时间的推移，新课改的春风一定会温暖到每个孩子们心中。

化学观摩心得体会及收获篇五

化学作为一门学科，无论是在教学内容的渗透力还是实验的实践性，都给予了我们极大的魅力。为了更好地提高教学质量，近日，我参加了一次关于“化学优质课”的观摩课。这堂观摩课确实给我带来了很多的启发和深思，下面，我将从五个方面进行总结和体会。

首先，我深受启发的是这堂观摩课的教学设计与实施。教师以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，创设良好的学习氛围。课堂上，学生们踊跃举手发言，参与度很高。通过教师与学生的互动，学生不仅仅是被动接受知识，而是主动探索、合作学习。这样的教学设计使学生真正成为学习的主体，激发了他们学习的兴趣和探索精神。

其次，这堂观摩课中的实验环节给了我非常深刻的印象。教师巧妙地将化学实验与理论知识结合起来，使得学生能深刻理解和领会化学实验的目的和意义。实验中，学生们依据所学的理论知识，设计实验步骤，亲自操作实验仪器，进行实验过程的观察和记录，并在实验过程中不断与教师进行讨论和交流。通过这种实践性的学习，学生们对化学知识的了解更加深入，实验技能也得到了提高。

除此之外，教师们在这堂观摩课中也注重了知识的延伸与拓展。他们不仅仅给学生们传授化学的基本概念和原理，还将知识与实际生活紧密结合，举出了很多化学在日常生活中的应用实例。通过这些例子，学生们不仅能够理解化学的重要性，还能够在实际生活中运用所学的知识，提高自己的科学素养和应用能力。

此外，教师们在评价学生学习成果上也给予了我很多的启示。教师们注重从多个方面对学生的学习情况进行评价，不仅有定期考试和实验报告，还有平时作业和讨论的成绩等。这样的多元化评价方式，有助于全面了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，让每个学生都能得到适合自己的教育。

最后，这堂观摩课让我看到了教师们的创新和进取精神。他们不满足于传统的教学模式，不断研究和探索新的教学方法和手段。他们在课堂上灵活运用多媒体教学，利用互联网资源给学生们提供更多的学习资源。同时，他们还参与教学研究和交流活动，不断丰富自己的专业知识和教学经验。这种进取的精神给了我极大的鼓舞和激励，使我深感教育事业的无限可能性。

通过这次观摩课，我深深地感受到了优质化学课堂的魅力和重要性。教师们通过精心设计和实施，使课堂充满了活力和创造力。学生们从中获得了知识，提高了实践能力和科学素养。同时，这也给了我很多启示和借鉴，我会在今后的教学中更加注重学生的主体地位，尝试创新教学方法，不断提升自己的教学水平。相信通过共同的努力，我们一定能够创造出更多更好的化学课堂，让学生们在其中感受到真正的乐趣和启迪。

化学观摩心得体会及收获篇六

化学实验观摩是学习化学知识的重要环节之一，通过亲眼目睹实验的过程和结果，我们可以更加深入地理解化学原理，并培养实验操作技能。近期，我参加了一次有关酸碱中和反应的化学实验观摩，通过这次观摩，我获得了很多收获，深化了对化学知识的理解。

首先，这次观摩让我更加深刻地认识到实验中的安全意识的重要性。在实验前，老师详细地讲解了实验操作的注意事项和安全措施。在实验过程中，老师和助教们仔细指导着我们的实验操作，确保我们正确认识到每一个操作步骤的重要性。如使用带有阻尼装置的滴定管，避免溶液迅速滴入容器中引发飞溅，注意化学品的浓度与性质等。这次观摩让我意识到，不论实验内容如何简单，安全第一永远都是最重要的。只有在安全的情况下进行实验，才能更好地学习化学知识。

其次，这次观摩也让我了解到了科学实验的严谨性和细致性。在实验过程中，老师和助教们严格把控每一个步骤的时间和操作方法，确保实验结果的准确性。他们精确地称量化学品，控制温度和反应时间，保证实验的稳定性。这让我深刻认识到了科学实验的严谨性和细致性，一个微小的错误可能会导致实验结果的偏差甚至失败。因此，我会更加注重实验中的每一个细节，谨慎并精确地进行实验操作，增强实验的可靠性和可重复性。

接着，这次观摩也让我更加直观地理解了化学知识的应用。通过亲眼目睹酸碱中和反应的实验过程，我更加清晰地认识到了酸碱反应的特点和如何进行滴定反应。在实验中，我看到了酸碱指示剂的颜色变化，理解了酸碱中和反应是通过中和溶液中的氢离子和氢氧根离子来完成的。这使我对化学知识有了更加直观的认识，让我更加明确了学习化学的重要性，并对未来的学习和发展产生了浓厚的兴趣。

最后，这次观摩也让我认识到了团队合作的重要性。在化学实验中，每个人都有自己的分工与任务，只有充分合作才能完成整个实验的进行。无论是称量药品还是记录实验数据，每个环节都需要同学们的精心配合与默契配合。这次观摩让我认识到，团队合作是实验成功的关键，只有通过协作和相互支持，才能完成一项完美的实验。我会在今后的实验中更加注重与同学们的合作，通过团队合作达到更好的实验效果。

综上所述，这次关于酸碱中和反应的化学实验观摩给了我很多启示。我深刻认识到实验安全意识的重要性，了解到实验的严谨性和细致性，直观地感受到了化学知识的应用，同时也意识到团队合作的重要性。相信通过这次观摩，我能够更好地运用所学的化学知识，并在今后的学习中取得更好的成绩。

化学观摩心得体会及收获篇七

近日，我有幸观摩了一堂优秀的化学课，对老师精彩的教学过程和学生们活跃的参与留下了深刻的印象。通过这次观摩，我收获了诸多心得和体会。

首先，优秀的化学课体现了教师的教学策略和手段的多样性。在这堂课上，老师以讲授为主，但在讲解的过程中，老师灵活运用了多种手段，如实验演示、问题导入、图片解说等，使得学生们不仅能够听得明白，而且能够看得懂，触得到。特别是老师在解释难点的时候，通过展示实际应用和联系实践，让学生们能够把化学的知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。

其次，观摩的过程中，我发现学生们参与度很高，课堂氛围热烈。一方面，学生们积极回答老师的问题，并且能够对学习内容进行深入的思考和探讨，使得课堂气氛更加活跃。另一方面，学生们还通过小组合作和讨论的形式，解答问题和展示自己的研究成果，增加了课堂的互动性和趣味性。这样的参与方式不仅培养了学生的合作意识和团队精神，而且提高了学生的学习效果。

再次，这堂课给我留下很深的印象是老师注重了学生的情感态度和价值观培养。虽然化学是一门理科，注重的是逻辑思维和实验操作，但老师始终强调了化学学习的实际意义和应用价值，鼓励学生们保持积极的态度和学习的信心。在交流互动中，学生们也表达了他们对化学学习的兴趣和热爱，这是老师积极鼓励的结果。通过这种培养，学生们在课堂中不仅仅是在学习知识，还在培养自己永不满足的追求和创新精神。

最后，观摩中我也学到了一些提高自己教学水平的方法和技巧。首先，我意识到在教学设计中要注重因材施教，了解学生的特点和学习需求，合理调整教学内容和教学方法，充分发挥每个学生的潜能。其次，我明白了教师不能只重点关注学生的成绩和考试，而应注重培养学生对化学的探索和创新精神，让学生能够在化学学习中体会到知识的美妙和深厚。最后，我也明白了教师必须具备较强的综合能力，不仅要掌握教学内容和教学方法，还要善于与学生沟通，理解他们的需求并积极去满足。

综上所述，通过参观这堂优秀的化学课，我深刻体会到了一个优秀课堂所应具备的特点和要求。在今后的教学中，我将更加注重教学手段和策略的多样性，激发学生的学习兴趣和积极参与。同时，我也将注重学生情感态度和价值观培养，培养学生们对化学学习的兴趣和热爱。最后，我将不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育教学服务。

化学观摩心得体会及收获篇八

化学观摩课是学习化学的一种重要方式，通过观摩课程，学生可以亲眼目睹化学实验的过程，并从中获得更直观、更深入的学习体验。最近，我参加了一堂化学观摩课，这是我第一次亲自参与真实化学实验，我的心情格外兴奋。在这次观摩课中，我感受到了化学实验的神奇之处，并且对于科学的重要性有了更深刻的认识。

在化学观摩课中，我印象最深刻的是化学反应的不可思议。在实验课上，老师通过将两种看起来普普通通的物质放在一起，竟然能够产生如此强烈的反应。例如，当我们在实验室中投入氢氧化钠和盐酸时，触发了强烈的化学反应，产生了大量的气泡。这个过程让我感到震惊，让我对化学的奇妙性产生了浓厚的兴趣。我意识到，化学不仅仅是书本上的知识，更是一门具有魔力的学科。

此外，化学观摩课还让我深刻感受到化学实验的严谨性和安全性。在实验室中，我们戴着呼吸器和护目镜，穿上实验服，严格遵守实验室的规定。老师详细地解释了每一个步骤，并强调了实验中的安全注意事项。这让我意识到，在化学实验中，安全至关重要，一丝不苟的操作和细节才能保证实验的准确性和可重复性。同时，我也学会了如何正确处理化学品，避免危险事故的发生。

在参加化学观摩课的过程中，我还学到了如何进行一个科学实验，并且了解到实验的每一个步骤都是经过精心设计的。首先，我们要仔细阅读实验手册，了解实验的目的和步骤，确保自己可以正确进行。其次，我们要准备实验所需的材料和器具，并根据实验的要求进行精确的称量、混合和加热。最后，我们要耐心观察实验的过程和结果，并准确记录实验数据，以便后续分析和研究。这个过程让我明白了科学实验需要有系统性和条理性，只有这样才能得出准确的结论。

参加化学观摩课，我还发现了科学的实用性和广泛性。化学实验不仅仅可以帮助我们更好地理解书本上的知识，还能够应用于现实生活中的各个方面。例如，化学反应的知识可以帮助我们设计制作更环保的材料和清洁产品，从而减少对环境的影响。化学的研究还可以应用于药物研发、新能源开发等领域，为人类的生活带来更多的便利和进步。通过参加化学观摩课，我对科学的意义有了更深刻的认识，并对未来的学习和发展充满了希望。

总之，参加化学观摩课是一次非常有意义的经历。这次观摩课让我发现了化学实验的神奇之处，增加了我对化学的兴趣和热爱。同时，我也意识到科学实验的严谨性和安全性，学会了如何进行一个科学实验。通过化学观摩课，我不仅仅对化学有了更深入的了解，更明白了科学的重要性和实用性。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地学习化学知识，并将其应用于实际生活中，为社会的发展做出自己的贡献。

化学观摩心得体会及收获篇九

观摩是一种学习的方式，通过观看他人的行为、工作或成果，我们可以借鉴他们的经验和技巧，并且从中汲取灵感。观摩的对象可以是优秀的同行，也可以是伟大的前辈，或者是别的行业的成功者。无论对于个人的成长还是职场的发展，观摩都是一种必不可少的学习方法。

二、观摩的目的和方法。

观摩的目的是为了获得新的思路、知识和技能。观摩的方法很多，可以通过实地参观现场、阅读书籍、观看影片、参加讲座等方式进行。每一种方法都有其独特的价值，选择适合自己的观摩方式是关键。同时，在观摩过程中要做好记录，不仅有助于思考整理，还能帮助我们更好地运用所学到的知识和技能。

观摩的过程充满了学习和思考，我从中获得了很多独特的体会。首先，观摩让我意识到自己的不足之处。通过看到他人的优秀表现，我意识到了自己在某些方面的不足，并且看到了更好的方向和目标。其次，观摩让我受到启发。观摩优秀的他人，他们的创新思维和行动方式会给我带来灵感，让我更加有动力去改进自己的工作和生活。最重要的是，观摩让我感受到了成功的喜悦。当我看到他人取得了成果和成功的时候，我不仅为他们感到高兴，同时也从中感受到了成功的喜悦，这种喜悦会进一步激励我去追求更好的自己。

四、观摩对个人成长的价值。

观摩对个人的成长具有非常重要的价值。首先，观摩可以拓宽我们的视野。当我们舒适地待在自己的小圈子里时，我们往往会忽视外部的发展和变化。通过观摩，我们可以了解到来自不同领域、不同背景和不同经验的人们的成功经验和取得的成果，进一步提高我们的眼界和见识。其次，观摩可以促使我们不断学习和成长。当我们看到优秀的他人时，我们会不自觉地想要追赶他们，这种追赶的过程就是一种学习和成长。最后，观摩还可以提高我们的执行力和创新能力。通过观摩优秀的他人，我们可以学习到他们的执行方式和创新思维，进一步提高自己的执行力和创新能力。

五、观摩的应用和展望。

观摩是一种非常有效的学习方法，我们可以应用到各个领域。在职场中，我们可以观摩优秀的同事，学习他们的工作方法和沟通技巧；在学习中，我们可以观摩先进的教学方式，提高自己的学习效果；在生活中，我们可以观摩健康的生活方式，改进自己的生活习惯。未来，我将继续坚持观摩的习惯，不断寻找优秀的人和事，在观摩中不断成长和前进。

在观摩收获的心得体会中，我明白了观摩的重要性和价值。观摩不仅能够让我发现自己的不足和缺点，还能够让我学习到他人的成功经验和取得的成果。观摩的过程既是一种学习和思考，也是一种启发和激励。通过观摩，我可以拓宽自己的视野，提高自己的学习能力和执行力，进一步推动自己的个人成长。未来，我会将观摩应用到更多的领域，不断寻找和发现更多优秀的人和事，从中汲取更多的营养，不断成长和进步。

化学观摩心得体会及收获篇十

观摩是一种很好的学习方式，通过观摩他人的行为、技能和经验，我们可以获得很多有益的启示和教训。在过去的一段时间里，我参观了许多不同的场合，包括工作场所、学校和社区活动等，从中我收获了许多宝贵的体验和感悟。

在观摩工作场所时，我观察到了专业和高效的工作态度，还学到了很多实用的技巧和方法。例如，在一家创意公司，我看到了他们注重团队合作的精神，每个人都在他们各自的职责范围内充分发挥自己的才华和专长。我还学到了如何更好地沟通和协作，以及如何高效地解决工作中遇到的问题。这些观摩经验对我的工作态度和职业发展有很大的帮助。

观摩学校让我深刻认识到教育的重要性。在观摩一节生动有趣的课堂时，我看到了教师们如何激发学生的学习兴趣和主动性。他们采用了多种教学方法，使学生们更好地理解和掌握知识。同时，我还注意到了学生们积极参与课堂和各种课外活动，这让我觉得主动学习的态度至关重要。通过观摩学校的经验，我意识到教育是一种浩瀚而且复杂的事业，要注重培养学生的多方面能力和素质。

通过参与观摩社区活动，我深深体会到了社区精神的重要性。在一次志愿者活动中，我感受到了大家齐心协力、共同为社会做贡献的热情和动力。在这个过程中，我学会了团队合作和互助精神，体验到了付出的快乐和满足感。同时，我还看到了社区的发展和进步，这让我更加珍惜身边的人和事。通过观摩社区活动，我懂得了一个人对社会的影响力是如此巨大，每个人都应该积极参与社会公益事业。

通过观摩工作场所、学校和社区活动，我获得了很多宝贵的体验和感悟。观摩让我明白了自己的不足之处，也为我树立了更高的目标和方向。观摩是一种学习的过程，通过看别人的优点和长处，我们能够更好地完善自己，提高自己的能力。同时，观摩也是一种启迪的过程，通过观摩他人的成功和经验，我们可以获取更多的思路和灵感，并且更好地应对面临的挑战。观摩让我明白了人与人之间的互相影响，也激发了我对事业和生活的热情。

总之，观摩收获心得体会十分丰富多样。通过观摩，我们可以汲取他人的智慧和经验，改善自身的不足之处。观摩不仅是一种学习的方式，更是一种启迪我们思维和行动的过程。我将始终保持观摩的心态，不断追求进步，为自己和社会做出更多的贡献。