最新计生主任心得体会和方法(模板11篇)

心得体会是在经历一段时间的学习、工作、生活等之后，我们对所学所得进行总结和归纳的一种方式。它能够帮助我们反思经验，提升自我认知。或许现在正是时候，我们需要写下一份心得体会了。通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步，动力也会因此得到激发。总结不仅可以帮助我们巩固所学知识，还可以为以后的工作与学习提供借鉴和经验。在写心得体会时，要先明确总结的目的和主题。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。这些篇章内容各不相同，涵盖了学习、工作、生活等不同领域的体会和经验。通过阅读这些范文，我们可以获得启示和借鉴，了解不同人的思考方式和总结的角度，为我们自己的写作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能够从中受益，写出一篇有思考、有触动、有价值的心得体会。

计生主任心得体会和方法篇一

桐木初中汪成涛。

2012年的9月12日，我参加我校举办的班主任工作的方法与技巧培训活动，在短短的一天时间里，收获良多。董云根老师从班主任工作发展到理念更新，从班主任的工作方法到工作策略，从师生心理健康维护到师生和谐发展等不同的角度诠释了该如何做一名优秀的班主任。

听了他的讲座，感到压力很大，如何让孩子生命成长更精彩，更快乐呢？我想，做一名幸福的班主任首先应该是一个真实、快乐的人，能站在每一个学生发展的角度看问题，去关注学生，爱学生，把每一个学生都装在心中。要提升自己的管理能力，完善自我，解放自己，锻炼学生；要科学、多元的评价学生，让每个学生都能找到自己的价值；要努力创建精细化管理模式，促进师生共同发展。做优秀的班主任就要做到：

一、读书——保持班主任教育理念的先进。

教学。

相关的文章，好的文句我们可以摘记下来，好的文章可以复印收藏，在有空的时候翻出来看看，定会有所收获。

另外，当前网络还为我们提供了丰富的、多样化的学习资源，我们完全可以根据自己的爱好和需求，选择一些有价值的内容阅读，更好的修炼自己。

二、随笔——促进班主任专业成长的途径。

“做一名快乐的班主任”是我喜欢的一句话，因为作为班主任，只有感到自己是快乐的，才能爱自己的职业，去爱每一个学生，指导每一个学生，关心每一个学生。不论是邢奇志老师还是吴樱花老师都有一个共同的特点：他们都能用数十万字的随笔记录和学生“斗争”的过程。这也正是我追寻的“为孩子成长留下幸福的足迹”成长记录，即通过文字、图像等，把孩子成长过程中一些“故事”记录下来，这项工作同样会给班主任带来成就感。作为班主任要更多的去记录孩子和本人的成长过程，把一个个精彩、快乐的时刻记录下来，把师生发展过程中的典型案例记录下来。通过文字、图像的对话，体现对学生的深深关怀，以实现师生心灵间情感的沟通，让学生在推心置腹的谈心情境中，体会到教师的真爱，使之能够成为激励学生发展的力量。写学生的随笔要有一定代表性，这一点我们可以从吴樱花老师针对“宋小迪”和“阳子”两个案列中借鉴，像孩子代表性的作业、他人的评价、课外活动等，包括自我性的一些经典描述，这些班主任老师都可以有计划的整理、收集起来，使之成为学生在学校生活成长过程中的缩影。

董云根老师说：“做班主任，无论遇到什么问题，都要快乐恢复。没有快乐，也要制造快乐点。”这些话充分体现出班主任要有责任心，有了这份责任心才能让自身坚持下去，做好孩子的成长记录，不断发展，并创造出出属于自己的奇迹。

三、实践——提升班主任管理能力的活动。

实践是检验真理的标准，也是提升班主任管理能力的重要活动。作为班主任，首先要关注每一个生命的成长，尽可能去创建各种师生发展平台，提供机会，大胆实践。其次在实践中要保持积极的心态，相信什么事都是可以解决的。所谓“学高为师，身正为范”，要向刘呈斌老师学，在实践中体现师德的魅力，最大化培养学生的优势、能力和美德。

班主任在处理问题时，要学会欣赏学生，通过温暖的话语为学生的进步喝彩。每个人的心灵深处都最渴望得到别人的肯定，所以我们要科学评价孩子，集体性的奖励要多应用，防止出现“德西效应”。心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。当然，作为班主任，担任着“家长”的角色，所以要让班级拥有家的温馨。通过丰富多彩的班级活动，把机会平等的提供给每一个学生，从而锻炼学生，打造独具特色的班级文化。

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。作为班主任，精细化的管理就是要相信每个学生都是独一无二的，要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。因为正是有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才能发挥出班级每个孩子的价值，我们才能真正实现桃李满园。

四、创新——体现班主任成功价值的标志。

董云根老师说：“模仿别人是不能取得巨大成功的。”我认为，董老师之所以取得现在的成就，在于他创新了班级的管理体制，使教育回归到本真，充分发展了每一个学生，真正使班级管理精致化。当前，科学技术发展日新月异，必须具备创新意识和创新精神。只有在班级管理上敢于创新，找到适合每一个学生，具有一定特色，符合学生发展规律的方法，才能充分体现班主任的价值，而这也正是一名成功班主任的标志。当然，创新很难，但只要我们与读写相伴，把学到的先进理论在工作中不断实践，就一定能够走出一条适合教育发展的道路。

计生主任心得体会和方法篇二

5月6号全体班主任有幸听了徐副校长在班主任工作方法的培训。通过这次培训使我进一步明确了班主任的地位、作用，掌握了班主任工作的基本内容和实际工作中如何解决问题的方法。明白班主任工作更需要艺术性和实效性。当然也让我感到自己的班主任工作中还存在着很多不足和缺陷，亟需改进。庆幸的是，每位专家和优秀班主任报告准备的内容丰富、案例精彩、理论深刻，增长自己的见识，为以后的发展确立的方向，令我收获颇丰。现就班主任培训中的所学结合自身管理实际，谈谈对自己的几点感受：

一、要学会做一个科研型的教师。

通过培训班的学习，我对成为一名科研型教师，以及如何撰写教育论文、教育案例有了更深层次的理解。使我深刻的意识到教科研的重要性和在要写论文和案例时为什么觉得没什么可写的原因。在于平时只注重如何去做，没有将所经历的进行及时的。

总结。

没有进一步去思考内在的原因；自己在工作中有许多的经验做法没有总结；手边的很多素材没有充分利用。我告诫自己以后一定要多写多练努力朝着一名科研型的教师的方向发展。

二、要学会做一个智慧型的班主任。

少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”因此在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，你讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯。在批评中要把握批评的基本原则，选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。（2）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因，所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严爱相济。

三、

要多与他人交流工作经验和学习体会。

本期培训班共有来自全市许多所小学的班主任学员近二三百人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生志愿者工作等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。如某位班主任给我们介绍的一种管理学生方法：

“自我教育法”，使我认识到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而自我教育却不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。通过南京市教科所举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。我担任班主任虽然已有十几年，但对如何做好班主任工作没有经过系统的学习，没有系统的理论作为指导，没有具体的规范可以遵循，也没有能形成自己的一种管理模式，更多的是学校要求做什么才对照去做。而这次培训的专家和优秀班主任现身说法，将理论与实际案例相结合，具有很强的针对性和实效性。经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术，为我今后的班主任工作提供了有益的参考。这次班主任培训已经结束，通过培训我学到了许多东西，不仅是经验和理论的学习，也是一次思想认识的提升，它将使我终身受益。在今后的工作中我将利用所学到的东西不断总结、不断积累，力争取得更加突出的成绩。

计生主任心得体会和方法篇三

计生主任是负责组织和落实计划生育工作的负责人，担负着重要的社会职责和使命。多年来，从事这一岗位的计生主任们积极探索创新，不仅深刻理解了计划生育的重要性，也体悟到了自身工作的价值和意义。本文将从五个方面展开，描述计生主任们的心得以及他们对计划生育工作的思考和感悟。

第一段：认识到计划生育的重要性。

计生主任们深刻认识到计划生育对于我国经济社会发展的重要性。他们明白，人口过快增长将给社会带来诸多不利影响，如资源短缺、环境污染、社会福利压力加大等。因此，他们认为通过合理控制生育率，可以实现人口和经济的协调发展，为国家的可持续发展创造良好条件。

第二段：积极探索创新计划生育模式。

为了更好地落实计划生育政策，计生主任们积极探索创新，努力寻找适合本地区实际情况的计划生育模式。他们结合当地的经济发展情况、文化背景和人口特点，制定了一系列可行的政策举措，如鼓励晚婚晚育、优化生育服务、提供生育福利等。这些措施的实施有效地促进了生育率的合理控制，并取得了良好的效果。

第三段：关心计划生育家庭的需求。

计生主任们深刻理解计划生育家庭的需求，始终把为他们提供优质的服务放在首位。他们帮助计划生育家庭解决实际困难，关心他们的生活、教育、就业等问题。例如，他们组织开展免费婚前咨询活动，为青年夫妇提供科学的生殖健康教育；他们积极引导计划生育家庭返乡创业，鼓励他们参与社会劳动，以增加收入。

第四段：加强宣传教育，提高计划生育意识。

计生主任们认为，加强宣传教育是提高计划生育意识的重要途径。他们利用各种媒体，如电视、报纸、微信等，广泛开展计划生育宣传活动，宣传计划生育优生优育的理念和方法。他们还积极组织各类培训班、讲座等，提高计生服务人员的专业素质，为广大群众提供更好的服务。

第五段：对未来计划生育工作的思考和感悟。

计生主任们认识到，计划生育工作是长期而复杂的任务，需要全社会的共同努力。他们希望政府能加大对计划生育工作的宣传力度，鼓励更多人参与进来；希望社会能树立正确的生育观念，形成人人参与、共同营造良好的生育环境的氛围；希望家庭能自觉履行计划生育的责任，理性选择生育数量，把家庭幸福、社会和谐放在首位。

通过以上五个方面的探讨，我们可以看到，计生主任们在长期的实践中不断总结经验，深刻认识到计划生育的重要性，并通过积极的工作措施，有效推动了计划生育工作的发展。他们始终将为计划生育家庭提供优质服务放在首位，加强宣传教育，提高计划生育意识，同时也对未来的计划生育工作充满了期待和思考。相信在他们的带领下，我国的计划生育工作会取得更加显著的成效，为社会的发展做出更大贡献。

计生主任心得体会和方法篇四

回顾班主任培训的这段时间，我想用3个词来概括我的心路历程：幸福、收获、提升。我们很幸福。幸福在教育局及教师发展中心对初任班主任的关怀，精心地为我们搭建高层高效的学习的平台，让我们有了与班主任专家零距离接触与学习的机会。

幸福在指导老师对我们的偏爱，为我们送来班级管理新观念，探索交流新理念，沙龙活动中手把手地指导我们如何把握好班队课课堂。

还幸福在资深班主任对学员的关爱，是他们精心讲解和严格管理，保障了我们这些深爱这份职业的新教师们能在良好的环境和氛围中，共同学习，共同探讨，共同成长。

如何管理性格、学习能力都天差地别的学生们？怎样做到有班主任和没有班主任都一个样？三次集训讲座，有着多年班主任管理经验的老师们实例讲解，“软而不是硬、简而不是繁、柔而不是刚、导而不是堵、慈而不是严”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用表扬与激励的方法都让我们醍醐灌顶。特色化的小班沙龙中，思维的火花不断碰撞。

在幸福与收获中，我们不断提升自己。理论学习重在实践，每次培训后的所学、所思、所感我们都落实到班级管理实践中。学习深入了解学生，开始有了自己的思考。

以生为本，充实班队课教学内容，突出自我管理能力训练；灵动了教学与管理，有了贴近学生与引领成长的快感；有了团队协作，伙伴们在互听互评中促进学习。

每次训练与作业，在老师的精辟点评，有针对性地指点中，我们找到了差距，再学习，再提升。方向的指正，使我们多了反思，有了发展。此次培训不仅是一个自我认识，自我提升的过程，更是一个班主任团队全方位整体提升的过程。

班主任培训给我们新班主任补了元气、去了骄气、添了灵气；培训让我们多了一份灵性、一份智慧、一份热情、一份坚定。初任班主任的培训虽即将结束，但我们学习与思考不会间断，我们提升与践行不会间断。我们将与时俱进。

计生主任心得体会和方法篇五

第一段：介绍计生主任的工作职责和重要性（200字）。

计生主任作为一个基层工作岗位，承担着引导人口计划生育政策的责任。他们负责宣传计划生育法律法规，组织实施计生宣传活动，推进优生优育工作。计生主任在基层工作的重要性不言而喻，他们直接面对人民群众，负责指导家庭如何合理生育，保障妇女和儿童的权益。这些工作对于国家的经济发展、社会和谐稳定都起着至关重要的作用。

第二段：计生主任的重要角色和必备素质（200字）。

计生主任作为计生政策的宣传者和执行者，需要具备相应的素质和能力。首先，他们需要有较好的沟通和表达能力，能够与各个社区成员进行有效的交流，具备说服力和影响力。其次，他们需要有扎实的基础知识和技能，熟悉计生法规和政策，能够指导人们正确使用避孕措施，妥善处理计生问题。此外，计生主任还需要具备责任心和敏感度，能够及时发现和解决计生问题，做好家庭计划生育工作。

第三段：计生主任工作中面临的挑战（200字）。

在计生主任的工作中，他们面临着一些挑战。首先是人口政策的调整和社会观念的变革。随着社会的发展，人们对于生育观念的改变，以及国家计划生育政策的调整，很多家庭开始追求“二孩”或多孩政策，计生主任需要及时更新知识，提供合理的指导。其次是信息传递和宣传的方式问题。随着互联网的普及，人们获取信息的途径多样化，计生主任需要跟上时代的步伐，灵活运用传媒手段进行宣传，提高信息的覆盖面和影响力。

在担任计生主任多年的工作经历中，我深刻体会到了计生工作的重要性和挑战性。首先是需不断学习和自我提升。计生主任要紧跟政策和时代的步伐，不断学习新的知识和技能，提高自身的素质，以更好地开展工作。其次是要有耐心和责任感。家庭计划生育工作需要耐心细致地与居民沟通交流，需要经常上门走访，帮助解决问题，同时要始终保持责任心，严格执行政策法规。最后是要注重团队合作。计生主任需要与其他相关部门和组织合作，共同推进家庭计划生育工作，形成合力。

第五段：计生主任工作的意义和展望（200字）。

计生主任作为基层工作人员，承担着推进国家人口政策的重要使命。他们的工作影响着千家万户，保障了人民群众的权益，促进了社会和谐发展。随着国家人口结构的变化，计生主任的工作任务也将面临新的挑战和发展机遇。未来，计生主任将需要加强宣传工作，提高服务质量，积极开展计划生育科普活动，推动家庭计划生育工作不断深入和发展，为人民群众提供更好的服务，为国家的经济社会发展做出更大的贡献。

总结：

计生主任作为基层工作岗位，承担着引导人口计划生育政策的责任。他们需要具备良好的沟通和表达能力，熟悉计生法规和政策，具备责任心和敏感度。在工作中，他们面临着人口政策调整和社会观念变革，信息传播方式问题等挑战。计生主任要不断学习提升自己，注重团队合作，以更好地开展工作。他们的工作意义重大，未来仍将面临新的机遇和挑战。

计生主任心得体会和方法篇六

计生主任是计划生育工作的组织者、协调者和管理者，担负着遏制生育率过高、优化人口结构和保障妇女健康等重要任务。作为一名计生主任，我深知责任的重大性，并在工作中积累了不少体会和心得。下面，我将结合自身工作实践，谈谈我的体会与感受。

一、加强宣传，寓教于乐。

计生工作最重要的一环便是宣传。而宣传不可单单是以告知为主，还要以寓教于乐为目标。我们采取分发宣传单、举办讲座等方式，让居民“从耳到心，从心到行”，真正落实计生政策。在宣传时，我们也耐心解答居民的疑惑，有时会涉及到生育保健、欲望控制、避孕技巧等方面，而这些问题我们必须要有丰富的知识储备和敏锐的洞察力，才能让居民得到正确的指导与引导。

二、整合资源，保证服务。

每个社区的计生服务需求不同，因此我们必须掌握居民的真实需求，有针对性地开展计生工作，实现数据化管理。我们的前台会根据居民的需求，推荐适合的医院进行性别检查、妇女儿童健康检查等各项服务，这样不仅确保了居民的需求得到满足，同时还加强了企业与医院的合作，并在服务层面互惠互利。一项好的服务不仅要服务好客户，还需要与其他服务机构形成良好的合作。

三、贯彻政策，规范工作。

在计生工作中，为了执法力度能得到落实，我们必须严肃对待身份违法者的行为，并加强对违法行为的查处力度。同时，我们也不断完善工作规范，对工作流程、工作方式等进行详细说明，确保计生工作的高质量运营，加强监管，同时合法执法，保证权益。

四、提升自身能力，增强领导力。

作为一名计生主任，必须具备一定的领导力和管理能力。除了熟练掌握计生工作理论知识，积极关注政策法规，我们也要理解社区特点并研究消费者需求，提高服务水平，不断增强个人能力和社会责任。同时，发扬自身能力，主动思考如何应对日常工作中所遇到的疑难解析，努力为企业的稳定、发展做出贡献。

五、友善服务，赢得信任。

友善、热情、周到的服务，是我们保持社区良好合作关系、赢得居民信任的重要保障。我们始终把居民的需求嗅觉放在第一位，义务为居民提供有帮助的信息以及解决问题的方案，深受居民的喜爱和好评。这不仅在本地小区内赢得了一定的口碑，同时为其他社区以及更大范围的政策宣传也起到了良好的示范效果。

总的来说，计生工作充分体现了我们的社会责任及服务精神。我们积极地参与贯彻实施国家计生政策，针对性地服务居民，吸引了广大居民的支持与合作。我们也要不断完善自身，补充知识技能，提高执法能力，争取为社区更好地做出自己的贡献。相信通过不断的努力，我们能一起成为一支庞大而充满活力的社区“计生”团队。

计生主任心得体会和方法篇七

近年来，班主任作为教育教学的重要岗位，更加注重了班级管理的重要性。在班主任工作中，如何制定策略和方法，让学生健康成长，是每一位班主任必须直面的问题。因此，本篇文章将从班主任的职责、班主任的策略与方法、班主任的实践效果、班主任的反思与改进以及班主任的心得与体会五个方面，探讨如何做好儿童班主任工作的策略和方法。

一、班主任的职责。

班主任的主要职责是教育教学，管理班级。在教育教学方面，班主任要实行爱的教育，与学生建立起近距离的心理关系，倾听学生的想法、理解学生的情感，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提高他们的学习能力和生活品质。在管理班级方面，班主任要规范班级管理制度，加强集体教育，强化班级文化，管理班级纪律，依据学习和生活情况，积极解决班内纠纷，推进班级建设。

班主任需要在日常工作中制定详细的策略和方法。首先，班主任需要认真分析学生的身心发展，了解学生的心理需求，制定合理的计划和课程。其次，班主任可以运用小组合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识，发挥班级的整体能力。另外，班主任可以结合学生的特点，采取多种教育教学方式，激发学生的学习热情，使学生喜欢上学习。最后，班主任应该注意家校沟通和密切关注学生的行为、生活和学习情况，及时解决存在的问题并向家长反馈。

三、班主任的实践效果。

班主任的实践效果是检验班主任工作的重要标准。在实践中，班主任需要不断总结经验，提高效率。首先，班主任应该重视调查研究，及时搜集学生和家长的反馈，了解学生的情况，针对性地解决问题。其次，班主任可以针对一些学生的主要问题，专门设定针对性的教育课程，切实改善学生的学习状态。另外，班主任需要适时启发学生的思考能力，让他们主动参与学习过程，激发他们的学习积极性。

四、班主任的反思与改进。

在班主任工作中，反思和改进是重要的一环。班主任应该在工作中不断反思自己的工作效果和不足，进行改进和完善。如何进行反思和改进呢？首先要认真分析问题，找出问题所在。其次要积极收集信息，了解其他班主任的经验和教学方法。此外，班主任还应该注意拓展自己的知识范围，提高自己的技能水平和工作领导力，为班主任的工作质量提供有力支持。

班主任的心得与体会是班主任工作中一个重要的方面。班主任需要在工作结束后进行总结，回顾自己的工作，得出具有现实意义的心得体会。在总结中，班主任应该善于总结经验，发现问题，总结方法，流程，达到优化工作质量和提高教育教学质量的目的。此外，班主任要善于总结成功的经验和教育教学实践中的错误，形成工作的结论和建议，制定更好的班主任策略和方法。

总之，班主任作为班级管理的一员，其工作对于学生的成长和发展具有重要意义。班主任的策略和方法需要体现个性化差异，重视实践效果和反思和改进，才能切实促进学生的健康成长和发展。班主任要经常探索新的方法，提高自己的工作水平，以适应不断变化的社会需求和学生实际需要。

计生主任心得体会和方法篇八

班主任，作为一个班级的管理者，不仅需要具备一定的教育功底，还需要有一套行之有效的策略和方法。在我的班主任工作中，我深感班主任策略和方法的重要性。通过多年的实践经验，我总结出几点班主任策略和方法心得，分享给大家。

第一段：深入了解学生，建立良好关系。

班主任首先要做的就是深入了解学生，与学生建立良好的关系。我经常会与学生进行面对面的交流，主动去了解学生的家庭情况、性格特点等。在学生的生活和学习中，我经常会关注他们的动态，及时发现并解决问题，成为学生心中的导师。通过这样的方式，我和学生之间建立了一种亲和关系，也赢得了学生们的尊重和信任。

第二段：提高学生责任心，激发学生学习兴趣。

班主任作为一个教育者，我们要着重培养学生的责任心和主动学习的能力。学生在班级中应该有较高的责任感和团体意识，班主任可以通过制定制度、安排班级活动等方式来增强学生的责任心。另外，通过利用多媒体等现代化教学手段，生动有趣的课程，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，从而达到学生自我发展以及高效率的学习。

第三段：倡导人性化管理，注重学生个性。

还应注重人性化管理，善于识别每一位学生的个性，了解每一个学生所需的支持和关怀。例如，学生在学习上遭遇挫折时，我们不仅仅是要帮助他们克服困难，还应该了解学生的心理需求，及时提供适当的支持和鼓励。班主任在教学过程中的关心和支持，将有助于提升学生的自尊心和自信心，潜移默化地影响着学生的日常行为，让他们更好地发挥出个性特长，走向成长和成功。

第四段：保持正面心态，积极引导学生。

对于一个班主任来说，积极的心态和乐观的情绪十分必要。班主任在带班的过程中面对的困难和挑战是难免的，但是我们要保持一个积极、正面的心态。尤其是在学生遭遇挫折时，班主任要发挥引导作用，引导学生正面思维，顺其自然的结果，提高学生的心理素质和抗压能力。

第五段：广泛接受意见，持续优化管理。

最后，班主任要想要更好地工作，需要广泛听取意见，持续优化管理。通过和教育同行交流，参加专业的教育培训和学术会议，不断吸收优秀的教育策略与理念，发挥群智，完善自己的班主任工作。通过这样的方式，我们可以发现不足并完善，提高工作效率，提高学生的学习成效，达到更大的教育效果。

总之，班主任的工作是一项充满挑战的工作，需要敏锐的观察力、细致的耐心和专业的知识技能，同时也需要具备较强的策略和方法。班主任应该不断提高自己的管理水平，通过不断学习和实践，建设更加和谐的班级，让每一位学生都能在这个温暖的大家庭中茁壮成长，迎来美好的未来。

计生主任心得体会和方法篇九

班主任的工作繁琐复杂、千头万绪，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。尤其担任小学低年级的班主任工作起来更难。我多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在“带、爱、引、扶、细”等方面下功夫。

一、以身作则，带领学生。

“亲其师，信其道”，没有真诚的爱，就不会有成功的教育。特别是一年级的新生，刚刚从幼儿园步入学校，容易出现“断层”，我们作为班主任老师就更应加倍关心爱护他们，使他们逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，以促进其适应校园学习生活。课堂上，我满腔热情地与学生一起参与学习活动。下课后，我们一起谈笑，一起唱歌，一起游戏，彼此间的距离越来越近，感情愈来愈深了。他们围着我跟我说这说那，把我当作了朋友，当作了亲人。

“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生病了，我会细心关照，即时与家长联系，或是亲自送学生回家，甚至亲手为学生送水服药；低年级的学生自理能力都很差，我时时注意天气情况的变化，提醒或亲自帮学生增减衣服。我还对学生进行良好习惯的养成教育。比如卫生方面，告诉学生要勤剪指甲勤理发，饭前便后要洗手等；还告诉孩子们百病从口入的道理，要求孩子们要注意饮食卫生，减少疾病的发生。

二、真挚的爱，感动学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。“感人心者，莫先乎情。”几十年来，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”这也是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。我会亲切地告诉他们，在学校里我就是你们的妈妈，你们有任何事情首先要跟我讲，我会帮你们解决的。有的新生上厕所后，不会系裤带，我就帮他们系。我还帮他们梳头、剪指甲、戴红领巾，看见他们热了帮他们脱衣服。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。

三、正面教育，引领学生。

对低年级的小学生进行教育，滔滔不绝的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。二十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性，有较强的模仿性，他们会留心观察老师，尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班孩子的榜样。

四、严格要求，及时表扬。

工作中，抓好班级制度的建设，强化各项。

规章制度。

针对低年级小学生的过错行为按照不同程度进行教育做到一视同仁。如有的学生喜欢睡懒觉不肯起床这必须引起重视及时进行教育严格要求严格管理使学生认识到怎样才能做好对那些迟交作业的必须毫不留情地要求他们改掉不能出现任何不良的苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生同等对待从不手软使学生增强了纪律观念为创建良好的班风提供了基本的保障。

低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、点滴管理，细微入手。

这种方式增强了学生进步的信心与勇气，培养学生自我管理的能力。

总之，班主任的班级管理工作是需要同各方面协同合作的，学生的成长不单单只接触于学校。家庭和社会环境因素都潜移默化地影响着学生的发展。因此，德育教育的范围不应局限于课堂教学或校园生活。应多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。同时，做为低年级的班主任应时时关注学生的言行举止，做好学生的正面教育，引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；引领他们张开理想的风帆，使向梦中的彼岸；引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

计生主任心得体会和方法篇十

我参加我校举办的班主任工作的方法与技巧培训活动，在短短的一天时间里，收获良多。

我想，做一名幸福的班主任首先应该是一个真实、快乐的人，能站在每一个学生发展的角度看问题，去关注学生，爱学生，把每一个学生都装在心中。要提升自己的管理能力，完善自我，解放自己，锻炼学生；要科学、多元的评价学生，让每个学生都能找到自己的价值；要努力创建精细化管理模式，促进师生共同发展。做优秀的班主任就要做到：

一、读书——保持班主任教育理念的先进。

作为班主任，要想教育管理好学生，首先要读好书，以此来保持教育理念的先进性。

班主任的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践不可能提升管理水平。因此，班主任可以根据自身的需要，首先要大量阅读各类书目，选学一些教育理论及班级管理类经典书籍，要多读一些大师作品。通过读书加深自身底蕴，提高自身学养，让自己保持先进的教育理念。一本好书就是一个好的思想，教师只有在不断的学习，不断地探索中，才能扩大自己的视野，跟上时代的脚步，才能有更多的知识来面对学生的问题。大量阅读各类书目，就是拓宽我们知识视野，在看书、读报时，注意一些与教育、教学相关的文章，好的文句我们可以摘记下来，好的文章可以复印收藏，在有空的时候翻出来看看，定会有所收获。另外，当前网络还为我们提供了丰富的、多样化的学习资源，我们完全可以根据自己的爱好和需求，选择一些有价值的内容阅读，更好的修炼自己。

二、随笔——促进班主任专业成长的途径。

“做一名快乐的班主任”是我喜欢的一句话，因为作为班主任，只有感到自己是快乐的，才能爱自己的职业，去爱每一个学生，指导每一个学生，关心每一个学生。不论是邢奇志老师还是吴樱花老师都有一个共同的特点：他们都能用数十万字的随笔记录和学生“斗争”的过程。这也正是我追寻的“为孩子成长留下幸福的足迹”成长记录，即通过文字、图像等，把孩子成长过程中一些“故事”记录下来，这项工作同样会给班主任带来成就感。

三、实践——提升班主任管理能力的活动。

实践是检验真理的标准，也是提升班主任管理能力的重要活动。作为班主任，首先要关注每一个生命的成长，尽可能去创建各种师生发展平台，提供机会，大胆实践。其次在实践中要保持积极的心态，相信什么事都是可以解决的。所谓“学高为师，身正为范”，要向刘呈斌老师学，在实践中体现师德的魅力，最大化培养学生的优势、能力和美德。

班主任在处理问题时，要学会欣赏学生，通过温暖的话语为学生的进步喝彩。每个人的心灵深处都最渴望得到别人的肯定，所以我们要科学评价孩子，集体性的奖励要多应用，防止出现“德西效应”。心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。当然，作为班主任，担任着“家长”的角色，所以要让班级拥有家的温馨。通过丰富多彩的班级活动，把机会平等的提供给每一个学生，从而锻炼学生，打造独具特色的班级文化。

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。作为班主任，精细化的管理就是要相信每个学生都是独一无二的，要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。因为正是有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才能发挥出班级每个孩子的价值，我们才能真正实现桃李满园。

四、创新——体现班主任成功价值的标志。

当前，科学技术发展日新月异，必须具备创新意识和创新精神。只有在班级管理上敢于创新，找到适合每一个学生，具有一定特色，符合学生发展规律的方法，才能充分体现班主任的价值，而这也正是一名成功班主任的标志。

当然，创新很难，但只要我们与读写相伴，把学到的先进理论在工作中不断实践，就一定能够走出一条适合教育发展的道路。

计生主任心得体会和方法篇十一

计划生育是中国特色社会主义的骄傲，也是我们党的一项重要的民生工程。在全国各区域中，为了保证计生工作能够得到妥善执行，计生主任就是起到了关键作用的人员之一。本文将从计生主任的角度出发，谈谈他们在工作中的经验和体会。

第二段：职责义务。

计生主任是一项重要的职业，负责全面协调计划生育工作。他们必须清楚了解国家计划生育的政策和法规，并且要根据当地的实际情况制定和实施各项计生工作。在执行任务的过程中，他们必须严格掌控公共财政支出，并且通过培训和宣传工作，提高教育居民以及计生服务技能。

第三段：面临困难。

尽管计生主任在工作中扮演着重要的角色，但他们同样也会遭遇很多挑战。其中之一便是人们的观念。在很多居民心目中，小孩的数量是身份和荣誉的体现。在乡村地区，很多人还坚信“多生几个，保命好安排”。此外，一些地方政府的政策和对计划生育的关注不足也会对计生主任造成很大困扰。

第四段：重要性。

身为计生主任在困难中必须克服各种障碍，寻找解决问题的办法。计生主任对工作的重要性非常清醒，因为计划生育关系到国民人口、卫生医疗和社会保障等方面，而他们的工作正是环绕着这些方面展开的。好的计生主任会根据不同的地区，采取不同的战术和策略去解决不同的局面，保证各项计划生育政策的有效实施。

第五段：展望未来。

道路走的就是临崖，任何一项职业都会遭遇到各种挑战，计生主任也不例外。但对于计生主任们来说，他们必须坚守道义，固守原则。在这个桥梁的工作中，我们要有责任、有担当、有创意，不断地完善自身技能，为计划生育事业做出更大的贡献，让今天的云雾重重中，也能为明天的阳光铺好道路。