推荐习惯教育心得体会范文(精选16篇)

心得体会是通过对一段时间内的经历、感悟和观察进行总结和归纳的一种文字表达方式，它能够帮助我们更好地了解和认识自己的成长和进步。每一次心得体会都是一次宝贵的学习机会，让我们更加深入思考和反思自己在学习、工作和生活中的表现和经验，从而不断提高自己的能力和素质。总结就像是给自己一个反馈和总结的机会，让我们更好地发现自己的优点和不足，并且找到改进和进步的方向。通过写心得体会，我们可以更好地实现个人成长和发展。在写心得体会时，可以通过列举具体事例，来支撑自己的观点和感悟。写心得体会的目的在于促进个人的成长和进步，以下是一些写作的技巧和心得分享。

推荐习惯教育心得体会篇一

作为一名教育工作者，不仅要注重学生的知识水平，还要注重他们的习惯养成。习惯教育是基础教育的重要组成部分，是培养学生良好习惯的关键。在长期的教学实践中，我对习惯教育有了一些心得体会。

第一段：宣传引导是习惯养成的基本功。

宣传引导是习惯养成的基本功。我们可以通过讲故事、演示、视频等形式来展示优秀的习惯养成案例，让学生有所感悟和体会。在学生自主探究的过程中，也需要适时地给予引导，帮助他们形成正确的习惯观念，学会如何选择好的习惯，放弃不良的习惯。

第二段：身教重于言教。

身教重于言教。老师在教育过程中要以身作则，首先自己要懂得遵守习惯。然后，在带领学生养成良好习惯的过程中，要有耐心，不抱怨，不放弃，一直坚持下去，给学生树立一个好的榜样，让学生能够在实践中感受到良好习惯的魅力。

第三段：老师要善于激发学生自我管理能力。

老师要善于激发学生自我管理能力。学生自我管理能力越强，他们就越能在生活中良好地养成习惯。老师可以通过鼓励学生自己制定小目标，将学习中的良好习惯和个人习惯相结合，使学生在学习过程中不断调整自己的状态和心态，增强自我控制能力。

第四段：利用技术手段提高习惯教育的效率。

利用技术手段提高习惯教育的效率。我们可以利用互联网、智慧课堂等技术手段来进行教学。通过科学地利用技术，对学生进行全面的监测，实时掌握学生的学习状态和习惯形成情况，让教育变得更加精准。

第五段：鼓励和表扬是习惯养成的重要方法。

鼓励和表扬是习惯养成的重要方法。无论是小孩子还是大人，只要得到表扬和鼓励，他们都会更有信心，更有动力养成好的习惯。因此，在教育过程中，老师可以通过及时赞扬学生养成好的习惯，让学生感受到成功和自信。

总之，习惯养成是一项长期而复杂的工程，需要全社会共同努力。古人云：“九十知天命，不负少年狂。”意思是说，人到了九十岁，就知道自己来到世上的真正目的。因此，让学生在年轻的时候养成良好的习惯，就是培养他们明确自己的目标和方向，为未来的生活打好基础。

推荐习惯教育心得体会篇二

随着社会的发展和教育体系的完善，家长对于孩子的教育越来越重视。作为孩子的第一任老师，家长的教育方式和手段是直接影响孩子成长的重要因素。在实际教育中，习惯养成教育是非常重要的一环，这是一项长期的培养过程，需要家长的耐心和细心引导。

习惯养成教育是指培养孩子良好的生活习惯和行为习惯的过程，这些习惯将会伴随孩子的一生。其中包括起居习惯、饮食习惯、早睡早起、勤俭节约、礼貌待人等方面。正确的习惯培养可以让孩子感到放心与安全，同时在今后的成长和学习中更具优势。

第三段：如何促进孩子习惯培养。

1.问候：在孩子回家时，向他们问候一声，这种问候可以增进亲子关系，同时让孩子知道家中有人关心他们。

2.快乐的氛围：在家庭生活中，可以营造一个快乐的氛围，这种氛围可以激发孩子的兴趣和热情，让他们更愿意钻研一些有意义的事情。

3.正确引导：孩子的习惯养成需要家长的引导，家长需要设定合理的目标和方式，不能强制孩子去做，需要耐心、细致、温柔的引导。

第四段：家长应如何保持孩子的良好习惯。

在家庭生活中，养成良好的习惯是孩子成长的关键。而家长则需要保持良好的习惯，以起到榜样作用。家长不仅要关心孩子的身体健康，还要关心孩子的心理健康。家长应该定期与孩子进行分享和交流，让孩子知道自己的想法和感受得到家长的重视和认可。

第五段：结语。

习惯养成教育是一项重要的工作，需要家长长期的耐心和细致的引导。只有家长正确地引导孩子，让他们养成良好的习惯，才能让他们在今后的人生道路上更加成功。希望家长们能够关注孩子的习惯养成，为他们的未来做好铺垫。

推荐习惯教育心得体会篇三

养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢？因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。

朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。

“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。针对这种情况，我们应先组织班会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我们应从自身出发，从平时的小事中对学生进行熏陶。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到自己的错误并很快改正。

评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，教师要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬的暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们都要进行“雏鹰争章”的评比，安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放，每学期我们都要进行“优秀队员”的评比，树立典型，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。“少成若天性，习惯成天然。”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。

篇生活是人生的第—课，也是最基本的`课程。生活活动是幼儿园课程的重要组成部分，它平凡而琐碎，由许许多多生活细节组成。生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康，而且也是幼儿综合素养的体现，因此，在幼儿园的生活学习中教师会利用游戏化课程，培养教导幼儿良好的生活习惯。

“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约？凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。有许多叶曾指出一些青少年的违法犯罪行为，追根溯源，都是由于早期没有形成良好的习惯。因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。这时候，幼儿园游戏化的课程会曾加幼儿的兴趣，起到有事半功倍的作用。

幼儿生活方面的习惯养成在家庭中的更为重要。长期以来，幼儿良好行为习惯的培养一直未受到家长足够的重视，是家庭教育中普遍存在的问题。殊不知，早期家庭教育首要的、关键的任务就是培养幼儿良好的习惯，这项工作应是家长最要优先考虑的问题。很多家长认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。然而在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求：“我来洗，我来拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你还小，不会做”。家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替。孩子是家庭中的“心肝宝贝”，在家许多大人围着他转，哄他们开心，认为只要孩子健康就好，认为穿衣服、吃饭等能力孩子到了一定年龄，自然而然地就会学会。现在孩子小，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一顿饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。却不知处处包办代替，幼儿的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。

幼儿良好习惯的培养需要从多方面开始。需要家庭成员的共同努力。首先，家庭成员要统一认识。这样才能使幼儿朝着一个目标去努力，巩固已有的好习惯。其次要创造良好的家庭教育环境。很多家长在家中怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏。由于小朋友小肌肉发展还不完善，自控能力差，手眼协调还不够。让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服，家长后悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做，包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信心，妨碍了能力和独立性的发展。

培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。

教育不是万能的，教育的过程也不是永无错失和疏漏的。教育的错失和疏漏，可能会使幼儿形成一些不良习惯。但是，幼儿的可塑性很强，一些不良习惯虽已形成却尚未根深蒂固，只要及早发现，及早纠正，还是可以亡羊补牢的。

总而言之，幼儿生活自理能力的培养是育儿工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。

推荐习惯教育心得体会篇四

在人生的旅程中，家庭是每个人最重要的起点。一个温暖和睦的家庭，不仅给予孩子们无尽的爱与关怀，更塑造了他们良好的家庭习惯。作为家长，我们在教育孩子时，不仅要注重他们的学业成绩，更要培养他们良好的习惯。本文将从培养孩子负责任的态度、养成良好的卫生习惯、培养孩子的日常秩序感、鼓励孩子节约资源和传授孩子孝敬父母的重要性等方面来谈谈对家庭习惯教育的心得体会。

首先，对于培养孩子负责任的态度，父母应给予榜样。家庭习惯教育的核心是从家长自身做起。当孩子在家中目睹父母认真负责的态度时，他们不仅能够模仿，更能够理解和接受这种态度。父母可以通过做家务、按时完成工作和履行家庭义务等方式来展现自己的负责任态度。当孩子从小就体验到这种责任感时，他们会逐渐形成负责任的态度，并且在日后的生活中继续发扬光大。

其次，良好的卫生习惯是健康生活的基石。在家庭习惯教育中，养成良好的卫生习惯尤为重要。父母应该从小教育孩子懂得勤洗手、注意饮食卫生等基本的卫生常识，以养成良好的卫生习惯，这对孩子的健康发育和预防疾病非常重要。父母可以通过亲身示范和有趣的方式向孩子传授这些知识，例如通过儿歌、游戏等形式来教育孩子，使他们对卫生习惯产生浓厚的兴趣。

此外，培养孩子的日常秩序感也是家庭习惯教育的重要方面。日常秩序感不仅体现在整理居室，还包括时间管理和生活规律等方面。父母可以在孩子的成长过程中渐渐培养孩子的日常秩序感。例如，为孩子设置固定的起床和睡觉时间，帮助孩子制定合理的作息规划，以养成良好的时间管理习惯；另外，父母可以和孩子一起整理清洁居室，让他们养成整洁的习惯，增强日常秩序感。

鼓励孩子节约资源是培养他们环境意识和节约意识的重要一环。在今天资源日渐紧缺的社会中，培养孩子的节约意识是至关重要的。父母可以通过生活的方方面面来教育孩子节约资源的重要性。例如，鼓励孩子关灯节能、合理使用水资源、不浪费食物等，都是培养孩子节约意识的有效途径。在实践中，父母可以从身边小事做起，与孩子共同行动，让节约成为他们日常生活的重要组成部分。

最后，我们不得不提到孝敬父母的重要性。作为家庭习惯教育的重要方面，孝敬父母不仅是中华传统美德的体现，也是树立良好家庭习惯的重要基础。父母应该与孩子建立良好的亲子关系，教育他们懂得孝敬父母的道理和方法。家长可以通过与孩子共同参与家庭活动、表扬奖励、倾听孩子的心声等方式，培养孩子的感恩之心和孝敬父母的意识，让孩子在家庭习惯教育中受益终身。

家庭习惯教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。通过培养孩子负责任的态度、培养良好的卫生习惯、培养日常秩序感、鼓励孩子节约资源和传授孩子孝敬父母的重要性等方面的教育，家长可以引导孩子走上健康积极的人生道路。相信在家庭习惯教育的引领下，每个孩子都能成为一个优秀的人，并为社会的进步贡献自己的力量。

推荐习惯教育心得体会篇五

一根的柱子，一截细细的链子拴的住一头宿苞所住重的大象，你相信吗？但是我如是说你们这是真的，这样的场景在印度和泰国随处可见，这是怎么回事呢？原来是那些驯象师在大象小的时候，就用三条的链子将他们绑在水泥地的柱子上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，于是小象渐渐地习惯于了不挣扎，人们时说说小有如被链子绑住的，事实上捉住大象是被行为习惯绑住的。同学们，你们瞧，习惯的'影响力有多巨啊！

饮食习惯习惯又分为好习惯和坏习惯，好习惯一旦养成，就会成为支配人生的力量。曾国藩是清代名匠，一生勤奋，以“勤”“恒”两字激励自己，可谓“百科弊病，人人皆懒，懒则事事松弛”，他抓住一切读书机会，死前七日手不释笔，一生中给自己订了十二条规则。他读书持之以恒，博守求约，不拘门户，久而久之，就成为一种习惯，因为这种良好的读书习惯，使得他博闻强记，学富五车，所以他被封为清代第三文人雅士武侯第一人。

当然，要养成一个良好的行为习惯极其是很容易的，开始时需要时常提醒自己，严格要求自己，这是一个磨炼我们意志品质的过程，需要我们付出不懈的努力。心理学研究表明：同第二种行为习惯重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为更稳定的习惯，研习习惯也是如此，只有坚持不懈重复正确的学习多次重复行为，良好的学习惯才会养成。

俗话说：“江山易改本性难移”，也充分说明习惯的重要性;“差不多”先生的爱情故事可谓家喻户晓，他的道理就是相差无几。有一次，“差不多”先生没赶上吃饭，他对自己说：吃饭和没用吃饭不是差不多吗？有一次他没有搭上火车就说：搭火车和走路还大概不是差不多;甚至在咽气的那一刻还表示：“活着和难以死了不能也是差不多吗？这还不能说明坏习惯竞争力的影响力有多大吗？这种坏习惯如鬼魂一样缠绕着你，影响着你的生活。

君子以自强不息，让我们用认真的态度，从小事做起，从我做起，去养成一个有利于养成我们生活钻研的好习惯，伴随着我们健康、快乐地成长，去创造一片专指我们自己的蓝天。

推荐习惯教育心得体会篇六

我们心里有一些收获后，往往会写一篇。

【篇一】。

有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。"。

我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。"。

我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：

一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。

二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。

三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接-班人。

四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。

五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。

六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。

七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。

八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

【篇二】。

小学语文教育是一门基础学科,语文同时也是一门重要的交流工具,因此学好小学语文具有非常重要的意义。

对于刚入学的孩子来说,学习是一件新鲜事,学习的能力低,学习的习惯更谈不上。作为他们成长阶段第一任语文教师,就有责任、有义务在他们打基础的阶段指导他们养成良好的习惯。这有利于提高他们的语文素养,而且能使他们受用终生。

首先是养成孩子的倾听习惯,良好的倾听习惯是提高孩子听懂语言的重要保证。

《新课程标准》也明确提出：要培养学生“学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，学会倾听，是其他各种能力得以发展的基石，它是学生生活和学习必备的能力之一。然而，作为小学一年级刚入学的学生，处在学习习惯和学习自主性养成的初始阶段，在课堂上表现出来的诸多问题中，倾听，是教师容易忽视的一个方面。作为小学低年级的语文教师，应该在课堂教学中充分认识到培养学生倾听能力的重要性和有意识地将学生倾听能力的训练与课堂教育有机结合。在学生的学习过程中，养成良好的倾听习惯和形成一定的倾听能力，这对于学生而言，将会受益匪浅，对于老师而言，上课也轻松了了，又能提高课堂效率。

其次是养成孩子的读书习惯,这对孩子会是受益无穷的。

成语。

故事等，读给他们听。等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。

再次是养成良好的写字习惯,激发他们写字的兴趣,养成良好的写字姿势。

《小学语文课程标准》在“识字与写字”部分对小学生书写能力。

有明确的要求，即一二年级要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。三四年级要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。五六年级要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，并具有一定速度。良好的写字习惯的养成，是磨练学生意志、性格、品质的过程。所以必须严格要求，严格训练。我坚信，在对写字充满兴趣的氛围中，在老师的严格要求下，通过刻苦认真的训练，学生一定能写出更加整洁、规范、美观的字来。

最后是养成学生写话的良好习惯,教师要激发兴趣,写自己所想,表达自己的思想。

低年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。所以教师要正确引导，并对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。这样学生的兴趣浓了，写话的水平自然就提高了。

总之,培养学生养成良好的学习习惯,会使学生真正地获得自学自得的本领,良好的习惯也将成为他们一生学习的法。我们需要在语文课题教学中培养学生良好的语文学习习惯,这种习惯的养成不仅对学生获取知识,提高认识水平具有很重要的意义,而且对于学生的成长也有很重要的作用,良好的语文学习习惯应当结合语文课本的基础知识,并且将知识延伸到课外进行实践。

推荐习惯教育心得体会篇七

习惯的力量是强大的，它就像隆隆的列车，顺着已有的轨道行驶；它会自发地引导我们的感觉、观念和行动。冲出自我禁锢，尝试改变“从来就有”的常规和说辞，哪怕是一点点……魏书生的《反思教育习惯》一书，用大量的案例来说明一个个教育的细微的操作中所应该蕴含的理念，启示我们教师一同进行反思。最使人有兴趣的是，说的这些事让人感觉那么熟悉，似乎就在我们自己身上或身边发生过、发生着。

常常，有一些习惯，我们不以为然。然而作为教师，这些习惯往往超出了个人的意义，会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害；常常，有一些事情，我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”。然而对于教育者，这些事情因为联系着一个个活生生的生命，所以值得去思索与拷问。

转变教育观念只需要一颗真诚的、敏感的心，只需要我们对那些习以为常的事情进行批判性的审视，只需要我们对那些熟视无睹的事情用心去发现，只需要我们不断咀嚼、反复琢磨……对于任何教师来说，最伟大的成就不是培养高才生，而是培养学生的健康人格和良好习惯。因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。反思教育习惯之所以重要，在于教师的教育习惯直接影响了学生行为习惯的形成。因此，好的教育习惯决定了教师必然走向成功，坏的教育习惯决定了教师必然走向失败。因此，我们必须反思教育习惯，只有反思才能觉醒，只有觉醒才有行动。

尊重教育要教会学生“尊重”的价值，当然也要教会他们思考、表达这一基础价值的行为习惯。在学校里、在家庭中、在社会上，太需要“尊重”了。比如老师对学生经常表现出“居高临下”。有的老师的“口头禅”就是“你给我如何如何……”，像“你给我坐好了”、“你给我每个字抄三遍”、“你给我回家把作业写好了”等等。都是上级对下级的命令，毫无平等可言。没有平等，当然会造成尊重的缺失。因此，在孩子成长的校园里、家庭中，挫伤孩子自尊心的事情经常发生。

改变一些教育中的习惯，便为架构一种平等和谐的师生关系创造了条件。无论是在校园里还是家庭中还是社会上，这都会涵养出一种健康向上的人格。

推荐习惯教育心得体会篇八

课堂行为习惯是指学生在课堂上应该遵守的规范和要求，它对于学生的发展和教育至关重要。每位教师都会在课堂教学中面临着学生的行为问题，因此，如何教育学生养成良好的课堂行为习惯成为了每位教师必须面对的挑战之一。通过多年的教学经验和实践探索，我深刻认识到课堂行为习惯教育的重要性，并在实践中积累了一些心得体会。

首先，培养学生的自我管理能力是关键。在课堂上，学生需要有良好的自我管理能力，才能更好地适应课堂环境，遵守纪律。因此，我经常通过开展学生自治的活动，让他们主动参与到课堂管理中来。例如，我会将学生分为若干小组，让每组负责将课堂整理得井然有序。通过这样的活动，学生可以培养自己的责任心和团队合作精神，同时，也能学会积极主动地管理自己的行为习惯。

其次，建立清晰的行为规范和奖惩制度是必要的。在课堂上，我一直坚持建立清晰的行为规范，并告知学生。这样做既能提醒学生遵守规则，也能让他们了解自己的行为是否符合规范。同时，我也会建立一套行之有效的奖惩制度。对于乖巧守纪的学生，我会积极表扬和鼓励，以激励他们树立良好的行为习惯。对于违反规则的学生，我会适当地进行批评教育或者适度的惩罚。通过这样的奖惩制度，学生能够明确自己应该如何行为，也能够主动调整自己的行为习惯。

再次，注重正面激励和示范引领是非常重要的。在课堂教学中，我经常运用正面激励的手段来引导学生养成良好的行为习惯。比如，我会通过小奖品的方式，奖励那些课堂行为规范表现良好的学生，激发他们的学习积极性。同时，我也经常将那些守纪守法的同学作为榜样进行示范引领。通过他们的表率作用，激发其他学生的自我管理意识，引导他们养成良好的课堂行为习惯。

此外，与学生和家长的沟通也是非常重要的一环。作为教师，我们需要与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生在课堂上的表现和存在的问题。通过与学生进行面对面的交流，我能深入了解他们的困惑和需求。同时，我还会通过与家长的沟通，向他们传达孩子在课堂上的表现和可能存在的问题，以便形成家校合力，共同培养学生良好的行为习惯。

总而言之，在课堂行为习惯教育中，培养学生的自我管理能力、建立清晰的行为规范和奖惩制度、注重正面激励和示范引领，以及与学生和家长的沟通是非常重要的。通过这些方法，我深刻认识到学习行为习惯的养成是一个长期的过程，需要教师和学生的共同努力。我也相信，只有通过不断地教育引导和实践锤炼，我们才能让学生真正树立起良好的课堂行为习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

推荐习惯教育心得体会篇九

有一句话说得非常好："培养良好的习惯不但仅为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。"。

我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推动素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。"。

我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶以前说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：

一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期能够培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。

二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。

三是榜样示范。能够给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是协助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。

学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，即时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。

六是增强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的.日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为实行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的水平。

七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。

八是持续增强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。所以，学校必须抓好班主任这个环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。

总来说之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师持续地督促引导。对学生实行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

推荐习惯教育心得体会篇十

各位老师们、家长们，大家好!我是45班谢一生的家长。在此与大家共同探讨一下培养孩子养成良好习惯的心得体会。教育的观念是“仁者见仁、智者见智”、“因材施教”。不同的孩子应施于不同的教育方法。假若我的观念与大家的观念有分歧，诚恳的希望各位老师、各位家长提出批评指导意见，我将万分感激!下面，我就开始把本人的一点浅显的体会和大家同探讨。

教育孩子之前，先了解孩子。我家的孩子对钢性教育有抵抗情绪，通俗的说就是吃软不吃硬，我就让孩子的妈妈来主导教育，我就打下手，偶尔唱一下白脸。观念一：慈母为主导教育，严父为辅导教育。

遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，没有一个孩子天生爱做作业的。如何孩子爱上做作业?方法一：言教不如身教，陪同孩子一块写作业。方法二：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它。第二个方法最好，可惜本人对孩子的教育水平有限，还没做到这一点。观念二：言教不如身教，让孩子的身边有个学习榜样!

家长要学会如何爱孩子。在这个问题上家长要注意：过度的纵容，使孩子对人无情;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的溺爱，使孩子对人无爱;过度的挑剔，使孩子无路可走;过度的超量加压，使孩子精神崩溃;过度的替代，使孩子做事无能;过度的强制，使孩子被动无志。爱孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感觉是，把握这个“度”很难!原因是：教育的观念“仁者见仁、智者见智”。当我认为要严厉时，孩子的妈妈可能会持有不同看法。观念三：给孩子适宜的爱，随着孩子的年龄增长，家长给孩子爱的“度”数也要不断调控!

孩子的良好习惯要从小就培养。“父母是孩子的第一任老师”，父母是对孩子影响最早、影响时间最长的环境。父母的个性特点、教养观念和教养方式，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。父母作为孩子的首任老师，应加强对孩子的传统教育，及时纠正他们身上的不良习气，让他们养成许多优秀品质。小孩子就好比小树苗，小树苗小时候是歪着成长的，大了必然是颗歪树!观念四：小孩子的不良习气要及时纠正!当孩子长大了，性格已定型，你想扳正也很难啦!

小孩子上学之后，家长的主导的地位会逐步被老师代替。有句话是说：教师是人类灵魂的工程师!孩子有时不愿听家长的意见，但老师的意见会被首先采纳。原因是教师是学生最直接、最权威的榜样!观念五：术业有专攻，要相信老师的科学!

推荐习惯教育心得体会篇十一

习惯养成教育是教育中一项重要的任务。通过培养良好的习惯，可以帮助孩子们养成积极向上的人生态度和正确的行为习惯。在习惯养成教育中，我深深体会到了培养习惯的重要性，不仅要有正确的方法，更要有耐心和恒心。在这个过程中，我还学到了如何引导孩子培养习惯的技巧和策略，让我们一同探讨一下我在习惯养成教育中的心得体会。

首先，养成习惯需要耐心和恒心。培养习惯是一个长期而持续的过程，不能期望一蹴而就。在这个过程中，孩子们可能会有摸鱼、半途而废、投机取巧的想法，这时候父母和老师就需要耐心地引导和教育。我们要给予孩子充分的时间和机会，让他们逐渐适应和掌握习惯的要领。同时，在教育过程中要坚持持之以恒，不能半途而废。只有通过耐心和恒心的引导，才能使孩子们逐渐养成良好的习惯。

其次，正确的方法和策略可以事半功倍地培养习惯。在实际教育中，我发现通过制定明确的目标和计划，能够更好地引导孩子们养成习惯。比如，我们可以和孩子一起制定每天完成的任务清单，让孩子们在完成任务的过程中逐渐培养起自律和坚持的能力。此外，我们还可以通过游戏化的方式，让学习习惯变得更加有趣。比如，设立小组竞赛，每个小组完成任务的数量和质量都会影响到整个小组的排名，从而培养孩子的合作意识和责任感。通过正确的方法和策略，我们可以事半功倍地引导孩子们养成习惯。

第三，榜样的力量在习惯养成教育中至关重要。作为父母和教师，我们要以身作则，成为孩子们习惯养成的榜样。孩子们时刻观察和模仿我们的行为，他们会受到我们的影响。所以，我们要自己先养成良好的习惯，让孩子们从小就看到并模仿。当我们在养成习惯的过程中展示出坚持、努力和自律的精神，孩子们就会更加容易接受并理解养成习惯的重要性。所以，榜样的力量是习惯养成教育中不可忽视的一环。

第四，给予适当的奖励和鼓励可以增强孩子们养成习惯的动力。在习惯养成的过程中，我们可以设置一些小小的奖励，来激励孩子们的参与和积极性。奖励可以是一些小礼物、公开表扬或者额外的自由时间等等，只要能够让孩子们感到满足和有成就感即可。同时，我们还要及时给予孩子们鼓励和正面评价，让他们感受到我们对他们努力的认可和支持。通过奖励和鼓励的方式，我们能够更好地增强孩子们养成习惯的动力，促进他们的积极参与和主动性。

最后，与孩子进行有效的沟通是习惯养成教育中的关键。在培养习惯的过程中，我们要和孩子建立良好的沟通机制。我们要倾听孩子的意见和想法，尊重他们的需求和感受。同时，我们也要向孩子们传达我们的期望和要求，并通过理性的讨论和解释来帮助他们理解养成习惯的意义和重要性。通过有效的沟通，我们能够与孩子们建立起良好的关系，让他们主动参与到习惯养成的过程中，从而更好地培养他们的习惯。

总之，习惯养成教育是一项长期而复杂的任务。在这个过程中，耐心和恒心是不可或缺的品质。正确的方法和策略可以事半功倍地培养习惯。榜样的力量、适当的奖励和鼓励以及有效的沟通，都是习惯养成教育中至关重要的因素。只有通过不懈的努力和有条不紊的引导，我们才能帮助孩子们养成良好的习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。

推荐习惯教育心得体会篇十二

在日常生活中，习惯是极为重要的。无论是健康习惯还是工作习惯，也无论是个人习惯还是社会习惯，都会对我们的生活方式和生活质量产生影响。因此，在教育中注重习惯教育，对于塑造良好的行为习惯和人生态度，具有极其重要的意义。在经历诸多的教育实践之后，我对于习惯教育有了一些心得体会。

习惯是一种不易改变的积习性体验，是长期重复、固定的行为方式和惯常心理过程，一旦形成就会对人的行为的方式、决策、思维模式产生持久的影响，具有长久性和定力性等特点。因此，习惯教育指的是一种在不断的教育过程中，逐步将教育对象的惯常行为、惯常思想、惯常作风由差化优，由习得高效、健康、良好的善良习惯的过程。也就是说习惯教育是在人们生活和学习中带来的对于自身行为的提升和改进，以达到形成良好行为、思想、情感、品德习惯和生活方式的过程。

在我们的生活中，习惯占据了相当大的比重。而良好的习惯不仅仅有益于学习和工作，更会有很多的积极影响。首先，良好的习惯有助于保障健康。吸烟、饮酒等不健康的习惯容易导致各种疾病，而良好的饮食、睡眠、锻炼等习惯则能够使健康得到保障。其次，好的习惯能够提高效率，有效地利用时间，提高工作效率。第三，习惯也会影响情绪和性格，好的习惯往往让人更加自信和容易处事。

习惯教育的实施方式有多种，其中比较常见的有榜样引领、积极引导、刻意训练、规章制度、课程教育等几种模式。其中使用榜样教育特别是表率教育模式可以引导学生对遵守规则，尊重他人、有纪律性和廉洁奉公等价值观建立正向习惯。使用刻意训练可以通过长时间的反复训练，帮助学生养成良好的行为习惯。通过制定规章制度，可以将习惯教育规定化，让学生在遵守规章制度的基础之上，养成良好的行为习惯。

习惯教育是一项重要的教育任务，它对于学生的人生成长和未来发展具有重要的影响。通过多次实践和观察，发现良好的习惯会在未来的生活和工作中产生积极的影响。学生在遵守规章制度的基础之上，养成了良好的行为习惯；通过榜样教育，学生养成了尊重他人、友善待人的习惯。

第五段：总结。

总体而言，习惯教育是一项十分重要的任务和使命，结果也是十分重要的｡教育者应该深刻了解习惯对学生人生的影响，制定长远的教育计划和教育方法，从而培养出具有长远、有成就和更好创造未来的优秀人才。正如李光耀所说，“习惯若好，命运就好；习惯若坏，命运就坏。”因此，坚持习惯教育，引导学生养成良好的行为习惯，是我们每个教育者的必然要求。

推荐习惯教育心得体会篇十三

第一段：引言（150字）。

现代社会，教育扮演着重要的角色，培养出合格的公民。然而，教育并不仅仅是在学校中进行的，它更多是一种内化于个体的生活方式和思维方式。好的教育在于培养学生良好的习惯，这些习惯可以在其一生中持续发展，影响其思考方式和行为模式。从个人经验出发，我深信好教育从习惯开始，习惯对于塑造一个人的成长至关重要。

第二段：习惯对于塑造人生的重要性（250字）。

习惯是个人行为反复出现而形成的一种无意识的方式，它贯穿了我们的整个生活。这种反复行为习惯渐渐地影响着我们的思想和行为，最终塑造了我们的人生。例如，如果一个人从小就养成早起的习惯，他会更容易适应有规律的生活，提高自律和执行能力，这对于未来的学业和事业都是非常重要的。相反，如果一个人养成了拖延的习惯，他就很难做到高效的工作和学习，可能错失很多机会。因此，习惯是好教育的基石。

第三段：如何培养良好习惯（300字）。

培养良好习惯是好教育的核心任务之一，如何做到有效地培养良好习惯呢？首先，家庭教育起着关键作用。家长要为孩子提供良好的环境和榜样，让孩子在日常生活中接触到正确的行为方式，如规律作息、爱护他人、勤奋学习等。其次，学校教育也需要引导学生培养良好习惯。通过规定的时间表、作息安排和课程设置，学校可以帮助学生养成良好的时间观念和学习习惯。最后，个人的努力和自律是培养良好习惯的关键。我们需要自觉地设定目标，并坚定地执行计划，不断重复和巩固良好的习惯。

第四段：习惯对于进步的影响（300字）。

良好习惯不仅仅对个人成长和发展有影响，也对社会进步起着重要作用。一个人养成良好习惯，会表现出高度的执行力和自律能力，这样的个体更容易在社会中绽放光彩。而习惯的力量是传染性的，身边的人们也会感受到习惯的影响，从而纷纷开始培养良好的习惯。当整个社会都充满着良好习惯的氛围时，社会进步也就不言而喻了。因此，好教育从习惯开始，对于构建和谐发展的社会具有重大意义。

第五段：总结（200字）。

良好的教育始于培养良好的习惯。通过培养良好的习惯，我们可以编织起人生的美好画卷。家庭、学校和个人的共同努力都是培养良好习惯的关键。只有将教育融入到日常生活中，重视小事情以及对细节的关注，才能真正实现好教育的目标。让我们从自身做起，培养良好的习惯，为自己和社会做出积极的贡献。好教育从习惯开始，助力个体与社会共同进步。

推荐习惯教育心得体会篇十四

随着时代的发展和社会的进步，教育发挥着越来越重要的作用。在这个过程中，习惯教育具有举足轻重的地位。习惯教育是一种培养学生良好习惯的教育方式，从而让学生养成良好的生活和学习习惯，不仅有利于学生的健康成长，还能为学生拓宽未来的发展空间。因此，习惯教育在现代教育中越来越受到认同和关注。

第二段：阐述习惯教育的重要性。

习惯教育不仅可以让学生养成良好行为习惯，还可以使学生形成正确的价值观，塑造高尚的品德。习惯教育贯穿学生的整个学习生活，让他们在早期就养成了好的生活和学习习惯，俯瞰整个学业，无疑是亮点。比如，一个习惯良好的学生，在学习上能够自我管理，提高学习效率。在社交场合，他能够有礼貌、懂得关心和关爱同学，摆脱涉及违规行为。在家庭生活中，他能够尊敬父母，有良好的家庭生活习惯。因此，习惯教育成为当今教育中的必要组成部分。

个人成长过程中，我从小习惯了先顾好学习再做其他事情的规律，从而受益于习惯教育，一路走来自我规划、自我学习。在学习方面，习惯养成了自我学习管理，对自学课程的计划与记录有一定的认识，从而提高了学习质量。在家庭方面，习惯让我养成主动协助父母、爱护家人的思想和习惯，成为一个符合常规的习惯良好的孩子。

第四段：分享习惯教育中需要注意的细节。

教育实际上是根据学生的个性，以及习惯想念德教室中的需求，进行一定的补充与buildup。因此，习惯教育同样需要根据学生年龄、性格、生理特征等受众群体，进行合理的细分和教学。比如，适合幼儿的习惯教育，应该注重幼儿启蒙和兴趣培养，并通过多听多看多读多亲身体验，强化幼儿对生活和学习的探究意识；小学生时期，可以使用图书、游戏、读诗等多种形式，让学生主动探究、总结生活和学习规律；中学生时期，可以注重学生的自我规划和时间管理能力。这些方面都是需要习惯教育教育者考虑和致力的方面。

第五段：总结习惯教育的意义，并给出具体建议。

习惯教育重在“习惯”，因此一个坚持习惯教育、注重习惯养成的学校，可以为孩子们营造一个良好的教育环境。同时，习惯教育需要教育者和家长共同参与，建立合理的教育体系和家庭环境，让学生沉淀习惯，积累习惯，从而提升他们的综合能力和生活质量。对于孩子的这份礼物，如何用有用的方式将这份礼物准备得更好，就需要学校、家庭、社会三者相辅相成，形成有机组合的团体齐力。从根本上说，习惯教育应该注重生活细节，锻炼自我管理能力，作为一种长久的投资。爱习惯，从点滴小事开始。

推荐习惯教育心得体会篇十五

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是既一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害一辈子;相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其几乎重要性，有不少人特别注意不注意从小培养良好的生活习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？就不见有人上了大学还不会自己做饭？有人因小时的小偷小摸的酗酒，发展到后来的抢劫杀人？培根说：“生活习惯真是一种顽强而习惯巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少孩子就得到的越少。我认识到这点有些晚，不过现在正努力弥补。我设计了卡将一个行为习惯奖励金卡，女儿每独立完成一件之事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的赠品。首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。

1、在写作中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗撒娇她睡觉，到现在女儿能独立读报，她的打字习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来，背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的小孩书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。

2、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座公车上等等。当爸爸妈妈有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与年轻人交往，长大接著幼年就很容易融入社会。

3、注重亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会孩子进行沟通和沟通。时间长了，孩子发生什么案子都会和我说一说。不过当孩子和你交流时，不能闯祸因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩童向你敞开心扉的路。教育可以再次找适当的时机。

4、家长的.情绪很重要。孩子受了伤，考生对待伤害的态度决定了孩子对待伤害家长的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很亢奋。家长心态平和有利于培养孩子正确的挫折，独立的解决问题的能力。

越不深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的著书，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。

推荐习惯教育心得体会篇十六

随着孩子们进入初中阶段，养成良好的学习和生活习惯变得尤为关键。作为家长和教育者，我们应该给予孩子正确的引导和帮助，培养他们良好的习惯。在过去的几年里，我和孩子一起探索着习惯养成教育的道路，学到了很多有关培养习惯的经验和教训。

首先，习惯的养成需要始于早期。我发现孩子最早的习惯养成始于家庭环境。当他们还是幼儿的时候，我们就应该有意识地为他们创造一个有秩序、规律和良好习惯的家庭环境。例如，定时的作息时间表、有规律的饮食习惯和卫生习惯等都可以从小培养孩子的自律和管理能力。同时，我们作为父母也需要做出榜样，养成自己良好的习惯，让孩子能够从我们身上学到正确的价值观和行为准则。

其次，正确认识习惯养成的重要性。习惯是一种自动化的行为，对于孩子的成长和未来发挥着至关重要的影响。习惯的力量是巨大的，好的习惯能让孩子更加高效地学习和生活，而坏的习惯则会成为发展的阻碍。我深刻认识到，在初中阶段，养成良好的学习习惯对于学业的进步至关重要。例如，每天规律的学习时间、制定的学习计划和良好的学习方法等都是培养孩子学习习惯的关键。同时，生活习惯的养成也同样重要，例如合理的作息时间、规律的运动锻炼和均衡的饮食等都可以为孩子的身体健康和心理健康打下良好的基础。

并且，需要耐心和坚持。习惯的养成不是一蹴而就的，需要长时间的坚持和不断的引导。我和孩子一起制定了学习和生活的习惯目标，并用周、月的方式进行检查和总结。这样的做法既能够让孩子感受到自己的进步，也可以及时发现和纠正不良习惯。在培养孩子习惯的过程中，我们要尽量避免强迫和压力，而是以引导和鼓励的方式帮助他们树立正确的习惯观念，并逐渐培养他们自己的自觉性和责任感。

最后，与教育机构的合作是提高习惯养成效果的重要途径。学校是培养孩子习惯的重要场所，他们在学校中有更多的机会学到正确的行为和价值观。因此，家长和学校之间需要建立良好的合作关系，共同关注孩子的习惯养成。我们与孩子所在的学校进行了多次沟通，并参加了学校举办的习惯养成教育培训和讲座。通过与学校的合作，我们了解到了更多优秀学生的习惯养成经验和方法，并将其融入到我们与孩子的家庭教育中。

总之，习惯养成教育是孩子成长过程中的一项重要任务，更是培养孩子未来成功的关键要素之一。我们应该从早期开始，正确认识习惯养成的重要性，耐心和坚持地引导孩子建立良好的学习和生活习惯，并与学校建立密切的合作关系，共同关注孩子的习惯养成。只有这样，才能让他们在未来的人生道路上更加顺利地前行。