打开慧眼心得体会及收获 用慧眼去阅读用心灵去感悟(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新打开慧眼心得体会及收获一

在心中打开一扇窗，别让消沉充满了你的心灵。人生本就是一条磕磕绊绊的路，就像心电图一样，不可能是一路平坦，一帆风顺的。在遭遇到一些挫折时，许多人无法坚持下去，继而消沉的草长满了他的心田，阴翳也随之而来。其实，在此时我们大可想想李白《将进酒》中脍炙人口的一句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”退一万步来讲，人家已“倾家荡产”，仍然坚持自己的信念。那我们呢?是否也可以拥有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志呢?现在就需要我们打开一扇窗，让阳光照射进来，使消沉烟消云散，取而代之的是健康向上。

在心中打开一扇窗，别让抱怨充满了你的心灵。如果在桌子上面放了半杯水，你会有什么想法呢?你是想着：桌上还剩下了半杯水，真好!还是：桌上只剩下了半杯水，这可怎么办啊?两种不同的想法反映出两种不同的心态。在现实生活中，我们常常会掉进一个牛角尖沼泽，怎么也出不来。就像有时，我们看到桃花谢了，有人会因为无法看到桃花盛开时的烂漫而惋惜、抱怨，只有少数人会想着桃花谢了，过不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。两者的心态不同所看到的世界也不同。不言而喻，我们就应该拥有那种积极向上的心态。正如普希金所说“假如生活欺骗了你，不要悲伤 ，不要心急。忧郁的日子里须要镇静，相信吧 ，快乐的日子将会来临!”打开一扇窗，让风儿进来吹走心中的抱怨，取而代之的是积极乐观。

在心中打开一扇窗，别让攀比充满了你的心灵。俗语有云“人比人，气死人。”正所谓人外有人，天外有天。不管对于什么我们都应有一颗平常心。不要让整颗心都浸在逞强、攀比中去。你很好，没错，但还有比你更好的。不能因为自己比别人稍强一点就能沾沾自喜，也不能因为自己只是比别人落后一点就满心忧愁。对待一切事物要不骄不躁，但并不是让你缺乏竞争意识。竞争中也需要一个良好的竞争心态，无论自己的结果是好是坏，都应做到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲。”打开一扇窗，让徐徐清风帮你驱散走攀比，留下淡然、自适。

塞缪尔曾说过“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你;笑着对它，它也笑着看你。”我们也需要有一种良好的心态，去面对一切。时时记得，在心中打开一扇窗!

大家可曾试过当你做一件事有十足的把握的时候，最后却把它搞砸了?那种心情是无法用语言去形容的，有的只是无比的惊讶，失望，懊悔……值得庆幸的是，当你在绝望的时候，面临黑暗的时候，打开了心中的另一扇窗，看到了不一样的风景!

一次，学校要进行体考，我运筹帷幄地沾沾自喜中，因为我非常自信我可以及格甚至优秀。虽然我是一个女生，但是绝不会是弱不禁风的那种，简单来说就是——女汉子。

800米跑准备开始的时候，同学们都抖手抖脚的，仿佛这是要九死一生的节奏了，心想:“有这么恐怖吗?”当老师一声令下，我们开始疾跑，以我多次跑步的经验知道，开头跑要匀速，不要快速跑，不然后面两圈没体力加速了，这会大大折扣我们的成绩。我开始双腿夸大幅度，这样子可以节省体力，也可以跑快一点，尽量不用嘴巴呼吸，不然跑完喉咙会又干又痛。双手有节奏地挥动，心里暗数:“一二，一二……”

正如大家所料，到最后一圈的时候我在领先着，甚至超过了慢的同学一圈!快到终点的时候，我开始极力冲刺了，眼看着，一米，两米，胜利就在眼前，突然，眼前一个黑影略过，身后吹来一阵风。不知怎的，同学们响起了热烈的掌声，我跑过终点线，惊讶地看到，那个黑影是我的同桌小敏!她拿了第一诶!我目瞪口呆地看着她，心里出现了一百个疑问:“what?发生了啥?怎么可能?我同桌平时跑步不是很厉害的啊?这难道就是传说中的黑马……”

我非常懊悔，如果当时冲刺的时候再加速一下就好了。情绪别的十分低落，上课无精打采的，闺蜜芳芳看到我这样子貌似看出了什么猫腻，放学就带我去了一个地方。

芳芳把我的眼睛用手蒙住了，我隐隐约约闻到了一丝香气，不知道是什么东西散发出来的清香，心里十分好奇。停住步伐，她松开了手，高兴地说道:“到了，你把眼睛睁开吧!”刚开始大概是蒙久的原因吧，眼前有点朦胧，过了一会儿，我被眼前的景色给迷住了，惊讶地叫道:“哇!是一片花海!”跑过去四处张望着，园圃里有菊花，桂花，玫瑰花，油菜花……我看的应接不暇，眼花缭乱的。我凑进去闭上眼睛细细地闻着花香，此时此刻有一股暖流，慢慢地沁入我的心脾……

当我们绝望的时候，请记住，不要只看到那些让你伤心难过的场景，请把目光转向另一边。或许有意想不到的惊喜等着你，请为你自己打开心里的另一扇窗，感受那充满阳光的美好生活!

听一串铃丁当，仄仄平平敲碎所有的梦境，一切都在连成虚无一线的指尖上徘徊，辗转，不知所以。我们也渐随着心底的怃然从而理性的迷惘，形成一道无法挣脱的桎梏，禁锢着属于它的产物，置身于毫无所措之间，愈加烦躁，茫无头绪……来的总是来了，去的总是去了，有如轻重的交替，也是如此。暑假如期而至，带来了很多，更是带走了很多。氤氲在眼眶的雾气，终是变幻为水，一如雨落，泪溅当场。

这个暑假一改往年的欢呼，而是预想中的死沉，缄默无语。想记住很多，想留住很多，至而浮起了雾般迷离的烟，迷了你的心，浸了你的神，丏住了你的清醒，消逝了你的明白。

感性了很多，也惆怅了很多。

“耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声”坐在书房里，窗外雨落雨又歇，花开花又谢。就这样毫无焦距的望着，迷失其中，想着一些人，念着一缕情。透过沾染着白珠的窗，看着地底些许的湫隘，心里也拔凉拔凉的，似是听到了烟云的呓语，又抬头凝天，视着雨下过的无质天空，心里又蓦地飘过一抹异样，想抓住，却抓不住。须臾更为无神地目测前方，思绪随带着流云越来越远，也更加飘飘然，恍惚惚。光线较暗，视线不清。突兀地一阵清风，吹起了幕帘。光线猛然射进，用手遮眼，从指缝里看天，清风自来，吹进了防线，吹散了空白，像是从幻境中苏醒，好像明白了很多，知道了很多。缓缓的垂下了手，展开一抹笑靥，眼神不再迷离，而那场雨，洗濯着灵魂，滋润着生命。

门外一阵狂响，起身，开门，是同学。我怔愣了，一直呆滞了好一会儿，才有人说：“傻了，赶紧的，去玩啊!最后一次了，别磨蹭。”我低下头，拉下眼睑，想了想，终是风淡云轻地一笑：“走吧。”一行人就这样浩浩荡荡的出去了。一人跨上一辆单车，驶在雨后的小路上，一阵欢语。空气中浮着暗香，一如往日的雨过，但不同的是总是多了一缕不知名的馨香之气，至于单车走后，留下的就只有那一阵绕梁的余音。行过一长串路，也愈加有精气了，我看看她们，又看看单车，以更加饱满的激情驶向前方。我不知道目的地是哪，但会用尽全力蹬，燃烧自己有限的青春。

许是那阵清风，让我看透了：时间的流失是不可抗拒的必然，而青春的流失，则是无可置疑的过错，所以不让青春流失，走出去。也让我悟懂了：与其说在人生的黄昏无奈地去擦拭过去的岁月，莫不如恰在这蓬勃的季节镀亮青春的容颜。

晚间，待皓月升起，亮洒大地，将那皦洁的光倾放于你身上时，站于窗前，打开一扇窗，让清风自来，吹走心底的阴霾，静静冥想，然后，哼起藏弆于心间的旋律，慢慢地，缓缓地……

窗沿下，悬一只玲珑鸟巢，窗在二楼，推开木制百叶合扇，视线越过庭院，看到门前的青砖小道。

在这古镇上，每一天都熙熙攘攘。街边摆满了琳琅满目的小摊，行人穿梭其间，令人目不暇接。

春日将至，窗檐下的小巢里住进了两只小雀，愈发生机盎然起来。那雀儿羽毛细腻，灰褐相间，喙是亮丽的明黄色，鸣唱时声音悠扬婉转，很是动听。

那一天，巢中多出两个鸟蛋，几日后，就孵出了幼鸟，整日被母亲深藏在巢中，看不清面容，只是时常听到几声稚嫩的鸣叫。

那是个无风的日子，小街一如既往的热闹非凡。一辆黑色的奔驰缓缓驶来，将人流向两旁推去，车窗半开着，驾驶座上是一个微胖的男人，穿了件短袖衬衫，看不清模样。鸟巢中，两只雏鸟鸣叫不止，甚是聒噪。

忽听一声刺耳的剐蹭声，我抬眼远眺，一个老人驾着三轮车，不知所措地立在轿车旁。浑浊的黑眸里写满了不安的神色。他头发已白透了，天气算不上炎热，额头上却满是汗珠。皮肤黝黑，眼角刀刻般，划上了道道深邃的沟壑。嘴唇泛白，一张一合，不知该说些什么好。他干瘦的手扶着辆摇摇欲坠的三轮车，天蓝色的车漆片片剥落，斑斑驳驳，露出暗红的锈痕，就如同他的主人般，破落衰败。

就是这辆三轮车，在轿车后车门上划了一道极长极深的划痕。街边的人们纷纷围了上来，指指点点的样子。

车门打开了，车主走下车了，紧抿着嘴，一言不发地检查着伤痕，又上下打量了老人一番，大骂出口：“你这人怎么回事，不看路呢?”他狠狠踹了三轮一脚，那老人低下头来，手指局促地扭动着：“对不起，老板，多少钱，我赔……”“你赔?你个破拉车的赔得起吗?”

人心险恶，不知为何，我脑中忽然想起这个词，窗檐下，母鸟回巢了，衔来吃食。两只鸟儿哄抢着，谁也不让，杂乱的叫声令人欲发心烦，果然，没有谁是不自私的。

那男人擦了擦手掌，走到车后，打开后备箱，赫然抽出一根铁棍来……

我默然，缓缓关上窗。冷漠之极的世界，身处其中，本身就是一种悲哀。这样的世界，还会好吗?

窗已掩映了大半，却又被我猛然推开了，我睁大了眼睛。

那男人抽出铁棍，忽然笑了起来，走向三轮车旁。轻轻敲了一下三轮车。

“好!就这样扯平了，算你赔过钱了!”他微笑着放下铁棍，走上了车。

路边的人们也笑了起来。那老人却还未反应过来似的，杵在原地。

永远别轻易关上心灵的窗口，还有数不清的美好就在窗外。

最新打开慧眼心得体会及收获二

随着课程改革的不断深入，语文教学也越来越呈现出勃勃生机，教师们重视学生主体地位的落实，开始有意识地把课堂教给学生，让学生成为学习的主人。同时，能够关注学生的发言，调动学生学习的积极性，在教学中，密切语文和生活的联系，创设大的语文环境，这些都体现了课程改革带来的丰硕成果。但是，也出现了一些问题值得思考，由于个别老师对“课标”解读的不够，学习目标不明确，课堂上盲目追求形式，却不注重实效，出现了一些非语文现象。

比如，教学《精彩极了和糟糕透了》一文时，重要的是体会人物的语言、动作、神态以及对比的写法和我的情感变化等内容，引导学生学会运用语言的方法，如，七点、七点一刻、七点半、得意洋洋、迫不及待等写法的运用。课有的教师却用大量时间想一想自己和父母之间的故事，把学生感动得痛哭流涕，上成了思品课。

在互联网+的时代里，如何正确使用多媒体课件，也是值得我们深入思考的。在教学《桂林山水》时，用大量的时间让学生欣赏桂林山水，看风光片，不去体会作者的语言表达形式等等，这些都使语文课堂失去了本色。种了别人的地，荒了自己的田。因此，我们提倡本真语文。

本真语文课，就是以人为本，它遵循语文教学规律和学生发展、成长规律，通过教师有深度的、注重读写综合实践活动的整体优化、创意设计，直达语言教学的本质内涵，以其实现学生全面和谐发展。语文教学一定要从语言文字入手，来理解内容，体会情感，这就叫“得意”，同时要带着学生揣摩体会这样情感是怎样通过文字表达出来的，这叫“得言”，语文教学要言意兼得。积累词句、品味语言、感悟内容、学习写法都是语文的本真。也就是说，课堂上关注字词句篇的基础知识训练和听说读写的基本能力训练，使学生语文综合素养得以提升。

本真语文也就是我们平时所说的语文课堂要有语文味。所谓的语文味，表现在课堂上应该是动情诵读、静心默读的“读味”；圈点批注、摘抄读写结合的“写味”；品词析句、咬文嚼字的“品味”。要让学生亲历阅读的过程。读通———感知文本；读懂———领悟内涵；会读———内化语言。

作为教师，要明确各年段教学的重点，才能把语文课上出语文味。

1、识好字，写好字，学好词，读好文，写好话。

2、识字、写字、学词学句重方法的学习与指导。

3、对阅读理解有帮助迁移运用的训练点。

4、字词、句式的理解与运用，要打开学生的思路，注重联

系学生的生活经验。（例子）

1、以段为重点，逐步向篇章过渡，渗透篇章的写法。

2、重视从文本中发现、挖掘语言表达的现象来训练。

3、加强语言积累，促进文本语言内化为学生的语言。

4、提升教师的课堂语言质量，为学生提高典范的语言。（例子）

1、挖掘、提炼文本蕴含的核心价值内容，找准语言文字运用的切入点，学会取舍，一课一得。

2、加强揣摩文章表达方法的学习，注重读写结合。

3、不断增强篇章意识，注重文本的整体性。

4、语文学习要“言”“意”兼得。

5、培养学生思维的深刻性。

6、在开放的语文活动中综合运用小学阶段掌握的阅读、习作的方法和能力。（例子）

总之，本真语文：通过语文学科育德人，突出语文学科之本体，达成会用的教学目标，符合年段的认知特点。

愿我们的老师们都能够将语文教学深深地根植于文本语言之中，将语文的教学重心切切实实落在让学生亲历阅读的全过程中，简简单单教语文，让人本与文本不断碰撞，情感和思维相得益彰，语言与精神同构共生华彩，这就是我们所追求的语文课堂教学的本真。

最新打开慧眼心得体会及收获三

做智慧型父母，给孩子一片灿烂的天空

为人父母，谁不“望子成龙”、“望女成凤”?谁不在孩子的身上寄托自己的人生梦想?从孕育孩子的那一刻起，我们就被神圣地任命为孩子的第一任老师。可是，又有谁生来就会当爸爸、妈妈?生来就懂得怎样教育培养孩子呢?高尔基说过：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”我们都深深地爱着自己的孩子，所以，我们都应该成为家庭教育的艺术家。但有些事却往往事与愿违。 当我们看到父母节衣缩食培养出来的孩子，走向社会却成为只会做考卷，不会做人也不会做事的无用之才，我们揪心的发现：是我们这些有着无上母慈父爱的家长，亲手掠走了孩子童年的快乐、少年的烂漫，拽着孩子的手，把他(她)推进了人生的死胡同。我们能不痛心疾首吗?!痛定思痛，我就发誓：我绝不让我的女儿做这样于国于家无用的书呆子!我要让她快乐、健康的成长。不管她今后会从事什么职业、成为何种身份，但起码她要是一个全面发展的综合素质良好的人。

在此，请允许我将自己家教路上的点滴心得体会与大家交流，供大家批评指正。

一、 创设情境，激发孩子的兴趣爱好

__年5月，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。盖茨总是只带一把钥匙，而把其它四把锁在抽屉里。请问，盖茨带的是哪一把钥匙?其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?

比尔盖茨给该校的回函上写着这么一句话：在你感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。兴趣本身就是破译的密码。

对孩子而言，大千世界，万事万物，构成了一个奥妙无穷的天地。孩子好奇、好动、好模仿的天性，使他们对身边的一切充满了强烈的求知欲望和浓厚的兴趣。打开门窗，带着孩子走进这奇妙的大世界就是我们每个家长应尽的责任。

从女儿出生至今，我一路陪伴着她，散步路上赏花观月、数星星、撒下面包屑捕捉蚂蚁;郊游时节摘野果、垒沙城、摸鱼虾、挖土灶、忙野炊。让她在呼吸之间感受大自然的美妙与乐趣;我们一起饲养小动物：蚕宝宝、鸡娃娃、小鸭、小兔、小金鱼、小蝌蚪、小乌龟、小螃蟹„„许许多多小动物都曾是我家动物角中嘉宾，在给它们换水、喂食、清洗的过程中，女儿懂得了什么叫责任，什么叫爱心;吃过的果壳、喝过的饮料瓶、用过的碎布、线头，都是我们的手工材料，在动手制作中，女儿体验到创作的快乐。在我们为她创设的一个个情景中，她不知不觉地增添了各种各样的兴趣和爱好：唱歌、跳舞、弹琴、画画、讲故事、阅读、写作、朗诵、演讲、手工小制作„„而这些兴趣爱好使她有幸结识了许多朋友，也让她体会到更多的人生快乐。

在孩子们眼里，世界是全新的、奇妙的，所以，他们以自己的方式进行着他们的探索。做家长的只能引导或激励而不能因为个人的好恶而横加指责或扼杀。

女儿四岁时，幼儿园快速阅读教学成为一股时尚之风。在经过严格的智力考试后，女儿成为幼儿园快速阅读实验班中的一员。第一天就认了八个汉字：团、结、勤、劳、勇、敢、诚、实。我们夫妻俩都感到惊喜、兴奋，谁知还没等我们从神童梦中醒来，她第二天放学回家就罢工，坚决不学识字了。等女儿睡觉后，我仔细研读了她的教材，我发现教材的字里行间确实找不到孩子的语言和孩子们那唯美、泛灵的童话世界，第三天我送女儿入园后，经老师允许留下来听了一节阅读识字课。我亲身感受了识字课堂的枯燥无趣，于是，我们做出了放弃快速阅读实验的决定。从女儿重新绽开的笑脸上我明白只有适合孩子的才是最好的。

二、 把握机会，发掘和锻炼孩子的潜能 让我们细细回顾孩子的成长历程，我们不难发现，几乎每个孩子都有那么一些令爸爸、妈妈惊喜的出色表现。这些难忘的镜头正向我们展示着孩子身上潜在的能力和素质。可惜的是，忙碌的父母未能及时察觉，也由此错过了教育引导的最佳时机。

不到两岁就双目失明，而且又聋又哑的海伦凯勒，16岁考入哈佛大学，大学毕业后成为一个著名的演说家和作家，她的书被翻译成50种语言畅销全球。她的杰出才能使她成为五大洲近30个国家的盲人、聋哑人利益的代言人 。为什么海伦凯勒能在身体严重残疾的条件下获得如此巨大的成功?因为她拥有深爱她、了解她、相信她的父母亲和家庭教师。是他们及时发现了海伦阅读书写语言表达的兴趣和优势，又及时科学地加以教育、引导，所以说，海伦的成功是智慧型家教和爱心创造的一个奇迹。

正如只有一个海伦凯勒一样，这个世界上，每个孩子都是举世无双的唯一。只要我们善于观察了解孩子，发现并把握机会，我们就会让世界看到我们的孩子多么与众不同，多么了不起! 我女儿一岁半上幼儿园时，我们已经发现：在我们的教育培养下，她与同龄甚至比她大的孩子比，其语言表达能力和动作表现能力呈现明显的优势。为了让她更好的发展自己的特长，我们精心创设了讲故事、打电话、小品表演等活动情景，在这些小把戏中，我们发现爸爸妈妈给予的一个关注的眼神、一个会心的微笑、一句简单的夸奖，都给她带来快乐和鼓舞，也从中找到自信。她的很多令我们惊讶的潜质就这样一点点地被发掘和锻炼出来。

在她成长的这十一年里，先后多次参加学校、省、市、以及全国性的各种活动。三岁半参加全省欢乐家庭文艺比赛，六岁参加全省校园歌手擂台赛，七岁登上中央电视台神州大舞台，九岁参加全省小公民道德建设演讲赛、全省才艺宝宝表演赛，十岁参加全省学习“__”演讲比赛，还有运动会、学科竞赛、晚会主持、学生干部竞选等，每一次、每一个活动的参与，都让她发挥自己的特长和优势，也让她意识到自己的局限和不足，并努力学习，克服不足。更重要的是这一次次难得的机会，让她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;让她结识了许多大朋友、小伙伴;让她在刻苦学习和训练中亲身体验了奋斗追求过程的艰辛和最后成功的快乐。

三、 潜移默化，培养孩子良好个性品质

从古老的民族文化的积淀中我们找到了“以学立业，以德立身”的真理。因此，在培养、发展孩子能力的同时，我们不敢忽视对孩子个性品质的培养。 这一代独生子女大多或隐或显的存在着个性张扬、不善于与人相处的毛病。尽管我们苦口婆心的说服教育，但效果却总是不尽如人意。因为他们并不是不懂，而是做不到。这种知、情、意、行的不一致性，恰恰正是他们的年龄特征。 记得女儿刚入幼儿园不久，为争夺一个小板凳咬伤了一个小男孩儿的手指，得知情况后我狠狠批评了她。可她非常不服。说：“第一板凳是我的，他抢我的这是他的不是;第二因为他不还给我，我生气咬了他，我看他哭了对他说了‘对不起’。”我听了没给她一个期待的评判。而是向她讲了一个《坏脾气伤人又伤已》的故事，为了让幼小的女儿弄明白故事的真谛，我找来了木头、铁钉和锤子，和她一起演绎故事的情景，用移情训练的方式让她体验伤人和受伤的不同感受，她终于意识到自己的错误，主动提出去看望那个被她咬伤的小伙伴。向人家真诚的陪理道歉。就这样女儿慢慢的学会了与人相处。从此，她成了校园里最有人缘的孩子，她的友善、随和和热诚为她赢得了许多好朋友。

其实，德育往往是在细节中完成的，正如“春雨润物”一样“细无声”息。

五年前，我婆婆不小心摔伤了腰椎，在床上躺了两个多月。我每天下班后烧饭洗衣，给婆婆喂饭洗澡，服侍婆婆大小便„„过度的劳累诱发了我的心脏病。有一天晚上，我照例帮婆婆洗完澡，但当我去倒水时，却晕倒在洗脸间。丈夫和女儿闻声跑过来，看到我已昏迷得人事不醒，在地上磕破的后脑袋流了许多血，他们都吓坏了。我被送往医院急救，等我苏醒过来，发现女儿泪流满面的守在我病床前，用她的小手小心翼翼地托着我输液的手，见我醒来，忙说：“妈妈，你不要再管奶奶了!你又不是奶奶亲生的。让姑妈她们来管她。不然你会累死的。”我听了非常生气，女儿虽然懂得心疼妈妈，但小小年纪却待人如此冷酷。我意识到过去我们教育的盲点和孝道教育的紧迫性。那天我给她讲了许多。我告诉她：“奶奶生养了包括你爸爸在内十三个孩子，也是像妈妈关爱照顾你一样照顾爸爸他们这些孩子，妈妈只生养你一个，就很辛苦，奶奶那时该多么艰难啊，现在她老了，病了，我们怎么能不管她，不讲孝道呢„„”她终于意识到自己的错误，也想明白了，从那天起，她天天给奶奶梳头、端茶递水。放学回来就搬个小板凳，坐在奶奶床前，陪奶奶说话。 我们知道德育只能渗透在生活细节中完成，所以我们总是在具体情景中巧妙而真诚的与她进行心灵的沟通。她在友善而真诚的环境里健康地成长着，她幸福的被所有人关爱着，也渐渐懂得了去关心、体贴他人，懂得了珍惜感情。同学病了，她主动送往校医务室;老师声音嘶了，她悄悄拿零花钱为老师买去清咽含片;父母生病了，她主动端茶倒水;三八节、教师节到了，她带领同学们布置教室、筹划班会，为每一个任课老师送上孩子们亲手制做的小礼物„„

女儿在家庭、学校、社会的关爱下，一天天健康快乐地成长着。我坚信她会走好她自己的人生路，成为一个对社会有用的人。我坚信，今天我们给她一个机会，明天她会还我们一个精彩!

有句广告词说得很好：心有多大，舞台就有多大。让我们为孩子在宇宙间搭建一个大大的舞台，让她舞出她生命的风采。让我们用智慧的母慈父爱为孩子撑起一片灿烂的天空，让她像鸟儿一样展翅翱翔。

最新打开慧眼心得体会及收获四

活动设计背景

在生活学习中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿势不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。

活动目标

1.知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。

2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

教学重点、难点

说出生活中的保护眼睛的方法

活动准备

电脑课件 故事图书 图片 拼图 操作盘 音乐

活动过程

1. 谜语激趣、引入课题

师：那我们一起来猜个谜语吧：

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）

师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？

师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）

你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）

2.自由探索、获得感知

师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

3.分享交流、提升经验

师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。

谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

师小结：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。

4.情感体验、加深感知

师： 看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧——

在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

教学反思

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在

自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。

最新打开慧眼心得体会及收获五

我们现在来到的是普陀山的第一大寺--普济寺。普济寺又名前寺。它的前身是有名的不肯去观音院。宋嘉定七年，皇帝御书圆通宝殿匾额，把这里定为专供观音的寺院。后来这里多次被毁，到了明神宗万历三十三年，朝廷派太监张千扩建宝陀观音寺，并赐额护国永寿普陀禅寺，寺院规模宏大，一时甲于东南。康熙三十八年，赐额普济群灵，到了雍正年间，基本形成了现在的规模，如今的普济寺，共有十殿、十二楼、七堂、七轩等共231间。

普济寺前有一个高约20米的石牌坊，四柱三门，柱上横眉雕刻有精致的云绫和石葫芦。坊内北侧，树有一块石牌，写着文武官员军民人等到此下马。据传这是皇帝下达的圣旨，过去官吏到此，文官下轿，武官下马，以示对观音菩萨的崇敬。

石牌坊后是一个约15亩的莲池，名叫海印池，也叫放生池，建于明朝。海印是指佛的智慧能像大海一样，印现一切之法，而放生，则是与佛教的慈悲、不杀生等教义融合，进而发展成为的一种普遍的佛事活动。

海印池上有三座桥，走过中间的一座，您便可以来到御碑亭，它建于雍正年间，御碑的碑文上记载了普陀山的历史，碑额上雕龙栩栩如生，书法遒劲刚健，可谓双绝。当然，要是您感兴趣的话，还可以到东面的观自在菩萨墙看看，相传观音菩萨除了有大慈大悲的心肠外,还有广大的智慧可以看清世间万物,所以有时被称作观世音,指她能听到人民的疾苦声音，有时又被称为观自在,是指她体察世间万物的能力。

当您来到寺前肯定会奇怪的问：寺庙的正门关着，怎么进去呢?这里还有一个故事。相传乾隆皇帝夜游普陀山竟然忘了回去，当他返回到普济寺的时候寺院大门已经关了，他要求开门却遭到了拒绝。把门的小和尚说：国有国法，寺有寺规，乾隆没有办法只能从东山门进入寺内。乾隆回宫后对此极为恼怒，下了圣旨：从今以后，此门不能开。这也就延续到了现在，只有在国家元首、寺院菩萨开光或者方丈第一次进门时才能打开，平时的游客们就只能从旁边的侧门进入了。

经过供奉着弥勒佛的天王殿，我们便可来到普济寺中供奉观音菩萨的主殿--大圆通殿。殿堂面宽七间进六间，宏大巍峨，可容数千人，有百人共进不觉宽，千人共登不觉挤的说法，于是也被称为活大殿。走进大殿，可以看到正中供奉的一座毗卢观音像，高约九米，头戴毗卢天冠，天冠上有阿弥陀佛像，眉慈目善，慈祥含笑，身边还站立着善财和龙女，神态天真活泼。

在中国 ，观音菩萨可谓家喻户晓，妇孺皆知。据佛经记载，遇到危难时只要念诵其名号，菩萨就能听到，并前往拯救解脱，所以叫做观世音。唐时因避唐太宗李世民的讳，略去「世」字，简称「观音」，沿用至今。对大多数老百姓来说，不一定知道佛教的创始人释迦牟尼佛，但却很少有人不知道观音菩萨，观音实际上已成为民间佛教乃至整个民间宗教信仰的核心人物。

而我们眼前的这座观音殿为什么叫做圆通殿呢?其实啊，正是因为观音只要听到苦难的呼救声，便能眼观，表示耳根通，即眼、耳、鼻、舌、身、意六根通。于是圆通便成为了观音的代名词，其意是不偏倚，无阻碍，圆满通达。

毗卢观音两旁还各塑有16尊不同服饰和形态的观音菩萨，称为观音三十二应身，这些都是观音以不同身份教化世人的现身说法形象。三十二应身观音只能以整体形式供奉，不能单独出现，加上中间供奉的观音佛身，这种塑法也正是观音道场的独特之处。

主殿两边还各有一个配殿，东配殿供奉文殊菩萨，西配殿供奉普贤菩萨，另外在法堂中还建有地藏殿，供奉地藏菩萨。

游览完普济寺的大小殿堂，您还可以到位于其东南的多宝塔看看。多宝塔建于元朝，是由普陀山僧人从江 南带回的太湖石堆砌而成，取《法华经》中的多宝佛塔之义定名。塔的外观朴拙，稳重端庄，不像中国传统的塔玲珑小巧，每层塔的四面都雕有佛龛，里边供奉着全跏趺坐式佛像，属于古代蒙古族统治者信仰的佛教密宗造型，极富元代风格。据考察，这样的塔在中国只有两座，另一座在洛阳 龙门石窟 ，所以它也有很高的文物价值。

多宝塔东面，就是普陀山著名的海滨浴场百步沙，这里沙质纯净、滩形优美，浪花连绵不绝，时间充裕的话你不妨前去感受一番。