2023年园长实践心得体会范文(大全9篇)

通过总结自己的经历和体验，我们可以更清晰地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地改进自己。在撰写心得体会时，要注意用简练、生动的语言，使读者更易于理解和接受。以下是一些精选的心得体会范文，分享给大家，供大家参考和学习。

园长实践心得体会篇一

随着教育改革的不断深化和学校管理的日益重要，新任园长需要承担起更多的责任和挑战。作为一名新任园长，我深刻体会到了自己在学校实践中的辛酸和成长。以下是我的一些心得体会，希望能对广大教育工作者有所启示。

首先，作为新任园长，需要对学校整体情况进行全面的了解和分析。在任职之初，我通过与学校各个部门的交流和实地考察，深入了解了学校的师资力量、学生情况以及教学资源等方面的情况。同时，借助学校的数据和学生调研等信息，我还对学校的教育质量进行了系统、全面的评估。通过这一系列的调研工作，我对学校的整体状况有了清晰的认识，为下一步的工作做好了准备。

其次，作为新任园长，需要根据学校的实际情况制定出切实可行的发展规划。面对学校中存在的问题和困难，我充分发挥自己的管理才能和经验，结合学校的实际情况，制定了一系列的解决方案。例如，在师资问题上，我积极引进了一批优秀的教师，并完善了教师培训机制；在教学质量上，我重视对学生的个体差异，推动教学方法的改进，提高了学生的学习效果。通过有效的规划和实施，学校的发展出现了积极的变化。

第三，作为新任园长，需要善于与教师和家长沟通，建立良好的合作关系。园长作为学校管理的核心，必须与教师和家长建立起密切的合作关系，以提升学校整体的教育质量和管理水平。我经常与教师们进行面对面的交流，倾听他们的意见和建议，并及时提供指导和帮助。与此同时，我也主动与家长们进行沟通，及时解答他们的疑虑和关切，增加了学校与家长之间的信任和合作。

第四，作为新任园长，需要注重自身素质的提升和专业知识的更新。作为学校管理者，只有不断提升自身的能力和素质，才能更好地完成自己的工作。我在任职期间，通过参加各类教育会议和专业培训，不断学习和更新自己的知识和技能。与此同时，我也积极与其他园长和教育专家交流，借鉴他们的成功经验和管理理念。通过这些努力，我不仅提高了自己的专业素质，也为学校的发展做出了更大的贡献。

最后，作为新任园长，需要坚持以学生为中心的管理理念。学生是学校发展的核心，只有真正把学生的需求和利益放在首位，才能实现真正的教育目标。我在学校管理中始终坚持以学生为中心的原则，切实关注学生的成长和发展。我通过设立学生自治组织、开展特色实践活动等方式，提升学生的综合素质，让他们在享受教育的同时也能享受成长的喜悦。

总结起来，新任园长实践中的心得体会是一个不断提升和完善的过程，需要园长们付出更多的汗水和努力。通过全面了解学校情况、制定切实可行的发展规划、与教师和家长建立良好关系、注重自身素质的提升以及坚持以学生为中心的管理理念，我们将能够为学校的繁荣和发展做出更大的贡献。希望我的体会和经验能够对广大教育工作者提供一定的启示和思路。

园长实践心得体会篇二

作为一名园长，多年来我一直在教育事业的前线奋斗，积累了丰富的实践经验。园长是幼儿园的核心，担负着管理园所、教师和幼儿的重任。在这个过程中，我不仅受到了幼儿的喜爱和家长的认可，更重要的是，我从每一次实践中都有所收获，形成了自己的实践心得和体会。

第二段：提高管理水平的重要性。

作为园长，提高管理水平是至关重要的。在管理幼儿园的日常事务中，我发现只有通过不断学习和实践，才能更好地完成管理任务。在园所的管理中，我始终保持积极的态度，善于倾听员工的意见和反馈，并根据实际情况做出相应调整。我还经常参加相关的培训和研讨会，了解最新的管理理念和实践经验，将其运用到园所的日常工作中。

第三段：与教师合作的重要性。

园长与教师的合作紧密关联着幼儿园的发展和运行。在实践中，我不断加强对教师的沟通与协作，营造和谐的工作氛围。我坚信只有与教师形成良好的团队合作关系，才能真正实现幼儿的全面发展。因此，我经常与教师进行交流，共同研究教育实践、探讨教学方法和教育理念的更新，注重团队建设，使每个教师都能充分发挥自己的专业特长。

第四段：重视家长的合作与沟通。

家长是幼儿教育中的重要参与者，与家长的良好合作与沟通关系的建立对于幼儿园的发展至关重要。在实践中，我始终重视与家长的沟通和合作，积极了解家长的期望和需求，并根据实际情况做出相应的调整。我会定期邀请家长参加家长会，与他们进行深入的交流，听取他们对幼儿园工作的意见和建议。同时，我还通过各种途径向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方案和活动安排，与家长形成了良好的互动关系。

第五段：结语。

作为一名园长，多年来实践经验的积累给了我许多启示和体会。我深知提高管理水平、与教师合作、重视家长的合作与沟通是幼儿园工作的关键所在。通过实践，我不断完善自己的能力和技巧，不断调整和优化管理方法，不断提高自身的综合素质，为幼儿园的发展贡献力量。我将继续努力，不断学习和进取，做一名优秀的园长，让每个幼儿都能在我的帮助下茁壮成长。

园长实践心得体会篇三

作为一名新任园长，我在过去的一年中经历了许多挑战和机遇。开始时，我感到充满压力和不安，因为我缺乏实践经验。然而，通过学习和努力工作，我渐渐掌握了一些园长的必备技能和知识。在实践过程中，我收获了很多，也深刻体会到了园长工作的重要性。接下来，我将分享一些我的实践心得和体会。

第二段：与师资团队的沟通和合作。

作为园长，与师资团队的沟通和合作是至关重要的。我发现，只有和老师们保持良好的沟通，才能更好地了解他们的需求和问题，从而帮助他们提升教育教学质量。因此，我每周都会组织一次园务会议，与老师们讨论他们的教学情况，听取他们的建议和意见，并为他们提供需要的支持和资源。除了园务会议，我还定期进行教研活动，鼓励老师们分享教学经验和方法，相互学习，共同进步。通过这些沟通和合作的努力，师资团队的凝聚力和教学质量有了明显的提升。

第三段：与家长的良好沟通。

家长是幼儿园教育的重要组成部分，与家长的良好沟通对于幼儿园的发展至关重要。我意识到了这一点，并且努力与家长们保持密切的联系。每学期开始时，我都会组织家长会，向家长们介绍园所的教学目标和重点，听取家长们的意见和反馈，并提供关于孩子教育的建议。此外，我还通过微信公众号和邮件等方式向家长们提供幼儿园的最新动态和活动信息。通过这些沟通和反馈，我能够更好地了解家长们的需求和关切，使家长们更加信任和支持我们幼儿园的教育教学工作。

第四段：安排合理的教学活动。

作为园长，我深知提供有趣而又有教育意义的教学活动对于孩子们的成长至关重要。因此，我积极与老师们合作，共同设计和安排教学活动，以满足幼儿园教育教学的要求。我们尽量关注每个孩子的兴趣和特长，通过游戏和互动等方式激发他们的学习兴趣和动力。此外，我们还注重营造积极的学习氛围，鼓励孩子们多角度地思考问题，培养他们的创新能力和团队合作精神。在这样的教学活动中，孩子们能够获得全面的成长和发展，他们的学习兴趣和学习能力都有了明显的提升。

第五段：提高自身的专业水平。

作为园长，我深知个人的专业水平对于幼儿园的发展至关重要。因此，我不断提高自己的专业能力和素养。我参加了各种教育研讨会和培训课程，增加了自己的专业知识和经验。同时，我积极参与教育研究和教学实践，并与同行进行交流和分享。通过不断的学习和实践，我的专业水平和领导能力都有了明显的提升，我能够更好地应对工作中的各种挑战和问题。

总结：

通过这一年的实践，我深刻体会到作为园长的责任和使命。与师资团队和家长的良好沟通是园长工作非常重要的一部分，只有和他们保持密切的联系和合作，才能够更好地推动幼儿园的发展。此外，安排合理的教学活动和提高个人的专业水平也为幼儿园的教育教学工作贡献了很大的力量。我相信在今后的工作中，我会继续努力，与园内外各方面的人员密切合作，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源，助力他们获得全面的成长和发展。

园长实践心得体会篇四

20xx年5月17日—21日，在x市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

把握好分寸，掌握好尺度。

孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

坚持原则，注意灵活。

感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。

激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺ji。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“ji励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。

这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的'选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有ji情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中ji发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

非常感谢x市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

园长实践心得体会篇五

小学美术：付召君。

在国培计划小学美术学习研修过程中，我的。

教学。

理念上得到了革新，受益匪浅。在课程研修学习中涉及到了很多美术内容。他们分别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学美术课程——设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我也在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己。

总结。

的教学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。

通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习，可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴„„”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

通过培训使我知道了在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人遗憾一辈子。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，不是说这些方法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保留下来，但必须补充新鲜的“血液”。

1、注重多媒体在教学中的应用。

二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要以教师的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。另一方面，时代在发展，需要有“发展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已越发显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失为一个非常有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就自学了几个制作课件的软件，实现自己能亲自制作，如我制作的《卡通画》、《千变万化的线》、《想象中的船》等课件，在运用中使学生感受到什么是“美”，让我明白传统教学过程中教师的口头讲授方法，不能满足学生的所需。而现代多媒体教育技术具有形象直观性，声像同步性，画面的动态选择性和时空的可变性等优势，使学生对于学习美术的信息来自各方面，呈现出令人难以想象的效果。

2、构建符合素质教育要求的课堂教学模式。

示范____模仿教学模式是美术教学中必不可少的。教师首先通过示范提供给学生该绘画过程的感情认识，同时要注意引导学生参与观察、思考和分析，领会其中的道理，亦可展示可行（或可试）的几种方法，让学生边思考、边选择、边模仿、边体验。如在讲授《水墨画的笔墨技法》时，对于课中涉及到的中锋、侧锋、逆锋、拖笔等内容，单单通过口头表述恐怕学生难以领会，只有通过教师的示范，让学生认真观察、思考、同时伴以适当练习，才能达到较好的教学效果。特别要注意的是必须避免简单的缺少学生参与的师讲生听和机械模仿，尽量弥补该模式可能造成的认识活动的不完整性。

尝试____指导教学模式。尝试有的教师认为这是数学课中最常用的，美术课不需要这种方法，其实这是培养学生创造力的一种最有效的方法。在教学中先让学生（个人或小组）自主尝试来学习绘画方法，教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中。让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法。在学生尝试绘画和教师针对性的指导（有时包含部分的示范）的基础上，再经过进一步的实践活动来完善并获得技能和得到体验。在《美丽的热带鱼》、《树叶贴画》的课中，让学生根据制作图自己动手操作，教师的指导贯穿在学生动手过程中，让学生自主尝试，可培养其独立能力。在此值得注意的是，教师要不断激发学生尝试绘画的兴趣，使其具有挑战性；并不断鼓励学生持续尝试的勇气和信心。

3、正确对待学生的差异。适应每一个学生的特点，在适当的时间以适当的方式对其进行有针对性的帮助，体现因材施教的原则。在安排学习任务及各项教学环节中，要尽量考虑学生的差异，分别让不同的学生都有机会在各自特长的方面表现其领先的优势，让他们有机会“露一手”，并给予积极的评价，以使他们树立起自信心。如在教学漫画中让学生有4个作业选择，分别是：（1）根据生活中的趣事画一张漫画；（2）为理想中的自己画一张漫画；（3）为喜爱的卡通动物或者人物设计一个完整的故事。（4）选择自己最喜欢的卡通画并且临摹一张。学生不用再为一道不愿做的作业烦心，他们可以自由选择难度大还是难度小的作业，心情肯定愉快而又轻松。

4、由传统美术技能教学，倾向美术技能与审美教学的和谐统一。素质教育提出了新的要求，要智、能结合。怎样结合呢?a，教师在授课时，不仅要注意学生对知识的了解掌握程度，更重要的是要让学生对所学知识的运用，传统的美术教育对此还重视的不够。b，要引起学生的重视。美术课虽非主科，但它对于培养学生的审美的眼光，良好的行为，对生活的热爱，德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的综合素质，都起到了不可忽视的重要作用。甚至对学生未来的生活都有着深远意义的影响。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为小学的美术教学贡献自己的力量。

园长实践心得体会篇六

新任园长是一个富有挑战性的角色，需要具备领导能力和实践经验。作为一名新任园长，我认为实践是提升自己并更好地服务于教育事业的重要途径。在我的工作中，我充分发掘自己的潜力，在实践中不断成长。下面我将分享一些我的实践心得和体会。

二、授权和信任。

作为新任园长，我第一次面临的挑战是如何建立和增进教师和家长对我的信任。我意识到为了得到他们的支持和合作，我需要积极主动地表达对他们的信任。我充分倾听和尊重教师和家长的意见，与他们进行开放且坦诚的沟通。我也鼓励教师们在教学中发挥自己的创造力和能力。通过这种方式，我建立了与教师和家长之间的紧密联系，并培养了良好的合作关系。

三、选拔和培养教师。

在担任园长的工作中，选拔和培养优秀的教师对于提升学校的整体水平至关重要。我注重教师的招聘，通过严格的选拔程序和面试，规避了可能存在的人才问题。我还注重为教师提供专业的培训和发展机会，使他们不断更新教学观念和提升专业水平。在这个过程中，我尊重教师的个人特长和创新能力，激发他们的潜力，并激励他们在教学中取得更好的成绩。

四、改善学校管理。

作为园长，我深知良好的学校管理对于学校的发展至关重要。因此，我努力改进学校管理体系，建立高效的管理机制。我推行信息化管理，在学校内建立了一个互联网平台，方便教师、学生和家长之间的沟通和交流。我还鼓励团队合作，促进学校内部的信息共享和协作。通过这些措施，我提高了学校管理的效率和透明度，增强了学校的凝聚力和竞争力。

五、建立学习型组织。

作为新任园长，我意识到建立学习型组织对于学校的发展至关重要。我鼓励学生和教师们持续学习和自我提升，注重学校内外的资源整合和共享。我推崇反思和创新的精神，鼓励教师们在教学中探索新的教学方法和策略。同时，我也注重为学生提供多元化的学习机会和资源，并鼓励他们主动参与课外活动和社会实践。通过建立学习型组织，我促进了学校的持续发展和成长。

总结起来，作为新任园长，我通过实践不断成长，取得了一定的成绩。通过授权和信任，选拔和培养教师，改善学校管理，建立学习型组织，我成功地提高了学校的整体水平和影响力。我深知自己的不足之处，将继续努力学习和提升自己，为学校的发展做出更大的贡献。

园长实践心得体会篇七

作为一名园长，我有幸能够负责一个幼儿园的管理工作。在长时间的实践过程中，我不断积累了丰富的经验和宝贵的心得体会。这些经验和体会不仅对我的个人成长起到了积极的促进作用，而且最终也反映在整个园所的发展和幼儿的成长上。下面将从园所的组织管理、教师队伍建设、家园合作以及创新能力的培养四个方面，分享我在园长实践中的心得体会。

首先，在园所的组织管理方面，作为园长需要有良好的组织能力和管理能力。组织能力能够保证园所各项工作有条不紊地进行，如招聘新教师、制定教育计划、组织教研等。管理能力则是确保行政事务的高效进行，如园务管理、财务管理、人事管理等。我曾经逐渐形成了一套行之有效的组织管理方法，透明而有序。我注重流程管理，规范各项工作，建立了系统完善的档案和资料管理机制，有效地提高了工作效率。此外，我还高度重视团队合作，激发员工的积极性和创造力，从而营造出良好的工作氛围。团队的力量无疑是一种无穷的资源。

第二，在教师队伍建设方面，园长应注重教师的培养和引领。只有打造一支富有激情和特色的教师队伍，才能保证园所教育的质量。作为园长，我致力于培养教师的专业素养和教育技能。我积极组织教研活动，鼓励教师参加专业培训，提高其教育教学水平。我也注重创新，鼓励教师们独立思考、勇于尝试，开展有特色的教育活动。良好的师生关系是优质教育的基石，我积极参与教师们的日常工作，倾听他们的需求和意见，帮助他们解决问题，提高团队的凝聚力和向心力。

第三，在家园合作方面，作为园长，我很清楚一个良好的家园合作关系对于孩子的成长发展至关重要。我鼓励家长积极参与孩子的教育，定期组织家长会和家长课堂，与家长们交流并分享育儿经验。我还重视与家长的沟通，及时反馈孩子在园的情况，共同探讨孩子的成长问题。我相信，只有形成家园共育的合力，才能真正实现孩子的综合发展。

第四，在创新能力的培养方面，园长要注重激发教师的创新思维，引导他们有意识地提升自己的创新能力。作为园长，在日常工作中，我鼓励教师们充分发挥想象力和创造力，寻找教育教学中的亮点和创新点。我也积极为教师们提供机会，鼓励他们参加教育教学研究，拓宽视野，增强创新意识。此外，我还注重引入先进的教育理念和方法，推动园所的教育改革和创新，使幼儿园成为教育教学探索的前沿。

通过园长的实践，我深刻认识到组织管理、教师队伍建设、家园合作和创新能力的重要性。园长的实践既是一种独特的经验积累过程，也是一种自我反思和成长的机会。我希望通过不断总结和提高自己的管理能力，为园所的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。同时，我也期待与更多的园长一起分享经验、交流心得，共同推动幼儿教育事业的发展。

园长实践心得体会篇八

作为一名幼教工作者，园长是起到重要引领和管理作用的角色。在实际工作中，园长要面对领导园所全体教职工，管理师资队伍，进行教学管理以及与家长和社会的沟通等诸多方面的工作。通过自己多年的工作实践，我深深体会到了园长工作的重要性和艰巨性。以下是我对园长实践的心得体会，希望能给广大园长同仁提供一些启示和参考。

首先，园长要有高度的责任心和使命感。作为园长，要能够带领全园教职工共同努力，肩负起对孩子们及其家长的责任。要有专业的素质和对教育事业的热爱，将孩子们的整体发展放在首位，注重培养学生的综合素质和创新意识。同时，要能够承担起对园所的发展和改进的引领责任，不断提升园所的教育教学质量并与时俱进。

其次，园长要善于倾听和沟通。作为园长，要与全体教师保持良好的沟通和联系，听取教师们的意见和建议，互相学习和借鉴，共同推动园所的发展。要与家长保持密切的合作和沟通，积极了解家长们的需求和意见，解决问题，增进互信。同时，要与社会各界保持良好的关系，争取更多的资源支持和帮助，将园所与社会紧密联系在一起，为园所的发展提供有力保障。

再次，园长要注重团队建设和师德教育。作为园长，要带领全体教师形成良好的协作和合作的团队，共同为孩子们的健康成长奉献自己的力量。要注重教师的师德教育，培养教师们的职业操守和教育理念，影响和引导教师们在教育教学中的行为方式和做事态度。同时，要关心教师的个人成长和发展，建立健全的教师培训和发展体系，提高教师的综合素质和专业水平。

另外，园长要关注家庭教育和社会责任。作为园长，要认识到家庭教育对于孩子们的重要性，积极开展家长教育活动，与家长们共同研讨和解决家庭教育中的难题。要与家庭、学校和社会建立起紧密联系的教育模式，共同为孩子们的成长提供支持和保障。同时，作为园长还要关注社会责任，关注弱势群体儿童的教育状况，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。

最后，园长要不断学习和提升自我。教育事业的发展是日新月异的，作为园长，要不断学习和更新教育理念，跟上时代的步伐。要不断提升自己的管理能力和领导才能，积极参加各类培训，不断充实自己的知识储备，为园所的发展提供有力支持。

作为一名园长，我深刻体会到了园长工作的重要性和挑战性。只有不断提升自我，注重团队建设，与家长和社会保持良好的沟通，关注家庭教育和社会责任，才能够更好地发挥自己的作用，推动园所的发展。我将牢记自己的园长使命，不断努力，为幼教事业做出更大的贡献。

园长实践心得体会篇九

滑县留固：田喜云。

2017年11月3日，"国培计划"开始了本次培训为期二十天的第二阶段的学习——跟岗实践学习阶段。时间过得真快，跟岗学习已经接近尾声了，跟岗学习虽然只有短短的二十天，但是它给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收获颇多。也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在进步着！成长着！收获着！感动着！

我跟岗研修学习的学校是新乡市第一铁路小学，指导老师是一年级数学任课教师——傅媛媛老师。跟岗研修阶段我得到了各位指导老师的热情关怀，享受着在家一样的温暖，但是，铁路小学对我们的培训却是认真的，要求是严格的。我们跟岗教师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教育教研究活动，收获颇多，现将相关情况总结如下：

一、乐学善思的课堂。

1、让学生真正成为课堂的主人。鼓励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到"我能行，我快乐".在铁路小学的课堂上，体现了以人为本的理念，教师把课堂还给了学生。数学课上，老师注重让学生经历知识的获得过程。例如：

1/5在傅老师的数学课"解决问题——数数策略"教学时，傅老师让学生说一说、数一数、再画一画，理解关键词"第几，之间"的含义，探究解决问题的方法。傅老师的课堂上听到的最多的就是"孩子，请说说你的想法。谁还想说"这样的话语，给学生充分思考的时间和空间。学生的活动面特别广，90%以上的学生都有说的机会。让学生经历知识的获得过程，学生积极参与，课堂气氛活跃有序。并且特别注重评价，包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力，增强学生的自信。

2、教师善于发现学生的闪光点，用激励性语言评价。

在铁路小学的课堂上，或者是课间，听不到老师对学生的训斥，听到的都是表扬和耐心的说教。他们最常说的就是："我表扬某某"例如：上课铃响了，部分学生已经坐好，老师就会说："我表扬某某"其他同学听后就会马上坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特别具体。即使是批评也讲究语言的艺术，不伤害学生的自尊心。例如：二年级数学段老师在和学生对口诀时说："某某同学虽然没有对出来，但是第一个举手站起来，很有勇气。"当学生讨论某一个问题兴奋过度一时收不回来时，段老师说"我希望我转身时看到最好的你们".说过之后，几十双眼睛马上齐刷刷地向老师聚拢过来。一年级傅老师的课堂同样活而有序。当有学生不认真听讲时她会通过巧妙的语言来提醒学生，而不是一味的批评。有些孩子回答问题不完整，傅老师说"我喜欢把话说完整的孩子。"一句简单的话就使孩子回答得很好。这样，既稳定了教师的情绪又给足了学生自尊，增强了自信心，2/5使学生乐于学习，效果很好。

二、追寻数学本质的课堂。

我还有幸听了五年级数学许珂老师的复习课"方程",复习课是我很久的困惑，不知道究竟该如何上，许老师给我指明了方向。她围绕方程的意义和列方程两个重点展开教学，首先带领同学复习了方程的意义，同学们分享了两个关键词，"含有未知数和等式",学生进一步加深了对概念的理解，自然会判断一个式子是不是方程。然后复习了列方程，许老师举出一个例子，例如，用方程表示下面的数量关系。许老师让同学们把自己的方法都说出来，当然有对有错。然后述说自己的想法，这时老师也举出了多种方法，老师举的都是学生爱犯的错误。这时列错的同学马上就意识到自己的方法错了，然后订正了过来。最后，同学们探索出了在列方程时一般是正向思维，简单易懂，以及列方程时应该注意的问题。整节课气氛活跃，井然有序，学生学习积极性高，许老师不光解决课本上有的，还给学生补充了部分相关知识。让学生做到了对知识的活学活用，在掌握知识的同时，体会了数学思想，积累了经验，培养了核心素养。

三、

在反思中成长。

4/5反思，在体验中学习，在学习中体会。才能"百尺竿头更进一步".凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目标。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为、教学水平的改进与提高上，才会有它现实的意义。在教学之后静下心来，总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，反思自己的不足，借鉴别人的经验，探寻适合自己的道路。

这次跟岗学习让我开阔了眼界，拓宽了思维。带给我思想上的洗礼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识。同时，我也深深地感受到作为教师一定要有扎实的专业基本功和深厚的文化底蕴。正如王茝教授说的，要给学生一碗水，自己得有一条源源不断的河流。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习、探索、反思。成长，我还在路上，教育之路虽然布满荆棘，但我深信，不远的前方就是美丽的风景。

5/5。