2023年最美校长心得体会总结(模板10篇)

通过反思自己的行动和决策，我在心得体会中认识到了自己的成长和变化。要注意总结的逻辑性和条理性，使读者更易读懂和理解。以下是一些精选的心得体会范文，值得一读。

最美校长心得体会总结篇一

第一段：

校长是一个学校的领袖，领导着教师团队和学生群体，为学校的发展和学生的成长贡献着自己的力量。为了更好地完成自己的职责，校长需要不断提升自己，不断学习和思考。下面，本人将结合自己的岗位实践和学习经验，总结出一些校长提升心得和体会。

第二段：

首先，校长要有长远的战略眼光。校长需要明确学校的定位、发展目标和规划，制定出切实可行的发展战略，鼓励教师团队共同努力实现。校长还要注重对外交流与合作，拓宽学校的资源渠道，更好地服务学生和家长群体。

第三段：

其次，校长需要懂得用心倾听。校长在管理和领导教职员工的过程中，需要注重倾听他人的意见和建议，并对其进行认真的分析和评估。还要在工作交流中注意口头表达和非语言沟通的技巧，增加交流和沟通的效率。

第四段：

再次，校长要不断提升自己的教育理念和教育知识。随着时代和社会的发展，教育的理念和方法也在不断变革和创新。因此，校长需要注重对前沿知识的了解和掌握，不断跟进和学习最新的教育动态，把握未来的教育趋势和发展方向，更好地面对教育工作的挑战。

第五段：

最后，校长还需要拥有成为榜样的素质和品质，以身作则，给教师和学生做出表率。校长需要严格要求自己，勤奋刻苦工作，展现出甘于奉献的精神和奋斗精神，成为教师团队和学生们心目中的榜样。

总结：

综上所述，校长作为一名学校的领袖和管理者，需要具备多方面的素质和能力，不断提升自己，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。通过长远的战略眼光，用心倾听，不断提升自己的教育理念与知识，成为榜样等方面的努力，我们相信每一位校长都能够做出出色的工作，为教育事业和学校的发展做出贡献。

最美校长心得体会总结篇二

作为一名教育工作者，我有幸亲身参观并参与了读最美乡村女校长活动。这个活动旨在发现、表彰和激励在农村地区默默奉献、努力改变农村教育的女校长。在与她们的交流中，我深受启发和感动，感受到她们的坚持、担当与奉献精神。以下我将分享我的心得体会。

第二段：坚守初心，为农村教育努力。

这些最美乡村女校长们大多来自普通农村家庭，她们有的经历了家庭的贫困，有的在农村长大了解农村的艰辛。然而，她们心中却充满了对教育的热爱和信念，决定投身农村教育事业中。她们毫不犹豫地选择了回到农村，为农村孩子们创造更好的学习环境，为他们提供更好的教育资源。她们的初心不变，不论遇到多大的困难，她们都持之以恒地付出。

第三段：担当责任，改善农村教育。

乡村教育长期以来一直面临着师资力量不足、教育资源匮乏等挑战。最美乡村女校长们深知这一现实，因此她们主动担起了改善乡村教育的责任。她们积极争取教育资源的投入，并通过各种渠道筹集资金，改善校园基础设施的条件。同时，她们注重提高师资队伍的水平，努力吸引优秀教师到农村学校任教，提升学校整体教学水平。通过她们的努力，农村学校教学条件得到了显著改善，学生们获得了更好的教育机会。

第四段：运用创新，提升教育质量。

为了提高乡村教育的质量，最美乡村女校长们不断运用创新方法。她们不仅关注课堂教育，还深入了解学生的特点和需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。她们组织学生参与各种实践活动，开展社区服务，并鼓励学生积极参与科技创新等竞赛活动。通过这些活动，她们激发了学生的学习热情和动力，提高了乡村教育的整体质量。

第五段：取得成果，传递希望。

最美乡村女校长们的努力不仅改善了农村教育的质量，也为农村孩子们带来了希望。在这些女校长的带领下，一所所乡村学校焕发出不同以往的活力和魅力。学校的地位得到了提升，学生的整体素质也有了显著提高。更为重要的是，她们用自己的实际行动诠释着乡村教育的价值与意义，激发了更多的人投身到乡村教育事业中。这种希望的传递将持续推动中国乡村教育的发展。

总结：

通过近期参与读最美乡村女校长的活动，我亲身感受到了这些女校长们的担当与奉献精神。她们用自己的实际行动改善了乡村教育的质量，带来了希望与改变。我被她们的热情和愿景所感染，也决心在自己的教育工作中用心付出，为农村教育贡献自己的力量。我相信，在乡村教育得到更多人的关注和支持的情况下，中国的农村教育一定能够持续发展，为农村孩子提供更好的教育机会。

（注：此为人工智能辅助生成文章，仅供参考。）。

最美校长心得体会总结篇三

在中国的乡村，有一群默默奉献、扎根基层的女校长。她们背负着教育的使命，以她们优秀的教育理念和丰富的实践经验，为乡村教育事业贡献着自己的力量。近日，我有幸阅读了《最美乡村女校长心得体会》，深受启发和感动。在这些女校长的文字中，我看到了执着、坚韧和智慧，也看到了她们对教育的深情厚意。以下，我将分享我对这些优秀女校长心得体会的理解。

第二段：关于教育理念。

这些最美乡村女校长在文章中都强调了教育为人的重要性，并尊重每个学生的差异性，关注学生的身心健康发展。她们懂得，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生成为独立、自信、有责任感的人。为此，她们设计了更加开放的课程设置，注重培养学生的表达能力和团队合作意识。而且，她们积极开展各种活动，让学生在实践中成长，懂得劳动的价值和社会的快乐。

第三段：关于破解困境。

乡村教育资源相对匮乏，面临着师资不足、教学设备落后等问题。然而，这些最美乡村女校长并没有因此而气馁或放弃。相反，她们善于利用有限的资源，不断创新，破解困境。比如，她们组织师资培训，提高教师的教学水平；积极争取政府和社会的支持，引进多种教学资源；运用信息技术手段，提高教学效果。这些努力改善了乡村教育的质量，让孩子们享受到了更好的教育。

第四段：关于家校合作。

在这些女校长的心得体会中，家校合作是一道亮丽的风景。她们深知家庭对孩子成长的重要性，鼓励家长参与学校的教育活动。她们定期开展家长会，给家长提供教育指导和孩子成长的建议，让家长了解孩子的学习情况。同时，她们也十分尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨孩子的成长路径。这种紧密的家校合作让孩子在学校和家庭中得到更全面的关爱和教育，有助于孩子的健康成长。

第五段：总结思考。

阅读《最美乡村女校长心得体会》，我深切感受到了这些优秀女校长的责任感和担当精神。她们用智慧和汗水，改善了乡村教育的状况，为下一代奠定了坚实的基础。同时，她们也给了我很大的启示：教育事业需要全社会的关注和支持，每个人都可以为乡村教育贡献自己的力量。只要我们心存热爱和奉献的心，无论身处何地，都可以成为我们心目中的最美女校长。

最美校长心得体会总结篇四

作为一名校长，我已经担任这个职位多年了。在这些年里，我通过从管理学、心理学、教育学等多方面学习，积累了一些实际的经验和方法。在此，我想分享一些我在工作中领悟到的心得体会，希望对校长和其他教育工作者有所启示。

第一段：校长是团队的领袖。

作为校长，我们必须要认识到：学校是一个群体，而校长则是这个群体的领袖。一个优秀的校长需要协调整个学校的资源，引导教职工各自发挥出最大的水平。能够激发教师、学生及校友的热情和投入，建立一个充满团队精神的、稳定的工作环境，是一个优秀校长的必要条件。

第二段：创造积极的学校文化。

一个学校的文化会影响到校长的决策，学生的态度和老师的行为。要想创建一个有益的学校文化，校长必须让在校师生更好地理解自己的学校。并且要对学生和教职工提供良好的沟通方式，让每一个人有机会表达自己的想法和关切，不断改进学校的建设，从而提升学校的整体水平。

第三段：重视职业发展。

作为教育工作者，我们必须认识到自己的职责，不仅仅是传授知识，更是为学生的成长和未来提供指导。校长应该鼓励教师不断地学习和进修，持续不断地完善自我，从而提升他们的素质和教育水平。同时，校长还可以鼓励老师参加各种教育活动，培训课程和会议，为教师提供一个广阔的职业发展空间，让他们不断成长、发展。

第四段：注重协议。

一个学校的成功不是由个人完成的，而是由团队共同努力实现的。因此，协作精神是成功的关键。作为校长，一定要与教职工、学生和家长等各方建立良好的关系，向他们咨询、倾听他们的意见，互相合作、支持和鼓励，在个人与集体的利益之间取得平衡，这样，真正实现共赢。

第五段：树立理想与使命。

校长应当是学校的中坚力量，要有一种使命感和担当，主动带领教职员工和学生去努力实现学校的目标。为此，校长需要不断追求自我提升，留意时代发展，关注政策变化，注重创新试验，不断创造新的方法和手段，使学校发展各方面的指标创新、稳定和健康。

总结：此文分享了我作为校长多年来积累的经验和方法，强调了校长作为学校团队的领袖、创造积极的学校文化、重视职业发展、注重协作与合作、树立理想与使命等方面的重要性，对于校长和其他教育工作者都具有重要的启示作用。

最美校长心得体会总结篇五

每一位学校的校长都有着提升学校发展的使命和责任。但是，校长提升并不是一件易事。校长需要不断地思考学校的发展问题，提出适合学校的解决方案。在这个过程中，怎样提升自身的能力也是非常重要的。

第二段：深化对提升自身能力的认识。

一个好的校长需要具备多种素质，如领导力、协调能力、人际交往能力等。同时，一个好的校长还需要善于学习和探究，以不断提升自己的思维方式和方法。一位校长只有在不断地学习和提升自己的能力后，才能从实际出发，针对学校的需求，创造更多更好的解决方案。

第三段：培养团队精神。

校长不是独自工作的，一个好的校长需要组建一个高效的、协作的团队。这个团队的成员需要互相理解，紧密配合，相互信任，共同致力于学校的发展。因此，校长需要多与教师沟通，善于倾听和接受不同的思想，让所有的团队成员都能以一个团体的方式为学校发展贡献力量。

第四段：建立有效的管理制度。

一个好的校长需要建立有效的管理制度。他需要有目标，把目标具体化，细化成一步一步的措施。同时，他还需要安排人员去推动目标的完成，跟踪和检查计划的进度。一套完整的管理制度除了能够让整个教育系统运转良好外，还能够让校长有更多的时间关注学生和教学，拓展更多的教育资源来优化教育课程。

第五段：结语。

总之，一个学校的校长需要不断地提升自己的能力，建立一个高效的、协作的团队，建立有效的管理制度。只有在这些方面不断努力和改进，学校才能够有更好的前景和未来！

最美校长心得体会总结篇六

当我们谈论校长的时候，我们通常往往会想到校长在学校的管理和领导方面所做的工作。然而，有些校长不仅仅是领导者，他们还是全校师生的精神导师和慈父母。在这篇文章中，我们将探讨“最美校长”这一主题，分享一些让我们深受感动的校长的经历。

第二段：关于“最美校长”

什么是“最美校长”？在我的理解中，“最美校长”不仅要有出色的管理和领导能力，还要有爱心、责任心和担当精神。这种校长不仅是学校的管理者，更是学生的良师益友和榜样。他们不仅注重学生的学术成绩，更注重学生的综合素质，关心学生的身心健康和成长，对学生充满关爱和耐心。

第三段：一个鼓舞人心的案例。

我印象深刻的“最美校长”是我们学校曾经的校长。他是一位非常有担当和爱心的领导者。在他要离别的时候，他不仅为学校的发展做出了巨大的贡献，还慷慨解囊捐助学校。他为学生创造了很多机会，鼓励他们参加各种活动，培养他们的领导力和创新意识。他时常关心学生的生活和学习状况，尤其是那些困难的学生。他会鼓励他们勇敢面对生活中的挑战，给他们信心和希望。他是学生的良师益友，也是学生心中的榜样。

第四段：如何成为“最美校长”

要成为“最美校长”，要具备很多品质，包括领导能力、组织协调能力、沟通能力等等。然而，最重要的还是拥有关爱学生的心。学生是整个学校的中心，校长应该站在学生的角度思考问题，关心学生的身心健康和成长。同时，校长也应该注重培养学生的综合素质，帮助他们成为有社会责任感和创新精神的公民。

第五段：结语。

在这里，我想向所有的“最美校长”致敬，并祝愿学校的发展能够借助这些干事创业的校长，并能够继续培养更多的有才华和能力的优秀学生。我们也希望更多的校长能够内心充满爱和责任，为学生奉献自己的力量，共建美好的教育环境。

最美校长心得体会总结篇七

晨读是一种良好的习惯，常常有助于开启全新的一天。它提供了一个宁静的时刻，让我们整理思绪、梳理自己的目标和计划。经过一段时间的晨读，我深感这个习惯给我带来了诸多好处。在此，我想分享我的体验和心得。

首先，晨读让我拥有了更多的时间和精力来迎接新的一天。在过去，我经常会在起床后赶时间，匆匆忙忙开始工作。但现在，晨读的时间成为我每天早晨的必备仪式，给我一段宁静的时光去跟自己对话。这个时间不仅让我感觉更加充实，还为我提供了思考和规划的机会。我现在能够更加有序地安排我的一天，将注意力放在最重要的事情上，而不再被琐事所困扰。

其次，晨读帮助我保持了积极的心态。每天早上，我会选择一些正能量的文章或书籍来启发自己。这些文字如一股清泉，冲淡了我内心的杂念和烦恼，给我一种积极向上的动力。例如，在读一本关于成功者故事的书时，我常常被那些不懈努力、充满坚持的人们所深深感动。他们的故事鼓舞着我，在遇到困难和挫折时，我能保持坚定的信念和热情。

第三，晨读提高了我的思维和阅读能力。通过每天早晨的阅读，我不仅增加了与世界交流的话题，还加强了我的思辨能力。我会反思我所读过的文章，并且尝试以不同的角度去理解和解读。这样的练习不仅促进了我的思考能力，而且提高了我的创造力。同时，晨读也成为了我路上、排队等等的利用时间，使我可以更高效地消化信息。

进一步说，晨读对于我的身心健康也有显著的影响。作为一个忙碌的现代人，经常感受到压力的人生已是常态。而晨读则是我放松心情、舒缓压力的途径之一。每天早晨，当我安坐于窗前细细品味文字时，能够将自己身心投入其中，将外界的烦恼抛诸脑后。这种平和的氛围有助于放松我的神经和肌肉，让我开始新的一天时焕发精神。

最后，我认为晨读是一个不断成长和进步的过程。无论是在学业上、职业上还是个人成长方面，每天早晨的阅读都为我提供了前进的动力。它给了我更多的知识和见解，让我在各方面都有所突破。不论在何时何地，晨读都是我人生旅途上的一位恩师，将它坚定地培养成为习惯是我对自己最好的投资。

总之，我深信晨读是一种令人愉悦且富有成效的习惯。它使我有更多的时间和精力应对生活的挑战，保持积极的心态和健康的身心。同时，晨读也为我提供了涵养思维和成长的机会。它不仅让我受益匪浅，而且让我成为一个更好的我。此刻，我坚信晨读的力量，继续拥抱每一个清晨，为自己点亮希望与梦想。

最美校长心得体会总结篇八

最美校长是指为教育事业奋斗终身，形成了良好的师德师风，且在教育工作中具有杰出表现的教育领军人物。在当今时代，教育是人类发展的基石，而最美校长在这个基石中扮演着重要的角色。近年来，不少优秀的校长被评选为最美校长，他们的身上都有值得我们学习的成功经验，下面我将结合实际经验，分析最美校长的特点及成功经验。

第二段：特点分析。

首先，最美校长需要具备精湛的教育理念。教育是灵魂的工程，有理念才能有灵魂，校长需要通过理念引领师生前进。其次，最美校长需要有卓越的领导能力。学校是一个大家庭，需要校长的领导来协调各方面资源，使教育工作有序进行。再次，最美校长需要有强烈的使命感和担当精神。教育是神圣而艰巨的事业，需要有人承担起使命，为教育事业奋斗终身。最后，最美校长需要有扎实的理论基础和实践经验。教育是一门科学，需要不断学习更新的理论知识和提升的实践经验。

第三段：成功经验分析。

最美校长之所以被评为最美，是因为他们在教育事业中取得了显著的成功。其成功经验值得我们借鉴和学习。首先，最美校长注重培养师资队伍，具体来说，就是要注重选人用人、加强师德师风建设；其次，最美校长注重学校特色建设，这有助于提升学校的知名度和竞争力；再次，最美校长注重校企合作，通过与企业的合作，为学生提供良好的实践平台；最后，最美校长注重家校合作，这有助于增进家长们对学校的信任与支持，进而促进学校的发展。

第四段：思考总结。

最美校长之所以成为最美的校长，不仅是因为他们具备优秀的素质和扎实的工作经验，更重要的是，他们通过自己的努力和奉献，为社会做出了贡献，在教育工作中树立了良好的榜样形象。最美校长的成功经验值得我们学习和借鉴，作为教育工作中的普通从业者，我们需要不断学习更新理论知识和提高实践经验，为教育事业的发展做出自己的贡献。

第五段：建议展望。

对于今后的教育工作，我们应该秉持最美校长的精神，在工作中注重培育师资队伍，加强特色建设，注重校企合作和家校合作等，以提高教育事业的水平和质量。同时，我们也应该注重自身素质的培养和提高，通过努力工作和不断学习，让自己成为最美教育工作者的中的一员。这样，我们才能够为教育事业做出更大的贡献，让更多的人受益，让我们的教育事业迎来更加美好的未来。

最美校长心得体会总结篇九

作为一名学校校长，必须时刻关注学校的发展，提高对学校的领导力和管理能力。我在任期间，花了很多时间来探索如何提高自己的能力，帮助学校在不断变化的环境中保持竞争力。在这篇文章中，我将分享一些我在校长工作中的经验和体会，希望能给其他校长朋友一些帮助。

第二段：提高领导力和管理能力。

作为一名校长，我们必须具备良好的领导力和管理能力，能够动员团队，协调资源，推进学校的发展。我认为，提高领导力和管理能力的关键是不断学习和践行。每一个工作中的经验都可以提供我们学习和成长的机会。在我个人的实践中，我经常进行反思和总结，以便不断提高自己的能力。

第三段：积极引导学校发展方向。

管理学校最重要的工作之一就是引导学校发展方向。在这方面，我一直坚持对学校的愿景、使命、目标进行深入研究和规划。我们需要认真分析学校的资源和优势，审视当前的问题和挑战，制定相应的发展战略和规划，以确保我们能够达成目标并不断进步。

第四段：落实教育教学改革。

随着社会的发展和进步，教育教学理念和方法也在不断更新和改革。作为校长，我们必须紧跟时代的步伐，引领教育教学改革，推进教育教学质量的提升。我们需要秉持教育为本，深入研究教育教学的创新和变革，探索学生的个性化需求和发展，创造更加多元化和自主的学习环境，促进学生终身学习。

第五段：重视家校合作，建立良好的学习社区。

一个好的学习社区需要家校合作的支持和共同努力。在这方面，我们需要与家长沟通和交流，帮助他们更好地了解学校和教育，提高家庭教育的质量。我们可以通过家长会、家长讲座等多种方式来建立良好的家校关系，让学生和家长更加积极地参与到学校的活动中来，共同打造一个温馨、和谐的学习社区。

总结：

作为一名校长，我们需要具备广阔的视野，拥有卓越的领导力和管理能力，以及坚定的发展战略和决策力。同时，我们需要一直保持对教育教学改革的关注和热情，推动学校建设和教育发展。与此同时，我们需要重视家校合作，建立起良好的学习社区，为学生成长和发展提供更好的平台和机会。我相信，只有这样，我们才能更好地服务于学校和学生，推动教育事业的持续发展。

最美校长心得体会总结篇十

本人在幸参加了本次全国中西部万名农村寄宿制学校校长培训活动，在本次培训活动中伊始，系统地聆听了国家督学、教育部基教司副司长郑增仪关于《切实做好中小学安全管理工作》的精彩讲座。郑教授有理有据的科学分析了当前安全工作形势及特点，深刻地提出了当前学校安全工作的任务，并高屋建瓴地指明了当前学校安全工作的新思路、新方法、新策略。参加本次培训学习，感受颇深。作为学校安全管理的主管领导，能够得到这样从思想认识、理论指导、管理理念等各个层面的启示和提高，必将对本校安全管理工作产生巨大的良性影响。

一、学校安全管理是学校管理的重中之重。

从安全形势看：20__年，全国各省(市、自治区)上报的各类中小学安全事故共82起,比20__年事故数下降24.3%,死亡人数158人,比20__年下降31.3%,其中:。

溺水事故:27起(下降23%)占33.33%。

交通事故:13起(下降41%)占16.05%。

刑事案件:19起(上升111%)占23.46%。

打架斗殴:6起(下降167%)占7.04%。

房屋倒塌:4起(上升300%)占4.9%。

自然灾害:3起(下降82%)占3.7%。

火灾事故:1起占1.23%。

其他事故:10起占10.29%。

由此可见，学校安全管理工作微观上讲事关亿万家庭的幸福，事关青少年儿童的健康成长;宏观上讲，学校安全管理工作的逐步深入，关系着民族的未来和社会的发展。我们必须把安全管理工作提高到学校工作的重中之重的地位，正如李岚清总理所说“生命不保，何谈教育”。

二、学校安全管理形势错综复杂，必须审慎行事，方能确保万无一失。

根据郑教授的讲座，我了解到当前安全工作的特点是：溺水、交通仍是第一位的事故和杀手。20__年发生的溺水和交通事故占全年事故总数的近50%，也是造成学生死亡的主要事故。节假日是事故多发期;上下学路上、江河水库和学校及周边是事故多发地点;农村中小学安全事故较多;低年级学生更容易发生安全事故;多数事故发生的重要原因是学生安全意识淡薄。上述资料表明，我们学校的安全管理既要加强日常管理，又要审时度势，有所侧重，以防百密一疏。

三、学校安全管理的方法和策略。

郑教授的讲座，明确指出了当前学校安全管理工作的主要内容：

3、是建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全;。

4、是加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力;。

5、是事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

这五个方面，涵盖了学校安全管理工作的重要内容，也指时了学校安全管理工作的方法策略，我们一定深入细致地把这几方面的工作真正落到实处，提高学校安全管理工作的效果。

通过本次培训，本人将不遗余力地发掘学校安全管理的潜能，努力工作，相信一定会为全体师生营造更加安全和谐的校园环境。

转眼间，小学校长研修班研修活动即将结束，我的心头涌上深深的留恋之情，留恋专家们精彩的讲座，留恋老师们悉心的教导，留恋学员们深厚的友情，留恋课后大家释怀的欢笑……“提升理念、启迪思维、开阔视野、交流碰撞、激情理性、合作共进”是我们共同的收获。

一、通过学习充实了现代教育理论和教学管理理论。

在四个板块，360学时中，有120学时的教育理论学习，教育学院为我们聘请了国内一流的教育专家和学者，就“教学思想与教学领导力”、“中国传统文化中的教学思想”“教师专业发展”、“校长的教学领导力诊断”、“新课程改革与教学领导力”、“校长的价值领导力与教学改革”、“学校品牌建设”、“校长的教学思想”、“课堂教学的评价”、“校长教学领导力的改进”、“性别差异与课堂教学的改进”、“教学制度的创新”、“校长的生态型领导力”“国外教学的新进展”等理论问题组织了专题报告，使我们对教育改革的宏观背景以及教育改革中，尤其是校长教学领导力提升的具体问题有了更深刻的领悟，提升了学员的教育理论修养。在理论专题讲座中，还适度地加强了学员与教师之间的互动，提高了理论讲座的针对性。

二、理论与实践结合。

有选择性地邀请了多位校长作了专题讲座，如崇文区光明小学刘永胜校长、北京小学李明新校长、北京实验二小李烈校长、广渠门中学吴生校长、昌平区昌盛园小学吴宝文校长分别就“校长管理艺术”、“用科研引领学校发展”、“校园文化建设”、“教学制度创新”“校长的教学思想”、“如何提高学校教育教学有效性”、“学校课程教学改革实践”做了深入的剖析，同时，通过多种形式的研讨活动和教育考察，增强了教育理论与教育实践的有机结合。

三、通过参与式研讨和有主题的自主研讨等多种研讨活动，促进了我们的自主学习和互助学习。

先后围绕“学校文化建设”、“教师校本研修”、“教学管理工作诊断”、“教师团队建设”等问题组织了有专家参与的研讨活动，邀请了北京教育学院季萍教授引领讨论，提升了研讨的质量;另外，精选学员关注的热点问题，开展自主研讨活动，通过定主题、明目标、有任务、重交流，共分享，保证研讨了质量。在学校办学实践反思和经验分享中，引入了专家和学员有针对性的点评活动，激发了学员积极参与热情和分析概括问题的能力。很多校长一致认为在分组研讨交流中，既分享了自己在工作中取得的成功经验，也对遇到的困难和存在的问题进行了深入的交流，帮助我们反思了自身的工作方法，明确工作方向，提高了校长教学管理的能力。

四、外出考察重实效，提升教学领导力。

本次培训先后参观考察了深圳的华富小学、西乡街道中心小学，海南海口市英才小学、十一小学四所学校，深入学校课堂，通过听课、评课，与校长交流对话，在考察中，学员们就每一所学校的办学模式、教育管理体制、教师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈，在分析深圳、海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上，深刻认识到南方作为改革开放的前沿先进的教育教学观念，感受到教育教学改革实践探索，促进了学员对自身办学实践经验的提升和对学校未来改革的思索。

五、在和谐的班级文化中实现了共同的发展。

尽管28位学员来自北京市各个区县、不同工作经历，也尽管学员的年龄差异非常大，年龄最大的比最小的要大20多岁;然而，所有这些都没有阻碍学员之间的交流与沟通，因为学校教育是一个连续的过程，大家有许多共同关注的话题，那就是“怎样通过教学的有效管理和领导实现学校的内涵发展”，“如何通过校长领导力的提升来促进教师的专业发展”，“怎样落实学生的全面发展”，通过相互的碰撞，加深了各位校长对教育的理解。另外，学员之间年龄和工作背景的巨大差异使业余生活增加了许多话题，丰富了相互学习与交流的内容。特别是通过外出考察、拓展训练、参观学校等丰富多彩的活动促使我们增进了相互的认识和理解，加深了彼此的友谊。