德育心得体会技校及收获(大全8篇)

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德育心得体会技校及收获篇一

作为一所技校，我们在培养学生的专业技能之外，同样重视德育教育。在技校的几年时间里，通过各种德育活动和培训，我获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享关于德育的五个方面的体会。

第一段：传统文化的传承和发展。

技校抓德育教育，注重传统文化的传承和发展。每周一次的国学经典课程，使我有机会接触到中国古代文化的精华。通过学习《论语》、《大学》等经典著作，我们可以更好地了解古人的智慧和道德观念。我记得曾经读过孔子的一句名言：“少而好学，如日出之阳。”这个句子深深地触动了我，它告诉我要不断学习，不断充实自己，才能在未来的工作和生活中更好地发展。

第二段：社会实践的重要性。

技校注重社会实践的培养，使我们能够更好地了解社会和锻炼自己。每学期，学校组织学生参加社会实践活动，如到社区开展义务劳动，到企业进行实习。这些经历让我们体验到了社会的丰富多样性，了解了不同行业的工作特点和职责。在社会实践中，我们不仅学到了专业知识，还提升了沟通能力和团队协作能力。这对我们未来的职业发展非常重要。

第三段：品德教育的重要性。

技校非常注重品德教育的培养。学校定期组织关于道德与法治的讲座和活动，使我们了解法律和道德规范，培养我们正确的价值观和行为准则。在这个过程中，我认识到诚实、守信和尊重他人是我们作为一个社会成员应该具备的基本品质。这些品质不仅体现在工作和学习上，更体现在我们的生活方式和处事风格上。

第四段：思想教育的引导。

技校致力于引导学生正确的思想观念。学校鼓励学生参与社团活动，提供各种思想交流和心灵文化的平台。在这里，我结识了很多志同道合的朋友并结成了深厚的友谊。通过交流和学习，我们互相启迪，培养了自己的思考能力和独立思维。这对我们的思维习惯和创新意识有着积极的影响。

第五段：培养自主意识和创新意识。

技校注重培养学生的自主意识和创新意识。学校组织了许多创新项目和比赛，每年举办创业大赛和技能大赛。通过参与这些活动，我们有机会了解创新的过程和实践。在这个过程中，我们学到了不仅仅是专业的技能，更重要的是创新精神和团队协作能力。这对我们未来的职业发展非常重要。

总结：

通过在技校的培养和教育，我认识到德育教育在我们成长中的重要性。传承和发展传统文化、社会实践的锻炼、品德教育的培养、思想教育的引导以及自主意识和创新意识的培养，这些方面都对我们的全面发展起到了重要的作用。在未来的工作和生活中，我将继续坚持树立正确的价值观和人生观，做一个有道德、有责任心的人。同时，我也将利用所学的知识、技能和品德，为社会做出更大的贡献。

德育心得体会技校及收获篇二

第一段：引言（100字）。

技校作为培养技能人才的重要场所，德育工作一直备受关注。我在技校的几年时间里参与并亲身体验了德育工作的方方面面。通过这些经历，我深刻认识到德育对于技校学生的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和心得。

第二段：积极参与德育活动（250字）。

在技校，德育工作不仅仅是教室中的理论知识，更多的是通过实际活动来塑造学生的道德品质。我积极参与了各类德育活动，如志愿者服务、社区互动等。通过这些活动，我深入了解到，作为一名技校学生，德育工作不仅仅是对自身品质的培养，更是对整个社会责任感的培养。通过志愿者服务，我学会了关心他人、乐于助人；通过社区互动，我感受到了集体责任感的重要性。这些活动不仅丰富了我的课余生活，更让我拥有了更多的人生经历和社会意识。

第三段：师生亲密关系（250字）。

德育工作中师生关系的建立与维护是至关重要的。作为技校学生，我有幸遇见了一批优秀的教师，他们对我的德育工作起到了至关重要的指导和支持作用。教师们不仅在课堂上传授知识，更注重培养我们的德育素质。他们在工作之余与我们进行交流互动，不仅让我们感受到了师生之间的亲密关系，也让我们体会到了教师的关爱与指导。通过和教师们的交流和互动，我不仅在学业上取得了很大的进步，也在品德上得到了很好的锻炼和提升。

第四段：开展自我教育（300字）。

德育并非仅靠学校和教师的努力，学生亦需主动参与自我教育。在技校期间，我意识到养成良好的学习习惯和自律能力对于德育工作的重要性。通过课内外的学习，我逐渐养成了规律的作息习惯、自主学习的能力以及积极参与团队合作的态度。这些自律的行为不仅让我在学校获得了良好的成绩，也让我在日常生活中具备了更多的责任感和自信心。同时，我还积极参加一些社团活动，结交了很多志同道合的朋友，这些朋友之间的互相学习和激励成为了我德育工作的重要力量。

第五段：成果与总结（300字）。

通过几年的德育工作，我取得了一些重要成果。我不仅在学业上取得了良好的成绩，还被评为优秀学生干部。这些成果离不开学校、教师以及自身努力的共同努力。在德育工作中，我深深体会到德育的价值和意义，感受到了团队合作和个人价值的平衡。德育工作对培养学生的自律意识、合作精神以及责任感起到了重要的作用，它不仅仅是培养一名合格技术人员的过程，更是培养一名品德高尚的人才的过程。

结语（50字）。

技校德育工作的开展，不仅仅是学校的责任，也是每位学生的责任。通过积极参与德育活动、与教师建立良好关系、开展自我教育，我们可以培养出有责任心、有团队合作精神的人才。技校德育工作的核心不仅仅是培养技能，更是培养德行，这对于我们将来的发展具有重要意义。

德育心得体会技校及收获篇三

技校在培养学生的专业技能方面功不可没，然而，德育也是技校教育的重要一环。作为一名技校的学子，我在学习专业知识的同时也受到了良好的德育教育。通过与同学的相处和师生之间的交流，我深刻体会到了德育的重要性，也收获了许多成长和进步。

首先，德育教育在培养学生健康的人格品质方面发挥了重要的作用。在技校，德育注重发展学生的道德品质和价值观念。我记得在修学院开始的第一天，导员老师对我们说：“道德修养是技校教育的基石，我们希望你们能成为品德高尚的技术人才。”因此，学校通过讲座、讲解案例、观看电影等形式，引导我们树立正确的价值观，树立起关爱他人、诚实守信、勤奋学习的良好品质。在技校的生活中，我积极参加各种社团活动，如志愿者活动和助人活动，通过实践锻炼和自我约束，逐渐培养出了坚持公德、遵纪守法的良好习惯。

其次，德育教育在培养学生团队意识和合作精神方面起到了积极的推动作用。技校的专业课主要以团队合作为基础进行教学。在技术创新比赛中，我和我的团队成员们共同面对挑战，互相帮助，相互激励，共同攻克问题，取得了优异的成绩。这个经历使我深刻认识到，只有在团队合作的氛围中，我们才能发挥我们的个人优势，获得更好的成果。同时，我也深感到，团队合作的成功离不开每个成员的付出和对整体目标的坚持。因此，我从中学到了团队协作、沟通合作以及领导能力等重要的技能，这对我今后的发展将产生积极的影响。

再次，德育教育在培养学生的自律和自我管理能力方面起到了重要作用。在技校，学校要求我们自觉遵守各项纪律，规范我们的言行举止。我每天都要自己按时完成作业，按课程安排自觉复习，自觉参加体育锻炼。和很多同学一样，我也要管理好自己的时间，合理安排学习和休息的时间。在这个过程中，我不断提高了自我管理的能力，学会了自律。这对我来说是一份宝贵的财富，不仅让我更好地应对学习和生活的压力，也在领悟自己的优点和不足中不断进步。

最后，德育教育在培养学生积极面对挫折和困难的能力方面也起到了重要的作用。在技校，学习并不总是一帆风顺的，我们会面对各种困难和挑战。德育教育帮助我们树立正确的人生观和价值观，教会我们如何积极面对挫折和困难。在我的成长过程中，曾经有一次我在一项竞赛中取得较差的名次，感到非常失落。然而，德育教育使我意识到并克服了这种消极情绪，我从失败中汲取了经验教训，总结出了不足之处，并开始努力为下一次竞赛做准备。正是通过这样的经历，我明白了挫折并不是终点，而是人生路上勇往直前的动力。

综上所述，德育教育在技校教育中起到了重要的作用。通过德育教育的培养，我在道德品质、团队合作、自我管理以及应对挫折等方面取得了明显的进步。这些经历不仅使我成为了一个更好的人，也奠定了未来成功发展的基础。因此，我将一直将德育作为自己成长道路上的重要组成部分，不断努力成为品德高尚、懂得合作、有自律力、勇于面对挫折的技术人才。

德育心得体会技校及收获篇四

近年来，随着职业教育的飞速发展，越来越多的学生选择了技术学校作为他们的深造之地。作为一名技校学生，我有幸在学校里接受了德育教育，从中受益匪浅。下面，我将分享一下我在技校德育教育中的心得体会。

首先，德育培养了我坚韧不拔的意志品质。在技校这个大家庭中，德育教育注重培养学生的意志品质和毅力。在排练队列、训练技能的过程中，我时常感到疲惫和无力，但是老师和同学们的支持和激励使我找到了内心的动力。通过艰苦训练和反复演练，我逐渐拥有了坚韧不拔的意志品质，不再轻易退缩。

其次，德育教育培养了我的团队合作精神。技校强调培养学生的实践能力，尤其是在实训过程中。在实训中，我们都有自己的分工和任务，只有紧密团结合作，才能顺利完成实训任务。曾有一次，我们的团队遇到了难题，面临着时间的压力和物资的短缺，但是经过大家的共同努力和密切配合，最终成功完成了任务。通过这次经历，我学会了如何与他人合作，学会了倾听和理解，也培养了自己的团队精神。

第三，德育教育培养了我正确的价值观。技校德育教育不仅仅关注学术成绩，更重要的是培养学生的人文素养和正确的价值观。在学校里，我们每天都会参加各种德育活动，例如组织开展主题讲座、社会实践等。通过这些活动，我们加深了对社会道德规范的认识，树立了正确的人生观和价值观。我逐渐理解到，学习知识不仅仅是为了个人的发展，更重要的是要服务社会、造福人类。

第四，德育教育培养了我的创新能力。技校德育教育注重培养学生的实践能力和创新意识。在学校里，我们经常会组织各类创新竞赛和创客活动，鼓励学生勇于尝试和创新。通过这些活动，我学会了如何思考问题，如何解决问题，并开始获得了一些创新成果。这不仅为我将来的就业增加了竞争力，也培养了我自信心和敢于创新的勇气。

最后，德育教育培养了我对社会的责任感。技校德育教育非常注重学生的社会实践活动。通过参加社会实践活动，我亲身感受到了社会的现状和存在的问题。在与社会上的困难群体接触中，我深刻认识到了我作为一名技校学生的使命，也明白了应该用自己的技能为社会做出贡献。从那以后，我开始主动参加各类公益活动，并努力成为一个积极向上和有责任感的人。

总之，技校德育教育对我产生了深远的影响。它培养了我坚韧不拔的意志品质、团队合作精神、正确的价值观、创新能力和对社会的责任感。在未来的发展中，我将一直保持这些品质和意识，用自己的所学为社会做出贡献，回报社会。同时，我也期待着未来技校德育教育能够更加完善和深入，为更多的学生提供优质、全面的教育。

德育心得体会技校及收获篇五

20__年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我！

__年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

德育心得体会技校及收获篇六

技校的德育工作是培养学生的社会责任感和正确价值观的重要途径，经过一段时间的学习和实践，我对于技校德育工作有了更深刻的体会。以下是我对技校德育的心得体会。

二、培养学生的社会责任感。

作为技校的德育工作者，我们要注重培养学生的社会责任感。首先，作为技校学生，我们要时刻明确自己的特殊身份，意识到自己是国家培养的技术人才，我们应该坚守技术职业道德，对我们所从事的工作负责，并时刻保持对社会的感激之情。其次，我们要注重学生的社会实践。通过参与社会实践活动，学生能更好地了解社会的运行机制，增强对社会问题的关注和责任感。同时，技校可以组织学生参与公益活动，让学生深入到社会底层，体会贫困人群的生活，并通过自己的努力，为社会作出贡献，从而培养学生的社会责任感。

三、塑造正确的价值观。

技校德育工作还需要关注学生的价值观塑造。我们要培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其能够树立正确的追求和价值取向。具体来说，我们应该注重培养学生的社会主义核心价值观。通过集中教育和课堂教学，我们要向学生传达社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，我们要注重培养学生的家国情怀，通过讲解国家历史和现实问题，让学生了解自己的身份与责任，激发学生对祖国的热爱和对民族精神的感悟，从而培养学生正确的价值观。

四、加强道德教育。

在技校德育工作中，加强道德教育是至关重要的。首先，我们要注重培养学生的纪律意识。通过制定规章制度和规范行为准则，我们要帮助学生确立正确的道德底线，自觉遵守学校纪律。其次，我们要注重学生的劳动教育。技校的学生多为技术性专业，他们将来将投身于社会劳动，因此我们要通过实践活动，培养学生的劳动意识和劳动精神，让学生体会到劳动的意义和价值。此外，我们还要注重道德文化教育。通过开展道德讲座和道德评比活动，我们要传承和弘扬中华民族的优良道德传统，让学生明白道德的重要性，学会用道德修身、以道德规范自己的行为。

五、实施个性化德育。

最后，技校德育工作还应该注重个性化的实施。每个学生的性格和背景都有所不同，因此我们不应采取一刀切的方式进行德育。在实施德育工作时，我们要根据学生的特点和需求，量身定制相应的德育方案。我们要注重学生的思想教育，通过心理辅导和个别访谈，及时了解他们的困惑和问题，帮助他们解决心理障碍。此外，我们还要注重学生的职业规划和发展。我们要根据学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的职业规划指导，帮助他们明确目标、把握方向。

六、结尾。

总之，技校德育工作是重要的一环，在培养学生全面发展的同时，为社会培养优秀的技术人才奠定了坚实的基础。通过培养学生的社会责任感、塑造正确的价值观、加强道德教育和实施个性化德育，我们将能够为学生的成长和社会的发展做出贡献。

德育心得体会技校及收获篇七

德育心得体会，是对在技校学习期间所获得的品德养成和个人成长的总结和反思。在技校的三年学习中，我深刻体验到德育对于一个人的重要性。通过参与各种德育活动，我逐渐意识到德育价值的重要性，不仅对个人的发展有益，也对社会和国家的发展有积极影响。以下是我在技校学习过程中对于德育的心得与体会。

第一段：德育的重要性。

德育是人的品质和道德修养的培养，是人格的力量的培养。正是德育，让一个人在人生道路中游刃有余，达到人生的巅峰。在技校的学习中，我发现，学校把德育工作摆在非常重要的地位，并将其贯彻于日常的各个方面。学校通过各种途径，如专题讲座、德育课程和特色活动等，为我们创造了一个全面发展和自我修养的平台。这种关注与培养，让我深刻意识到德育对于一个人的塑造与提升的意义。

第二段：德育活动的丰富多样。

在技校的学习过程中，我参与了许多德育活动。其中，我印象最为深刻的是定期的志愿者活动。每个月的最后一个周末，学校组织我们去社区、医院、福利院等地进行志愿服务。通过这样的活动，我们学会了关心他人、乐于助人、尊重他人，也更加珍惜自己所拥有的。此外，学校还注重培养我们的团队精神和领导能力，通过各类竞赛和社团活动，提供了我们展示自我的平台。这些丰富多样的德育活动，让我们不仅在学术上得到了培养，也在品德和社会责任上获得了提升。

第三段：德育的校本化建设。

在技校的学习过程中，德育教育得到了全面发展。学校注重在教育课程中培养我们的文明礼仪和职业道德，课堂上老师耐心指导，学生紧密合作。同时，学校还组织了一些特色的德育活动，如劳动课和军事训练等，让我们深刻体验到坚持、勤劳、纪律等品质的重要性。此外，学校还积极推行德育校本化建设，如成立德育处，开设德育研究会等，为每个学生提供个性化的德育培养和评价。这些举措不仅加强了学校的德育教育质量，也为每个学生的成长提供了更好的保障。

第四段：德育对个人成长的影响。

德育教育的开展，对于我们个人的成长起到了重要的推动作用。通过参与各类德育活动，我不仅增强了自我认知和自我管理能力，还培养了诚实、友善、勇敢等品质。这些品质的培养，使我在校园内外都能够更好地与他人相处，形成了积极向上、阳光向前的生活态度。同时，德育教育还加强了自身的社会责任感和使命感，让我意识到个人的成长必须与社会发展和国家进步相结合。这样的培养和意识，对于我们个人的未来发展具有重要的指导和引导作用。

第五段：对德育的展望。

在未来的学习和成长中，我将继续坚持德育的培养，努力成为一个品德优秀、有担当有作为的人。我将继续积极参与德育活动，努力发掘自己的潜能和优势，为社会和国家的发展做出自己的贡献。同时，我也希望学校能进一步完善德育教育体系，为每个学生提供更好的成长环境和培养平台。只有这样，我们才能以优秀的人格和品质迎接未来的挑战。

总结：

通过技校的学习过程，我认识到德育教育是我们成长的根本，也是我们社会进步的动力。通过参与德育活动，我不仅体验到了德育教育的重要性，也感受到了个人在德育快乐成长中的蜕变。对于德育的心得与体会，我将继续努力，不断提高自己，为社会和国家的发展贡献自己的力量。

德育心得体会技校及收获篇八

心得体会。

及收获，欢迎大家阅读。

开学已经过去了一个月，我觉得本学期开学至今，在各位班主任老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育工作按照开学初的计划正在不断向前推进。

开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，主要有：

1、进行了开学报到及控流工作。应该讲虽然还有个别初三学生由于各种因素最近未来校，但是我认为总体情况是比较好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改进。当然要坚决杜绝的这支队伍继续扩大。

2、进行了全校性的仪容仪表检查，从检查的情况看结果比较另人满意。当然国庆长假后，难免会有个别男生头发又偏长了，所以学校近期将继续开展检查，同时也希望各班主任配合教育检查。我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育重点工作之一。

3、开展了班级管理的六项竞赛活动。从检查情况来看，整体较好，尤其是初一、初二各班相对比较平衡。初三班级与班级之间差距明显，有待改进。

4、分层次召开了班干部、检查人员和年级学生会议。

5、安排了学校行政的值周检查活动20xx年学校德育。

工作总结。

6、进行了安全教育，尤其是对全校学生的自行车进行了检查和反馈。从检查的情况来看，不是很理想，尤其是很多同学的自行车没有上锁，一些同学的自行车刹车有问题，还有的同学车铃损坏等，都给学生的安全造成了隐患。希望班主任老师也加强教育，同时要动用好家长的力量，共同做好学生安全工作。

7、针对甲型h1n1流感。学校每天要求各班对学生到校情况进行上报，对有热度的学生及时通知家长做好就医工作。昨天教育局又到学生进行了h1n1情况的检查，可见预防h1n1工作相当重要，也说明最近h1n1的传播较厉害，那么在此希望各位班主任如实的上报每天学生到校情况，对于未来的学生要及时与家长取得联系，了解原因，在日报表上必须写清楚学生未到校的具体原因，尤其是有无热度必须要了解清楚。并及时上交政教处，以便于每天统计后我们上报教育局。当然也希望平时要加强对学生进行预防h1n1卫生知识的宣传。

8、安排住校学生住校和教师的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及时召开住校会议，要求每位学生遵守学校住宿生规定，充分利用时间学习。

9、成功开展学生文明礼仪教育和迎国庆六十周年系列活动。

10、加强初三年级的管理。下发初三学生思想品德百分制考核，并且开展初三学生在校情况调查。将调查的结果及时反馈给班主(学校工作总结)任，同时根据调查的情况及时调整接下来初三年级的管理。

以上是个人对9月份学校德育工作的大致小结。当然在工作中还存在许多问题需要在今后进一步改进。希望各位班主任老师继续配合，在此表示感谢!

我校为进一步加强学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：

一、常规管理常抓不懈。

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队胸卡、书包的整理和清洗等入手，做到经常检查，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化，我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，而且要求学生平时以实际行动履行《守则》《规范》的要求，做一个严格遵守。

规章制度。

的学生。

2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课，组织各班学生学习《。

弟子规。

》，了解古人德育观和做人的准则。观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

二、德育活动丰富多彩。

1、开展知恩、感恩、报恩教育;开展三爱、三节主题教育。让学生明白珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报;父母茹苦含辛养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报;祖国，社会，为我们提供健康成长的阳光土壤，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，包括交通违章、吸毒、艾滋病，还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。

2、学校把文明礼仪和三评项目的内容形成常规，结合各种活动继续抓实抓牢。开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

3、积极推行弯一弯腰，捡起你的美德环保主题活动，教育学生树立学校是我家，环境靠大家的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时弯腰捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯;同时要求学生间互相监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。

4、开展日行一善教育实践活动。利用情系雅安帮扶助残募捐活动，倡导日行一善教育实践活动，使未成年人熟知理解善的涵义、善的内容，掌握行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，培养向善行善、助人为乐的优秀品质。

5、开展做一个有道德的人主题活动。认真开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设洒扫应对社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。

6、组织学生参加：心理健康征文活动;交通安全知识竞赛活动;畅想中国梦活动;少先队文明礼仪活动;开展12.9爱国运动系列活动等等。加强学生的德育宣传教育。

三、安全、德育相结合对学生的宣传教育。

加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了安全教育周暨安全教育日活动，开展了珍爱生命，安全出行的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了防灾减灾宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。