2023年校园导游心得体会怎么写(精选12篇)

心得体会是对个人经历和感受进行剖析和概括的一种方式。写心得体会时，要多角度思考问题，尽量从不同的角度分析和总结。参考以下心得体会，或许能够给大家提供一些写作上的思路和技巧。

校园导游心得体会怎么写篇一

5、到机场接待游客一定要准备两个打火机,显示出你的细心,提前和司机确定停车地点,以游客为重,但带团过程中如果有不讲道理或找事情的游客你必须提前向公司“投诉”,以免他投诉你公司处罚你,请记住公司不会向着你!

11、送团一定要提前确认航班,签好意见单,尽量让游客写表扬信,对你肯定有帮助,送完团给导游部经理电话,提示你可以继续上团了,同时若收入很好就讲还可以,若收入很差就要夸大的讲迎接下一个更好的团!

校园导游心得体会怎么写篇二

2017年度导游年审培训与以往不同，多了乐趣，多了享受，更多了收获，可以这么说为期一天半的培训，是心灵在旅游，而台上的各位老师正是这次浪漫旅行的灵魂导游。培训结束，我们浑然不觉甚至是恋恋不舍。

客人一笑，想破脑子在为了表演一个节目，要学会幽默，用你的有趣让客人的旅途更有生趣。.

一辈子记住愉快的旅游,还有你这个好导游。

苦差事更深有体会。它需要激情，

结束后才能结束。同样的景要根据不同的客人，

要时刻感染客人，让客人在你充满幽默的激情讲解中，

的景，买你推荐的商品。这需要体力，这需要耐心，这需要别的职业所没有的特殊素质。所以作为一个好导游你要随时带团随时充满激情，是甚难，却是你成功的必须。

当然这次培训更让我体会到了那些老师们有广博文化知识面．他们上知天文地理，下知鸡毛蒜皮，他们进行讲解中，非常自然运用所掌握的知识和智慧来应对。同样他们到过的地方更是数不胜数，谁说导游就不用自己参团旅游，其实需要的，这样角色的交换更会给你导游工作带来很大好处。

当然老师们现在的成就那是苦尽甘来，也许可以学到导游技巧，但是经历是学不到的，作为导游的我在把我学到的用到工作中，其实更应该拥有自己的特色导游风格，这样才是成功的导游。

校园导游心得体会怎么写篇三

光阴时间，岁月匆匆，不知不觉中，我哦从事导游工作快三年了，往年是我出团率最高的一年。在不断的实践当中我总结了一些经验。也发现了很多题目。

我所面临的最大题目就是知识面不够广，假如带一个长线团(5天以上)，就会有江郎才尽的感觉。据了解这也是大部份导游常常碰到的题目，导游的知识比如是文化大超市，要上知天文地理，下知鸡毛蒜皮。假如一个人有一桶水的知识和能力，再往做一杯水的事情，我相信就会做得很出色。想要到达这个效果，我就必须不断努力，博学多才，学习、学习、再学习，这样的话，我知识桶里的水就会愈来愈满了。

在带团当中我也总结了一些经验：

1、接团前要了解一些客人当地的资料(如：有名的旅游点、人物、特产等)。以便和客人有共同语言，使他们对我有一种亲切感。

2、和全陪要提早沟通，多发几个表示友好的信息，为以后的合作做好展垫。

3、游客到站后，要表现出非常热忱的模样。由于游客看到地接导游后，心里首先会产生安全感，紧随着是好奇和料想。所以我们要趁热打铁，给客人留下良好的印象，对导游来讲第一印象非常重要，由于良好的开端是成功的一半。

4、客人进住宾馆后往每一个房间走一走或打电话问一下有无甚么题目。如有即可及时解决，如等到客人来找，那末小题目就变成大题目了。

5、团队到来的第一餐一定要用好，用餐前我会给客人先容清楚团队餐所含的内容。用餐当中往问候一至二次，有题目及时调剂。

6、公司的礼品充分发挥他的作用，用的恰到好处，对自己和公司都有好处。

7、讲授内容我会根据客人的层次、爱好、繁简适度，有计划性的算时间。比如走甚么路，多长时间、应讲甚么;怎样的客人合适弄甚么文娱活动等。

8、开场白非常重要。上车后我不会急着自我先容，因客人初来乍到对陌生的地方会很好奇，我就等个几分钟，让他们看看窗外的风景。等他们回过神来肯定会有人说：导游，你姓甚么给我们先容一下吧!这时候全车人的留意力就集中在我的身上了，这样先容的东西他们也就会印象深入了。伺机还可以跟刚才说话的人开句玩笑，来到达活跃气氛的目的。刚才说话的那个人肯定很爱出风头，那末行程中很多地方都可以利用他了。不过一定要恰到好处，反之就会是个定时炸弹。

9、跟客人拉近间隔有个小技能，就是迅速、正确的记住客人的名字或称呼，在不经意时叫他一声，他会觉得我总是在留意他。就会有一种优越感，各个方面他就会配合我了!最最少他不会是第一个反对我的人。

10、我以为送团总结不可忽视，行程行将结束时，我一定会总结一下整个旅程，里面所有的景点都要说到，帮客人回忆一下，以避免回往以后他们忘记了，反到会说有的景点没往，这样就会带来没必要要的麻烦。另外再先容一下他们没往过的地方，希看他们或亲朋好友以后再来。虚心的征求他们的意见和建议，想法让他们说出心中的不满，就算有一点小题目，他们回往也不会再提了。最后怀着感激之情。谢谢他们的支持与配合才使这次行程美满结束，表现出依依惜别期待重逢的愿看。

校园导游心得体会怎么写篇四

作为一个旅行者，我们经常会参加各种各样的旅行团，而旅行团的导游则起到了至关重要的作用。他们不仅仅是给我们引领旅途，更是对当地文化、历史和风土人情的最佳传递者。而在听导游的心得体会后，我深感导游不仅仅是一个工作职责，更是一种责任和使命。以下是我对听导游心得体会的一些体验和感悟。

第一段：导游是一位丰富知识储备的向导。

导游，在我们的想象中，就是一个活地图，一个活老师。他们掌握着丰富的历史、文化和地理知识，是我们足不出户就能接触的最直接的学者。在我听过多个导游的讲解后，我不禁感叹他们的广博知识储备。无论是古代建筑的历史渊源，还是名人故居的轶事，导游们总能够轻松地娓娓道来。他们通过丰富的知识，让我们更好地理解并感受到当地的历史和文化。

第二段：导游是架起沟通桥梁的使者。

在一个陌生的城市旅行，我们常常会面临语言障碍的困扰。而导游作为一个懂得多种语言的专业人士，更是给我们提供了一个与当地人沟通的桥梁。在我参加的一次国外旅行中，导游不仅向我们介绍了当地的历史和文化，还教会了我们一些基本的当地语言用法，使我们能够和当地人进行简单的交流。这种沟通的机会使我更好地了解到了当地人的生活方式和思维习惯，增进了我对当地文化的认识。

第三段：导游是组织者和解决问题的能手。

旅行中，常常会遇到意想不到的突发情况，如酒店预订出了差错、景点的门票卖完了等等。而导游作为旅行团中的组织者和解决问题的能手，总能够在最短的时间内处理好各种问题，确保旅行的顺利进行。在我参加的一次旅行中，由于天气原因造成行程调整，导游以其高效的组织能力，迅速制定了新的行程安排，并及时通知我们，使我们的旅行顺利进行。导游的职业素养和处理问题的能力往往让我感到钦佩。

第四段：导游是文化研究的倡导者。

导游作为文化传播的重要角色，承担着宣扬本土文化的责任。他们不仅仅是以热情和耐心带领我们参观景点，更是通过讲解和解读，将当地的历史和文化形象地展示在我们面前。在我参观一座古城时，导游不仅向我们介绍了城市的历史渊源，还与我们分享了当地的传统故事和风俗习惯。这种深入了解当地文化的机会，让我对这个城市的文化产生了浓厚的兴趣，并深刻地感受到了其独特的魅力。

第五段：导游是思想传递的引导者。

导游的工作不仅仅是给我们带路，更是通过讲解和引导，引导我们思考和发现。他们常常向我们提问一些有深度的问题，让我们思考一些我们之前从未关注过的问题。在我前往一座名山旅行时，导游以其对山脉形成历史的详细了解，引导我们思考大地的变迁和人类的进步。通过导游的引导，我对山脉有了更深层次的认识，思考了人与自然的关系。这种思想的交流和引导，给予了我们更多的思考和认知。

总结：

导游是一群无私奉献的使者，他们无私地给与了我们最好的服务和帮助，让我们更好地了解和体验旅行的乐趣。通过听导游的心得体会，我深刻感受到导游工作的重要性和意义。他们不仅仅是一个旅行团的组织者，更是承载着沟通、文化传播和思想引导的重要使者。在我们的旅行中，我们应该给予导游更多的尊重和支持，并从他们身上学习到更多的知识和智慧。

校园导游心得体会怎么写篇五

大学是一个人生中重要的阶段，是每个学生展开自我发展的舞台，这也是需要不断开阔自己视野的过程。而校园导游随着人们对大学的关注度增加，逐渐成为了大学时期的一项流行活动。在校园导游的过程中，我们可以更好地了解学校里面所藏的历史和珍宝，也能够将自己的知识面扩展到一个新的高度。

在校园导游的过程中，我们不仅可以更好地理解学校，而且还可以广泛了解校园内的文化与艺术作品。有些文化艺术作品甚至在校园中较为隐蔽，平常可能不会注意到，但在导游员的引导下，我们可以更好地理解和欣赏这些作品。此外，校园导游也鼓励着学生与他人进行互动交流，不仅能够与同学们加深交往，更能够在导游员的讲解中不断发掘课堂外的故事。

校园导游让我不仅仅可以了解学校的历史和文化，更能够看到自己与众不同的地方。在导游员讲解中，我不但扩展了自己的知识面，也掌握了学习方法。而且在游览过程中，我发现自己和同学们合作的默契度逐渐提高，互动也越来越多。这样，并不是简单的在学校敞开心扉，更是锻炼了自己的感受、思考和表达方式，这对智力、情感和意志都是非常有益的成长。

第四段：导游员的重要性。

在参加校园导游时，导游员的角色至关重要。他们不仅需要具备丰富的知识和经验，更需要有一份热情和耐心来推动整个游览流程的进行。他们可以在游览过程中向我们推荐书籍、讲解校园中的优美建筑，并进行趣味横生的小游戏，以此引起同学们兴趣和好奇心。导游员们的讲解不仅仅注重知识的讲解，也会给同学们带来不少温馨和快乐。

第五段：总结。

校园导游不仅是一项别具意义的活动，更是一种学习方法，是让我们在理论和实践中不断探索和发现，提高我们不同领域的素养。校园导游也让我了解到，了解世界的过程是无穷尽的，每个人都需要保持着好奇心和进取精神。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续基于自身来探索和发现新的知识，也会更加珍惜校园的各种资源。

校园导游心得体会怎么写篇六

导游是旅游行业中至关重要的岗位之一，他们不仅负责向游客介绍景点和历史背景，还要为游客提供优质的服务和愉快的旅行体验。作为一名导游，通过与游客的接触和与时间的积累，我积累了一些心得体会。以下是我对导游工作的理解和感悟。

首先，作为一名导游，对目的地的了解是至关重要的。只有充分了解目的地的历史、文化、风俗习惯和最新动态，才能够向游客提供准确的信息。比如，在带领游客参观历史建筑时，我必须了解其建造背景、历史事件和相关人物，以便能够向游客传递文化信息。在为游客介绍当地美食时，我也要对当地的饮食文化有所了解，这样才能够推荐最具特色的餐厅和菜品。对目的地的深入了解，是成为一名优秀导游的基本功。

其次，作为一名导游，我必须不断提升自己的沟通能力。导游的工作就是与游客进行沟通和交流，在这个过程中，我需要用生动的语言描述景点，用通俗的表达方式讲解历史知识，以及善于与不同文化背景的游客交流。沟通不仅仅是说话，还包括倾听和理解游客的需求和反馈，通过有效的沟通双方能够更好地相互了解和合作，从而提高旅行体验。因此，我始终坚持积极主动地与游客进行沟通，并不断提升自己的沟通技巧。

第三，作为一名导游，我深知自己的责任是保证游客的安全。旅行是一种放松心情的方式，但安全必须是旅行的前提。作为导游，我要认真检查每个景点的安全设施，并在游览前向游客强调注意事项。比如，在参观山区时，我会提醒游客注意身体状况，适度行动，并告知应急逃生方法。在海滩度假地，我会向游客解释海洋潮汐和安全警示，并提醒游客注意防晒和防蚊虫。保障游客的安全不仅是一种职业道德，也是对游客的负责。

第四，作为一名导游，我相信旅行不仅仅是走过的路，更是经历的心情。因此，我努力为游客提供良好的旅行体验。在旅行中，我会根据游客的需求和喜好个性化地安排行程，在游览途中为他们提供详细的讲解和帮助解决问题。例如，如果游客对建筑艺术感兴趣，我会向他们推荐一些具有代表性的建筑并进行深入的讲解。如果游客对美食感兴趣，我会带他们去品尝当地特色小吃，介绍当地美食的历史和制作方法。通过提供贴心的服务和满足游客的需求，我希望能够给他们留下美好的旅行回忆。

最后，作为一名导游，我觉得规划行程对旅游的重要性不言而喻。良好的行程安排可以让游客合理地利用时间，充分领略目的地的风光和文化。在规划行程时，我会考虑游览景点的开放时间、交通便利性以及周边的其他景点和活动。并根据游客的需求和时间限制，合理规划行程，避免过度安排和赶行程。通过精心设计的行程安排，能够让游客在短暂的旅行中获得最佳的体验。

总之，作为一名导游，我认为导游工作不仅仅是指路，更是为游客提供丰富的旅行体验。通过深入了解目的地、提升沟通能力、确保游客安全、提供个性化的服务和精心规划行程，我相信我可以成为一名优秀的导游。我愿意用心去陪伴游客，分享旅行的美好时光，让每位游客都能够留下难忘的旅游回忆。

校园导游心得体会怎么写篇七

作为一名导游，我有幸走遍了许多风景名胜区，领略了各种不同的人文风情。在这个过程中，我不断丰富自己的知识，提升自己的能力，也积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我作为导游的心得体会，希望能给读者带来一些启示和思考。

在我的职业生涯中，我认识了很多不同背景的游客。每个人都有自己的喜好和需求，作为导游，我们需要根据游客的特点和需求，提供个性化的服务。有的游客喜欢自由行，他们希望有更多的时间和空间来探索景区；有的游客则希望有导游的全程陪伴，以充分了解景区的历史和文化。了解游客的需求，因材施教，是一名好导游的基本素质。

除了个性化的服务，导游还需要有深入的知识储备。在接待游客的过程中，我会根据景区的特点做好充分的准备工作，了解景区的历史、文化、风俗习惯等等。只有掌握了这些知识，才能够向游客传达更多的信息，增强他们的游览体验。在讲解的过程中，我会使用生动的语言，夹杂一些有趣的小故事，吸引游客的注意力，让他们更好地理解和记忆。

作为导游，我们还需要具备一定的沟通能力。毕竟，我们接待的游客来自不同的地区和国家，有着不同的语言和文化背景。在沟通的过程中，我会用简单的英语和一些手势来与游客交流。对于一些特殊的需求，我也会积极寻找解决方法。例如，有的游客可能需要特殊的饮食或住宿要求，我会尽力满足他们的需求，保证他们的旅行舒适愉快。

在导游的工作中，我还体会到了团队合作的重要性。毕竟，一个旅行团中的人数通常不会很多，很多游客都希望得到更多的个性化服务。在这种情况下，我会与其他导游进行合作，互相帮助和支持，以便更好地满足游客的需求。在团队合作中，我们也可以相互学习，分享工作经验，提高自己的专业水平。

最后，作为导游，我深切感受到旅游事业的重要性。旅游不仅仅是为了让游客放松和娱乐，更是为了帮助他们拓展视野，了解不同的文化和风俗习惯。通过旅游，游客可以增长见识，拓宽眼界，认识到世界的多样性和美好。作为导游，我要尽力将这种美好传递给每一位游客，让他们在旅途中收获更多的知识和快乐。

作为一名导游，我有幸走遍了许多风景名胜区，领略了各种不同的人文风情。在这个过程中，我不断丰富自己的知识，提升自己的能力，也积累了一些宝贵的心得体会。通过个性化的服务、丰富的知识储备、良好的沟通能力、团队合作和对旅游事业的热爱，我将继续努力成为一名优秀的导游，为更多的游客带去快乐和收获。

校园导游心得体会怎么写篇八

校园导游是一项很有趣的活动，常常是大学里学生们认识新环境、了解校园文化的第一步。我曾经有幸担任过这个角色，整个过程让我有了深刻的体验和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得和感受。

第二段：规划和准备。

在成为一名校园导游之前，我必须做好充分的准备和规划。首先，我需要深入了解学校的历史、文化和景点。我花了很多时间和精力研究这些信息，从而能够为学生们提供最好的导游服务。其次，我需要制定一份详尽的导览路线，确保每个重要的地点都能被包括在其中，并且能够充分利用时间，让参观者享受到最好的体验。

第三段：交流技巧。

交流技巧是校园导游中最重要的因素之一。我发现，不仅仅是向参观者传达知识和信息，还要和他们进行积极的交流。在我领着学生们游览校园的过程中，我建立了良好的沟通和联系。我通过分享自己的经历、历史背景、校园文化和特色活动等，让他们更好地融入了这个环境。并且，我还会提醒大家互相交流，共同分享自己的看法和经验，以此增强队伍感。

第四段：领导能力。

领导能力是校园导游成功的关键因素之一。作为一名导游，我需要在团队中发挥领导作用，组织和协调每一个细节。我必须确保每位参观者都能听到我的讲解并能够收获到宝贵的信息，同时还需要保持团队的秩序和纪律。在许多情况下，我需要迅速地做出决定，在紧张和繁忙的时刻保持冷静和清晰的头脑。

第五段：总结。

总的来说，校园导游是一种令人鼓舞的经历，它要求我们充分准备、良好的交流技巧、优秀的领导能力和细心密切的交流。作为学生，这是一个很好的机会，让我们更深入地了解校园和学校文化，同时也为全校学生带来了益处。总之，这是一项让人感到有意义、真实和趣味的活动，我相信我将始终从中收获满满，继续发挥自己的力量和能力，为这个校园带来更多的贡献。

校园导游心得体会怎么写篇九

随着旅游业的发展，导游已逐渐从过去的“翻译、解说员”转变为旅游目的地的文化、历史、风俗习惯等各方面的介绍者，不仅是旅游业的重要组成部分，更是旅游产业良性发展的重要推手。随着现代文明不断推进，新导游在旅游市场中扮演着越来越重要的角色。本文将从五个方面详细阐述新导游对旅游业的贡献和充分发挥其作用的心得体会。

一、拓展视野，积累专业知识。

作为新时代的新导游，首先要有一颗善于学习的心态，拓宽自己的视野，积累丰富的专业知识。建立专业的游览线路，对游客进行详细的讲解和解说，需要导游有深入了解和掌握旅游目的地的各种文化、习俗、历史渊源、地理位置等方面的知识。对于旅游目的地的文化古迹、历史名胜、自然风光等特点的了解要比游客更加详细深入，以便向游客进行全面的介绍。此外，应积极学习旅游业的相关知识，如旅游业的市场情况、行业发展趋势、服务理念等，让自己对旅游业有更广阔深刻的认识。

二、优化服务，提升素质。

导游是旅行中最直接的服务人员之一，服务的质量直接影响旅游体验的好坏。因此，新导游要不断提升自身管理和服务素质，不仅要具备良好的业务能力和服务技能，还要有一颗愉悦、亲和、耐心、细心、掌握多语种溝通技巧等素质。在旅游行业服务中，导游还要对不同的文化背景、习俗、艺术、风土人情等有一定了解，能够与游客进行友好和睦的沟通，提高游客对旅游产品的满意度和忠诚度。此外，导游还应该着眼于全面提升旅游行业的形象，不但热情周到，而且也应该做到严谨专业。

三、注重细节，专注品质。

导游在旅游过程中，需要关注每一个细节，做好一切准备工作，把旅游过程中的一切环节纳入到管理范畴当中，担任起旅游行程的主持人和执行管理者，并保证游客旅途的安全和顺畅。对于旅游过程中的问题，导游更需要细心耐心地做好安排和疏导，时刻关注游客是否合理满意的情况。另外，提高旅游服务质量的同时也要注意细节上的品质，从方方面面也其体现导游队伍的文化和管理水平。这有利于提高导游服务团队能力，更好地为游客带来优质的旅游体验。

四、健康保健，提高身体素质。

导游的工作强度和压力都不小，所以必须坚持健身运动和注意生活常识的养护，增强身体素质，提高自己的耐力和抗压能力。导游常年奔波于各地，经常出现时间紧张、食宿不稳等问题，而且导游的工作大都都是在户外长时间进行，有些场景还可能对导游造成身体上或者心理上的压力。因此，导游在行程过程中，要根据自己的身体情况，避免各种行程难度高的活动，保证自己的身体素质能够跟上工作和生活的节奏，这样才能够保证高质量的工作和优质的服务。

五、发扬形象，提升声望。

最后，旅游行业作为国家的支柱行业，新导游们也应该有着强烈的社会责任感，注重维护导游队伍的形象和声誉。导游工作中必须弘扬自己团队的形象，对待游客提供真诚热情的服务，从而提升整个旅游行业的声望和形象。在处理游客出现问题的时候，新导游不仅要及时解决问题，还要以社会第一责任人的形象现身替游客抹黑，完美履行自己的职责和责任。

总之，新导游需要充分利用各种资源，时刻正视市场和游客的需求，并且兼备各方面技能和营销能力，让每一个环节都精益求精，从而推动旅游业更好地走向市场化方向。只有这样才能在旅游行业中获得更高的表现，成就更好的未来。

校园导游心得体会怎么写篇十

不少人认为当导游是个苦差事，起的比鸡早，睡的比狗晚，跑的比兔快，走的冤枉路比马多，可我认为导游说破了嘴，跑断了腿，晒破了皮都是为了一个目的让游客满意。我是一名新导游，两年来的工作实践使我对导游工作有了新的认识。

在介绍带团认识之前我给大家先讲下一个带团的二八定律。

意大利经济学家和社会学家巴莱特创造了著名的巴莱特定律？在任何一个整体中，最重要的部分只占相对小的比例约20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。二八定律中，20％和80％比例不一定准确，但是它对所有的事情都适用，更适合于旅游团队。带一个团，全是陌生面孔，不论是公务团还是散客团，20％的游客发表了80％打扰导游的牢骚话，作为导游，千万注意此时不要厌恶这些“刺头”，否则场面不可收拾。20％的游客在出团返程时发表了80％的赞美你的话，是因为你为全团尽心尽力了。外出旅游涉及方方面面，错综复杂，千变万化，要始终抓住团队中20％，把住20％的脉搏，在不可预测的情况下，你就可以控制全团，否则，导游就要被这20％牵着鼻子走，处于被动。当然抓住20％，不等于不管不理另外的80％，要正确处理好20％和80％，就能成功地完成旅行社交给的带团任务。

1、导游是一种脑力劳动和体力劳动双重消耗的工作，晚上睡觉也不安心，只想着怎样照顾客人，怎样避免问题的发生。白天还要带着客人参观游览，所以当导游会是非常好的减肥方法，还能促使我在工作中吸取新的知识，在工作中锻炼体质。

2、导游是我们年轻人喜欢的工作，许多人也认为它就是年轻人的职业，而且许多游客比较喜欢导游是年轻漂亮的姑娘或是英俊潇洒的小伙，一方面看着“养眼”，另一方面年轻人活泼好动，能令旅游团体的旅游活动氛围充满年轻的活力，还能免费“游览”全国各地。

3、做导游能够锻炼一个人的承受能力，他可以让你遇到未曾预料的事情。（举例）。

不仅需要各方面的技能，更需要有一颗很强的责任心。一到夏季总是会连续出团，记得一次带团去娄山关，游客都是六十多岁的老人，地接导游是一名二十出头的年轻小伙，对景点简单介绍后就再也见不到人影，不知道去哪儿自在了，而我只好总在最明显的地方照顾我的游客，既是全陪又是地陪，由于游人过多，恐怕自己这个老年团有任何闪失，游程顺利结束后回到家，客人下车后谁都没有急着回家而是真诚的握着我的手，连连道谢，非常热情的邀我去家中做客。当时我感到非常的欣慰，再苦再累都是值得的。

总之，做导游能够提高一个人的综合能力。这个工作要不断的积累知识与经验，如在吃、住、行、游、购、娱任何一个环节出现问题都会给旅游活动带来麻烦，而导游就是要预见并能解决好这些问题，这就使自己的综合素质不断提高。

校园导游心得体会怎么写篇十一

在我已经读了两年大学的生涯中，我有幸受到了一项非常独特和难忘的经历，那就是去做一次校园导游。虽然我很早就表达了参加这项计划的兴趣，不过我从来没有想象过校园导游会对我的专业生涯和个人发展产生如此大的影响。在这篇文章中，我将分享我的五个校园导游心得体会，以希望能够启发和激励那些正在寻找有意义和有趣活动的同学。

第一点：锻炼个人口才和表达能力。

去做校园导游，首要的是给别人介绍我们校园的各个角落。这样的任务要求参与者有足够的口才去描述和解释每个景点。在之前，我总是感到自己有点话痨，但参加这项活动后，我意识到，要真正的发挥说话的威力不仅需要阐明自己的思想，同时也需要考虑如何让听众更愉悦和易于理解。作为一位校园导游，我不仅要知道如何用流利的语言表达我们校园历史和文化，还要能够根据来访者的需求和意向直接答复各种问题和疑惑。通过这个过程，我提高了自己的口才和表达能力，对于未来的求职和其他专业场合自信心也得以大大加强。

第二点：挑战自我视野和思考程度。

在做校园导游的过程中，我有机会更全面而深刻地了解我们校园内的各种历史和文化资源，这些资源或许被我原本忽略或不知道，甚至没有理解过。在校园中，我发现自己需要去拜访学术研究人员，去参观展示和演出，去与其他学生分享知识和发现。这种种况让我开始深入思考许多问题，并且勇于冒险公开我的疑惑。通过即兴演讲和解释的练习，我意识到：要接受新知识需要一种全新的思考方式和接受方式。这种思考方式和接受方式不仅帮助我更好地理解我们的校园，还提供了更多深层次而综合的思考策略，这对于今后自己的研究和其他领域的探索也很有帮助。

第三点：增强团队能力。

第四点：拓宽眼界并丰富文化知识。

校园导游让我认识了很多文化知识，让我体验到了很多对于特定文化路径的深刻理解。在一些特殊活动中，我发现我们校园中有很多丰富的文化特点，这些点在我之前已经存在，但是我一直没有认识到，也不知道如何去深度体验。这份体验证明了我们对于文化批评与文化理解的不足，要想真的能够感受并理解，需要进行实地观察和实践演练。而且，我的文化知识也得以大幅度出层，让我在日常生活中更加地深刻地反思和思考文化的影响力和价值。

第五点：在校园中建立人际关系。

参加校园导游很容易就能遇到一些志同道合的人，而在此过程中，我遇到的人启发了我去深度了解他们的视角和生命故事。这类的经验让我说服自己去认识更多的人，学习他们的思想和想法，去寻找更好的学习伙伴、事业合作伙伴和生命导师，和其中的一些人成为了一辈子的朋友。在当今社会上，优秀人才的凝聚度和个人成功的关键在于人际关系的力量。建立人际关系是我校园导游的最重要收获之一。

通过校园导游的整个过程，我发现这个项目对于我来说更加意义深远，拓展了我的视野和思考，增加了我人际能力。我相信这些经验对于即将毕业的大学生和年轻人以及在工作中正在寻找发展机会的人都是有用的。他们不仅能够通过类似的活动更深刻地体会和认识自己，还能拓展人生的路径和视野，提高人们的才华和情商，帮助他们更好地在以后的实践和生活中成功。

校园导游心得体会怎么写篇十二

导游讲解的语言艺术形式，对于取得良好的导游效应具有十分重要的作用，在导游讲解过程中，每个合格的导游人员几乎都有自己一套娴熟的导游方法和技巧，而且各有特色。这里，根据导游语言所基本具备的理、物、趣、神四个特点，列举一些实例，着重从语言艺术的角度，介绍几种常用的讲解艺术手法。

1、描绘法。

描绘法，就是运用具体形象，富有文采的语言对眼前的景观进行描绘，使其细微的特点显现于游客眼前。在旅游过程中，有些景观没有导游人员的讲解和指点，很难发现其美的所在，唤起美的感受。而经过导游人员一番画龙点睛或重彩泼墨似的描绘之后，感受就大不一样。例如：在景色如画的苏州西湖洞庭山的石公山上，一位导游员对游客描绘说：“朋友们，我们现在身在仙山妙境，请看，我们的背后是一片葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖。青山绕着湖水，湖水映着青山。山石伸进了湖面，湖水‘咬’住了山石，头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖，山如青龙伏水，水似碧海浮动。”接着，他跌若有致地吟道：“茫茫三千顷，日夜浩青葱，骨立风云外，孤撑涛声中。”这位导游员情景交融的描绘，使游客就像在观看彩色宽幅风景影片的同时，又听着优美的画外音。

2、简述法。

简述法，就是用准确、简洁、冷静的语言，把景观介绍给游客，使他们在具体欣赏品味景观之前对景观有一个初步的印象。请看实例：导游人员引领着游客来到岳阳楼前，在登楼之前，导游员介绍说：“这就是驰名中外的岳阳楼，它与武昌的黄鹤楼，南昌的滕王阁合称江南三大名楼，素有‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的美誉。它原是三国时代东吴时鲁肃训练水师的阅兵台。唐代建为岳阳楼，宋代由巴陵县令滕子京主持重修，整个楼阁为纯术结构，重檐盔顶，1984年落架大修后重新开放。现在楼高20米，由四根楠木柱支撑，楼顶就像古代将军的头盔。全楼没有一颗铁钉，这在力学、美学、建筑学、工艺学等方面都有杰出的成就。现在，楼内藏有清代刻的《岳阳楼记》雕屏，大家要想领略‘衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(《岳阳楼记》)’的风光，请随我登楼观赏。”

3、感慨法。

4、述古法。

述古法，就是向游客叙述有关历史人物、事件、神话故事、轶闻典故等，以丰富游客的历史知识，使他们运用形象思维更好地了解眼前的景观。请看实例：坐落在武汉月湖畔的古琴台，游号事就这么看，没有多大意思，导游员采取述古式的导游手法后，游客对琴台的了解就深入透彻多了。导游员说：“这座古琴台相传是春秋战国时期的著名音乐家俞伯牙鼓琴的地方。有一次，楚国的俞伯牙坐船遇风，阻隔在汉阳，在这里，他遇见了一个叫钟子期的人，伯牙知道钟子期喜欢听琴，就用十弦竖琴弹了两支曲子，一曲意在高山，一曲意在流水。钟子期听完，很快把乐曲的含意说了出来，伯牙十分钦佩，两人从此成了莫逆之交。一年后，钟子期病逝，俞伯牙十分难过，特此到钟子期的墓前弹奏了一曲‘高山流水’，弹完后就把琴摔掉了，发誓不再鼓琴，这就是后人所说的伯牙摔琴谢知音。北宋时，为了纪念他俩，就在当年他们鼓琴、昕琴的地方建了一座琴台，取名伯牙台。”游客们纷纷被导游员述古式的讲解所打动，再看古琴台时，感受就不一样了。

5、逗趣法。

逗趣法，就是用幽默风趣的语言进行导游讲解，让游客在乐趣中得到精神享受。例如：在苏州西园的五百罗汉堂里，导游人员指着那尊"疯僧"塑像逗趣说：“朋友们，这个疯和尚有个雅号叫‘九不全’，就是说，有九样毛病：歪嘴、驼背、斗鸡眼、招风耳朵、瘸瘸头、烧脚、鸡胸、斜肩脚，外加一个歪鼻头。大家别看他相貌不完美，但残而不丑，从正面、左面、右面看，你会找到喜、怒、哀、乐等多种感觉…。另外，那边还有五百罗汉，大家不妨去找找看，也许能发现酷似自己的‘光辉形象’。”风趣的话，逗得游客乐此不疲，游兴顿增。

6、猜谜法。

猜谜法，就是根据旅游景观的内容和特点，以谜语的形式引发游客的兴致。请看实例：有位导游员在杭州九溪十八涧对游客说：“这儿的路处处曲，路边的溪水叮咚响，远近的山峦绿葱葱。清代文人俞槌到这里时，诗兴大发，挥笔写道：“曲曲环环路，叮咚泉，远远近近山……，前面已用了叠词，朋友们猜猜看，第四句写树时，俞描用的什么叠词?”游客们议论纷纷，有的说“郁郁葱葱树”，有的说“大大小小树”，最后在导游员的启发下猜出是“高高下下树”.大家都惊叹俞槌用词的精妙。这“高”和“下”贴切传神，写活了沿山而长的树林。游无锡蠢园时，导游员让游客先看春、夏、秋、冬四个亭中的春亭，指着匾说：“春亭挂的匾额是‘滴翠’，表达了春天的形象，有特色。那么，夏、秋、冬三个亭子会用什么题匾呢?各位朋友是否能猜中?”一石激起千层浪，游客边猜边看，猜中的笑逐颜开，未猜中的纷纷敬佩题匾者的文笔之妙。

7、玄虚法。

玄虚法，就是指在导游员讲解中故意用停顿和“吊胃口”或“卖关子”来故弄玄虚，以吸引游客，请看实例：一位导游员在讲解虎丘塔的建造年代时说：“虎丘塔究竟有多少年呢，几百年还是几千年?说法一直不一致。这事直到50年代初才弄清楚。”导游员停了下来，大家在想，是怎样搞清楚的呢?“有一次，建筑工人在加固塔基的时候，他们在塔内一个窟窿里，发现了一个石头箱子。”导游员停了下来，然后说：“工人们把它搬出来，打开一看，里面还有一个木头小箱子，大概有这么大……”导游员比画着，“再把小木箱打开，里面有包东西，是用刺绣的丝织品包着的，解开一看，是一包佛经，取出这包东西，只见箱底写着年代，你们猜是什么年代?”游客纷纷猜测，过了一会儿，导游员说：“这年代是中国北宋建隆二年，也就是公元961年。由此可见，虎丘塔距今正好是一千多年的历史，而苏州的丝绸刺绣工艺至少也有上千年的历史。”玄虚式的导游讲解把本来不怎么吸引人的建塔年代说得有声有色，令人着迷。

8、悬念法。

悬念法，就是根据不同的导游内容，有意识地创造连环套似的情境，先抑后扬地提出问题，以造成“欲知结果如何，且听下回分解”的悬念，使游客由被动地昕讲解变为主动探寻，以激起欲知其究竟的好奇心和求知欲。例如：在导游定陵时，可分为门前、展室和地宫三大部分。在门前，讲概况，未尾点出发掘年代，要想知道发掘过程吗?请到展室来;在展室，主要讲述发掘过程，末尾点出地宫内所葬何人，要想知道是怎样入葬的吗?请随同一起下地宫。这样整个导游过程就环环相扣，引得游客非听非看不可。

9、类比法。

类比法，就是用游客熟悉的事物进行类比，帮助游客理解和加深印象。由于地理的、历史的、民族的、文化的以及宗教信仰的差异性，导游员要把每个游览点解释得使游客容易理解，一听就明白，并不是易事。因此，导游人员有时必须借助类比的手法。比如：一批日本客人在参观乾陵壁画时，指着侍女壁画对日本客人说：“中国盛唐时期美女的特征和在日本高松家古坟里发现的壁画非常相似。”到此的日本客人仔细一看，发现的确如此，经过对比，从而对乾陵壁画有了具体的了解。

在讲解西安半坡文化村时，如果导游员加上这么一句话："半坡人的生活在很大程度上和当今美国居住在‘保留地’的印第安人的生活习性很相似。"这样讲解，美国客人就会恍然大悟。又如：在讲解北京故宫的建造时间时，对外国游客，如果只说“它始建于明代永乐四年，也就是公元1420xx年。”他们并不会有多少印象，一下子也难以感到北京故宫历史的悠久。如果采用类比式，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成。”对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞生之前的一百四十年。”这样一比较，他们就能更好地感受到中国文化的悠久历史。

10、引用法。

引用法，就是引用客人本国本土的谚语、俗语、但语、格言等进行讲解。这不仅能增强讲解语言的生动性，而且能起到言简意骸，以一当十的作用。

一位导游员带日本旅行团游览苏州拙政园，当客人们走过石桥之后，就问他们是否忘记了过桥的一道手续，游客们一时不知其解，于是导游员说：“贵国不是有句叫做‘敲打一下石桥，证实其坚固后再走过去!’的俗语吗?刚才各位虽然忘记了‘敲打’，虽然也平安地过来了，这说明中国的石桥坚实，无须‘敲打’，就能平安地走来。”这位导游员引用了日本的俗语，借题发挥，取得了意想不到的效果。又如另一位导游员接待一些德国客人时，由于天气炎热，客人们的情绪低落，导游员便说了两句德国俚语，“要是神仙来旅游的话，那么他也会笑的。”“口渴比思乡更难受。”顿时，气氛活跃起来，有的客人又一连说出了好几句俚语，炎热的天气给大家带来的倦意也消失了。

11、模糊法。

模糊法，就是运用不确定的或不准确的语言进行导游讲解的一种方法。例如：桂林阳朔鉴山崖壁上有一个草书“带”字形的石刻。一位导游员在讲解时说：“那个‘带’字形石刻像‘带’又不是‘带’，似一个字又不是一个字。这是清代王元仁的手笔，他写的这字到底有什么含义呢?有人说它包括一带山河，少年努力‘八个字，也有的说包括’一带山河，举世无双，少年努力，万古流芳‘十六个字，还有的说是由’一带山河甲天下，少年努力举世才‘十四个字组成，其笔意到底是什么，谁也说不清，大家若有兴趣，可以仔细琢磨一下。”导游员故意采用模糊法进行模棱两可的讲解，让游客在观赏中进行选择性思考，以增添游兴。康德说过：“模糊观念要比明晰的观念更富有表现力。”(《康德传》商务印书馆)此话是很有道理的。如果这位导游员只确切地讲一种“带”的说法，其导游效果就平淡得多了。

当然，在运用模糊法时，要掌握好模糊的程度，如果一昧地"模糊"下去，就会收不到良好的导游效果。

12、变换法。

变换法，就是将外国游客难以理解的词或句子意译成或变换成他们所熟悉的易懂的词或句子。例如：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”如果直译成日语，有的日本人不一定懂，若意译成日本民谚：“三人凑一块，可顶上文殊菩萨的智慧。”效果就好得多。再如，"thisisdinling，theoneofzhuyijunandhisempresses，xiaoduanandxiaojing(这是定陵，是朱翔钧和他的皇后孝端和孝靖的寝陵。)英美客人很难一下理解这句话的实质意思，因为他们不熟悉，若变换一种表达方式："thisisthetombofthethirteenthemperorofmingdynastywherehewasburriedwithhistwoempresses."(这是明朝第十三个皇帝的陵寝，他与他的两个皇后葬在这里。)他们一听便懂。