高校项目心得体会和感想(通用13篇)

心得体会可以帮助人们总结经验教训，提高自己的思维能力和抽象思维能力。写心得体会时，要突出重点，避免泛泛而谈或一刀切地总结。最后，希望大家在读完这些心得体会后能够加以运用，并能不断总结和完善自身的心得体会写作能力。

高校项目心得体会和感想篇一

“白衣天使”是一个美丽的名字，但是这不仅仅是一个称呼，她们更是一份重大的责任。20__年度本应该是迎接新时代的一年，新型冠状肺炎病毒悄无声息的来了，街上人山人海的热闹没有了，有的是可怕的冷寂。

因为病毒的威力太大，却又刚好赶上了中国人的春运，所以没多久作为病毒的发源地‘武汉’就封城了，本应该是和家人团聚的时候，本应该是热热闹闹的时候，可是街上却空无一人，路上的行人都带着口罩，低着头，人与人之间没有任何交流，人心惶惶，冷寂无声，惟独白衣天使“不畏生死，不计酬劳”的誓言在耳畔回荡!

病毒爆发，许多的网红明星，和一些好心人开始为社会做贡献，有一位中国的留学生，放弃了假期生活，自己筹资囤了三个行李箱的口罩，独自搬运回国，这种爱国的精神令我们每一个人感动。有一位网红叫辛巴，捐赠了1.5亿元，这些钱可能读起来是一个数字，可是这都凝结了他的汗水，是爱的结晶啊!

我国闻名歌手韩红，听说消息后，亲自前往武汉救援，捐了她的所有家当。所有家当是什么概念，我不敢去想象。高速公路上，交警们冒着大雪，尽职尽责地在公路上执勤，我无法像他们这样伟大，但是我可以尽自己的小小力量去减轻他们的负担，我们遵守不出门，不串门，勤洗手，勤消毒的指示。许多的国家也支援中国度过灾难，他们和我们一样都坚信中国一定能战胜疫情。

无数白衣天使们，在要害时刻抛弃小家，远离妻小，踏上了战场。因为他们心中装着千千万万的祖国人民!他们是当今的英雄，他们是人民坚毅的后盾。他们不畏生死，传递爱心，为武汉人民送上温暖。他们努力奋斗，刻苦钻研，为战胜病毒做着贡献。他们是平庸的，更是伟大的，而正是这样平庸又伟大的他们，组成了一个伟大的中国，正因为有他们，才干有我们，所以武汉必胜，中国必胜!

长大了我一定要去武汉看看，看看这座见证了生命的脆弱与坚韧，见证了无望与期望，见证了无数泪水与汗水的城市，一座见证了华夏脊梁的城市，我坚信乌云之后必有阳光!

高校项目心得体会和感想篇二

在大学学习期间，我们不仅要认真学习专业知识，还要积极参加各种横向项目。这些项目不仅可以开拓我们的视野，还可以增加我们的社交经验，提高我们的综合素质。

我曾参加过一个英语角横向项目。通过与来自不同学院的同学们进行英语交流，我不仅提高了英语口语表达能力，还结交了一些新朋友，了解了不同专业的学习和生活方式。在这个项目中，我学会了如何与陌生人交流，增强了自信心。

另外，我还加入了一个社团。社团中的活动各种各样，例如户外拓展、健身、音乐、书法等。这些活动不仅让我学会了如何团队合作，还增加了我的兴趣爱好和文化素养。在社团的活动中，我结识了许多志同道合的朋友，一起度过了快乐的大学时光。

除了这些常规的横向项目，还有一些非常特别的项目，例如志愿服务、社会实践等。在这些项目中，我们可以了解社会的发展状况，增加社会责任感，提高公益意识。我曾参与过一次社会实践项目，在一个偏远地区支教。在那里，我深深感受到了当地孩子们对于知识的渴望，也了解到了当地的文化和风俗习惯。这次经历让我更加珍惜我所拥有的一切，并且认识到我在未来的生活中要始终关注这些偏远地区的发展情况。

总而言之，参加高校横向项目是一种非常有益的经验。这些项目不仅可以让我们学习专业知识以外的技能，还可以增加我们的人际关系和社会责任感。在未来，我会继续参加这些项目，不断拓展自己的视野和实现自我价值。

高校项目心得体会和感想篇三

高校项目是大学期间学生实施的一项重要任务，它能够提供实践机会，培养学生的实际能力。本文将通过一次参与高校项目的经历，分享我对高校项目的心得体会。

第二段：项目选择与规划。

在高校项目的选择与规划过程中，我学到了很多宝贵的经验。首先，我明白了只有选择自己真正感兴趣的项目，才能保持持续的动力和热情，迎接困难和挑战。其次，项目的规划非常重要。在开始之前，我认真分析了项目的目标、时间和资源等方面的要求，制定了详细的计划和安排。这样一来，我能够有效地掌控项目进度，并及时调整其中的问题。

第三段：团队合作与协调。

高校项目的实施通常需要与团队成员进行密切的合作与协调。在这一过程中，我明白了团队合作的重要性。与团队成员共同努力，每个人发挥自己的专长，相互支持和帮助，能够克服困难，最终完成任务。我学会了倾听他人的观点和看法，并能够妥善处理各种意见和冲突。通过与团队成员的良好沟通和协调，我不仅在项目中取得了良好的成果，还培养了良好的团队合作意识与能力。

第四段：解决问题与创新能力。

在实施高校项目的过程中，我经常面临各种问题和挑战。但是通过与团队成员的集思广益，我学会了如何分析和解决问题。我明白了问题的本质是什么，并能采取合适的措施来解决它们。此外，项目实施过程中的创新能力也非常重要。通过不断提出新的想法和方法，我能够改变传统的思维方式，寻找更好的解决方案，提高项目的效率和质量。

第五段：总结与收获。

通过参与高校项目，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我学会了如何从实践中学习，将自己所学的知识和理论应用到实际中去，提高自己的能力和素质。其次，项目的实施过程让我变得更加自信和坚定，明白了只有面对困难和挑战，才能真正成长和进步。最后，参与高校项目培养了我的团队合作精神和协调能力，让我明白只有通过与他人的合作，才能实现更大的目标和成就。

总结：

高校项目是大学期间非常重要的一部分，通过实践项目的过程，我学到了很多宝贵的经验和知识。我认识到项目选择与规划的重要性，团队合作与协调的必要性，解决问题与创新能力的重要性。通过项目的实施，我不仅提高了自己的实际能力，还培养了自己的团队合作意识和创新能力。我相信这些经验和体会将对我未来的发展和职业道路产生积极的影响和帮助。

高校项目心得体会和感想篇四

高校项目作为一种培养学生实践能力和创新意识的重要途径，在中国的高教中得到了广泛的应用和推广。参与高校项目的过程中，我深刻地体会到了项目学习的价值和意义。在此，我将从项目的选题、团队协作、学科交叉、实践能力和自我成长五个方面来分享我的心得体会。

首先，在高校项目中，选题起到了至关重要的作用。选题的好坏直接决定了项目的方向和前景。在经历了多次项目的筛选和选择后，我意识到选题应该注重与社会的需求紧密结合，体现创新性和可行性。只有将自己的兴趣与社会需求相结合，才能激发出持久的动力和创造性的思维。因此，在未来的高校项目中，我将更加注重选题的方法和原则，力求找到一个既符合自身兴趣，又有实际应用的课题，以充分发挥自己的能力和创造力。

其次，团队协作是高校项目中不可或缺的一个环节。只有通过良好的团队协作，才能有效地推进项目的进展。在过去的项目中，我与团队成员相互配合、共同努力，共同克服了一个个困难。团队协作让我意识到了一个人的力量是有限的，而多人的智慧与力量是无穷的。在项目中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了沟通和协商，并体会到只有团结一致，才能真正取得成功。这种团队精神不仅在高校项目中有用，也会成为我未来职业生涯中不可缺少的一部分。

第三，高校项目的另一个显著特点是学科交叉。通过跨学科的合作和交流，可以促进不同领域学科的融合和创新。在过去的项目过程中，我与不同专业背景的同学进行了广泛的交流和合作。通过与他们的合作，我学到了很多新的知识和技能，开阔了自己的学科眼界。这种跨学科的交流让我认识到，现代社会对综合能力和多学科综合运用能力的需求越来越高。因此，在未来的高校项目中，我将积极主动地与其他学科的同学进行更多的交流和合作，提升自己的跨学科能力，并在实践中创造出更多的可能性。

第四，高校项目能够培养学生的实践能力。在传统的课堂教学中，我们理论知识的学习远远多于实践操作的机会。而通过高校项目，我们可以将所学知识应用于实践中，提高实践操作的能力。在我参与的项目中，我学会了如何制定项目计划、如何收集数据、如何撰写报告等实践技能。这些实践能力的培养对我今后的工作和研究具有重要意义。通过项目的实践过程，我们甚至可以提前尝试并了解到实际工作和科研中可能遇到的问题和挑战，为未来的职业发展做好充分的准备。

最后，高校项目使我在实践中不断成长。在参与项目的过程中，我不断地面对挑战和困难，克服了自我懒散和拖延的习惯，培养了坚持不懈的毅力和耐心。同时，项目的实践过程也让我认识到自己的不足和不完善之处，提醒了我不断进行自我反思和自我提高。这种自我成长的经历对于一个学生成长和发展来说是至关重要的，它不仅让我更加了解自己，也让我成为一个更加自信和有能力面对未来挑战的人。

总之，高校项目作为一种重要的学习方式，对学生的实践能力和创新意识的培养具有重要意义。通过高校项目的学习，我们不仅可以学到理论知识，还可以提升实践能力、发展创新思维、培养团队合作和跨学科交流的能力，并在过程中不断成长。因此，在今后的高校生涯中，我们应该积极参与各种高校项目，发掘自己的兴趣和潜力，并努力成为一个具有创新能力和实践能力的综合型人才。

高校项目心得体会和感想篇五

昨日，步于滨河，见桥畔丛树擎飘缈锦绣之霞，或绯红，或素白。余大喜于春色已至。忽念武汉樱花将灿，许应如此，而万人染病，感怀于心，遂做此篇。

然医者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武汉，其数未可量也。而抗疫之苦，人尽皆知。孰不知一日不食不饮非常人所能受也?孰不知步履不息，无暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之风险非常人所能承担也?日不得息，夜不能寐。偶得空闲，则或卧于地，或倚于墙，或伏于案小憩，防护服皆无暇换也。待天破晓，日东升，则又一刻不停。如此循环往复，已有月余。恰似此言所云：“何来白衣天使，仅是晚辈后生，被白衫，仿前辈，与死神争人矣!”

彼时，当举国同心，共战疫情。然有不法奸商，以国难为机，兴风作浪，哄抬物价，一手操纵出“洛阳纸贵”，自讨天怒人怨，国人谴责。欲断言疫情中国之安危，须看国之儿女何为。此时，医者兵者抗疫，奸商蛊惑人民。惟抗疫也，无私奉献;惟惑众也，牟取私利;惟无私奉献也，为民;惟牟取私利也，殃民;惟为民也，则得民心，受人民爱戴;惟殃民也，则失民心，受人民谴责。由此观之，医者兵者之逆行大义，弥足珍贵，奸商之心机，则更卑鄙。幸于存大义者多乎，而为私利者寥寥，此疫情之关，可过也。

“山川异域，风月同天”，“一方有难，八方支援”。疫情严峻，独我中华一族难御。然而环球接踵支援，英、法、日、俄、美、中东、亚、欧、非尽皆高唱“岂曰无衣，与子同袍”，挥手间飞机扶摇直上，恒河沙数般的救援物资直达中国。此举无异于挽狂澜于即倒，撑大厦于断梁。众友国亦为暖春三月，樱花，如希望般绽于苦难下中国人民之心中。

时值庚子年春节，武汉爆发大疫，国人牵肠挂肚，为之心忧。此番局势下，余只得窝于家几十日，足未出户，闻疫情加剧，举国同心为之祈愿，或心生“宁为百夫长，胜作一书生”之念，欲前往武汉，以尽身为华夏儿女之力，然能力不济，年岁方少，不得前往。居家深思：忆往昔，汉末大瘟疫，明时瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者无人敢近身，以至死者甚于千万。而今，余敬医者兵者之逆行，此诚为怀一赤胆忠心，踏“爱国，敬业”之路而往，来日，将携国泰民安之捷报而回。国有难，何须问英雄出处?此逆行者，诚然为英雄。此疫中，逆行者勇则国勇，逆行者强则国强，逆行者无畏则国无畏，逆行者坚毅则国坚毅，逆行者临危不惧则国临危不惧，逆行者勇往直前则国勇往直前。身怀“勤求古训，博采众方”之医术，心怀“天下兴亡，匹夫有责”之气魄，力挽狂澜，抗击疫情，身先士卒，呕心沥血，与死亡竞争，同病毒赛跑。按下手印，则达济天下，此功名利禄所可以左右也?非也!此医者仁、兵者勇之凛然大义也!美哉我雄壮中国与天同健!壮哉我众逆行者与国同康!

待阳春白雪之三月，春风不料峭，吹开万城门，吹开千树樱花，吹暖泱泱华夏。樱花灿烂间，余惟独期盼逆行者归来之身影。

——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你们平安归来!

高校项目心得体会和感想篇六

可是，一场突如其来的疫情打乱了我们欢快的春节气氛。大街变得异常冷清，还有许多地方封了城，特殊是武汉，患者非常多，拼命在前线的白衣天使不分昼夜给患者治病。

我在手机上看的的这一个个暖人心，强信心，聚人心的故事，相信我们中国人民团结一致，众志成城定能战胜这次疫情。

假如我已成年……。

假如我是一名医生，我要尽自己最大的能力救更多的患者;。

假如我是一名科学家，我会尽自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的药物;。

假如我是一名企业家，我会捐出我所有的钱财来救援治患者;。

假如我是一名农民，我会把自己的蔬菜送给疫区的人民;。

假如我是……。

人类不断向大自然索取，这次有些人居然想起吃蝙蝠，由此引发了全国性的新型冠状病毒害惨了14亿中国人民。我期望大家永恒记住这次大自然给人类的这次惨痛教训。

最后，我向坚守岗位，恪尽职守，站在防控一线的医护叔叔阿姨，向为疫区捐赠钱财的各行各业的叔叔阿姨致敬!

向您们致敬礼!

向您们学习!

高校项目心得体会和感想篇七

今天我想分享的是我前不久参加的一次项目的培训经历。这次培训在一个周末，全程五整天。培训地点在我们公司的多功能会议中心。参与者除了我之外，还有所有项目组成员，以及其他领域的专家和顾问。

这次培训的内容涵盖了项目管理、团队建设、冲突解决等主题。我尤其被项目管理这个部分深深吸引，因为这是我在学校学习时的一个薄弱环节。通过这次培训，我深入理解了各种项目管理技巧和策略，比如如何有效地管理风险，如何更有效地进行项目规划和跟踪。

在培训过程中，我们进行了一系列的实践活动和小组讨论。我记得有一次，我们模拟了一次项目会议，让每个人都能亲身体验项目管理者的角色和压力。这种互动式的学习方式使我更深入地理解了项目管理的实际应用，也让我看到了自己的潜力和能力。

这次培训对我个人的职业发展产生了深远影响。我不仅提高了自己的项目管理能力，还学到了如何更好地与团队成员沟通和协作。同时，我也明白了在面对困难和挑战时，如何更有效地解决问题。

总的来说，这次项目培训是一次非常充实和有意义的经历。我不仅学到了很多理论知识，还得到了实践的机会。通过这次培训，我更加认识到团队合作和持续学习的价值。我明白，每一次的经历都是一次成长的机会，每一次的学习都是一次向前的步伐。每一次的参与，无论大小，都是对自我的一次挑战和提升。这就是我从这次培训中得到的最大的收获。

我期待未来有更多的这样的机会，可以更深入地学习和实践。我也期待在未来的工作中，能够将这些学到的知识和技能应用到实践中，进一步提升我的职业能力。同时，我也期待和大家一起，共同学习，共同进步，共同成长。

高校项目心得体会和感想篇八

新冠肺炎的袭来让一切都变得那么不平静。人们的担忧，社会的恐慌，笼罩着这一场没有硝烟的战场，但时时刻刻又有种温暖人心点燃期望的温情散发着永恒的芬芳。没有从天而降的英雄惟独挺身而出的凡人。春节期间，本该是万家团圆的欢喜时刻，在大爱面前医护人员们选择了坚定的离别，整装待发，赶赴疫区的第一线。诺大的行李箱里除去必备的医疗器材，就是不少的成人纸尿裤。因为一旦脱下防护服就意味着需要重新换新的，为了节约物资他们不得不身穿长达九个小时的工作服。这些平庸的人是丈夫，是妻子，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大树，但他们更是英雄，是最美的逆行者。

爱因博大而变得高贵。年过八旬的医者钟南山爷爷，曾在非典中担当大任，如今又挂帅出征，不知疲乏的拼搏在科技前沿，积极钻研有效治疗方案。已经73岁的李兰娟院士天天睡不到三小时，为了让全国的人民安心，繁重的工作之余，接受了白岩松的专访在深夜为全国网友答疑解惑。

什么叫逆流而上?在生与死的考验面前与最爱的人道一声珍重，在危急时刻“我自己愿意来的，我愿意承担这一切”，这样简单的一句话足以展现爱的光芒，正是因为有了这些逆行者才有了我们每个人昂首阔步的前行。

然而，依旧有些令人气愤的是一些不法分子趁机哄抬物价，甚至单纯追求利益，把废弃口罩重新加工利用发国难财;一些无脑家属闹医，伤医，不顾大局任由自己撒泼耍赖;还有一些人顶风作案参加聚会走亲访友……雪崩之时没有一片雪花是无辜的，作为后方安全的我们不能深入到一线实干，但却也不能在后院起火兴风作浪。

那么作为一名一般人我们能做些什么呢?第一听党指挥，尽量减少外出。因为疫情严重性事关公共安全，宅在家不乱跑就是我们能做的最大贡献;第二拒绝野味，敬畏自然。没有买卖就没有杀害。保护野生动物的迫切性早已不单是保护生态环境这么单一。同样是地球上的生物，我们更应将自身置于其中，因为命运共同体我们同呼吸;第三积极宣传疫情防护措施，号召大家捐献物资共渡难关。

回望历史，抗洪抢险，生命之堤，齐心协力，决口奋战;抗击非典，病毒来犯，生死之战，众志成城;汶川地震，八方支援，同舟共济，重建家园……多少次患难与共的中华民族在危机中凝结，聚沙成塔挺起中华民族的脊梁。如今的的疫情我们同样不彷徨，“雷火”凭借中国速度托起武汉的分量，祖国的伟大，人民的团聚，让我们坚定相信这一切终将成为过往。

愿与疫情拼搏的人们，坚定信仰，不惧病毒。

愿奋战在一线的人们，注重安全，早日胜利。

愿祖国早日拨开迷雾，国泰民康，盛世共享。

武汉加油!中国加油!胜利终将属于我们!

高校项目心得体会和感想篇九

在高校学习期间，有幸参加了一些横向项目，给了我很多机会锻炼自己、丰富自己。以下是我对高校横向项目的一些心得和体会。

首先，横向项目是我们在校期间很好的锻炼机会。通过参加横向项目，我们可以把课堂上所学知识应用到实践中，进而提高自己的动手实践能力。而且，横向项目通常需要集体合作完成，这也锻炼了我们的团队协作能力。而在实践的过程中，我们还能结交到一些志同道合的伙伴，这些人有时候不仅仅是同事，更是在我们生活中很重要的朋友。

其次，参加横向项目是我们了解社会工作的一个重要途径。比如，在参加过企业横向项目的过程中，我更加深入地了解到了企业中的一些管理和组织问题。这些问题也让我更加感受到，课本上所学的知识与实际的工作并不完全一致，我们需要在实践中去探索、去学习。

最后，参加横向项目还是我们展示自我、提高自身市场竞争力的一个很好的机会。我们可以通过横向项目展示自己的实践能力和专业知识，进而增强自己在未来的就业市场上的竞争力。因为在项目过程中，我们所学的不仅仅是技能，更重要的是担任项目负责人的经验、领导能力、沟通和协调能力等。

总之，高校横向项目对我们的成长起到了积极作用。通过参加横向项目，我们不仅能够提高自身能力，还能够了解更多社会实践信息，为以后的人生规划提供更多选择空间。所以我建议，在高校学习期间，同学们积极参加各种横向项目，加强自己的锻炼和实践。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展，更好地完成自己的人生目标。

高校项目心得体会和感想篇十

音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的教学经验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。首先要了解学生。各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情况制定学习策略，分层教学。如可以让音乐素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的完成本课的知识。对音乐感知较差的学生，要帮他们降低难度，有选择的进行学习，能够将课本中最简单的音乐知识学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老师，对音乐课失去情趣。

2、要调动学生情感。

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名音乐老师，我们应该大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。因为肢体语言是情感的表现。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪。同时，要加强师生合作，强化体验。学生音乐能力的培养离不开活动，只有学生主动参与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

3、要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学。

多媒体技术作为一种全新的教育手段，正出现在小学音乐教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，犹如身临其境，激发学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调动了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂音乐课。创设音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在音乐教学的"不同阶段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了解，把抽象的现象形成具体的东西，学生也就学的有趣，学的也用心了。

4、要及时点评，及时总结。

每一节音乐课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，促进学生发展。一方面是可以组织学生自己讨论总结，然后推选同学上台读感想、谈收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓励学生热爱音乐、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在今后的学习中得到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结合实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。

高校项目心得体会和感想篇十一

响彻全国的新冠肺炎防控阻击战打响以来，一批又一批白衣战士奔赴一线，这其中有很多90后挺身而出，在抗疫战斗中逆行闪光。正如成都网友“基层观察者”在[战“疫”青年说]中所说：“在狂风暴雨中，在艰难险阻中，用稚嫩的肩膀驱散疫情阴霾，扛起了期望，照亮了前方。”在抗击新冠肺炎疫情的最前线，一批批热血青年闻“疫”而动，加入战“疫”大军，年轻的白衣天使瞬间化作冲锋的战士，英勇无畏，披挂上阵，危难时刻显身手，用行动诠释着中国青年的样子中国未来的样子。

“凶险的时候肯定不能退缩!”――武汉市四医院的一名95后男护士许汉兵的誓言掷地有声。疫魔袭来，白衣勇士――病毒“阻击手”们挺身而出，笃定“该冲锋的时候就要冲锋”的信念，大方请战，他们无所畏惧，毅然决然地披挂出征，铿锵步履跑出了令人惊叹的“加速度”，展开了和死神抢人的博弈。出于疫情防控的需要，客运暂停，湖北荆州90后女医生甘如意靠骑自行车和搭车，日夜兼程，4天3夜赶回医院汇集后奔赴武汉战场;26岁的内蒙古妇幼保健院护士王珲，推迟婚礼前往湖北抗疫一线，她坦言：“战胜疫情是最好的结婚礼物”;90后医师时秋，脱下婚纱披“战袍”：“这是我这一生最勇敢的决定，也是最自豪的决定。”“地有界，心无疆。”在这场没有硝烟的战场上，数万名白衣战士生死相依性命相托，心连心手挽手肩并肩，筑起了一道护佑人民的生命防线。

“我想成为你们的恺甲。”――北京医院呼吸与危重症医学科rcu护士的承诺暖人心扉。前那场sars“战役”，自己被保护的那些瞬间，深深地烙在了她的脑海里。在这场新中国成立以来最难防控的战疫中，如张司恺一样，诸多医务人员怀揣一颗颗感恩的心，以血肉之躯与病毒短兵相接，冒着极高的被传染风险，面临着治愈患者打败疫魔的焦灼与重压，承担着超负荷的工作任务。但年轻的他们与时间赛跑，同病魔较量，以钢铁般的意志为遏制疫情蔓延拼尽全力，为守护患者生命贡献全部。“莫黑不怕(武汉话：不要胆怯的意思)，紧握我的手!”空军军医大学唐都医院护士陈颖说：“这种被需要的感觉特殊幸福。”这是何等崇高的境界!也门撤侨汶川地震……这些被共和国保护的孩子，此刻成为了战疫魔驱病毒的中流砥柱。一大批90后白衣战士接过前辈手中的接力棒，夜以继日地奋战在抗疫前线，成为为党分忧为国担当的突击队和生力军。

“如有不幸，捐献我的遗体钻研攻克病毒。”――武汉科技大学天佑医院肿瘤科护士李慧的请求直戳泪点。由于长时间佩戴医用装备和持续多日超负荷工作，很多人的脸颊都过敏红肿甚至掉皮出血，脱下口罩和护目镜后露出“毁容”般的创伤压痕;有的因过敏而面部肿胀，眼睛只剩下一条缝，“只要还能睁开眼，我就不能退”;被汗水浸久的手泛白生皱，频繁使用消毒液的手上遍布血口子;“为了救人，咱生命凶险都不在乎了，哪里还在乎头发呢”，言语中尽显“舍我其谁”的精气神;27岁的刘畅是武汉市武昌医院的医生，只要进icu就至少要待12小时，在生死瞬间，他要做那个“比死神跑得更快的人”。日夜相伴，情同亲人，却因着一身防护服，成了“最熟悉的生疏人”，“你救了我的命，我却连你真正的样子都没见过”是病房里最真实的写照。白衣天使们用挥汗如雨的汗水精湛的医术甚至生命，唱响了战疫时期的武汉版[为了谁]。

磨难孕育不屈，逆境成就非凡。在征服疫魔的战场上，在治病救人的队伍里，年轻的你“守医者初心担健康使命”，勇挑重担报国奋斗，你的付出和奉献，必将让你在人生旅途上拔节生长，必将换来没有病魔没有恐怖的岁月静好。“天使力量”和“天使智慧”凝成了这个春天最美的战“疫”姿态。

高校项目心得体会和感想篇十二

（国家职业资格二级）。

论文题目：企业人力资源管理师。

编号：

企业培训项目效果评估方案设计探讨――探讨如何开展笔者企业内部的。

培训工作。

摘要：笔者所在的企业一直以来都有做企业的培训工作，但培训的对象主要为管理层和办公室职员，没有对所有的人员进行培训，而且培训的内容主要为企业管理方面的知识，也没有对每次的培训效果进行跟踪训练，培训缺乏全面性和系统性。本文为笔者结合所在企业的培训状况和各部门的意见，对培训对象和培训内容进行重新修订，共同商讨更适合企业内部培训的方式和实施对策，拟定符合本企业培训体系，让培训工作在企业更具体操作性和可行性，以提高公司在职人员的整体素质和工作效率。

关键词：企业内部培训需求讨论和拟定培训方案组织实施。

一、企业培训的现状及培训实施过程中存在的主要问题。

从开始，笔者所负责的部门每年都拟定了公司内部的培训计划，培训内容是根据本部门对公司和相关部门的了解而拟定，未经过相关部门参与讨论，培训内容主要为如何提高员工的工作积极性、如何解决工作中存在的问题和如何在工作中进行更有效的沟通等方面。每次培训结束后的头几天，参与培训的所有人员，包括各部门的负责人都工作热情、饱满，工作处于较积极的状态。但过几天，从部门的负责人开始，大部分的人员逐渐开始松懈，并恢复到原来的不积极状态。经了解，主要原因有如下几方面：

1、培训的内容未能结合各部门的实际工作情况，内容单一；每次举办的培训均由笔者的部门全部负责，培训内容未能结合相关部门的实际情况，内容千篇一律，只符合部分员工，不适合全部人员；而且培训内容较为单一，不完全符合各部门的需求。

2、部门负责人不重视培训，未能较好领悟培训内容；

内部的培训工作离不开全员的主动参与，更离不开部门负责人的重视和支持；培训后能否将学习到的内容运用到工作中，并保持良好的状态，部门负责人的带领起到关键的作用。培训在企业中是否得到重视，员工是否乐意和主动地参与培训，直接关系到培训的效果和实施。

3、没有对每次的培训效果进行有效的评估和跟踪。

（一）收集培训信息和拟定培训计划。

1、将拟定的培训需求表（如表1-1所示）发给各部门负责人，主要是。

2、对全员的需求进行汇总后，组织各部门负责人召开会议，共同商议。

各项培训需求的可行性和可操作性，全员提出的培训需求是否适合相关部门的实际工作需要和提高各位员工的工作效率。经会议同意的培训项目和培训内容，再拟定培训计划。

拟定的培训内容和培训计划必须满足企业的需要，培训要达到快速有。

效，就必须要有很强的针对性，才会收到立竿见影的效果。因此，分析培训需求，了解公司的工作情况，理清培训目标、培训效果、企业收益之间的关联，需要在企业组织层面与各部门的负责人之间达到共识，以更好地开展培训工作。

（二）培训组织和实施。

培训的组织与实施是保证培训成效的关键，也是执行的主要工作部分。培训需求调研和计划制订完成后，为了保证培训的有效实施，培训前还需要做好许多沟通协调和其它各方面的准备工作，而在培训中又要维护良好的课堂秩序和氛围、调动学员的积极性等，培训前期的杂事多，需要注意的小问题小细节也不少。为了更好地开展培训工作，笔者所在的企业需做好如下方面的工作，如图表1-2所示。

表1-2培训前期准备工作。

（三）培训效果评估。

培训结束后，对培训的效果进行评估分为两方面，一方面是在培训刚结束时，通过现场提问的方式进行现场考核，提问完毕再进行问卷调查，调查的内容概述如图表1-3所示。另一方面是在培训结束后的一段时间（分为1个月、3个月和半年），由上级、同事或客户观察受训人员的行为在培训前后是否有差别，他们是否在工作中运用了培训中学到的知识。这个层次的评估可以包括受训人员的主观感觉、下属和同事对其培训前后行为变化的对比，以及受训人员本人的自评，如表1-3所示。

注：本次参加培训人，回收有效反馈表份。（四）对培训修正和优化。

培训的目的，就是要改变员工工作中的不正确操作或提高他们的工作效果。因此，如果培训的结果是员工的行为并没有发生太大的变化，这也说明培训是无效的。所以，在每次培训结束后，必须运用定性和定量的效果评估方法，并结合各部门的意见和建议对培训的效果进行评估，及时对今后的培训进行修改。

有很多企业重视培训评估，但是其评估却与实际工作脱节。培训效果的检验仅仅局限于培训过程，而没有在实际的工作中进行，造成了培训与实际生产脱节。在培训评估过程中，人们往往忽视对培训评估结果的沟通。尽管经过分析和解释后的评估数据将转给某个人，但是，当应该得到这些信息的人没有得到时，就会出现问题。在沟通有关培训评估信息时，培训部门一定要做到不存偏见和有效率。一般来说，笔者企业需更好地估培训工作，还需要有四种人是必须要得到培训评估结果的：

最重要的一种人是培训主管，他们需要这些信息来改进培训项目。只有在得到反馈意见的基础上精益求精，培训项目才能得到提高。管理层是另一个重要的人群，因为他们当中有一些是决策人物，决定着培训项目的未来。评估的基本目的之一就是为妥善地决策提供基础。应该考虑是否为继续这种努力投入更多的资金，这个项目是否值得这样做，应该向管理层沟通这些问题及其答案。第三个群体是受训员工，他们应该知道自己的培训效果怎么样，并且将自己的业绩表现与其他人的业绩表现进行比较。这种意见反馈有助于他们继续努力，也有助于将来参加该培训项目学习的人员不断努力。第四个群体是受训人员的直接经理。

笔者的企业已有一定的规模，必须将培训工作放在一个重点，培训是企业做好各项管理工作的前提。把企业办成学习型的组织已经成为许多现代企业经营战略的重要目标，而培训是实现学习目标的基本方法和途径。所以，只有通过培训，才能提高企业人员的基本素质和业务水平，提高管理人员的领导能力，才能提高企业的竞争能力和应变能力，让企业在激烈的同行中立于不败之地。

参考文献：

（1）陈国海员工培训与开发[m]北京：清华大学出版社，2012。

技大学出版社，2012。

（4）张俊娟韩伟静，企业培训体系设计全案[m]北京：人民邮电出版社，2011。（5）马丁等培训课程设计与开发[m]北京：中国铁道出版社，2011。

高校项目心得体会和感想篇十三

高校项目是大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的专业素养和实践能力。通过参与各种项目，学生可以将所学知识运用到实际生活中，提升综合能力和职场竞争力。本文将分享我的高校项目经历，总结出自己的心得体会。

作为一名理工科学生，我有幸参与了学校的学术科研项目。在这个项目中，我和小组成员一起进行深入研究和实验，通过科学方法解决问题。在这个过程中，我学到了很多关于科研的技巧和方法，也锻炼了自己的沟通协作能力。同时，我也深刻体会到科研项目需要耐心和毅力，每一项实验都需要反复推敲和尝试，唯有如此才能取得令人满意的结果。这个经历让我明白了科研工作的重要性和复杂性，也为我今后从事相关研究打下了坚实的基础。

除了学术科研项目，我也参与了多个社会实践项目，这些项目带给我了非凡的经历和启发。其中最令我难忘的是一次志愿者活动，我们去了一个贫困山区的小学，为孩子们进行教育支持。通过这个项目，我深刻感受到了公益事业的意义和价值，也真切地看到了教育资源的不平等现象。这次经历让我更加珍惜所受的教育资源，也激发了我为社会做出贡献的决心。我决定将来在事业上不仅追求利益最大化，还要关注社会的公平和正义。

高校项目中的创新创业项目也给了我很大的启发。在一个创业比赛中，我和几位同学合作开发了一个新型手机应用，并最终获得了一等奖。这个过程不仅让我学到了很多关于市场调研和商业模式的知识，也给我提供了一个锻炼自己创新思维和实践能力的机会。通过这个项目，我深刻认识到创业并不是一件容易的事情，需要掌握多方面的知识和技能。然而，只要付出努力并坚持不懈，就能够取得成功。这个经验让我相信，只要有足够的热情和精力，就有可能将一个创意变为现实。

第五段：高校项目的总结和展望。

通过参与高校项目，我收获了很多，不仅增加了专业知识和实践经验，还培养了各方面的能力。同时，我也看到了自己的不足之处，比如沟通和领导能力需要进一步提升。因此，我决定在今后的学习和实践中持续努力，不断完善自己。同时，我也希望将来能继续参与各类高校项目，为自己拓宽视野，提升综合素质。高校项目对于大学生的成长和发展至关重要，希望更多的学生能够积极参与，体验其中的乐趣和成就感。

通过参与高校项目，我学到了很多知识和技能，也得到了一次次珍贵的实践机会。这些经历让我明白了自己的兴趣和潜力，并塑造了我积极向上的人生态度。未来，我将坚持学习和实践的双轨发展策略，努力成为一个能够为社会做出贡献的人。我相信，通过高校项目的锻炼和培养，我一定能够迈向成功的道路。