用钱协议书汇总 钱分配协议书(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选用钱协议书汇总一

一、中学生零用钱拥有情况

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额

调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中学生零用钱主要来源

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

四、中学生零用钱的主要用途

结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。

中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

1.书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

2.有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

3.许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。

精选用钱协议书汇总二

现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明：

1、调查目标：了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的支配；以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，方便学校对小学生进行德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。

2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。

3、调查对象：实验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。

4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生数量；同时还使用了

观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查；最后还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。

1。我通过对五位家长进行问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2。我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

3。通过对我班小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10。2%的学生是通过自己劳动赚来的；

9。3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：

1。现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。

2。得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方。

3。家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱。

4。学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教育。

1、家长应控制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识。

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多

书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

通过调查和讨论，我认为对小学生进行节俭教育，限制小学生的不良消费行为是十分必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。

一、调查目的：

经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。

我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答：“我没有给他钱呀！”也有的回答：“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答：“他说是学校让交多少多少钱。”

根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。

1。心理及性格方面的影响

在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。

2。学习方面的影响

由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平时用于学习的时间太少。

3、学生行为方面的影响

有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。

4、社会交往方面的影响

社会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。

以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。

整个调查结果令人担忧：

首先是对父母的担忧：

①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。

②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。

③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。

其次是对孩子的担忧：

①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。

②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。

③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。

1。给孩子钱之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

2。让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

3。鼓励孩子多存钱。好多孩子的班级里建有红领巾小银行，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入小银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

4。教育孩子钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

5。创造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作品及文化娱乐场所的管理，让儿童多接触健康有益的事物；加强对小店、摊贩的食品卫生监督管理，严禁“三无”产品和引诱学生赌博的商品出现。

6。引导孩子学会合理理财。

精选用钱协议书汇总三

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。

了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。

20xx年2月1日~4日

1.家中2.学校3.社区

20名中小学生

1.电话采访2.上网查询

1.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?

2.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?

3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?

4.你对今年压岁钱的满意度是多少(用百分比表示)5.你的压岁钱的实际消费是多少?

我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。

(一)这次调查20xx年最少压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元；20xx年最低为400元，最高为2800元，平均值为1088.89元。

(二)20xx年中学生的压岁钱平均值为882.78元，20xx年压岁钱的平均值为930.56元。20xx年小学生压岁钱平均值为1650元，20xx年平均值为1425元。

(三)中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。于长辈(爷爷辈)的变化较小，但每年还是有一些波动。(四)20xx年中学生的满意度为77.72%，20xx年为76.94%；20xx年小学生的满意度为90%，20xx年为80%。大家20xx年的满意度都高于20xx年。

(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。

(六)大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。

(七)只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有80%的结余。

(八)50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学坚决不愿意捐款。

1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。

2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。

3.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。

4.大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。

5.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。

6.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！

①压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。

②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。

③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。

④建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。

⑤建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。

精选用钱协议书汇总四

现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢？于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告。

我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。

1、家长没有管理好有零花钱的孩子。

2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议

1、建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。

2、建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。

1、你一天的零花钱大约是（）

a、一元以下b、一元c、一元以上

2、你的零花钱是哪里来的？（）

a、父母给的b、自己向父母或长辈要的

c、用压岁钱d、自己通过劳动赚的

3、你的零花钱都用在哪里？（）

a、文具b、零食或玩具

c、上网或打游戏d、买课外书

4、你认为自己的零花钱花的合理吗？（）

a、合理b、不合理

5、你有没有自己赚过零花钱？（）

a、试过b、没试过

尊敬的家长、亲爱的同学们：

大家好！近期，我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？

1、控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3、让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

4、鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

5、我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

精选用钱协议书汇总五

我每次放学，都会看到同学们在校道围着买东西，有的围在小吃店门口；有的围在玩具店；有的……我的脑海里出现了一个大问号，同学们的零花钱是从哪里来的？用来做些什么呢？于是，我对这些问号进行了调查。

我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。

１、家长没有管理好有零花钱的孩子。

２、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

３、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

１、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

２、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西。

１、家长少给孩子零花钱。

２、让孩子有一个用钱计划。

３、攒多了可以存进银行。

４、让城管加强管理，不要让摊贩在校道里卖东西，以免阻塞交通。

精选用钱协议书汇总六

中学生零花钱数量及用途的调查报告 时代在进步，科技在飞速发展，人们的生活水平在逐渐提高，家家户户都迈入小康生活。而随着人们生活水平的不断提高，家中孩子的零花钱也渐渐变得可观了，尤其表现在中学生身上。现在的中学生，都出生在新的世纪，都是祖国的花朵,都是家中的“小皇帝”。如今社会上经常有中学生滥用零花钱的报道，于是我进行了一次中学生用钱数量及用途的调查。

通过抽样调查的50学生，零花钱总数504元，平均每日20元以上(含20元)的有6人，8%;10元以上的有26人，占52%;5元以上的有14人，占28%;无零花钱的有4人，占8 %。从零花钱的使用情况来看，零花钱多的同学多数钱用来买比较高级的玩具(如遥控赛车、四驱车等)，零花钱少的同学多数用来买低级玩具和不是很卫生的零食，他们总是把眼睛看准那些外观很大、外表花俏、价格便宜、里面既有玩具又有零食的东西，尤其是对那些可以摸奖的小物件情有独钟，总是在那周围转悠，一次又一次地把钱往那个地方送，直至最后一无所有。

而由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习，学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的同学中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到，有的不能按时完成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，直让全班同学折服，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，显然他们平时用于积累语言的时间太少。同时同学为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验”：家里有客人来时、爸妈要打麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些同学，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢?只好霸道地从同学那里强行“借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊” 直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。从中可以看出父母太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多，不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具，不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。而同学们不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买，没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。

四、建议和对策

可以想象，如果父母任由自己的孩子这样发展下去，那么孩子用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、孩子还得自食其力呢!那么父母们应该怎样去改变自己的孩子呢?

1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多给，告诉孩子零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2.给之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、在社会上自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了

精选用钱协议书汇总七

市面上的关于理财启蒙的书有很多，像穷爸爸富爸爸系列，以及巴比伦最富有的人，但是我最想推荐的还是《小狗钱钱》。

正是这本童话书给我了很多理财方面的启蒙教育，让我明白了理财的重要性以及如何去树立正确的理财观念。

本书的作者是德国的博多费舍尔。作者本身就是一个很好的案例，26岁的时候，作者的贸易公司债台高筑，但是他利用合理的理财方法，仅用了四年的时间就从负债中走了出来。如果在普通人身上，这恐怕是一件很难做到的事情。

在我读到这本书之前，同样对自己的财务状况根本没有一个清楚的认知，也没有一个明确的目标。没有好的储蓄习惯，没有存钱的计划，也没有理财的概念。当我读完这本书的时候，我对金钱的概念慢慢的变得清晰，对于储蓄的方法有了一个明确的概念，同时对于负债也有了新的理解。

这部书的主人公是小女孩吉娅和她在路上救助的小狗钱钱。吉娅和她的爸爸妈妈生活在一起，她的爸爸妈妈刚买了新房子，陷入了一个不大不小的财务危机。每天都在为金钱的琐事所烦恼。而吉娅也有自己的梦想，去美国和给自己买新的cd。这些事情都围绕着一个主题展开，这个主题就是“钱”。吉娅的爸爸妈妈需要钱去改善自己的生活。而吉娅也需要钱去实现自己的梦想。正当吉娅为自己的梦想一筹莫展的时候，她救助过的狗狗---钱钱说话了。钱钱是一只神奇的小狗，他能够读懂吉娅的心思，知道吉娅在想什么，也知道吉娅在烦恼些什么。当吉娅对钱钱说，如果有更多钱就好了的时候。钱钱告诉吉娅：重要的不是有更多的钱，而是自身对待金钱的态度和习惯。一个人拥有什么样的习惯，这是从年幼时候就已经养成的。如果没有好的金钱观念，拥有再多的钱，也会为钱少而发愁。从那以后，钱钱告诉了吉娅很多关于金钱和理财的知识，鼓励吉娅从自己擅长的事情开始赚钱。并最终实现了自己的梦想和帮助爸爸妈妈走出了财务危机。

书中作者主要从赚钱，学习，理财，负债四个方面讲述了吉娅和她的家人养成了良好的理财习惯的故事。

关于赚钱

钱钱告诉吉娅的第一件事就是要有自己的10个梦想并把它们写在纸上。或许很多人在生活中都羞于提起自己的梦想，总是把自己的想法藏在心里。但是不能忘记自己的梦想，要时刻提醒自己拥有自己的梦想，想象着梦想达成的场景。这是自己的人生目标，正是这个永远不变的目标成为了鞭笞自己一直努力的动力。

当你拥有了自己的梦想以后，还要去记录自己成功的样子。人的大脑是很健忘的，它会忘记自己的优点和成功的时刻，而刻意的去记住自己失败的场景。钱钱建议吉娅把自己成功的事情以日记的形式记录下来，那么当你遇到困难时，可以随时拿出来看看。知道自己以往同样经历的很多困难，但是都被一一化解了。这样不知不觉中也增强了自信。而自信是一个人达成人生目标最重要的品质。

接下来就是关于赚钱的事情。这本书教给我最重要的一个观念是，永远不要把自己的人生放在一份工作上，你不知道自己的工作能做多久。所以一定要有自己的副业。也就是做我们经常说的斜杠青年。赚钱的两个原则是：第一，为别人解决一个难题，那么你就能赚到许多钱;第二，把精力集中在你知道的能做的和拥有的东西上。

寻找副业不是一个简单的事，所以要从自己熟悉的领域开始。我们很多人的主业其实就能为自己提供一份不错的副业。比如程序员可以自己去接私活，或者自己开发小程序，app商城上线表情包。设计师可以去兼职网站为其他人做设计，很多简简单单的事情都可以用主业的知识点为自己创造一份副业工作。如果你说自己的主业在其他地方用到的并不多，那么可以从简单的事情开始做。这个时候可以问自己三个问题：我会什么，我可以做什么，我应该做什么?，如果你发现自己会的不多，那么就要去思考一下自己可以做什么，喜欢什么，可以在下班之余学习一些什么东西，然后再按照自己的学习计划进行积累，然后利用学到的知识去开创副业。

同时，赚钱是一个很艰难的过程，在赚钱的过程中会遇到很多意想不到的困难。当遇到困难时，一定要告诉自己坚持坚持再坚持。想想自己的人生，回顾一下自己的经历，是不是有很多事，我们明明知道我们应该去做，而且做了以后对自己的人生有很大的好处。但是我们还是在困难面前退缩了，这种退缩或许是因为困难确实太大，更多时候是因为自己的意志力不够强大，自己受到的压力不够大，或者动力不够大。所以要为自己树立一个远大的目标，这个目标大到所有的困难在这个目标面前都不值一提。或许有时候树立太过远大的目标会让自己或者旁人觉得目空一切狂妄自大的感觉。但是我们要为自己树立自己能达到的最大的目标，更重要的是这个目标足够的明确，自己的决心足够的坚定，我们都知道发乎上得其中的道理。再不济，也有进步不是。

关于学习

这本书中还告诉我们在赚钱的过程中要学会好的习惯，生活习惯和理财习惯。

第一件事就是量入为出。在开头作者就告诉我们，人的幸福与金钱的多少无关，与他们对待金钱的态度和习惯有关。现在很多年轻人都是月光族，包括我自己。限于生活环境，很难去积蓄下来金钱。所以这个时候就需要我们对金钱有一个明确的概念。量入为出，把自己到手的钱全部统计到一起，做一个合理的消费计划和储蓄计划。不去花明天的钱，不去透支过多的信用卡和花呗。说实话这样很难做到，但是只有这样强制自己，我们的财务才能够被自己掌控在手中。

第二件事是拒绝说尝试。当我们说出尝试或者试试一类的句子时。其实已经暗含了已经接受失败的意思了，那么这件事成功的几率会有多少?不妨把尝试改成切实的行动。改变自己凡事想要尝试的思维习惯，把所有的尝试转化为切实的行动。这样会让我们脱离“思想上的巨人，行动上的矮子”的队列。

第三件事是学习自信。必须相信自己能够达到自己的目标，一个人挣钱的多少是和他的自信心联系在一起的。另外，他的精力究竟是集中在自己的能力范围之内，还是放到了他力所不能及的事情上，这也是很重要的一点。不得不说自信是一个人身上最应该拥有的品质，无论是在感情，工作还是生活中。永远都只有自信的人才能够成为强者。一个人越是自信便越是强大。有没有想过自己在生活工作中因为不够自信而错失良机的例子，或者是在感情中面对喜欢的人不够自信而引起的连锁反应。所以要自信起来，这些不是作者一个人的观点，很多书或者文章视频都在告诉我自信很重要。

当我们自信的时候，也要学会克服骄傲的情绪。骄傲和自信不是同一个意思。骄傲会蒙蔽人的双眼，让一个人忘记自己的目标尚未达成。看一看历史，有多少人因为骄傲而导致了最终的失败。骄傲的人都被钉在了历史的耻辱柱上。最重要的是骄傲会让你停滞不前，拒绝学习。而一个人想要完成自己的人生目标需要不断的去学习，不断地去进步，这样才能一点一点的接近自己的目标。

第四件事是学会拒绝恐惧。有没有经历过恐惧和紧张的情绪，每个人在面对未知的时候都会有恐惧的心理。在书里，吉娅听从了银行管理员的建议，去参加学校里的演讲。但是吉娅很恐惧这件事情。她从来没有在那么多人面前演讲过，一想到台下千百双眼睛都在盯着自己，她的手心里已经在冒汗了，虽然她还没有真正的去演讲。这个时候钱钱给了她一个建议，去看看自己以前写的那些成功日记，吉娅每天都在写自己的成功日记。记录自己成功的事情。当她翻完自己的成功日记的时候，她发现自己的内心没有那么恐惧了，因为她以前也遇到过很多困难的事情，也会因此而产生恐惧，但是后来她都成功了，她也相信自己这一次也同样可以获得成功。这是成功日记的作用，这也是自信的力量，当你相信自己能够成功的做好一件事的时候，那么久不再会恐惧所遇到的困难。

关于负债

书中，吉娅的父母因为新买了房子的负债而一筹莫展。这个时候钱钱原来的主人，给了吉娅的父母一些建议。这些建议主要分为四个：

1、欠债的人应该销毁所有的信用卡。

2、尽可能少的偿还贷款。

3、将不用于生活的钱一部分存起来，一部分用于偿还贷款。

4、债务人都应该在自己的钱包里贴一张纸条，上面写着‘这真的有必要吗’。这样的话，当他站在收银台前的时候，就会想到不应该花太多的钱。

当我读到这四条建议的时候，发现自己对负债有了一种新的理解。尤其是平常并不是很在意信用卡的使用，只是觉得方便而已。但是有没有想过当你使用花呗的时候，每个月1号账单出来的时候。总是奇怪于自己为了这个月花了那么多的钱。或者说为了什么又又又又花了那么多的钱。信用卡和花呗让我们对自己的消费没有了一个真切的概念，总是无意中多花了一些不必要的支出。所以即便是不去销毁信用卡。也要克制自己的信用卡和花呗，克制自己去透支未来的资金。

对于尽可能少的还贷款。或许会有很多人不理解。难道贷款不是越早还完越好吗?尽早的还完意味着更少的利息，那样自己可可以少付很多利息。但是有没有意识到，当人们还清了债务的时候，他们拥有的财产为零，也就是一无所有。一无所有可不是目标呀。所以第二点和第三点一起就更好理解了，况且少还贷款，就意味着自己的手头更加宽裕。自己有更多余的钱去应付生活和投资。

第四点又回到了老话题，量入为出。这四个字可以说是本书最提倡的四个字。减少不必要的开支，也就意味着更多的储蓄和备用资金。但是很少人能克制自己购物的欲望，整个社会都在鼓励我们消费，电商们的节日从元旦，到618年中促销，再到各种节日打折，再到双十一双十二这样的电商盛宴。每一年的12个月，几乎每个月都有电商的促销打折日。轻松点一点，快递就能到家门口。至于用不用的到不说，但是钱已经花出去了。所以第四点是与自己的作斗争的，学会克制自己才能够积蓄下更多的财富。

关于理财

本书的另外一个宗旨是：寻找自己的会下蛋的鹅。这只是一个比喻，你也可以说寻找自己的会下单的老母鸡。但是道理都是一样的，目标只有一个，就是用钱来赚钱。也就是我们所说的利息。当我们提到理财的时候，或多或少的人会说，啊，我手头上就这么一丁点的钱啊，用来理财的话利息也没有多少。但是对于金钱应该有一个认知就是，钱的数目并不是决定性因素，重要的是怎么使用它。所以理财这种事要趁早。或许你攒够自己的第一个1万，第一个十万很难。但是第二个一万，第二个十万可能就要简单的多。

在准备理财之前，作者在书里给了五条理念。分别是：

1、确立自己在财务上希望获得怎样的成功

2、自信，有想法，做自己喜欢的事

3、把金钱分成日常开销，梦想储蓄和理财金额三部分

4、进行明智的投资

5、享受生活

在理财之前，我们要确立自己的目标。比如我要获得多少钱。当有了目标以后，就避免了很多盲目投资。投资不是永远都是盈利的所以，操作的越少，可能犯错也就越少。同时一定要相信自己，相信自己的操作。有很多人在投资市场容易犯的一个错误就是盲目的去信任所谓的“大神”。这世界上真的有大神，也有巴菲特这样的神人存在。但是在市场上，骗子同样也有很多。很多人或许真的不是为了骗钱。但是他们也是希望自己通过分享操作来为自己赚取利益。但是这些操作不一定都是真的能够成功。所在投资中，最重要的是自己一定要相信自己，相信自己的行为能够为自己获取利益。即便是面对挫折时也要相信自己。要对自己的金钱有合理的安排，不要因为一时的冲动将钱全部投入资本市场而影响了自己的生活。赚钱的目的就是为了更好地享受生活，不是吗?

作者告诉我们，投资中还有一些注意事项：

1、应该把钱放在安全的地方

2、我的钱应该下很多“金蛋”

3、投资应该简单明了

这三个注意事项是在告诫我们，一定要选择安全的投资方式。在股票和基金中选自己能够接受风险程度的投资方式。同时自己要有明确的目标，自己的投资资金应该一直用来赚钱，而不是半路杀鹅取卵，铁锅炖大鹅。切忌在赚取一定利润以后把本金和利益一起取出来。更应该注意简单的操作，操作的越多越复杂，失败的几率就越大。很多人在投资过程中犯过同样的错误，历史在不断地重复，人类的本质就是复读机。

在书中，吉娅和小伙伴们最终选择了投资基金。基金相对于股票是比较稳健的投资方式。如果我们选择一个年收益在8%的基金，我们的本金翻倍的时间是72÷8=9年，这是一个72准则。用72除以年收益的数字，得到的数字就是自己的本金翻倍所需要的时间。另外还有一个72准则就是72除以通货膨胀率，得到的数字是自己的手头的资金贬值到一半所需要的时间。从这里我们可以的得知，基金并没有我们想象的那样收益低，相反，复利的力量是无穷的。但是前提是需要寻找到一直好的基金，这样才能保证自己的有长久并稳定的收益。投资基金作者给了四个原则：

1、基金应该至少10年历史。假如它在这么长时间内一直有丰厚的利润，那我们可以认为，未来它也会运作良好

2、应该选择大型的跨国股票基金。这种基金在世界各地购买股票，以此分散风险，所以十分安全

3、对基金的走势图进行比较。我们应该观察在过去10年间哪些基金的年终利润最好

4、最好买两种以上基金。

我们可以利用这四个准则去挑选基金。同时，我们应该明白一个道理，当基金或者股票大跌的时候。如果我们不把手头的基金和股票卖出去，那么我们就没有亏损。相反，我们在这个时候应该再逢低买入一部分。当基金再涨回去的时候。就能够赚取更多的利益。不要一次性把资金全部用于投资，等待低价时可以低价买入，你应该始终储备一些现金。决不能把你全部的钱都投资在股票或者基金上面。

这部书对于读者而言最重要的是对理财有了一个清晰的概念，并不是学会了如何去理财。理财之路还要走很远，但是这部书可以帮助我们有一个很好的开端，最起码知道了自己的现状，对自己的目标有了一个清晰的概念。

同时，读书最重要的不是读多少书，而是当我们看到好的知识的时候，能够将那些好的知识付诸实践，用这些知识来改变自己的现状。这才是读书的意义所在。

精选用钱协议书汇总八

叔叔阿姨：

你们好，您给您的孩子零用钱吗?您关注和指导他们如何使用零用钱吗?请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打√。谢谢合作。

1、 您给孩子零用钱吗?

给( ) 不给( )

2、 您一个月给孩子多少零用钱?

不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )

3、 您了解孩子怎样使用零用钱?

不关心无所谓( ) 没想过不了解( ) 了解( )

4、 您想过如何指导孩子合理使用零用钱?

没想过( ) 想过( )我这样指导

( )

5、您给孩子零用钱，希望她(他)怎么用这些钱?

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