生活中的点滴细节,都值得我们总结和反思。按时间、地点等要素进行归类,提高逻辑性;小编找到了一些非常有价值的总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
小学三年级的范文范本篇一
汉字个性地搞笑,它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。
汉字字体有七种,分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字汉字中,我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字,既不像楷书那样端正,也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊!
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。其中形声字在字典里比较多,在《说文解字》里形声字占了82%呢!
书写不一样风格的汉字,是一种艺术,所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的著名书法家,他写的写的《兰亭序》,更为漂亮。
字谜也很搞笑,比如:头是一,腰是一,尾是一,其实不是一;娥眉山上不见山......怎样样,也很搞笑吧!
在离开汉字王国前,我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。简体字:t(题目)、跳午(舞)。繁体字:燈(灯)行、茶莊(庄)。错别字:默默无蚊(闻)、与棕(众)不一样。还有一些商铺别出心裁:一表人才(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、万事芬达、百事可乐(饮料广告).这些具有创造性的用法真是太好了。
这次遨游汉字王国到此结束,再见!
小学三年级的范文范本篇二
听人说,大海一望无际,非常美丽,可我却从来没有看过大海。我天天想,天天盼。终于,今天下午爸爸约了几个朋友和我一起看海。
蔚蓝的大海真像人们说的一样,一望无际,非常壮观。天和海都连在一起,我都分不出哪个是天,哪个是海。
近处,海水明净透澈,轻轻的微波渐渐地向岸边移来,越来越近,冲在沙滩上,岩石上,泛出层层白花,溅起颗颗银珠。
我看见爸爸和几个朋友把裤脚卷起来,光着脚浸到翻滚的波浪上,还用手在滚来的波浪上洗手,起初,我很害怕,不敢过去。爸爸把我牵过去,踩在上面,似乎被大海拖走了。我提心吊胆,紧紧握住爸爸的手,生怕掉到海里。
浸够了,我的心才平静下来。我们在沙滩上散步,那沙子如同松软,舒适的地毯,踩上去软绵绵的,真舒服!我在沙滩上跑呀,跳呀!尽情地疯狂。
海上的风是一头凶猛的狮子,要把我们吞没了。海上的风猛吹着我们灿烂的笑脸。
一串脚印像一个成长的踪迹,把我的坏习惯冲走了,心胸变得广阔起来。
大海,你陶冶了我,使我感到十分喜悦。不仅看到大海,同时也让我懂得了遇到困难不能退缩,要像海浪一样向前冲刺!
小学三年级的范文范本篇三
每当我看到姐姐穿上那件连衣裙的时候,我就会想起我干的一件最傻的事。
四年前,我看见了姐姐穿了一件粉色的裙子慢慢走到镜子旁,这裙子是妈妈送给姐姐的,姐姐穿上裙子真是貌美如花。姐姐穿上裙子得意洋洋地走出家门。
第二天,姐姐又穿着裤子出去了,我看见了裙子还在衣柜里散发着它的美丽,好像在说:“我是最漂亮的!”我想如果我穿上这条裙子是不是也一样美丽呀!我小心翼翼地走向姐姐的房间,生怕被妈妈看到。我拿起裙子赶紧穿了,裙子比我大了很多,颜色是粉色的,我来不及照镜子就匆匆跑出了家门,街道上的过路人看见了我都哈哈大笑地说:“这小孩真逗!”我听了还以为他们在夸我很漂亮呢。
晚上,我回家赶紧把裙子偷偷放起来,我在姐姐房间脱裙子的时候不小心把一个东西打掉了,妈妈听了以后说:“杨怀淦,你在做什么?”妈妈开了门看见我还未脱完的裙子忍不住哈哈大笑起来。
经过这件事以后,现在的我已经长大了,我不会再做这样的傻事。
小学三年级的范文范本篇四
三年级一班共有学生51名,其中男生25名,女生26名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。
1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用字帖临摹。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
继续进行作文片断的练习。
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
小学三年级的范文范本篇五
在美好的一个假期里,感动给了我一份温暖。
那一天,我欢蹦乱跳地去书城买书。就在回家的路上,不知不觉天慢慢变黑了,乌云也沾满了无边无际的天空。“哦!原来要下雨了!我可没带伞呀!只能先在这里避雨了。”我自言自语都地说。豆大的雨点儿从天上飞落下来。树呀,草呀,一片朦胧。我心里越来越着急,嘴里嘀咕着:“怎么办,难道要在这里过夜吗?妈妈在家里等着我呢!要不干脆就淋着走吧!”我向外冲出去,可就在这时,我好像听到有人在叫我。我转过身去,原来是邻居李阿姨,她拿着伞跑了过来对我说:“我送你回家吧!”
一路上,雨下得非常大,李阿姨怕我着凉,把自己的外套披在我身上。李阿姨拼命地把雨伞往我这边挪,自己却被黄豆般的大雨淋透了。
到了小区门口,李阿姨说:“我还有事情要办,你先回家吧!”说完把伞给了我,匆匆地走了。我望着她那消失在雨水中的背影,心里暖暖的。
感动是爱!李阿姨把爱传给了我,我要把爱传递给大家。让我们的世界充满爱。
小学三年级的范文范本篇六
秋天的雨,带着凉爽和温柔,悄悄地、悄悄地,趁你不注意,把秋天的门打开了。
我走在公园的路上。突然只见那雨轻柔如丝、细细地如同天上仙女的泪水在空中飞舞,如同一根根绣花针从天上撒下,又如同秋姑娘给天空织上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋顶上,为屋顶披上了一层纱衣:“沙沙——沙沙——”雨落在了树枝上。渴了的树木爷爷,一下子又恢复了生命力;“淅淅沥沥”雨停在泥土上,土里的小蚯蚓,又跑了出来松土了。“滴答”“沙沙”“淅沥”仿佛是秋姐姐给我们的讯号,彷佛是妈妈在我耳边低声吟唱着动听的歌,彷佛是冬爷爷告诉我们它快向我们走来了。
那晶莹剔透的雨珠,在阳光的照耀下,显得分外的美丽。拿雨珠像宝石似的,挂满了天空。我忍不住放下手中的伞,伸出手来接起了那滴滴宝石似的雨珠,把它捧在手心,久久舍不得放下。
我甩掉雨伞奔跑起来,任意让雨水渗透我的衣襟。淋湿我的秀发,我钻进了雨海,跳起了欢快的舞来,我奔跑着,叫喊着,让大家一起来享受大自然的珍贵礼物。
雨啊雨!
你带给农民伯伯的是丰收地喜悦,而带给孩子们的是欢乐。
小学三年级的范文范本篇七
我曾经养过一只小乌龟,它十分可爱、机智。
有一天,我从洛阳隋唐遗址给小乌龟捉了五条小鱼,放到了小乌龟的盆子里,小乌龟大概是饿极了,猛地划着自己的四肢,狂追小鱼,小鱼马上发现了小乌龟,摆了摆鱼鳍,把小乌龟甩掉了。小乌龟两只眼睛直视着小鱼,似乎在说:“哼,我今天一定要吃掉你!”小乌龟似乎憋了一股劲,猛地朝小鱼冲过去,小鱼却摆摆尾巴,轻轻地游开了,两只眼睛调皮的看着小乌龟,好像在讽刺它:“哈哈,真是个大笨蛋!”
小乌龟似乎恼火极了,两只眼睛直视着小鱼,嘴巴不停的动着,真像一个被惹恼的巨人。我想:“小乌龟可能会再次冲出去。”可是,它却歪了歪脑袋,好像在思考,然后整个缩进壳里,不动了。
过了一会儿,小鱼耐不住寂寞了,游到小乌龟上方玩了一会儿,发现小乌龟居然没动!于是,小鱼们就兴高采烈的在小乌龟的身边跳着舞,大喊着:“哈哈,它放弃了!”
一只胆大的小鱼还游到了小乌龟面前,突然,小乌龟闪电般的伸出了双爪,同时用嘴紧紧的咬住了小鱼,慢慢的享受起了这顿美味的鱼肉大餐。我不禁佩服起了这只小乌龟:“这只小乌龟真聪明,就算遇到了挫折也不急不恼,而是想办法去克服难关,这种精神真值得我们学习。”
五分钟后,小乌龟吃完了小鱼,这时,小鱼们已经吓得到处乱窜,这正好为小乌龟提供了机会,小乌龟很快就又抓到了一条小鱼。
吃完鱼肉后,小乌龟懒洋洋的爬到石头上取暖,在太阳的照耀下,惬意的休息着,真像一个打了胜仗归来的将军。
这就是我养的可爱的、机智的小乌龟!
小学三年级的范文范本篇八
今天,学校组织了春游活动,我们三年级到天门新城去春游。
一路上,我们唱着歌,走在天门新城的路上,我们远远地看见了一个广告牌,上面画着天门新城美丽的景色:楼房高耸入云,颜色十分鲜艳,楼房前有碧绿色的草坪和茂密的树木。房子的旁边有几棵桃树,中间有一个人造瀑布,运动场地上有用鹅暖石铺的人行道。这美丽的图案令我们无限的向往,都恨不得马上飞到新城去。于是,我们加快了脚步。
我们走了一坐儿,哇,好美丽的一座桥呀!我们数了数,一共有8个桥墩,每个桥墩都用大理石做成,中间有木头做的“小花坛”,里面种着一些美丽的花草。我想:过些日子一定能开出更美的花。每两个桥墩中间都有一根高高的灯架。灯架上面有一个圆“脑袋”,像一个调皮的娃娃站在桥上,害怕自己会掉下去,就用长长的手臂抓住了桥墩,真有趣!我看见灯柱上有许多小圆孔问老师:“这些小圆孔是干嘛的?”老师告诉我:“在晚上的时候,小孔会发出五颜六色的光芒,十分美丽。”我想,小孔发出的光芒一定会像星星一样眨着明亮的眼睛。旁边有深绿色的栏杆,站在栏杆向下看:桥下的河水清澈见底,依稀可以看到几尾小鱼在水中嬉戏。欢快的小河舒展着腰肢,河岸弯弯的,向远处延伸,河的两岸,碧绿的树木和草丛倒映在水中,在水波的荡漾下形成一道独特的风景线,美丽极了。
走过星星大桥,抬头就可以看到“天门新城”四个红色的大字,同学们都欢呼起来:“我们到了!”
首先映入眼前的是一条宽阔的马路,马路两旁有一栋栋新建的楼房,楼房颜色鲜艳,有橙色的,红色的,黑色的……看!在长长的玻璃墙上写着“水岸颐景湾”。墙后是一片茂密的“竹林”,竹子一棵挨着一棵,排着整齐的队伍,像一个个英勇的战士守卫着新城,保护着居民的安全。
天门新城的景色可真美,正如广告牌上所说:“天门新城,每一处都有精彩。”
小学三年级的范文范本篇九
打开我三年级的语文作业本,一个个火红的“优”字出现在我的眼前,不由使我想起了三年级教过我们的语文老师黄玉瑚。
黄老师50多岁了,齐耳短发,微微发黄,瘦小的身体,瘦削的面庞,一双炯炯有神的眼睛,充满了对同学们的慈爱。
那是一个寒风康冽的上午,西北风夹着大片的雪花无情地扑到窗玻璃上,发出“啪啪”的响声。同学们安静地坐在教室里听黄老师讲课。同学们被黄老师那清晰、生动的讲课声迷住了,仿佛进入了神奇的童话世界。忽然黄老师的声音渐渐变小了,听不见了,只听见“扑通”一声响,大家猛抬头,发现黄老师摔倒在讲台前。同学们立即涌上前,费力地扶起了黄老师,拼命地摇着她的手臂,大声叫喊:“黄老师,黄老师,您醒醒。您醒醒呀!”喊声惊动了校长和老师们,他们迅速地把黄老师送进了医院。
第二天,班长和我们几个人一起去探扭黄老师,她让我们在病床边坐下,用徽弱的声音间这间那,好像是离开我们几个月似的,在场的人都感动了。我们一再安慰黄老师,叫她安心养病。
可是,黄老师怎么能安心呢皿她对医生护士说,她怎么也离不开我们。硬是在病情稍有好转的时候,就抢粉应弱的身体来到了学校,走上了讲台。
现在,黄老师虽然不教我们了,可是她那痰小的身影,慈母般的爱心,却水远留在我的记忆中。
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