"总结是一种自我归纳和总结的方式,可以让我们更好地认识自己。"写总结时要注意结尾部分,可以用激励和展望未来的方式来提升文采。以下是小编为大家精心整理的经典总结范文,希望能够对大家的写作提供一些启示。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇一
活动目标:
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。
活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品。
活动过程:
一、欣赏扇子,激发制作兴趣。
1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。
3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!
教师:那你们知道怎么做扇子吗?
教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?
二、出示折纸步骤图,进行讲解。
教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?
教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?
教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。
教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)。
教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。
教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)。
教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了。
三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。
——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
五、收折纸工具,结束活动。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇二
每天早晨谁第一个起来叫醒小朋友们呢,相信小朋友们首先想到的就是大公鸡。今天就来制作一个简单的手工折纸大公鸡,这样早晨我们就能够听着公鸡的打鸣声起床啦。
1.首先将方形纸张的顶角和底角进行对折,然后在中间留下一条折痕。
2.接着将顶角和底角折向中间的横线。
3.再将折纸模型左边的'三角形向后翻折。
4.这个时候再将折纸模型左边顶角和底角向右边折叠。
5.然后按照箭头所示,将隐藏在内部的角向外拉出。
6.然后压展平整。下边也按照相同的方式进行操作。
7.接着将上下的两个角分别向两个方向折叠开。
8.将折纸模型的上半部分对折到下半部分。
9.然后将右边的角向上翻。
10.接着将前一步操作的角再向右边翻折。
11.这个时候再将折纸模型左边的尾巴部分向内压折。
12.使用剪刀将前后连接折纸模型的部分剪开。
13.然后将前面剪开的部分向上折起。
14.这样再剪一个小的纸片来当作鸡冠。
15.最后用画笔画出折纸小公鸡的眼睛,一个可爱的儿童折纸就制作完成啦。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇三
今天姐姐来找我学做她自己自创的“卡纸相框”。我听了感到很奇怪,一般的相框是用木头做的,而姐姐的相框却是用卡纸做的。我问姐姐:“为什么你的相框是用卡纸的呢?”姐姐说:“那是因为我闲着无聊看着自己的照片想出来的。”哦,原来是这样。
我赶紧让姐姐叫我做。姐姐说:“先准备材料—卡纸、剪刀、水彩笔、透明胶和贴纸。我们先把一张卡纸剪成一半大小的纸做放照片的.地方,再用另一半剪出四条相同大小的小长条。”我看姐姐那么快就剪好了,而我这么笨手笨脚的,像只笨拙的大企鹅,我不禁感到脸红起来。姐姐似乎看穿了我的心思说道:“我原来也这样子的,可慢慢得心应手起来了,动作也就不那么慢了,只要你认真学习我相信你的动作也能像我这么快的。”我听了姐姐的话心里也就不那么难过了。
我又投入的工作中去了。姐姐继续讲:“先把其中两条用透明胶固定在沾照片的卡纸上做固定作用,再把另两条剪成一样大小的四条小条,在两端折一点再沾在放照片的卡纸上,这样就能站起来了,最后用水彩笔和贴纸装饰一下,一个美丽又实用的卡纸相框就做好了。”
我看着自己做的“卡纸相框”不禁意骄傲起来了,这是多么美的相框啊!
文档为doc格式。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇四
一、说教材:
鱼是幼儿在日常中常见的,盘子也是幼儿生活中常见的,把这两个融合起来对于幼儿来说也并不陌生。先让幼儿欣赏、观看鱼的外形,有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子用纸盘来做“鱼”。运用纸盘、纽扣、毛线、扭扭棒、彩纸等材料,引导幼儿自主表现,并充分展开想像,设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。
二、说目标:
根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下三个目标:
1、通过观察了解鱼的基本特征。
2、尝试用剪、粘贴添画等方法制作美丽的鱼。
3、在做做玩玩中感受体验成功的喜悦。
三、说活动重难点:
重点:用纸盘做出鱼的外形,难点:用剪、贴、画等方法装饰出鱼身上各种各样的花纹。
四、说活动准备:
为了达成活动目标,我准备了以下操作材料:
1、纸盘若干,各种彩色纸、彩色笔、毛线、纽扣、扭扭棒、固体胶、剪刀等。
2、海底世界背景图一幅,ppt《美丽的鱼》“纸盘鱼”范例。
教学反思:
通过本次活动中通过欣赏美丽的鱼,让孩子了解鱼的基本特征。用剪、画、贴等综合操作变成一条小鱼。让孩子自主的选择材料在已有经验基础上自主创作,画属于自己的'画,创作属于自己的作品。活动最后孩子完成的作品展示在海底世界上,与其他小朋友一起欣赏不同的鱼,孩子能大胆表达自己的想法,分享创作成功的喜悦。我说的就这些,还有不足之处请各位领导、各位老师多提宝贵意见。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇五
班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
5、集体展示作品,教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。
中班手工教案:给娃娃做米粉。
班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标:
1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。
1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。
教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。
(1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)。
(2)教师:米粉是怎么做出来的?
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。
(2)幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。
教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃!
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的,将自己的米粉喂娃娃吃。
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的.动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇六
认识狮子的身体特征。
幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更加美丽。
狮子的`造型和剪切、粘贴组合在一起。
ppt、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水。
给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣。
1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师给你们看看狮子的。
图片,我们一起观察狮子有什么特征。
请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴和四肢。
2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么?”“看,这是谁啊?”
“其实,杯子可以变成很多的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。”
涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做好了。脚、尾巴。
和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起,狮子就做好了。
好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子。
1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿要求完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。
“小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害,做的狮子很漂亮,下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看,说一说你是怎样做的,为什么这样做,也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好,为什么?”
展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。
小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看,可以教爸爸妈妈制作。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇七
二、教学态度严谨,课前准备充分王老师的教学态度非;教学遗漏现象;另外王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课,从整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了幼儿的主体地位,注重培养学生的各种能力,课堂开放,富有活力,在教学内容,教学思路,组织形式上都体现了新的教学理念,是一堂让学生感兴趣,综合性很强的一堂课。
一、选材与时令紧密结合眼下正值年关,选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求,帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗,对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。在音乐的选择上,紧扣主题,感觉恰到好处。
二、教学态度严谨,课前准备充分王老师的教学态度非常严谨,课前准备充分,课堂思路清晰,技能技法术语专业,没有教学遗漏现象;另外教学目标明确,重难点把握得当,课堂结构合理,说明王老师在课前认真透彻地研究教材,提前反复研究哪些方法学生更容易接受,下足了功夫。
三、教学方式具有开放性兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的.趣味性,充分发挥美术教学特有的魅力,使教学内容与学生的情意和认知特征相适应,呈现活泼多样的形式和教学方式,改变美术课过去过于注重技法传授的倾向,激发幼儿的学习兴趣,形成对美术课良好的态度,调动其学习积极性。
四、教学内容新颖实用王老师根据教学需要,自行设计的美术活动,不仅仅局限于书本上固有的知识,是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合,提高幼儿创作能力,激发参与活动的兴趣。给予了幼儿更大的发挥空间,充分调动了幼儿的学习积极性。
五、学习方式与区域教学有机结合,使幼儿学习具有自主性。
1、本次活动与区域活动有机结合,幼儿自主选择创作形式。学习中注意使每个幼儿都能获得充分发挥自己特长的机会,以增强幼儿兴趣,更好地满足其成就需要。
2、让学习具有挑战性,最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇,再次激起了课堂教学的高潮。使幼儿学习后能获得满足感;扩大了学习的自主性,使幼儿能独立自主地参与活动,增强了幼儿的自尊满足。
3、及时展示已经完成的幼儿作品,促进学生积极完成的兴趣。教师肯定的评价,使幼儿形成积极向上的态度,以促进其学习积极性的调动,达到幼儿心理满足。总之,在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,学生积极参与,体现面向全体学生。而幼儿在这样轻松,和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到美术的知识与技能,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。在赏评的同时,我也有以下几个思考:
2、本节是一节以展示为主的美术形式综合课,在课堂中是否可以再加入其他形式呢?以上这些是我对《欢欢喜喜过大年》一课的不成熟看法,也许有些肤浅,也许有不当和错误的地方,恳请各位老师给予批评指正,谢谢。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇八
今天就来制作一个简单的手工折纸大公鸡,这样早晨我们就能够听着公鸡的打鸣声起床啦。而且在练习手工制作的过程中,本来小朋友们就有机会感受到快乐,一定要试试这个手工折纸教程哦!
1、首先将方形纸张的`顶角和底角进行对折,然后在中间留下一条折痕。
2、接着将顶角和底角折向中间的横线。
3、再将折纸模型左边的三角形向后翻折。
4、这个时候再将折纸模型左边顶角和底角向右边折叠。
5、然后按照箭头所示,将隐藏在内部的角向外拉出。
6、然后压展平整。下边也按照相同的方式进行操作。
7、接着将上下的两个角分别向两个方向折叠开。
8、将折纸模型的上半部分对折到下半部分。
9、然后将右边的角向上翻。
10、接着将前一步操作的角再向右边翻折。
11、这个时候再将折纸模型左边的尾巴部分向内压折。
12、使用剪刀将前后连接折纸模型的部分剪开。
13、然后将前面剪开的部分向上折起。
14、这样再剪一个小的纸片来当作鸡冠。
15、最后用画笔画出折纸小公鸡的眼睛,一个可爱的儿童折纸就制作完成啦。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇九
今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》,该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程。下面,我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计。
窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节婚庆等喜庆环境中,张贴在门窗等地方,体现喜庆的气氛。窗花的图案细致、精美、寓意美好,能表达了人们对美好生活的祝愿和向往。适逢元旦,为迎接新年,我特设计了剪窗花这一手工活动,让孩子们积极参与到新年的环境创设中来,真正实现孩子与环境的互动。
《纲要》指出:活动的目标是教育活动的起点与归宿,对活动起着导向作用。根据我班幼儿的现有发展水平,实际操作能力,我将目标定位:
1通过欣赏各种精美的窗花,引导孩子了解窗花的作用,感受窗花对称的特点,发现窗花的简单规律。
2鼓励幼儿运用已有的剪纸经验,尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。
3体验剪纸活动的乐趣,感受成功的喜悦,进一步培养幼儿对民间剪纸艺术的'兴趣,提高审美情趣。
在活动中我将目标1定为活动的难点,目标2定为活动的重点。
大班的孩子已有一定的剪纸经验,很乐于参与剪纸活动。他们喜欢自己探究事物,发现事物的规律,喜欢自己动手尝试创作。所以本次活动中我将采用以下方法进行教学。
1、说教法。
新《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中力求形成“合作探究式”的师生互动,因此,教师除了以饱满的情绪感染孩子,还以启发式的提问引导孩子。
兴趣激发法。
通过环境的预设引发孩子观察、学习、探究的兴趣,从而自觉、自愿、自然地投入到学习中去。
直观法。
利用ppt课件,形象的展示各种各样的窗花,进一步激发幼儿学习的热情。
示范讲解法。
这是美工活动中最常用的教学手段,能较好地帮助幼儿学会掌握正确的操作方法。
2、说学法。
观察法、探究法、讨论法、操作法、游戏法。
根据本次活动的目标,我设计了以下几个环节:
导入窗花——欣赏窗花——剪窗花——贴窗花——活动延伸。
具体活动程序如下:
(一)导入窗花。
1教师身穿贴有窗花的衣服引导幼儿观察,激发幼儿想了解窗花的兴趣。
教师:今天老师的衣服好看吗?为什么好看?
2启发提问帮助幼儿了解窗花的相关知识。
(二)欣赏窗花。
1教师运用ppt课件,引导幼儿欣赏各种各样的窗花,初步培养他们对民间剪纸艺术的兴趣,了解相关知识。
幼儿发现:剪纸内容丰富(有动物,植物、人物、风景、字等);有各种各样的颜色,以红色为主;形状多样(有圆形、方的等);图案讲究对称。
2教师运用预先创设好的窗花环境,引导幼儿亲近窗花,进一步观察感受窗花的特点与规律。
幼儿通过探索发现:窗花颜色丰富;多种多样,有圆有方,有大还有小;花边有的是波浪线,有的是折线,还有的又有波浪线又有折线;花上的图案是各种各样的几何图形。
(三)剪窗花。
1教师鼓励幼儿当小老师,运用已有的剪纸经验和探索出的规律,大胆的说出自己会怎样剪窗花,并给与积极地评价。
2教师再次讲解示范剪窗花的基本方法,进一步规范幼儿的操作方法。先折再画最后剪。
3最后,教师提出操作要求,鼓励幼儿自己动手创作剪窗花。
教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
2、将剪出的碎纸丢在纸篓中。
3、注意剪纸时连接处不能剪断。
(四)贴窗花。
1播放欢快的新年音乐,幼儿将剪好的窗花贴在自己的衣服上,随着音乐自由的舞蹈,展示美丽的窗花作品。
2用窗花装饰活动室的走廊,迎接新年。
(五)活动延伸。
回家和爸爸妈妈一起剪窗花,打扮自己的家。
1.整节课既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。充分体现了以幼儿为主、教师为导的教育理念。幼儿说得多看得多,想得多动得多。教师说得少示范得少。
2.在活动设计上,教师注意了幼儿的实际操作水平。
教师运用课件,引导幼儿欣赏民间的各种窗花,在这一环节,幼儿欣赏的窗花虽然美丽,但不适合幼儿模仿学习。因此在活动的第三环节,教师运用预先创设好的窗花环境(这些窗花比较简单,有规律,便于幼儿学习),引导幼儿近距离的欣赏、触摸、观察、感受窗花的细节特点。通过主动观察探索,发现窗花的图案是有规律的,窗花的花边是由各种线条,而窗花上的图案则是各种几何图形组成的。适合幼儿模仿练习,又为孩子创作剪花形的窗花积累了一定的经验。
3.为幼儿创设了展示自己作品交流学习的平台。
一个成功的幼儿教育活动,是让幼儿在活动过程中享受到美感和愉悦。因此,我认为这次活动达到教育大纲所规定的要求。不足的是整个活动时间较长。
幼儿园手工说课稿范文汇总篇十
1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。
根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。
尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。
3、教师小结:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。
1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)。
2、出示材料,介绍材料。
教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿整理收拾材料。
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