无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
如何写太阳能房顶租赁协议书简短一
施工单位:__________
双方经充分协商,达成如下协议:
第一条:工程名称:大庆高新技术产业开发区太阳能组件安装工程
第二条:工程地点:黑龙江省大庆市
第三条:太阳能板数量:
第四条:安装费用及付款方法:安装费为__________元/块,共计:__________元
乙方安装50%,甲方付给乙方工程款总额的40%款项。乙方全部完工经验收合格后,甲方在三日内将工程款余额全部付清。
第五条:工程期限(__________年__________月__________日至__________年__________月__________日)
第六条:工程质量标准:以甲乙双方共同看过的样品为标准
第七条:承包形式及材料设备供应:甲方负责将所有材料设备运至施工地点,指定房顶,乙方负责房顶的二次搬运.
第八条:发包方义务:
1.甲方给乙方施工图一式1份.
2.按协议分工,甲方办好材料供应并交乙方签认。
3.负责组织设计、施工单位,共同审查施工组织设计,负责组织验收工作,负责监督工程质量。
4.按协议负责按期拨款。
5.负责乙方人员的伙食费用。指定食堂。
第九条:承包方义务
1.按协议分工负责材料保管。
2.施工组织和施工人员形象。
3.按施工图负责组织施工,按期竣工。
4.负责安装太阳能板的支架,太阳能板,太阳能板连接电缆至回流箱。并有义务协助电工进行电线连接工作。
5.保证施工质量,严格按照国家施工验收规范进行。
6.负责施工过程中及竣工后的现场清理工作。
第十条:违约责任及奖励条款
如乙方未能按照合同约定如期完工,每日罚款人民币__________元,如提前完工,甲方奖励乙方__________元。
第十一条:安全施工
施工期间,乙方必须按安全生产的相关规定执行,防止质量事故、安全事故或火灾事故的发生。由于乙方原因,导致任何事故,由乙方承担全部责任和损失,与甲方无关。
第十二条:本合同正本2份,承包方、发包方各一份,
第十四条:附表及其他具有合同效力的文件。
甲方:__________
乙方:__________
时间:__________
如何写太阳能房顶租赁协议书简短二
优点:
整个活动中孩子们参与的氛围非常的好,对于老师的回应也非常的强烈,说出了很多很好的答案。在孩子们的创编过程中,说得也非常的不错,说到了小水滴、小草、小花。
不足之处:
1.教具的准备:一个教学活动中,教具的准备是非常的重要的,能让孩子们有一个直观的感受,而这个活动中缺少了教具。整个活动就光让孩子们说显得非常的空洞,所以导致大多数的孩子在最后还是没有把这么简单的诗歌学会。
2.没有把握重难点:在这首诗歌里有重点与难点“不管我到什么地方,您总是给我温暖”没有让孩子们正确的领略到太阳在任何地方都能找到,这里就涉及到了课。就像诗歌中“让露珠晶莹”,孩子们对于晶莹这个词,孩子们理解了吗?而显然孩子们对于这首诗歌理解得还是特别的清楚。像这样的词教师应该要拿出来让孩子们理解这个词。
3.环节之间缺少递进关系:整个活动中有三个环节,而这三个环节只是让孩子们一遍遍的回答教师的问题“诗歌中你听到了什么?为什么我们要感谢太阳”而缺少层层递进的东西,一个环节与环节之间应该要让孩子们学到了不一样的东西,有一个更深入的理解,而不是一遍遍的复述。
4.创编过程:在创编过程中孩子们几乎没有用到诗歌中的句式,孩子们说得非常的多,创编的也非常的多,但就是因为教师在提炼的时候没有按照句式来进行讲述,所以导致孩子们也没有用到诗歌中的句式。如果孩子们在说出来的时候,教师及时地用诗歌里的去说,那么慢慢地孩子们也会跟着教师来进行讲述,这样就能使孩子们学到了真正的创编。
如何写太阳能房顶租赁协议书简短三
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,有感情地读好课文中的人物语言。
教学重点难点:
1、通过朗读、感悟有关语句,更深刻地体会到明明美好的爱心。
2、理解三处“番茄太阳”的含义。
教学时间:两课时
教学设计:
第一课时
课时目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、初步了解课文内容,能给课文分段。
教学过程:
一、导入
1、你们见过番茄吗?没有人没见过太阳吧?板书课题。
2、太阳和番茄之间有联系吗?可我们今天就要学一篇它们两者有关系的课文。
3、齐读课题。
二、探究课题
1、读了课题,你会有什么问题?
2、让我们带着问题来学习课文。
三、初读指导
1、自读课文,要求:
(1)读准字音,读通句子。
(2)课文主要讲了什么内容?
2、检查自学情况。
出示生字新词,读准生字,理解新词。
3、指名分自然段朗读课文,师生共同评议、纠正字音或句子。
4、用自己喜欢的方式再读课文,全班交流。
5、通过朗读课文,你为刚才提出的问题找到答案了吗?
互相交流、补充。
四、初步理解课文
1、你能用几句话说说课文的主要内容吗?
2、同桌互说。
3、指名交流,其他学生补充或纠正。
4、这篇课文是按什么顺序来写的呢?
在交流的基础上教师引导学生理清层次。
5、齐读课文。
五、作业
1、填空
的皮肤()的头发()的眉毛
()的天使()的心灵()的笑容
2、朗读课文。
第二课时
课时目标:
1、有感情地朗读课文。
2、通过朗读、感悟有关语句,更深刻地体会到明明美好的爱心。
3、理解三处“番茄太阳”的`含义。
教学过程:
一、复习导入
1、生字词。
2、课文主要讲了什么内容?
3、回忆上节课留下的疑问。
二、学习新课
(一)探究盲童明明的心灵
1、自读课文,画出描写明明的句子,想想你从中体会一了什么?
2、全班交流、补充。
3、明明给你留下了什么印象?能过你的朗读,能表现出来吗?
(二)体会明明给“我”带来的快乐和感动
1、文中的“我”对明明有什么感情?
画出文中描写“我”心情变化的语句读一读,体会“我”的心情变化。
2、相互交流、补充。
3、小结:
“我”的心情:灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动
4、这一切是谁带来的?请你通过朗读把“我”心情的变化表现出来。
(三)体会三处“番茄太阳”的含义
1、学到这里,我们已解决了哪些问题?还有什么问题没有解决?
2、“番茄太阳”在文中共出现了几次?自读课文,边读边体会其含义。
3、交流。
一指太阳
二指明明的笑脸
三指明明真诚的爱心——美好的心灵
4、课文为什么用“番茄太阳”做题目呢?
三、总结课文
1、通过学习课文,从中你懂得了什么?
2、分角色有感情地朗读课文。
四、作业
找出课文中的比喻句,并仿写两句。
如何写太阳能房顶租赁协议书简短四
建设单位: 设计室(以下简称发包方)
施工单位: (以下简称承包方)
双方经充分协商,达成如下协议:
第一条:工程名称: 开发区太阳能组件安装工程
第二条:工程地点:
第三条:太阳能板数量:
第四条:安装费用及付款方法:
乙方安装50%,甲方付给乙方工程款总额的款项。乙方全部完工经验收合格后,甲方在三日内将工程款余额全部付清。
第五条:工程期限
第六条:工程质量标准:以甲乙双方共同看过的样品为标准
第七条:承包形式及材料设备供应:甲方负责将所有材料设备运至施工地点,指定房顶,乙方负责房顶的二次搬运.
第八条:发包方义务:
1.甲方给乙方施工图一式1份.
2.按协议分工,甲方办好材料供应并交乙方签认。
3.负责组织设计、施工单位,共同审查施工组织设计,负责组织验收工作,负责监督工程质量。
4.按协议负责按期拨款。
5.负责乙方人员的伙食费用。指定食堂。
第九条:承包方义务
1.按协议分工负责材料保管。
2.施工组织和施工人员形象。
3.按施工图负责组织施工,按期竣工。
4.负责安装太阳能板的支架,太阳能板,太阳能板连接电缆至回流箱。并有义务协助电工进行电线连接工作。
5.保证施工质量,严格按照国家施工验收规范进行。
6.负责施工过程中及竣工后的现场清理工作。
第十条:违约责任及奖励条款
如乙方未能按照合同约定如期完工,每日罚款人民币 元,如提前完工,甲方奖励乙方 元。
第十一条:安全施工
施工期间,乙方必须按安全生产的相关规定执行,防止质量事故、安全事故或火灾事故的发生。由于乙方原因,导致任何事故,由乙方承担全部责任和损失,与甲方无关。
第十二条:本合同正本2份,承包方、发包方各一份,
第十四条:附表及其他具有合同效力的文件。
发包方:(盖章) 承包方:(盖章)
法定代表人:_____ 法定代表人:______
身份证号: 身份证号:
地 址:________ 地 址:_________
开户银行:______ 开户银行:_______
帐 号:________ 帐 号:_________
签约日期:____年__月__日
如何写太阳能房顶租赁协议书简短五
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杨以沫
善意是一阵微风,将美好轻轻吹拂;善意是一滴雨露,将甘甜微微浸润;善意是一束阳光,将温暖悄悄洒落……
走在去画室的路上,下午一两点的太阳被树荫挡住,地上只有一些细碎的、跳动着的光斑。一阵风吹来,路边的落叶被纷纷吹向马路中间,像金色的潮水。
我推开画室的门,发现里面已经人满为患。有写生的、有临摹的,甚至还有上完了课还挤在教室吹空调的。我小心翼翼地从画架中穿过,生怕一不小心撞翻了人家的颜料桶。我的位置也被先来的人占了去,我只好找了一个靠着墙角的、没有画架和椅子的地方。手臂一动就会撞到别人的椅子,我铺开画纸,蹲在墙角,缩手缩脚地打形。时间长了,脖子和手臂都酸痛不已,腿也蹲麻了。可是空地太小,连伸个懒腰的位置都没有。我干脆擦了擦地板,盘腿坐在地上,舒展一下压麻了的腿。
眼前的画板突然被移开,橙黄色的光照了进来。我揉了揉眼睛,发现画板后是一个陌生的大姐姐。她拖走画架,招呼着坐在地上的我:“同学,你坐我的位置吧。”我有点吃惊,同时也很感激。我摆了摆手:“不用了,你还没画完呢,谢谢你了。”她却不由分说地将我扶起来:“没事,我马上就要下课了,而且速写还是站着画更方便啦!”说完,她转过头去,继续在速写板上写写画画。我愣了一下,站起身来,搬到了她的位置。阳光从窗帘边钻了进来,洒落在画纸上,泛出暖黄色的光晕。
画室里响起了拖动画架的声音,我回头一看,大家都将画板侧了过来,给身边的人留了很多空隙。原本枯燥的排线声变得整齐有力,在画室里响起了一首美妙的交响曲……
善待他人,就像温暖的阳光照耀大地,温暖了他人,也温暖了自己。
裴心媛
阳光洒在窗棂上,泛着水淋淋的金光,推开窗户,更多阳光掉落在房间里,如跳动的金子。
我又听到了幽幽的笛声,“初闻不知曲中意,再听已是曲中人。”没错,这就是我的邻居,退休后闲满分作文网https:///居在家,过着归隐般的生活,却唯独忘不了吹笛子的爱好。
唉!“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”期末考得一般,尤其是政史发挥不好。不管了,先找王爷爷去。
“王爷爷!”“来啦!”我径直走进他的书房,拿起毛笔要练字。王爷爷仍吹着笛子,也许是因为这支曲子我听不惯,亦或是心绪不宁。我草草写完,看一看觉得还不错。这时,门把手转动起来,王爷爷进来了。他拿着我这幅字,问我:“你给自己打多少分?”这个字的短横作提,与上面的部分要紧凑。说完,又语重心长的对我说:“像你这样对自己要求不严格,如何练得一手好字。要知道习得千万遍,方能提笔写春秋啊!”“习得千万遍,方能提笔写春秋!”难道这也是学习的道理?
我在王爷爷的“强迫”下又写了一幅。也许是没了笛声,亦或是刚才的问题没想明白,我仍写得不好。王爷爷看着我的字,我默默的低下了头,等待他的批评。可王爷爷却说:“孩子,你有什么想不明白的事吗?”我沉重的点点头,将内心的苦水倾倒出来,窗外的阳光照耀万物投下静止的黑影,仿佛它们都在听我诉说。王爷爷说:“学好政史,最重要的是读和背,再加以深刻理解。而读和背是避免遗忘,需时刻做这件事,就比如说练字,而练字也需将一撇一捺加以理解,注入情思。”
回到家里,我躺在铺满阳光的小床上。李白写过:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他不得重用却自信才华,况且我只遇到了这么小的挫折,还有王爷爷的指导。
如果没有王爷爷,我的生活就如那航海没有了罗盘,找不到前行的方向。太阳,光芒万丈,而王爷爷就是我心中的太阳,永远驱散我内心的黑暗,永远……
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