2023年学习风格分析范文怎么写(模板17篇)

在工作和学习中，总结是提高效率和质量的关键之一。在写总结时应该注重数据和事实的支持，避免空泛和主观性太强。这是一些总结管理经验的范例，值得借鉴和学习。

学习风格分析范文怎么写篇一

党性分析工作是党组织建设的一项长期任务，也是全体党员加强党性修养的必修课程。下面是小编为大家收集整理的党性分析学习材料，欢迎大家阅读。

本人按照兵团、十四师党委组织部的精心安排下，参加了兵团党委党校第9期进修二丙班学习，在学习期间，认真学习了中国特色社会主义理论、文化发展与改革、互联网、兵团党的历史等专题;积极参加了班组组织的各项活动，使自己的思想受到了很大的触动，灵魂受到了深刻的洗礼。现将个人党性锻炼分析情况报告如下。

一、主要收获。

(一)入渊学之基，开阔了视野。兵团党委党校是中共理论研究和传播的基地，有最进步的声音、最先进的思想传授给党员，研究党史，坚定思念，探讨理论与实践中的认知问题，提升政治思想理论。在党校的精心安排下，我们系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的xx届三、四、五中全会精神，系列重要讲话精神等重要理论，进一步加深了对辩证法、唯物史观、中国特色社会主义等重大基础理论的理解和把握。通过学习，我切实感受到自己马克思主义理论修养进一步加强，思想政治觉悟进一步提升，社会主义核心价值观进一步确定，全心全意为人民服务宗旨进一步牢固，组织纪律观念进一步增强。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。

(二)发扬优良学风，坚定了党性修养。党性锻炼、党性修养是党校学习的重要任务。在党性锻炼方面，党校为我们精心安排了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，听讲座与研讨，促使自己对党性修养更深刻的认识，听专题报告和现场教学，使我对加强党性修养的途径有了比较系统的了解。面对复杂尖锐的国际形势和社会主义现代化建设的艰巨任务，我们只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导能力，才能确保党组织的纯洁性，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，才能推进社会主义事业科学发展，又好又快发展。

而加强党的纯洁性，更重要的是不断增强党员的党性修养。在学习党的基本理论的同时，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，学习解决实际工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新理念、辩证思维能力。实践出真知，实践育人才。要把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥励品质、增长才干、提高本领、开拓创新的最好课堂和广阔舞台，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。要带着感情、带着责任深入群众当中，倾听群众呼声，体察群众疾苦，始终把人民群众的安危冷暖放在心上，虚心向群众请教，真正做到问政于民、问需于民、问计于民、服务于民。

(三)采八面来风，探求发展理念。这期学习班学员来自全兵团各种岗位的领导干部，可谓人才济济，每个人背后都有着不同寻常的经历，都是相当杰出优秀的同志。大家在和谐的教学环境里，悟读探求，共同切磋，不仅发扬了我党的优良学风和良好传统，而更重要的体现了解放思想、事实求是的思想路线。一次次思想交流，一场场演讲切磋，都激发了大家的思维潜力和创新意识，争论之间，谋划出许多创意和有深度的思想观点显现;切磋之际，产生出许多有亮度的思想火花迸发。通过学习讨论，深刻地研讨了当代共产党人面临的新形势、新任务，观点鲜明、立意高远。社会要进步，理论要创新，作为一名肩负一定领导责任的共产党员，必须勇于创新、勇于实践，勇于改革，在不断的探索中提升能力，在创新中推进工作。

二、自我剖析存在的问题。

通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器，对照剖析自己，还存在以下问题。

(一)勤学善思不深，创新理念需增强。通过在党校静心学习，回顾平时的学习既不够全面系统地深入学习，更不够有效地勤学善思。主要表现在所学内容浮光掠影，浅尝辄止，满足于学习涉及企业管理方面知识，理论学习存在时紧时松现象，工作繁忙时没有一以贯之地坚持学习，平时有空喜爱看书看报、上网浏览各种知识，了解各方面信息，对一些新理论、新知识、新法律，偏重于个别篇章的理解，缺少系统深入地钻研思考，在掌握理论科学体系和精神实质上下工夫不够，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力不强。有时不能系统地从政治和战略的高度正确理解，对一些模糊认识不能及时地予以澄清，学习的系统性和指导性还需提高。

(二)党性锻炼不足，宗旨意识需笃定。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。对照在党校学习的体会，分析自己在党性党风、宗旨意识方面存在的问题，重要原因就是树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够坚定，不能经常梳理自己的思想，反思自己的行为。回顾过去，虽然在政治上能够高标准、严以律己，思想和行动上能够与党中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放松党性修养和党性锻炼的问题。自以为经常参加党内各种培训学习，好像掌握了马克思主义的基本理论，可以放一放了，不需要对自己要求那么严了，现在看来，这些都是回避责任的借口，党性修养不足，党性锻炼不够，还没有真正掌握马克思主义世界观和方法论的真谛，没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性和必要性。

(三)激情保持不够，领导艺术需提高。在企业体制改革方面，自己感到“有劲无处使”，产生了“停下来歇一歇”的思想，工作激情与劲头不如以前。体现在“深”字上。没有象以前那样经常深入实际，特别是深入基层一线调研交流，对老百姓所求、所盼的情况了解深入，超前服务、及时服务的工作还需提高。体现在“严”字上。思想上也有所放松，产生了“差不多”、守业、求稳、保平安的想法，高标准、严要求、高质量的服务意识还有待增强。体现在“韧”字上。有时办事急，有努力打造一批“精品”、“亮点”工程的意识和要求，但如何去指导为打造一批“精品”、“亮点”工程做好工作，缺乏对问题作深层次的分析，缺乏深刻认识领导艺术与工作方法的完美结合，会给工作产生巨大的动力影响。

以上在思想、纪律、作风等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。

三、今后的努力方向。

通过近期的深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意识、责任意识、自身建设等确立了新的奋斗目标，我决心在今后工作中，为践行宗旨、创新发展当好表率。

(一)树立学习理念，强化理论武装。同志指出：“一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导;一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习”。一是增强学习的自觉性。克服以干代学、以干挤学的问题，千方百计挤时间向书本学、向实践学、向群众学，做到学有所获。二是增强学习的系统性。深入系统地学习党的xx届五中全会精神，认真学习和钻研管理知识，克服浅尝辄止、不求精深等问题，不断提高政策理论水平。三是增强学习的实效性。坚持发扬理论联系实际的学风，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践问题的理性思考，着眼于推动新的实践和新的发展，提高解决改革、发展、稳定中各种复杂矛盾和问题的能力。

(二)树立自强理念，紧抓发展大事。一是加快发展增强预见性。紧紧把握xx届五中全会东风带来的历史机遇，抢抓市场机遇，提早研究、超前思维、大胆决策，着力促进电力大发展大繁荣。二是推动工作富于创造性。深刻领会上级政策精神，在上下结合中创新;广泛吸纳兄弟师团的先进经验，在学习借鉴中创新;不畏发展中的困难和矛盾，在探索实践中创新。三是行业管理体现时代性。准确把握电力部门在行业管理中的角色和定位，从“管经营”向“管规划”、“管行业”和“管服务”转变，不断改进管理方法，规范行业秩序，推进电力事业较好发展。

(三)树立科学理念，凝聚队伍合力。一是树立全局观念。主动接受师党委、团党委的监督，认真贯彻师党委决定的重大事项，对工作中的重大问题，主动向师委分管领导汇报，与其他班子成员通气。二是坚持实事求是。坚持说真话、办实事，进一步改进工作作风，大力弘扬求真务实精神，多下基层调研，充分发挥基层干部群众工作的积极性、创造性。三是增强团队意识。带头坚持民主集中制，公司党委集体研究重点工作和重要事项，倾心听取科室同志意见，主动开展交心谈心活动，班子成员相互通气、共同支持的理解，放手让分管领导干工作，杜绝个人行为和独断专行，努力增强班子的凝聚力和战斗力。

(四)树立群众理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我将要牢固树立社会主义法治理念，尽力帮助困难群众解决实际问题，多替他们着想，在工作上高标准、严要求，时刻做到与人民群众同呼吸、共命运，倾听群众的呼声，了解民情民愿，帮助群众解决问题，让人民群众共享改革发展成果。自觉贯彻落实《廉政准则》、《条例》，严格遵守中央、兵团关于廉洁从政的各项规定，坚持自警、自省、自励，做到慎言独行、防微杜渐，带头做清廉模范。认真落实党风廉政建设责任制，加大行风整治力度，大力纠正不正之风，解决群众反映强烈的突出问题。严格教育家属子女和身边工作人员，不利用手中的权力为亲属和身边工作人员谋私利。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中，充分发挥带头作用。

党校学习已经20多天了，在这里听名师授课、学时政精化，充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想，容不得一丝杂念，先进的理论导向时刻推动着我多学、多记，来不得半点马虎。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，我抓紧这宝贵的时光接受着党的洗礼。20多天的学习，让我深感党校确实是党性锻炼的熔炉，是个人修养的熔炉。

一、主要收获。

(一)入博学之堂，提升了理论素养。

党校是党的理论研究和传播的基地。这里，有最进步的声音、最解放的思想，来为我们授课的，都是学术造诣较深，在党史研究和政策方面有一定影响的，一些吃的不透的理论在这里得到了解决，一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明。在党校的精心安排下，我们系统地学习了《大力发展文化产业，提高文化软实力》，《加强党性修养保持共产党员先进性》，《加强作风建设增强党的战斗力》并以电教的方式学习了《科学发展观讲座》，《学习xx届四中全会精神，不断提高党的建设科学化水平》等等相关课程，加深了对基础理论的理解和把握。通过学习，我切实感受到自己理论修养进一步加强，共产主义理想信念进一步坚定，世界观、人生观和价值观进一步端正，全心全意为人民服务宗旨进一步牢固，党性修养进一步提升，组织纪律观念进一步增强。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。我想，这些收获一定会伴随我的一生。

(二)经现场教学，提升了党性修养。

党性锻炼、党性修养是党校学习的一项重要任务。在党性锻炼方面，党校为我们做出了精心安排。分别安排了临沂孟良崮战役纪念馆党性教育，因地制宜建设社会主义新农村——分别参观学习了邱家店镇前燕家庄村、栗林村新农村建设以及城市和谐社区——花园社区。通过现场教学，使我们深化对中央提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，学习因地制宜推进新农村建设的经验与做法，强化了对新农村建设基本内涵和精神实质的理解，进一步激发探索新农村建设途径的积极性促进新农村建设向更深更广的层面发展。通过探究岱庙街道花园社区和谐社区建设的成功经验，为当前城市社区建设、管理和服务提供有益借鉴，提高党员干部及广大群众对和谐社区建设工作的认识，进一步增强积极参与社区建设的自觉性和主动性为。

通过几次现场教学使我对加强党性修养的途径有了比较系统的了解。我深刻认识到，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，我们党只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，而建设一个学习型党组织，基础是要抓好党员的学习。首先是向书本学习学习党的基本理论其次是向实践学习。实践出真知，实践育人才。要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

(三)汇百家之长，提升了工作能力。

我们这期培训都是区各个局委口的股级干部，可谓人才济济，每个人背后都有着不同寻常的经历，都是相当杰出优秀的同志。和这些学员相识相知，并能成为很好的朋友，互相交流学习，是我难得的机遇。学校为我们安排了丰富多彩的现场辩论以及模拟新闻发布的新型学习方式，我们在和谐的教学环境里，共同探讨、互相切磋。这些良好风气和优良传统所带来的，不仅是宽松的学习氛围，更为重要的是让我们充分感受到了我党解放思想、事实求是思想路线的强大生命力和创造力。争论之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现;切磋之际，不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发。每一次讨论之后，我都感到自己在不同方面有所加强;每一次座谈结束，我都久久不能平静。社会需要发展，理论需要创新，作为一名共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，勇于创新、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。

二、自我剖析存在的问题。

通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身还存在以下问题：

1、深入学习上有差距，思想固步自封。通过一个月在党校静下心的系统学习，回顾以往的学习，既不够扎实，也不甚全面，更不够有效。不扎实表现在对所学内容浮光掠影，浅尝辄止，满足于一知半解，停留在学了看了，在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够。没有持之以恒的学习精神和学习习惯，虽然也制定了学习读书计划，但不能很好地坚持;不全面表现在对自身应具备的知识结构、技能结构缺乏清晰的认识，学习上搞实用主义，满足于应时之学，与本职工作有关的就学一点，联系不紧的就不去学或者很少涉猎，造成知识结构单一，知识链和技能链出现断层;不够有效表现在不善于理论联系实际，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力有待增强。对改革开放新形势下的一些新情况、新问题、新矛盾，不能从政治的高度正确理解和对待，对一些以偏概全的言论不能进行有力的抵制，对一些模糊认识不能及时地予以澄清。这些年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自己在学习上还存在"懒"的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

2、党性锻炼上有差距，创新精神欠缺。党性问题是党员干部思想政治建设的核心问题。对照近一月在党校学习的体会，分析自己在党性党风方面存在的问题，重要原因就是党性修养不够自觉，在树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够，缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常清理自己的思想，反思自己的行为。对于有着20xx年党龄的我，回顾总结过去，虽然总体上我在政治上对自己要求较高，在政治原则、大方向和立场上能与党保持一致,但是这几年自己确实放松了政治理论学习。自以为已掌握了马克思主义的基本理论，可以放一放了，可以只专注繁忙的事务工作了，现在看来，这些都是些借口，说到底是自己党性修养不足，党性锻炼不够，还没有真正掌握马克思主义的世界观和方法论的真谛，没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性。再者就是自我满足情况时有发生，认为自己工作二十几年，对本职工作比较熟悉了，无论如何也差不到哪去。再一个原因就是因循守旧，习惯按部就班，按照思维定势工作，开拓创新精神有所褪步，抢前争先，创造亮点的意识淡化了。

3、工作作风上有差距，管理能力需提高。

一是在“快”字的体现上还不够。风风活活、雷厉风行干事业的劲头还不足，只争朝夕、“任务不过夜”的要求还未达到，工作效率还需提高。二是在“深”字的体现上还不够。没有做到经常深入实际，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。三是在“严”字的体现上还不够。高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬，甚至放低标准。四是在“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。五是在“韧”字的体现上还不够。工作上不去有时还有急躁情绪,存在急于求进、应付以求过关的想法，对问题作深层次的分析，思考不深刻，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

以上在思想、纪律、作风等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。

三、今后的努力方向。

通过在党校的深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好一下几个方面：

(一)树立学习的理念，做先进理念宣传的表率。我将在理论学习问题上首先解决学习态度，认真、全面、细致地学习党性修养、国情国策方面的知识。做到“真学、真懂、真用”。把相关资料学深、学懂，掌握其真正内涵，从而转变思想观念，把学习的知识落实好，在实际工作当中保持清醒的头脑，转化思想动力，提高实际工作能力。

(二)树立发展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措，要开动脑筋，着力研究适应党的发展形势的新方法、新举措，要立足资源，发挥优势，突出重点，大力发展基层党的事业，带头转变观念，带头开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯。

(三)树立楷模的理念，做廉洁自律的表率。坚持严以律已，廉洁自律的规定，认真履行。

岗位职责。

时刻牢记党的宗旨不断加强党性修养党性锻炼认认真真工作、堂堂正正做人、扎扎实实办事。

(四)树立自强的理念，做转变作风的表率。今后工作中，我将把同志们对我的殷切期望作为自己干好工作的不竭的精神动力，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中去，把自己在党校学到的理论知识运用到实际工作的实践中去，在实际工作中充分发挥带头作用，为单位的改革和发展做出自己应有的贡献。

期近三个月的党校学习是紧张而又充实的，在这期间，我能够集中精力、刻苦学习，把这个培训班看作是自己的加油站，静下心来，学点理论、提高认识、提升能力。学习期间，我深深感到了“加油站”的强大助推作用。首先是学习安排的综合性：“一个中心，四个方面”的教学内容，“三基本、五当代”的课程体系，安排合理有序，既有助于提升我们思想基础与政治基础，更有助于我们综合素质的提高。其次是充分发挥学员的主观能动性，给学员搭建了展示的舞台：培训班安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的相互交流和团队合作意识。最后是党校老师与领导的关心爱护，为我们安心学习提供了成功的保障。

一、学习的体会：

这次参加总行党校哈尔滨分校的学习，我认为自己主要有以下四个方面的收获：

主义基本理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，“在改造客观世界的同时，不断改造主观世界”，使自己的思想境界得到了升华。

二是坚定了信念，增强了党性。通过学习，自己对党的改革开放政策理解更为透彻，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念。通过学习，我认为党性强应表现在迅速接受新的理论，适时提高新的认识，带头实践新的要求，模范遵守新的规范。

三是开阔了思路，拓宽了视野。通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好金融工作的能力。写作，是一种心情四是初步掌握了科学的思维方法，提高了分析问题解决问题的能力。通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状，初步掌握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和领导水平大有益处。

二、存在问题的自我剖析及改正措施：

作为一个共产党员和党员干部，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。周有一句。

名言。

“一辈子改造到老”。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员，特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。共产党员要终其一生不辜负入党时的誓言，要始终按照党的要求去进行党性修养，去完成党交给的任务。

通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下问题：

1、日常学习不够，理论水平、业务能力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够，这次虽然在党校对“三基本、五当代”进行了系统学习，但今后仍然要克服自满情绪，要终身学习;其次是现代经济知识和现代化管理知识学习不够;第三是银行业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。

2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根"弦"绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。主要是放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

产生以上这些问题的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期，逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。通过在党校的学习，使自己及时认识到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的问题。今后，我要进一步加强学习，增强党性修养，加强党性锻炼，使自己在增强党性观念方面有如下的提高：

一是在坚定理想信念上有所提高。在当前国际风云变幻莫测，世界社会主义运动处于低潮的时候，我们共产党人应显得更加冷静和清醒，要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己，坚信共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想。

二是在坚持党的基本路线问题上有所提高。党中央从我国处于社会主义初级阶段的实际出发，制定了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线，从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指明了方向，并提供了在经济和政治上全方位取胜强劲有力的保证。这一基本路线是人民根本利益的集中体现，是全党、全国各族人民的希望所在，也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，必须学习贯彻这一路线，要做到坚持党的基本路线百年不动摇。爱心文秘三是在全心全意为人民服务的宗旨问题上有所提高。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务是共产党人一切行动的出发点和落脚点。在这个意义上说，全心全意为人民服务是党性的集中体现。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，必须要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨，就必须坚持党的基本路线，为解放生产力和发展生产力，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。具体做到：不尚空谈，真抓实干，坚持立党为公，摒弃私心杂念，想问题，作决策，办事情，都要从党的事业出发，从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨，就必须要坚持党的群众路线，密切联系群众。

人民群众是推动社会发展的动力，是党的力量源泉和胜利之本。在长期的革命实践中，我们党历来把历史唯物主义观点系统地运用于党的全部活动中，形成了党在一切工作中的群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这条路线生动体现了人民群众在社会发展中的主体地位，反映了党离不开人民，人民离不开党的密切关系。因此，要求每一位共产党员和党的领导干部，要全心全意为人民服务，始终做到一刻也不脱离群众，坚持群众路线，保持鱼水般的关系，使人民群众的利益能够真正得到体现和维护，从而更好地实践党的全心全意为人民服务这一根本宗旨。

四是在勤政廉政，当好人民公仆的问题上有所提高。我们要求共产党员尤其是党的领导干部，要在保持共产党员。

先进性教育。

活动中严以律己，尤其要用“三严四自”的警句严格约束自己，认真接受群众的监督，正确看待手中的权力，正确运用手中的权力，自觉过好权位关、名利关、金钱关、人情关、享乐关，切实做到一心为公，率先垂范，努力争当人民信得过的好公仆。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的，我要把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中去，要把自己在党校学到的理论知识运用到建行工作的实践中去，在实际工作中充分发挥带头作用，为建设银行的改革和发展做出自己应有的贡献。

学习风格分析范文怎么写篇二

辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。以下是本站小编为大家准备的辩证思维方法，仅供参考!

学习风格分析范文怎么写篇三

我国中小学生学习负担过重已成为一个不争的事实，于是，“减负”便成为当前推进素质教育的一个重要突破口。总的来讲，这种认识是没有问题的。但是我们感到，在如何认识中小学生学习负担过重的问题上也存在着形而上学的思维方式，这不利于辩证地理解减负和有效地全面推进素质教育。

所谓辩证地分析我国中小学生学习负担过重的问题，就是既要看到中小学生学习负担过重的一面，又要看到负担过重背后所隐藏的学习负担较轻乃至过轻的一面。“重”与“轻”之间必然存在着辩证的关系，有重就必有轻，有轻也必有重，重与轻是相对应的，是相对而言的。不言而喻，学生承受学习负载的能力总是有限的，学习的时间和精力也是有限的，因而学习负担不可能全面而绝对的过重。一些方面的学习负担过重，另一些方面的学习负担就会较轻。也就是说，学生在学习中只能把自己有限的时间、精力和能力按照一定的需要和价值取向进行分配，以保证完成更需要完成和更有价值的学习任务。这样，学生在学习中必然是有所为便有所不为，有所得便有所失，有所重便有所轻，如欲事事有成便会事事无成，因此学生在学习负担上不可能是方方面面都过重。《孙子・虚实篇》中讲：“故备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备则无所不寡。”这里尽管讲的是军事上的排兵布阵，但其中的道理却是具有普遍性的，学生在学习中对时间、精力和能力的分配同样如此。从总体上看，我国中小学生的学习负担的确过重，但辩证地看，也必然有学习负担较轻的一面，这两方面一定是相辅相成、同时存在的。

一、中小学生学习负担过重的主要表现。

（一）在学时间过长。

尽管名义上我国中小学生一年上学的时间是180多天（扣除寒暑假和周末），但由于各种名义的办班、补课，实际上学时间要大大超过这个数字，不少学校初三和高三的学生一年上学时间高达300天以上。在发达国家，中小学生一年实际在校学习的时间一般只有160天左右。

（二）上课时数过多。

我国中小学生一天要上6～7节课，这还不包括加课和变相加课的课时，如果折算成相同时间，每天要比发达国家多出2节课左右。以科学教学为例，据某国际教育组织的评估，我国初中每周科学教学的时间为331分钟（实际上并不止这个数字），远远高于世界各国的平均科学教学时间（200分钟），在参加第二次国际教育成就评价的24个国家和地区中居第二位（仅次于俄罗斯）。

（三）作业量过大。

在一些学校，中小学生的作业时间几乎是个无底洞，很难统计。据教育进展国际评估组织对世界21个国家的`调查，中国中学生仅在学校用来做数学题的时间每周就达307分钟，而其他国家中学生每周用于学习数学的全部时间平均仅为217分钟。

（四）简单机械的重复性训练过频。

现实教学中还不同程度地存在大量重复性训练。比如一个字一次就要写10遍乃至几十遍，同样的数学题要反复做许多道，同样题目和题材的作文要反复写许多次。有的作业几乎到了无聊的程度，如花大量的时间去分析字，诸如“瓮”是什么部首，它的第七划是点还是折，它的声母是什么，它的韵母是什么，它有多少义项……，这很像是在抢辞学家的活；再比如，解释“灰溜溜”这一类根本无须再解释的词。单调的重复性训练不仅对学生素质的开发无甚意义，而且使学生感到十分无聊和乏味，继而在心理感受上造成一种负担。所谓负担，不仅有客观事实的一面，也有主观感受的一面。做自己感到乏味的事情，即使工作量不大，也会感到是一种负担；做自己感兴趣的事情，即使工作量较大，也不会感到是一种负担，甚至会感到是一种享受。

二、我国中小学生学习负担较轻的主要表现。

（一）学习主要局限于接受现成的知识。

我国中小学生在学习中主要局限于理解和接受已成定论的现成知识，一元性的教与学不必要求学生再有什么研究、探索、发现以及判断、选择和求异。从这个意义上讲，教学目标对学生的要求是不高的，学生的学习负担也是较轻的。这容易导致学生在学习中既不习惯也不善于提问和质疑。因为对教师预先设定为无可置疑的知识和结论，学生还敢去质疑发问吗？还有必要去提出问题吗？而在这方面，西方学生的学习负担无疑要比中国学生重一些。在西方学校，教师并不单纯要求学生去理解和接受预先设定为正确的知识和结论，而是鼓励和引导学生去自己判断、选择、研究和发现。从某种意义上讲，求异比求同、发散比收敛、质疑比接受更具难度和挑战性。可喜的是，我国新一轮基础教育课程改革在这方面已有新的突破和改变，如研究性学习课程的设置与实施，教学中突出强调学生创新精神和实践能力的培养等等，已初见成效。

（二）学生的学在很大程度上被教师的教所替代。

传统教育中存在重教学结果、轻教学过程的教学观，这种教学观又必定重教师的教而轻学生的学。在这种教学观的支配下，教师比较习惯于以教代学、越俎代庖，即比较习惯于通过直接的灌输把现成的知识和结论直截了当地塞给学生，以教师的教过多地替代了学生的学，用教师的头脑过多地替代了学生的头脑。这种教学使学生处于被动接受的地位，不怎么需要比较、判断和推理，更不需要主动的探索和创造性思维的运用。在我国，习惯上认为一堂好课的标准是：教师讲得头头是道、条条有理，左右逢源、滴水不漏，层次分明、逻辑清晰，清清楚楚、明明白白，重点、难点、关键更是要讲透、讲“化”，做到细致入微；一堂课结束前教师通常还要把所讲内容梳理一遍，作个小结，以给学生一个清晰完整的印象。总之，一堂好课就是要尽量使学生不费什么力气就能轻松掌握所教知识，不给学生留下什么疑难问题，这样的教学就如同教师把食物替学生嚼烂后再喂给学生一样，用教师对教学内容的“咀嚼”过多地替代了学生自己的“咀嚼”。其实，教师从教的角度对教学内容“咀嚼”与学生从学的角度对教学内容的“咀嚼”并不是完全相同的一个过程，而是有区别的两个过程。显然，从以教代学的意义上说，我国学生的学习负担恰恰是比较轻的，而西方学生的学习负担恰恰是比较重的。因为我们的学生在很大程度上是教师抱着他们或牵着他们在走，负担较轻，西方学生则是在教师的引导下自己在摸索着走，负担较重。正是由于我国学生在这方面的负担较轻，所以他们的智能难以得到较充分的开发，创造才能和自己主动获取知识以及自我发展的能力难以得到提高。

（三）学生的学习方式已基本模式化、套路化。

在我国，各种升学考试进行了这么多年，必然出现知识点的重复和学生学习方式的模式化、套路化，只要花大量的时间，采用题海战术，比较容易有针对性地把握。以作文教学为例，学生的负担重是重在量上，即要写大量的作文，但各种体裁的作文已基本上模式化、套路化。论说文按照提出问题――分析问题――解决问题的三段式，记叙文套上时间、地点、人物三要素。这样的作文千篇一律，并不难写。而且，写作文往往可以闭门造车，甚至瞎编乱造。许多作文几乎都是假话、假感想、假故事大全，中小学生大都写过扶老婆婆过街、给老师送伞、惜同学橡皮、给希望工程捐款这类千篇一律的故事。这种作文既不用查资料，更不用搞调查，写多了、背多了，按照一定的套路一会儿工夫就可炮制出一篇。从这个意义上讲，我国中小学生的作文负担并不重。相对于我国中小学生的作文负担，美国中小学生的作文负担在量上是较轻的，因为他们不用写大多的作文，但由于其作文教学的价值取向不同，教学要求不同，套路化的东西比较少，因此负担也有较重的一面。首先，与我国中小学的命题作文不同的是，美国教师往往不定题目，而是定“场景”。譬如；“当你乘坐的轮船沉没了，你漂流到一个荒岛上，你将怎么生活？”“任选一个州，介绍这个州的风土人情”；“任选一类动物，以杂志的形式作介绍，不仅要有文字，还要有插图”。显然，这样的作文不是那么容易写的，不能闭门瞎编，而必须查资料，甚至搞调查，还要进行组织、加工和思考。其次，与我国中小学作文题目通常较小（如“记一件小事”“我最高兴的一天”“我最敬佩的一个人”等）所不同的是，美国中小学的作文题目通常比较宏大，如“我心中的美国”；“我怎么看人类文化”；“你认为谁应该对第二次世界大战负责？”“人类怎样才能避免新的世界大战？”等。显然，这类作文是相当难写的，不仅需要查阅若干资料，而且还要有自己的见解和观点，同时还要有一定的人道主义素养和高屋建瓴的思考问题的方法和能力。

（四）学习负担严重失衡。

尤其是以往，我国中小学教学过分倾向与升学考试有关的科目，从而造成学生学习负担严重失衡，一些方面过重，一些方面过轻。教师教学基本上是本着考什么就教什么、考多少就教多少，甚至不考就不教的原则来分配学生的学习负担的，致使在考试科目、尤其是主要考试科目方面学生学习负担过重，而在非考试科目包括考试科目中的非考试内容的学习方面学生的负担又过轻。在中小学，学生在语文、数学、外语（主要是英语）等科目上学习负担大大超负荷，而在体育（如果不考体育的话）、音乐、美术等科目上几乎谈不上什么学习负担，这些科目的设置严重名不副实。而且，我们的学校也只注重书本知识的学习，在实验和动手方面，在社会实践方面，同样谈不上什么学习负担，因为升学考试很难包括这方面的内容。而在西方国家的中小学，对考试科目和非考试科目、理论学习和实践学习的重视程度并无明显的厚此薄彼，学生的学习负担大体上比较均衡，较充分地体现了中小学教育的基础性和全面性。

由上可见，我国中小学生的学习负担既有过重的一面，也有较轻乃至过轻的一面，而且有些方面还多少有些避重就轻，即负担该重些的没重，该轻些的没轻。因此，必须辩证地看待中小学生学习负担的问题，必须对学生的学习负担进行合理分配，应该相对较重的就要重一些，应该相对较轻的就要轻一些，一些方面减负的同时，一些方面还要增负。如果只看到学生负担过重而没看到较轻的一面，一味而简单地强调减负，是不利于正确理解和实施素质教育的，也是不利于在总体减负的前提下确保教学质量的。

学习风格分析范文怎么写篇四

这些年来自己"地位"是愈来愈高了，但是工作中似乎原来的锐气却减少了，讲原则、据理力争的时候少了，搞平衡、讲协调、委曲求全、妥协的多了。比如民主生活会上，批评他人不痛不痒，一团和气，批批自己就事论事，看问题站得不高，找原因挖得不深……用所谓的流行语来说，自己似乎更"成熟"了。但其实是自己淡忘了党的批评与自我批评的工作作风，实质上是做老好人，怕得罪人，归根到底是私心作怪，明哲保身，事不关己，高高挂起。

三.增强党性的改进方向。

通过党校党性分析、自我剖析和大家的评议、指点和帮助，我看到了自己身上的不足之处，找到了自身党性不强的原因，从而明确了今后努力的方向：

1.要时刻增进党性修养，加强党性锻炼，坚持党性分析和自我剖析经常化、制度化。不断洗涤自己身上的污垢，净化自己的灵魂。做到毛泽东同志所论述的"流水不腐，户枢不蠹。"。

2.要不断地、自觉地坚持政治理论学习，解放思想，实事求是，与时俱进，真正把握马克思主义的观点、方法和真谛，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，增强党的意识，忠诚党的事业。

3.要始终如一地认真践行党的"三大工作作风"，牢记"两个务必"，坚持求真务实，科学发展，真心实意地做到"立党为公，执政为民。

这次新任科级干部培训学习，我受益非浅，感触颇多。此次培训虽然课程不多，但是针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养、突发事件应对、提高干部执行力、关于学习“”规划等政策等有了一定程度的提高。

第一，通过这次学习使我深深感受到了组织部对年轻干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀。这次培训是专门为新提任科级干部特别是乡镇新进班子举办的，众所周知，乡镇班子是基层工作的管理者，是党委政府各项方针政策的落实者、执行者。我们这些科级干部大部分是比较年轻的同志，而且刚走上领导岗位，大部分缺乏领导协调能力，在管理综合素质方面亟待提高，正是在这样的背景下，xx县及时组织了这样的培训班，给了我们一个学习和交流的机会，所以说感到非常的兴奋。

在培训的开班式上，县委组织部林部长莅临现场，重点阐述了对年轻干部培训的重要性和迫切性，向我们这些新提任的年轻干部传达了校党委的关怀与期望，让我倍受鼓舞，也让我对接下来的培训充满的期待。面对这样的培训机会，我认认真真的参加了整个培训过程，对每一次课程进行认真的学习。通过上课发现，每一节课的主讲老师都是在某个专业优秀的党校老师或是最专业的干部。

第二，通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次培训虽然只有十五天课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们这些新提任的年轻干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，第一节课学习的是市县党代会精神，通过学习使我对定位，发展和以及黄礤今后的发展方向和目标有了更深刻、更全面地认识。但是通过这一次的学习，使我这个分管招商引资的副镇长对黄礤招商引资的主攻方向，努力目标有了更深一层次的认识，也为今后的工作指明了正确的方向，可以说受益匪浅。

通过对提升干部执行力专题讲座，我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律的形成而形成的。管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。没有严格的管理，就不会有工作上的高效率和高效能，也不会有人员的高素质。所以我想，作为一名刚走进乡镇领导岗位的副职，首先要遵循镇的项。

规章制度。

坚决拥护党委政府的坚强领导做一名优秀的执行者。另一方面在自己的实际工作中要充分发挥管理学的理论对于有效的管理没有一种固定的模式对于不同的情况不同的目的都会有很多个管理的选择我们要从中间选择一种最有效最节约又或是最易实现的办法。

通过对转变经济发展方式实现跨越式发展学习，对今后各项工作有着非常重要的指导意义。学习使我对明白了我们县的主要工作是大力实施“江源文明、特色产业、教育科技”三大战略，着力创建“特色工业、绿色农产品生产加工、生态休闲旅游”三大基地，全力打造“南方稀土之都、粤北宜居山城、珠三角休闲胜地”三大名片，努力建设经济发展快、生态环境好、幸福指数高的文明和谐工作总目标。

作为一名年轻的干部，开展廉洁从政基本规范的教育是必不可少的，这有助于年轻干部向着正确的方向发展。在培训中，副校长邓标志亲自授课，为我们讲述了党员干部应该遵守的基本规范，并结合实际工作，讲述了工作中应该注意的细节，还举出了大量例子，效果很好。面对一个个鲜活的例子，使我的内心受到了深深的触动，我认识到廉洁自律是一名党员干部开展各项工作的基本前提，如果连廉洁自律都做不到的话，必然会出现思想松动，做出一些违背原则的事情，容易犯错误。我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识;进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色;进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。

最后一讲是杨斌老师所讲的领导能力建设，引用了大量身边鲜活例子，对实际工作的指导意义就更大了。他的讲课给我们这些新进的基层领导提供了一些非常实际的指导作用，直接有着指导性的处理乡镇纠纷综治案例，也为如何处理负责的乡镇工作提供了一个很好的示范作用。

样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。我想对于我们年轻干部来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩;只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题;只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。

最后，通过培训，使我结识很多其他部门的同事，加强了沟通。有很多同事在以前的工作或生活中经常见到，但是并不相熟。通过这次培训，为我们提供了一个交流的平台，拉近了与其他部门的距离，我们之间可以相互交流经验，相互介绍部门的工作情况，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基础。

以上便是此次培训的一些。

心得体会。

我也希望在今后能够经常组织这样的学习培训活动不断地鞭策我们年轻干部不断的前进。我也会在今后的工作中时刻严格要求自己不断地加强自身的学习提高自身综合素质踏踏实实做人认认真真做事为xx人民做出自己应有的贡献。

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学习风格分析范文怎么写篇五

分析化学始于一些分析检验的实践活动.商品生产和交换的'发展,促进了分析检验工作.16世纪,化学反应广泛地应用于湿法分析.18世纪中叶,重量分析法使分析化学由单纯的定性分析迈入了定量分析的时代.到了19世纪,定性分析趋于完善,定量分析的各种方法也相继出现并不断发展.分析化学真正成为一门独立的学科是在20世纪初,被称之为经典分析化学.20世纪以来,在经典化学不断充实、完善的同时,仪器分析也迅猛发展,并且在分析化学中占据越来越重要的地位.

作者：刘艳作者单位：哈尔滨学院,化学系,黑龙江,哈尔滨,150086刊名：哈尔滨学院学报英文刊名：journalofharbinuniversity年，卷(期)：200122(4)分类号：a849.1关键词：化学分析仪器分析。

文档为doc格式。

学习风格分析范文怎么写篇六

在队党组的关心下，我有幸参加了市委党校20xx年春季市直科级干部培训班的学习。学习期间，我严格按照领导的要求，珍惜学习机会，端正学习态度，严明学习纪律，园满完成了学习任务。两个月的学习，我感到收获颇多，不仅增长了知识，开阔了视野，同时也收获了友情。现将学习情况汇报如下：

一、学习的基本情况。

这次学习，党校为了适应干部教育的特点，主要采取集中听课、专题研讨、自学等多种教学形式。充分发挥了教与学两个方面的优势，做到教学相长、学学相长，以围绕加强党性锻炼为主题，以不断提高行政能力为重点，始终贯穿于学习全过程。整个教学共分四个板块。

第一板块：基本理论。

主要讲授中国特色社会主义理论体系解读、社会主义核心价值体系、xx届五中全会精神、“七一”讲话精神解读、xx届六中全会精神等课程。

第二板块：党史党建与党性锻炼。

主要讲授加强党性修养、中国共产党的光辉历程与宝贵经验、从陈独秀到、伟人毛泽东等课程。

第三板块：随州经济社会发展问题研究。

主要讲授打造中国汽车之都、随州历史文化、民营经济与随州民营经济发展、走进低碳经济、关于知识产权保护的思考等课程。

第四板块：知识更新与能力提升。

主要讲授依法行政的基本理论与实践、提升政府执行力、提升政府公信力、新闻发布与舆论引导的若干问题、网络监督时代的官员形象、突发事件治理、当前国际形势及若干热点问题、政务礼仪等课程。

二、学习的感受。

一是收获大。经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了自身的理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，提高了观察事务的眼界和战略思维能力，进一步增强了对中国共产党的了解与认识。

二是学风正。在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于解决随州当今社会经济发展的热点和遇到的实际问题，积极研讨，提出了很多独到见解，收到了很好的效果。

三是随州党校不愧为随州地区的最高行政学府，它有一批年富力强、知识丰富、观点鲜明的教师队伍，每位老师的课件做的好、老师的普通话说的好、授课内容及效果发人深省。

三、主要收获。

1、进一步增强了对中国共产党的了解与认识。

我做为一名非党干部，前后一共上过二次党校。这次学习，最大的收获就是进一步增强了对中国共产党的了解与认识。我认识到，中国共产党是一个伟大的政党，共产党人是“工人阶级的先进分子”，是“特殊材料制成的人，它们具备高尚的共产主义信仰，是带领全国各族人民走向共产主义的生力军。在新的历史条件下，党中央提出我党党员干部要与时俱进，要不断丰富知识，增强党性修养。这是对党员干部提出的新要求。

加强党性修养的前题就是坚持做人、做事与做党员的统一，重点就在于增强宗旨意识、责任意识和纪律意识，其核心就是树立正确的权力观、政绩观、利益观，党性修养的正确途径是：学习、磨砺、养成、完善。只有我们坚持学习，不断丰富知识，在实际工作中不断磨砺自己，处处以共产党的标准要求自己，才是提高党性修养的唯一途径。同时，我还深深的体会到，做为一名非党干部要努力与党员看齐，不断提升自我素养，就要自觉做到“活到老，学到老，改造到老”，真正做到“政治上清醒、学习上刻苦、思想上进取、道德上高尚、纪律上严明、作风上求是、生活上自律”，真正做到“革命一辈子，修养一辈子”，始终与党中央保持一致。

此次学习期间，党校围绕知识更新与能力提升的的议题，先后讲授了依法行政的基本理论与实践、提升政府执行力、提升政府公信力等热门话题，这些都是当今社会所关注的，也是各级政府积极倡导的。通过学习，使我深深的体会到，不断提升政府执行力、提升政府公信力，是我国政府行政管理体制改革的目标和着力点，其目的就是按照建设服务政府、责任政府、法治政府和廉洁政府的要求，着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，做到权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力，为全面建设小康社会提供体制保障。只有不断提高政府的执行力、公信力，才有利于推进政治民主化进程、有利于和谐社会建设、有利于促进我国经济快速平稳健康发展。

同时，我也深深的认识到，做为一名国调队的干部，在实际工作中，要以不断提高cc调查数据质量、提高cc调查服务水平为核心，积极面对工作中的困难，要从多角度观察事务现象，找出解决问题的最佳办法，真抓实干，切实把各项工作做好。中央党校王东京教授在授课时讲到了一个解决现实生活中，不经人在意，又经常出岔的实例，很有哲理，深受启发。说的是现实生活中，摄影师在拍摄合影照时，通常为了求得高质量的影像效果，会要求参影人员注意面部表情，在喊一、二、三的同时按下快门。但实际中，总有个别参影人员由于过于紧张，长时睁大眼睛，在听到一、二、三的同时眨了一下眼，照成了瞎子，影响了摄像质量。如果摄影师换个思维来要求，先让参影人员数一、二闭上眼睛，数三睁开眼晴，同时按下快门必定会解决眨眼的出现，百分之百取得高质量的摄影效果。这个实例说明，在遇到问题时要顺向、逆向多思考，从中找出解决问题的好办法。

2、交流了经验、收获了友情。

这次学习，党校为我们提供了一个宽阔的学习和交流平台，使我结识了市直单位更多的新朋友。在学习中，大家互相鼓励，互相借鉴;集体活动大家相互配合、互相支持。让我在党校不仅收获了知识，增长了才干，更收获了真挚的友情。两个月党校学习，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快乐。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学习和生活，使我难以忘怀。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人处事的态度和原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

党校的学习生活时间虽短，但她给我补充了很多的精神财富，使我学到了很多知识，同时，在我记忆的长河中留下了深刻的印象，我将会珍惜和怀念这段时光!今后，我将以此次学习做为我工作和学习的一个“加油站”,用学到的新知识去指导今后的工作和实践，努力完成领导交给的工作任务。

学习风格分析范文怎么写篇七

党性修养包括马克思主义的理论修养、政治修养、思想道德修养、业务修养等。实践表明，共产党员的党性是不可能自发地产生，只有通过刻苦学习，认真改造世界观，才能逐步树立起来。下面就来看看小编整理的20xx年党性分析材料自我剖析吧。

我于x年x月x日参加工作，x年x月入党，历任………等职，现任**市中级人民法院党组副书记、常务副院长。

在保持共产党员先进性教育活动中，按照市委的统一布署和我院先进性教育活动实施方案的具体安排，我积极参与到这次活动中去。在学习动员阶段，能够自觉遵守学习时间，完成学习书目，认真做好读书笔记，同时又阅读了不少有关党员教育的规定和条例。通过学习，使我收益非浅，感受很深，思想受教育很大，增强了党性观念，对于“”重要思想所揭示的新时期党员先进性的科学内涵，对于新形势下为什么要保持共产党员先进性以及如何保持先进性有了更加深刻的认识。我深深地体会到，面向新世纪，我们要全面推进建设有中国特色社会主义现代化伟大事业，就必须认真学习邓小平理论，深刻领会“”重要思想，充分认识当前国内外形势，增强与时俱进保持共产党员先进性的紧迫感和责任感。作为一名党的领导干部、人民的法官，必须从思想上、行动上都要坚定不移、坚持不懈地按照“”的要求，加强党性修养，牢记党的宗旨，从根本上转变思想作风，只有这样，才能真正实践“公正与效率”的法院工作主题，履行好宪法和法律赋予我们的神圣职责。通过近一段时间的理论学习，又和同志们开展谈心活动，广泛征求各方面的意见和建议，对我教育很大，内心感触也很深，深深地感到自己和党的先进性要求还有很大距离，在思想、作风、廉洁自律等方面还存在许多不足。为不断修正提高自己，更好地为党工作，现针对自身存在的不足进行自我剖析。

一、思想建设方面。

问题：理论学习系统性不强，深度、广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛。学习法律业务知识占用时间较多，学习政治理论占用时间相对较少，学习有实用主义思想，急用才学，不注意全面系统。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动挤时间学习的劲头不够，闲时学一阵子，忙时学的少或干脆不学。因此，感觉到自身思想素质还不能完全适应共产党员先进性的要求。由于对马克思主义党建理论研究不够，在新时期我们党所肩负的历史使命发生重大变化后，对如何更好地保持党的先进性，坚持立党为公、执政为民则缺乏深度思考。还不能得心应手地运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题。

原因：一是没有把对政治理论学习的重要性的认识上升到应有的高度。认为只要在思想上和行动上同党中央保持一致就可以了，无需花过多精力用在政治理论学习上。

二是认为自己工作太紧张，没有太大的精力用于政治理论学习，缺乏“挤”的精神。

整改措施：一、提高对政治理论学习重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定和清醒，才能有政治上的坚定和清醒。要认识到作为党员干部必须有较高的理论水平，这是干好一切工作的前提。

二、发扬“钻”和“挤”的精神，利用一切可以利用的时间学习政治理论，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“”重要思想，夯实理论功底，增强政治敏感感和政治洞察力，努力提高分析问题和解决问题的能力，努力使自己在政治上更成熟，做到关键时刻不动摇，大事面前不糊涂。

二、工作作风方面。

1、问题：在院机关内工作时间较多，深入基层的时间少。对基层法院的工作常规性布置较多，缺乏深度了解，对基层法院的监督指导力度不够。原因：由于分管工作较多，整天忙于应付所分管的工作和院内其他事务性工作，认为对基层法院有什么要求，只要开个会进行一下常规性布置就可以了，有什么问题让他们到中院反馈，下去指导不但辛苦，又浪费时间，缺乏对调查研究重要性的认识。整改措施：大力加强对基层法院的监督指导力度。发扬勤奋、务实的工作作风，列出下基层调查研究、指导工作的详细工作计划，并确立重点联系点，定期或不定期深入基层进行调查研究，工作重心下移，掌握第一手材料，及时了解基层法院在执法中出现的新情况、新问题，牢牢把握指导工作的主动权，了解掌握基层法院在审判和其他工作中存在的实际困难和问题，并认真给予解决，有的放矢地给予基层法院强有力的监督和指导，不做表面文章，不摆花架子。同时要与院机关特别是分管口的同志们适时开展广泛的谈心活动，及时掌握干警思想脉搏，对症下药，协助党组解决干警实际困难和问题，以便使干警解除后顾之忧，轻装上阵，干好本职工作。

2、问题：开展批评与自我批评做得还不够。对同志的批评，会上批评多，平时及时批评少。批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间的感情，不利于工作的顺利开展。原因：一是思想认识不到位，认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决实际问题。二是认识比较片面、模糊，怕开展批评影响团结，影响同志们的积极性。整改措施：一、提高对批评与自我批评重要性的认识，这是我们党的三大优良作风之一，任何时候都不能丢。二、正确运用批评与自我批平这个思想武器。从团结的愿望出发，积极开展批评与自我批评，既要坚持原则，敢于同不良现象作斗争，又要注意对同志们的批评方式，要有与人为善的态度，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，通过批评，达到新的团结和统一。

3、问题：抓院政管理和后勤服务的力度还需进一步加大。在院政管理方面还存在一些问题，有的还没有制定针对性强、行之有效的强有力的制度和措施，一些软硬件建设还有待加强。原因：由于工作千头万绪，认为把工作布置下去就可以了，有负责这方面的同志具体抓，有时缺乏监督指导，主观努力不够。对软、硬件建设考虑到法院经费紧张，有“能少花钱就少花钱”的思想，一些工作没有很好的去办，这也不利于法院精神文明建设的向前推进。

整改措施：

1、进一步提高对加强院院政管理和院政建设重要性的认识，协助党组建立健全的相应的规章制度和措施，强化监督制约机制，堵塞管理上的漏洞。同时充分发挥广大干警的积极性和创造性，把那些不花钱或花小钱就能办到的事情尽快解决好。积极向院党组建言献策，协助院党组加大对院政建设的投资力度，尽快完成好我院及全市法院的软、硬件建设。最后，对照先进，找出差距，自加压力，勤奋工作，努力使我所分管的各项工作再上新台阶。

三、廉洁自律方面问题：廉洁自律方面有自满情绪，认识不到位，总认为自己做的不错，产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。有时公车私用，对来客招待有时执行得还不够认真，招待标准低，还感到寒酸，在业务应酬上还有陪客现象。同时，对抓所属部门干警及全体法院干警廉洁自律教育不够经常，个别干警存在不廉洁问题。原因：一是对有关廉洁自律规定学习不够深入。对《党章》、《准则》对党员干部的要求学习不够，掌握不牢。有爱面子思想，认为上面来人了，不招待一下，面子上过不去，认为这种吃喝小事与社会上存在的其他问题相比，不值一提。对待干警缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气。

整改措施：进一步加强对《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习，提高对党风廉政建设重要性的认识。真正把党风廉政建设提到关系党和国家生死存亡的政治高度来认识，自觉用党员标准时时“自醒、自警、自励”，严格要求自己，从小节抓起，严以律己，要守得住清贫，管理住小节，堵得住人情，经得起考验，清清白白做人，踏踏实实干事，老老实实工作。同时，对所属部门干警以及全体法院干警严格要求，严格管理，配合党组把开展党风廉政建设作为头等大事来抓，把党风廉政建设与审判工作一起部署，一起检查，一起考核，建立防腐高压线。首先，积极配合党组强化对干警的思想道德和纪律教育，提高干警廉洁自律意识，采取多种有效措施，增强教育的针对性和实效性，强化教育对象，深化教育内容，创新教育形式，重点突出，讲求实效，不断引导干警树立正确的人生观、价值观和权力观，增强“立党为公、司法为民”的宗旨意识、清正廉洁的职业意识、一尘不染的形象意识，打牢反腐倡廉的形象基础。同时，配合党组健全横向到边、纵向到底的党风廉政建设工作机制，不留死角和真空，并狠抓各项廉政制度的落实，硬起手腕，不怕打击抱复，同各种歪风邪气和不廉洁行为作斗争，清除害群之马，纯洁法官队伍，树立法院和法官的崭新形象。

在搞好以上整改的同时，我还要努力做到：

四、树立谦虚谨慎的服务意识，办事做到脑勤、手勤、腿勤、口勤，善于协调，讲究配合，多动脑筋，多想办法，尽最大的努力搞好各方面的工作，以实际行动体现共产党员的先进性。xx年，我要在市委的正确领导下，进一步增强宗旨观念、群众观念和廉政勤政的自觉性。下功夫学习政治理论、法律业务及其它相关知识，进一步树立大局意识、服务意识，不断提高领导能力和执政水平。自觉接受社会各界的监督，始终保持清醒的政治头脑和敏锐的观察能力。始终保持坚定正确的政治方向。时刻站在群众立场上想问题、办事情，把人民拥护不拥护、满意不满意、答应不答应作为工作的出发点和归宿，真正把党的根本宗旨落实到各项审判工作中去。

学习风格分析范文怎么写篇八

通过学习杨善洲同志的先进事迹，使我的心灵受到了深深的震撼，思想受到了深刻的教育。杨善洲同志几十年如一日，坚守共产党人的精神家园，无论是在职期间还是退休以后，他始终把党和群众的利益放在个人利益前面，始终淡泊名利、地位，始终公而忘私、廉洁奉公。1988年退休后，他主动放弃城市优越的生活条件，带领家人和群众扎根大亮山义务植树造林20多年，逐步建成了占地面积约5.6万亩的大亮山林场。20xx年4月，他将活立木蓄积量价值超过3亿元的大亮山林场经营管理权无偿移交给国家。他先后多次被评为“全国老干部先进个人”、“全省老有所为先进个人”、省市“优秀共产党员”、被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”等荣誉称号。

党九十多周年，也是实施“”规划的开局之年。在中央、省、州、县委安排部署的创先争优活动中，特别是通过学习杨善洲同志的先进事迹，本人对新时期加强共产党员党性修养的重要意义和领导干部如何以身作则等问题都有了更深刻的认识。对照杨善洲老书记的先进事迹，我进行深刻地反思，查找思想上存在的差距，工作中存在的问题，作风中存在的不足，并结合自身问题，制定出整改措施。以期通过这次的自我剖析，让自己从思想认识上和实际行动上有一个本质的提高。

一、存在的主要问题。

(一)理论学习不够深入。自己担负着法院党风廉政建设和反腐倡廉建设的重任，为全院的审判工作、执行工作、后勤保障工作提供纪律保证，确保法院司法的公正、廉洁、为民、权威，应该要十分注重理论学习。但我在学习上还存在重实用主义，轻理论升华;重政策文件学习，轻系统理论钻研;重眼前现象，轻深层内涵问题。平时虽然也在抓紧时间学习，但多数时候只求读过，不求甚解。只求过得去，不求钻得深。由于论理功底还不扎实，运用理论指导实践，分析实际问题的能力有待提高。给自己工作带来了不便，影响到工作的进一步提高。

(二)理想信念不够坚定。作为一个党员领导干部，坚定理想、信念是至关重要的事情，不讲理想信念，就会迷失方向。改革开放三十多年以来，伴随着经济的高速发展，社会的全面进步，也出现了一些不和谐的音符，特别是近几年来，我耳闻目睹市场经济大潮中出现的一些消极腐败现象，面对消极腐败的易发多发，在感到震惊、愤慨之时，对这些社会阴暗面和消极腐败现象看得多了,感觉反腐败斗争越反越腐越反越多，对反腐败斗争的最终胜利缺乏足够的信心，而且不能采取一分为二的态度进行辩证分析,没有看到社会的主流和本质,一叶遮目,不见森林。因此,对共产主义崇高理想必然实现和中国特色社会主义必然胜利产生了一些困惑和迷茫，思想上缺乏清醒的认识。

(三)工作方面创新能力不够。纪检工作所面临的新形势和新任务，要求必须提高创新能力，不断在创新中寻找高效的工作方法，推动党风廉政建设和反腐倡廉建设取得新的进展。虽然我一直在努力培养创新思维，但在具体工作实践中，仍然存在着经验主义和本本主义，不能创造性地开展工作。存在一定的观望和畏难思想，对于在工作中所遇到的难题还缺乏突破的勇气和胆识。

(四)工作作风不够扎实。主要表现在工作上沉下去的时间少，浮在上面多;深入审判一线、执行前线、后勤保障调查研究少，为帮助法官干警解决实际问题少;应付一般性工作多，开拓创新工作却想得少;特别是当纪检工作时间长了，有时也会产生厌倦情绪。抱有得过且过，不求有功，但求无过，不求争先，但求无愧的思想。主观上只想质如量地完成本职工作，把自己分内的工作干好就行。因此，对待工作，有时有应付了事的态度，没有做到所有工作都脚踏实地、扎扎实实。

二、产生问题的原因分析。

之所以在自己身上出现上述问题，追其产生的根源，可归纳为三个方面。

(一)理论学习有所懈怠。由于对理论学习的重要意义认识不够深刻，因此，理论学习的积极性不高，主动性不强，系统性不够，平时错误地将学习、工作对立起来，过分强调工作，忽视学习，只顾工作，不顾学习，导致了政治理论学习的放松，即使学习，也缺乏系统性，或为了应付工作上的需要，或为了解决某一具体问题，临时抱佛脚，找来有关的书籍阅读，缺乏深入了解研究，影响理论水平和自身整体素质的提高。

(二)自我要求有所放松。认为自己工作20多年了，有时产生松口气的念头，满足于完成领导交办的任务，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。工作有时凭经验，忽视了进一步完善和提高，不能紧紧跟时代发展的需要，用一般的工作要求和普通的工作标准，代替了党员的先进性要求。实践中造成工作彼于被动应付，缺乏计划性、科学性和有效性。

(三)工作标准要求不高，质量要求不严。工作中有时会。

偏离爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨，对待工作有时只满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成每一项工作;工作中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动为领导当好参谋和助手方面，做得还不够。

三、整改措施和努力方向。

随着对杨善洲先进事迹的不断深入学习，通过对照检。

查，查找问题，剖析原因，我更加清醒地认识到自己在理想信念、群众观念、宗旨意识、勤政廉政等方面存在的问题，也更加增加了我改正错误，提高自己思想政治素质的信心和决心。不管在什么年代、什么历史时期，“共产党员”这四个字的分量是很重的，我们当不了有职有权的共产党员，也要把一个无职无权的普通党员当好，在日常学习工作和社会生活中起表率作用。为此，今后自己要从以下几方面努力：

深入扎根群众，大力改进工作作风，为群众办实事办好事，真正关心群众，多为群众解决生产生活中的实际困难，做人民群众满意的好干部。无论在什么时候，无论面对怎样严峻的考验，都不能动摇坚定远大的共产主义理想和中国特色社会主义的信念。无论在哪个岗位，从事什么职业，都要时刻记自己是一个共产党员，脚踏实地地为实现党的纲领而不懈努力，扎扎实实地做好本职工作。牢记党的宗旨，树立群众观点，想群众之所想，解群众之所盼，谋群众之所求。在职务面前勤思义务，在工作面前多想责任，把情感贴在民心上，把作风落在求实上，用自身形象来维护党的形象。

(二)勤于理论学习，提高政治素质。我一定要增强学习的紧迫感，抓紧时间，刻苦学习，改变一次性“充电”，一辈子“放电”的学习态度，坚持活到老学到老，力求把政治理论学深，把专业理论学透，把业务理论学精。坚持理论联系实际，转变思想观念，增强创新意识，改进工作方法，做到真学、真懂、真用，不断提高思想水平和实际工作本领。现代知识更新一日千里，一日不学，就会落伍有被淘汰的危险，要以活到老学到老的精神，争做学习型的干部，不仅要系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，而且要认真学习市场经济理论、法律法规等知识，着眼于科学发展观的运用，要联系我县改革开放和现代化建设的实际问题，运用马克思主义的立场观点，进行理论思考，做到理论与实际，着眼于对实际问题的理性思考，着眼于新的实践与发展，主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时改造客观世界。

(三)坚持党性原则，提高党性修养。共产党员坚持党性原则，首要的是严格遵守党的政治原则，核心是要有坚定正确的政治方向和政治立场，在大是大非面前经得住考验，坚决维护党的威信，维护党的领导，维护党的团结和统一。

(四)心系群众，服务人民。始终坚持“三个至上”工作指导思想，始终坚持“为大局服务、为人民司法”工作主题，认真落实司法为民便民措施，想群众之所想急群众之所急，切实解决对当事人冷、硬、横、推、拖等问题，在解决好当事人法结的同时，解开心结，不断满足人民群众对法院司法工作的新期待新要求。

(五)遵纪守法，廉洁自律。要严格遵守和维护党的纪律，始终做到自重自省自警自励，不为名利所拖累，不为物欲所诱惑，不为人情所困忧，明明白白做人，轻轻松松干事。

(四)善于开拓创新，永葆工作活力。克服工作应付、被动作风，对照共产党员的先进性要求，充分发挥先锋模范作用，以昂扬的斗志，崭新的姿态，积极、主动、大胆地开展工作,创造新的业绩。作为党组班子成员，切实履行好纪检组长的工作职责，协助党组狠抓党风廉政建设责任制工作落实。充分发挥纪检监察工作“教育、监督、查处、保护”的功能，敢抓敢管敢碰硬，做学习、执行、落实《廉政准则》和《处分条例》的表率，切实负起执纪责任、监督责任、指导责任，对违反《廉政准则》和《处分条例》的行为，及时纠正，严肃处理。用反腐倡廉新实效取信于民，为打造一支“公正、廉洁、为民”，党放心人民信赖的法院司法队伍作出应有的贡献。

人民法院的纪检监察工作是党和国家纪检监察工作的重要组成部分，做好人民法院纪检监察院工作，保证法官为民、务实、清廉和公正、高效司法，建设公正高效权威的社会主义司法制度，具有十分重要而深远的意义。作为一名法院纪检监察工作者身负重托，职责神圣，使命光荣，要认真履职，忠于职守，全力做好人民法院纪检监察工作。

作为一名法院纪检干部要结合法院纪检监察工作实际，按照中央、中政委和最高法院统一安排和部署的“争先创优”、“发扬传统，坚定信念，执法为民”、“人民法官为人民”活动为契机，不断加强党性修养，提高党性水平，进一步树立全心全意为人民服务的宗旨意识，扎实推进我院的党风廉政建设和反腐倡廉建设。

在法院反腐倡廉建设工作中做到：(一)坚定理想信念是人民法院反腐倡廉工作的思想基础，作为法院的工作人员应该坚守以下信念：1、追求社会的公平和正义。作为司法机关，最重要的职能就是通过司法的途径来维护社会公平与正义，来为一次和二次分配或者其他的收入资源分配的过程中的不平等现象通过司法程序得到矫正。2、维护人民的尊严。法律是人民意志的体现，凡是进入到这个殿堂是人是为追求公平和正义而来，都是为了或多或少的找回自己的尊严，因此，对凡是进到这个殿堂的人必须以法律的名义给予其足够的尊严。3、实现国家的法治。我们从事法律工作毕生追求的一个目标就是实现国家的法治。是否能做到“有法必依，违法必究”就是我们的责任。(二)加强党的建设是人民法院反腐倡廉的组织保证。首先要充分发挥党组织的战斗堡垒作用。其次是要充分发挥共产党员的先锋模范作用。我们必须以杨善洲和龙进品同志为榜样，把他们作为廉洁自律的表率来进行学习。(三)提升司法公信力是人民法院反腐倡廉工作的主要目标。维护公信力最重要的前提条件就是要维护司法的纯洁性，努力塑造一支廉洁高效、司法公正的法官队伍，是我们不断提升法院公信力的前提和条件。(四)提高各项规章制度、纪律的执行力度是人民法院反腐倡廉工作的着力点。目前，法院纪检监察和反腐倡廉工作存在以下问题：一是各种各样道德廉政措施的执行力度不够和时效性不强。二是惩防体系建设基本流于形式，出的实招不多。三是对各类违法违纪现象的查处力度不够，很多时候都是停留在君子动口不动手的层面上，说的都是大而化之的话。

在党风廉政建设工作中做到：(一)要严明党的政治纪律，坚决维护人民法院工作的正确方向。(二)按照中央、中央政法委和最高法院的统一部署，集中开展好“争先创优”、“发扬传统，坚定信念，执法为民”、“人民法官为人民”活动，有针对性的深入开展司法廉洁教育。(三)切实加强监督检查，维护人民法院与人民群众的血肉联系。(四)按照“四个一律”、“五个严禁”要求，加大违纪违法案件的查处力度，坚决决铁律不铁的问题，严格执行各项规章制度和纪律。(五)提高执行力，切实抓好对重点部门和关键岗位的监督。(六)进一步加大创新力度，不断提升反腐倡廉建设的科学化水平。(七)进一步加强纪检监察队伍建设，不断提高政治业务素质。

正确处理好纪检监察工作中的几个关系：

(一)正确处理审判工作与纪检监察工作的关系。审判工作是人民法院的基本工作，也是法院各项工作的重心。做好审判工作离不开纪律的保障。实践证明，如果在抓审判工作的同时，忽视了纪律教育，审判工作就容易出问题。因此，我们在大力抓好审判业务工作的同时，一定要加强纪检监察工作，花大力气抓好队伍的纪律作风建设，要用严明的纪律、良好的作风保障，促进审判工作的正常开展。

(二)正确处理教育查处与爱护干部的关系。纪检监察工作的性质决定要对违法违纪干警进行教育查处，教育查处工作是一项得罪人的工作，一些干警对纪检监察工作认识不到位，认为是“自己人在整自己人”，有意与自己过不去。法院干警应当树立正确的思想，认识到纪检监察部门的教育处理是对干部的关心爱护。纪检监察干部要切实履行职责，大胆管理，严格要求，经常对干警思想上的偏差进行纠正，对行为上的失范进行批评，未雨绸缪，防范未然，确保单位不出问题，确保干部不出问题。

(三)正确处理法院纪检监察部门与法院其他部门的关系。法院纪检监察部门与法院其他部门的教育工作广泛交叉和重叠，有着十分密切的协作关系。法院监察部门要协助、会同法院党组和政工部门经常对党员干部进行党的路线、方针、政策和党性、党风、党纪教育，使党员干部在政治上、思想上同党中央保持一致。纪检监察部门要配合法院审判业务部门，结合法院审判执行工作，以党的基本路线教育为主线，紧紧围绕司法为民，廉洁奉公，秉公执法等内容进行教育，促使法院党员干部在审判执行活动中遵纪守法、廉洁高效。

杨善洲同志是一座丰碑、一面旗帜、一个标杆，是激励我顽强拼搏、创先争优的强大精神动力。以杨善洲同志为榜样，领会好杨善洲同志的崇高精神，使之成为我们自身的精神理念、价值追求和自觉行动，以昂扬向上的精神状态，脚踏实地的工作作风，自觉践行“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，不辱使命，不负重托，创先争优，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的忠诚卫士，用党风廉政建设和反腐倡廉工作的新成效取信于民，为确保司法公正高效廉洁为民、维护司法权威提供强有力的纪律保证，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年，为实现“”目标任务，建设新中国第一生态彝族自治县和中国面向西南开放的桥头堡建设中建功立业，多作贡献!

学习风格分析范文怎么写篇九

我认真的结合党的科学发展观和xx届三中、四中全会精神以及邓小平理论和“三个代表”重要思想，以自身的实际情况为基础客观地总结并分析了自己在过去一年中思想、工作、学习、生活等方面的不足以及深层次的原因和相关的整改措施。

一、自身存在的不足。

1、思想方面，在过去一年中我认为自己政治理论知识的学习不够全面、不够透彻，自觉性不够。在自己的日常生活中自己对于党政的政治知识学习不够，常常被一些无聊的事情纠缠，把时间浪费了。在对待政治知识的学习上，很多时候是因为自己对某个方面感兴趣才会去主动地学习，要么就是为了应付党组织的要求才会去机械完成，这样一来，在政治知识的学习上往往是片面的，对这些知识没有一个总体的把握。另外，由于是应付式的学习，学习的效率低，效果差，党性把握程度不够高。不能很好地理论联系实际。尽管自己对于党的基本知识掌握了一些，但是在转化为自己的实际生活方面做得并不是很好。很多基础的理论知识往往只是死记硬背，还没有真正的去体会和把握，加上对于这些理论的切身体会还不够深刻，不能很好的内化到自己的实际生活中。就拿党的宗旨来说，尽管我知道是全心全意为人民服务，但是要是具体到自己的实际生活，往往由于这样或者那样的原因或者矛盾而不能够很好的践行，因而在一些时候党员的模范带头作用就没能体现出来。

2、学习方面，没有做到持之以恒。学贵持之以恒，但是生活和社会是复杂多变的，很多时候让人迷茫。在上半年，我把握时间，认真学习本专业的理论知识，顺利通过了国家英语四、六级考试，取得了一些成绩和进步。但是在接下来的这半年中，我在对待学习上有所放松，感觉自己学习动力不足，被找工作还是考研等一连串的问题冲昏了头脑，失去了前进的方向和动力，坚持了三年的学习好习惯现在正被一点点的被吞噬，在学习上没有起到一个很好的模范带头作用，自己感觉到很矛盾。与此同时，我有时候不注重理论结合实际。作为理工科的学生应该更加注重理论联系实际的，但是自己往往只是注重书本理论知识的学习，没有把这些知识应用到实际的实践中去，不能很好的运用所学理论知识去解决实际的问题，在应用这些理论知识的能力方面有较大的欠缺。

3、工作方面，担任班里心理委员一职，自己时不时会存在这样的想法：心理委员作为班级无关紧要的职位，只要干好自己本人的工作即可，因而对自己干好班级工作的动力缺乏激励性。工作中也很少有自己大胆创新的想法，工作处理方式过于呆板。平时与班级其他的班委的交流也不够。平时的时候只是班级一些活动中才会跟其他班委有所交流和沟通，其他的时间都忙于自己的学习生活方面等方面的事情，这样一来，与班级同学和班委之间的距离就拉开了，隔阂也就产生了，这对于班级及自身的发展都是不利的。

二、问题的原因剖析。

经过分析以上缺点与不足，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，得出结论是：对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景堪忧。

没有以一名优秀共产党员的标准来时时刻刻、处处严格的要求自己，约束自我，同时自己没有认清一名优秀的共产党员的应有的表现。自己有时候产生了一种暂时的优越感，不思进取，趋于大众。如此一来自己的斗志、理想、信念就变得模糊了。同时，自己没有以一名优秀的大学生的标准来要求自己。当自己取得了一定的成绩和进步时，就被冲昏了头脑，满足了，在对待学习上就有所放松了，失去向前努力的斗志，自己的视角也随之变小。最后自己的处境就像处于温水中的青蛙一样，长此以往，后果不堪设想。

三、整改措施。

加强学习。加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，认真的去体会和感悟;加强对学科专业知识的学习，练就一身过硬的本领。完善人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念。

严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中、学习中的问题。克服松懈心理，开阔眼界，树立生活、工作目标，时时刻刻以一名共产党员的标准要求自己，以一名优秀的大学生来要求自己，不但进取，永不止步。

立足自身，放眼社会，敢于开拓，敢于实践。广泛学习一切有益知识：经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等相关知识。加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。做到"专"与"博"相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人综合素质全面提高。注重理论联系实践，将自己学习的各种理论知识转化为实践的具体行动，要敢于发扬拓荒牛的精神，敢于发扬改革开放的精神，力争为社会主义现代化贡献自己的力量。

当然，自身肯定还有很多没有察觉的缺点，希望在今后工作学习生活中，大家指正。同时我愿和大家一起开拓前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以饱满的热情投入到各项工作、学习中。

学习风格分析范文怎么写篇十

20xx年xx月xx日至xx月xx日，按照市委组织部的统一安排，我有幸参加了市委党校组织的为期40天的科级干部进修班的培训学习。这次培训是我学习的“加油站”。

市委党校科学制定了专题讲座学习、学员交流实践、异地培训和课题调研四段式培训方案。通过长达一个月的培训学习，我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力，收到较好的效果。对照党员先进性标准和要求，结合自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。

一、学习的体会。

通过在科干班的专题学习以及在井冈山的异地培训，我主要有以下四个方面的收获：

一是提高了理论素养，增强了学习意识。此次培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富。通过学习，我不仅使自己以往的理论得到巩固与充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富，而且还汲取了全新的理论“营养”，真可谓受益匪浅。同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天，如果不学习就会被时代所淘汰。

所以，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，在今后的工作中，将以此次培训学习为契机，以学无止境的态度，充分利用理论书籍、党报党刊、广播电视等途径，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。

二是坚定了信念，增强了党性和服务宗旨意识。通过学习，特别是井冈山的现场教学，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了服务宗旨意识。自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。

要做到这一点，关键是要正确领悟“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的内涵，强化全心全意思为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不解为民做好事，努力让人民公仆的政治本色。

三是开阔了思路，拓宽了视野，增强了责任意识。通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好工作的能力。增强了做好领导的责任意识，要带头牢固树立社会主义荣辱观，从我做起，从现在做起，从小事做起。立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务。

四是树立了底线意识，提高了拒腐防变的能力。解决四风问题，树立底线意识。首先从思想上筑起防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。其三加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自己，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

二、自我剖析存在的问题。

通过在党校比较系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身还存在以下问题：

(一)学习方面。一是学习与工作的关系处理不够好。虽然在工作之余能够注意加强学习，但工作一忙就挤掉了学习时间，不能见缝插针地学习，个人的学习计划不能很好落实。二是学习内容不全面、不系统。平时学习上级安排的内容多，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论原著少，学习经济、科技、法律、管理科学知识较少。三是理论联系实际不够紧密。不能很好地运用党在新时期的重要理论，深入研究当前经济社会发展中出现的新情况、新问题，不能很好地用科学发展观去思考和把握组织人事工作，指导工作的层次不高。

(二)政治思想方面。一是政治责任感不够强。对重大政治问题关心程度有所降低，思想上存在着错误认识，认为政治方向是中央掌握的，作为基层干部只要干好本职工作就行了。二是政治敏税性、政治鉴别力不够强。对社会上出现的一些错误思潮，尽管思想上也不以为然，但认为这是民间的东西，占不了主流，站在讲政治的高度，自觉主动地与之斗争做得还不够。

(三)工作作风方面。一是创新意识不够。满足于跟着上级行的安排部署，满足于干好领导交办的事情，不出问题，创造性开展工作较少，总认为做人的工作要稳，怕出乱子。二是工作方法需要改进。对同志们思想上存在的问题，不能及时交换意见，批评得较多，在具体工作中，要求过急，有时不够冷静。

经过认真反思，自己在思想、工作和生活上存在的这些问题，原因是多方面的。一是对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。二是改造主观世界下功夫不够。三是党性修养有所放松。

三、今后的努力方向。

通过深入学习，我深刻认识到了自身存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好以下几个方面：

(一)刻苦学习，加强理论修养。要自觉深入学习党的各项方针政策，学习做好工作需要的各种相关知识。注重理论联系实际，坚持学以致用，运用所学理论和知识正确指导工作实践。同时，进一步加强对主观世界的改造，经常从社会根源、历史根源和思想根源上解剖自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，把做一名合格的优秀的共产党员作为自己的毕生追求。

(二)进一步坚定政治信念，增强党性修养。在今后的工作和生活中，更加坚定不移地维护党的领导，坚定党实现共产主义的最高理想，坚定建设中国特色社会主义的信念，对党的奋斗事业和光明前途充满信心、毫不动摇，进一步坚定正确的政治立场和政治观点，切实增强党性观念、党性原则和大局意识。

(三)坚持改革创新，进一步提高工作水平。认真研究本职工作中存在的新情况、新问题，运用改革的眼光、创新的思路，解决好支行工作中的重点、难点和热点问题。

党校学习是短暂的，但对我而言，理论学习、党性锻炼是永恒的，我将把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中，充分发挥带头作用。

学习风格分析范文怎么写篇十一

学习是人类进步的基石，而分析学习作为一种系统性的学习方法，可以更好地帮助我们理解和掌握所学的知识。在我学习过程中，我深深体会到了学习分析的重要性，并从中收获了许多。

第二段：分析学习的方法和步骤。

分析学习主要分为三个步骤：定义问题、收集信息和总结归纳。首先，我们需要明确我们学习的目标和问题，并主动定义问题。接下来，我们要通过各种渠道收集和整理信息，寻找问题的解决方法。最后，我们需要总结和归纳所学的知识，加深对问题的理解。通过这一系列步骤，我们可以更加有针对性地学习和解决问题。

第三段：学习分析的优势和应用。

学习分析的最大优势在于能够帮助我们更深入地理解和掌握所学的知识。通过分析学习，我们可以找出问题的根源，找到问题的解决方案，从而达到事半功倍的效果。此外，通过分析学习，我们还可以培养我们的思维能力和判断能力，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。因此，学习分析不仅仅是一种学习方法，更是一种提升自我能力的途径。

在我学习的过程中，我运用了分析学习的方法，并取得了一定的效果。例如，在学习英语的过程中，我遇到了很多语法难题，而通过分析学习，我找到了问题的关键所在，并找到了解决方案。此外，在学习数学的过程中，我也尝试了分析学习的方法，通过总结归纳，我更好地理解了数学的概念和定理。通过这些案例，我深刻理解到学习分析是提升学习效果的重要手段。

第五段：总结学习分析的体会和启示。

通过学习分析，我深刻认识到知识的掌握离不开分析的思维和方法。只有通过分析，我们才能更好地理解和应用所学的知识。在今后的学习和工作中，我将继续运用分析学习的方法，不断提高自己的学习效果和解决问题的能力。同时，我也希望更多的人能够认识到学习分析的重要性，并将其运用到实际生活和工作中，以提升自己的学习能力和解决问题的能力。

通过以上五段式的文章，我们对学习分析的重要性、方法和步骤、优势和应用以及案例和心得进行了综合性的介绍。同时，我们也对学习分析的体会和启示进行了总结，为读者提供了一种思考和学习的思路。相信通过学习分析，我们能够更好地提高我们的学习能力和解决问题的能力，更好地应对未来的挑战。

学习风格分析范文怎么写篇十二

党员通过对党性的自我剖析，能够更好地知道自己工作的优缺点，有利于今后工作的改进。下面是小编为大家收集整理的20xx党校学习党性分析，欢迎大家阅读。

庄严的国歌响起，面对国旗，我感到的是亲切，感到骄傲。目睹台上高挂着的横幅“20xx春季发展对象培训班开学典礼”，顿时也觉得自己站在前面，在朝着成为一名共产党员奋进!“20xx”亲切的字眼，奥运之年，中国历史篇章崭新的辉煌的浓重的一笔。那么，20xx年参加党课培训，这让我觉得是一生都特别有意义的事情!“春季”，一个有生机有活力，充满着青春力量的季节!新树吐芽、万象更新，校园都被装扮的美极了!让我感受到了生命，感受到了力量!是的，共产党就是这永远的春天!“发展对象”标志着一个过程，是成为一名共产党员的必经历程。只有不断的发展，达到一定程度，达到成为一名共产党员的标准，才可真正的成为一名共产党员去肩负起重任。“培训”是的，成为一名共产党员需要不断的磨练，不断的学习培训，才会具备那样的素质，而人生的路途也需要不断培训、历练。“开学典礼”，一个新的起点，是迈向共产党员的新起点。我们在此起航，我们在此高飞!

典礼上，刘有智校长给我们提出了三点要求：1、重视理论武装、坚定理想信念。这是做为一名共产党员首先应具备的最起码要求。做为一名共产党员，首先要有一个智慧的头脑，那就需要我们用强硬的理论知识来武装自己。做为一名共产党员更重要的是具有坚定远大的理想信念。想是一个人的指向标，我们要争取从思想与行动上早日入党。参加党校学习，提的最多的也是入党动机的问题。为什么入党?入党背后带给我们的又是什么?这都是值得我们去深思的问题。只有具备了坚定的理想信念，才有可能成为一名共产党员!2、致知于行、争做先锋表率。

致知于行是我们的校训，把学到的知识真正的运用到实践中去，才能发挥作用。所以，我们不仅要有强硬的理论武装，更重要的是把它运用到实践中去，指导我们的工作、生活各个方面。在做任何事情，我们不能再像一般人一样不经思考，要时时以共产党员的标准衡量自己要求自己。这样，才能在人民群众中树立起威信，起到先锋表率的作用。3、不断卓越追求、自觉奋发成才。追求卓越，不能好高骛远，而是要踏踏实实的虚心学习，不断进取，并要学会团结协作。成为一名共产党员要具备自觉奋发成才的干劲儿!刘校长提出的这三个要求认真反思自己，还是需要不断的锻炼学习啊!不仅在学习上求进取，更要起先锋模范带头作用。我需要不断的学习、完善自我。

典礼过后，刘校长接着为我们上了第一堂课“树立远大理想，不辱当代青年的责任与使命”。理想信念是人生的精神支柱;理想信念是战胜艰难险阻的力量源泉;理想信念是确立人生价值取向的最高准则。始终不渝的坚持共产主义理想，这是由我党的性质决定的。我们当代大学生，做为祖国最年轻有力的一个阶层，应该具有远大的理想与抱负，大学出来的人应该是关心时事、关心政治的人。而反思80后我们这一代，是如此吗?不是!我们应该是现在这样吗?应该吗?不得不承认，我们落后了!我们退步了!就我自身而言，关心时事我做的很差，平日在家，新闻都很少去看，这让我在党徽面前感到汗颜。而如今有幸可以有这样的机会可以加入当组织，我该努力了，我该改进了!我们当代的大学生不但失去了那些远大的政治思想抱负，甚至于漠视麻木!更有甚者，整日沉溺于网络的虚拟世界里，我们真的该反省了!

树立远大的理想，加强理论修养，关心政治，具有良好的品行修养，才能不辱当代青年的责任与使命!

文明反映着一个人的涵养，一个民族的底蕴。邱建国老师与我们一起讨论“遵章守纪，做文明的中北人”这一话题。文明守纪事关着发展，是时代发展的需要。不文明将会影响一个人的发展，不守纪将会影响效率。而我们的校园，做为一所大学的校园，环境优美、空气怡人，本该是一片文明之景，但不文明举止却给校园添上了“不和谐”的音符。三月是我们的文明纪律主题教育月，我们应该行动起来，不断加强纪律观念，不断提高思想觉悟，加强道德修养，诚实守信，要敢于同违反纪律行为做斗争，更重要的是让自律成为一种习惯。对着老师列出的校园十大不文明行为现象，检讨自己：公德意识差。课上认真听讲，是对自己的负责，对老师的尊重。而我们现在的课堂上，说话的、玩手机的，甚至在课堂上接电话也不是什么稀罕事。进老师办公室不敲门，在这一点上，我也做的很不到位，是需要我去改进的地方。自觉早读习惯没有养成。从入大学校门以来，早读的次数是屈指可数的了!没有利用好清晨宝贵的时间来学习，所以去年参加四级考试也未通过，满惭愧的，这也是需要我去努力改进的。

一.对党性的认识。

所谓党性，就是马克思主义政党的本质属性，就是中国共产党的根本优势所在，就是全体中国共产党党员的立身之本和行为准则。我认为，中国共产党的党性应该是政治性、人民性、纪律性和自觉性的统一，也是党的先进性和时代性的统一。

所以说，党性是一种客观存在，它是我们马克思主义政党所特有的一种认识，是一种能动的力量，是用以在全党统一思想和凝聚力量的强大武器。因此，加强党性修养和锻炼，承认和坚持党性就要求我们全体党员克尽职守，努力做到：

1.鲜明地表明自己的阶级性质和历史责任，同其他一切政党和派别划清界限。

2.公开地宣布党制定的纲领、路线体现着最广大人民群众的最高利益，坚持为人民谋利益的宗旨。

3.郑重地表示党要集中和发展工人阶级的优良品格和特点，并在实践中不断完善自身。

4.明确地反对党内所有无党性、非党性和淡化党性的错误倾向，始终为保持党的先进性而努力实践。

党性分析是党校教育的一个特点，是我们学员在学习期间进行党性锻炼的一个重要内容和关键环节，是采用批评与自我批评的形式而进行的一次理论联系实际的自我教育活动。对党的年轻干部曾有一段语重心长的。

评语。

："这些同志的主要不足和弱点，是缺乏对马克思主义理论的系统学习，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，大多没有经过严格的党内生活、艰苦环境和基层群众工作的锻炼。"这一分析全面、深刻，切中要害，为我们做好党性分析指明了方向。在这次中青班党性分析学习活动中，通过前阶段的系统学习和实践，通过认真学习市委组织部丁副部长的党性分析动员报告，通过与党校老师和同学们之间的谈心和沟通，通过党小组内党性分析活动，通过大家和风细雨般诚挚的帮助和评议，通过老同志、老党员的教导和点拨，同时也经过自己的反复反思和剖析，我深感自己党性还不够坚定、坚强，党性修养还很不完善。检讨自己，反省自己，我身上的不足和差距主要在于：

1.马克思主义的理论功底还不够扎实，对政治理论学习还不够自觉。

增进党性修养，加强党性锻炼的根本目的是要树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，从而坚定共产主义的理想和信念，和党保持高度一致，坚持正确的政治立场和方向。但是，要做到这一点就首先必须有深厚的马克思主义理论根底。只有理论上的坚定，才能保证政治上的成熟、清醒和坚定。

我84年入党，回顾总结过去，虽然总体上我在政治上对自己要求较高，在政治原则、大方向和立场上能与党保持一致,但是这几年自己确实放松了政治理论学习。自以为自己学历高，又曾经过党校半年系统学习，好像已掌握了马克思主义的基本理论，可以放一放了，可以只专注繁忙的经济工作了……现在看来，这些都是些借口，说到底是自己党性修养不足，党性锻炼不够，还没有真正掌握马克思主义的世界观和方法论的真谛，没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性。一句话，党的意识，党的观念还不够强。

2.工作态度有骄傲自满的倾向，工作作风有脱离实际的趋势。

在前段时间的党建调研过程中，我们小组承担了组织部有关"两新"组织党建课题的调研。在调研过程中，我猛然发现，自己原来对基层情况的一些认识与实际现状有较大差距，同时我联想起在这段时间我们集团的改革改制的调研中，同样存在类似的情况。这一事实使我认识到：自己这几年虽然在党的培养教育下，从一名普通学生，通过扎实努力的工作，一步步从业务员、科长、部经理、总经理、总裁助理，成长为现在一名国有大型企业的副总裁，"官"是愈来愈大了，但平时深入基层的次数却减少了，时间缩短了，以至于对基层客观实际的认识，还停留在主观的、陈旧的思维定式中。自以为自己是外经贸硕士研究生科班出身，又有丰富的实践经验，是外经贸行家里手……讲到底，自己是自我意识过强，工作骄傲自满抬头，工作作风不够扎实，群众路线和理论联系实际的工作作风没有贯彻好，执行好，以至于产生了脱离群众、脱离实际、骄傲自满的倾向。

3.批评与自我批评贯彻不力，执行不到位。

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学习风格分析范文怎么写篇十三

怀着无比激动的心情，我有幸参加了经院第三十三期党校培训学习!经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心。

党校和一般的学习不一样，一是收获大，经过系统学习，涉及了多方面的知识，学到了很多新观点，新思路和新方法，进一步提高了理论水平，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养;二是学风正，在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，认真做好课堂笔记，在课后的讨论中也提出了很多独到的见解，收到了很好的效果。以下是我这次党校学习的几点心得体会：

首先，我深刻认识到，中国共产党是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，党在增强先进性的同时，必须不断扩大党的群众基础。我们要调动先进分子的积极性和创造性，把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在党的周围，提高我党在全社会的影响力和凝聚力。

第二，通过党校学习，在我的脑海里更深刻地体会到作为党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务!加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中!要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强;我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命!

第三，通过党校学习，我深刻地体会到，作为入党积极分子，不仅要在理论上、思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。党校学习注重效果，看重实际，提倡理论联系实际学风，学以致用。要求学员们在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，努力做到“三个结合”。即结合思想实际，端正入党动机，坚定共产主义信念结合起来;结合工作实际，把学习党课理论与人民服务的宗旨结合起来;结合党性修养实际，把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来。

第四，通过党校学习，使自己更加坚定了为党，为人民，为社会主义建设事业，为共产主义事业奋斗终身的决心和信念!进入新世纪新阶段，面对新形势新任务，xx大党章对党员提出了更高的要求，也为党员发挥自身的作用提供了更广阔的舞台。

作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习、深刻领会"三个代表"的重要思想，用"三个代表"知道自己的思想和行动，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务!只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于世界民族之林，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。

此外，我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益，从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我在思想觉悟上有了更深层次的提高，使我更加渴望加入党组织。现在的我虽然只是作为一名入党积极分子，但我会时刻以党员的标准要求自己，坚持理想信念，坚持勤奋学习，为争取加入党组织的行列而不懈努力!

学习风格分析范文怎么写篇十四

哲学上的空间被划分为两类对峙的范畴，一是绝对空间与相对空间；二是物质空间与精神空间。就其本性而言，绝对空间与外界任何事物无关，永远一成不变。相对空间是物质的空间关系，依赖于物质而存在[1]，社会学把空间当成了生产场所的总和，融入了人类的集体情感，并由心灵对其各部分进行了划分和概括[2]，不过，囿于心物二元的混淆和“反映论”的贫乏，人们对心理空间的讨论不多[3]，一般笼统地认为空间的产生遵循心灵本质的某种定律[4]，至于什么是体育空间涉及到的言论更是难得一见。学者徐可定认为，体育空间是特定的社会环境，卢元镇教授则提出体育空间是社区的体育场地设施。更有学者结合了“休闲”的概念对体育空间进行了阐述，界定了城市休闲体育空间这一概念，认为城市休闲体育空间是满足人们体育运动、观赏竞赛等需求的公共空间[5]。这些学者对体育空间的研究多少得益于哲学和社会学对空间的研究，不过，他们还是没有从根本上解决体育空间是什么这一问题。

体育空间是什么，能够形成一个完整的概念，它至少应该包含这样3层涵义。第一，体育空间需要借助物质载体进行呈现。虽然空间既不是物质的也不是意识的，但是，正是因为有了物质才衬托出了空间的存在，所以理解体育空间时物质载体必不可少。在具体的体育实践中，这种感受最为真切。譬如为什么我们会根据体育协会中会员的数量来判断协会的分布情况，根据体育运动者在社会空间中的位置来判断他们在体育实践空间中的分布状况[6]。第二，无论哪种形式的空间，有了体育才是体育空间，体现了人的作用才有意义。诚然，没有体育，空间依然存在，但是，缺少强化体能而进行的非生产性的肢体活动的空间就不能算作体育空间。第三，人们对体育空间的认知必然遵循着心理的轨迹。这一点，在哲学和社会学中可以得到证实。至此，我们可以说体育空间就是包含了体育的空间形式，它强调了空间存在的前提性和人在其中的能动性，直观地表现为体育形式反映出的空间形式[7]。

2体育空间的特征。

受哲学和社会学的启示，体育空间也应该表现出这样4个特点：第一，体育空间是社会空间下的子空间，社会空间的形成及其空间特征影响着体育空间的结构特点。在职团体育空间里，体育通常与政治发生密切的关系，其结果是体育空间受到政治空间制约或推动，以空间权力的形式出现。以奥运会为例，它通常被看作是展示国家综合实力的舞台，因此，以奥运为目标的竞技体育的发展必然受到政治的影响，并最终导致体育空间与政治空间的融合。此外，体育空间是一个实践的过程，在这个过程中，随着不同个体不断的加入，体育需求平衡陆续被打破，人们根据自己的意志来构建新的体育空间从而又达到了新的平衡，从而使体育实践空间在不同的时期呈现出不同的走向和表现形式。这种变化正好契合布迪厄在实践和消费的世界所构建体育空间的观点[8]。第二，具体的体育空间只有结合了特定的时间才有意义。毕竟，时间和体育空间互相联系又互相制约。体育空间不停地变化，不同的时刻体育空间的形式可以不同。因此，在对体育空间进行表述时要以时间为参照。第三，体育空间类型丰富。它不是孤立存在的，在体育学科内部有所交叉，又与其它学科领域彼此共存。这就是我们从不同的学科角度研究其结果存在差异的原因。第四，体育空间与具体的体育项目有着千丝万缕的联系，并受个体体育心理的影响，致使不同的体育空间风格迥异，每个人拥有的体育空间“和而不同”。

整个上看，体育空间的变化是新旧空间的更迭，未知空间的发掘，以及空间多重意义的重构与融合这样3个过程。更迭是轮流更替，是一种新事物代替另一种旧事情，这两种事物可能是同质的，也可能是异质的。在多数情况下，我们把新旧体育空间的更迭看成是新的体育空间的生成和旧的体育空间的消失。形式上，体育项目的衰亡代表体育空间的消失，新兴体育项目的兴起代表新型体育空间的诞生。而发掘未知体育空间是体育前进的根本动力，是体育阶梯式分层、集群式分布的又一有力推手。多重意义的体育空间的重构与融合则是体育变迁过程中表现出的重要特征，在城市化进程中，这一特征尤为突出。以社区体育为例，广场是人们茶余饭后主要的体育活动场所，但是，各种体育活动同时云集于此，其体育空间必然得不到满足。这种资源的匮乏导致人们最大限度地开发利用广场场地，致使不同运动的空间在此融合并重叠。同时，我们也看到无论是体育空间的更迭、发掘，还是重构与融合都不是孤立进行的。学校体育空间会向社区体育空间延伸，社区体育空间又可能与职团体育空间交叉，甚至人们在体育休闲时也难免出现运动损伤，这时康复体育空间便可能出现。因此，体育空间的类型千差万别，概念也不尽相同，不过，不同的体育空间概念都是人们总结体育经验，不断进行体育实践，并对体育本身深入思考的结果。

3体育空间的类型。

3.1学校体育空间、职团体育空间和社区体育空间。

张洪潭在《体育概念研究进展》一文中对体育的二级概念进行了梳理，在区分的过程中，他摒弃了农村、厂矿、机关等领域的体育，根据体育活动实际运行的单元把体育的二级概念划分为学校体育、职团体育和社区体育。他的这种划分以明确的社会单元为参照，强调了人的社会性，并根据三大领域人群非生产性的特点，把体育与生产性领域断然分开。根本上讲，这种划分有社会关系形成社会空间的味道[9]。那么，对于学校体育、职团体育和社会体育三类体育与之对应的空间形式就应该是学校体育空间、职团体育空间和社区体育空间。

就学校体育空间而言，它是师生在教育领域共同参与强化体能活动时呈现出的空间形式；职团体育空间是专业选手在文化领域内进行高层次强化体能活动时形成的空间形式；社区体育空间是城市闲散人员自行展开强化体能活动时表现出来的空间形式。对比来说，这3种空间形式既有区别又有共同之处。区别是3种空间都体现出与身份相关的专属性。学校体育空间存在于教育领域。职团体育空间的范围是文化领域。社区体育空间没有具体的空间指代，较为零散。不过，如果学校体育设施向社区居民开放，只能算作是社区体育及其空间形式向学校体育空间的延伸，学生在校外进行体育活动，因其身份的既定依然要看成是学校体育的一部分，他活动的地方也应该包涵在学校体育空间之内，当然学生离开后这个地方代表的学校体育空间形式也就消失了。共同之处是这三种空间内体育活动的目的相同，就是无论是出于竞技的初衷还是健身的需要都得建立在强化体能的基础之上。

3.2娱乐体育空间、休闲体育空间和康复体育空间。

娱乐体育、休闲体育和康复体育是根据具体体育活动的性质进行划分的，是当下比较常见的几个体育概念。张洪潭在版《体育基本理论研究》一书中将娱乐体育定义成为强化体能在欢快戏耍状态中进行的体育形式[10]；陈玉忠在《论休闲体育与体育休闲》一文中将休闲体育视为娱乐身心、提高生活质量、实现和完善自我的体育参与态度和生活方式[11]；康复体育是把体育训练引入到康复训练之中出现的一种体育形式[12]。对于这三种体育概念的提法，目前还存在很大的争议，以至于它们对应的空间形式也值得商榷。在这里，我们姑且把它们对应的空间形式称作娱乐体育空间、休闲体育空间和康复体育空间。

娱乐体育空间概念宽泛。凡在体育活动过程中，能够愉悦运动参与者或者观众的体育活动呈现出的空间形式都能称作娱乐体育空间。也就是说在任一体育范畴内从事任一性质的体育活动都有可能表现出或体验到体育的娱乐性，那么，娱乐体育空间便出现了。不过，鉴于多数的体育活动虽以娱悦取乐为初衷，终究因渐次投入竞技成分，又无法自控，娱乐的味道最终变淡。

休闲体育的出现和娱乐体育如出一辙，这两个概念都是体育与具体的文化名词结合后适时造出来的新词。从词意表面以及传统体育概念理解的角度分析，它们都难以避免拼凑之嫌，但是，这两个概念能够帮助人们更深入地认识体育的功效，因此，我们在此没有必要去讨论休闲体育和娱乐体育的叫法是否准确，而是直接研究它们对应的空间形式更有意义。对于休闲体育空间，它既包括户外运动空间，也包括室内健身活动空间。

既有场地规范、规则明确的球类、田径等项目所呈现的空间，也有形式灵活的游戏和民俗体育代表的空间形式。此外，非传统意义上的体育项目，如攀岩、轮滑、蹦极等能够满足人们冒险、刺激等身心调节上的需求，也能构成休闲或者娱乐的空间形式。

康复体育是借助体育手段来诊治伤残躯体或调整机体病态进而增强病人体能的一种体育形式。它与体育沾边，严格意义上却是医疗保健的内容。

康复体育呈现的空间普通人很难接触到，以至于我们对它感觉到陌生。如果我们从体育学科的角度对康复体育进行重新的界定，那么体育领域的康复体育就比较常见了，其空间形式也就更容易理解了。例如，运动损伤经常会导致竞技能力下降，为避免此类事情的.发生，康复过程中体育锻炼便不能缺少，有了康复体育其空间形式便随即表现出来了。

3.3实体体育空间与体育心理空间。

通过体育实体来呈现的空间形式就是实体体育空间，某种程度上可以用具体的体育场所来表示。比如一场正在进行的篮球比赛，球场就是球员的实体体育空间，也是现场观众的实体体育空间。对于观看转播的人来说，这个视频无论是通过互联网获取，还是通过无线电波接收，总得由显示器进行呈现，那么，显示器在人们观看视频的过程中就为人们间接性地搭建了一个体育空间，因其具有物质性，所以它也是一个实体体育空间。

至于比赛结束，球场空无一人或者再进行非体育类活动，这个场地就不能再看作体育空间，更不是实体体育空间，称谓则另当别论，只是我们还是习惯性地还叫它球场。同时，电视上关于这场比赛的转播结束或者比赛中间关闭电视，那么通过电视呈现的这一体育空间形式同样不复存在，因它产生的实体体育空间也随之消失。

还有两种实体体育空间我们有必要进行讨论，那就是网络体育空间和电子竞技所代表的体育空间。关于网络体育空间，它的物质基础是计算机网络系统。它依托计算机网络把各个点、面、体的体育信息联系到了一起，实现了体育网络资源的共享，为人们构建了一个非传统意义上不是以追求体能为目的的肢体活动的实体体育空间形式。

电子竞技，其手段是电子，其平台同样是电脑，它与网络体育空间有着衍生关系，又区别于当前的网络体育空间。

此外，与实体相对的空间形式是虚拟的，反映了人们内心世界的变化。不管是个体还是群体，每一种心理都是对客观物质世界主观能动的反应，体育心理亦然，也有一个发生、发展、消失的过程。随着对体育的深入认识，人们的心理实现了从一种状态到另一种状态的转变，并伴随着心理状态在特定的时间阶段性的维持。不过，我们也知道体育心理以生理机制为依托。因此，我们在讨论体育心理时，完全可以把每一种具体的体育心理看作是特定的体育心理空间，对于体育心理的变与不变，自然而然地可以看成是体育心理空间转变与体育心理空间的状态保持。

3.4体育实践空间与经验空间。

社会学上讲，体育实践产生空间。即体育供给和需求交互作用下，体育占据了社会空间的特定位置。通常，它通过消费形式表现出来[13]。在布迪厄看来，体育实践空间内涵宽泛，不仅包括体育场地、设施、用品以及有关体育的价值观和制度规范，甚至包括体育功能意义的界定。因此，这里的体育实践空间比通常理解的通过体育实践活动形成的物理空间范围要广。此外，与体育实践空间相联系的另一个概念是经验空间。

与体育实践空间相比，经验空间更抽象。洛克在《人类理解论》一书中认为，我们全部的知识建立在经验之上。至于体育，我们都有这样的经历，我们习惯性地去某一地方从事特定的体育活动或者下意识在思考与该项运动有关的事情，不管这些经验是来自外部感官还是内心的反省，这里的体育空间就与经验有关。也就是说，我们的实践活动和心理活动源于我们接触到的体育知识，间接地说来自体育经验，内省亦是如此[14]。

同时，我们习惯性地在某地参加体育活动，那么这个特定的场所就是在体育经验引导下生成的空间形式。

4结语。

体育空间的内涵丰富，包含了体育的各种空间形式，它强调了空间存在的前提性和人在其中的能动性，直观地表现为体育形式反映出的空间形式。无论哪种形式的空间，有了体育才是体育空间，体现了人的作用才有意义。

参考文献：

[1]胡志丁,葛岳静等.空间与经济地理学理论构建[j].地理科学进展,(6):31.

[2]海德格尔.存在于时间[m].陈嘉映,王庆节,译.北京:三联书店,.

[3][7]彭继红.论人的心理空间[j].湖南师大社会科学学报,(4):40.

[4]丹尼卡瓦拉罗.文化理论关键词[m].张卫东,等,译.南京:江苏人民出版社,2006.

[5]郑华.后奥运时代我国城市休闲体育空间发展趋势探讨[j].体育与科学,(2):30.

[6][13]陆小聪,等.体育实践空间的社会学研究理论假设与中国的经验分析[j].体育科学,(8):30.

[8][14]皮埃尔.布迪厄.实践与反思:反思社会学导引[m].李猛,李康译.北京:中央编译出版社,.

[9][10]张洪潭.体育基本理论研究[m].桂林:广西师范大学出版社,:315.

[11]陈玉忠.论休闲体育与体育休闲[j].上海体育学院学报,2010(1):34.

学习风格分析范文怎么写篇十五

（中扬实验学校、陈正、教师）。

我结合工作实际，认真对照“五查摆五强化”的要求找问题，对照学生及家长的期盼找差距，现将本人在“五查摆五强化”活动中自查自纠情况汇报如下：

一、短板问题及表现。

1、作为一名基层党员，学习意识不够强，缺乏“钉子”精神。学习上存在自满情绪，浅尝辄止,不注重更新知识，自己的理论水平、业务素质提高不快。

2、工作思路不宽，工作中容易满足现状。遇上处理具体事情，容易凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，在践行党的政策工作中思路不宽。

二、短板问题产生的原因。

1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不注重挖掘科学理论的精神实质，没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我提高，在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。

3、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。

三、补短板的具体举措。

1、加强政治理论学习，努力提高自身素质。认真系统地学习党的方针政策，学习中国特色社会主义理论体系，学习系列讲话精神，学习政策法规。

2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上;对遇到的问题进行理性思考，根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己。

3、求真务实、开拓创新。一是想问题、办事情，都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不主观臆断。二是要办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，工作中勇于创新、不墨守陈规，不断发现、研究、解决新问题。

学习风格分析范文怎么写篇十六

本人自入校以来，能够严格要求自己，迅速转换角色，调整学习心态，遵守学校纪律，端正学习态度，注重学习过程，保证学习效果，系统地学习了中国特色社会主义理论体系，法律法规与机关技能，党性修养与领导方法创新，当代经济与世情、国情、省情等知识，参加了社会调查。

通过学习、调研，了解了国家的大政、方针、政策，熟悉了国家的法律、法规，探访了中国远征军的壮丽悲歌，激发了民族情怀和爱国精神，增强了党性修养和宗旨意识，提高了法治观念和依法行政思想。

在学习期间，本人以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，努力学习新理论、新知识、新思维，认真思考新情况、新问题、新形势，积极践行新解放、新跨越、新崛起。

上课认真听讲，全神贯注;下课勤于思考，持之以恒;讨论踊跃发言，切中肯綮;调查力学笃行，联系实际。

通过学习中国特色社会主义理论，我坚定了信仰，增强一心一意跟党走的信心;通过学习科学发展观，我充分认识到以人为本，全面、协调、可持续发展的重要意义，全面理解了把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题的深刻内涵;通过学习“六个为什么?”，我进一步提高了“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的执政理念;通过观看反腐倡廉的经典案例，我进一步树立了“立党为公，执政为民，依法行政，廉洁从政”的意识;通过学习领导行为艺术，我鼓舞了干劲，积累了热情，提高了工作自信心;通过了解世情、国情、省情，我开阔了视野，丰富了阅历，激发了“推动科学发展，实现中原崛起”的豪情壮志。

在学习期间，本人担任班委的成员之一，始终严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心集体，热心服务，虚心向同学、老师和专家学习，积极组织和参加班组织的各项活动，时时处处争当同学们学习的表率和行动的楷模，以开朗的性格和细致的工作深得老师和同学的赞扬，并被评为“优秀班干部”。

“立身以立学为先，立学以读书为本”。

通过这次学习，我掌握了知识，提高了技能，找到了差距，树立了信心。

今后，我决心以这次学习为契机，以更加饱满的热情和执着的信念投入到工作和学习中去，博学多闻，好学不倦，学以致用，知行合一，把自己打造成“学习型”的复合人才。

学习风格分析范文怎么写篇十七

（一）调查对象：教育技术学专业学生（本科层次）。

（二）期望状态：

（1）社会：我国对该专业人才培养的标准；

1）在以教学设计为中心的能力体系上要求能够以改进课堂和单元的教学效果。

目的，评定学生需求，选择开列教育或教学目标，分析目标，选择活动方。

式，选择适当的媒体和评价教学成果。即进行总体的分析设计过程的能力。

2)在构造、维护物态教学系统的能力体系上要求能够掌握教学中所需的电子技。

术、计算技术等。对机器设备有一定的维护、操作、使用和管理的能力。

3)在研究能力体系上方面能够用现代科技的成果及方法来分析和解决教育、教。

学问题。

4)在媒体开发、应用的能力体系上能够设计、开发和评价计算机辅助教育软件。

及电视教育的软件。

5)在管理的能力体系上能够管理媒体的设计、制作、应用过程以及教学过程和。

教学支持系统等。特别是要具备应用计算机进行管理的能力。

（2）教育机构（学校）：

以国家对该专业制定的培养目标为标准对学生进行培养，根据学生已有的水平制定合理的教学目标（参考学校对该专业制定的教学目标）。

（3）培养者（老师）：（参考问卷）。

1）在专业知识技能上要求学生具有扎实的专业理论知识，具备一定的教学经。

验，具备应用理论知识解决教学问题的能力，能熟练应用教学设备等。

2）在素质上要求学生具备做一名教育者的应有的职业态度；能继续深造发展。

个人的能力丰富个人的知识；学会做人，在心理上得到成熟发展，做一名。

合格的教育者。

1）能够掌握扎实的理论知识，学习好重要的思想理论，有一定的专业知识储。

备

2）具备一定的研究能力，培养一定的研究精神。具有一定的教学能力和教学。

经历；具备应用计算机信息技术以及其他电子技术方面的能力。

3）具备教育者的职业态度和应有的职业素养。

（5）家长:希望学此专业后能够有良好的就业，能够支持解决工作中出现的问题，做。

一名优秀的人民教师。

（三）现状：学习者在能力、素质方面现有的水平。

1）学习者在专业知识掌握程度上不够。比如教育技术导论、教学设计等重要。

学科知识的掌握。

2）学习者教学经验不够，在有限的教学经历中未能达到“运用教学系统设计。

方法解决教学实际问题”的应用层次教学目标。

4）具备基本的cai制作能力；掌握一定的课堂cai的应用能力。

5）对自己未来的职业认识较清楚，具备一定的教育者素养和态度。

6）具有的研究能力、研究精神较差，知识储备量少。

（四）差距：

2)从理论知识上，学习者目前自身的知识储备不完整，教学经验不足。

3）从专业技能上，学习者在专业技能上所达到的水平层次较低与期望的还具有。

一定的差距。

4）从态度上，学习者形成的学习态度不高，与期望还具有一定的差距。

5）从研究开发能力上，学习者基本没具备一定的研究能力与研究精神。

（五）原因：

1）由于专业就业率不高，社会的认可度不高，学生的学习信心受到打击，学习的兴趣不大。

2）教学内容方面，多限于多种媒体组合的课堂教学，很少涉及基于计算机的课。

堂教学设计。

3）教学手段方面，很多课程未充分调动学生的积极主动性。

4）学生特征上，由于缺少教学经验，一味的接受灌输式理论学习，学习的积极。

性和主动性差。

5）办学条件不足。

（六）建议：

1）国家应积极对待该专业，让其社会认可度得到提高。

2）学校应积极改善教学环境，比如师资力量，硬件教学条件等。

3）在教学方法手段上，应重视学生的自主性、探究性的发挥。

4）多让学生做一些实践，比如制作课件，讲解课件，上讲台演练等，储备积累。

教学经验。

5）培养学生将教学设计方法运用到教学实践中去的愿望。

6）学生自己应主动培养自身的学习兴趣，积极配合老师的教学。

7）学生应主动寻找机会锻炼自己各方面的能力，比如心理素质，技术能力，语。

言表达能力等。

我们的反思：

1）学习该专业接近两年最大的感受是学习内容广泛，但学习的深度不深，感。

2）我们自己缺乏主动性，应逐渐培养自身的兴趣，把学到的知识应用到实践。

3）培养和锻炼自己参与基于多媒体组合的课堂教学活动。

4）积极参与运用教学设计的方法设计、实施和评价基于计算机等媒体的课堂。

教学活动。

5）学习该专业我们应找到自己的兴趣点，深入下去，培养和锻炼自身的研究。

能力和精神。

6）根据自己的就业方向培养自身的职业态度和职业精神。