如何写科研创新立项申请书格式通用(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何写科研创新立项申请书格式通用一

为深入开展“两访两创”活动和校风建设主题教育活动，推进基层组织建设工作，增强基层党组织的凝聚力和活力。管理系党总支以“凝心聚力提精神，争创业绩促发展，关注民生办实事，加强组织添活力，维护稳定建和谐”为原则，勤反思、善总结，务实推进“十个一工程”建设，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的实践中作出了一定成绩，在我系“两访两创”和校风教风学风建设方面发挥了重要作用。

由系部党总支牵头，教工党支部、学生党支部、班级党小组和班级团支部共同参与实践。制定设计基层党建特色创新活动方案，主要开展“十个一工程”：佩戴一枚校徽、设立一个监督岗，组织一项评选、落实一片责任区，参与一系列志愿者活动、争创一批平安之家，唱响一句口号、建设一个和谐党员之家，打造一支优秀教师团队、建立一个师生访谈制度。

1、佩戴一枚校徽、设立一个监督岗

为积极响应“整顿校风”的号召，管理系团总支在教学楼前设立监督岗亭，做好佩戴校徽和不文明行为的检查和劝导工作。同时，针对青年学生，使用各种新颖风趣的宣传口号，善意的进行宣传教育和督导。使学生们自觉养成佩戴校徽的习惯，纠正各种不文明行为。

2、组织一项评选、落实一片责任区

为了营造文明和谐的学生宿舍环境，提高学生的自理能力，推动省级文明宿舍建设，管理系坚持开展舍标设计比赛、宿舍内务督查活动，从中评出优秀文明宿舍。这些活动的开展，有利于学生们养成良好的行为习惯，强化责任意识，也提高了学生“自我管理、自我服务”的意识。本月初南区34号女生楼还被评为优秀楼栋。

3、参与一系列志愿者活动、争创一批平安之家

青年学生应当乐于奉献、有强烈的社会服务意识。因此，我们系团总支也鼓励、支持、引导和组织学生参与一系列的志愿活动，培养青年学生的实践能力、社会责任感和奉献精神。

而学生党员、入党积极份子，更应成为青年学生的典范，不但参与社会志愿服务，还不定期地开展校园内、宿舍楼中的卫生大扫除活动，为营造干净、整洁、优美的校园环境而积极行动着。

美丽校园更是安全校园，为了增强学生安全防范意识，提高学生自我保护能力，我系定期开展消防演练活动。可以使学生们掌握对一般消防器材的使用，对突发火灾的逃生技能，有序地进行人员疏散，提高了全体学生应对突发事件的能力。

4、唱响一句口号、建设一个和谐党员之家

“点亮一盏灯，照亮一大片;抓好一个点，牵动一个面;要想早成才，请到支部来。”这是我们支部的响亮口号，要争取优秀师生加入到党员队伍中来，在支部中成长、在成长中更优秀。

在党员之家里，我们支部的王书记非常关心各位党员的成长，经常组织学习讨论，还邀请原福建交通干校党委书记徐金銮同志为入党积极分子和党员们做报告。

5、打造一支优秀教师团队、建立一个师生访谈制度

在教师支部里，物流教研室的党员人数占一半以上，教研工作也最为繁重，曾被评为“科研攻关先锋岗”和“创先争优教书育人先锋岗”。这支优秀的教师团队，也做出令人瞩目的成绩：代表学院参加物流竞赛，屡获一等奖的佳绩。这与他们关心学生实验实训、经常组织学生座谈，认真开展“两访两创”工作密不可分。

通过调研与访谈，我们把解决学生最关心的就业问题放在了首位，连续两年开展系部招聘会，为学生推荐更有针对性的公司企业，教工党员更是起到模范作用，最早到，最晚走，和毕业生一起参加招聘会，为企业和学生提供咨询服务。

o“手拉手，齐步走”的工作机制

支部运行模式： “抓好三个手拉手，实现三个齐步走”

我们系所有工作的开展，得益于系党总支的领导，得益于“向党建工作要效益”。我们把这种支部运行模式归纳为“手拉手，齐步走”。下面以学生支部为例进行说明。

一是支部拉着党员的手，严格对党员进行管理和教育，实现党员与支部齐步走。

二是党员拉住干部的手，每个学生党员分配四到五名学生干部，对他们进行单独联系，督促其向着正确的方向前进，实现学生党员与干部齐步走。

三是党员干部拉着同学的手，党员和学生干部联合组成若干个下班下宿舍小组，全面指导班级或宿舍工作，充当助理辅导员。保证基层班级宿舍工作正常进行，实现党员干部与同学齐步走。这样学生教育管理工作就形成了以支部为核心的网络，使各项工作真正落实到实处。

通过“手拉手，齐步走”的工作机制，充分发挥了党员的先锋模范带头作用，组织了形式多样、贴近同学们生活的活动，丰富了同学们的业余生活，也拉近了党员、党组织与同学们的距离。

在党总支的领导下，全系师生党员积极开拓创新，推动基层党建工作的深入、创新发展。同时不断总结活动中的成功经验和做法，也反思不足与改进方法。通过“十个一工程”的建设，不但增强了师生党员的凝聚力，也增强了组织的活力，并逐步形成长效机制，在校风教风学风建设和构建和谐校园方面发挥了重要作用。

今后，我们将不断完善与丰富“十个一工程”的内涵，使之成为我系党建工作的一大特色与亮点。

如何写科研创新立项申请书格式通用二

亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是城管院城市管理0704801班刘招贵，今天晚上很荣幸能借团培这个平台和大家一起分享一下有关科技创新活动方面的一些心得体会，不妥之处还望大家多多指正。

一、 科技创新的重要性

(一)、政治方面

1、提升国家的综合国力和国际影响力(对外)2、增强民族自豪感与自信心(对内)

3、维护世界和平，保护人类共有的家园(对全球)典型：国家之间的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的较量(二)、经济方面

1、提高生产力，推动产业优化升级，提高竞争力;2、改善投资环境和就业环境;

典型：腾讯大战360

(三)文化方面

1、发展多远民族文化，让世界了解中国;

2、通过人文环境改善投资环境，增加就业;

典型：中俄文化年

(四)军事方面

1、加强武器的更新，提升威慑力;

2、打击国内分裂势力，维护国内安定和谐

典型：朝鲜炮轰韩国(20__年11月23日)

二、科技创新对大学生的作用

(一)对学习的影响

1、可扩大知识面

2、养成自主学习习惯

3、培养团结协作精神

(二)对实践

1、创造深入社会实践的机会

2、构建理论付诸实践的平台

3、在实践中丰富理论体系

(三)对就业

1、有利于考研考公务员

2、有利于从事科研学术活动

3、丰富大学生活，全面提升能力

三、结合自己的实际，谈谈如何开展科技创新

1、找准切入点(兴趣、热点、专长)

2、组建团队(志同道合、专业互补)

3、找一个负责任的指导老师

4、数字化资源的利用(学校图书馆)

5、团队协调

四、科技创新避免误区：

1：违反国家法律的事情不要去想。如：大熊猫捕捉器。高效吸毒工具2神鬼童话的事情不要去想。如：灵魂探测器。长生不死药。

3：不现实或没有能力去做的事情不要去想。如：能测出好人坏人的门。到太阳表面都不融化的钢材、摔不坏的汽车。能随环境变化颜色的衣服4：违背科学原理的事情不要去想。如 100℃的冰。永动机。不热的火五、提出号召

1、校团学会进行统一安排、统一培训

2、各院系团学会科创部、实践部、学习部、宣传部加强宣传、组织3、各位同学积极参与

今天我的讲话到此结束，感谢各位老师和同学。

如何写科研创新立项申请书格式通用三

1、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

3、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

4、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。---xx

5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。---xx

6、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。---陶行知

7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。---陶行知

8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。---爱因斯坦

9、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。---爱因斯坦

10、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。---杨振宁

11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。---狄德罗

12、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

13、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

14、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光

15、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

16、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

17、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

18、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

19、保守是舒服的产物。——高尔基

20、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

21、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

22、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

23、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

24、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

25、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯

26、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

27、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

28、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

29、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

30、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

31、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

32、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

33、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

34、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

35、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

36、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若 摘自：关于创新的名言

37、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光

38、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

39、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

40、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

41、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

42、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰d洛克菲勒

43、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

44、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

45、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书

46、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

47、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

48、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

49、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

50、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

51、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

52、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

53、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森

如何写科研创新立项申请书格式通用四

一、创新能力与国家、区域竞争力

(一)创新能力与国家竞争力

创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明。创新是国际竞争力的源头 。

1、国家竞争力的内涵

国家竞争力是指国家产业创新和升级的能力，即国家获得生产力高水平及持续提高生产力的能力。

2、综合国力与国家竞争力

(1)综合国力的定义

综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富，是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。

(2)综合国力的分类

综合国力有潜在综合国力与现实综合国力之分。

现实综合国力是指构成综合国力各要素已经具备的实力和各要素之间有机组合所显示出的整体实力。

潜在综合国力是指随着经济增长、技术进步和社会发展，由于某些要素实力增长，非物质要素水平与状况改善以及系统结构的变化致使整个要素系统组合功能增强的潜在能力。

(3)综合国力与国家竞争力的关系

综合国力竞争的基础和条件往往突出地表现在国家竞争力上。

国家竞争力不仅包括综合实力，还包括实现综合实力的社会经济环境条件和运行整体的竞争力，以及长期持续发展的内在的成长能力。

从根本上说，国家竞争力和企业竞争力的区别在于，经济价值究竟发生在社会的哪个地方。

3、技术创新与国家竞争力的关系

(1)技术创新提高国家竞争力

(2)国家竞争力的提高有利于技术创新

(二)创新能力与区域竞争力

1、什么是区域竞争力

区域竞争力就是能支撑一个区域持久生存和发展的力量，即一个区域在竞争和发展的过程中与其他区域相比较所具有的吸引、争夺、拥有、控制和转化资源，争夺、占领和控制市场的能力，为其自身发展所具备的资源优化配置能力 。

区域竞争力分为三个层次：基础竞争力、和主导竞争力

基础竞争力是由、劳动力、设施、科技等基础性要素产生的竞争力。

区域的核心竞争力亦即区域的，是指区域内的在一定的济体制和经济运行环境下，所表现出来的综合实力及其发展潜力强弱的程度。

区域主导竞争力是指辐射与聚集能力的大小。

2、如何理解区域竞争力

区域竞争力内涵应注意突出以下要点：

 ①竞争主体是具有相对独立的一国内的经济区域;  ②区域竞争是全球化背景下的开放式、国际化竞争，特定区域的竞

争对手并不限于国内，还包括所有基于特定资源、要素或有利条件形成竞争关系的国外区域。

 ③区域竞争力的强弱直接表现为区域内产业(或)相对于其他

区域内产业(或企业)创造财富、争夺国内外市场能力的强弱，其根本目标在于保持区域经济持续增长，而这种能力的形成与强化则主要得益于该区域对全球资源的吸引、整合和有效配置。

3、创新能力与区域竞争力的关系

区域核心竞争力是区域经济持续发展的源泉。

自主创新是建设创新型国家的必由之路，也是提升城市竞争实力的重要途径。

区域创新能力是影响区域竞争力的关键因素， 是实现区域可持续发展的根本动力。

二、创新能力与企业竞争力

(一)企业的技术创新能力是竞争优势的重要来源

技术创新能力拥有以下几个特征，使得它成为竞争优势的重要来源。

1、价值创造性

2、可扩展性

3、难以模仿性

(二)企业获得创新优势的可能途径

1、新产品或新服务

2、新工艺

3、复杂型创新

4、对知识产权进行法律保护

5、增加\开拓竞争性因素

6、时限因素

7、稳健的设计

8、规则重塑

9、将各个部分重新组合

10、其他

(三)技术生命周期越来越短

每一项技术都有它的生命周期，具体可分为：①科研、②试验、③推广、④普及应用、⑤老化，这五个阶段。

原有的技术和产品由于下述原因而被逐渐淘汰：①使用新技术可能取得更好的经济效果;②出现了效率更高、经济效果更好的替代技术;③由于科学技术的进步和人们消费观念的变化，原有产品的设计、结构、功能等，已不能适应生产、生活的要求。

如何写科研创新立项申请书格式通用五

今天，我们在这里召开的是学校科技创新大会。首先，感谢市科技局xx局长莅临指导工作。今天的会议很重要，尽管自建校以来，我校创新创业工作如火如荼，校企合作与专利方面的相关做法走得比较靠前，但仔细回顾，我们的创新成果还不尽如人意。此次召开会议，正是因为感受到了压力和危机感，在这里抛砖引玉，希望共同推动科技创新工作的开展。

一、 明确目标，营造共识

有些同志认为，我们的根本任务是培养学生，为什么要如此强调科研创新工作呢?其实，两者相辅相成，并没有冲突。几年前，我们很多老师去过新加坡南洋理工学院交流，参观学习了他们的项目制教学，对南洋理工的老师带着学生研发企业的项目、接受企业的委托、与企业联合开发的校企合作培养学生模式感到震撼。但是震撼之后，我们学到了什么呢?有没有学以致用呢?有，但是不多。今年11月20日，省政府办公厅出台了《关于深化高校科研体制机制改革的实施意见》，明确提出了高校科研体制改革的方向，其中提到的校企深度融合，将会成为培养学生和促进产业发展的主要模式。所以，我希望，我们能够按照省文件的指引，结合实际，在以培养学生为本位的同时，将专业设置与产业对接，不仅适应产业的发展，更要适当引导产业发展，利用2-3年的时间，扎扎实实推动创新工作，争取有几个团队能进入新型研发机构行列，这也是吴月霞副市长考察学校时对我们的肯定和寄托的希望。

二、 抓住机遇，厘清思路

让我感触颇深的是，以前我在科技局的时候，一年科研经费才几百万，最多的时候不到三千万元，但是今年我市的科研经费有1.8亿元，明年将达到5亿元!这充分说明国家、省、市对科研更进一步重视。目前，产业研发能力较弱，我们作为拥有众多教授和博士的本土高校，责任和机遇并存，我们应该要有所作为。几年来，学校已投入几百万科研经费，但并没有形成标志性创新成果，我们要认识到这一不足。我们的兄弟院校、顺德职业技术学院在这方面开展得非常好，取得了众多创新成果，在制冷系统领域这一块，吸引了许多企业与之合作，在全国高职院校中树立了良好口碑。他山之石可以攻玉，我们既要向搞得好的学校学习，又要厘清思路，迎头赶上。

三、 完善制度，打造团队

我们学校的科研创新，将重点依托研究所，将之办成引领产业发展，集教学、科研于一体的创新平台;下一阶段，将以二级学院为单位，围绕各类创新工作多方筹集资金，通过打造一批创新型团队，带动一批有研究水平的教师积极投身科研。今后，我们也将在考核和评聘上面进行相应的调整，多方面促进我校科研创新工作的发展。对科研创新的考核将从对个人的考核，提升到对团队的考核，提升到对校内研发机构的考核。评聘制度上，将实施评聘分开，根据业绩和科研能力实施聘请。希望相关部门从管理的角度朝这个方向引导，组织好教职工们加强学习，充分掌握评聘分开机制的具体信息。尤其校企合作处，要向市科技局咨询和汇报，根据学校的思路，厘清工作主线，制定具体目标，踏实推进科研创新工作。

最后，我坚信，xx职业技术学院将抓住发展的机遇，推动创新工作再上新台阶。谢谢各位!

如何写科研创新立项申请书格式通用六

这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。根据学校活动要求，本人深入开展了自查、互查和征求意见，尤其是领导多次找我交心谈心，在工作上给予指导，在前途上给予鼓励，让我进一步树立了信心，查准了自身存在的问题，明确今后努力的方向。本人特制订此整改方案。

整改问题一：坚守政治纪律面。政治上不够坚强，理论功底不高，对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

      整改措施：

      加强政治理论学习，努力提高理论水平。学习无止境，一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自己，学会管理单位，学会与时俱进。有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的精神实质有深刻的理解。

在思想上有一种不思进取、得过且过的倾向，认为自己无大树可靠，提拔重用无望，反正工资财政保，工作过得去就行，这种不健康思想的存在，导致思想保守，不思进取，没有危机忧患意识，缺乏大胆开拓精神，工作特色不强、起色不够，离党和人民的要求相去甚远，这实际上是有愧于人民，这就是一种对党对人民不负责任的态度，就是虚度光阴、碌碌无为的表现。

整改措施：

立足本职工作不断开拓进取。只有探索才会前进，在今后的工作中，要敢于实践，大胆实践，勇于探索，积极主动，勇挑重担，不断创新，努力提高工作能力和工作水平。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，全心全意为教育、为人民服务。

主要表现在一是在平常的工作和生活中，对经常遇到的一些歪风邪气、不良现象还是当面提出严厉批评，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主动性不够。多一事不如少一事，领导强调、亲自督办的事就认真抓一抓，没强调的事就随便应付一下。

整改措施：

坚持原则，增强批评与自我批评的自觉性。要坚持党性原则，大胆开展批评与自我批评，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，关于管理，倡导浩然正气，抵制歪风邪气，充分发挥党员先锋模范作用。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

整改措施：

      要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，努力在教育实践中不断探索新的教育和教学方法，勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新,最终达到工作成效的不断提高。

是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。

整改措施：

大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。多向老教师请教、学习，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，采取灵活的方法教学。

教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

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20**年**月**日

如何写科研创新立项申请书格式通用七

创新是一个国家走向繁荣的源动力，习总书记提到“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。创新是引领发展的第一动力，是加快实施创新驱动发展的战略，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，广大青年一定要勇于创新创造。创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。回顾近代以来世界发展历程，可以清楚看到勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华5000年文明。16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧洲我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多领域取得举世瞩目的成就文学艺术领域，中国为世界奉献了唐诗、宋词、元曲等诸多人类文明宝库里的瑰宝。

创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，获得一定有益效果的行为。其包含三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新能力是指根据具体的目标任务，创造性地解决问题的能力。创新能力由创新思维、创新意识、创新精神、创新技能等内容组成。

创新思维是以新颖独特的方法解决问题的思维过程，提出与众不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。它的本质是实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。创新意识指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。创新意识具有新颖性、社会历史性、个体差异性。创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新的事物的精神，需要具有高度敬业的精神和责任感。创新精神是培养创新思维、

创新意识、提高创新能力的重要保证。创新技能是运用创新技术和创新成果对信息的加工能力、动手能力、操作能力和表达能力等，创新技能是创新能力的直接体现。

由始至终国际竞争的关键是创新观念之争，中国社会的整个经济发展的关键突破口在于创新发展建设，应由现代化经济体系向创新发展聚焦 ，并以此为中心，推动和深化各方面改革。培养青年大学生的知识结构和创新能力，是我国科教兴国和人才强国的战略之举。增强当代大学生的创新意识，是摆在我们面前的历史使命，因此培养当代大学生的创新思维和能力，是现阶段我国教育发展必须要解决的现实问题。

大学生是时代发展的主旋律，精力旺盛、思维活跃，是培养创新能力的重要载体，我国大学生的创新能力与国外发达国家相比仍然存在差距，主要体现在以下几个方面。

1、缺乏创新研发意识的理念

尽管现在的大学生能够快速地积累和掌握现有科学技术的变化，许多人越来越不满足于既定的模式，对探索事物的因果关系越来越感兴趣，通过他们自己独立思维和判断能力，不断创新新的变化。但是由于我国长期的教育模式和社会环境及人们观念等因素，学生的好奇心并没有得到很好地保护，没有培养出自己的创新意识。此外，我国学生还存在着观察的深度和广度、观察的整体性和概括性、观察的敏锐性和深刻性、观察的计划性和灵活性等方面的不足。常常不敢提出不同想法和观点，不愿标新立异。

2、缺乏提升创新技能的能力

随着经济全球化的不断发展，互联网技术的应用，逐步打开了学生的思维想象力和创新能力，思维能力有了很大程度的发展。但是由于知识深度和广度的问题，所学知识之间缺少横向联系和整合，就没有很好的创新技能，产生新的灵感也很难变为现实。再次由于我国多年的教育体制，限制了学生创新能力的发展。

3、缺乏挑战风险意识

许多学生一味地追求安逸、舒适的生活，回避困难，缺乏对社会的全面了解和与外界沟通的能力。导致许多学生虽然不满足于现有的就业环境，但往往只能抱怨，低迷和消沉，很少有人会付诸具体的实际行动。有些学生在实际工作过程中往往虎头蛇尾，缺少持之以恒的创新精神和社会责任感。

社会的进步，科技的发展，靠的是我国自主研发能力的创新，人才是创新发展的承载者，急需既年轻又具有丰富知识和创新思想的挑战者。大学生应具有自主创新能力也是社会发展的大势所趋。下面针对大学生培养创新能力的途径提出以下的想法。

1、树立改革创新的自觉意识

大学生是推动社会发展的新生力，要通过积极引导，启发和激活大学生的创新意识，培养学生的好奇心和求知欲，学会独立思考，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能开发创造宽松的环境。增强学生改革创新的责任感，树立敢于突破陈规的意识，树立大胆探索未知领域的信心。

2、扎实学好专业知识，提升自主创新思维

在大学学习期间，一定扎扎实实学好基础理论课和专业课相关知识，注重对专业知识的延伸和新知识的发现过程，随时迎接挑战。应该努力发掘自己的兴趣爱好，要学习用科学的思维的方式来考虑问题，还应该培养一下自己的灵感，激发直觉和寻找灵感。用正确的思维方式去发现问题、思考问题、解决问题，不断的尝试，验证自己的想法。创新思维是人的创新能力的源泉，要有創新思维首先要具备合理的知识结构。所以良好的知识结构是培养创新能力的前提条件。具有良好的基础知识，对于未来的研发具有极大的推动作用。

3、注重参与社会实践，形成创新团队

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生培养社会能力的重要方式，学生应该利用假期和课余时间，积极主动参与社会实践，不断提高自我能力，在实践中获得更多的快乐和收获。注重观察能力的培养，积极参加实训和实验，培养学生的观察能力、逐步提升创新意识，制定科学合理的人才培养方案，分学科、分类别做好定位。学生应积极参加学校的社团组织，建立班级文化、宿舍文化、参加志愿者服务，营造创新团体，培育和激发创新灵感，一己之力是有限的，还需要创新团队意识，借助国家的创新政策平台，为大学生自主创新研发保驾护航。

4、积极研发新课题，提升创新技能和能力

学校应提供创新平台，遴选部分学生參加一定的科研项目，通过参与研发，使学生逐步了解从选择题目立项、到收集查阅资料、构思拟定方案、并撰写学术论文、发表交流等环节，掌握从事研发的主要步骤及基本方法。此外，还可以让一些能力较强的学生参与到老师已经立项的在研课题中去，做好老师的科研小助手，辅助老师做些力所能及的工作，承担某些子项目课题研究，这样能够大大提高学生综合能力的培养，提高分析解决问题的能力。在研发中了解学科的发展趋势和前沿动态，拓宽研究的思路，为未来学生自己独立承担科研项目奠定基础。实践证明，让学生参与到相关的科研项目，能够有效提高学生发现问题，解决问题的能力。

目前创新已经成为一个国家和社会发展的关键因素，大力促进科技创新和推动社会进步，是全社会共同的使命。当代大学生是国家发展创新战略目标中的重要组成部分，呼吁大学生们行动起来，不断加强自身综合素质和创新能力的培养，用自己的所学奉献于社会。

如何写科研创新立项申请书格式通用八

政府工作报告提出：“要加快新旧发展动能接续转换，推动发展转向更多依靠人力人才资源和科技创新。”在经济发展新常态下，如何让高校科技服务社会的能力得到充分释放，全国人大代表、内蒙古师范大学党委书记傅永春认为，必须加强校地合作，有效推进产业转型升级，克服结构性调整受制于人才和科技的最大短板，实现资源共享，共赢发展。

自治区高校要扎根内蒙古，主动走出去

傅永春代表说，近日国务院出台了促进科技成果转化法若干规定，鼓励研究开发机构、高等院校通过转让、许可或者作价投资等方式，向企业或者其他组织转移科技成果。中国科学技术发展战略研究院统计数据显示，我国科技成果转化率低。高校科技人才汇集，是科技成果的蓄水池，但通过高校科技成果转化，驱动地方创新发展的活力仍未得到足够释放。

傅永春代表认为，自治区高校要扎根内蒙古，主动走出去，找准融入经济社会发展的切入点和立足点，在有效释放自身科技能力的同时，破解办学特色不鲜明、科研能力不强的问题。同时也要创新办学模式和人才培养模式，通过服务社会汲取营养，获取社会资源，不断提升核心竞争力。

形成高校科技能力服务社会的良性机制

傅永春建议，各级政府要强化顶层设计，围绕创新体系建设，在成果转化和现实需求之间搭建校地合作平台，助推高校科技能力得到有效释放。尤其是相关部门要结合科技成果转化法若干规定的出台，进一步完善制度机制建设，落实好支持科技成果转移转化的政策措施，完善股权期权税收优惠政策和分红奖励办法，鼓励科研人员创业创新，与高校建立“联合攻关，成果共享，技术共用”的合作科研运行机制，形成高校科技能力服务社会的良性机制。

政府工作报告

充分释放全社会创业创新潜能。发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应。打造众创、众包、众扶、众筹平台，构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制。建设一批“双创”示范基地，培育创业服务业，发展天使、创业、产业等投资。

深化科技管理体制改革。扩大高校和科研院所自主权，砍掉科研管理中的繁文缛节。实施支持科技成果转移转化的政策措施，完善股权期权税收优惠政策和分红奖励办法，鼓励科研人员创业创新。大力弘扬创新文化，厚植创新沃土，营造敢为人先、宽容失败的良好氛围，充分激发企业家精神，调动全社会创业创新积极性，汇聚成推动发展的磅礴力量。