体育俱乐部成立申请书范文(优秀12篇)

当我们面对一些新鲜事物时，我们会产生好奇心和求知欲。写总结首先要明确总结的对象和范围。最后，希望大家在总结写作中能够灵活运用这些范文中的写作技巧，写出更优秀的总结。

体育俱乐部成立申请书篇一

体育教育专业人才培养模式是指高校为实现体育教育专业学生对于专业知识、实践能力及整体素质构建而组织的教学模式。目前体育专业人才培养模式是上世纪90年代初体育专业进行设置的，虽然随后有一定的修改，但随着我国整体经济水平提高，人民的生活对于健身、健康等方面的需求越来越高，原人才培养模式的问题越来越突出，例如人才培养过“专”、学生对社会适应能力不强、模式过于单一、课程设置未考虑社会实际需求、人才培养与学生就业脱节。在“互联网+”的创新背景下，如何以职业为导向对体育专业人才培养模式进行深化改革迫在眉睫。

1.社会体育专业人才培养模式改革的指导思想与目标。

1.1指导思想。

社会体育专业人才不仅要求知识的体系完善，更强调理论与实践相结合，注重学生实践能力的培养，在一定程度上侧重知识的实用。因此对社会体育专业人才培养模式的改革首先要从思维变革，以多维度创新理念为前提，以职业为导向，强化学生专业技能，增强学生综合素质为主线，构建职业、就业一体化实践教学体系。关键节点在师资队伍建设质量，重点打造“双师型”教学团队，并运用现代信息技术手段促进教学，建立科学、灵活的考核体系，遵循学生的生理特点，建立科学、高效、实用的人才培养模式。

1.2社会体育专业人才培养模式目标。

基于上述指导思想，学生在校的四年时间通过系统化、实用化的培养，使学生具备一定的理论基础和较强的实践能力，并建立科学的教学体系，打造一支能力突出的师资队伍及产、学、实践、就业一体化的教学模式。

2.目前社会体育专业人才培养模式现状。

2.1教学内容相对体育科技发展滞后。

虽然体育教育专业使用的教材历经修订数次,但教材本身就相对体育科技最新、最前沿知识有滞后性，未能解决教学内容的滞后性。所以在学生学习过程中不能汲取先进的理论，不能掌握最新的体育科技发展。

2.2教师队伍不能满足新的教学体系和社会需求要求。

学生最终的素质和能力，除了学生自身原因外，专业教师的能力高低对培养出的学生质量有很大的影响。但我国普通高校体育院系大部分教师是“单一”型教师，自身的知识结构、整体素质无法完全满足教学、社会需求。所以对人才模式的改革在一定程度上更是对教师自我能力提升的督促，只有师资队伍质量整体得到提升，人才培养才能有坚强的“基石”。

2.3课程设置不科学。

在普通高校的社会体育专业课程设置中，以竞技类为主，其他大众亟需的项目开设的较少，如传统体育、社会体育、康复体育等项目。还有课程开设不能衔接学生实习、就业等环节，只强调“专业”，而忽视休闲性，如健身、户外旅游、体育产业、营销等方面的课程开设较少。这些导致学生的就业能力受限，发展空间受到限制。

3.高校社会体育专业人才培养模式研究策略。

3.1学校管理层要在思想上高度重视。

人才培养模式要变革要创新，需要有巨大的推动力量。对于高校而言，推动力量只能自上而下，利用学校的行政力量，以学校相关的管理条例的形式去自上而下进行贯彻。学校管理层在思想上重视，在制度上能坚决执行，使院系、教师看到这种要变革创新的决心，再辅之以一定的激励措施，才能使教师由被动转变向主动创新过渡。

3.2汲取国内外先进经验。

社会体育专业人才培养模式改革要重视学生的综合素质的提高，也要重视对学生进行人格的培养。在此过程中要汲取美国、日本、英国等教育比较发达国家的先进经验，并结合本地区、本校的实际情况，构建社会体育人才培养的创新模式。

3.3在教学中要引入动机理论、情景教学等先进教学理论，以刺激学生学习主动性。

社会体育专业人才培养模式改革应按需施教、因材施教。但社会体育专业的学生由于自小生活环境不同、个人受教育程度不同、个人特长不同、成长经历差异较大，故在身心方面的个体化差异较为明显。如何调动学生学习的主观能动性，使学生具有旺盛的求知欲和学习的驱动力，是摆在每一位专业教师面前需要解决的问题。所以，在教学环节中要引入动机理论，情景教学等先进教学理论，激励学生由“要我学”变成“我要学”，促使学生学习，使他们掌握扎实的理论和实践技能。

3.4社会体育专业人才培养模式改革要以就业为导向。

教育部规定如某专业连续几年就业率较低，将亮黄牌限制招生，如果没有改观将停止招生，所以社会体育人才培养目标要以就业为导向，提高学生就业率和就业质量。而要提高学生就业率，就要加强学生专业知识、专业技能和职业技能一体化教学。在校内应该建立学生实践技能培训中心，使学生在其中能够得到系统的专业技能培训，然后利用校外的实习基地进行顶岗实习，让学生得到职业技能的锻炼和训练。总之，社会体育专业人才培养模式的改革是一个多方联动、多维度创新的过程，更是随着时代的变迁而要做到与时俱进，以适应社会的需求和人民的需要，培养学生具备良好的职业道德素质和社会责任感，以及为社会体育市场建设和社会体育事业发展服务的本领。

作者:王伟王敬单位:邯郸学院邯郸市农林路小学。

参考文献：

体育俱乐部成立申请书篇二

尊敬的校团委、学生处：

您们好！首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书 。

我们是一群热衷于策划、组织的学生，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们学校却没有一个给众多电脑爱好者共同学习、互相探讨以提高社会实践能力的平台，因此我们恳请申请成立超越科技协会，一个服务与广大学子的协会，一个电脑兴趣爱好者展现才华的舞台。

本协会是以“超越科技，超越梦想，超越未来”为宗旨。通过了解电脑知识和举办电脑活动等途径，给众多电脑有志有兴趣的学生提供一个在it行业体现自我价值挖掘自我潜力、提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合作过程中不断充实和全面提升自己的能力，协会也同时努力为协会成员创造锻炼自我，完善自我的机会，争取让每位协会成员在协会有充分的机会参与协会实践活动以及在毕业之后能够成为it业务知识过硬社会实践能力强，思想品质高尚it行业的精英型人才，切实提高自身的综合能力，为今后投入激烈的竞争中添帆加翼。

协会成立后，在协会的建设上将主要分为三大块，策划、强化协会管理委员会的职能，努力建设出一个具有相当领导、策划、组织能力的团队，更好地为广大会员服务；学术上，加快协会学术和会风的建设并扩大协会的影响力，营造良学习气氛，实现整个协会理论水平，实践能力的提升；实践上，努力括宽途径，为会员提供更多的实践机会，使会员学到的理论知识能够学以致用，并强化知识与技能，我们将继续致力与此，全方位建设协会成为一个重学术、重实践最主要的是我们要超越科技、超越梦想、超越未来、超越自我成为全校精英协会。

我们恳请团委领导，批准我们协会的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下，本协会一定可以把我校学生协会事业办得红红火火，使协会活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本协会活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

成立计算机协会是我们所有电脑爱好者的愿望，也是超越科技协会全体社员的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧办好这个协会。

此致

敬礼！

申请人：协会筹备委员会

申请日期：

体育俱乐部成立申请书篇三

利用图书馆、电子网络查阅相关研究资料，查阅有关的文献资料，并进行分析。

3.2问卷调查法。

根据研究内容和研究目的，按社会学和体育统计学原理制定问卷，并对问卷进行效度和信度检验。发放问卷75份，回收68份，回收率90.6%，其中有效问卷64份，有效率94.1%。

3.3逻辑分析法。

对获取的相关资料进行加工整理与分析，采用归纳、类比等方法，从而得出相关结论。

4.结果与分析。

调查显示，有68%的学生对高校体育俱乐部感兴趣，有13%的学生无所谓，还有19%的学生对高校体育俱乐部不感兴趣。学生对高校体育俱乐部不感兴趣有很多原因，比如学校对体育俱乐部重视程度不够，课外项目过少，平时的体育活动缺乏等，导致一部分学生不了解体育俱乐部。还有少量学生不了解高校俱乐部的情况，或是平时不进行体育锻炼。但是绝大多数的学生对高校体育俱乐部还是抱有很高的兴趣的，同时也表明现在的大学生对体育锻炼认识有明显提高。可以发现，高校俱乐部的成立获得了学生很高的认可，提高学生的兴趣性是目前高校成立俱乐部重要的条件之一。

在调查中发现，球类运动占了很高的比率，为80%，分别为足球15%、篮球23%、乒乓球16%、羽毛球18%、网球8%，尤其是篮球、足球和乒乓球这些传统体育项目，发展时间较长、场地器材较丰富、锻炼氛围强是它们受欢迎的主要因素。还有一些新兴的运动，比如街舞，虽然比较受学生的喜爱，但受场地设施的影响，有一定的局限性。

在调查中发现，78%的学生对高校体育俱乐部的收费情况是认同的，5%的学生认为高校俱乐部收费是不合理的。就目前而言，高校体育俱乐部经费来源主要是收取学生会员费，部分学校还存在强制性，学校专项投资少。高校体育俱乐部通过引进赞助广告和对外场地出租来增加俱乐部经费还有很多困难。

4.4学生锻炼的主要目的。

从调查中可以看出目前学生对增强体质的需求是比较高的，占了30%，主要是因为平时锻炼的机会比较少，身体得不到锻炼；由于大学生活时间比较充裕，平时的娱乐休闲生活过于单调，学生选择通过和朋友一起锻炼来增加自己的娱乐项目的占了16%；对自身身材体型条件要求比较高的学生，通过体育锻炼来达到瘦身塑形的占了20%。此外，有12%的学生由于自己自身素质较差，担心体育测试不过关而被动进行锻炼。

高校体育师资专业知识全面、扎实功底深，高校的体育教师都是从各大学毕业的`体育专业人才，有着系统的体育基础知识，扎实的各项基本技能，较强的敬业精神，在健身活动中都有一技之长，思想观念转变快，对以往学校体育教学以传授竞技体育为中心的教学模式的弊端感触颇深。组建体育俱乐部，将为高校体育教师提供一个在改革中施展才华的场所。这对高校体育健身俱乐部的成立提供了人才的保证。

高校对体育设施投入比较多，体育器材的多而全，为开展俱乐部活动提供了物质基础，也是搞好体育教学、增强大学生体质、提高大学生健康水平的必要条件。所以提高场地器械利用率，合理安排场馆开放时间等具体项目也是比较实际的问题。

6.结语。

高校体育俱乐部极大地丰富了学生的课余生活，同时高校体育俱乐部也被他们所认可。但是高校体育俱乐部存在很多问题，场地、器械方面有很多地方还不尽人意。对于收费问题学生虽然没有很多的不赞同的意见，但是高校体育俱乐部收费方式比较单一的问题还是没有得到根本的解决。高校体育俱乐部的项目基本上可以满足绝大多数学生的需要，但是在新兴项目中还有欠缺，对于新兴项目的反应较慢。高校体育俱乐部指导老师水平有待加强。

参考文献：

［1］邹师，冯火红.我国普通高校体育俱乐部的类型与特色研究［j］.北京体育大学学报，，（1）.

［2］王安芬.高校体育俱乐部的困境与出路［j］.浙江海洋学院学报（人文科学版），.6，vol25，（2）.

［3］汪伟信.安徽省大学生体育俱乐部发展现状与运行模式研究［j］.安徽体育科技，，（3）.

体育俱乐部成立申请书篇四

高校体育俱乐部模式是近几年对高校体育教学改革下出现的一种新型组织形式。是以自发为性质，以增强人的身体素质和促进人与人之间相互协作为目的的持续性体育活动的社团组织。体育管理部门则对体育俱乐部作出如下定义：体育俱乐部是指由企事业单位、社会团体和公民个人利用非政府的财政拨款举办的，以开展体育活动为主要内容的基层体育组织[2]。目前来看我国高校体育俱乐部主要分为:课外体育俱乐部、课内体育俱乐部和课内外结合的体育俱乐部三种模式。其共性都是从课程宏观角度出发，老师在尊重学生个体差异的前提下更加关注学生的身体素质和心理情感，通过对不同学生进行答疑或者辅导，既可以满足学生对体育项目的学习需求，又可以培养学生的学习兴趣和创新能力。新型教学模式不再强调教师、教科书以及体育技能的主导地位，而是以提高学生的体育兴趣增强自身的身体素质为主要内容，只保留部分基础的课堂常规。这种教学模式在增加了学生和教师自由度的同时，更使学生养成自觉锻炼的习惯，实现“终身体育”的目标。高校体育俱乐部模式充分发挥学生的主体作用，使学生掌握选择任课教师、教学内容以及上课时间的主动性，让学生能够变被动接受为主动学习，不仅有利于增强学生的体育意识，培养学生的学习兴趣和体育运动的习惯，还有助于促进学生德、智、体的全面素质发展。俱乐部模式倡导“以人为本”的教学理念，以培养为主要教学内容，注重学生的特长以发展学生个性为依据，从理论上解决了传统教学模式注重体育技能的教育而忽略学生身心健康的发展，让学生在体育学习的过程中，以运动为乐，培养学生的全面素质发展以及终身运动的意识。体育俱乐部教学模式能够充分利用现有的体育场馆设备，一定程度上缓解了高校因扩招导致的学生人数增多，但现有的师资力量和教学场地等教学资源紧缺的问题，从而使教学的时间和空间都得到了有效的拓展。研究结果表明,俱乐部教学模式能较大程度地发展学生个性,满足学生需要[3]。

2、高校俱乐部教学与传统教学模式的比较。

2.1传统体育教学模式的类型及特点。

从目前来看，我国传统的高校体育教学模式大致分为三基型、一体化型、并列型、三段型(分段型)和分层型。三基型以原行政班级为单位，对学生进行体育基本知识、基本内容和基本技术等相关体育知识的传授；一体化型强调体育课程课内课外一体化，不以课堂成绩为最终体育成绩，而是将成绩与早操锻炼与课外活动相挂钩；并列型在培养学习积极性的基础上强调学生的个体差异，以专项课为主要教学课程，辅以体育相关技术和技能的理论知识，将两者进行有机结合；分段型为促进学生身体素质的全面发展，在教学大纲的指导下，将课程体系划分为基础课、选修课和选项课三个部分；分层型，在尊重体育教学规律的前提下，按照学生身心发展状况以及体能特征的差异，划分不同层次的教学班级供学生选择的教学形式。几种教学类型虽然在教学形式上存在差异，但都以增强学生体质和提高学生的体育能力为最终教学目标。但是从总体来看，教学内容比较单一，以田径术科的内容为主，而缺乏对体育知识和健康理论的学习[4]。教学形式相对呆板，教学方式较为单调，且太过强调教师的主体地位，缺乏教师与学生之间的互动。

2.2体育俱乐部教学模式的组织形式。

目前体育俱乐部虽然分为课堂俱乐部模式、课外俱乐部模式和课内课外一体化模式三种，但从教学改革情况来看，还以课内体育俱乐部教学模式居多。以课内体育俱乐部模式为例，在课堂教学的基础上，采用体育俱乐部的模式进行课堂组织，开展形式大致分为大众健身室教学模式、运动处方式模式、流动式教学模式以及自由轮转式教学模式四个类别。大众健身式教学模式,以班级为授课单位，教师依据课程内容进行轮流教学，教学过程在统一授课的基础上对个别学生进行单独指导，在课堂中留给学生足够的训练时间对教学内容加以创新，并进行选择性的练习；运动处方式教学模式，以教师的课堂制定为依据，教师根据教学大纲以及学生的兴趣爱好等具体要求制定阶段性的教学计划，学生则按照教师的制定计划进行练习，教师在整个过程中起到指导、纠正和配合学生的作用，并且根据出现的问题及时调整计划；流动式教学模式，学生根据自身的身体素质及兴趣爱好，有选择体育项目和授课教师的权力，修满课时且成绩合格则给与学分；自由轮转式教学模式，学生可根据自己的体质特征及体育兴趣，选择同时段课时内开设的项目上课，不同时段可以更换体育项目及课堂教学内容。

高校体育俱乐部模式最大的优势在于它的教学形式灵活，教师的作用也不同于传统模式的填鸭式教学，而是根据学生的具体情况制定课堂计划，学生可以根据自身的身体素质及兴趣爱好自主选择体育项目及授课教师，因此，学生的学习环境和空间更加自由宽松，学生能够充分发挥在俱乐部模式中的主体地位，不仅提高了学生的体育积极性，还能够发掘学生的体育创新意识，最大程度地发展学生个性，这对于学生创新能力的培养也具有重要的作用。体育俱乐部模式在对传统教学模式优化改革的前提下，更加注重学生的生理特点和心理要求，重视对学生的启发式教育，充分开发学生的创新思维，实现学生的自我价值。

随着体育教学改革的不断发展和优化，传统体育教学模式的弊端日趋明显，学生从小学至大学之间所接受的都是相同的体育教学模式，教学内容枯燥乏味，教学形式单调呆板，因此，传统的体育教学模式已不能满足多元化的大学课堂，也不利于学生主观创造性的发挥，阻碍了学生个性的发展。而体育俱乐部教学模式强调以学生为主体，重视对学生创新能力的培养，注重现代体育教育与现代教学模式的结合，从多角度、多层面对传统的班级授课制进行内容和理念上的更新，提倡课堂形式的多元化，重视学生的身心健康和锻炼习惯的养成，提倡“终身体育”的教学理念。

体育俱乐部模式是我国深化高校体育教学改革的产物，随着全面健身运动的发展以及终身体育理念的普及，越来越多的大学生根据自己的兴趣开始加入到体育活动中，并已形成了良好的锻炼习惯，在发挥自身运动特长的同时在体育中获得了更多的尊重和满足。学校有责任也有义务为他们创造更多的条件，提供更好的体育服务，满足他们的`运动需求，只有形成了这种体育氛围，体育俱乐部教学模式才能在高校教学中得以扩大和发展。从目前来看，高校体育俱乐部模式的组织形式多以单项运动为主，例如：羽毛球、乒乓球、网球、足球、健美操等，但是受到体育设施以及指导教师的体育软硬件因素影响，有的体育项目的发展空间受到了极大的阻碍，例如一些球类运动的场地因素限制等。另外，社团参与的男女比例不平衡，以男生居多，女生所占份额极少，且大多集中在健美操、体育舞蹈等项目中。

3.2.1社团活动经费不足，参加社团活动人数少。

目前普通高校的体育社团经费来源过于单一，从某种层面上限制了社团的发展，高校体育社团的经费主要来源于学校的活动经费和小部分的入团时学生缴纳的入团费。如果体育社团只靠这些有限的经费必定制约了场地、器材等硬件设施，而场地、器材的不足又制约了相关体育活动的开展。因此，学生入团的积极性也势必受到影响。

3.2.2课内体育俱乐部教学缺乏分层次和延续性。

目前我国部分高校虽然已经开展体育俱乐部的教学，但具体的教学现状只是选修课的升级模式，冠以俱乐部教学的名称而实际上仍然和选修课并无实际性的区别。俱乐部教学不仅是单一的将体育运动项目分类，而是一种递进式的培养学生的体育兴趣的教学模式。体育俱乐部教学模式的重点应该是学习阶段的分层和课内教学的延续性，例如：初级班、中级班、高级班等，通过细分不同的层次来实现针对性的强化教学，达到全面提高不同层次学生的教学效果。

3.2.3课内外结合体育俱乐部教学管理体系不完善。

体育俱乐部教学模式应将课内教学与课外的社团活动和学生体育竞赛相结合。课外的体育活动是课内教学的补充和延续，既强化了课堂教学内容又丰富了学生课余文化生活。课堂体育教学与课外体育竞赛相结合，相应的教学管理部门就应该与学生管理部门相结合，在课外体育活动中针对课内教学开展相应的竞赛活动。而当前高校的体育教学管理体系只覆盖到课内的教学当中，因此，从制度上应该实现高校内部各部门之间的相互协调管理，使管理制度更加完善，以达到课内、课外相统一，全面提高教学的质量。

随着高校体育教学模式的优化改革，调动学生体育活动积极性和培养学生的体育兴趣的模式已成为体育教学改革的主流。大学生体育消费意识的增强，也使得越来越多的学生重视自我身体健康的投资。高校体育俱乐部的成立，为更多的学生加入到体育健身中来创造了更多的客观条件，学生在丰富了体育文化生活之余，提高了自身的身体素质和创造能力，因此，体育俱乐部教学模式会更加符合大学生的需求。纵观我国的高校体育教学，体育课程仅开设两个学年，到三、四年级便会中断，而体育俱乐部模式的出现，使学生的体育兴趣和运动得到了延续，大学生在课余时间也可以进行练习，这对学生养成自我锻炼的习惯也具有重要的现实意义。体育俱乐部模式不仅能够满足学生参与体育的运动需求，还有利于学生个性的发展、自我价值的实现以及创新能力的培养，学生在良好的体育环境中，全面发掘自身的运动潜能，将体育理论与课外体育活动和生活教育相结合，提升学生参与体育活动的积极性。这种教学模式的尝试也对体育教师提出了更高的要求，不仅需要教师具备多项运动的能力，还要求教师与学生进行沟通交流，了解学生的身体特征和心理需求，在有限的条件基础上，对传统的教学资源进行创新设计，给予学生在教学内容中更多的自主选择性，并且根据学生的具体情况在选项、练习中辅以指导和建议，同时教师要对阶段性的学习效果进行评估，根据反馈意见及时调整学习计划，以此实现高校体育俱乐部教学模式的预期效果。

总之，高校体育俱乐部教学模式的发展，不仅促进了高校校园精神文明建设，增强学生的身体素质，还丰富了学生课外业余大学生活，培养了学生终身体育的意识和体育兴趣，有利于大学体育活动的顺利开展，也为优化大学体育教学和实现全面健身计划的目标起到了极大地推动作用。但是，近年来随着高校扩招人数的增多，体育场馆设施与学生人数的配比矛盾越发明显，这也不同程度的影响了高校体育俱乐部模式的发展。因此，体育俱乐部模式的顺利开展还需要学校体育主管部门采取正确的引导措施，健全管理制度，使学生在锻炼身体之余更好地配合教师完成体育课堂教学。

体育俱乐部成立申请书篇五

尊敬的校团委：

您们好！

首先非常感谢您们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是一群热衷于策划、组织的学生，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们学校却没有一个给众多策划爱好者共同学习、互相探讨以提高社会实践能力的平台，因此我们恳请申请成立梦想策划协会，一个服务与广大学子的协会，一个策划兴趣爱好者展现才华的舞台。

本协会是以“梦想生活，从策划好自己的每一天开始”为理念。通过了解策划知识和举办策划活动等途径，给众多对梦想策划有兴趣的学生提供一个体现自我价值挖掘自我潜力、提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合作过程中不断充实和全面提升自己的能力，协会也同时努力为协会成员创造锻炼自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在协会有充分的机会参与协会实践活动以及在毕业之后能够成为公司、企业的策划知识过硬社会实践能力强，思想品质高尚的精英型人才，切实提高自身的综合能力，为今后投入激烈的竞争中添帆加翼。协会成立后，在协会的建设上将主要分为人力资源部、成长督查部、策划谈判部、项目执行部、公关外联部五大块强化社团管理委员会的职能，努力建设出一个具有相当领导、策划、组织能力的团队，更好地为广大会员服务；学术上，加快协会学术和会风的建设并扩大协会的影响力，营造良学习气氛，实现整个协会理论水平，实践能力的提升；实践上，努力括宽途径，为会员提供更多的实践机会，使会员学到的理论知识能够学以致用，并强化知识与技能，我们将继续致力与此，全方位建设社团成为一个重学术、重实践最主要的是我们要成为全校精英协会。

我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下，本社团一定可以把我校学生协会事业办得红红火火，使协会活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本协会活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

成立梦执策划协会是我们所有策划爱好者的愿望，也是全体社员的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧办好这个协会。

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

体育俱乐部成立申请书篇六

尊敬的体育局领导：

您好！首先非常感谢抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是一群热衷于台球运动者，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们市却没有一个给众多台球爱好者共同学习、互相探讨以提高实践能力的平台，因此我们恳请申请成立台球协会，一个发扬体育健身性质的协会，一个为体育事业奉献自己力量的协会，一个旨在提高专业技能，传播台球知识的协会。

飞速发展的经济的现代化科技城市给了我们无拘无束的生活和自由发展的空间，同时也是因为这种宽松的环境容易产生懈怠情绪，因此也会使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如网络游戏、赌博等等，和现代青年对感情的认识不足严重影响了个人发展和整体社会氛围。只有积极的人生态度才会有积极地人生才有幸福的生活才能享受生活的乐趣。于是我发现有很多先进城市为此成立了很专业体育协会他们各具特色为丰富我们的业余生活做出了很多贡献，同时因为有体育局领导的大力支持和严格管理使我们协会活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力我深深地被协会活动的魅力所吸引，于是我经过认真而周密思考在和几位志同道合的台球爱好者商议之后我们决定一起把我们自己的协会活动搞起来，所以我们决心成立当阳市唯一的一个台球组织，并通过我们的努力，将台球发展成为集篮球、足球、羽毛球、乒乓球、田径等多种体育运动为一体的综合运动团体。

本协会是一个有组织、有纪律、有章程、有计划、有目标、有落实的团体，以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，是具有较强团队意识的专业协会。通过了解体育知识和举办各种相关活动等途径，给众多在体育运动，特别是台球技术方面有志有兴趣的学生提供一个体现自我价值挖掘潜力、提升综合素质、增长实践经验的平台。

我们的协会名为“当阳市台球协会”，隶属当阳市体育局管理下的协会组织，筹备成立时间是20xx年5月底，协会筹备组织人有八十余人。为体育健身性质的专业协会,为志向于发展自己搞活协会活动的广大群众提供一个自我展示、锻炼成长的平台。

我们以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，严格按照当阳市体育局，当阳市民政局协会管理规定筹办成立不折不扣地执行协会管理规定的各项要求以服务会员、服务当阳市的体育事业，丰富广大群众业余文化生活而努力配合体育局共同建设当阳市的体育事业。积极、上进、和谐的协会文化办出自己的特色，办出自己的水平。

我协会组织机构设置入下指导老师一名由与我协会性质相关的专业老师担任为我协会提供指导。会长一名负责协会的统一管理工作，秘书一名负责协会日常工作的监督，并及时与体育局领导联系，报告协会思想动态等工作，副会长8名负责日常活动的具体实施和会员的组织安排，宣传部主要负责活动的宣传工作，外联部主要负责协会对外的联系等，财务部负责管理和监督协会各种财务收支活动，组织部负责协会活动的组织和人事管理工作，我协会现有人数有八十余人，下半年计划发展80—200名会员，将越来越多的体育爱好者纳入我们的群体中来。

我协会活动经费主要有以下来源：

1、会费收入。

2、企业赞助费用。

3、协会内部。

由部分个人筹集的费用等。

1、联系各个体育事业有关单位，承接各类台球赛事。

2、每季度组织“季度赛”个人公开赛赛，作为我们协会的一个品牌活动、特色活动。

3、承接本市各单位任何台球赛。

我们恳请体育局领导，批准我们协会的申请，我们坚信在各位领导的支持和关怀下、在全体会员的拥护下，在院系老师的大力帮助下，台球协会一定可以走向成功，倡导响应当阳市的体育文化主流。

成立台球协会是众多台球爱好者的强烈愿望，也是台球协会全体会员的共同期待，我们坚信在体育局各位领导的大力支持下和帮助下，我们有能力、有决心、有智慧办好这个协会。

望体育局领导批准！

此致。

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日。

体育俱乐部成立申请书篇七

1。1民办普通高校开展体育教学质量评估体系的必要性民办普通高校体育教学质量评估体系的实施是必要的，可以促进体育教学质量提高、可以促进学生学习质量提高、可以促进学科教学管理有效落实。提高体育教学质量、民办普通高校体育教学质量评估体系的实施是正确的、可行的，其能够结合当前我国新课程要求，对体育教学的教学方法、教学观念、指导思想、教学内容、教学接受度、学生能力等各个方面进行科学、合理、规范、准确的评估，进而准确的评估体育教学质量评估，确定高校体育教学存在的不足。这可以使体育教师明确体育教学现状，不断的改进体育教学工作，弥补体育教学的不足，提高体育教学水平。

1。2民办普通高校体育教学质量评估体系存在问题。

（1）民办普通高校体育教学评估体系不健全。在素质教育的今天，民办普通高校作为我国政府支持建设的高校，其开展的最终目的是为我国培养复合型人才，更好的服务于祖国。所以，民办普通高校体育教学越来越重要，需要民办普通高校提高教学质量，更好的进行体育教学，促使学生体育水平提高的同时，学生的意志、精神、素质等方面得到很大程度的提升。而要想实现民办普通高校的体育教质量的提高，就需要制定完善的体育教学评估体系，通过此评估体系科学的、合理的进行体育教学质量评估，了解民办普通高校体育教学真实情况，进而对民办普通高校体育教学予以适当的整改，提高体育教学质量。但是目前我国大多数民办普通高校并没有非常重视体育教学，相应的所开展的体育教学质量评估体系存在很多不足之处。其主要表现为：（1）评估标准不科学。民办普通高校体育教学质量评估体系中所设定的评估标准不科学，并没有从当前素质教育要求出发，就体育教学质量、体育教学方式、体育教学内容、体育课程安排等方面的评估标准进行科学的设定，使得体育教学质量评估体系无法对体育教学质量予以科学的评估。（2）评估项目不全面。民办普通高校体育教学质量评估体系在应用的过程中应当对体育教学进行全方位的评估，进而综合评估教学质量。但事实上，我国大多数民办普通高校体育教学质量评估体系均存在评估项目不全面的问题，或缺少体育课程安排项目、或缺少课后体育运动情况等。

（2）民办普通高校体育教学评估体系评估不切合实际。在对民办普通高校体育教学质量进行评估的过程中，体育教学质量评估体系需要结合民办体育教学实际情况及学生体育项目学习情况，公平公正、合情合理的进行体育教学质量评估。但事实则不然，很多民办普通高校体育教学质量评估过于形式化，不能真正体系出学校体育教学质量的实际情况。

（3）民办普通高校体育教学质量评估体系环境不佳。民办普通高校体育教学质量评估体系应当结合高校环境科学的、合理的、运用评估体系来具体的开展体育教学质量评估。可以说，民办普通高校教学环境会对体育教学质量评估有所影响。所以，在具体实施体育教学质量评估体系的过程中，应当注意结合体育教学环境，合理的、科学的执行。但我国大多数民办普通高校并没有做到这一点，而是更为形式的进行的体育教学质量评估体系。一次来应对上级检查。

1。3民办普通高校体育教学质量评估体系改革的趋势对于当前民办普通高校体育教学质量评估体系存在的诸多不足，笔者认为应当对民办普通高校体育教学质量评估体系进行改革，使此评估体系适用于民办普通高校，并对民办普通高校体育教学质量进行有效的评估，真正体系民办普通高校体育教学存在的不足。民办普通高校体育教学质量评估体系改革的主要内容如下。

（1）完善民办普通高校体育教学质量评估体系的框架及指标。课堂教学质量评估是根据教学目标的要求，按一定的规则对教学效果做出有价值的判断，是教学的管理的重要环节，为了促进教学管理水平的提高，也为了提高体育教学质量。对体育教学质量评估体系的框架及指标今星科学的调整是非常必要的。那么，如何民办普通高校体育教学质量评估体系研究完善民办普通高校体育教学质量评估体系的框架及指标？笔者认为应当结合我国素质教育的内容以及民办普通高校教学实际情况、社会现状，就体育教学质量评估体系结构进行调整和完善，使体育教学质量评估体系结构更完整，可以使整个体育教学质量评估体系更为科学的实施。对于体育教学质量评估体系指标的调整和完善是以学生为主体，以“以人为本”的理念，来进行指标调整和完善，这样可以保证体育教学质量评估体系可以符合素质教育要求，合理的进行体育教学质量评估。

（2）改进体育教学评估方法。高校体育改革要以改进教学评估方法为依托，全面公平的开展学校体育，促进终身体育观的形成。在体育教学质量评估体系中，学生的意识、学生的运动技能、学生的身体健康、学生的心理健康、学生适应社会的能力等方面都是民办普通高校体育教学质量评估体系所评估的项目，每一个项目评估是否合理、科学，都可能对民办普通高校体育教学质量评估结果有所影响。所以，在对民办普通高校体育教学质量评估体系进行改革之际，改进体育教学质量评估方法是非常必要的。合理的、有效的、适用的体育教学质量评估方法的应用可以对每个评估项目进行全面的、详细的、深入的分析和评估，进而体系出每一个评估项目实际情况。对于体育教学质量评估方法的改进，主要是从考查能力、运用方式、实施效果等方面来分析评估方法的不足，进而有针对性的改进评估方法，使其可以在评估体系中充分发挥作用。

2结语。

在素质教育的今天，民办普通高校体育教学质量应当不断的提高，促使其能够更好的教育学生，使学生的体育水平、能力、意识、精神等方面都得以加强，促使学生全面发展。而要想实现体育教学质量的提高，需要科学、合理的、规范的开展体育教学质量评估体，掌握体育教学实际情况，促进体育教学质量提高。但目前我国大多数民办普通高校体育教学质量评估体系存在诸多问题，使得评估效果不佳。对此，笔者建议通过完善评估体系的结构、指标、方法等，可以优化评估体系，促使体育教学质量评估体系在民办普通高校中充分发挥作用。

体育俱乐部成立申请书篇八

xxxx办事处、xxxx社区：

小区位于xxxxxx，小区占地面积xxxx平方米，按照规划许可文件该小区建筑住宅xxx套，建筑总面积共计xxxx平方米，本小区专有部分交付的建筑面积达到建筑总面积的50%以上，于xxxx年xx月xx日交付专有部分满两年，入住的建筑面积达到建筑物总面积的60%以上，按照《山西省物业管理条例》的规定，已符合设立业主大会、选举业主委员会的'条件，现申请成立xxxxxx业主大会。

申请人：业主代表(盖章或签名)xx。

xxxx年xx月xx日。

业主委员会，是指由物业管理区域内业主代表组成，代表业主的利益，向社会各方反映业主意愿和要求，并监督物业管理公司管理运作的一个民间性组织。业主委员会由业主选举产生，是业主行使共同管理权的一种特殊形式。

业主委员会由业主大会会议选举产生，由5至11人单数组成。业主委员会委员应当是物业管理区域内的业主，并符合下列条件：

(一)具有完全民事行为能力;。

(二)遵守国家有关法律、法规;。

(三)遵守业主大会议事规则、管理规约，模范履行业主义务;。

(四)热心公益事业，责任心强，公正廉洁;。

(五)具有一定的组织能力;。

(六)具备必要的工作时间。

体育俱乐部成立申请书篇九

尊敬的院领导：

随着我院的不断发展与建设，我院青年的队伍也日趋壮大。为活跃我院文化生活，充分发挥音乐及舞蹈爱好者的特长，丰富医院文化内涵，特向医院申请成立音舞社。

音舞社组织机构及主要成员如下：

1.社长（1人）：负责主持社团全盘作，参与医院有关对内对外活动的协助，管理和协调社团内部成员及大型活动的组织安排，定期召开分组会议，听取各分组工作开展情况，对各组工作进行指导，全权监督负责换届和选举有关的事宜。

2.副社长（2人）：协助社长和参谋做好分管各组的工作积极支持社长的决定。当社长工作出现漏洞时应及时给予提醒，坚持工作原则，社长不在时，应及时承担社长的一切职责及时解决问题，并负责财务。

3.策划组长（1人）：负责策划节目，组织相关社员积极参加各项社会及医院公益活动，做好宣传工作及组织活动。

4·歌唱与舞蹈组组长（各2人）：负责管理和培训自己所属社员。

我们将在全院范围内招收社员，凡是对本社有兴趣的人员均可参加，我们将对社团成员有目的的定期进行培训，并承接医院的各种文艺演出活动，充分展示医院的文化风貌。

音舞社的成立对于我校院团委和工会的工作有很大的推动作用，不但丰富广大职工的业余生活，还能增强医院职工的凝聚力和主人翁精神。请院领导批准。

**市传染病（胸科）医院团委。

体育俱乐部成立申请书篇十

我谨代表金融投资爱好者协会筹备组全体成员热切而真诚的向您提出金融投资爱好者协会成立的申请。并将本协会建设初步构想汇报如下：

一社团名称：金融投资爱好者协会。

二社团目的：为全校师生特别是对金融具有浓厚兴趣的同学提供一个金融知识的学习与交流的平台，普及金融知识、创立品牌协会为宗旨。

三社团宗旨：学以致用，理性投资。

四社团精神：坚持不懈，勇于创新；我们会以专业精神，塑造专业人才，传播专业知识。

五工作构想：

1.提高本校学生金融知识水平，做到真正服务学生，达到共同进步的目的。

2.定期举办模拟炒股大赛提高会员的实战能力。不定期举办其他活动，比如金融基础知识大赛、知识讲座、知名企业和证券公司参观等等。

3.鼓励会员及学院同学参加“世华杯”全国大学生金融模拟大赛,希望我们的精英们在大赛中赛出自己的实力,取得优异的成绩。

4.强调交流，我们协会属于学术性组织。学术的东西重于交流，有交流才有进步才有发展。

5.在本协会建立成熟，并有一定的影响力之后，联合相关兄弟协会举办各类活动。

6.通过组织会员参加院内外实习实训,提高理论与实践的结合能力.

7.与内江各证券公司营业部和各商业银行支行建立联系，为广大会员创立良好社会条件。构建一个可以让同学将金融理财知识运用到实践中的环境。

8.加强会员对证券从业资格证的考取，同时为各券商等金融机构输送人才，也可为提高我校毕业生就业率做出一点贡献。

六工作目标：

（一）短期目标。

1.扩大本协会影响力，让更多人参与，以提高投资理财水平为目标。

2.发展本协会，组织志趣相同的同学参加本协会的相关特色活动。

（二）中长期目标。

1.结合校方力量，让金融投资爱好者协会使内江师范学院有更深远的影响，能让其长期发展，形成我们内江师范学院自己的特色。

2.吸引资深券商从业人员、金融专业类教师和有能力的学生，创造更加好的学习与交流的环境。

3.在时机成熟时，可以创办自己的信息交流杂志。创办自己的网站，博客，论坛等信息媒体，向外界公布自己的成果。

4.培养复合型金融人才，增强同学们的财经金融意识,扩宽同学们证券投资知识面,培养科学的投资理财策略,为今后从事金融工作和个人投资理财奠定坚实的基础。

七拟请指导老师（详情见附录指导教师简介）。

张建华（内江师范学院经济与管理学院经济学教授、金融投资协会名誉会长）。

赵晓鸿（内江师范学院经济与管理学院经济学教授）。

范雪刚（内江师范学院经济与管理学院管理学副教授、中国注册会计师）。

王华清（内江师范学院经济与管理学院经济学教授）。

何佳（内江师范学院经济与管理学院讲师）。

胡艳（内江师范学院经济与管理学院讲师）。

陈娟（安信证券内江营业部证券分析师）。

徐美林（万联证券内江营业部证券分析师）。

八协会机构设置。

拟定本协会组织机构及各个机构职能如下：

会长：全面负责本协会各项工作，有权对协会的内、外活动做出决定，协调各部门工作。

会长助理:协助会长工作。

副会长：协助会长管理协会各项工作，有对外是做出决定的权利。

秘书处：负责本协会各部之间的沟通与协调工作、财务及会议记录会议主持。

外联部：负责联系投资交流机构、银行等金融机构及赞助事宜。

宣传部：负责协会的对外宣传工作。

后勤部：负责协会的相关后期工作和各项本协会内日常事务。

组织策划部：负责起草、组织活动的策划，负责协会及其他各部组织活动作宣传，负责协会对内、对外组织活动。

九社会成员：凡对投资理财感兴趣的全院同学均能申请加入本协会。

（备注：协会章程后附）。

如果我们没有投资的意识，迟早与社会的蓬勃发展隔离开来，也必将落后于时代。经济在向前，社会在发展，国家在进步，当代大学生更不能落后！然而就在我院学子缺乏投资理财意识的背景下，我们金融投资爱好者协会创立了！新生的团体就应有其新的特色，为此，我们将不断努力、不断创新、不断前进！我们给您创建财富的平台，我们为您搭建成功的桥梁。

申请人：夏欢经济与管理学院06级3班。

曹伟经济与管理学院06级3班。

秦友刚地理与科学学院06级1班。

陶相经济与管理学院06级2班。

指导教师简介：

赵晓鸿，男，1966年3月生，经济学教授，四川省营销学会常务理事，农业部《中国乡镇企业会计》杂志（核心期刊）编审，主要从事应用经济学教学和科研工作。被评选为20xx-2014学年度优秀教师，20xx-2014学年度优秀教师。在20xx年举行的内江师范学院首届教学名师评选中，被评为教学能手，先后入选内江师范学院第一、第二届重点人才工程，现为院学科带头人后备人选。

自20xx年以来，主编、参编教材、专著4部，主持、主研各类科研课题11项，接受企业委托科研课题1项，发表学术论文30余篇，其中核心期刊16篇，其代表作有“b2b:未来电子商务的主要模式”、“astudyofeconomicdevelopmentintibetofchinabasedontheecologicaleconomicmode”等。

主持学院《网络营销》精品课程的建设，承担了内江市人民政府门户网站。

等多个项目的建设，是《乐贤半岛生态休闲度假区总体规划》等大型规划项目的主持人。

范雪刚，1969年1月生，管理学副教授，中国注册会计师，四川省营销学会理事。主要从事会计类课程教学和科研工作。获内江师范学院第二届优秀教学奖、第二批“重点人才工程”青年骨干教师、内江市先进会计工作者荣誉称号。被评为20xx—20xx学年度优秀教师。在20xx年举行的内江师范学院首届教学名师评选中，被评为教学能手。

体育俱乐部成立申请书篇十一

尊敬的社团联合会：

我系xx职业学院20xx级电子系通信一班学生，现向您申请成立xx文学社。

在我心中，xx文学社应以“与好书为伴，与文明同行”为指导，以“学以致用，服务学院”为宗旨，带领全校开展“创书香校园，做文明学生”一系列读书活动，为打造学校特色文化而努力。

作为一个大学，其文学版块的地位是不容忽视的，但现在我校文学版块的前景很令人担忧。每月的校报资讯远远不能达到同学们的需求量，且资讯有目共睹的。其原因何在哪？这是一个值得同学们思考的问题。如何避免这种尴尬情况的继续产生，是我们目前最迫切的主题。

因此，为了使文学版块恢复它应有的健康朝气。也为了学院各同学有较上档次的精神食粮。我建议成立xx文学社。以调动原创作者的积极性。使得我们的文化水平更上一层楼。

xx文学社，是一个书香的天地，一个自由写作、阅读、交流的乐园，没有压力，没有烦恼，只有最真实的生活感受的表达。这种真实生活感受在学生的笔端，它可以是小诗、散文、议论文，也可以是一篇小小说，总之，学生们可以自由地以各种不同的形式来反映生活，抒写自己的感受。学生们正是在这种自由创作气氛的感染带动下，表现出了丰富的知觉和情感，将生活中的具体感受通过自己的文章表达了出来，简而言之便是“我手写我心”。

其次，在文学中，我们要大胆的写。要从寻常生活里发现别样的美丽，这需要我们有一双慧眼，还要有一颗敏感善思的心灵。我们不要被简单的生活蒙蔽了，因为生活是一张没有厚度的纸，但是，如果我们把它折叠起来，反复的折叠起来，生活就会有厚度，我们就会有新的发现！我们要在生活找寻那些感动我们的瞬间。我们只要还有善感的心，我们就不是麻木的，就能够创造出新鲜的文字和感人的文字。在我的心里，热爱文学就是热爱生命。而xx文学社就给予了大家这样自由展示的平台，所以创建xx文学社，非常的重要。

我相信，xx文学社的成立，会成为学院的又一个亮点，成为最值得关注的存在。我们必定会将它赋予生命的动力和活力，成为大家的文学之苑，读书之洲，心灵之源。

如果xx文学社得以通过申请，我社团初步计划如下：

我社团的日常活动主要是对社员进行文学知识讲解，文学创作专业人员养，通常是每月请专业老师来对社员进行一次有关文学方面知识要点培训，还要求各社员进行相关的文学创作。举办各类文学文化的知识讲座，文学研讨会、交流会、辩论会等。还有关于社报的文章撰写、整理、审理、编辑、排版等工作。坚持为同学服务，弘扬主旋律，提倡多样化，社员以其饱满的激情去完成时代所赋予我们的使命及责任。并积极向有关部门推荐优秀作品，在各刊发表。

我们也初步拟定了规章制度：

一.文学社社员义务。

（三）社员的各类优秀作品可向上一级报刊推荐发表。

（六）社员有按时向文学社交稿的义务，每月交稿一篇，两次不交稿者取消社员资格；

（七）社员有服从社内各级干部安排的工作的义务；

（八）社员有在社外宣传文学社、发展新社员的义务，有采集优秀稿件的义务。

二.文学社组织机构。

文学社领导机构由社长、副社长、秘书长、主编、编辑、小记者（通讯员）组成。

各岗位职责为：

（一）社长：全面负责文学社的一切事务；要及时了解和掌握社内的重要情况，是社员大会的发起者和主持人：

（三）秘书长：全面协调社内各项事务；负责社员的考核、奖励、惩罚及档案的管理。

（四）主编：全面负责本部的各项事务。按照上级的安排，制定本部相应的工作计划，并负责组织实施。及时了解和掌握本部的重要情况，定期召开本部会议，并定期将本部的工作情况向上级汇报。

（五）编辑：协调部长搞好本部内的工作。具体事务由本部部长安排。

三.文学社活动。

（一）活动宗旨：全面贯彻教育方针，繁荣校园文化，加强精神文明建设；提高同学们的的写作能力、创造能力、组织能力等多方综合能力，提高同学们的人文素养和信息素养，增强同学间的互相交流，取长补短；通过文学传播形式加强与其他学校文艺社团之间的联系，提高学校的知名度。

（二）常规活动：

（2）与其他各校社团进行定期的交流。特别与学生会学习部，文艺部多交流。

四.内部成员管理条例。

（七）每届社长由延期或被推荐者经民主选举产生；

（八）文学社成员不得违反校纪和国家法律；

（九）社员不能做文学社荣誉和利益的事；

（十）不发表反动言论，不写反动文章。

五.财务制度。

社团费用来源。

我社团活动经费主要有以下来源。

1、会费收入。

2、校外企业赞助费用。

3、社团内部由部分个人筹集的费用等等。

4、会费挪用须经社团。

六.考核制度。

(一)、一般社团成员考核方法。

2、日常训练活动和活动考勤两个模块，各点5分，共计10分。

〈1〉日常训练活动由社团部指派专门人员进行出勤登记；考核分值为每参加一次训练每人记0。1分，学期末进行累积。

注：每学期总分最高分为5分，不的突破。

〈2〉活动考核由社团负责人进行登记，社团部监督考核，比赛后参赛名单及比赛情况交社团部备案，以便核对。

考核分值为：一等奖1。5分，二等奖1。0分，三等奖0。7分，优秀奖0。5分，参与分为0。1分。

注：

a.凡是参加比赛活动的社团成员无论获奖情况如何都可获得参与分。

b.比赛活动加分每学期总分最高为5分，不的突破。

社团负责人可根据社团成员在一学期社团活动中的表现情况，在期末考核时酌情加0~5分。

(二)、社团主要负责人考核方法。

社团负责人包括：社长、副社长、秘书长、主编、编辑。

（三）、为能加强社团成员的考核力度，体现公平、公正、公开的考核原则，要求所有参加考核的社团成员必须于学期初在社团部进行注册、登记，无故不按时参加注册、登记的社团成员学期不得参加考核。

（四）、所有社团均有责任维护和保证社团的正常、顺利的进行。如发现社团会员在活动中违反活动规定，妨碍活动正常进行，扰乱活动秩序的上报社团部进行备案，视情况扣除1—10分，情节恶劣的交由学院进行行政处理。

七．退会。

成员毕业或其他原因离开学校视之自行退出本社团，但经申请可继续成为名誉会员。

八．附则。

（一）每月由社团秘书长收集社员建议，再由社长，副社长，主编，编辑，秘书长共同协商，完善、补充规章制度。

（二）本条例适用于xx文学社。

（三）本条例的解释权在xx文学社。

(四)本条例自社团成立之日起即生效。

以上就是我们对xx文学社的所有规划，请领导批准我们的申请。

此致

敬礼！

申请人：

体育俱乐部成立申请书篇十二

在教学指导思想方面应该培养起学生学习体育的兴趣并在体育学习中提高其体育能力。在教学形式上的特点主要是,由于年级不同,可以针对学生的不同兴趣来开展一些形式多样的体育俱乐部课程。这首先需要改变以往的传统观念,改变体育教学中以教材、教师以及技术技能为中心,在体育俱乐部教学模式的引导下,需要以学生的健身活动为主,教师应当转变自身的教学方式辅导学生进行练习,而不是主导整堂课程的讲解活动。这样教学模式的开展与实施会使得学生与教师的自由空间会大大增加,使得彼此对于教学或者是学习都能够减少大量的压力与负担，从而使得学生能够养成一种自觉锻炼的习惯。其次,体育俱乐部模式需要能够充分发挥学生的主体作用,对学生自主学习的能力应当做到足够的重视。最后,还需要能够对学生的个性发展予以足够的尊重。强化学生的特长,培养学生进行体育运动的兴趣,这样能够对传统体育教学中只重视技术的弊端进行有效克服,使学生个性得到发展，不断培养起学生的终身体育意识和行为。

将高校体育俱乐部归入到体育的教学管理体系之下,能够使得大学生根据自己的兴趣爱好以及特长在这一俱乐部里进行基本知识、技能以及技术的学习,同时也能够不断提高学生进行体育运动以及锻炼身体的积极性和自觉性。通过俱乐部的形式来有计划、有目的地开展各项体育活动,不断地对大学生的体育活动进行规范与引导,这样能够使得高校在体育教学方面能够很好地与学生课余的体育活动进行有效的结合，以保持两者之间的同一性和连贯性。关于高校体育俱乐部的设置形式,可以对高校体育课程的课时限制进行突破,将大学生的体育教学这一过程延伸到这一高等教育的全过程之中。可以将终身体育设立为一个主线，让学生能够在这样的系统体育教学过程中不断地了解自己,使学生自身能够养成锻炼的良好习惯,并因此而受益终身。这种教学模式的优越性在于它能够很好地发挥出学生在体育学习中的主观能动性。这种教学模式对学生的兴趣与特长十分重视，因此能够成为我国如今在普通高校中比较理想的一种体育教学的模式。

通过不同形式的体育形式来调动学生进行体育运动的热情,培养起大学生对于体育的热爱与兴趣，这就是在高校建立体育俱乐部的目标。而这一目标同时也成为高校采用体育俱乐部这一教学模式的主要原因。高校开展体育俱乐部教学模式应当能够实现以下目标,即，使大学生对体育运动产生兴趣并培养学生的终身体育的意识。不断提高学生的体育知识,不断推动学生进行体育锻炼这一良好习惯的养成来提高学生的身心健康。对学生的合作精神以及体育道德和竞争意识进行有意识的培养。

2.4学校需要因地制宜里发挥自身优势开展体育俱乐部教学。

在开展体育俱乐部教学时,学校应当充分考虑到自身学校所具有的特点。对于学校自身的长处应当做好保护以及发扬的工作,在体育教学内容的设置上,也需要将社会化以及生活化的体育运动项目不断地引入进来。在体育俱乐部的教学中以及项目的设置上应当能够很好地体现“终身体育”这一目标。除此之外,需要发挥学校的一些自身优势因地制宜地来开展体育俱乐部模式的教学活动,对学校的体育设施、场地以及体育器材的安置,都需要能够得到高效率的运用。同时,对于体育馆、体育场以及健身房等活动场所的活动时间也需要安排得合理、科学,以促进校内的体育资源能够最大限度的被利用。

为了能够使得高校体育俱乐部教学模式的效率发挥到最大值,就需要建立起组织严密、运行有序且职能明确的组织管理机构,以此来加强对体育俱乐部的管理。这是能够推动高校体育俱乐部发挥出最大效用的一个必要的前提。这一组织机构不仅需要能够为各个单项的俱乐部的运行以及发展来提供必要的指导和支持，而且还通过监督职能以及自身管理来发挥对各个单项体育俱乐部进行购置设备,筹措经费以及组织运行的监督和管理工作。

3结语。

通过一系列的分析,不难看出高校体育教学采用俱乐部的模式是一种比较理想的体育教学模式。体育作为大学一、二年级的必修课无论以哪种形式来进行教学,都需要场馆设施。而在采用体育俱乐部教学模式之后,学生倾向于选择室内的课程会增加,这样就需要馆场的设施能够得到最大化的利用。同时,也需要加强教师队伍的建设,对于教师而言,采用体育俱乐部的教学模式会对教师的业务素质以及专业水平提出更高的要求。因此体育教师也应当进行定期的培训学习以积极主动地适应在教学上的新要求。尽管这一模式还有很多有待提高的方面,但体育俱乐部模式的教学能够在具体教学实践中具有很大的可行性。