创建书院提案范文简短 书院建设实施方案(三篇)

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有关创建书院提案范文简短一

岳麓书院位于岳麓山的清风峡口，我们现在所处的这个位置主是岳麓书院的前门口了。请大家往上面看，有一块“千年学府”的匾，为什么岳麓书院有“千年学府”之称呢?原来，岳麓书院从潭州(现在的长沙)太守朱洞创建于宋太祖开宝九年，也就是公元976年，距今已经来1027年的历史了，所以有千年学府之称。上面大家所见到的这块匾是1986年岳麓书院举行1010周年庆典时，湖南大学长沙校友会赠送给岳麓书院的，这四个字是根据唐代大书法家欧阳询的字镌刻而成的。

经过一千多年历史的发展，沉积在岳麓书院各种建筑之上的浓厚的文化气息，使得今天的岳麓书院更加充满了文化的魅力，好，今天就让我们一起去感受一下千年学府浓厚的文化气息吧!

大家现在看到的就是岳麓书院的平面图，大家可以发现岳麓书院的古建筑在布局上所采用的是中轴对称、纵深多进的院落形式，主体建筑有头门、大门、二门、讲堂、御书楼，这些建筑都位于中轴线上，其中讲堂是位于中轴线的中心，也是整个书院的中心位置;在中轴线的两侧主要是斋舍和祭祀的专用实祠堂，这种布局体现我国儒家思想文化中尊卑有序、等级有别、主次鲜明的社会伦理关系。

书院的建筑主要有三个部分的功能：讲学、藏书、祭祀，此外还有活动区和生活区，下面我们将按照书院的布局按顺序游览，我们讲解的重点放在赫曦台、讲堂及御书楼等处。

沿着中轴线，我们便来到了岳麓书院的大门，原先的大门在江滨牌楼路一带的，旧称“中门”，现在我们所见到的大门建于明代，清代同治年间进行过翻修，采用的是南方将军门式的结构，五间硬山顶。

穿过大门，我们就来到了二门，在二门的门额上悬来“名山坛席”匾，这里的名山反映的是南岳衡山，因为衡山的72峰，回雁为首，岳麓为尾，“麓”为尾的意思，即南岳的最未一峰。

岳麓书院因山而得名，岳麓山也因为有了岳麓书院而更加的有灵气;“坛席”即席位，除地为坛，上设席位，以示学生对老师的尊重，两旁的对联“纳于大麓，藏之名山”说岳麓书院被浩瀚青翠的树林所掩映，藏在地大物博的岳麓山之中。这样的环境正是修身养性的好地方，难怪乎岳麓书院能够培养出如此多的名人大家。

在二门的背面有一匾：“潇湘槐市”，“槐市”为文化市场，是汉代读书人聚集的地方，“潇湘”泛指湖南，“潇湘槐市”是说岳麓书院是湖南文化名人、士子学者聚集的场所，引申为岳麓书院人才之盛，就有如汉代槐市之盛。

讲堂是书院的核心部分，位于书院的中心位置，是书院教学重地和举行重大活动的场所，也是我们今天讲解的重点，是最能体现岳麓书院作为教学作用的地方。讲堂又称“静一堂”或“忠、孝、廉、节”堂，历史上有8次重建，30余次小规模的修缮，现存建筑为清康熙年间重建，又经过同治年间的大修后遗存下来的。

下面我们将参观岳麓书院建筑三大功能的最后一部分——祭祀部分的建筑，它们位于中轴线的右侧。

中轴线右侧上面部分主要是祠庙建筑群，它是岳麓书院讲学、藏书、祭祀三大功能的重要组成部分，祭祀的人物，一般为书院所尊奉的学派代表人物、文化名流、建设功臣、有恩于书院的地方长官、知名山长以及著名学生，通过对他们的祭祀，达到端正学统，整束学风、启发后人的目的，用今天的话说就是一种榜样教育。

现在我们来到了文庙，文庙原称孔庙，是专门供奉儒家圣人孔子的地方，文庙对于岳麓书院教育有着直接的影响，历代都有严格的礼规，要求师生都要遵循圣人的言行行事，每月的初一、十五，山长要带领学生一一朝拜，每年春秋两季举行两次大的祭典活动，地方长官也得参加，场面极为壮观。

岳麓书院是目前国惟一一所还在招收学生的古代书院，文庙两侧的廊屋现在已经是书院在读研究生们的教室。

穿过大成门，我们今天的游览也将要结束了，经过今天的参观，相信大家对岳麓书院这一千年学府的历史和文化已经有了一个大致的了解。非常感谢大家的配合，祝大家旅途愉快，谢谢!

有关创建书院提案范文简短二

各社区单位和居民：

社会主义精神文明建设是一项社会系统工程，创建文明社区工作不仅仅是街道的事、居委会的事，更是我们社区单位和广大居民自己的事，需要社区每个单位、每一位居民的共同努力，共同参与。“社区是我家，创建靠大家”，让我们人人动手，从我做起，积极投入到文明社区创建工作中去。为此，向社区单位和广大社区居民发出以下倡议：

一、积极参与创建活动。社区居民要积极参与文明家庭、文明楼组、文明小区、文明社区的创建工作，参与社区开展的丰富多彩的群众性文体活动，倡导并发扬健康、文明的社会风尚。社区单位要利用本单位的资源，积极开展厂弄共建、厂街共建、校街共建、军民共建、警民共建、区域共建，做到共建双方优势互补、互惠互利、共同发展，增强社区单位对社区的'认同感。

二、争做文明市民。积极参加“告别陋习，文明出行”活动，增强遵守公共秩序的意识，做到行路时不乱穿马路、走人行道，不乱闯红灯;乘车时排队上车，先下后上，文明让座不抢座，争做“可爱的青岛人”。遵守七不规范，树立“人人清洁，人人受益”的意识，养成良好的卫生习惯，保持公用部位整洁，做到地洁、墙白，无垃圾、无堆物、无乱抛乱丢现象，主动拆除违章搭建，不随意破墙开店和乱设摊。积极参与和配合示范道路建设和中小道路整治，沿街单位自觉建立门前责任制，不跨门营业，店铺齐门售货，环境优美整洁。

三、倡导文明新风尚。积极倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德;倡导尊老爱幼、家庭和睦的家庭美德，搞好邻里团结;倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。

四、增强法制意识和安全防范意识。每位社区居民做到人人知法、守法、依法办事，自觉地同一切违法犯罪行为作斗争，做好安全防范工作。让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，同心同德、万众一心为把社区创建成文明社区而努力。

倡议人：

日期：

有关创建书院提案范文简短三

两城同创工作责任书

为认真贯彻落实市、区两城同创工作动员大会精神及《关于全力争创全国文明城市的实施意见》(潍发[20xx]14号)要求，进一步增强两城同创工作的责任感和紧迫感，全力做好迎接全国文明城市测评、未成年人思想道德建设测评等工作，特制定本责任书。

一、总体责任目标

1.切实加强组织领导，建立健全工作机制。学校成立两城同创工作领导小组，将创城工作列为当前重点工作，校长负总责，是第一责任人;分管校长(书记)和领导小组成员具体抓，是直接责任人;其他科室(处室)负责人一岗双责，做好分管范围内的具体工作。

2.层层建立并落实工作责任制。学校层层签订创城工作责任书，形成人人参与、人人有责的工作氛围，保证两城同创各项工作落到实处。

3.加强宣传力度。学校通过悬挂横幅、校刊校报、校园广播、知识竞赛、演讲比赛、宣传栏、校园网等多种形式，加大加强宣传力度，激发教师和学生参与创建活动的积极性和主动性。

4.抓好学校德育工作。对照《全国未成年人思想首先建设工作测评体系》，做好学生德育工作;加强师德建设，搞好师德测评，通过多种形式开展师德教育活动。

5.实施健康素质计划。全面落实《国家学生体质健康校准》，确保中学生体质达到及格等级以上下;切实减轻学生课业负担，保证学生正常的休息睡眠时间。

6.抓好校园安全工作。建立健全校园安全、卫生管理和学生意外伤害等应急管理机制;加强师生安全知识教育;严格按照要求配足配齐保安、器械等;定期开展应急演练。

7.抓好校园文化建设。校园环境整洁，做到桌净窗明，校园内建有富有意义的挂图、画像、景观等;经常举办歌咏比赛、经典诵读等校园文化活动。

8.做好学校管理工作。依托学校网络教师建设公益性电子阅览室，使用绿色上网软件;学校的文体设施、活动场地，图书馆等向未成年人开放，建设并利用好学校少年宫。

9.做好学校队、团建设。将共青团、少先队工作纳入学校工作总体布局，并定期开展各种活动;重视中学学生会、学生社团工作。

10.加强社会主义核心价值体系学习教育。将学生理想信念教育、国情教育和形势政策教育渗透到课堂教学、社会实践、校园文化建设等环节，强化未成年人对社会主义核心价值体系的认知认同。

11.加强师生文明礼仪教育。保证广大师生能够熟练使用文明礼貌用语，仪容仪貌整洁得体，遵守交通法规，乘车出行文明，友善对待外来人员。

12.做好心理健康辅导工作。积极开展未成年人心理健康教育，建立健全学校心理咨询室，定期开展心理健康知识讲座，并加强教师心理健康教育。

13.指导搞好家庭教育。建立多元家长学校办学模式，进场开展家教培训活动;做好流动儿童、特殊儿童、农村留守儿童的管理服务工作。

14.积极参与未成年人社会教育工作。建立健全青少年校外教育工作联席会议制度，统筹协调校外活动;整合各类校外活动场所资源，促进学校与校外教育的有效衔接。

15.强化监督督查机制。学校领导要经常性的对两城同创工作进行调度安排，分管领导和具体工作人员对两城同创工作要坚持长期抓、长期干。

二、责任追究

1.两城同创工作实行“一岗双责”责任制，作为学校年度考核和奖惩的重要依据。

2.对出现问题的科室(处室)，未按要求整改完毕或整改不彻底的，将严肃追究相关责任人责任。

3.对出现问题而影响全区、全市两城同创工作的，视情节轻重，分别给予相关责任人取消当年评先、晋职、晋级资格和撤职处分。