一次性租车协议书如何写 个人租车协议书范本(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

一次性租车协议书如何写一

记得那一个周一，妈妈和我来到学校，妈妈把包交给我。就对我说：“宝贝，你要去军训了，这五天妈妈不在你身边，你要好好照看好自己。”我说：“好!”我慢慢走进了学校。

大约20分钟吧，教官来了。看到我们班太乱，就叫了一声：“安静!”这声音比老虎还要大声。把坐在我旁边的谢嘉怡吓的半死。教官开始自我介绍。原来，这个“老虎”教官姓汤，他说叫我们叫他汤教官。

大约1个小时左右，我们来到训练基地。我正在离开妈妈，见不到妈妈，真不好!

模模糊糊过了一天，晚上睡觉的时候更想妈妈。在第一天晚上的时候，黄子昱就哭了。

又模模糊糊的到了第二天。唉!军训就是不好，真是度日如年啊!早上刚过，我就觉得是过了几个星期了。

一天一天的吃苦中，我还有想不到的惊喜，比如说是看电影啊，烧烤啊，晚会啊，都是惊喜。

就这样，日子一天一天的过去了。终于到了星期五了。我们都想着回家，所以表现得都非常好，也得到了教官的表扬。

最终到了中午，我终于可以离开这鬼地方了。在回校的路上，我们有说有笑，教官还和我们唱歌呢!哈哈!

这就是我第一次去军训的成果。虽然非常辛苦，但如果我们坚持下来，也会有意想不到的收获!在这里我也体会到了大人们的辛苦。唉!那是多么的辛苦啊!在这次活动中大部分的同学都生了病，包括我。但是，我们还继续训练，最后病也好了，身体也壮了，惊喜也有了，真的一举多得啊!下次军训我还要去。加油!下次定要做得比这次好!

一次性租车协议书如何写二

××乡(镇)党委：

经村党支部研究决定，拟定于××××年×月在××(指召开地点)召开中国共产党×××乡(镇)××村党员大会。现将召开这次会议的有关事项请示如下：

一、党员大会的指导思想

这次代表大会的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的xx大和xx届五中全会精神，联系实际，全面系统总结三年来在经济社会发展、新农村建设和党的建设等方面取得的成就，实事求是分析面临的发展机遇和挑战，进一步理清科学发展思路，科学规划未来三年经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。

二、党员大会的主要议程

1、听取和审查中共×××乡(镇)××村支部委员会的工作报告;

2、听取和审查党费收缴、使用和管理情况报告;

3、选举中共×××乡镇×村支部委员会;

4、选举中共×××乡镇×村支部委员会书记(实行“公推直选”村);

5、选举出席中国共产党×××乡(镇)第×次代表大会代表(此项根据乡镇党委安排确定)。

三、村党支部委员会组成人员名额及候选人名额

村党支部拟设委员×名，提名候选人×名;书记1名，提名候选人2名(实行“公推直选”村)。

四、选举办法

1、村党支部委员由党员大会采取候选人数多于应选人数百分之二十五的差额比例直接选举产生。

2、实行“公推直选”的村党支部书记，由党员大会采取候选人数多于应选人数百分之二十五的差额比例直接选举产生。

3、实行“两推一选”村党支部书记均实行等额选举，由村新一届支部委员会第一次全体会议选举产生。

以上选举均采用无记名投票方式。

当否，请审示。

一次性租车协议书如何写三

各位代表、青年朋友们、同志们：

经过全体与会代表的共同努力，共青团股份电力股份有限公司第一次代表大会即将完成各项议程，就要胜利闭幕了。这次大会总结了过去三年来的工作，提出了今后的任务，民主选举产生了公司第一届团委会，会议开得隆重热烈，严谨活泼，富有成效，是一个解放思想、求真务实的大会，是一个昂扬向上、团结奋进的大会。

大会期间，各位代表围绕会议的各项议程，畅所欲言，各抒己见，对今后做好公司系统共青团工作提出了许多宝贵的、建设性的意见。大会的圆满成功，标志着股份共青团工作步入了一个崭新的发展阶段。我相信，这次大会对于组织和动员公司系统广大团员青年深入学习贯彻党的xx届四中全会精神，实现集团公司“三步走”发展战略和奋起“二次创业”将股份打造成优秀上市公司，必将产生积极的推动作用。

这次大会选举产生的公司第一届团委会，平均年龄较轻，文化水平较高，整体素质较强，结构较为合理，是一个朝气蓬勃、充满活力的领导集体。在此，我代表公司党委，向新当选的各位委员，表示热烈的祝贺!

今年中共中央召开了党的xx届四中全会，全面落实科学发展观，组织实施“”规划，是集团公司坚持“抓发展、调结构、保增长、强管理、防风险、维稳定”十八字方针，实现“三步走”战略目标，打造世界一流能源企业集团的关键之年，也是股份公司全面落实科学发展观，“把握机遇，防控风险，调整结构，加快发展”确保实现“二次创业”的良好开局之年。各位委员和广大团员青年要认清形势，明确任务，强化责任，不辱使命，在加快公司发展转型的征程上再立新功，再创辉煌。

下面，我就共青团的工作提几点希望：

第一，加强理论学习，用“科学发展观”指导共青团工作 当今世界科技进步日新月异，知识更新不断加快，各级团组织要树立和落实科学发展观，紧紧围绕公司发展目标，认真研究共青团服务企业的具体工作，认真研究广大青年的思想、工作、学习和生活中的迫切问题，以及团的建设中存在的突出问题，用“科学发展观”指导实践、解决问题、推动工作。要紧密围绕集团公司“三步走”发展战略，紧紧围绕公司党政中心工作，不断探索新形势下共青团工作的特点和规律，以新的思路谋求共青团事业的新发展，以新的举措开创共青团工作的新局面。

第二，紧贴企业中心工作，发挥共青团优势作用

公司各级团组织要坚持以标准化管理、对标管理为中心，以集团公司标准化推进年为契机，不断创新团的各项工作，团结带领广大团员青年为公司“二次创业”，打造优秀上市公司做出积极贡献。

一是围绕生产开展，争创品牌活动。共青团组织要积极深入开展有特色的技术创新活动。以“创新创效”活动为载体，团结带领广大团员青年打头阵，突难关，实施创业行动，完成公司各项工作任务，进一步做好创“五四红旗团委”、“青年文明号”工作，为塑造上市公司形象，提高企业的市场竞争力服务。

二是围绕生产经营，发挥生力军作用。当前，各级团组织要紧紧围绕集团公司“三步走”发展战略和公司“二次创业”打造优秀上市公司的发展战略目标，帮助青年认清形势和任务，着眼未来与发展，把青年的思想和行动统一到企业的中心工作上来。各级团组织要牢固树立大局意识、责任意识和发展意识，以科学发展的态度面对挑战、迎接挑战，充分围绕重点工作中的急、难、险、重任务，深入开展青年突击队活动，创青年品牌形象工程，为促进公司持续稳定发展做出贡献。

三是当好党联系青年的桥梁与纽带。各级团组织要围绕青年学习、生活、工作等方面的要求，想青年之所想，急青年之所急，力所能及地为他们解决实际问题，将党对青年的关心带到青年中去。做好青年的思想引导工作，主动深入基层，深入青年，真正在思想上尊重青年，在感情上贴近青年，在行动上依靠青年，抓住青年关心的热点、焦点、难点问题，深入研究，细致分析，及时疏导，解惑释疑，化解矛盾，将党的要求转化为青年的自觉行动。青年正处在成长的关键时期，他们最大的愿望就是建功成才，实现自我价值，要积极为青年成长搭建舞台、创造条件。

第三，加强团的自身建设，开创团建工作新局面

要始终坚持抓好共青团的自身建设，不断增强团组织的凝聚力、战斗力和创造力。

一是加强班子建设。青年是企业生产经营的主力军，各级团组织要认真总结研究新时期团的组织建设的新规律，创新发展团的组织生活、团员管理、组织设置、团干部选拔等方面的工作，不断探索与公司发展相协调的团建新机制，巩固和扩大团组织的影响力和覆盖面。

在自身建设上，要正确处理继承与创新的关系，把时代的要求化作发展的动力;把创新作为取得突破的有效手段;把取得实效作为评价我们工作的标准。通过巩固基础，扩大实力，增强影响，不断提高团的整体工作水平，为共青团事业全面发展提供坚实的组织保证。

二是加强团干部培训工作。共青团干部只有具备了较强的业务素质、组织和协调能力才能干好团的工作。今天，我们新当选的首届团委委员们要加强对共青团业务知识的学习，带领广大团干部学习“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，提高政治理论素质，增强党性修养，努力成为信念坚定，敢于吃苦，作风扎实，勇于创造，自觉奉献，党放心、群众满意、青年拥护，具有高尚品格的团干部。

三是做好团员青年思想工作。各级共青团组织要加强团员青年的思想政治工作，团结和带领广大团员、青年积极参与公司的改革发展，投入到公司的各项工作中去，为公司的持续稳定发展而努力工作。我们要依托“党建带团建”，继承党的建设和思想政治工作的好传统，借鉴好做法，以创建“学习型、服务型、创新型”团组织为目标，积极探索团的组织建设新途径，要做好“推优入党”、“推优上岗”工作，为党组织增添新鲜血液，为企业输送优秀人才。

第四，锤炼作风，建立一支适应新时期共青团工作需要的团干部队伍。 党的xx届四中全会要求全党大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评和自我批评之风。对于共青团来讲，团干部的作风，直接影响到共青团能否成为党的合格助手和后备军、能否完成党交给的任务，直接影响到团组织与广大普通青年的关系，直接影响到共青团的生存基础。我们要清醒地看到，当前在一些团干部中存在着工作浮躁、有短期行为、原则性不够强、不能广泛深入联系普通青年、缺乏批评和自我批评、吃苦精神和工作韧劲不足等问题，需要进一步锤炼求真务实、吃苦耐劳、勇挑重担的作风。各级团组织和团干部要始终按照提出的“忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”的要求，大力加强自身的作风建设。

要教育广大团干部切实增强责任意识和忧患意识，深刻认识到公司在转型期间面临的许多前所未有的新课题新考验，公司系统团组织必须从联系青年群众的战略高度，切实做好青年群众工作的责任感和使命感。要树立正确的成长观，充分认识到共青团工作是党群工作的重要组成部分，政治性、思想性很强，富于挑战，是一个大有可为的岗位，必须全身心投入工作，把工作激情、奉献精神和务实作风结合起来，敢于迎着困难上，在遇到问题、挑战和矛盾不回避、不退让的过程中锻炼本领、增长才干、作出贡献。系统团干部要进一步密切与广大普通青年的关系，深入基层，深入青年。要敢于坚持原则，勇于开展批评与自我批评，对存在的问题敢抓敢管，敢讲真话。各级团组织要切实履行好职能，对于在工作中不能认真履行职责、违反纪律等问题比较突出的团组织和团干部，要进行责任追究和通报批评，必要的要进行组织处理。团的各级领导班子要坚持和健全民主集中制。

接下来，强调一下，公司系统内各级党组织要加强对共青团工作的领导，要关心支持共青团的工作。

要把共青团工作纳入各级党组织的议事日程中去。定期听取共青团工作汇报，研究青年工作中的问题，主动为共青团发挥作用提供舞台。

要深化“党建带团建”，推动各级共青团组织的工作。进一步建立、完善和优化党建带团建的工作机制，在实践中不断拓宽渠道，加大工作力度，狠抓工作落实，努力实现“党建带团建”工作的新突破、新发展。

要关心青年的成长。通过多种途径争取和营造有利于青年成才的政策和环境，为青年成长创造良好条件。要加大对青年干部的培养和选拔，要善于发现青年人才，大胆使用青年人才，多给年轻干部交任务、压担子，特别是对思想政治素质好、工作业绩突出、有潜力的青年干部，要及时将他们放到重要岗位进行培养锻炼，使他们尽快成长为公司的优秀人才。

最后，我对系统1300余名青年提几点希望：

一是要坚定理想信念。拥有坚定的理想信念是有为青年最可宝贵的品格。广大青年要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习科学发展观，深刻理解集团公司“三步走”发展战略和公司打造优秀上市公司的长远意义，努力用所学的科学文化知识武装头脑，在人生的关键时期确定起正确的世界观、人生观、价值观，立志为将中电投集团公司建设成为世界一流能源企业集团，将股份打造成优秀上市公司而努力奋斗。广大青年要时刻牢记股份在中电投集团公司“三步走”发展战略中融资、整合、先导的作用，时刻牢记股份作为上市的能源企业的优势所在，时刻牢记公司“二次创业”的深刻涵义。用刻苦学习、勤奋工作的实际行动回报企业，同心同德地把我们公司建设得更加美好。

二要勤奋刻苦学习。知识引导人生，学习成就未来。青年时期是学习的黄金时期。当今能源企业之间的竞争，资本市场上市公司之间的竞争，说到底就是员工素质的竞争，长远看是青年素质的竞争。公司正在向综合能源企业转型，在公司新建大机组项目的不断推进，新能源机组的不断投产，核电项目的稳步推进的形势下，青年学习的任务比以住任何时候都更加繁重而紧迫。广大青年一定要在学习专业知识、管理知识上下更大的氯力，只争朝夕地学习，持之以恒地学习，如饥似渴地学习。在学习过程中，要努力打牢知识基础，培养严谨学习，一步一个脚印地积累知识;要努力拓展眼光，广泛学习各种新知识、新技能、新经验和先进的管理方法，使自己的知识结构适应公司发展的要求，不断增强为企业做贡献的本领;要努力参加社会实践，理论联系实际，自觉向实践学习，向身边的群众学习，在实践中汲取丰富营养、提高综合素质，真正成为复合型人才，用知识改变命运。

三要勇于艰苦创业。创业永远是时代的最强音。企业任何时候任何阶段都是通过艰苦奋斗取得的。公司今天正处于“扭亏增盈”的关键时期，艰苦奋斗精神更是不能丢。广大青年一定要焕发创业热情和创造活力，在公司“二次创业”打造优秀上市公司中建功立业。要立足本职、扎实苦干，努力在平凡的岗位上追求卓越、创造一流。要勇挑重担、攻坚克难，敢于在最困难、最艰苦的岗位大显身手，把青年的生力军和突击队作用充分发挥出来。要大胆探索、锐意进取，自觉站在公司二次创业的前列，为公司发展壮大贡献聪明才智。

四要培养高尚品德。一个优秀的上市公司，不仅表现在给股东的丰厚的股利，而且表现在上市公司员工的精神世界的不断充实上。青年是引领社会风尚的重要力量。广大青年要紧紧围绕建设股份x企业文化的五大核心体系，积极践行，参与公司企业文化的建设，为提高公司系统员工综合素质，营造积极向上，和谐氛围发挥应有的作用。从我做起，从小事做起，从身边做起，带头践行文化，充分展现团员青年良好精神风貌。

各位代表，同志们，共青团股份电力股份有限公司第一次代表大会即将闭幕。全体团员青年要以此为契机，团结协作，锐意进取，拼搏奉献，与时俱进，在各自的岗位上建功立业，在团的工作中开拓创新，为推进股份发展战略目标的顺利实现而努力奋斗!

一次性租车协议书如何写四

一次性赔偿协议书

甲方：

乙方：

20__年 月  日乙方在甲方承包的位于           的工地上，在工作的准备过程中，因乙方工作疏忽，导致其发生坠落事故，为妥善解决乙方受伤事宜，甲乙双方本着平等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：

1、自乙方受伤之日起截止本协议签订之日所实际已经发生了各项费用共计      元（大写：人民币               ），在本协议签订之前已由甲方全部付清，协议签订之后乙方不得再以任何理由向甲方主张前述期间发生的任何费用。

2、经甲乙双方协商同意，甲方再向乙方一次性支付继续治疗费用、误工费用、护理费用等全部直接间接费用共计人民币

元（大写：人民币                  ）。

3、若1、2项费用之和少于乙方因本次事故本次住院所产生的医疗费，则由甲方补足差额；若1、2项费用之和多于乙方因本次事故本次住院所产生的医疗费，所产生的差额乙方不予退还给甲方。

4、乙方收到上述款项后，应当合理分配、处理，自觉留足可能发生的后续治疗、康复、生活等费用。乙方分配、处理前述费用的方式由乙方自行决定，后果由乙方自行承担。

5、乙方领取甲方支付的一次性赔偿款项后，又以任何理由向甲方提出任何费用和责任要求的，乙方应当退还甲方为解决本事宜所支付的全部费用，并承担因违约而给甲方造成的全部损失，同时应向甲方支付赔偿金30%的违约金。

6、本协议为双方平等、自愿协商的结果，是双方真实意思的表示，并且公平、合理。  

7、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行合同，不得再以任何理由纠缠。乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

8、

9、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自甲乙双方签字后即发生法律效力。

甲方（签字按手印）：          乙方（签字按手印）：

年  月  日                    年  月  日

一次性租车协议书如何写五

一个风和日丽的下午，老师为激发同学们学科学，用科学的积极性，组织我们去北京三十五中参观“西城区青少年科技作品展览”。

览室设在学校的地下室里，我们走下一级级的台阶，来到陈列室。室内灯光辉煌，靠墻放的一张张木质桌椅上，陈列着一件件小巧玲珑的展品，航模，舰模，动植物标本……真是应有尽有，使人就像跨进了一个五彩缤纷的科学世界。

同学们排着队，有条不紊地观看着每一件展品。

忽然，一件小制作像磁石一样吸引住了我的视线——这是汉代科学家张衡发明的候风地动仪么？印入我眼帘的是：个鸡蛋大小的地动仪模型。只见．一个铜球上，静静地攀着八条金光闪闪的小龙，龙嘴张着，每条龙嘴里都含着一颗比自行车轴承的钢珠还要小的铜珠，铜球的周围，对准八条龙，是八只张着嘴的蛤蟆，那样子，仿佛只要稍一震动，说不定哪一颗铜珠就会“叭嗒”一声，落在下面张着大嘴守候已久的蛤蟆口中。模型做得精致极了，细细看，就连那龙身上的鳞片和蛤蟆身上隆起的肌肉都清晰可见。我想，这位模型的小制作者有着一双多么灵巧的手，为制作这个小模型不知花费了多少心血和汗水！

蝴蝶是美丽和自由的象征，它那绚丽的色彩，给人以美感，它翩翩起舞，会使人陶醉。同样，在这科技作品展览沟大厅里，无论谁从蝴蝶标本旁走过时，都会止住步子，细细观赏，这里展出的有几十个蝴蝶标本，它们色彩鲜艳，红的，粉的，黄的，个个都展开翅膀，仿佛在它们的身上仍荡漾着春天的气息，散发着迷人的花香。我的视线停留在一个大花蝴蝶标本上，这只大花蝴蝶有一对淡绿底色、黑色条纹的大翅膀，它的触须微微翘起，虽然它被几根尖细的大头针钉在一块泡沫塑料上，但它们像停落在花丛间或草坪上，大花蝴蝶栩栩如生的姿态，勾起了我对大自然无限的向往。

而后，我又看到不少矿石标本，里面有晶莹透亮的水晶，红红的玛瑙，绿莹莹的石英，我想，它们不光有五光十色的外表，还有很大的用途，人们的生活、生产都离不开它们，我国的矿产储量很多，分布很广，长大后，我要到各处去探宝，把在地下沉睡了千百年的宝藏唤醒，让它们为人类服务。

参观仍在继续进行着。这里的每一件展品都深深地吸引着同学们，因为从这些小小的制作中，充分显示了我们少年儿童爱科学，学科学，用科学的信心和力量，它开阔了我们的眼界，激发了我们对大自然的热爱。

这是一次既有趣，又有意义的活动。

一次性租车协议书如何写六

夜风侵袭，仿佛有无数的触手将撒落的月光越托越上，又忽地一松手，落在地上，摔成无数明亮的碎片。又被风轻轻地捧着，四处飞舞，照亮每一片绝望的黑暗。

风是无声的，一只塑料袋被装入太多心情，膨胀着发出不满的咆哮声，渐渐高昂起来。而我的哭声也被它所淹没，淡淡的，低不可闻。泪水滴落在布满青苔的水泥地上，并蒂开出一朵一朵墨梅，又渐渐隐去了，脸上还留着那一层湿凉的触感。最后，只剩下我在原地慌乱地收拾着心绪，像是被破开的城门，荒芜的孤寂。各家各户的窗木，从红色到白色。荒草茎半裸着在石板缝里，被风拉扯。

我已忘记了，什么是最后的一根稻草，我也不关心。也许不甘心吧，痛苦吧，我丢下包，逃似的，离开了家。对，我没有去上晚课。我什么也顾不上了，委身在最隐秘的院子角落的一块水泥地上蹲着。天气刚凉起，我也不管地坐来下了。泪水的余温早已没有了，我抱着手臂，出神地望着不远处一池银鳞。

月亮伸过树梢，我吸了吸鼻子，终于冷静下来了。而我的肚子却不应景地叫了一声，我捂着脸，才想起我还没吃晚饭。也罢，愚蠢的人们总要为他们的冲动付出一点代价的。我自认为我的愚蠢在于没吃完晚饭就跑出来。

但我不后悔，所有人都要冷静一下。我只是陶醉在这绝伦的夜景中，托着腮帮子，听着草丛中簌簌声响。

“好玩么?”我抬起头，看见你站在不远处的草丛中。黑暗将你的身影遮住，月光飘过，你的脸依稀可辨。我不可否认地点点头。这真是太好玩了!想来我十几年的生命里竟不曾有一次独自夜游的经历呢!我抬头看你的反应，许是愤怒吧。出乎我意料的，你竟轻笑出声。夜风骤响。

柳叶被吹得来回摇摆，我看着你的脸上黑白变换。“喏，接着。”你开口。我还未反应过来，怀中一丝温暖。我透过月光看，是一个饭团，加热过的。我撕开包装，咬上一口。

你没有过来，眼望向别处。夜风吹皱一池秋水，星星在池面跳跃。我大口吃着，你无声地欣赏夜景。真是诡异，我心想。

终于，我折叠起包装纸，擦了擦嘴。草丛簌簌作响，你走过来，伸出手。我却把包装纸扔给你，自撑着站起。

“回家吧!”你笑了，月光飞舞。

“好的，妈妈。”我一点也不后悔。

一次性租车协议书如何写七

我一直在思考，课堂何以精彩？是课前灵动的预设？是教师诗意的语言？是师生默契的交流？是师生澎湃的激情？是声情并茂的朗读？是课外资源的引进？是美仑美奂的课件？读了于永正老师《第一次抱母亲》的课堂实录，让我对课堂精彩有了新的认识，不仅仅是我起先想到的这些，课堂的精彩还源自一个又一个的细节！

什么是课堂的细节？细节是教学过程中富有教学价值的环节和情节，如细小的教学语言、环节，文本词句、训练点等。细节是很微妙的，少了这个细节，听课者可能觉察不到；有了这个细节，让人为之一惊！让人心明眼亮！让人回味无穷！课堂中的细节有的是预设的，有的是现场生成的，有的甚至是执教老师的“无心插柳”。有句话叫做“细节决定成败”，虽说有点夸张，但不无道理，成功的课堂往往是由多个精彩的细节巧妙组合起来的。从细节的处理中我们能够隐约触摸到执教老师的“良苦用心”。我从于永正老师的课堂实录中剪辑几个细节与大家分享。

师：上课以前，你们老师一个字都没说我吗？没说我一个字？（学生无人举手）没说呀！哎呀，怎么能不说我呢？哦，说了，怎么说我的？

生：她说今天有一位著名教师于永正来为我们上课。

师：哦，说了，而且还加了“著名”两个字，是吧？你信不信呢？

生：（迟疑了一会儿）嗯——信！

师：信！不过她很勉强，想了一会儿说：“嗯——信！”。她这个表情很好，说信吧，又不太信；说不信吧，是老师说的。你用个词儿来形容你现在的心情。

生：很犹豫吧。

师：这叫“将——”，“半——”（女生一时回答不上来）要不要别人帮忙呢？

生：（女生终于想起来）是半信半疑。

师：对，半信半疑。听她说的话，看她的表情，就知道对老师说的.话半信半疑。你们老师究竟说得对不对，要看咱们的课上得好不好，看于老师会不会当你们的大朋友，是不是你们很好的大朋友。咱们两节课以后你们再说说你们的看法，好不好？

生：好。

这是于永正老师课前与学生谈话的一个细节。由于老师的“著名”引出“信不信”，再由“半信半疑”引出“课上得好不好”就要“看于老师会不会当你们的大朋友，是不是你们很好的大朋友。”这句话里包含了一个“课堂评价”的问题，于老师认为，一堂课好不好，应该由学生说了算，评价的标准就是这堂课里老师能不能成为学生的好朋友。对于借班上课的老师来说，在学生面前还是陌生的，通过一篇课文的学习，师生之间的对话交流，学生在老师的引领下学得有滋有味，有情有趣，必然会对上课的老师产生好感，产生学习语文的兴趣。老师以学生为本，融入学生群体，成为学生的好朋友，这样的语文课才是真正意义上的好课。

师：四（6）班的同学都很棒，给我留下的印象非常好，咱们将在这一起上一节课，知道我们今天学什么课文吗？

生：（小声齐答）不知道。

师：不至于吧？真不知道？

生：（小声答）不知道。

师：书看过没有？

生：（齐）没有。

师：说实话，看了没看?

生：（齐）没有。

师：哎呀，很遗憾，我希望你们看一看，结果没看。好，今天我们学的课文题目是《第一次抱母亲》。

于永正老师真的感到遗憾吗？真的希望学生上课之前多看几遍课文吗？显然不是。当前有不少人反对（质疑）公开课，其中一个重要原因就是公开课上老师“作假”泛滥，上课之前学生已经把课文读得滚瓜烂熟，甚至有过“彩排”，公开课成了“演出课”！“不知道。”“没有。”

学生根本不知道今天上的是什么课文，童言是真实的，于老师的这堂课也是真实的，课前老师与学生没有做过任何“手脚”。这样的公开课才有“听”的价值，能够真实地看到学生如何在老师的引导下从不会读到会读，从不懂到懂的发展过程。公开课必须“货真价实”，来不得半点虚假！我想，这也是于老师展示这个细节所要表达的意图。

师：好，看来同学们很会提问题。第一次抱母亲，母亲是什么感受？抱母亲的人是什么感受？还有，在什么时间、什么地方抱母亲？为什么要抱母亲？现在打开书，答案在书里，请翻到《第一次抱母亲》。找到了没有？请翻到第69页。请你们带着你们的问题自由朗读课文，课文里的生字都有拼音，不认得的字可以拼读一下，要求大家把课文读正确、读流利，把生字记住，同时要思考你们的问题，好吗？各人读各人的，开始吧。

生：（自由读课文，师巡视。时间大约五六分钟。）

师：读了一遍课文，刚才你们提的问题，答案找到的请举手。手放下。你们提的问题的答案都在课文当中，只要一读，就能找到。其实，我关心的不是你们的答案能不能找到，我最关心的是字，通过预习，通过读，认识不认识，课文能不能读正确，读流畅。生字都认识的举手。（学生纷纷举手）于老师写一字，看谁认识，大家都不要读。看我写字。（师板书生字：越）认识的举手，请你来读。

……

于永正老师让学生读了课题之后，引导学生根据课题提了不少颇有价值的问题，怎么解决这些问题，最好的办法就是带着问题读课文。读课文之前，于老师还有一项任务，就是要求大家把课文读正确、读流利，把生字记住。学生自由读完第一遍课文之后，于老师并没有急着请学生解决这些问题，而是检查学生的识字和朗读有没有“过关”。在于老师看来，让学生提出问题目的是激发学生读书的兴趣，引发学生的思考。“书读百遍，其义自见”，此时还是第一遍读课文，后面还有更多的读，问题的“答案”在多读之后学生必会豁然开朗。于老师第一课时的“保底工程”是让每个学生都能读准确、读流利。“我最关心的是字，通过预习，通过读，认识不认识，课文能不能读正确，读流畅。”从这个细节中，我们还看到，于老师提倡课内预习，不占用孩子们的课外时间，实现第一课时“零起点”教学，这在不少公开课中（第二课时除外）是少见的。

生：十三，《第一次抱母亲》，母亲病了……

师：（打断学生）停下来。听我说，十三，可以不读，如果要读，就读成“第十三课”。咱不读，上来就读课题，读完课题以后要停一会儿，再读正文，要让人家思考，自己也思考一下。然后读正文，这样读——（师拿起书进行示范）第一次抱母亲，（有意在题目与正文之间停顿一会儿）母亲病了……这样读，给别人、给自己留出思考的时间。再读。

生：第一次抱母亲。母亲病了，（题目与正文之间停顿的时间稍长）……

师：（打断学生）有进步！停顿的时间再长一点儿。再读。

生：第一次抱母亲。（题目与正文之间留下了足够的时间）母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。……

师：（打断学生）我提示一下，句号要停顿。为什么要停顿？因为一句话说完了要想。住下读。

生：“轮到我的那天，护士进来换床单，我让母亲起来，母亲病得不轻，转身下床都很吃力。”（学生把“都”字读得较重）

师：“转身下床都很吃力”，如果像你那样把“都”读得很响，“转身”的后边应该加个顿号，“转身、下床都很吃力”说明“转身”和“下床”这两个动作都很吃力，但是书上没有这个顿号，因此这个“都”要读得轻一点儿。（示范两遍）“转身下床都很吃力”、“转身下床都很吃力”。跟着读。

生：（齐读）“转身下床都很吃力”。

师：（面对第一个女生）你也读一遍。

生：转身下床都很吃力。

师：会读了，大家像她一样再读一遍。

生：（齐读）“转身下床都很吃力”。

于永正老师的朗读指导真是细致入微啊！比如：课题前的序号可以不读，要读就读成“第十三课”。“读完课题以后要停一会儿，再读正文，要让人家思考，自己也思考一下。”读到句号的地方，也要停一会儿，目的也是要“想”。与其说这是朗读的技巧，不如说是于老师在培养学生良好的读书习惯。朗读既是读给自己听，也是读给别人听；既要让自己思考，也要让别人思考。再比如，“转身下床都很吃力”这句话，学生把“都”读重了，不仔细揣摩，是发现不了破绽的。于老师不是“听之任之”，而是及时纠正，点拨得非常精妙！用一个“顿号”引导学生，“都”在这句话中不能读重音，而且自己范读了两遍，再让学生跟读。如此细微的朗读指导，长此以往，不怕学生读不好课文！

生：（男生读第一段。在读的过程中，仍然把“仰面”读成了“áng面”，于老师再次让全体同学把这句话齐读两遍。）

师：他的读有三个优点，第一，题目读得好；第二，有两个词读得好，一个是“赶紧”（边说边把“赶紧”二字板书在黑板上），同学们能看见吗？跟我一起写吧。还有一个词，护士说话的时候，后边用了一个十分恰当的词，找一找，护士说话时用了一个词，用得非常恰当，不知同学们听出来没有？

生：（齐答）责怪。

师：一起读读这个词。“护士责怪说”，读。

生：（齐）护士责怪说。

师：这个词，他也读得非常好。（边说边板书“责怪”）“怪”字的竖心旁，先两边后中间。为什么说他这两个词读得好？“赶紧”不仅是说话快，更重要的是表达一种心情，表达我对母亲的体贴。请你把这段再读一读。

生：我赶紧说："妈，你别动，我来抱你。"

师：“妈”喊响一点，“妈，你别动”表达一种急切，“你别动，我来抱你。”一起再来读一遍。

生：（齐）我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

师：“你别动，我来抱你。”再读。

生：（齐）“妈，你别动，我来抱你。”

师：还有一个词，责怪，（手指黑板）责是责备，怪是抱怨的意思，埋怨的意思。同学们看这儿，如果说护士责备他，用“责备”就太厉害了，那不符合护士的身份，因为他们毕竟素不相识。如果光是埋怨也不行，那就少了一份对母亲的关爱，对母亲的着急。母亲病得这样，母亲这么轻，你怎么用这么大劲呀，所以含有一点责备，这是护士的心情。请他再读一读护士责怪的话。

生：护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”

师：“你使那么大劲干什么？”顺着这样的语气往下读。

生：护士说：“你以为你妈有多重？”

师：“你以为你妈有多重？”这都是一种责怪，而不是责备，责备太重了；也不是抱怨、埋怨，埋怨又太轻，少了一份对母亲的关心、着急，这个词用得太恰当了！想不想听于老师读一读。

师：（范读这一段）这是责怪的语气，而不是责备的，也不是抱怨的。一起来读一读，体会一下，好吗？

生：（练习读这一段。）

“赶紧”和“责怪”是于永正老师“必讲”的两个词语，如果由于老师自己提出这两个词语，会显得不够自然，有“贴标签”之嫌。于老师很有办法，在学生的朗读中以“优点”的方式提炼出这两个词语，并板书出来，“为什么说他这两个词读得好？”然后引导学生联系课文语境，体会人物的心情和感情，再通过朗读表达出来。这样的“词语理解”不是局限于字面意思的简单解释，而是与课文情景融为一体，在细细地品味中，深深地朗读中感受对母亲的关心体贴。这一个细节，我把它称为“细节放大”，于老师抓住“有两个词读得好”，引导学生把词语做大、做强、做深！逐一“攻破”，自然流畅！不愧为大师啊！

师：你们学过孟郊的一首诗吗？《游子吟》学过没有？（生齐答：学过。）你知道于老师此时此刻最想说的是诗中的哪一句话？

生：谁言寸草心，报得三春晖。

师：掌声。（全班同学鼓掌）是的，此时此刻我最想说的话就是孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”同学们，我们对父母做出的再多，也难以报达父母对我们的恩泽，记住这句话——“谁言寸草心，报得三春晖。”一起读。

生：（齐读）谁言寸草心，报得三春晖。

师：拿出笔，把这句诗写在书上，咱们一起写。（生在书上写，师在黑板上写。写完以后，师将末尾的句号改为叹号。）同学们坐好。此时此刻我第一句话要说的是这句诗，我第二段话要说的，（师拿出一个笔记本）想不想听于老师读第二段话？

生：（齐）想！

师：谢谢大家。（读自己写的读后感）《第一次抱母亲》深深地感动了我，我想，我能不能感动别人？孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我的父母虽然去世了，但是别人的年迈的父母还健在，我要像爱我的父母那样去爱我周围的老人，我要像关爱我的孩子那样去关爱我的每一位学生。（于老师读完，台上台下再次报以热烈的掌声。）

这篇课文的教学于永正老师没有只停留在“伟大母爱”的层面上，而是继续深入开掘。对孩子们来讲，更重要的是“回报母爱”，关爱他人！“谁言寸草心，报的三春晖！”于老师道出了自己此时此刻最想说的一句话。“回报母爱”，从古至今，这是中华民族几千年来的传统美德，写下这句诗就是要让孩子们铭记母爱，回报母爱。更令人感动的是于老师当场朗读了自己写的读后感：“我要像爱我的父母那样去爱我周围的老人，我要像关爱我的孩子那样去关爱我的每一位学生。”这不是简单空洞的说教，于老师是在用自己的言行为学生做出表率啊！与其让学生去喊一些假大空的“爱”的口号，还不如老师率先垂范，因为榜样的力量是无穷的！诗句和读后感让我们感受到了语文的味道，学习语文不仅仅是识字习文，同时也是在学习如何做人啊！

师：在下课以前，我想请同学们再把书读一读，我最喜欢听小朋友们读书。我相信这一次读得比刚才大有进步，我还想请开始读的那五位同学来读，好吗？我们来看一看，这五位同学通过这两节课，和第一次读得有哪些不同，有哪些进步。

生：（五位同学分段读课文。第一位同学仍然把“仰面”读成了“áng面”，师又让全体同学练读两遍。其他同学都读得很流畅，也很有感情。）

师：让我们给这五位同学掌声。（师带头鼓掌，生跟着鼓掌）依我看，这五位同学都进步了，我的掌声不仅是献给这五位同学，也是献给所有同学，因为同学们都在进步。

课堂上，于永正老师总是会为每一位学生的点滴进步而感到高兴，为每一位学生的出色表现而鼓掌。从这个细节中我们领悟到，课堂是属于学生的，课堂是学生成长的乐园，只有每一位学生都进步了，课堂才能焕发生命活力。于老师为什么还要指名先前读过课文的五位学生再次读课文？我想就是让学生的前后表现来证明我们的课堂“一切为了学生”，当我们亲眼目睹学生从读不通到读通顺，从自己提出问题到自己解决问题这一个进步的过程，我们没有理由不为学生鼓掌。语文课不需要什么“花架子”，扎扎实实地以学生的进步为出发点，服务学生，鼓励学生，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，这才是语文课的本色！

师：我们的课就上到这儿，好吗？还有写字任务，写字的时候，我提醒大家有两个字要注意，第一，写“疚”的时候要注意，（边讲解边示范）里面的第一撇要短，最后一笔捺起笔要高一点，而且要舒展。因为字写得有没有精神，有没有骨气，捺很关键。还有一个“越”字，一起跟老师写，（边讲解边示范）捺要长一些，右边的第一笔起笔从左边的第二横的地方开始，斜钩稍微高一点儿。记住：右边的第一笔一定要低，在“走”的第二横的地方起笔，不然的话，这个字就写得很难看。你们回去以后，描红仿影的时候要特别注意这两个字。

师：同学们，我送大家一句话：“我们要堂堂正正地写字，做堂堂正正的中国人！”下课。（台下报以热烈的掌声）

说实话，语文课中很少看到学生写字。其实写字是语文课的一部分，而且是重要的一部分。于永正老师在这堂课里也是多次指导学生如何把字写得美观，他的板书向来都是一笔一划，整齐规范，间架结构符合楷书的要求。他是在用自己的字告诉学生把字写好很重要。中国的汉字是世界上最美的文字，汉字中浸润着中国的文化，喷发着中国的精神，“我们要堂堂正正地写字，做堂堂正正的中国人！”是啊，写字如同做人，写字需要静心、恒心，需要心领神会，写好汉字，就是热爱祖国，就是在弘扬祖国的文化和精神，就是在做堂堂正正的中国人！聆听着于老师的写字要领，观赏着于老师的范写，我感受到了语文带给我们的力量和智慧！

细节是华美乐章中的一枚音符，细节是太阳光芒中的一束光线，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是高山峻岭中的一颗石子。在于永正老师的《第一次抱母亲》课堂实录中还有不少成功的细节，仿佛点点春雨滋润着我的心田，催促着我努力生长。我们应该从大师的课堂中搜寻这些美妙动人的细节，汲取细节背后的精神营养，从细节中领悟语文教学的真谛。

无数细节决定了教学行为的好坏、优劣。我们应该把更多的眼光投入到教学细节上来，在自己的教学实践中，善于发现细节，处理细节，研究细节。擦亮眼睛，从细处入手，揣摩语文教学的一言一语、一招一式，追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命的活力与精彩！

一次性租车协议书如何写八

甲方：xx县工商行政管理局

甲方代理人：身份证号：

乙方：身份证号：

事情经过：20xx年12月24日0时50分左右，甲方司机翁印创驾驶猎豹车(车牌号：陕)由镇坪县政府广场回县工商局时，因下雪路滑撞上镇坪宾馆门外停靠乙方别克轿车(车牌号：鲁)，造成乙方车辆损失。未造成乙方人员伤亡。为此甲乙双方就交通事故赔偿一事，经过甲乙双方充分协商，协商一致情况下，达成如下协议：

一、甲方同意乙方的要求，一次性付给乙方车辆修理费贰万伍仟元人民币整，不包括先前已经支付的叁仟元人民币。共计向乙方支付贰万捌仟元整交通事故一次性赔偿协议书范本5篇交通事故一次性赔偿协议书范本5篇。本协议签字时，甲方支付乙方下差的贰万伍仟元人民币即视为协议履行完毕，本案纠纷即时完结，乙方确认甲方即时再与本案没有任何关系。乙方再向甲方出具车辆修理费总额贰万伍仟元整的收条和发票，乙方必须在收条落款处亲笔签名按手印，收条原件留存于甲方处。双方均认可且承诺以上赔偿总额是自愿调解且符合国家法律规定的，乙方承诺不再提起任何与本案相关的诉讼和仲裁，也放弃向司法机关提起针对本协议的任何诉讼权利，以后无论乙方发生任何变化，甲方均不再负任何法律责任。

二、乙方在收取甲方一次性车辆修理费时，必须同时将所有的发票、各相关明细等全部交付给甲方，并保证票据材料的真实性，由此造成的甲方向保险公司索赔失败，乙方应双倍退还甲方不实部分。在甲方向投保保险公司理赔时，乙方有义务协助甲方提供相关证件、票据等资料。

三、乙方一经签订此协议，甲方给付的赔偿款为乙方现在或将来、直接或间接与此次事故有关的索赔的费用最终和全部赔偿数额交通事故一次性赔偿协议书范本5篇合同范本。

四、乙方收到上述赔偿金后，甲、乙双方就此次交通事故的赔偿问题已解决完毕，今后双方互不追究由此引起的一切责任，甲方不得在今后以乙方收条向乙方索取任何钱款。

五、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，镇坪县交警大队存档一份。

甲方(签章)：

代理人签字：

乙方(签章)：

年月日

一次性租车协议书如何写九

最近，妈妈的手机里出现了一条需要转钱的短信，还有我们家来了个诈骗分子的电话。案例一，短信诈骗：宝马，奔驰急需转让，有意者请交3000元押金，__银行帐号：12788____×(以上省略)刘某。妈妈发了个短信给他说：拉倒吧你，还宝马呢!案例二，电话诈骗：上个月，我们家来了一个电话，说是什么电信局的，还说我们欠了长途3655元，让我们按2键转给公安局，聪明的妈妈当然不会上当，而且还耍了骗子一把，她按了2键，一个‘好心’的‘警察’告诉妈妈，说是一个四川的市民用了我们家的电话，还没等‘警察’说完，妈妈就说：“我讨厌你们这些骗子了，说话也没点技术，你这警察怎么当得呀，说话都嗲声嗲气的，你是哪里的警察呀?”那个‘警察’马上吓呆了，就用最快的速度挂掉了。我马上叫道：“耶，骗给我们给我们制服啦!”

还有一些办法是电视上教的，比如说：“你们这里的饭好好吃呦，给我两盒木耳炒蛋饭吧!”……其实，生活中有许多事情都需要勇气的，如果你没有勇气，这世界上的骗子更加嚣张了，所有，大家一起行动起来打击电话骗子。

我，是一个平平淡炎的小男孩，和其他人一样，吃饭，学习，睡觉。却有一个不平凡的梦想，当一名作家!我的这个梦想，从某种意义上来理解是察觉代泛的，错!我为了这个梦想每天都在努力。可成功的路上定会有坎坷，我的作文也曾被人耻笑过，但耻笑的背后，也有人时刻鼓励着我。

在一年级，我在爸爸妈妈的鼓励下，在学校里独立完成了一笔篇小作文，题目是《春天》，里面只有几十个字拼起来，我读了这几十个字拼起来的句子，自己想想都非常有荣誉感。我把它翻开，放在桌子的中央，似乎想让全世界都来看看自己亲手写的作文，感觉像有一束光照在我身上，格外温暖。出去玩了会儿，回来后，我大吃一惊，发现本子只剩下零零碎碎的几页，原来，被那些调皮小子撕去折纸飞机了。忽然，我眉头一皱，鼻子一酸，就哭了起来，回家后，对爸爸妈妈诉说后，第二天，我爸爸差点儿与那个撕本子的学生的爸爸打起来了

现在，我成功了，我已经出书，上了报纸，我成了小作家了!没有爸爸妈妈的支持，我怎么会成功了呢?

新学期开始了，我满怀欣喜的来到学校，得知被分到51班后，我的心情一落千丈。

虽然有很多旧面孔，有的甚至还叫得出名字，但是空虚的心灵还得不到满足，看着一张张脸，望着一个个人，排队时的不自由，班级习惯方面的无知，我强迫自己去接受，在川流不息的人群中我迷茫了慢慢地，五十一班从陌生的黑百，变成了熟悉的色彩，或许，在人生的道路上，这种事还很多很多，我只是早一点体会罢了.中午吃完饭，我不禁往五十二班望去，突然有一种怀念感。其实，不见到他们还好些，我提醒自己，我现在是在五十一班了，是一个新环境了。

这种感觉，对于某些人来说，不值一提，但对于我来说，如同一个晴天霹雳，重重的把我劈成两半，想起以前和同学在一起的时候，我就会沉默下来，往事历历在目，开心事伤心事，一件一件象泉水一样涌出来。上课我明明知道的问题，却怎么也举不起手，不是胆小，不是怕错，是抵抗新班级的一种表现!

虽然我现在还没有适应新环境，但我相信：明天会更好!

今晚，我和妈妈一起去东方艺术中心观看了李飚打击乐团上演的打击乐音乐会。这场音乐会别具特色，演奏者像魔术师一样演奏出千变万化的美妙声音，我和妈妈被这种充满活力与激情的音乐深深打动了。

看了这场演出后我才知道打击乐除了爵士鼓、马林巴还有很多乐器，例如木琴、沙锤、木鱼、手鼓、碰铃、锣鼓等等，而且每种乐器在演奏家手里都能演奏出美妙的节奏或者悦耳的旋律，甚至用双手也能击打出欢快的节奏和观众互动。这支乐团的特点是演奏者不只会演奏一种乐器，他们要精通“十八般武艺”，一个人要玩转好几种乐器。整个演出非常精彩，最后一首“腾飞”令我印象深刻，演奏家李飚说这是上世纪30年代美国著名作曲家为纪念第一架飞机起飞而写的曲子，整首曲子都是用鼓来演奏的，节奏热烈，忽高忽低，有时紧张，有时缓和，我感觉我的心也随着节奏忽上忽下，好像真的听到了飞机的声音。

不知不觉两个小时的音乐会很快就结束了，我和妈妈意犹未尽的离开了音乐厅。我很佩服这几位演奏家，他们能带给观众这么美妙奇特的音乐，我心里暗暗下决心好好学爵士鼓，等以后也能演奏这么好的音乐。