2023年小升初语文修辞总结范文通用(实用8篇)

总结是对过去一段时间的工作、学习或生活经验进行归纳和总结的一种方式。总结要结合实际，具体问题具体分析。以下是小编为大家收集的总结范文，希望对大家写作总结有所帮助。

小升初语文修辞总结范文通用篇一

一、成语部分：

1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿

3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

二、文学积累：李商隐部分

1、夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》

2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。《锦瑟》

3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》

4、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》

5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》

6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》

7、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《贾生》

三、小题测试：

1、人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的'“数风流人物，还看今朝。”词句

来说明做人要有博大的胸怀。

2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”

小升初语文修辞总结范文通用篇二

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句。

六、六种病句类型：

1、成分残缺;。

2、搭配不当;。

3、关联词语使用不恰当;。

4、前后矛盾;。

5、语序不当;。

6、误用滥用虚词(介词)。

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)。

十四、描写角度：正面描写、反面描写。

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境。

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)。

二十二、说明语言：平实、生动。

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证。

二十六、论据：事实论据、道理论据。

二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)。

三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

三十四、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进。

三十六、其他：

(一)某句话在句子中的作用：

文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文。

文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

比喻、拟人：生动形象;。

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

排比：有气势、加强语气、一气呵成等。

答题格式：强调了+对象+特性。

设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

反问：强调，加强语气等。

对比：强调了……突出了……。

反复：强调了……加强语气。

(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。

副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(五)段意的归纳。

记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：时间+地点+人+事。

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

(六)复句关系和常用关联词语：

并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……。

承接：便;就;于是。

递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等。

转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等。

因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……。

假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……。

条件：只有……才……;只要……就……。

小升初语文修辞总结范文通用篇三

小升初题目来源主要是招生学校七年级第一学期或七年级第二学期的期末考试试题。下面是为大家收集的语文修辞手法练习试题及答案，供大家参考。

1、下列句子中，修辞手法不同类的一项是()

a、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

b、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

c、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

d、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

2、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是()

a、这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)

b、删繁就简三秋树领异标新二月花(对偶)

c、谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)

d、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的'野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)

3、下列成语用了同一种修辞手法的是()。

a.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

b.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

c.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

d.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

4、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

(1)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()

(2)、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()

(3)、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()

(4)、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()

(5)、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()

1、选b

2、选c

3、选d。此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。

4、1。比喻、反复2。反问3。排比、拟人4。比喻5。比喻

以上是语文网为大家准备的语文修辞手法练习试题及答案，希望对大家有所帮助。

小升初语文修辞总结范文通用篇四

4形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜。

5形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎。

6形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓。

7形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪。

8形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼。

9形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高。

10类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋。

11以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外。

14表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死。

16描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕。

19含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽。

20表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗。

23描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨。

24描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手。

25表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群。

26不是四字的'成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人。

27形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双。

28形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座。

30描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立。

31描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷。

32描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色。

34描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比。

36描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

38三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行。

39a风b雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨。

45形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观。

47描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳。

48含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、

49含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死。

51来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢。

52来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海。

53来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵。

56描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃。

57与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书。

59含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、

60形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌。

61运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓。

62“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用。

63表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青。

64做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、

65形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、

66形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖、

67描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面。

69表示悔过自新的：幡然悔悟、迷途知返、弃旧图新、浪子回头、洗心革面、改恶从善。

70描写花的成语：万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、花团锦簇。

小升初语文修辞总结范文通用篇五

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句。

六、六种病句类型：

1、成分残缺；

2、搭配不当；

3、关联词语使用不恰当；

4、前后矛盾；

5、语序不当；

6、误用滥用虚词（介词）。

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）。

十四、描写角度：正面描写、反面描写。

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境。

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。

二十二、说明语言：平实、生动。

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证。

二十六、论据：事实论据、道理论据。

二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。

三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

三十四、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进。

三十六、其他：

（一）某句话在句子中的作用：

文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文。

文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

排比：有气势、加强语气、一气呵成等。

答题格式：强调了+对象+特性。

设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

反问：强调，加强语气等。

对比：强调了……突出了……。

反复：强调了……加强语气。

（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。

副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（五）段意的归纳。

记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：时间+地点+人+事。

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。

（六）复句关系和常用关联词语：

并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……。

承接：便；就；于是。

递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等。

转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等。

因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……。

假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……。

条件：只有……才……；只要……就……。

小升初语文修辞总结范文通用篇六

莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》。

地满红花红满地，天连碧水碧连天。(回文联)。

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。(数字联)。

翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。(叠字联)。

楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨落溪边。(顶针)。

刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时。

关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发。

梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德。

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱。

小升初语文修辞总结范文通用篇七

夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴。

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）。

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤。

专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。

游子吟。

唐孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）。

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）。

久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙)。

岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)。

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)。

八仙过海——各显神通。

孙悟空大闹天宫——慌了神。

韩信点兵——多多益善。

张飞穿针——粗中有细。

包公断案——铁面无私。

姜太公钓鱼——愿者上钩。

外甥打灯笼——照舅(旧)。

孔夫子搬家——净是输(书)。

小葱拌豆腐——一清(青)二白。

上鞋不用锥子——真(针)好。

四月的冰河——开动(冻)了。

隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。

小升初语文修辞总结范文通用篇八

小升初的复习相信很多学生都在紧张地进行着，学生想要获得一个好的语文成绩，做好基础知识点是少不了的。小编为大家力荐了小升初语文基础知识点归纳，给大家作为参考，欢迎阅读!

一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。

副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦!)。

二、动词理解。

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答：不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;。

(2)该词与上文是一一对应的关系;。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦!)。

1、桑梓：家乡。

2、桃李：学生。

3、社稷、轩辕：国家。

4、南冠：囚犯。

5、同窗：同学。

6、烽烟：战争。

7、巾帼：妇女。

8、丝竹：音乐。

9、须眉：男子。

10、婵娟、嫦娥：月亮。

11、手足：兄弟。

12、汗青：史册。

13、伉俪：夫妻。

14、白丁、布衣：百姓。

15、伛偻，黄发：老人。

16、桑麻：农事。

17、提携，垂髫：小孩。

18、三尺：法律。

19、膝下：父母。

20、华盖：运气。

重逢-离别偶尔-经常稀罕-平常寻常-特殊迅猛-缓慢慷慨-吝啬。

存在-消失朦胧-清晰浏览-精读冲锋-退却揳入-退出隐蔽-暴露。

精彩-糟糕放肆-谨慎及时-耽误快活-忧伤厄运-好运宠儿-弃儿。

指望-失望厌倦-喜爱平庸-优秀允许-禁止机灵-笨拙俊俏-丑陋。

漂浮-沉没精细-粗糙辽阔-狭小神奇-平庸特别-一般喜欢-讨厌。

黯淡-鲜亮关切-冷落真理-谬误开放-凋谢开放-封闭强壮-虚弱。

疑惑-坚信强盛-衰弱尊重-侮辱失信-守信坚强-软弱掩盖-揭露。

发掘-埋没承受-推却约莫-一定推测-断定镇定-紧张严寒-酷暑。

笨重-轻盈临时-长期严肃-活泼挺进-撤退湍急-平缓沉寂-喧闹。

抑制-张扬危险-安全清晰-浑浊漫不经心-专心致志垂头丧-气扬眉吐气。

涨—降隐—现凹—凸深—浅窄—宽远—近。

高—低冷—热横—竖同—异浑—清无—有。

明—暗细—粗嫩—老公—母浮—沉紧—松。

轻—重朝—暮凉—暖。

美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小。

神秘—平常原始—现代寒冷—炎热珍贵—普通丰年—歉年舒服—难受弯曲—笔直。

总结。

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