2023年通报的写作的范文通用(优质17篇)

通过总结，我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。4、合理运用逻辑推理和论证的方法可以使总结更加有力。接下来我们一起来阅读一些鲜活的总结案例，体会优秀总结的特点。

通报的写作的范文通用篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

文秘管理与应用写作

分 章 辅 导

第一编行政文体

第一章行政机关公文

一、要了解法定公文的广义和狭义概念：

广义的公文是指机关中所有的可称为“文件”的东西，包括计划、总结等。

狭义的公文指的是法定公文，凡行政机关公文，指按《国务院办公厅关于国家行政机关公文处理办法》（本复习中简称为“办法”）列出的公文文种；
凡党的机关公文，又指按《中国共产党党的各级领导机关文件处理条例》中规定的文件。

教材中提到的是2000年修订的《国家行政机关公文处理办法》，共有十三种公文，现在使用的是国务院修订的新《办法》，又增加了新文种“意见”，同时废止了“指示”。

二、*要牢牢掌握公文的特点：

法定性、政策性、实用性、时效性、规范性

三、 公文的基本功用：

颁布法规、传达指示，反映情况、请示工作，

联系工作、商洽公务，宣传教育，依据凭证。

四、*公文的分类：

1.按行文方向和行文关系划分：上行文、平行文和下行文；

2.按有无紧急程度分：紧急公文和普通公文。

3.其中紧急公文：特急件和急件。

4.按有无保密要求分为：普通文件和保密文件。

其中保密文件可分为：绝密、机密、秘密三种。

五、*公文的格式：

要求会画出正式文件的规范格式，包括每种公文的格式项目及位置都要准确（如有无签发人，如有，位置在哪里等）。

（一） 文头部分有：

版头、文号、签发人、秘密等级、紧急程度等；

行政下行文不应有签发人；

文号的组成包括机关代字、年份和文件顺序号。

（二）行文部分（也叫中间部分）：

包括标题、主送机关、正文、习惯用语、发文机关、年月日、印章、主题词、附件等。

标题示例：

北京市人民政府

关于撤销大兴县设立大兴区的通知

北京市人民政府办公厅

关于《北京市加快城市危旧房改造实施办法（试行）》

执行中有关问题的通知

不同的公文有不同的习惯用语，熟知常用公文的习惯用语，可以帮助我们正确地判断文种。

发文机关要写全称，一般不能简称为“厂部办公室”。

年月日要用汉字书写，并且用全称。

正式公文的主题词设计，要查国务院的《主题词手册》。一般地说，主题词是能够概括文件内容的几个词（或词组），最后一个词一定是文种，如“绿化、美化、通知”或“加强、思想政治工作、通知”等。

（三）文尾部分：

有抄报、抄送、抄发和发文机关的办文机构、印文年月日等。

国家质量技术监督局1999年发布《国家机关公文格式》，在实际工作中办理文件的同志请注意新要求。

本次考试以教材为准。

六 *公文写作的基本要求：

熟悉党和国家的方针政策及有关法规和规定，

要了解实际情况，

要遵循行文的各项规则。

七、公文写作示例：

对下述重点文种说明不同的要求：

1. 命令（令）：

主要掌握行政令、发布令的区别。

发布令是用以发布各种法规范和规章的。

行政令是用于采取重大强制性行政措施时使用的。

2*议案：

关键是掌握概念：它适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人大常委会提请审议事项。

3. *公告与通告：

要掌握两个文种在认识和使用上的区别，主要表现为：公告是“向国内外”宣布重要事项和法定事项的，而通告则是用在“在一定范围”。

* 4.通知：

这是本章中最重要的文种。除掌握相关知识和写作技巧外，主要是要求会起草正式文件通知。

“因锅炉坏了，洗澡堂停用二天”不在此列。

（1）、要研究通知的类别：

第一种类型的通知________关于颁布法规和规章的：

如《北京广播电视大学大学生守则》，通知是以学校的名义发给“各区、县电大分校，各工作站”的，将《守则》随文下发，《守则》成为附件。

北京市人民政府

关于发布《北京市实施“国家行政机关公文处理办法”细则》

的通知

各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：

现发布《北京市实施“国家行政机关公文处理办法”细则》，自2001

年5月1日起施行。1994年9月28日市政府办公厅发布，1994年10月1日起施行的《北京市实施“国家行政机关公文处理办法”细则》同时废止。

北京市人民政府

二oo一年三月二十七日

第二类通知_________批转下级耒文的：

“批转”中的“批”字可见是上对下，并且是先有下级对上报文。例：

北京广播电视大学贯彻“改革人才培养模式”，以学生学习为中心

的经验很好，学校就有关问题的创新和实践工作，给市教委的有关部门

写了一份报告。

市教委认为很有创意，很具典型性，于是拟定一份通知，将北京电

大的报告随文下发，这就是批转下级来文的通知。

北京电大的报告在这里成为“附件”。

第三种通知_______转发上级来文的。

按照我国的行政管理层级，最高的是国务院，下边是各级政府及同级机构。每一份上级政府的下发文如“通知”，都要逐级转发，这也叫“上边一根针，底下千条线。”

“上边”一级的通知总是被做为附件下发的，因为这是工作的根本依据。

例：

第四种类型通知________是不带附件的：

相对带有附件的通知而言，它更带有一定的“主动”色彩。

（2）、通知的内容：

a、带有附件的通知：

一是不加按语，即“照批照转”。只明确要求下级执行。

写法上多为“现将《??》发给你们，希遵照执行。”

二是加按语的。

所谓“按语”，是发文机关对所发附件的相关说明，如结合本地区、本行业、本部门的实际情况，做一些补充说明或提出其他要求，有的还可对附件尤其是上级来文做出评价。注意三个问题：

在什么情况下加按语？

加什么按语？

按语写作要注意什么？

·吃透“附件”精神

·强调的是针对性

·“附件”内容和要求，让下级理解得更充分和准确

按语的类别：评价、要求、说明等，一般要具体情况具体分析。

如教材中，“海南省政府办公厅的通知”按语部分分为：

第一个自然段：强调海南的特殊现状

第二自然段：结合海南本地区的情况制定了更为具体的规定。

*加什么做为按语？

不是重复附件内容而是必须要写出特色

检验的是发文机关办文人员的政策、业务素质和写作水平。

有责任心、有水平的干部要研究问题，写出有针对性、有特色的“按

语”，说到底还是干部素质问题。

b没有附件的通知：

在正文中要写好缘由和事项两部分

a 缘由：目的、意义、现状等（为什么通知）

b事项：工作原则、组织安排、活动布置、 检查评比等（通知

什么）

教材中“没有附件”的通知：

《关于开展国家公务员普通话培训的通知》、

《国务院关于成立国务院三峡工程建设委员会的通知》、

《关于召开全国高新技术产业开发区工作会议的通知》

根据当前的形势、任务，我们确定以下内容为思考重点：

a关于加强社会主义精神文明建设工作的；

b关于贯彻落实“科教兴国”战略，加强思想政治工作的；

c关于全面提高北京电大学生素质，改革人才培养模式的；

d以北京电大名义发文抗击“非典”的。

5、 通报：

通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的常用公文。

无论是表彰性的还是批评性的通报，都要明确表扬或批评的对象，不论是单位还是个人，都要首先明确指出。其次是说明事由，这也是表彰或批评的直接理由。

*写表彰通报：

a说明对象、光荣事迹、精神品质、号召学习和表彰办法等。

b写好这种时代精神非常强的文件，关键是我们要站在时代的高度，用发展的眼光来审视人或组织的行为。

*6报告：

《国家行政机关公文处理办法》规定：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。

a 按其性质不同，可将其分为综合报告和专题报告；

b 按其具体内容和用途，又可分为情况报告、建议报告等。

c 一般地说，一份报告都会同时分别隶属于至少两种类型，如一份“北京电大关于加强对大学生进行思想政治工作的报告”，既可能是专题报告，又可能同时隶属于建议报告。

7请示：

掌握请示的写法和注意事项；

特别要注意请示与报告的区别，因为现在工作中仍有一些单位在写

“关于??的请示报告”。

对办文人员来说，如果我们的请求理由不符合实际政策允许的范围，例如，现实政策还未发展到某种程度，那么上级就会“驳回”我们的请示。

“编织” 请示文件框架：

“关于积极探索人才培养模式”的请示

内容提示：

a、 为什么要在当前提出改革和探索人才培养模式？

北京电大在复校二十多年的实践中，认识到了探索和改革人才培养

模式的极其重 要性

北京电大具有开拓创新、与时俱进的条件（软、硬件）分析

b、具体请示的事项

北京电大目前人才培养新模式的基本内涵

目前学校准备在哪些方面进行这项工作的改革与探索：

教师队伍的提高

教学和教务管理方面

建立新的管理体制和机制

建立“以学习为中心”和“以学生需要为中心”的新模

式

请求市教委的支持项目

8 函：

函的概念

来函与复函的不同写法

函的写作注意事项。

尤其要注意：

*其他公文一般只有一个行文方向，而函却除去平行文，在同级和不相

隶属的机关之间行文外，还可以在上、下级机关之间使用，但要注意它与请示的区别。

9会议纪要：掌握概念及一般写法，注意与会议记录的区别。

*10意见：

适用于对重要问题提出见解和处理方法；
明确要求下级机关贯彻执行；
报请上级机关予以批转或者转发。

通报的写作的范文通用篇二

标题有两种写法：一是公文式标题；二是主副标题。如果内容有所专指，要写明主送机关；普发性的通报则可不写主送机关。

2、正文。

主要包括原因、事项、处理意见、经验教训、要求及希望、号召等内容。因通报一般就三种形式，现将这三种形式的通报正文分别加以介绍。

（1）表彰性通报。

首先概述先进事迹，即简要写出何人或何单位，在何时何地何背景下，有何先进事迹；然后简要评价，分析评议，归纳其积极意义，以利于人们学习借鉴；最后提出表彰，发出号召，有的以“特予以通报表扬，以资鼓励”之类的惯用语作结。

（2）批评性通报。

首先概述典型事故或错误行为的主要事实，注意把人物、时间、地点、事件和结果写清楚；其次对所通报错误、问题或事故进行分析评议，说明产生的原因和造成的危害，并提出处理意见和决定；最后提出要求，指出要从中吸取教训，以防止类似事情再度发生。

（3）情况通报。

情况通报的正文，关键在于对情况的掌握要确切、全面、充分。首先交代制发通报的原因和目的；其次对所出现的事情予以说明、阐明道理；最后提出指导性意见和解决问题的措施和办法。

3、结尾。

通常由发文单位、发文时间等组成。

另外，写通报需注意两点：一是材料要真实可靠。通报事实中的时间、地点、细节、数据等均应反复核对，做到准确无误。哪怕是一点差错，都会影响通报的严肃性和权威性。二是用语要掌握分寸。通报涉及人和事的定性问题，叙议语言应十分审慎，合情合理。表扬先进，批评错误，要坚持实事求是，一切从实际出发。

通报的写作的范文通用篇三

写作是一种重要的交流方式，对于提高表达能力和思维能力具有重要意义。通报是一种常见的写作形式，既能传递信息，又能对所通报的情况进行总结和分析。本文将从学习写作通报的目的和意义、通报的结构和要点、写作过程和技巧以及写作通报的心得体会等方面进行探讨，以期进一步提高写作通报的能力。

写作通报不仅仅是为了告诉别人某个事情的发生，更重要的是通过通报来总结和分析问题，启发思考，以促进工作的改善和提高。通报可以帮助读者更好地了解问题的细节和发展趋势，从而为决策和下一步工作提供参考。此外，写作通报还可以提升自己的表达能力和思维能力，培养逻辑思维和条理性，提高自己在工作中的竞争力。

第三段：通报的结构和要点。

通报通常包括背景介绍、主要内容、问题分析和建议等部分。在撰写通报时，要注意抓住重点，避免冗长和无关的内容。背景介绍应该突出问题的发生时机、地点和人物等重要信息，主要内容应该突出事件的经过和影响程度，问题分析应该深入分析问题的原因和影响，建议应该提出具体可行的解决方案。同时，通报要求精准、简明扼要，语言清晰、准确，避免使用太多的行政化术语，使读者易于理解。

第四段：写作过程和技巧。

写作通报需要有良好的写作计划和组织能力。在写作之前，首先要收集和整理相关资料，了解问题的全貌和细节。其次，要明确通报的目的和受众，以便于确定合适的写作风格和语言表达。然后，要梳理写作的逻辑结构，并确定各部分的重点和要点。最后，要反复修改和润色，确保通报的准确性和通顺性。在写作中，还要注意使用简洁明了的句子和段落，避免冗长和啰嗦的表达，以提高阅读体验。

通过学习和实践写作通报，我深刻认识到写作是一种思维的表达和交流方式。写作通报不仅仅是为了了解和传递信息，更重要的是要通过通报来总结问题和提出解决方案。在写作通报的过程中，我发现，明确写作目的和受众是非常重要的，这有助于确定写作风格和语言表达。同时，要注重通报的结构和要点，突出重点和避免冗长。另外，写作通报也需要不断地反复修改和润色，以确保通报的准确性和通顺性。通过不断地实践和反思，我的写作能力得到了提高，并且在工作中能够更好地应对各种写作任务。

总结：写作通报是一种重要的写作形式，通过通报能够更好地传递信息、总结问题和提出解决方案。通过学习写作通报的目的和意义、通报的结构和要点、写作过程和技巧，进一步提高写作通报的能力。不断实践和反思，通过修改和润色，能够提高写作通报的准确性和通顺性。写作通报不仅仅是向别人展示自己的能力，更是提高自己表达和思维能力的途径。

通报的写作的范文通用篇四

起草督查通报我认为要注意以下几点：

一是通报框架要完整。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。首先要有情况，主要是工作目前的进展情况，一般情况下这一部分要精炼，突出结果淡化过程。然后要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。最后要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。

二是反馈结果要真实准确。通报中尽量减少模糊概念，避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要复推敲、核实，力求准确无误。尽量不用“大约”、“大概”、“基本上”这些词，少用“有的单位”、“极个别单位”等等，该点名的要点出来。在对一些专业性很强的工作进行督查时，要将前期工作做足做实，要对相关的政策全面掌握，要说内行话，有时候开展联合督查，需要依靠职能部门提供督查通报的初稿，不能他们说什么就是什么，有些部门可能工作不够认真或者出于自身的考虑，提供的材料可能会有偏差，我们要有识别能力，要自己懂工作通工作，确保反馈结果客观、准确。

三是反馈重点要突出。督查通报不是简单的对相关材料的“汇总”和“集合”，是一种创造性的劳动，既要观点鲜明、反映实际，又要重点突出，切中要害。要突出反映问题。领导看督查报告，更多的.是想要了解决策落实中存在的问题及原因，找到解决问题的办法。对督查中发现的问题，要分析问题的性质，是个别问题还是共性问题？是表面问题还是深层次问题？一些老生常谈的问题避免在报告中提及，例如资金、土地等，很多被督查单位习惯用这些问题来解释自己滞后的原因，领导也都了解，他们关心的是在资金、土地普遍紧张的情况下，责任主体有没有充分发挥主观能动性，千方百计解决问题，所以问题不仅要找准，更要找透，透过表象找出深层次的原因，并抽丝剥茧，深入分析，这样才能对症下药、找到解决问题的办法。是突出对策建议。督查通报要为领导决策提供参考，好的对策建议至关重要。建议要具有合理性和可操作性，尽可能具体，避免宏观的、笼统的建议。在督查过程中，我们会召开座谈会，听取部门的意见和建议，有的对工作有启发、有促动，有的掺杂部门利益，有的愿望是好的，但是无法实施，等等，我们要科学研判，提出真正有价值的建议。

最后，语言要精炼，市领导工作忙，时间有限，要让领导想看、看完，就要避免长篇累牍，控制好篇幅，重要的话要突出出来，对确有必要详细列出的工作，可以以附件形式附上，正文里做好总结提炼，让领导能一目了然。此外，也不用在形式上过多琢磨，比如一定要用对仗的小标题等等，语言朴实、精炼，能讲清楚讲准确就行。

通报的写作的范文通用篇五

通报的写作格式与要求这篇文章，介绍了通报有哪些特点，通报由哪几部分构成，通报的具体格式怎么写，以及通报写作的具体要求等等，在文章的最后还有通报的范文，这篇文章几乎涵盖了关于通报写作的所有内容，请参考。

通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要情况的一种文体。通过典型事例来对人们进行教育，目的在于借鉴经验、吸取教训，或传达有关的重要情况。因此，通报的事项具有很强的代表性、针对性，无论是表彰先进、批评错误，还是总结经验教训，都必须要选取典型材料，才能使人有所启迪，受到鞭策，得到教益。通报的事项要明确，切不可态度含混，模棱两可。

通报的内容要准确、真实。通报作为正式的公文，它所涉及的事项往往是有普遍指导和教育意义的，所以通报必须要准确无误、真实可靠，绝不能有虚构和夸张的成分。

通报具有较强的时效性，不是过时的和对陈旧材料的总结，而是针对当前工作中存在的实际情况及问题进行通报。通报所涉及的有关人和事在写作上要求严肃认真，注重写实，这也是通报的一个重要特点。

通报一般由标题、受文机关、正文、日期与落款等部分构成。

1、标题。

通报的标题一般常用发文机关名称、事由和文种三要素依次相加构成还可以采用“事由十通报”或仅用“通报”二字构成的简化式标题。

2、受文机关。

一般通报都应标明受文对象和范围。其内容在标题下面顶格书写，受文机关或单位之间用顿号隔开，最后用冒号。

3、正文。

通报正文的写法比较灵活，主要介绍通报的事件或人物，一般应把通报情况的缘由、时间、地点、经过、结果、要求等交待清楚，并分析阐明所陈述内容的性质、意义，或提出引以为戒值得注意的事项。结尾时写明所作出的决定或指示性意见，并提出有关要求或发出号召等。

这是针对通报的一般写法而言的。不同种类和不同内容的通报，其写法也不尽相同。现简述如下：

（一）表彰性通报。

这类通报的正文，往往要首先介绍有关单位或个人的事迹，文字要简明精练；接着概括评析和指出向先进典型学习的主要内容，材料要生动、详尽、具体，具有感染力；最后发出号召、希望、要求或决定，做到实事求是，恰如其分。

（二）批评性通报。

这类通报的正文首先要简明扼要地写清被通报单位或个人的主要问题，或事故的处理意见和决定，并在此基础上提出告诫性要求，指出应从中吸取教训，以防止类似事件的再次发生。

（三）情况通报。

这类通报的正文首先要交待所通报的情况，对有关主要情节进行客观阐明；然后在客观事实的基础上，表明发文者的要求和意见。但一般情况通报，也可以不提出具体的要求或希望。

4,日期、落款

在通报正文的右下方落款处写明发文机关名称及发文年月日。发文机关名称如在标题中已经注明，结尾也可不写。如发文日期已在标题下行的居中位置注明，结尾就可略去。

写通报要严肃认真，实事求是；要切实做好调査研究工作，所反映的内容，务必真、准、实；要具有髙度负责的态度，绝不可有丝毫的虚假或失真。

写通报要抓住时机，选择典型的材料。只有材料典型，撰发及时，写出来的通报才能对工作具有现实意义和指导作用。写通报要叙议得当，掌握分寸，切不可过分夸张或有意贬低。不管叙述还是议论，均要切实中肯、层次清楚、入情入理。

〔例文〕。

最高人民检察院关于认真查处玩忽职守和重大责任事故案件的情况通报。

高检发〔20xx〕xx号各省、自治区、直辖市人民检察院，军事检察院：

今年以来，全国各级检察机关进一步加强了法纪检察工作，认真查处玩忽职守和重大责任事故犯罪案件，使法纪检察工作呈现出深入发展的势头。据统计，1至6月，全国检察机关共受理法纪案件23466件，比去年同期上升4.6%；立案9492件，上升17.2%，其中玩忽职守案1990件，重大责任事故案2244件，分别比去年同期上升35,4%和20%。

上半年，各地在查办这两类案件工作中，采取了一些具体措施，积累了不少经验，现将各地的具体做法通报如下：

三、从严掌握立案标准，严格区分罪与非罪的界限，坚持务必搞准……。

四、积极开展综合治理，加强宣传，搞好预防犯罪工作……。

五、认真学习，提高执法水平……。

通报的写作的范文通用篇六

通报，是党政机关中常用的一种公文，是进行宣传教育和交流信息的一种工具，主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况，也是国家公务员经常写作的一个文种。

通报，一般通用的“三段式”写作，对于申论来说，有一定的“借鉴”之处，特别是批评通报的写作中，分析事件发生的原因和危害，提出杜绝类似事件再次发生的措施办法，并辅以相应的议论等，均可联系到申论写作中针对概括出的问题提出对策或方案，并对对策或方案进行论证。无疑，这种联系，自然会不断增强我们在学习中融会贯通的能力，对申论应试是大有裨益的。

通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

通报有两个特点：

1.内容的真实性。真实是通报的生命。通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错，更不能编造假情况。因此，写通报，对正反两方面的事实都要认真核实，做到准确无误，没有水分。例如对先进事迹的通报表扬，要实事求是地反映，不要拔高，更不能借贬低群众，来提高先进人物。

2.目的的晓谕性。表彰先进的通报，对被表彰单位是一种鼓舞、激励;对其他单位是一种教育，引导其找差距，学先进;对后进单位是一种鞭策，激励他们学习先进，迎头赶上。批评性通报的目的则是让人们知道错误，认识错误，吸取教训，改正错误，引以为戒。交流情况的'通报，是让人们了解通报的事项。

根据通报的作用和应用范围，可将通报分为三类：

1.表彰通报。用于在一定范围内表扬好人好事。

2.批评通报。用于在一定范围内批评错误，纠正不良倾向。

批评通报和表彰通报，都是下行文，制发单位没有级别限制。

3.情况通报。多用于向有关方面知照应该掌握和了解的信息、动态，以供工作参考。

情况通报多作下行文，也兼作平行文。

通报对下级和有关方面的指导作用重于指挥作用，主要是起到倡导、警戒、启发、教育和沟通情况的作用。具体作用是：

1.嘉奖和告诫的作用。在一定范围内对具体的人和事表扬或批评，借以达到鼓励先进、弘扬正气或批评错误、打击歪风邪气的目的。表彰通报和批评通报对当事人的奖励或惩罚，具有行政约束力。

2.交流作用。传达重要情况和知照事项的通报，能及时交流信息，上情下达，并能促进上下级之间、有关部门之间的相互了解。

1.标题。通报的标题通常由发文机关、事由和文种三个要素构成，有时可省略发文机关和事由，只写“通报”二字。但比较重要的通报则不能省略。

通报的签署和时间也可以在标题下方，这样则不再落款;通报也可以有抬头、落款，时间则写在发文机关下面。

2.正文。

(1)表彰通报正文的一般写法。

1)叙述先进事迹，包括时间、地点、人物、事迹、怎么做、结果;。

3)提出表彰或发出号召。

如果是转发式的表彰通报，正文部分先对下级机关所发的这个材料进行评价，加上批语，即对被表彰者进行评议等，再发出号召或提出要求。

1)通报原由，即将事故或错误事实的经过情况、时间、地点、事故、后果等交待清楚;。

3)写明防止此类事故的措施，要对症下药，提出告诫，或重申某一方面的纪律。

情况通报的正文，关键在于对情况的掌握要确实、全面、充分。它的正文包括：

1)叙述情况;。

2)分析情况，阐明意义;。

3)提出指导性意见。

从通报与通知的特点和作用，可以看出它们的主要区别有：

1.内容范围不同。通知可以发布行政法规和规章，批转和转发公文，传达需办理和周知的事项等;通报则是表扬先进，批评错误，传达、交流重要的情况、信息。两者虽然都有告知的作用，但通知告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项;通报则是告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。

2.目的要求不同。通知的目的是告知事项，布置工作，部署行动，内容具体，要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，不能怎样办理，有严格的约束力，要求遵照执行;通报的目的主要是或交流、了解情况，或通过正反面的典型去教育人们，宣传先进的思想和事迹，提高人们的认识。

3.表现方法不同。通知的表现方法主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体，语言平实;通报的表现方法则常兼用叙述、说明、分析和议论，有较强的感情色彩。

1.注意时效性。发通报要抓住时机，及时将先进典型和经验向社会宣传推广，对反面典型予以揭露，引起警戒，或对某些重大事项和重要情况，及时予以通报，以起到交流情况、信息，指导工作的作用。错过时机的通报，就失去了它的时效性，没有行文的意义了。

2.注意指导性。不能事无巨细都发通报，要选择对工作有普遍指导意义的事项来发通报。通报要有普遍的指导意义，就应选择典型。先进的典型要能反映事物的本质特征，能揭示时代的本质，体现时代的精神。反面的典型，应有一定的代表性，能体现鉴戒的作用。所以，只有选准、选好典型，通报才能起到激励教育、推动工作和批评警戒的作用。

3.注意真实性。通报中所涉及的事例，必须是客观存在的，经过反复调查、认为是真实可靠的，绝不允许捏和虚构。同时，事例的反映要准确，不能夸大或缩小，要实事求是。通报在结尾提出的希望和号召，也必须切合实际，有一定的针对性，使读者能够接受或受到启示。

表彰通报。

市×××化工厂，采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，实现全年生产无事故。成为市第一个安全生产年企业，为此，政府决定对×××化工厂通报表彰。

××市政府。

1994年1月20日。

[析评]。

这篇表彰通报的主要毛病有以下几个方面：

(1)标题不规范。应由事由和文种组成。

(2)表彰事项不具体。文中只写“市政府决定对×××化工厂通报表彰”，具体奖什么未写明。

(3)未写明×××化工厂是哪年实现安全生产年的，影响了本文的严肃性和真实性。

(4)正文内容残缺。应补写上号召和要求。

(5)标点不当。“事故”后的句号应改为逗号，以免割断其内在紧密联系。

(6)发文机关应写全称并标明印章。

(7)成文时间应用汉字书写。

(8)缺主题词。

改写稿为：

关于对市×××化工厂实现安全生产年的表彰通报。

市×××化工厂采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，1993年实现全年生产无事故，成为我市第一个安全生产年优秀企业。为此，市政府决定对×××化工厂给予通报表扬，并奖给锦旗一面，奖金×××××元。

市政府号召全市各企业以×××化工厂为榜样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市安全生产推上一个新台阶。

××市人民政府(印章)。

一九九四年一月二十日。

通报的写作的范文通用篇七

本单位各部门：

xx年xx月xx日上午我院xx班同学于江边野炊，在其准备离开时，该班同学听到有人呼救，而此时同学已走上江堤，但在此危急关头，他们立刻丢下手中的东西跑向发出喊声的地方，他们发现，两个小孩正在江中挣扎即将被江水吞没了，顾文锋等几位男青年二话不说，纵身跳进江里，经过与急流近十分钟的搏斗，终将两个小孩打救上岸。此时几位下水的同学已经冻得发抖，但他们全然不顾，又和其他军人一起将落水的小孩送往医院救治，最终两孩子脱险。其精神可嘉，经学院研究决定给以顾文峰等同学通报表扬。

希望全院师生要以顾文峰等同学为榜样，大力开展助人为乐活动、拒绝冷漠，以大爱的胸怀关心身边人，身边事，做新时代军人，为全市精神文明建设和创先争优活动做出新的贡献，并以此为契机共建和谐社会。

xx单位（印章）。

xx年xx月xx日。

通报的写作的范文通用篇八

通报是一种内容比较详细的周知性文体。它与通知不同，一般来说，通知是告知他人干什么和怎样干，而通报是通过典型事实教育群众，要求通报的内容比较详细。

【概念】。

通报是国家机关、社会团体、企事业单位表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况所使用的一种下行公文。通报的作用如下：

（1）互通情况，沟通信息，使有关单位或组织。

了解工作进程，安排好自己的工作。

（2）学习先进的典型经验，指导和推进工作。

（3）吸取他人教训，警惕类似问题发生。

在结构上大体是由标题、受文单位、正文、落款四部分组成。

(1)标题通报的标题写作情况同通知、通告，可以有几种情况。

(2)受文单位一般通报有受文单位。少数普及性通报，可以不写受文单位。

望从中吸取教训，引以为戒。“表扬性通报的引言是：“特对通报表扬，望各单位组织学习’’等。

二是事实部分。表扬性通报写先进事迹，批评性通报写错误事实。既要把主要事实写出来，又要写得精练概括。

三是分析处理部分。对先进事迹的先进性或错误事实的本质，进行恰如其分的分析，有的还要分析出先进事迹的经验或犯错误的原因，并且提出处理意见，如表扬性通报还可以写出给予精神或物质奖励的决定，批评性通报写出处分决定。

四是号召或要求部分。提出根据通报的精神要求人们去如何做，或者号召为实现什么目标奋斗。

有的通报正文部分不写引言．开门见山直接叙述事实，这也是可以的。

(4)落款写上发文机关名称及发文日期。

通报的写作的范文通用篇九

标题由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。

正文表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：

(一)主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实;。

(三)决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。

(四)生效标识。在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。

情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述;另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。

例文一表扬性通报××市人民政府关于表彰计划生育先进集体和先进工作者的通报各县(市、区)人民政府，市属各部门：“”计划期间，我市各级党委、政府和有关部门高度重视计划生育工作，认真贯彻省计划生育条例，切实加强对计划生育工作的领导，全面完成了省下达的“”人口计划和各项计划生育指标任务。20xx年度，全市人口出生率降到5%，平均生育率为0.87，低于全国、全省水平。这是全市各级干部、计划生育工作者和全市人民共同努力的结果。为了进一步推动我市计划生育工作的深入开展，市人民政府决定授予××县等三十五个单位“全市计划生育先进集体”光荣称号，授予×××等四十五位同志“全市计划生育先进工作者”光荣称号。希望受到表彰的单位和个人，要戒骄戒躁，继续努力，为我市计划生育工作向深层次、高质量发展做出新的贡献。

20xx年，是“十五”计划的第一年，各级政府和广大干部要全面贯彻落实好党的xx届四中全会精神，继续把计划生育工作放在更加重要的地位，坚持不懈地抓下去，切实加强领导，坚持按《条例》规定依法管理，大力加强基层基础工作，力争我市“十五”期间人口出生率控制在5%以内，为本世纪末实现我市人口控制在四百万以下的目标而努力奋斗。

附：××市计划生育先进集体、先进工作者名单。(略)××市人民政府(盖章)20xx年二月五日例文二批评性通报国务院办公厅关于××省××市××县擅自停课组织中小学生参加迎送活动的通报1999年12月5日，××省××市××县举行××高速公路在本县通车仪式，××县主要领导擅自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。中小学校依照国家规定建立有严格的教育教学秩序，这是教育教学质量的保证，任何单位和个人都不能随意破坏。现在一些地方的个别领导利用自己的权力，动辄调用中小学生为各种会议、考察、参观、访问甚至商业性典礼搞迎送或礼仪活动，有些地方还因此发生了严重的安全事故，造成极恶劣的社会影响。××县发生的问题，已不只是一般的形式主义，而是官僚主义，严重脱离群众，此类不良风气必须坚决予以制止。

各地区、各部门以及各级领导干部，要高度重视这一问题并从中吸取深刻的教训，切实增强群众观念，杜绝此类事件再度发生。中小学生是祖国的未来，他们的学习和活动安排，要有利他们的学习和身心健康。今后各地区、各部门都必须严格执行国家的有关法规和规定，不得擅自停课或随意组织中小学生参加各种迎送或“礼仪”活动，如确有必要组织的，须报经省级教育行政部门批准。

国务院办公厅(盖章)一九九九年十二月二十日例文三情况通报国务院办公厅关于部分地区违反国家棉花购销政策的通报国办发[1994]94号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：今年新棉上市以来，各地认真贯彻国务院棉花政策，采取坚决措施整顿棉花流通秩序，棉花收购大局是稳定的。但是，仍有一些地方、单位和个人置国家政策和法纪于不顾，私自收购棉花，公然扰乱棉花流通秩序，经核查，国务院决定予以通报。

二、有的棉纺厂非法收购棉花，扰乱棉花收购秩序。河南省辉县太阳石棉纺厂在全国棉花工作会议后，仍高价抢购棉花。在有关部门对该厂进行检查处理的过程中，该厂负责人拒绝检查，实击组织倒运藏匿，并私自动用封存的棉花。河南省太康县棉纺厂以解决生产用棉为由，要求每个职工必须向厂里交售“爱厂棉”，通过职工非法高价收购的棉花。

三、有的国营农场扰乱正常的购销秩序，高价抢购，非法经营棉花。

四、有的县政府支持非棉花经营部门假借良种棉加工厂名义非法收购棉花。

五、个体棉贩非法收购、加工棉花，扰乱市场秩序。

通报的写作的范文通用篇十

（略）。

××市人民政府（盖章）。

200x年二月五日。

例文二批评性通报。

^v^办公厅关于××省××市××县。

擅自停课组织中小学生参加迎送活动的`通报。

12月5日，××省××市××县举行××高速公路在本县通车仪式，××县主要领导擅自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。中小学校依照国家规定建立有严格的教育教学秩序，这是教育教学质量的保证，任何单位和个人都不能随意破坏。现在一些地方的个别领导利用自己的权力，动辄调用中小学生为各种会议、考察、参观、访问甚至商业性典礼搞迎送或礼仪活动，有些地方还因此发生了严重的安全事故，造成极恶劣的社会影响。

××县发生的问题，已不只是一般的形式主义，而是官僚主义，严重脱离群众，此类不良风气必须坚决予以制止。各地区、各部门以及各级领导干部，要高度重视这一问题并从中吸取深刻的教训，切实增强群众观念，杜绝此类事件再度发生。中小学生是祖国的未来，他们的学习和活动安排，要有利他们的学习和身心健康。今后各地区、各部门都必须严格执行国家的有关法规和规定，不得擅自停课或随意组织中小学生参加各种迎送或“礼仪”活动，如确有必要组织的，须报经省级教育行政部门批准。

^v^办公厅（盖章）。

一九九九年十二月二十日。

例文三情况通报。

^v^办公厅关于部分地区违反国家棉花购销政策的通报。

国办发[1994]94号。

各省、自治区、直辖市人民政府，^v^各部委、各直属机构：今年新棉上市以来，各地认真贯彻^v^棉花政策，采取坚决措施整顿棉花流通秩序，棉花收购大局是稳定的。但是，仍有一些地方、单位和个人置国家政策和法纪于不顾，私自收购棉花，公然扰乱棉花流通秩序，经核查，^v^决定予以通报。

一、一些乡（镇）政府和村办轧花厂非法从事棉花收购、加工、经营活动。安徽省涡阳县曹市镇政府自办轧花厂，在全国棉花工作会议后，仍然明文规定，严禁将棉花卖给镇政府以外的经济单位，对将棉花卖给供销社的不算交售任务，否则，镇政府要一律没收。江西省万年县珠山乡政府自办轧花厂……（略）。

二、有的棉纺厂非法收购棉花，扰乱棉花收购秩序。河南省辉县太阳石棉纺厂在全国棉花工作会议后，仍高价抢购棉花。在有关部门对该厂进行检查处理的过程中，该厂负责人拒绝检查，实击组织倒运藏匿，并私自动用封存的棉花。河南省太康县棉纺厂以解决生产用棉为由，要求每个职工必须向厂里交售“爱厂棉”，通过职工非法高价收购的棉花。

三、有的国营农场扰乱正常的购销秩序，高价抢购，非法经营棉花。（略）。

四、有的县政府支持非棉花经营部门假借良种棉加工厂名义非法收购棉花。（略）。

五、个体棉贩非法收购、加工棉花，扰乱市场秩序。（略）对上述违反国家棉花购销政策的问题，有关省人民政府的态度是明确的，已责成市、县政府采取措施，予以查处纠正。但从了解的情况看，有的市、县政府已经采取措施纠正，有的尚未处理。请有关省人民政府按^v^[1994]52号文件精神继续严肃查处，将结果报^v^。同时，各地都要引以为戒，要毫不放松地加强对棉花市场的管理，密切注视收购动态，严肃查处棉花购销活动中的违法违纪案件。各地凡是过去制定的与^v^文件不符的规定或政策应一律纠正，要坚决地始终如一地贯彻^v^制定的棉花政策，维护正常的棉花流通秩序，确保今年棉花购销工作顺利进行。

^v^办公厅（盖章）。

一九九四年十月二十三日。

通报的写作的范文通用篇十一

写作是一种表达思想、交流感受的艺术，它能够将作者的内心世界与读者紧密相连。然而，要想写出一篇优秀的作文，并不是一件容易的事情。因此，我们需要不断地接受写作的通报，从中吸取经验，不断提高自己的写作能力。在接受写作通报的过程中，我深深体会到了写作与思维的关系、任何细节都可能影响文章的质量、严重的错误会削弱作品的力度等重要的方面。下面，我将就这些方面谈谈我的心得体会。

首先，写作与思维的关系密不可分。在写作通报的过程中，我发现一个重要的问题是思维的不畅达。写作是思维的外在表达，只有思路清晰，思维井然有序，才能将自己的想法准确地传达给读者。因此，在写作的过程中，可以通过多读书、多思考等方式来扩展自己的思维，提高写作的质量。

其次，经常忽略的细节往往会影响文章的质量。通报写作中的细节通常是一些易被忽视的语法错误、标点符号的使用不当等。这些细节看似微不足道，但却对文章的整体质量有着重要的影响。正因为如此，我们在写作中一定要格外注意细节，仔细审查文章中的每一个字、每一个符号，确保它们表达的意思准确无误，不留歧义。

此外，十分严重的错误会大大削弱作品的力度。我的写作通报中反复出现的一个问题就是逻辑性不强，这种错误极大地削弱了作品的说服力和说理力。一个内容丰富、观点独到的作文，如果逻辑关系混乱，非常容易让读者感到迷惑不解，从而无法接受作者的观点。因此，正确地思考问题，合理地安排结构，严密地推导论证，对于提高作品的质量至关重要。

写作通报同时也让我深刻认识到了选材的重要性。在写作的过程中，选材决定了文章的主题和内容。如果选材不当，就会导致文章内容空洞，无法引起读者的兴趣。因此，我们在写作之前，一定要对所选的材料进行充分的调研和了解，确保其具有足够吸引人的价值和关注度。

最后，写作通报也让我认识到了写作的艰辛。写作需要我们付出极大的时间和精力，需要我们参考大量的资料，进行各种推敲和修改，直到作品达到我们心目中的完美状态。同时，写作也需要我们不断地学习、尝试、突破自己的局限。正是因为种种的困难和挑战，使得写作有着无穷的乐趣和成就感。

总之，通过写作通报，我深刻体会到了写作与思维的关系、细节对文章的影响、严重错误的危害、选材的重要性以及写作的艰辛。这些体会让我对写作有了更深入的认识，并激发了我不断提高写作能力的热情。通过不断地接受写作通报，我相信我会在未来的写作道路上越走越远，创作出更优秀的作品。

通报的写作的范文通用篇十二

纪检通报是党的纪律检查委员会（以下简称纪委）处理纪检工作使用的表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。它使用频率高、社会影响力大，在从严治党、反腐倡廉中发挥着重要作用。本文拟结合实例对纪检通报的特征及写作要求作一探讨。

一、主体的特殊性。

主体即纪检通报的发文机关，它主要是由党的中央、地方、基层纪委充任的。各级纪委的主要任务在于维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作。通报是纪委履行职能、处理公务的重要工具，充分体现先进的示范性、错误的警诫性、重要精神和重要情况的沟通性。当然，纪委与其他同级机关必要时可以联合发通报。其中，纪委与同级党委组织部、宣传部等部门可以联合行文，如开封市纪委、市委组织部发通报表彰全市勤廉榜样；纪委与同级监察部（厅、局、处、科）联合行文最多，如《广东省纪委广东省监察厅关于八起违反中央八项规定精神典型问题的通报》；纪委与同级人力资源和社会保障部（厅、局）、审计署（厅、局、处、科）等部门也可以联合行文，如《常州市纪委与市审计局等部门关于领导干部经济责任审计的通报》；军队纪委与同级政治部（处）等部门有时联合行文，如《军队纪委与解放军总政治部联合通报表彰全军先进纪检监察集体和优秀纪检监察干部》。因此，在写作前先考虑通报是由纪委单独发文还是纪委与其他同级机关联合行文，如联合行文应确定相关对象以及主办机关。

二、事项的特定性。

纪检工作是一项十分重要而且非常特殊的工作，特有的职责和任务决定了纪检通报所载事项与其他通报有明显区别。纪检通报依据党章、其他党内法规、其他党内公文以及国家法律、法规而作，载明哪些事项多有明文规定。事项的特定性主要表现为：

表彰性通报一般应当阐明一定时期内纪检工作的成效以及对先进单位、优秀个人的表彰决定；阐述专题工作（如反腐倡廉宣传教育）和专项活动（如优秀纪检调研成果评选）的概况和表彰的依据、对象、决定；写清勤廉榜样的单位及部门名称、个人姓名、基本情况、所获得的奖励等。

批评性通报应当交代被批评单位及部门名称或个人姓名，阐明错误事实的性质以及时间、地点、情节、原因、结果，载明按照错误性质和情节轻重，给予批评教育或警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍等党纪处分还是做出了免去行政职务、解聘技术职称、开除公职、移交司法机关处理等处分决定。

沟通性通报应说明一定时期内纪委在加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作、对所属党组织和党员进行纪律和思想道德宣传教育、监督所属党员领导干部行使权力、受理所属党组织和党员违反党纪行为、加强纪委和纪检干部队伍的自身建设等方面的总体情况。涉及查办案件专题工作的应交代工作的概况、特点、重点、成效；涉及专项检查（如检查党风廉政建设责任制的落实情况）以及业务考核（如纪检信息报送情况）的，应交代工作的基本情况、主要成绩和存在的问题。

此外，纪检通报在阐明事项的基础上还应提出下一步工作思路或要求。在写作过程中，要确保有关事实和数据的真实性并着力发掘其典型意义，对事项的评析须把握分寸，作出的决定应明确而适当，行文具有针对性和指导性。

三、格式的规范性。

纪检通报的格式基本上按照《党政机关公文格式》来安排，也有其自身特点。总的看来，它有两种格式：一是标准的红头文件，由版头、主体、版记三个部分构成；二是通过大众传媒发布的纪检通报，格式的基本项目是标题、正文、发文机关署名、成文日期，有时加发文字号和附件。写作时应注意以下几点：第一，发文机关标志。重要通报的发文机关标志由发文机关全称或规范化简称加“文件”二字组成，一般性通报的发文机关标志只使用发文机关全称或规范化简称。此外，由于纪检通报是纪委经常使用的文种，有些地区借鉴命令（令）、纪要等标志的写法，采用发文机关全称或规范化简称加“通报”的形式，如“中共浙江省纪委通报”,也是一种尝试。

第二，发文字号。纪检通报发文字号大多单独排列，写成“××通〔××××〕××号”,如“南纪通〔〕3号”（《关于表彰南宁市反腐倡廉宣传教育工作先进单位、单项奖和先进个人的通报》）。也可以按发文机关全年发文流水号编排，写成“××发〔××××〕××号”.有时以函的形式发文，写成“××函〔××××〕××号”.

第三，正文。从结构的理序看，表彰、批评性通报大多按照事实--评析--决定--要求的顺序来叙写；沟通性通报基本上采用缘由--事项--要求三段式的写法。

第四，附件。对象较多的表彰性通报要用附件列出被表彰者名单，有些沟通性通报需要附上相关统计表等资料。以上内容在格式安排上，应当以合规为前提，做到完整、恰当。

四、写法的模式性。

经过长期的实践，纪检通报的写法已具有一定的模式化特点，便于写作和阅读。常用写法有以下几种：一是概述式。按自然段前起后续简要交代，多用于表彰性通报、对象单一的批评性通报、简短的沟通性通报。二是条陈式。把有关内容分为几层或几段，每层或每段用序数、序数和小标题、序数和段首主旨句等方式领起。多用于分别叙写每个对象的错误事实和处理决定的批评性通报，以及内容较多须逐一述说各个地区或组织、各项工作、各类事件的具体情况的沟通性通报。三是表格式。归纳同类情况的批评性通报、检查及评比的沟通性通报中经常使用单项表格及汇总表，使内容集中而醒目。四是综合式。根据需要把几种写法交叉运用。以上几种较为常用的是条陈式。以中纪委、监察部《关于全国纪检监察机关查办案件工作情况的通报》为例，该文主体部分分两层：第一层“查办案件工作的.基本情况”,重点查办“违反政治纪律和组织人事纪律”“发生在领导机关和领导干部中的违纪违法”“重点领域和部门的违纪违法”“贪污贿赂和失职渎职”“发生在群众身边的违纪违法”五个方面案件；第二层“查办案件工作的主要特点”,表现在“继续保持查办案件强劲势头”“不断拓宽案件来源渠道”“严格依纪依法安全文明办案”“进一步提高查办案件工作科学化水平”四点。每层冠以序数和小标题，下面的各段分别加序数和段首主旨句，显得内容具体、层次井然。具体采取以上哪种写法，既要考虑主旨表达的需要，又要做到稳中求变。

五、表达的简明性。

纪检通报大多篇幅较短，表达力求文约意明。在表达上，要力求直接、概括，即直述其事、直陈其况、直言其理；用粗线条勾勒整体轮廓，只交代目的、根据、事实、决定和要求。在语言上，要简洁明了。应精选言简意明的公文惯用语、精练浅近的公务用语、简短生动的群众语言；句式多用直白简括的陈述句、果断有力的祈使句、意思显豁的无主句、不言自明的省略句；修辞常用节缩、对偶、排比等概括性强的方式。例如，“××县原县委书记×××利用换届、干部调整工作的职务便利，为他人提拔或调整岗位，收受贿赂欧元5万元、美元5万元、人民币5万元；收受礼金人民币9万元；对××县××煤矿‘4・12’事故的发生负重要领导责任。经研究批准，决定给予×××开除党籍、开除公职处分。对其涉嫌犯罪的问题，移送司法机关处理。”（《山西省纪委山西省监察厅关于上半年全省纪检监察机关查办案件情况的通报》）该部分内容只用127字，不仅叙写违纪违法事实，还说明处理结果，直截了当，高度概括；“原”“经”“决定”“移送”等遣词精确，陈述句使用恰当，表达简明。

通报的写作的范文通用篇十三

由制发机关，被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，如《国务院办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报》;另外一种是由事由和文种构成，如《关于给不顾个人安危勇于救人的王××同志记功表彰的通报》。此外，有少数通报的标题是在文种前冠以机关单位名称，如《中共××市纪律检查委员会通报》;也有的通报标题只有文种名称。主要分为两种格式。

通报的写作的范文通用篇十四

通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要情况的一种文体。通过典型事例来对人们进行教育，目的在于借鉴经验、吸取教训，或传达有关的重要情况。以下是小编整理的关于通报的写作格式与要求，供大家学习和参阅。

通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要情况的一种文体。通过典型事例来对人们进行教育，目的在于借鉴经验、吸取教训，或传达有关的重要情况。因此，通报的事项具有很强的代表性、针对性，无论是表彰先进、批评错误，还是总结经验教训，都必须要选取典型材料，才能使人有所启迪，受到鞭策，得到教益。通报的事项要明确，切不可态度含混，模棱两可。

通报的内容要准确、真实。通报作为正式的公文，它所涉及的事项往往是有普遍指导和教育意义的，所以通报必须要准确无误、真实可靠，绝不能有虚构和夸张的成分。

通报具有较强的时效性，不是过时的和对陈旧材料的总结，而是针对当前工作中存在的实际情况及问题进行通报。通报所涉及的有关人和事在写作上要求严肃认真，注重写实，这也是通报的一个重要特点。

1、标题。

通报的标题一般常用发文机关名称、事由和文种三要素依次相加构成还可以采用“事由十通报”或仅用“通报”二字构成的简化式标题。

2、受文机关。

一般通报都应标明受文对象和范围。其内容在标题下面顶格书写，受文机关或单位之间用顿号隔开，最后用冒号。

3、正文。

通报正文的写法比较灵活，主要介绍通报的事件或人物，一般应把通报情况的缘由、时间、地点、经过、结果、要求等交待清楚，并分析阐明所陈述内容的性质、意义，或提出引以为戒值得注意的事项。结尾时写明所作出的决定或指示性意见，并提出有关要求或发出号召等。

这是针对通报的一般写法而言的。不同种类和不同内容的通报，其写法也不尽相同。现简述如下：

(一)表彰性通报。

这类通报的正文，往往要首先介绍有关单位或个人的事迹，文字要简明精练;接着概括评析和指出向先进典型学习的主要内容，材料要生动、详尽、具体，具有感染力;最后发出号召、希望、要求或决定，做到实事求是，恰如其分。

(二)批评性通报。

这类通报的正文首先要简明扼要地写清被通报单位或个人的主要问题，或事故的处理意见和决定，并在此基础上提出告诫性要求，指出应从中吸取教训，以防止类似事件的再次发生。

(三)情况通报。

这类通报的正文首先要交待所通报的情况，对有关主要情节进行客观阐明;然后在客观事实的基础上，表明发文者的要求和意见。但一般情况通报，也可以不提出具体的要求或希望。

4,日期、落款

在通报正文的右下方落款处写明发文机关名称及发文年月日。发文机关名称如在标题中已经注明，结尾也可不写。如发文日期已在标题下行的居中位置注明，结尾就可略去。

写通报要严肃认真，实事求是;要切实做好调査研究工作，所反映的内容，务必真、准、实;要具有髙度负责的态度，绝不可有丝毫的虚假或失真。

写通报要抓住时机，选择典型的材料。只有材料典型，撰发及时，写出来的通报才能对工作具有现实意义和指导作用。写通报要叙议得当，掌握分寸，切不可过分夸张或有意贬低。不管叙述还是议论，均要切实中肯、层次清楚、入情入理。

最高人民检察院关于认真查处玩忽职守和重大责任事故案件的情况通报。

高检发〔20xx〕xx号。

各省、自治区、直辖市人民检察院，军事检察院：

今年以来，全国各级检察机关进一步加强了法纪检察工作，认真查处玩忽职守和重大责任事故犯罪案件，使法纪检察工作呈现出深入发展的势头。据统计，1至6月，全国检察机关共受理法纪案件23466件，比去年同期上升4.6%;立案9492件，上升17.2%，其中玩忽职守案1990件，重大责任事故案2244件，分别比去年同期上升35,4%和20%。

上半年，各地在查办这两类案件工作中，采取了一些具体措施，积累了不少经验，现将各地的具体做法通报如下：

三、从严掌握立案标准，严格区分罪与非罪的界限，坚持务必搞准……。

四、积极开展综合治理，加强宣传，搞好预防犯罪工作……。

五、认真学习，提高执法水平……。

请各地对查办玩忽职守、重大责任事故案件中遇到的新情况、新问题，特别是涉及政策、法律界限方面的问题，要加强调查研究，并及时报告高检院。

xx年x月x曰。

通报的写作的范文通用篇十五

通报是一种内容比较详细的周知性文体。它与通知不同，一般来说，通知是告知他人干什么和怎样干，而通报是通过典型事实教育群众，要求通报的内容比较详细。

通报是国家机关、社会团体、企事业单位表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况所使用的一种下行公文。通报的作用如下：

（1）互通情况，沟通信息，使有关单位或组织。

了解工作进程，安排好自己的工作。

（2）学习先进的典型经验，指导和推进工作。

（3）吸取他人教训，警惕类似问题发生。

在结构上大体是由标题、受文单位、正文、落款四部分组成。

(1)标题通报的标题写作情况同通知、通告，可以有几种情况。

(2)受文单位一般通报有受文单位。少数普及性通报，可以不写受文单位。

望从中吸取教训，引以为戒。"表扬性通报的引言是：“特对通报表扬，望各单位组织学习’’等。

二是事实部分。表扬性通报写先进事迹，批评性通报写错误事实。既要把主要事实写出来，又要写得精练概括。

三是分析处理部分。对先进事迹的先进性或错误事实的本质，进行恰如其分的分析，有的还要分析出先进事迹的经验或犯错误的原因，并且提出处理意见，如表扬性通报还可以写出给予精神或物质奖励的决定，批评性通报写出处分决定。

四是号召或要求部分。提出根据通报的精神要求人们去如何做，或者号召为实现什么目标奋斗。

有的通报正文部分不写引言.开门见山直接叙述事实，这也是可以的。

(4)落款写上发文机关名称及发文日期。

关于上课迟到的通报。

各处、室、组：

我校青年教师，××年×月×日上午第一节。

课迟到，使初二(201)班的物理课耽误20分钟。据查，×x的迟到是因为他前天晚上打牌过度，第二天晚醒所致。

xx同志身为教师，对工作对学生不负责任，其迟到造成的后果是严重的，影响是很坏的。

经学校研究决定，除批评教育，给予适当的行政处分外，并通报全校。希望全校教师从x×同志错误中吸取教训。我们要热爱教育事业、热爱学生，为人师表、严守纪律，杜绝类似事情的发生。

xx中学。

xxx年xx月xx日。

关于表彰校园文学大赛中获奖学生和老师的通报。

各处室、各教研组：

在湖南省第四届中小学（中学组）校园文学大赛中，我校学生积极参赛，成绩优异，共有22位学生获奖，其中3位学生获一等奖，5位学生获二等奖，8位学生获三等奖，6位学生获优秀奖。

成绩的取得，既是学生自身刻苦攻读的结果，也与指导老师悉心指导密不可分。经校长室研究决定，对指导老师进行通报表彰，并给予现金奖励。

岳阳市湘北女子职业学校（盖章）二〇xx年二月二十八日。

通报的写作的范文通用篇十六

公文，公务文书的简称。从产生依据上分两种，一是法定公文;二是事务文书。法定公文是指由法律明确规定的，对机关外发布的正式公文，具有政治性、法定性、规范性、程序性，最常见的法定公文就是党政公文;事务文书是机关在日常的办公过程中自发形成的，约定俗成的，往往是机关内部使用，不对外发布。陕西人事考试网通过研究发现，公共基础知识考试中，公文知识是必考题。因此，考生要熟练掌握公文的基础知识。

写通报需强调两点：一是材料要真实可靠。通报事实中的时间、地点、细节、数据等均应反复核对，做到准确无误。接下来，陕西人事考试网为大家详细介绍通报的结构与写作要领，希望帮助大家在三支一扶考试中战无不胜。

通报由标题、主送机关、正文、落款和日期组成，这里主要介绍正文的写法。

通报正文的写法比较灵活，一般要把通报情况的缘由、时间、地点、经过、结果等及时交代清楚，并分析所陈述内容的性质、意义等。由于不同通报的内容、性质、功能等方面各有差异，所以正文的写法也有所区别。

1.表彰性通报。

正文应写清以下三层内容。首先概述先进事迹，即简要写出何人或何单位，在何时何地何背景下，有何先进事迹;然后简要评价，分析评议，归纳其积极意义，以利于人们学习借鉴;最后提出表彰，发出号召，有的以“特予以通报表扬，以资鼓励”之类的惯用语作结。

2.批评性通报。

首先概述典型事故或错误行为的主要事实，注意把人物、时间、地点、事件和结果写清楚;其次对所通报错误、问题或事故进行分析评议，说明产生的原因和造成的危害，并提出处理意见和决定;最后提出要求，指出要从中吸取教训，以防止类似事情再度发生。

3.情况通报。

情况通报的正文，关键在于对情况的掌握要确切、全面、充分。首先交代制发通报的原因和目的，其次对所出现的事情予以说明，阐明道理，最后提出指导性意见和解决问题的措施和办法。

写通报需强调两点：一是材料要真实可靠。通报事实中的时间、地点、细节、数据等均应反复核对，做到准确无误。哪怕是一点差错，都会影响通报的严肃性和权威性。二是用语要掌握分寸。通报涉及人和事的定性问题，叙议语言应十分审慎，合情合理。表扬先进，批评错误，要坚持实事求是，一切从实际出发。

通报的写作的范文通用篇十七

通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。通报属下行公文。

二、通报的种类。

表彰性通报。主要用来表彰先进，介绍单位或个人成功的经验、做法，以学习先进，见贤思齐，改进与推动工作。

批评性通报。用来批评后进，纠正错误，打击歪风，指出有关单位或个人存在的错误事实，提出解决办法或处理意见。

传达性通报。用于传达上级重要精神与重要情况;引起人们的警觉与注意，对当前的工作起指导作用。

三、通报的格式和写作要求。

通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。

标题由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《^v^关于一份^v^文件周转情况的`通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。

正文表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：(一)主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实;(二)分析指出事例的教育意义。表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等;(三)决定要求。表彰性和批评性的通报，应写明组织结论与予以表彰或处理的决定，同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。(四)生效标识。在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。

情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述;另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。