设计演讲报告范文范本(通用14篇)

报告应该具备客观、准确、简明扼要的特点。完成报告后，我们需要进行审校和修改，确保报告的质量和准确性。报告是一种重要的表达方式，因此我们应该不断提升写作报告的能力。

设计演讲报告范文范本篇一

教材分析。

苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按总----分----总方式谋篇，以问什么、为什么问，怎么办方式构段，十分整饬。是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材。

根据新大纲的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点，我确定的教学目标是：

认知目标：学会本课的11个生字（其中韧字只识不写），理解生词；

技能目标：能正确、流利、有感情地朗读和复述课文；

情感目标：

积极主动的探索新知。

教学重点：理解每天四问的重要意义。

教学难点：体会句子间的联系。

二、教法与学法。

古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育精神，基于脑科学研究的新突破以及中年级学生的特点，我打算先学后教，以学定教，以培养学生的自学能力。围绕学法指导这一核心，以读书训练为经，语言文字训练为纬，开发全脑为桥，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、读，来代替教师单一的讲、管形式，在艺术的熏陶下激发学生想象，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性，创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。

为此，我打算从师生两方面做好如下准备：

师：小黑板、投影片、录音带《双手和大脑》。

生：搜集陶行知的有关资料（用以扩大预习范围，降低难点、激发兴趣、了解背景）。

三、教学程序。

（一）激趣揭题，质疑定标。

揭题板书后，首先在由弱渐强的《双手和大脑》乐曲声中简介陶行知，可以达到消除情绪性学习障碍的目的。

疑，思之始，学之端，可以对学生发问：看到题目，你首先产生那些疑问？根据学生的疑问，巧妙地交代本课的学习目标。

（二）整体感知，读中学读。

词义的模糊性和概括性决定了语文学习的整体性原则。苏霍姆林斯基曾说：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的'精神世界里，这种需要特别强烈。因此，在这一环节中，应该首先让学生带着自己提出的问题读书，读后讨论演讲的特点和演讲稿的格式。通过反复朗读，做到读中知大意、理脉络；读中、剖形探义，掌握生字词。

以上为第一课时教学内容。

（三）研析结构，精读感悟。

刘勰说得好：观文者批文以入情。阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样：设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。所以，在这一环节中，我们可以扣问展开，结合学法指导，先学后教，以学定教，指导学生读中悟情。

细读悟理。

（1）整体理层次：做到思之有序。这部分可分三个环节：a。

提供自学材料；b。

个人尝试练习；c。

小组交流反馈。

根据重难点和第一课时中存在的问题，投影出示自学材料：

自读四问，分组学习，利用列表理清层次后，再抓关键词朗读体会。

问什么为什么问（结合希望）你将怎样做。

（2）研读悟学法：读中解惑悟情。这部分采取教、扶、放的方式，也可分为三个层次：a。

导学问学问；c。

自学三四问。

交流问什么，指导读好问句。

抓关联词，解决为什么问。具体方法：先出示没有关联词的句子，学生填词悟理后，再适当引导：要想实现崇高的理想，必需（怎么办）----------------,否则（会怎样）-----------------。

结合陶校长的希望，说说你将怎样做，变被动的接受为主观上的积极探索。

指导朗读。

总结学法：据问题，找句子。

读句子，划词语。

读词句，悟情理。

导学问学问：

尝试自学；

交流反馈：

读好问句；

找关联词，体会为什么问；

强化迁移：

读出自己的体会；

再次强化总结学习方法。

自学三四问：

按同样的方法自学三、四问，作标记准备提出不懂的问题。

组织交流：点播关键词，练习课后练习4，谈谈内容，读读课文。

精读悟情。

任选一问，读出自己的体会。可以说，可以演，可以读，也可以背，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

组织复述其他三问。

以上为第二课时教学内容。

四、总结迁移，形成积淀。

苏霍姆林斯基认为：教给方法比教给知识更重要。可以利用第六小节总结四问，帮助学生体会演讲的感情，并且利用演讲等方式，指导读出这种亲切、关切、爱护和充满鼓动性感情的语句。接着，帮助学生从课文内容和学习方法两方面进一步总结：谁来说说这节课有什么收获？然后，进行迁移性训练：根据文中四问，以某一天为例作出回答。

学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。为此，可以用这样的问题总结全篇课文：你认为自己这几节课学得怎么样？还有哪些不懂的地方？继而，根据学生情况做出综合性总结和评价。

一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。我布置的课外作业是：继续搜集有关陶行知的资料，准备召开我眼中的陶行知知识交流会。

五、板书：

总之，我力图通过以上教学设计，充分发挥学生的主体功能，做到书让学生读，问题让学生提，分析让学生讲，道理让学生悟，学法让学生去总结，最终达到学有所得，学有所用，学有创造。

设计演讲报告范文范本篇二

时间：2014年元月7日(周二)第一节高一4班，第三节高一3班，第四节高一7班地点：教师大会议室(语文组多媒体教室)主持：语文老师张应岳评委：

责任评委为：坐评委席的7名科代表，他们对每个选手的演讲所评的分去掉一个最高分和一个最低分，剩下5个得分取平均分为该选手最终得分；其他同学各自为选手评分并自行与责任评委打出的最终得分比照。也就是说,除演讲选手外，其他同学既是观众，又是评委。其中7名同学为责任评委。评分采用百分制。

统分工作：由班长、学习委员担任。第二名选手演讲结束后由班长公布第一名选手得分。最后一名选手演讲完要能及时公布他的演讲得分。

演讲活动课的教学目的：通过实际的朗读和演说，让学生学会在公共场合大胆发表自已的见解；学习演讲技巧，体会演讲魅力，提高演讲能力。具备了演讲能力有利于以后更好地展示自已的才华，发挥自已的个性和潜能，同学们应把握机会，积极参加演讲活动。活动课程序：

一、主持人发言，首先，宣布评委评分办法。另外，关于演讲我讲三点：第一点，演讲具有针对性、说服力和感染力，以说服听众为目的，根据形式和内容的不同可分为：情境演讲、即兴演讲、专题演讲，我们在这进行的是专题演讲，第四单元的三篇演讲稿由同学选其中之一进行：

来增强演讲的感染力，要注意仪表。第二、声音要响亮，吐字要清晰，感情要充沛，要根据内容，快慢结合，语气对比鲜明，做到抑扬顿挫、流畅表达。第三、可以根据演讲的内容、对象、场合采用适当的技巧，如激情导语引入、讲故事引入、或制造悬念引入等，但开头一定要有：“大家好，我是某某，我演讲内容是某某先生的什么”，最后要说：“我的演讲到此结束，谢谢大家”。第四、要运用适当的表情、手势等调动听众的情绪，但要注意，演讲要以讲为主，以演为辅。请全体评委根据各个选手演讲时这四方面的表现，客观、公正地评分。

二、学生演讲：先进行小组推荐的选手演讲，有时间余则进行自由演讲人的演讲。

1、掌声有请第一位选手：

美国黑人民权运动领袖马丁•路德•金先生的《我有一个梦想》，表达的是当时美国广大的黑人同胞争取自由平等权利的共同心声，感情基调是慷慨激昂。热烈奔放的，演讲时可以体现得充分些。

2、掌声有请第二位选手：

《在马克思墓前的讲话》是在伟大的革命导师马克思的葬礼上，他的挚。

友恩格斯为他致的悼词，追述了马克思一生对人类的伟大贡献，充分表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和深切的悼念之情，演讲时应正确表达！请班长为第一位选手亮分（掌声祝贺）。

3、下面掌声有请第三位选手：

请为第二位选手亮分（掌声祝贺）。

4、下面掌声有请第四位选手：

蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》是他上任之初对青年学子们的谆谆教诲，感情基调是诚挚恳切的，演讲时要注意体现。请为第三位选手亮分（掌声祝贺）。

5、下面掌声有请第五位选手：：

请班长为第四位选手亮分（掌声祝贺）请班长为第五位选手亮分。

6、接下来公布以上选手演讲的名次：第三名：（3人）第二名（1名）第一名（1名）掌声祝贺！

三、课后，1、请同学们去看第四单元前的单元提示，和教材63页的知识短文“演讲”，进一步把握演讲的特点；班委可以按照本堂活动课的组织程序，在班会课上自行组织主题演讲，以使更多的同学得到锻炼。

四班：

1、黄亚玲《我有一个梦想》；

2、左晨熙《在马克思墓前的讲话》；

3、支林《就任北京大学校长之演说》；

4、季云英《我有一个梦想》；

5、黄智《我有一个梦想》。

三班：

1、谢小辉《我有一个梦想》；

2、季铬金《在马克思墓前的讲话》；

3、金超超《在马克思墓前的讲话》；

4、郑文惠《就任北京大学校长之演说》；

5、周闽辉《我有一个梦想》。

七班：

1、刘霖婷《我有一个梦想》；

2、廖宇帆《在马克思墓前的讲话》；

3、罗彬《我有一个梦想》；

4、刘霞《就任北京大学校长之演说》。

5、钟伟霖《在马克思墓前的讲话》。

张应岳。

设计演讲报告范文范本篇三

教学要求：

1、学会本课的10个生字，理解生字新词。

2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。

教学时间：2课时。

第一课时。

学习目标：

1、能说出第一问的内容。

2、能联系实际说说这一问的重要性。

一、板题、交流资料、听范读。

1、板书解疑，陶校长（交流资料）。

原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”。

2、听演讲（录音范读）。

小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。

二、了解演讲知识，引入课文。

1、谈演讲的特点。

（1）真实性（贴近生活，讲真话）。

（2）鼓动性（激烈感情，感召力）。

（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）。

2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题。

三、检查初读理思路。

1、出示生字词正音。

2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。

3、交流分段知大意。

（1）陶校长的演讲主要讲了什么？

（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？

（3）填充概括段意。

一（1）开门见山提出了（）。

二（2-5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。

三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。

4、引读全文。

5、质疑留疑。

四、学字词。

1、讨论书写要点。

2、归类写字：

左右结构：演、锻、稳。

3、比较组词：

陶（）炼（）彼（）。

葡（）练（）履（）。

4、完成习字册。

5、抄写词语。

一、导入新课。

1、同学们有没有听过演讲？

2、板书课题，揭示教学内容。

3、学生根据资料介绍“陶校长”

4、说说你想从这可了解到什么？

二、初读课文。

1、自由轻声朗读，要求：读准字音，读通课文。

2、检查自读效果。

正音：锻炼堡垒稳定激励鞭策专心致志韧性。

指导书写：锻炼堡垒激励等。

3、分段朗读。学生评议。

4、从这篇文章当中，你看出演讲有什么特点？

5、陶校长的演讲主要从哪几个方面来说的？

三、精读课文第二自然段15’。

1.默读思考：陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？

2.集体交流：

a.指名回答。

b.出示关联词语“因为……才……否则……”朗读。

c.说说为什么要先问这个问题？

d.从这段你还明白了什么？

e.朗读体会。

3.总结：

健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。

4.理清层次：

这段话是怎样来说明这个问题的？

(先说了什么？在说什么？最后说什么？)。

5.齐读本段。

四、课堂练习。

1.熟读课文。

2.将陶校长的第一问复述出来。

第二课时。

学习目标：

1.能说出陶校长的后几问分别包括那些意思？

2.能运用学法进行自学。

一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德。

二、教学第一问。

1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）。

2、交流导读卡片：健康第一健康是生命之本健康堡垒。

3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）。

因为……有了……才有……，否则……将。

4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个“离不开”，导读）。

5、三读本段（引读）理清层次：先问什么？再问为什么这样问？最后提出什么希望？

三、教学第二问、第三问、第四问。

1、默读圈画方法同上。

2、交流讨论，学生为主。

（1）问什么？

（2）为什么要这样问？（自己的学问有没有进步）。

（3）怎样才能使自己的学问有进步？

3、点拨关键处。

（1）公德--公共道德，观念。

（2）私德--私人生活上所表现的道德品质。

（3）真人--真诚不虚伪的人。

四、以读比感悟，深化倾吐。

1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）。

2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？

3、填空总结。

陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。

他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。

4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。

5、倾吐练习。

a、《陶校长的演讲》读后感。

b、《我也要每天四问》。

c、陶校长，您听我说……。

五、作业：填空（课后4）。

一、复习导入5’。

1.上节课我们学习了第27课，陶校长演讲的题目是什么？

2.他的第一问是什么？

3.为什么要这样问？

4.如何才能做到呢？

二、精读课文第三自然段10’。

1.自学这段。

要求：看看这一段问了什么？为什么要这样问？

2.学生自学本段。

3.小组交流讨论。

4.集体讨论：

a．问了什么？

b．为什么要这样问？

c．朗读指导，突出“有了……才……”

d．怎样才能做到？

e．朗读指导，突出“要想……就……就……”

5.有感情朗读课文。

6.小结学法。

三、学习余下段落15’。

1.学生自学三四两问。

2.小组交流讨论明白了什么？

3.全班交流：

a.你明白了什么？

b.还有什么不明白的？

板书：

26.陶校长的演讲。

身体有没有进步？生命之本。

每天四问学问有没有进步？前进源泉。

工作有没有进步？打牢基础。

道德有没有进步？做人根本。

设计演讲报告范文范本篇四

演讲的目的可以分为：

a、传道：传授知识，需要丰富的内容做支撑；

b、激励：需要激情与煽动的语言；

c、销售：需要一些对听众有帮助的内容与能产生共鸣的故事；

d、说明：说明一个事情，需要有条理的把事情说清楚。e、宣传：需要听众感兴趣的话题。

听众的组成可以分为：a、收入；b、地位；c、年龄；d、文化程度；e、职业。提前了解这个对你演讲很重要。

主题尽可能让听众一看就知道对他有什么好处。

演讲大提纲：a、开场白；b、内容；c、结尾。

演讲大提纲写好后，重点就是内容的小提纲，一般一次演讲如果90分钟，则内容可以讲3-6个重点，最好不要超过六个。3-6个重点就是3-6个小主题。把需要讲的重点（即小主题）列出来。

4、收集演讲素材。

根据内容提纲，收集演讲素材。演讲素材分为两部分：

a、核心素材；必须要的故事或者内容。

b、辅助素材；为了更详细说明一个重点，可能用到的素材。

1、开场白5-10分钟。

2、内容。

3、结尾5-10分钟。

时间比一：如果演讲时间大于60分钟，则可按开场5-10分钟，结尾5-10分钟，剩余为内容。具体根据演讲性质而定。但是无论如何，最好保证开场结尾的时间有10-20分钟。

时间比二：如果演讲时间小于60分钟，则可按开场、内容、结尾时间比1：8：1。如10分钟演讲，开场1分钟，内容8分钟，结尾1分钟。

（一）一定要讲故事，每个小点讲1-3个故事。

演讲就是讲故事，故事一定要震撼，让听众发出wo的感觉。一般故事可以分为五个大类：

a、讲名人的故事。

b、讲自己的故事。

c、寓言故事。

d、身边（朋友或者社会热点）的故事。

e、知名企业的故事。

（二）利用一二三理论。

在设计演讲稿的时候，尽可能多利用一二三理论，即一个要点，如果要进行总结，尽可能总结成三点。

举例一：大家好！今天给大家分享如何做一个卓越的企业领袖，其中有三点非常重要：第一点，要有高瞻远瞩的思维；第二点，要有明确有效的系统；第三点，要有积极不断的沟通。举例二：接下来要给大家分享的是如何成为精英演说家，我认为成为精英演说家有三点非常重要：第一，需要大量的阅读书籍，获得丰富的知识，只要有向别人学习的机会，就要虚心地向别人学习；第二，需要不断地练习，只要有练习的机会，就要用心练习；第三，要坚持，任何的人在任何的领域坚持5年就会成为专家，坚持10年就会成为权威，所以我们如果能在一个领域坚持演讲10年，我们一定就可以成为这个领域的权威。

举例三：回答问题也可以用一、二、三理论。钱老师，请问你为什么可以称为精英演说家，还可以到各处巡回演讲？我认为主要有三点：第一、我有完全的自信；第二、我有超强的行动力，第三、我的每一场演讲都会不断地总结和检讨，让下一场演讲变得更好！

理性、有系统、有思维框架的人。

设计演讲报告范文范本篇五

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学习本课生字，理解词语。

4、了解演讲的特点，明白“每天四问”的原因，培养学生激励和鞭策自己的好习惯。提高自我诊断与矫治的能力。

一、揭题，基础性诊断。

1、板书课题，指导书写“陶”、“演”两个字。简介陶行知。

2、质疑：看到题目，你首先产生哪些问题？

3、交流，小结：陶校长演讲了什么内容？为什么讲这些内容？

二、初读感知，自主性学习诊断。

1、带着刚才的问题，自由朗读课文。

2、交流自主解决的问题。

3、再读课文，说说演讲稿的特点、格式。

4、检查初读情况，适时指导朗读和书写“锻”、“炼”、“垒”。

5、通读全文，理清脉络。演讲的内容是什么？文章可分几个部分？

三、精读感悟，研析结构，理解性诊断与矫治。

1、研读第一问，感悟学法。

（1）交流“问什么”，指导读好问句。

（2）抓关联词，解决“为什么问”。出示没有关联词的句子，让学生填词后领悟健康的重要性。

（3）从陶校长提出的“希望”，说说你将怎样做。

（4）指导朗读。

（5）小结第一问的结构形式：问什么为什么问希望怎么做。

（6）出示列表，指名填表。（填第一行）。

问什么为什么问提出希望。

2、根据列表，自学第二--四问。自主性学习诊断。

提示：理清层次，抓关键词语朗读体会。

3、交流反馈：抓以下几点：（1）读好问句，（2）找关联词语，体会为什么问，（3）结合提出的希望说说自己的打算。

4、用“之所以……是因为……，因此……”的句式把“每天四问”简洁的概括一下。

四、精读悟情，发展性诊断练习。

1、任选一问，读出自己的体会，可以说、演、背。

2、组织复述其他三问。

五、总结迁移，自主性练习诊断。（选做两题）。

1、从课文内容和学习方法方面谈谈学习收获。

2、迁移训练：以某一天为例或自己存在的实际问题，根据文中“四问”作答。

3、自选题目，查阅相关资料，可小组合作，通过群体诊断与矫治，写一篇演讲稿，准备演讲表演。

设计演讲报告范文范本篇六

我的理想是——当一名服装设计师。记得四年级放暑假的时候，妈妈带我去上海旅游。旅游的时候，我们去看了一场服装成衣展。一走进展览厅，各式各样、五颜六色的服装便把我吸引住了。看，那件大红色旗袍像一团团蹿动的火焰；瞧，那件粉红色晚礼服像一朵朵娇艳欲滴的桃花……每一件服装都让我兴喜若狂。突然，我停在了一件晚礼服前。我仔细地打量着这件晚礼服，这件衣服很具特色，具有蓝色、黄色、红色和绿色四种颜色。每种颜色都代表一样东西——蓝色代表蓝天；黄色代表小麦；红色代表献花；绿色代表山脉。

我想这件晚礼服突破了以往晚礼服单一颜色或同一色系的设计规格，大胆创新，颇具一格，设计灵感应该是来源于大自然的元素。这是，我就想：我也要像那个设计这件晚礼服的设计人一样，设计出独一无二，创意十足的衣服。我想当服装设计师，还因为我想成为像加布里埃?香奈尔那样著名的设计师，甚至我想要超越她。国外著名的服装设计师不计其数，但中国著名的服装设计师却寥寥无几，如果我成为了服装设计师，我一定会为祖国争光。现在，我正朝着这个目标努力前进着。为了早日实现服装设计师这个理想，我在拼命努力着——每天留心观察身边的事物和景物，把它们试着画入服装内，有时还要大胆尝试一些新的衣服形式，让那些服装具有创意、美观和简约大方的特点。有时间我还会看看电视里的服装展，偶尔还能从中得到些许灵感，以便设计的服装具有新鲜感。周末的'时候，我会用1小时的时间设计一件服装。等设计好了以后，我会给家人看，让他们跟我一起参谋参谋，有时，他们的一点意见就能造就一件“前无古人，后无来者”的服装。现在，我已经设计了许多件服装，而其中两件，是我的得意之作，他们各有一个好听的名字，一个叫天使之花，一个叫滴水之恩。其他的服装也有响亮的名字，像雪花纷飞，飞鸿展翅……世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。我会永远坚持自己的理想，我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我坚持，就一定能实现自己的理想。

设计演讲报告范文范本篇七

老师，同学们，你们好，我是xxx班的xxx，很高兴站在这里，把我的职业生涯设计同大家分享，希望我的这次职业生涯设计演讲能给你们带来快乐。

xx年9月正式开始了我从事建筑的职业生涯，从那一刻开始心中就有了想成为建筑师的梦想。

也是从那一刻开始，我走在了学习建筑的道路上。

建筑改变城市，二十一世纪不仅是个信息时代，而且是一个建筑的时代。

建筑是一个城市的标志，一座城市拥有独特的建筑，将会带给这座城市无尽的财富。

万丈高楼平地起，再独特的建筑也需要人把它建起，而我就是那个把独特的建筑建起来的人。

因为成为建筑工程师是我未来的梦想，为了实现这一个梦想，我为自己制定了这样一个具有独特性的职业生涯设计。

现在我就给大家说说我的职业生涯设计。

首先我会好好利用在校的三年半的学习时间，把专业知识学好，学扎实，把每门课程的内容弄懂，弄透。

这样才能在工作中游刃有余，作为职业生，技能很重要，拥有一技之长才是立足之根本。

所以我会利用好时间把专业知识学好，精益求精。

在学好专业知识的同时，我也会尝试去培养自己的非专业能力。

不仅在专业知识上有突出的成绩，在非专业能力上也有不错的成绩。

我会把部分时间用在学习专业知识上，考证是我们建筑人最有利的武器，我会利用在校的时间，把可以拿到的证书，拿到手。

毕业之后我将从施工员做起，所以拿到施工员证是我的`短期目标。

等拿到施工员证书之后，我把下个目标定在了二级建造师。

这个两个证书是我在校期间的目标。

除了这两个目标外，提高自己的学历也是必要的，我选择了自考本科的形式，提高自己的学历，而这一切都将在毕业前完成。

在非专业能力上，我会尝试去做些具有挑战性的事情，我的语言表达能力不是挺好，所以我会参加一些有关锻炼语言表达的活动或者比赛，我参加这次比赛也是想锻炼自己的语言表达能力。

所以学校举行的活动或者比赛，我都会报名参加，这样才能更好的锻炼自己和表现自己。

我将在在校期间，把这两方面的事情做好，充实自己的生活。

明年我就要毕业了，正式走向工作岗位，告别学生时代，成为一名就业青年，踏上现实的社会。

新的环境，新的转折点，我所做的就是适应，适应新的环境，适应周围的人群以及相处的同事、上司。

刚踏入社会，遇到挫折是正常的事，只要坚强的挺过去了，挫折不再是挫折，困难不再是困难。

在毕业后的三年内，我希望用自己的努力可以带领一个建筑班组完成一个工程项目，组织班组进行施工，我会多做达到游刃有余的程度。

这样不仅可以提高了工程效率，自己也得到了锻炼。

我会利用这些实战，获得更多的经验，并且会用理论与实践相结合，学以致用。

更好的去管理一个班组，以及一个团队。

毕业后的五年，自己的学习理论和实践经验都有一定的提高，到那时，我会把自己带领的班组根据实际情况扩大，形成自己的团队。

这样团队的规模才能扩大，我也会好好管理我的团队，把自己的管理理念带到团队中去，把团队打造成一个优秀团队。

这是我五年的职业生涯规划，我会按照自己规划把它实现，因为我相信拥有目标并为之努力，梦想就会实现。

谢谢大家的到来，我的职业生涯设计演讲到这里就全部结束。

有位名人曾说过：“不想当将军的士兵,好士兵!”，我站在了这里。

我竞聘的岗位是主管设计师，下面介绍一下我的工作经历、感受和竞聘优势。

我于xx年毕业于xx大学，本科学历，并学士学位，毕业后应聘到xx工作，曾混凝土搅拌运输车的试制，散装水泥运输单车、挂车的图纸设计等工作。

xx年民品研发中心与建萨和通用合并为建成专用车有限公司，开始做常压车的产品设计，包括奶车、电脑加油车的产品设计和结构改进，轻质燃油运输车的产品设计，整理图纸等，独立。

xx年，公司与雀巢公司签订的奶车的订单，此批奶车在结构上与我公司生产的奶车结构完全不同，我客户的要求和本公司的工艺重新设计出图，在生产过程中全程做技术。

从xx年开始做容器的产品设计：与同事合作整理容器标准图册和标准件的结构改进，新增标准件等工作;液化气体运输车、液化气体半挂运输车的产品设计等。

6年来，在的培养下，在和同事们的支持和帮助下，一步步的成长，积累经验，每天的工作，学习，注重理论知识与实践相，自身素质。

在工作中，与同事相处，遇到问题虚心向老请教，爱岗敬业，工作职责。

我的一位老曾经说过：做设计不要害怕做错就不敢去做，要放开手脚去做，才会有创新，才会有进步。

这句话给我的印象最深，也一直着我，在产品的结构改进上，大胆尝试，勇于创新!

我竞聘此岗位的优势是：6年多的产品设计工作经验，可以独立产品的设计工作，助理工程师的资格证书，意外，年底我将拿到工程师的资格证书。

对工作的和的责任心，我竞聘，将的工作，对待每一项工作，要求，扬长避短，的优势，本职工作，为xx的发展做一分!

最后，我衷心祝愿参加竞聘的同事都能有理想的工作位置。

我真诚希望大家鼓励我、支持我、帮助我、监督我，谢谢大家!

设计演讲报告范文范本篇八

关于演讲稿的设计，很多书籍(包括卡耐基)说演讲不需要演讲稿，关于这一点，我的观点是要看针对什么样的演讲。

第一、如果是非常正式的演讲，你是主讲嘉宾，比如奥*马的就职演说、主席国庆阅兵上的讲话或者演讲比赛等，是必须要有演讲稿的，因为有些精彩的语句你是发挥不出来的。不仅要写演讲稿，而且要设计演讲稿。演讲稿是设计出来的，不是写出来。什么地方应该用什么语言、用什么手势，用什么语调，什么地方应该有掌声。都可能需要提前设计好。

第二、如果你已经是一个非常优秀的演说高手，在你的脑海里面已经有很多相关的源码。或者你本身是某方面的专家，而今天讲的主题就是你非常熟悉并且天天讲的内容，那么你只需要列好提纲就可以了。注意，不是不写演讲稿，而是写的比较简单，只要列提纲就可以了。并且每一次演讲，最好都要重新梳理演讲的提纲。

第三、如果是需要即席演讲的场合，比如朋友聚会、庆典、或会议发言。那么可以不需要写演讲稿，因为现场的时间不允许。这种情况，需要根据我们后面即席演讲公式，列好大致提纲即可。记住，也不是不写演讲稿，也需要列提纲。即使现场可能没有纸、笔，你也需要在脑海里大概构思下要讲的几个要点。然后按照要点依次演讲就可以了。

如何设计演讲稿呢?

今天，我们主要针对第一种情况，必须设计演讲稿，那么我们应该如何来设计。首先、关于设计演讲稿有五个步骤，我们必须了解：

第一步、明确演讲的目的和听众组成

演讲目的可以分为：

1、 传道：传授知识，需要丰富的内容做支撑!

2、 激励：需要激情与煽动的语言!

3、 销售：需要一些对听众有帮助的内容与能产生共鸣的故事!

4、 说明：说明一个事情，需要有条理的把事情说清楚!

5、 宣传：需要听众感兴趣的话题!

听众的组成可以分为：

1、收入;2、地位;3、年龄;4、文化程度;5、职业。提前了解这个对你演讲很重要。

第二步、确定演讲的主题

主题尽可能让听众一看就知道对他有什么好处。

第三步、写演讲提纲

演讲大纲：1、开场白;2、内容;3、结尾。

演讲大纲写好后，重点就是内容的小提纲，一般一次演讲90分钟，则内容可以讲3-6个重点，最好不要超过六个。3-6个重点就是3-6个小主题。把需要讲的重点(即小主题)列出来。

第四步、收集演讲素材

根据提纲内容，收集演讲素材。演讲素材分为两部分：

1、核心素材。必须要的故事或者内容;2、辅助素材。为了更详细说明一个重点，可能用到的素材。

第五步、写演讲稿

明确演讲稿的设计步骤以后，还要知道演讲稿的结构及时间分配：

1、开场白 5-10分钟 !

3、结尾：5-10分钟!

时间比一：如果演讲时间大于60分钟，则可按开场5-10分钟，结尾5-10分钟，剩余为内容。具体根据演讲性质而定。但是无论如何，最好保证开场结尾的时间有10-20分钟。

时间比二：如果演讲时间小于60分钟，则可按开场、内容、结尾时间比1：8：1。如10分钟演讲，开场1分钟，内容8分钟，结尾1分钟。

明确这些以后，开始收集材料。如果材料收集好了，就可以开始写了，下面是写作的两个要点：

1、一定要讲故事，每个小节讲1-3个故事。演讲就是讲故事，故事一定要震撼，让听众发出wow的感觉。

一般故事可以分为五个大类：

a、讲名人的故事; b、讲自己的故事; c、寓言故事;

d、身边(朋友或者社会热点)的故事; e、知名企业的故事。

要点：通常讲故事的时候，一个重点最好是有一个别人的故事，有一个自己的故事。别人的故事可以扩大听众的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理论。在设计演讲稿的时候，尽可能多利用一二三理论，即一个要点，如果要进行总结，尽可能总结成三点。

举例一：大家好!今天给大家分享如何做一个卓越的企业领袖，其中有三点非常重要：第一点，要有高瞻远瞩的思维;第二点，要有明确有效的系统;第三点，要有积极不断的沟通。

举例二：接下来要给大家分享的是如何成为演说家，我认为成为演说家有三点非常重要：

第一，需要大量的阅读书籍，获得丰富的知识，只要有向别人学习的机会，就要虚心地向别人学习!

第二，需要不断地练习，只要有练习的机会，就要用心练习!

第三，要坚持，任何人在任何领域坚持5年就会成为专家，坚持10年就会成为权威，所以我们如果能在一个领域坚持演讲10年，我们一定就可以成为这个领域的权威!

举例三：回答问题也可以用一、二、三理论。

胡老师，请问你普通话说的不好，为什么可以称为演说家，还可以到全国去巡回演讲?

我认为主要有三点：

第一、我有完全的自信!

第二、我有超强的行动力!

第三、我的每一场演讲都会不断地总结和检讨，让下一场演讲变得更好!

培养发表三点看法的基本能力，当你演讲或者回答问题的时候，人家就会觉得你是一个非常有理性、有系统、有思维框架的人。

下面分享几个写作的公式，你只需要按这个公式收集材料和设计就可以了：

公式一：a、提出要点;b、讲1-3个故事或案例;c、得出结论。

公式二：a、提出要点;b、讲1-3个故事;c、提出解决方案。

公式三：a、讲1-3个故事;b、得出要点;c、发表个人观点。

最后分享一个技巧，让一个主题有无数演讲稿的演讲方式：

1、设计3种开场白!

2、内容如果讲5个小点，在设计演讲稿的时候设计10个小点。并且每个小点设计60分钟内容!

3、对开场白和内容进行排列组合。比如演讲内容你总共准备了10个重点，但是你演讲的时候每次只讲5个重点，则有252种组合的方式!

亲爱的朋友，演讲稿的设计技巧就讲到这里，你自己可以试着按照我说的方法，设计一篇简单的内容部分。

比如主题《责任》，提出一个要点，我们每个人都应该有责任，人因责任而活着;然后讲1-3个关于责任的故事;最后总结，或者提出解决方法，我们应该如何做。

是不是很简单呢?利用上面的方法，你可以很快设计出10分钟，30分钟，90分钟，150分钟演讲稿。不仅可以设计出来，这样设计的演讲稿还便于你背诵和演讲，你可以根本不用演讲稿就脱稿演讲，并且这样设计的演讲稿听众最爱听。如果你再加以练习，相信你也一定可以成为一名演说高手。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是服装112班的***同学，专修服装设计。

经过今年那场紧张而沉重的无硝烟战斗，我们迈着轻松而愉快的脚步步入大学的大门，相对于高中忙碌与严格的学习，大学的丰富的课余时间与轻松的课程让我开始迷茫，不知何去何从，有时就在想：“明天开始努力吧!”可每次醒来后却不知如何努力，这时，我需要职业计划来指引我前进方向。

确定努力的方向之前，首先应该认识自我，避免走错方向，在父母眼里，我是个乖巧的的孩子;在老师眼里是个勤奋好学的学生;在同学眼里是个直率、活泼、乐于助人的伙伴;在邻居眼里我是个勤劳懂事的人。我一个热情开朗、外向坦率、执着追梦的女孩，以“阳光总在风雨后”为信条，在自己的人生道路上不断地探索着。

“兴趣是最好的老师”，我对这句话深有感触。我最大的兴趣就是艺术，设计，因为我是学艺术的，有人对此都表示惊讶与怀疑，我依然坚持自己的决定。经过三年的苦练，我成功的考入大学。所以面对职业选择时，应先了解自己的兴趣爱好。某次在课外书上通过霍兰德职业测评法，知道自己的职业兴趣是sei型，喜欢社会沟通，管理事务，研究探索。

随着乔布斯的溘然长逝，越来越多的人在呼吁他们或许已不会再拥有“苹果”，并且开始从乔布斯的生平事迹找出对自己有影响的一处地方。任何一个成功人士，他所走过的道路都不会是一帆风顺的，乔布斯也同样经历了自己职业生涯的大起大落：从见证苹果公司的诞生，到自己的独立时期，再到回归苹果以及大刀阔斧地改革达到苹果公司的鼎盛阶段。

在选择上，next公司的成功和皮克斯动画的广为流传充分地证明了他的投资方向的正确性。而他最成功的投资在于，自己的职业。 高意静从选择花艺设计这条道路，到创办克莉斯汀;从1990年到现在;她对自己人生的投资导向现在看来可谓是正确而有前瞻性的。与bailey共事的经历与开阔的眼界让她改变了国内的花艺市场现状，成为了国内花艺行业内的'领先者。尽管她的成功众所周知，但花艺市场在目前仍是一块有待挖掘的宝地，而要想站稳脚跟，还需要设计师的头脑。

服装设计可以说与我们的生活息息相关。通过服装设计师的万千奇思妙想，各种新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象以千奇百态的形态出现在我们的视线里，并且不断地进入到我们的生活中。

然而服装设计远远没有我们想象中的那样简单，它要求设计师有很强的审美观和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，那么我们通常会既要求美观时尚，又要优雅舒适，当然，还需要有设计师的个人创意火花融入其中。

纵然我们学生的想法是丰富的，但在天马行空的过程中，却忽略了对“人”这个穿衣本体的关注，是服装设计的大忌。

文化底蕴决定了设计师审美水平的高低。现在，经常有一些企业家和设计师们会定期到国外去参加各种展会，但他们并没有真正领悟到国外作品中的文化内涵，而是“照猫画虎”，设计出来的产品不伦不类。他们虽然走出了国门，但却没有使自己的产品走向世界。然而，有些设计师却做到了“秀才不出门，遍知天下事”。因为他们的审美水平一般较高，设计理念新，他们利用网络、信息资料、书刊等一切手段，敏锐地捕捉国内外一切精华的、潮流的信息，照样能使自己设计的产品走向世界。归根结底，设计师缺什么也不能缺少文化。

其次，市场观念的欠缺也是目前家纺产品设计中存在的重要问题。设计人员的设计水平主要体现在市场上，我们常说“三定位”，其中第一个定位就是市场定位。美国一位世界级著名导演曾经说过，“如果我的电影不被广大观众接受，不是观众水平低，而是我没有找到我和观众沟通的桥梁。”其实，一切艺术品都希望有接受自己的群体。作为人们生活中经常用到的家纺产品，更应该贴近市场，摸清不同消费者的不同要求。而现在，许多设计师很少去做大量的深入的细致的市场调研工作，多数的产品设计都是凭着自我感觉，或是抄袭模仿，这样就很少有成功的作品出现。一个好的设计师应该把个人的风格融入到广大消费者的审美共性中去，只强调个性，而不顾广大消费者的审美共性，那设计出的产品就只能孤芳自赏了。

在欧洲，因为时尚行业的整体运作已经相当成熟，一个独立设计师想要成名，其典型道路不外是：参加时装大赛、用奖金开工作室、等时机成熟找赞助人支持走秀、被时装周无处不在的资深买手相中，最终把作品放进名号响当当的colette、l"elaireur或galerie lafayette售卖。相比之下，中国本土设计师商业化之路要坎坷许多：追求规模效益、歧视小作坊生产的相关部门与鲜有买手出现、自娱自乐型的国内时装周直接从源头和终点掐住了设计师出道的任督二脉。幸好，眼下的中国，有庞大成长中的时装消费群体、满腔热情的民间赞助机构和国人“泛时尚化”的新生活方式，为他们打开了大门。

我不能控制他人，但我可以掌握自己：

我不能选择心情，但我可以选择心态：

我不能有我所爱，但我可以爱我所有.

喜欢身边所拥有的事物，是一件说起来容易作起来难的事.有些人只注重自己所喜欢的东西，而忽略了自己身边所存在的东西，我认为这是一件多么悲哀的事啊!!

人们都渴望"有我所爱"，岂不知"爱我所有"才是人生中最大幸福啊!!

我们的生活并不像经常抱怨的那样枯燥无味，我们的身边还有许多值得自己喜爱与留恋的东西....

我们可以选择 可以享受 可以努力 就可以成功，所以现在的我们要有属于自己的目标，人生可以不轰轰烈烈 但不可以碌碌无为，我们要让自己生活在命运的波浪里 ，有起有落，才能体会生命的意义。

我拥有自己的理想，为了实现它 不抛弃 不放弃 不掉泪 不后悔

像361度 ， 要多一度热爱，便多一份希望。

谢谢大家!

设计演讲报告范文范本篇九

学习目标：

1、读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点。

2、学会生字词，练习写正确，写好字。

3、弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。

学习重点：

课文讲了哪些内容，是分几方面来谈的。

学习难点：

演讲稿的特点。

教学准备：有关陶行知的课件资料，生字词课件。

一、揭示课题。

1、同学们，作为一名学生，大家都渴望进步，但是怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢?今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。

2、板书：陶校长的演讲。

3、师：看到课题，你有什么问题吗?

(估计：陶校长是谁?演讲是怎么回事?给谁演讲?内容是什么?)。

4、介绍陶行知：(出示课件)。

陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。

我们一年级学过的《双手和大脑》，就是他写的，一起背：“人有两件宝，双手和大脑。用脑不用手，想到做不到;用手不用脑，事情做不好;手脑都能用，才会有创造。”三年级第六册里也有写他的一篇课文，是《放飞蜻蜓》。

这篇演讲稿是陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养，为同学们做的“每天四问”的演讲，以启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。

二、初读课文。

出示问题：文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的?

1、自读课文，要求读准字音，读通句子，作好记号。

2、回答上面的问题：(陶校长主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。)。

3、讨论理解演讲的特点。

演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。

4、检查预习字词情况。出示词语：否则、锻炼、堡垒、私德、需要、激励、鞭策)自由读一读，想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。

三、再读课文，弄请层次。

1、找6位同学分别读课文，其他同学用心听，思考每一段写了什么?

2、归纳层次：(三段，采用“总―分―总”的结构方式)。

第1自然段提出演讲的内容是“每天四问”。(总)。

第2―5自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。(分)。

第6自然段希望同学们“每天四问”，激励和鞭策自己进步。(总)。

3、自由读课文。

4、逐段齐读，要求读得正确、流利。

四、指导写字：

1、重点指导：锻和策弄清结构，尤其注意“策”字的写法。

2、教师示范。

3、学生练习。

板书：

2、陶校长的演讲。

健康。

学问锻。

“每天四问”工作〖你正在道德策。

第二课时。

学习目标：

1、指导细读课文，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自。

己和鞭策自己的习惯。

2、进行关联词语训练，进行复述。

3、找到读写结合点，训练学生说话，并练习写作。

学习重点：

学生按照第二节的学法，自主学习3、4、5节。

学习难点：

根据构段方式，进行复述课文。

教学准备：有关陶行知的课件资料。

一、导入：上节课我们学习了陶校长的演讲，谁来说说陶校长到底讲了些什么?(陶校长要求我们每天问问自己在“健康”、“学问”、“工作”、“道德”方面有没有进步)。

那你们有没有这样问问自己呢?这堂课我们继续学习《陶校长的演讲》。

二、指导细读课文第二节，进行学法指导。

1、启发：陶校长为什么把“身体有没有进步”作为第一问呢?

读有关语句：因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求。

幸福。

“否则”是什么意思呢?“否则，一切都将是空的。”怎么理解?

意思就是说：()身体不健康，我们()没办法寻找幸福。

设计演讲报告范文范本篇十

（一）。

《演讲》这篇课文是一篇演讲稿，学生是第一次接触这类文章。因此我在导入新课时就让学生理解演讲的意思，并通过老师的范度读课文第二段来初步感受演讲的特点：真实性和鼓动性，内容贴近生活。必须将真话，带有强烈的情感。语言规范，明白易懂。

文章条理清楚，学生能较容易地归纳出“每天四问”的主要内容。但在生字的识记上学生对于“既”和“即”、“厉”和“历”和“励”以及“练”和“炼”有点混淆不清，这一点在作业中表现得较为突出。看来在生字教学中我强调得不够。

本文结构严谨，浑然一体，所以我觉得不宜打乱原有顺序进行教学。文章第二、三、四、五这四个自然段的结构很相似，都是按照“问的是什么―为什么问―怎么办”的顺序安排材料的。我主要是重点引导学生阅读第二自然段，第三、四、五这四个自然段以学生自主读悟、相互交流为主。在理解“四问”中的“怎么办”时，由于小学生抽象思维能力不够强，因此我主要用一些鲜活的实例来帮助学生理解课文中所说明的道理，效果较好。比如在引导理解“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息”时，我组织学生讨论：你觉得怎样是科学合理的生活和作息？学生能从生活实际出发谈得很多，也很好。

文档为doc格式。

设计演讲报告范文范本篇十一

2、你个人着装的风格和最喜欢的颜色是什么?

3、你有宗教信仰吗?

4、你在装修中是否有禁忌?

5、你喜欢的装饰风格(最好提供意向图片)。

6、对以前房屋的装修及设计有何遗憾?

7、是否需要在某一局部考虑特殊文化氛围?

8、有无旧家具或特殊物品的安置?

9、你养宠物吗?

10、这次装修后更换周期大概是多长时间?

二、装修有关玄关的思考建议。

1、是否介意入门能直观全室?

2、是否考虑设置衣柜，鞋柜，或只作为装饰区域?

3、对玄关地面有无特殊要求?

三、装修有关客厅的思考建议。

1、主要功能是家人休息看电视听音乐，读书，还是接待客人?

2、是否要与其它空间结合在一起?如厨房，餐厅或书房?

3、家中来客人主要是聊天还是聚会?

4、是否安装家庭影院设备?你的音像制品有多少?是否需要特别安置?

5、客厅主要是为了展示，还是为了更实用?

四、装修有关餐厅思考建议。

1、使用人数，频率是多少?

2、是否是家人或朋友聚会的主要场所?

3、是否会在这里做娱乐活动?看电视打牌等?

4、对于色彩与灯光有无特殊要求?

5、家中有无藏酒?是否需要配餐柜、酒柜、陈列柜?

五、装修关于厨房的思考建议。

1、格局是什么?是开放式还是封闭式?

2、主要用于陈列还是实用?

3、你最喜欢那种口味的菜肴?

4、通常家中谁做饭?保姆还是女主人?或者是...

5、你希望厨房更多是电器化还是传统操作?

确定投资意向。

业主应对装修投资做一个较为详尽的计划，比如装修预备支出是多少，家具、家电预备支出是多少等。这样，设计师就可以根据业主的投资计划，做出相应的设计方案。

了解生活方式与日常习性。

业主应将自己的职业、家庭人口结构、日常社交往来、亲朋好友的聚会方式等情况告诉设计师，以便设计师设计时能根据业主的个性需求进行空间规划。同时应向设计师说明家人不喜欢的材料、颜色、造型与布局等(比如一些少数民族的忌讳等)。

明确空间布局。

业主应将自己的空间布局规划告知设计师。如，每个房间的功能和布局安排，房间的面积及非承重墙是否改动等。这样设计师才能根据业主的要求进行设计。对于需经有关部门批准的装修方案，业主应当及时办理相应的批准手续。

明确家用电器的摆放位置。

业主应将电视、音响、电话、冰箱、洗衣机等家电的摆放位置提前告诉设计师，也应将准备添置的厨卫设备的品牌、规格、型号、颜色和准备选购的家具及原有要保留的旧家具的款式、材料、颜色等告知设计师。设计师在前期的设计方案中会预留插座、空间位置等相关事项。

收集相关资料。

业主在装修前可收集一些家居装饰范例，将自己喜好的风格或款式，如北欧风格、日式风格、中式风格等资料提供给设计师作参考。

了解家庭装修运作程序。

业主应该对家庭装修的常规程序作大概了解，能大致识别装饰建材的种类，了解一些建材环保的常识及标准。这样，业主在装修建材的选择上，就不会因诸如环保等问题与设计师产生矛盾。

每一例家庭装修都是设计师的独创作品，为使装修方案做到独一无二，业主应对设计师的劳动成果表示尊重和理解，在设计师完成初稿以后，应与家人仔细审查研究，尽快提出修改意见，再与设计师协商确定。宁可在图纸上多花一些时间，也不要日后返工，更不要随便更改设计方案，影响装修设计的总体风格和装修造价。

妥善处理双方矛盾。

业主在请设计师前应先了解该设计师的作品，通过其作品了解其设计风格，然后再决定是否与该设计师签订协议。协议签订后，业主就应当尊重设计师的创造性劳动，切忌盲目追风和随意改变。

一旦因设计细节问题与设计师发生意见不统一或矛盾，业主应尽量多听取设计师的意见和建议。通常情况下，设计师毕竟是专业人士，设计眼光通常比较专业、时尚和超前，相关家装从业经验一般要多于业主。

设计演讲报告范文范本篇十二

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。

3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。

4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。

教学时间：3课时。

教学难点：学演讲，学自励。

问什么为什么问希望怎么办。

1、真实性、鼓励性、礼仪性。

2、陶行知为什么作这篇演讲，写读后感。

3、模仿合作写演讲稿，参加演讲赛。

教学准备：

1、录音带；配乐背景音乐《钢琴曲》。

2、陶行知资料，“学做真人”演讲稿。

3、话筒，录音机录制磁带，演讲稿四人合作一份。

第一教时。

教学目的：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。

教学难点：音：稳韧。

形：堡垒陶炼彼。

义：堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足。

一、板题、交流资料、听范读。

1、板书解疑，陶校长（交流资料）。

原名文睿，安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”

2、听演讲（录音范读）。

小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。

二、了解演讲知识，引入课文。

1、谈演讲的特点。

（1）真实性（贴近生活，讲真话）。

（2）鼓动性（激烈感情，感召力）。

（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）。

2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通问正音（2）划标题。

三、检查初读理思路。

1、出词正音。

2、按四部分抽个读，点评后四人组分别读，并解疑。

3、交流分段知大意。

（1）陶校长的`演讲主要讲了什么？

（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？

（3）填充概括段意。

一（1）开门见山提出了。

二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。

三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。

4、引读全文。

5、质疑留疑。

四、学字词。

1、认生字、抢答：

比喻难以攻破的事物严格督促使进步。

来源比喻向往的境界。

给人带来幸福进展迅速。

形容意志坚强，不可动摇。

2、归类写。

左右：演锻稳。

3、比较组词。

陶

炼

彼

葡

练

履

4、抄词。

第二教时。

教学目的：精读感悟，从收到放，朗读倾吐。

一、复习大意，板书：健康、学问、工作、道德。

二、教学第一问。

1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）。

2、交流导读卡片：健康第一健康是生命之本健康堡垒。

3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）。

因为……有了……才有……，否则……将。

4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个“离不开”，导读）。

5、三读本段（引读）理清层次：先问什么？再问为什么这样问？最后提出什么希望？

三、教学第二问、第三问、第四问。

1、默读圈画方法同上。

2、交流讨论，学生为主。

（1）问什么？

（2）为什么要这样问？（自己的学问有没有进步）。

（3）怎样才能使自己的学问有进步？

3、点拨关键处。

（1）公德——公共道德，观念。

（2）私德——私人生活上所表现的道德品质。

（3）真人——真诚不虚伪的人。

四、以读比感悟，深化倾吐。

1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）。

2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？

3、填空总结。

陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。

他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。

4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。

5、倾吐练习。

a、《陶校长的演讲》读后感。

b、《我也要每天四问》。

c、陶校长，您听我说……。

设计演讲报告范文范本篇十三

有位名人曾说过：“不想当将军的士兵，好士兵！”，我站在了这里。

我竞聘的岗位是主管设计师，下面介绍一下我的工作经历、感受和竞聘优势。

我于xx年毕业于xx大学，本科学历，并学士学位，毕业后应聘到xx工作，曾混凝土搅拌运输车的试制，散装水泥运输单车、挂车的图纸设计等工作。

xx年民品研发中心与建萨和通用合并为建成专用车有限公司，开始做常压车的产品设计，包括奶车、电脑加油车的产品设计和结构改进，轻质燃油运输车的产品设计，整理图纸等，独立。

xx年，公司与雀巢公司签订的奶车的订单，此批奶车在结构上与我公司生产的奶车结构完全不同，我客户的要求和本公司的工艺重新设计出图，在生产过程中全程做技术。

从xx年开始做容器的产品设计：与同事合作整理容器标准图册和标准件的结构改进，新增标准件等工作；液化气体运输车、液化气体半挂运输车的产品设计等。

6年来，在的培养下，在和同事们的支持和帮助下，一步步的成长，积累经验，每天的工作，学习，注重理论知识与实践相，自身素质。

在工作中，与同事相处，遇到问题虚心向老请教，爱岗敬业，工作职责。

我的一位老曾经说过：做设计不要害怕做错就不敢去做，要放开手脚去做，才会有创新，才会有进步。

这句话给我的印象最深，也一直着我，在产品的结构改进上，大胆尝试，勇于创新！

我竞聘此岗位的优势是：6年多的产品设计工作经验，可以独立产品的设计工作，助理工程师的资格证书，意外，年底我将拿到工程师的资格证书。

对工作的和的责任心，我竞聘，将的工作，对待每一项工作，要求，扬长避短，的优势，本职工作，为xx的发展做一分！

最后，我衷心祝愿参加竞聘的同事都能有理想的工作位置。

我真诚希望大家鼓励我、支持我、帮助我、监督我，谢谢大家！

设计演讲报告范文范本篇十四

——“我，就是全新全异”大家是否曾在自己的生活中看到这样的镜头：有那么一行人，穿着朴实的工装，带着安全帽穿梭于我们的项目中，手里时不时的拿着一个文件夹还有一支笔，有时候在刻画着什么，有时候在写些什么，还有时在和身边的朋友交流着什么。然后回到办公桌前，将自己看到的想到的刻画出来的变成现实的图片，加之以文字配合，形成我们项目所使用的资料。并赋予每个项目不同的色彩，不同的风格。这就是我的职业地产设计师。

当你看到我们的剪影，是否有一种感叹油然而生？的确，虽然这个镜头有一定的夸张成分，现实我们的生活一直都是办公室里，但是这样的情景我想是有可能发生的。但是，如果你想象一下，我们的设计师，不带安全帽，穿着没有洗过皱巴巴的制服，无精打采嘴里叼个烟，什么都不带跑到项目上混一圈，回来自己办公桌前做自己的事情，那这样的职业自豪感还会存在嘛？我想连我们自己的同事也会用一种鄙夷的眼神看我们吧。作为一名设计师，影响我们的职业形象，职业素养的事情远不止这样简单的事情。而且，我们是公司的灵魂，我们的形象会直接体现一个公司的形象，所以我们应该从小事做起，提高自己的职业形象和职业素养，做一名合格的设计师。从最基本的小事做起，为全新全异形象添砖加瓦。

每当我们从项目上得知需要设计新资料的时候，其实我们自己就已经准备了大量的资料，也许前期的准备工作在许多人眼中是一件很小的事情。的确，前期的准备可能和后期的设计成品完全是两个不同的版本，但是我觉得一个合格的设计师不单单是准备的素材，还应该有自己的思想和创意点。这就需要我们不能仅仅追求眼前的资源，全面提高自己的职业素养，是当今职业设计追求的新的发展方向。

高水平的职业素养包含两方面，一是职业道德，二是职业技能。

职业道德要求我们要有敬业精神，敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。他的核心是无私奉献意识。由外在压力产生的是低层次的敬业，是对本职工作有个交待；而发自内心、出于对本职工作热爱的是高层次的敬业，那就是把工作当成自己毕生的事业。不管哪个层次的敬业表现出来的'都是认真负责、认真做事、一丝不苟、有始有终。看似简单的十六个字，真正能把它做好并不容易，因为它需要的是认认真真、是持之以恒。

“做人与做事相统一”。意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以有道德去弥补，而一个道德不全的人却难以有知识去弥补。”

面对每一个客户，面对每一个项目，全新全异都会成立以资深的设计师领衔的项目专案小组，依托深厚的职业素养和实战经验，从专业角度出发，对项目多次深化探讨和研究以及考察，在专业设计、品位生活和客户需求中找到项目个性化的最优方案，给项目提供更为精致的专业性设计服务。

成为一名设计师是许多人的梦想，而我们无疑是幸运的，请珍惜这来之不易的机会。而只有发自内心对设计工作的热爱并把它当做毕生的事业的人，才能在职业化道路上不断提高对自己的要求。让自己成为一名更合格的地产设计师。