太阳能发电并网申请书 怎么申请太阳能发电站(九篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)一

事实上男主宋仲基宋小哥也确实配得上这一称呼，当然他身边的性格隐忍的副官晋久，也有一张很man的脸蛋，就这两男的颜值，已经足够让一票女纸舔屏停不下来了，更何况我们的女主还是满脸胶原蛋白的宋慧乔宋美人，女配更是有脾气有美貌的金智媛，这集合了四美的“美剧”，就是没有故事情节，也值得一撸啊!不得不说，这个时代，颜即正义。

更何况，这部剧虽然刚放两集，却是全程无尿点，非常实在的描述出了现代男女爱情的速度与观点，“喜欢，咱就来，不喜欢，咱就走开。”男主是特种部队军官，他的使命是用枪保卫身边人，保卫这个他所赖以生存的国度，即使代价是牺牲生命——他的或是他人的。

女主是一名医生，救死扶伤是她的职责，善待生命、尊重生命是她的信条。在发觉男主和自己的价值观冲突之后，女主当机立断选择了分手，那叫一个干脆果决。

也许有人会觉得，这对男主是不是太不公平了，毕竟人家可是一枚清纯缺爱的俊伢子!but，正因为爱情来得太突然，开始的迅速，在没有足够的了解下，分手的风驰电掣，应属情理之中。这里的处理让我眼前一亮，觉得编剧在荧幕后一定有一段旁白：长久的爱情必然是建立在相互理解之上的。

然而，柳时镇的职业让他的行踪飘忽不定，他甚至连自己下一次执行任务能否安然返回都无法保证，对于爱他的人来说，这是一种极度的不公平、不负责任。所以，他理解姜暮烟的选择。

感触最深的，便是柳时镇和姜暮烟几次分别时的那句“下次一起看电影吧!”“下次一定陪你看完这一部电影!”只是寥寥几个字的变动，却是道尽了两人之间相处的不易。每一次，当我欣喜的来见你，你留下的都是离去的背影。如果一个女孩，接连约会被放鸽子，而且还不能去探知为何，再好的脾气也会爆掉的吧。姜暮烟很能隐忍，她评了三年教授都被他人顶替，第三次才因为顶替她的女人的尖刻的言辞而爆发，已然是好教养了。

因此，面对柳时镇没有任何解释的分别，她忍住了，忍住当场电话追问“你要去哪里?”“什么时候回来?”她乖乖地听他的话，虽然心中有不理解，依旧存有一丝希望，等他回来和她一起看电影。即使她在等他的时间里，承受了被顶替、帮忙收拾烂摊子等等不公平，甚至在她难过的一边背诵着第二天上电视的资料一边在空无一人的医院走廊放声哭泣的时候她都忍住没有拨一个电话。

她上完电视，看见那个在最伤心最委屈的时候也没有出现的人突然出现在眼前，恐怕心中的疲惫早就超出了男主出现时的惊喜，也许都不能说是惊喜，在打完一场疲倦的战役后，她还必须面对她所喜欢的“谜”一样的男人——心好累。

当他们坐在路边小店，暮烟终于能开口问时镇，“你去哪里了?”的时候，却被证实，自己男朋友的行程必须全部保密。这就像是去商店买了一盒糖，兴冲冲地结了账，刚要拆包装，却被告知盒子里的糖不能吃一样扫兴。

不能吃的糖谁愿意买单，连基本的解释都给不了的分别，哪个女孩子受得了?更何况，姜暮烟和柳时镇还有思想观念、生命价值取向等等不一致的地方。

他们双方所有的信息不对等、立场不一致、时间空间的长时间分裂都会导致最终的分手。长痛不如短痛，想明白这些的.姜暮烟做出了单方面的判决。

对于越来越被姜暮烟吸引的柳时镇，暮烟的分手宣言让他无从反驳。因为暮烟不是因为家世、面貌、财富、地位等等和他分手，而是在他们两的相处中，他没有达到基本的男友要求，是因为他和她不同的生命见解。

他承认，所以沉默;他理解，所以答应。“可以理解。”时镇说这四个字的时候，声音很轻、很轻，像是一片羽毛因为没有风，只能缓缓地、缓缓地跌落在尘埃里。他的心在下雨、无声哭泣。

现在的柳时镇是一个好军人，正直、忠诚，可为国家、为正义抛头颅、洒热血，却不是一个合格的男朋友，他没有在这两个身份之间找到属于他与姜暮烟的平衡;

现在的姜暮烟，是一个好医生，却也成不了一个合格的军嫂，她无法理解柳时镇的神出鬼没、行踪不定，她想要成为一个名医，救死扶伤，不论敌我;她需要踏实富足的生活，需要一个大房子、一条狗还有一个和她一起遛狗的人。

现在的柳时镇和姜暮烟，适合一见钟情，却不适合牵手终身。现在，他们的一见钟情，并不需要一个好的结果来完满。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)二

“啦……种太阳……到那个时候，世界每一个角落都会变得，都会变得温暖又明亮”教学伊始，教师让学生们欣赏悦耳动听的《种太阳》这首歌，同时，手托一轮把金色光芒洒向大地的“红太阳”，并借助多媒体课件出示了太阳，让太阳走进了课堂。这情境，一下子把孩子们吸引住了。她带领学生走近了他们最熟悉的太阳身边，缩短了学生与文本之间的距离，让学生在轻松愉悦的氛围中与文本展开对话。

诗人陆九渊说：“读书切忌在慌忙，涵咏功夫兴味长。”徐老师在引导学生阅读课文时，不是肤浅片面地读读，而是采取多种方式去读。她先是自己范读课文，让学生们听，听了之后分小组朗读这首诗，然后让学生们闭上眼睛想象听老师读，让他们边听边想，把想到的说出来，孩子们说：“我想到了天上有朵朵白云”“我想到了天上有红红的太阳”……教师进一步引导：“你们想看吗？”（出示屏幕）“你们想读吗？”学生们跃跃欲试，几个学生分别读了课文。“谁能超过她？”教师又让学生们像那位读得好的同学那样美美地读了课文。学生们通过美读课文，找出了太阳做得好的词。“洒、拔、陪”并且仿佛看到了美丽的画面“五彩缤纷”“花朵很暖和”“太阳陪着小树成长”。在又一次的品读中，有的同学一边读一边情不自禁地做起动作来，教师因势利导，鼓励孩子们一边读一边做动作，孩子们都在边读边做动作，他们读得入情入境，读出了自己不同的心情，同学们纷纷表白了自己的心“我很舍不得太阳走”“我很伤心”“我很难过”……

“注重情感体验，丰富语言的积累培养语感”是《语文课程标准》关于阅读教学的基本要求，徐老师让学生充分地读文，在主动积极的思维和情感活动中，感悟了课文内容，并畅所欲言，使整堂课充满了活力。

孩子们通过品读，深刻地理解了太阳的无私奉献精神，懂得了太阳是大家的，世界是大家的，住在大家庭的人们应该“团结、互助、和睦”教师出示屏幕上的一群各国的小朋友的画面，鼓励孩子们将自己想到的写下来。孩子们将自己心里最真诚的话语写下来了，“亲爱的小朋友你们好，我们交个朋友吧。”“亲爱的小朋友们，我们团结一心，热爱和平吧”……一阵鼓励的掌声，使孩子们兴趣盎然，不难看出他们为自己的学习成功而自豪。

整堂课让学生在饱满的情绪中，在欢乐和歌声中进入新课学习，又在琅琅的朗读中结束学习。教师又奖赏了同学们的“米饭”“佳肴”，使人余意未尽，其中的诸多理念，无不新课标中“过程与方法”“情感与价值观”的体现。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)三

灰心时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。人生难免有挫折，有乐就有悲。有甜就有苦。

蜗牛不能像毛毛虫一样会变成蝴蝶，能够依赖于天空；又不能像蚯蚓一样深居土壤，能够依赖于大地；蜗牛只能依赖自己重重的壳，一步一步向上爬，在最高点乘着叶片向前飞。我岂不像蜗牛一般依靠中心的那一轮太阳指引我，一步步向上走，，是他告诉我：人生，我们从不言弃。

成功时，始终的那一轮太阳，给我启示。给我启示。是那轮太阳告诉我，要学谦虚，学谨慎。人生又成就有败，有笑就有哭，孔雀不能像啄木鸟一样，靠自己的啄木鸟迷失，又不能像小燕子，能靠自己，但心中的那轮太阳充满了狂傲；他再也听不进去任何建议。一味的摆弄自己的尾巴，导致自己最后不能在飞翔，我不会像孔雀一样，我会正确体会心中的那一轮太阳，决不让骄傲阻挡了自己成功的大门。骄傲不能成大事。正是因有了心中那一轮太阳，我才从中得到启发，是他给我的意见，让我很好的把握了自信与自傲的关系。只要有心中的那轮太阳，给启示。我就会更加奋起。

曾几何时，我已学会成长，学会坚强，学会自信。因为有那一轮太阳为我指路，为我照明，给我启示。心中的太阳，你成就了我的一切。

我心中的那一轮太阳，感谢你，那份温暖与关怀。

泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。

我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。

你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。

回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。

拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。

台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。

落笔时，想起我们的一段话：

我说，你是我心中的太阳。

你说，我是你永远的光芒。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)四

我想，我绝不会彷徨！

我就当我将度过，

一个没有星星，

没有月亮的晚上！

将希望寄托给后天，

或未来的某天早上。

如果失望了，

就干脆地把黑夜当白天，

把白天当晚上！

可是假如明天没有太阳，

那月亮是否还会有光芒？

是否还会有璀璨的星光？

我们还用什么去区分白天和晚上？！

告诉我太阳为什么要离开呢？

是太累了，想短暂地休息一下呢？

还是谁让她受了伤？

于是她才会选择了流浪！

她能否找到新的舞台，那儿是否宽广？

她在那里，是否依然光芒万丈？！

有关太阳能发电并网申请书(推荐)五

甲方：__________(以下简称甲方)

乙方：__________(以下简称乙方)

经甲乙双方友好协商，本着节约能源、保护环境、互惠互利的原则，经双方磋商达成以下协议：

一、工程概况

1、工程名称：____________________

2、工程地点：____________________

3、承包范围：包工、包料、包质量、保安全、包工期、包文明施工。

4、工程质量：符合施工验收规范要求

5、产品规格：采用“_______________牌水箱容量l。内桶为品级进口不锈钢板，板材厚度为__________mm。外桶为厚 mm彩钢板材，端盖为厚 mm镀铝锌板，保温材料采用聚氨酯整体发泡，厚度为_____cm。支架采用优质镀铝锌板加工，外表静电喷塑处理，实际以样品为准。真空管为“_______________”牌，规格为φ58×1800mm×16支。最终以乙方提供给甲方的样品为准。

二、工程造价

(1)“_______________”牌_______________型共_____台，单价为____________元/台，总价为____________元(￥_______________)。

(2)结算以固定综合单价，单价包括太阳能热水器制造、途中运输(到甲方工地现场)、安装材料(管件及太阳能专用管等)、用于固定太阳能热水器和避雷接地的辅助用材、安装调试、利、税等所有费用。

三、付款方式

合同签订付总价的15%，每月付到已完工程量的60%，完工验收合格付到已完工程量的80%，竣工验收两个______月内付到工程量的95%，余款作为质量保证金，保质期_______年，保质期满_______月内一次性付清。

四、甲方责任

1、甲方向乙方提供水、电、设备堆放场所。

2、甲方土建满足太阳能产品安装施工条件时，提前5天通知乙方。

3、甲方按时支付工程款。

五、乙方责任

1、乙方应保证所有太阳能热水器符合并达到乙方先前送至甲方的样品质量标准，符合国家太阳能行业质量、安装技术标准及规范，保证验收通过。

2、施工过程中，乙方不得擅自移动太阳能热水器的安装位置，不得破坏屋顶原有的设施，如确属必要，应书面通知甲方，由甲方负责处理。甲方不容许的情况下如有损坏由乙方按价赔偿。

3、本型号的太阳能热水器产品，必须具备产品合格证、出厂质保书、生产许可证。

4、太阳能热水器的安装，必须预测到雷某等自然天气现象的危害，应有防雷某措施。

5、工期90天，逾期乙方承担_________元/天的违约费，如遇雨天等不可抗拒因素，工期顺延。具体安装时间以甲方通知为准。

6、太阳能热水器通水前需与甲方工程部核准。

九、违约

甲、乙双方均应遵守以上条款，不得违约。如果有一方违约而给另一方造成损失，违约方给予相应的赔偿。如有争议，双方协商解决，协商未果，可向当地人民法院起诉。

本合同一式四份，甲方三份，乙方一份。

甲方(公章)：______________乙方(公章)：______________

法定代表人(签字)：______________法定代表人(签字)：______________

_______________年__________月____日_______________年__________月____日

有关太阳能发电并网申请书(推荐)六

《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、作比较等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。

这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重以下几方面教的：

1.抓住说明文的构段特点进行教学。教师精讲第一段，教给学生学习方法，注重帮助学生理清文章的结构层次，自学相似段落，培养学生的自学能力。

2.抓住课文中重点词句展开教学，品悟理解内容。

3.利用电教手段，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比，语言比较枯燥，形象性不强。我借助课件，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果。

1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

根据课文内容的需要，我制定了教学目标。教学目标既体现了基础知识的培养，有又语文技能的提高。

这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，因此我设计让学生这样去学习：

1.学生读文后整体感知课文的大概内容。

2.加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。学生抓住每个自然段的重点词句，体会说明事物怎样运用列数字、作比较等多种方法。运用这种方法，给人的感觉是准确、简练、明晰，培养学生学习能力。

3.教师指导与学生自学相结合，使学生充分展示自我。

1.谜语导入。为了提高学生的兴趣，开始的时候，我用谜语导入课文，使得学生的兴趣很高涨。

2.用自学的方式进行。在教学中，我注重对学生自学能力的培养。我根据课文的需要，设置问题，引导学生带着问题读课文，并解决问题。提高了学生解决问题的能力。

3.抓住重点词句来重点把握。在教学中，我让学生们通过阅读重点句子来理解文章的说明方法，并理解说明方法的作用。这样能加深对课文和说明方法的理解。

4.为了扩大学生的视野，我通过拓展，让学生利用互联网搜集一些相关的知识，这样既锻炼了学生的能力，又拓展了他们的视野，可谓一举两得。

远列数字作比较特点大列数字太阳热列数字动植物的生长和人的繁殖靠太阳

形成雨雪

关系密切形成风杀菌

这个板书设计，既体现了文章的结构，突出了主要内容，又表现出文章所使用的说明方法。采用框架式，清楚明了，让人一目了然。

在本课的教学中，我运用精美的课件展现出课文内容，同时，通过引导，让学生对课文的重点进行把握。教学效果较好。

学生每日提醒

励志名言：

学习只是一种状态和习惯而已。

人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)七

尊敬的领导、老师们：

大家好!

向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆的隧道，望不到头，比如高三毕业班的学生，每天有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺骨，地挑灯夜战”，每天在“两点一线”之间劳碌……一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复。别忘了，太阳是新的!全新的，是一种最美的心境!

新的太阳，难道这不是一种希望吗?每天都看见希望，就像是在黑口的夜里看见曙光，难道这不是一种幸福吗?是的，沉重的负担压得我们几乎崩溃了，太高的期望将我们紧紧地钉在地上，但也许最沉重的负担同时也是一种生活充实的象征。

尼采说，受苦的人没有悲观的权力，所以我们不一定要向着胜利微笑，但面对暂时的困难，我们必须微笑，而且是会心动微笑。

埋首于通向成功征途，是必须真真正正“埋”下去的，这段日子需要休沉下来，静下心来，只有保持“心静如水”的状态，才能投入最后的冲刺。

我们好比是在乘一辆车前往目的地，沿途的风光很美，很诱人，但是你不要为了他们牵扯太多的精力，而要使目光一直朝着终点的方向看，如果忍不住跳下车去欣赏暂时的美景，这辆车就开走了，也许你会看到另一辆车，也许最后你同样到达目的地，但那也不是你人生准点的时刻了。

人生在特定的阶段有着特殊的使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧!夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧!

搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，用心灵看世界，因为太阳常新。

轻轻对自己说：“如果没有我，世界将少一个人欣赏这美丽的太阳。”就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己!

春天，鸟语花香，微风抛面;夏天，百花开放，蝴蝶飞舞;秋天，天高云淡，红叶似火;冬天，寒风刺骨，白雪皑皑，无论寒来暑往，春夏秋冬，太阳照常升起……

知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久我们只争朝夕”!

只争朝夕，在你茫然的时候;只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!

我的演讲完毕，谢谢大家!

有关太阳能发电并网申请书(推荐)八

有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。”

有人说：“老师是春蚕，从不自诩，吐出的银丝便是丈量生命价值的尺子。”

有人说：“老师是人类灵魂的工程师，塑造了一批又一批国家栋梁。”

有人说：“……”

在每个人的心中，老师一定都代表着不同的意义。然而在我心中，老师是最美的太阳，因为他们的爱，阳光一般温暖，阳光一般明亮，阳光一般不可或缺，他们，是我的万丈光芒。我的人生，因为有他们，才更充实，我的天空，因为有他们，才不会黑。

老师的爱，是最温暖的太阳。还记得，语文老师的声音，总是那样洪亮，当他朗读课文时，当他吟诵诗句时，同学们无不静静聆听，然后细细品味，可是，那好声音却也常常因为我们的不安分而变得沙哑，却依然洪亮，永远保持着那种温柔的语调；还记得，英语老师的眼睛，总是那样明亮，不管她微笑或是生气的眼神，总透出那股暖暖的气息，我们总能通过她的眼神感受到她的爱与关怀……

老师的爱，是最明亮的太阳。还记得，数学老师的教诲，他总不忘督促我们整理错题，每一道题目都讲的那样细致、深入，他从不在乎自己休息的时间，而是把我们的学习放在第一位；还记得，语文老师的讲义，为了让我们减轻负担又能达到好的学习效果，他每天整理、总结各类题型，从不间断，也从没有重复，他的备课总是那样认真、全面，自己劳累了，却让我们可以学得更轻松、更牢固……

老师的爱，是最不能缺少的阳光。我们是鲜花，老师便是培养我们的沃土；我们是小舟，老师便是载舟的水；我们是房子，他们便是支撑我们的栋梁……老师的爱是我们最需要的阳光，他们给予我们的，不仅是光和热，更是我们不可或缺的养分。他们传授给我们的，不仅是知识，更是我们受用一生的智慧。……

老师，我还记得，您总是站着，仿佛不知疲倦一般为我们操心劳累；我还记得，您总是循循善诱，让我们在不知不觉中学到很多；我还记得，您总是鼓励我们、陪伴我们，让我们获得信心。我一直相信，老师们都是最美的太阳，他们就是学生的万丈光芒，没有了他们，我们的生活中就没有了光和热。因为有了老师的奉献，才有了今天的我们和未来更加优秀的我们。

有关太阳能发电并网申请书(推荐)九

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

经甲乙双方友好协商，就有关太阳能的采购安装事宜签订以下合同条款：

一、产品名称及规格：乙方所供产品为：江苏华扬幸福泉太阳能，规格为φ58×1.8mm×24管(φ58为真空直径58mm，1.8m为真空管长度，24管为每台单机为24支真空管)。总容量为250升，整台太阳能主机共包括水箱、真空管、支架和电加热部分。

二、单价、数量及总费用：根据甲方需要，乙方所供产品数量为20台，单价为3500元，合同总款为70000元(柒万元整)，此费用不含安装材料和配件、运费及安装费。

三、付款方式：合同签订后，乙方安装完毕并经学校验收合格的次日付合同总款的90%，使用三个月后付清余下的10%。

四、安装及时间：合同签订后，乙方应马上到安装现场设计安装方案并配合指导甲方水电安装人员做好安装事前工作，同时乙方应积极组织所供产品，并于20xx年3月15日前进场安装，20xx年3月25日前保质保量地交付甲方使用。

五、售后服务承诺：乙方所供产品主机(真空管、支架、水箱)按国家质保法保修期三年，其它辅助材料及电器部分保修期为一年，免费维修期为十五年，甲方在使用过程中，若出现故障，乙方应在出现故障的二十四小时内赶到现场进行维修处理，以保障甲方的正常使用。

六、本合同甲乙双方签字盖章生效，双方必须严格执行本合同的各项条款，未尽事宜由甲乙双方协商解决。

七、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日