最新仿真培训报道稿范文范本(实用19篇)

通过总结，我们可以更好地管理和利用时间，提高工作和学习的效率。总结应该突出主题，简明扼要地概括过去一段时间的工作和学习情况。想要写一篇优秀的总结吗？不妨看看下面这些小编为大家精心收集的总结范文。

仿真培训报道稿范文范本篇一

20xx年7月25日至29日，由中国化工教育协会与北京东方仿真软件技术有限公司联合举办的20xx年“假期仿真软件培训班”在北京电子科技职业学院举行，共有来自全国十几所高校的教师参加了本次培训。

东方仿真技术有限公司对本次培训非常重视，精心制定了培训计划，安排了讲座、理论讲课及实例介绍等，并按照学员自身要求分组对仿真软件进行手把手的培训，做到理论与实践有机结合。7月25日，化工协会的部分领导及培训部相关负责人出席了开班典礼并作了讲话，阐述了本次培训的目的及对教学工作、技能大赛的帮助，对如何搞好本次培训提出了一些具体要求。当日由技术部的许重华老师作了《仿真软件在职业教育中的应用》报告，报告共包含四个方面的内容：仿真系统的概念与应用范围、化工仿真系统发展历程、仿真系统在教学培训中的应用、仿真系统的发展趋势。26日培训部对仿真软件平台功能进行了介绍，并对教师站的应用给与了具体演示，并为我们介绍了trms教学/培训资源管理系统，展示了该系统的部分功能。该系统适合于学校/企业内部组织学员通过internet或局域网开展网上自由学习、课程任务下达、作业提交批阅、考试、在线交流、顶岗实习在线指导等活动，满足学校的日常教学、实验/实训环节的需要，可以组织各种在线考试、技能比武，成绩统计等。系统可帮助学校或企业创建共享知识库体系，用数据库技术包装现有的知识和经验等宝贵资源，用网络技术可以快速部署、更新和维护知识库。27日后，培训部按学员要求分组培训，有单元软件组、工段软件组和分析软件组，我们根据教学需要，参加了单元软件组的培训。

培训过程中，学员们认真听讲，上机专心操作，积极向老师提问，请老师帮助分析处理现场所遇到的难题，课下相互交流，学习热情非常高。培训快结束时，进行了精馏塔单元冷态开车及事故处理的考核，我们都取得了较好的成绩，并顺利拿到了培训证书。

在整个培训期间，东方仿真公司的老师们在为学员安排住宿、饮食等方面都考虑得十分周到，保障了本次培训的顺利举行，真的很感谢他们！通过这次培训活动，学员们增强了相互了解，交流了各学校的实际情况，为以后教学、课改提供了一定的思路。总之，本次培训效率很高、很实用。

仿真培训报道稿范文范本篇二

随着科技的飞速发展，仿真技术已被广泛应用于军事、航空、医学、能源等领域，成为实现培训的一种有效手段。仿真培训可以模拟真实环境下的各种场景，让受训者在安全的情境中获得真实体验和技能锻炼。然而，如果没有完善的管理和运营，仿真培训也可能会面临很多问题和挑战。在实践中，我们发现，要想让仿真培训真正发挥它的作用，关键在于如何科学合理地进行管理。

第二段：理论分析。

管理是指组织、调度、调配、监督和控制一定要素和资源，以实现目标的过程。仿真培训管理则是对仿真技术、教学体验、学员使用等方面的综合应用，实现科学化、经济化、规范化组织和管理。针对仿真培训中可能出现的问题和挑战，我们可以从以下几个方面进行管理：一是要有明确的共识和目标；二是要有科学合理的设计和实施；三是要有完善的监督和评估机制；四是要有持续的改进和更新。

第三段：实践经验。

在我们进行仿真培训的过程中，我们发现了一些管理方面的经验。首先，为了确保整个培训过程的有效性，我们必须秉持共同理解和明确目标的原则。从整体上来看，我们需要对仿真设备、培训师、学员等进行充分的分析和了解，制定出适合该特定场合的培训方案和内容。其次，对于培训方案的设计，我们需要全面考虑各种因素，如安全、可操作性等因素，实现科学合理的模拟和操作。同时，还需要有完善的计划和流程设计，确保每个环节都能够顺畅运行。此外，监督和评估机制也必不可少。我们要对培训效果进行科学、客观的评估，发现问题和挑战，并采取相应的解决措施。最后，应该不断改进和更新，利用新技术和新方法提高培训的实效性和效率。

第四段：应对挑战。

管理仿真培训时，可能会遇到各种挑战和问题。例如，发现设备或软件故障时需要紧急修复；学员可能会遇到沉浸不够、失去动力等问题；管理者需要保证培训项目的质量等等。在这样的情况下，我们应该采取合适的应对措施。例如，加强设备和软件的维护和更新，提供足够的训练时间和资源，加强学员的感受与反馈，确保培训程序的严谨性，等等。只有在适当的时候采取与问题相适应的措施，我们才能更好地解决问题，改进整个培训过程。

第五段：结论。

管理是企业和组织成功的关键之一，管理仿真培训也不例外。管理工作的实施是协调各种资源、分配任务和时间，并在所有这些方面都达到最佳效果的过程。在我国，仿真培训作为一项被广泛应用于重要行业的关键技术，在人才培养方面具有很大的潜力。只有加强管控，保证培训的质量和效果，我们才能够更好地推进这项科技的应用，发挥它的最大价值。

仿真培训报道稿范文范本篇三

1、学生实习必须有秩序地进入机房，严禁大声喧哗、跑动、打闹，以保证安静良好的学习环境。为了保持室内整洁和设备的安全，禁止在机房内吸烟，乱丢纸屑，随地吐痰，吃东西，违反者视情节轻重进行处理。穿拖鞋者严禁入内。

2、禁止私自携带光盘、u盘等移动存储设备进入机房，严防计算机病毒进入机房。

3、禁止学生在机房玩游戏及其他违法乱纪的行为。对违反规定者，视情节轻重分别予以处理。

4、学生必须对号入座,座位固定后,不能随意更换。使用前先检查设备完好情况，若发现设备故障，应及时向老师报告情况。教师应详细记录设备故障情况，妥善进行处理。

5、使用者必须遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准乱设口令和修改机内配置参数，不准修改、删除系统文件。发现异常情况，及时向老师报告。

6、实习者必须爱护机房设备，不得私自拆卸搬移设备，禁止在桌子、凳子、显示器、主机、键盘等计算机设备上乱写乱画。

7、操作完成后应正常退出所使用的软件，正确关闭计算机；将键盘、鼠标、椅子放好。

8、除教学人员用机、学生实习外，非经老师许可外人不得进入机房，学生严禁串班上课。

9、在实习过程中，严禁随便拔插各类插头；严禁用力击打鼠标、键盘；不得私自接电源、拉线路，严禁乱动电闸和消防器材。对违反操作规程引起的设备损坏，要按原价赔偿。

10、对有下列行为之一者，老师对其进行批评教育，直至取消实习资格；

1)、计算机进行加密、解密；

2)、改动设备连线，将配件带出；

3)、破坏机房公物，乱写、乱画；

4)、修改、删除系统文件。

5)、计算机聊天、玩游戏、看影碟等娱乐活动；

仿真培训报道稿范文范本篇四

第一段：介绍仿真培训的概念和目的（约150字）。

近年来，仿真培训作为一种创新的学习方式，逐渐受到企业和教育机构的重视。它通过模拟真实场景来训练学员的技能和能力，提高其实际操作能力。仿真培训的目的在于帮助学员在安全的环境中练习和体验真实的工作场景，从而更好地应对日常工作中的挑战和困难。

第二段：先进技术在仿真培训中的应用（约250字）。

维持一个完善的教育培训体系，对于企业和组织的发展至关重要。而仿真培训恰好提供了一个高效且实用的学习平台。通过先进技术的应用，如虚拟现实（VR）和增强现实（AR），学员可以亲身体验各种工作场景，从而增强他们的学习效果。例如，一家航空公司可以使用仿真培训帮助驾驶员在紧急情况下做出正确的决策，而不会危及真实操作中的任何人。此外，虚拟实验室的应用也大大简化了传统实验室所需的昂贵设备和实用场地，并且减少了可能产生的危险。

第三段：个人在仿真培训中的收获和体验（约300字）。

个人在参加仿真培训时，获得了许多宝贵的经验和技能。首先，我觉得仿真培训很好地激发了学习的兴趣和动力。通过亲身参与各种虚拟场景，我对工作流程和技术细节有了更深入的理解。其次，仿真培训也提供了一个很好的合作学习机会。在模拟团队合作的任务中，我们必须密切合作、共同解决问题，这锻炼了我们的协作能力和团队合作精神。此外，仿真培训还使我能够承担更多的责任，因为在仿真场景中，我必须独立做出决策并承担后果。

第四段：仿真培训对企业和组织的益处（约250字）。

仿真培训对企业和组织的益处不言而喻。首先，它提供了一个安全的学习环境，减少了在现实工作场景中犯错的风险。其次，通过模拟不同的情景和问题，学员可以培养应对困难和压力的能力，提高自己的解决问题的能力。此外，仿真培训还可以减少由于疏漏、错误判断和疲劳等因素导致的意外和事故，提高工作的安全性和效率。最重要的是，仿真培训也可以帮助企业预测和应对潜在的风险和挑战。

第五段：展望仿真培训的未来（约250字）。

随着科技的不断发展，仿真培训将有更广阔的前景。虚拟现实和增强现实技术将更加成熟和普及，为学员提供逼真的体验。同时，人工智能的应用也将使仿真场景更具交互性和自适应性。例如，系统可以根据学员的表现和反馈，实时调整难度和情景，提供个性化的学习体验。此外，云计算和在线教育平台的发展也为全球范围内的跨地域合作提供了便利。总之，仿真培训将在未来继续发挥重要的作用，为学员提供更实用和高效的学习方式。

在这篇1200字的文章中，我首先介绍了仿真培训的概念和目的，随后讨论了先进技术在仿真培训中的应用。接下来，我分享了个人在仿真培训中的收获和体验，并探讨了仿真培训对企业和组织的益处。最后，我展望了仿真培训的未来，并强调了科技发展对其的积极影响。通过这篇文章，读者可以对仿真培训有一个全面的了解，并认识到其在学习和培训领域的重要性。

仿真培训报道稿范文范本篇五

为了加强仿真机的使用管理，切实提高调度员和变电站值班运行人员的基本业务知识和事故处理能力，提高调度员和运行人员学习的积极性和主动性，能够正确熟练掌握调度仿真系统，能够正确地处理各种异常和事故，达到理想的培训效果，特制定仿真培训管理制度。

1、仿真室钥匙由调度室保管，所有人员进入仿真室需经调度室同意。

2、仿真机定期进行关机，具体操作由调度室人员进行，定于每周五23点交接班时关机，每周六8点交接班时开机，仿真机平时处于开机状态。

3、在仿真机上进行练习，只能在“调度员培训”的界面下进行，严禁在“scada和状态估计”等界面下进行操作练习。

4、运行人员在练习时发现仿真系统异常，应立即汇报调度室，不得擅自更改仿真系统。

5、仿真系统作为运行人员培训专用机，禁止做游戏、播放cd、vcd、usb；禁止进入本系统以外的其它网络，禁止用于与本职岗位无关的其它用途。

6、培训人员每次培训应如实进行登记记录，填写培训时间、培训目的、培训教师、培训人员、培训题目、培训效果和考核评价，不进行记录的视为未参加培训。

7、练习培训人员一律不得自行拆卸更换仿真机硬件设备和修改软件系统。

8、运行人员进行仿真培训，不能影响调度日常工作，培训之前与调度室协商沟通。

9、调度室所有人员和变电站站长、技术员必须全部会仿真系统的操作使用方法。

10、调度室和变运工作的人员培训安排按照各自制定的培训时间计划表执行。

11、练习培训人员培训结束后，应主动打扫仿真室卫生，并经当值调度员验收合格。

12、培训结束后，培训人员应将仿真室钥匙交回调度室保管。

电力调度室。

二〇一一年四月二十七日。

仿真培训报道稿范文范本篇六

仿真培训是近年来在企业管理领域中被广泛应用的一种新型培训方式。通过虚拟仿真，对实际工作场景进行还原，让员工在虚拟环境中接受培训，以此提高员工实际操作技能，提高员工业务水平。本文介绍作者在仿真培训过程中所获得的管理心得体会。

第二段：如何开展仿真培训。

第一步：了解培训目标。在开展仿真培训之前，一定要明确培训的目标和需要提高的能力和技能。比如，在实际的工作场景中，员工需要掌握什么样的业务流程和技术方法，了解哪些应对策略。只有明确了培训目标，才能确定符合实际工作场景的模拟环境与场景。

第二步：设计虚拟仿真实验。设计合适的虚拟仿真实验是成功开展仿真培训的关键。要根据实际工作中的问题制定各种考验员工解决问题的实验，使员工在实践中掌握相关技能和能力。设计实验时，需要注意实验的场景、任务、流程、任务可选项和结果评估等因素。

第三步：制作培训资料。仿真培训需要有相应的培训资料作为支撑，如案例分析、操作指南、技能演示等。资料的制作应以实际工作之需为导向，针对员工的实际工作环境进行制作，简化内容，方便操作。

在实践过程中，管理者需要特别注意以下几点：

一、组织员工积极参与。员工可以充分发挥个人技能与经验，贡献自己的智慧，在虚拟仿真实验中发掘自我潜力。

二、统一实验评估标准。统一的评估标准有利于更好的了解员工的动态及培训效果。多端反馈的数据将给出管理者大量有关每个员工表现的信息，促进改善。

三、实时数据监测。在实践之中，管理者需要根据实时数据监测和员工表现评估，不断改进培训模式和实验内容，落实精细化管理。

第四段：实践效果与管理成效。

仿真培训的成功受到实践基地、复制原型、培训内涵和培训管理等方面的影响。仿真培训以实践而获得的效果是能够快速和有效地掌握实际操作技能，提高工作能力和提高领导能力，培养批判性思维。

减少企业成本的同时，管理者还可以更全面更具体地了解个别员工的动态状况，以便更精准的定向培训，更好的提升员工能力。

第五段：结语。

通过上述分析，可以看出仿真培训管理的核心在于明确目标、精心设计及统一评估标准，通过实践不断的提升。从而让员工能够快速的掌握操作技能和锻炼领导能力，以提高企业的竞争力和效益。

仿真培训报道稿范文范本篇七

第一段：简介仿真系统培训的背景和目的（200字）。

仿真系统培训作为一种现代化的培训方式，旨在通过模拟真实环境和情景来提供训练者与真实场景下相似的经验，以帮助训练者掌握相关技能和知识。近年来，随着技术的不断发展，仿真系统在各个领域的培训中得到了广泛应用。我有幸参加了一次关于仿真系统培训的研讨会，以下是我的一些心得体会。

通过这次研讨会，我深刻认识到了仿真系统培训的种种优势。首先，仿真系统培训提供了一个相对安全的环境，让训练者能够在真实场景的模拟下进行训练，而不必面对现实中可能存在的风险和危险。其次，仿真系统培训是一种高度可控的培训方式，训练者可以不断调整训练环境和参数，以适应自身的学习进度和需求。此外，仿真系统培训还可以大大降低培训成本和时间，提高培训效果，避免了传统培训中可能存在的种种弊端。在实践中，我亲身体验了这些优势，并认识到了仿真系统培训的巨大潜力。

第三段：学习到的技能和知识（300字）。

在这次研讨会中，我不仅通过实际操作学习了仿真系统的使用技巧，还学到了很多与其相关的知识。首先，我学会了如何构建一个仿真系统，并了解了其中的工作原理。其次，我掌握了仿真系统的调试和优化方法，以及如何应对可能出现的各种问题和挑战。此外，我还了解了仿真系统在不同领域的应用案例，并从中汲取了一些经验和启示。这些技能和知识不仅对我个人的职业发展有着重要意义，也可以为其他人提供帮助和支持。

第四段：与他人交流的收获（300字）。

这次研讨会不仅为我提供了学习的机会，也让我有了与其他参与者交流的机会。通过与他人的交流，我不仅更加深入地理解了仿真系统培训的各个方面，还学到了一些新的观点和见解。与其他参与者的讨论和互动使我能够从不同的角度思考问题，拓宽了我的思维和眼界。此外，通过与他人分享我的经验和见解，我也能够加深对自身学习成果的理解和巩固。与他人的交流不仅提升了我的专业能力，也为我个人的成长带来了很多有益的启示。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次研讨会，我深刻认识到了仿真系统培训的价值和优势，也学到了很多与其相关的技能和知识。我将把这些学习成果应用到实际工作和学习中，进一步提升自身的能力和素养。同时，我也希望能够将所学所得与他人分享，为推动仿真系统培训在不同领域的应用做出贡献。我相信，仿真系统培训会在未来发展越来越成熟，为更多人的学习和培训提供更好的平台和机会。

仿真培训报道稿范文范本篇八

具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。化工仿真模拟实训是根据化工类人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。因此，化工仿真模拟实训的目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”

1.让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。

2.通过学生亲自动手反复进行操作，掌握实际生产中的多项操作技能，提高学生动手能力。

3.针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实习教学。

4.掌握化工仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。

5.学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。

6.在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。

7.在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为以后走上生产岗位打下基础。

仿真模拟训练的内容选择了化工生产过程中的一些典型装置，如合成氨装置、尿素装置、常减压蒸馏装置、聚丙烯装置、乙醛氧化装置。各装置以dcs操作为主。根据实际操作需要，对一些重要的现场也进行了模拟，并根据dcs画面设计一些现场图，在此操作画面上进行部分重要的现场开关和泵的启动、停止。对dcs的模拟，以化工厂提供的dcs画面和操作规程为依据，并对重要回路和关键设备在现场图上进行了补充。

每个工段都分为冷态开车、正常停车、事故处理三个部分。在每个部分都要严格按照操作规程，充分结合所学，让理论与实践相结合，在每一个阶段的操作中都要仔细认真地进行操作，避免事故的发生。为了训练学生的应急能力，人为地制造各种生产事故，学生自行采取适当的措施，解决生产中会随时出现的故障。

使用仿真模拟软件对学生进行技能训练的好处是：

1.贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性，在仿真系统上可反复进行开车、停车训练、事故训练，学生成为了学习的主体，学生可以根据自己的能力有选择性地学习，灵活地掌握学习进度，使得个性化教学成为可能。

2.仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错，提高了学生自主学习的能力。

3.学生在仿真系统上实训不会发生人身危险、设备损坏、环境污染等经济损失和安全事故。

4.贴近真实生产操作系统的界面，为学生毕业后尽快适应工作环境提供了良好的技术基础。

1.在不可以操作时就直接进行了操作。在模拟训练过程中，很多学生比较急躁，在没有达到起始条件的情况下就进行了下一步的操作，导致出现错误，甚至程序会被强迫终止，那下一步的操作就不可能完成了。

2.在参数没有达到要求时就强行进行了下一步的操作。在升温、升压、加料过程中，很多学生的耐性较差，总嫌参数变化太慢，没有达到指定参数值，就进行不了下一步操作。

3.在启动泵时，应等到贮槽达到指定液位后再开启。泵在使用过程中必须达到指定液位，不然下一步的操作将受到阻碍，将影响以后的操作，有可能使下一步的操作被系统强迫终止。

4.用阀门的开度来控制流量的大小。流量的开启必须按照要求。不可以一次开太大，会使下一步操作受到影响。这就要求我们在操作使要认真仔细，不要急躁，只有这样才可以避免错误的发生，把损失降到最低。

5.精馏塔的塔底液位高度要严格控制。通过调节进口、出口的流量来平衡液位，调节时要缓开阀门，不要造成忽大忽小，一定要有耐心。

1.反应参数达到规定要求后，再进行下一步的操作。

2.开泵时，要先开入口阀，再开泵，然后再开出口阀;关泵时恰好相反，先关出口阀，再关泵，然后再关入口阀。

3.控制流量时，先稍开10%,然后逐渐地、一点点地增加。

4.在使用换热器时，应等到温度达到一定时再进行下一步的操作。

5.调节阀要先开副线充压后，再开调节阀。

6.加热炉点火的具体操作步骤：在dcs图中稍打开烟道挡板，风门，到现场打开自然风，点燃点火棒，再在dcs画面中捎开瓦斯调节阀，见到加热炉底部出现火燃标志图，证明加热炉点火成功。

7.操作中要严格控制各反应参数的数值，因其会影响到产品的质量。

通过为期十周的系统训练，学生已经基本掌握了各装置的操作步骤，具备了独立使用该软件的能力，不仅掌握了熟练的操作技术，而且深刻体会到了团队的重要性，这会给学生在今后的工作中打下坚实的基础。

1、学生理解、掌握了化工过程的基本操作技能，提高了学生对典型化工过程的开车、停车、事故处理的能力，加深了学生对化工过程基本原理的理解。

2、掌握了调节的基本操作技能，尤其是自动调节、手动调节、串级调节的使用，为以后掌握p、i、d参数的在线整定及复杂控制系统的投运和调整能力打下良好基础。

3、通过仿真实训，学生掌握了最优的开车方案。系统科学、严格的考核，客观和真实地评价了学生实训后达到的操作水平和理论联系实际的能力。同时,提高了学生对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力。

在这次实训中，学生也充分认识到了知识的重要性，在工作中，知识应与实践相结合，充分发挥所学。在这次仿真模拟实训中，学生犹如真正的在生产现场操控着每一个阀门、反应器、泵、换热器、精馏塔.......有一种身临其境的感觉。知道了在今后的生产操作中应该严格按照操作规程，严格遵守操作顺序，只有这样，才不会给生产带来不必要的损失，才可以保障工作人员的生命安全。

大部分学生在仿真模拟训练中，能够积极参与，善始善终，态度端正，认真训练。当操作中出现问题时不但能够积极寻求解决方法，而且在质量不合格后重头再来，严格按照操作规程，在实训中认识到了安全生产的重要性。并能够将生产实际与所学的理论相结合，收获了良好的训练效果，达到了仿真训练应达到的目的。但在实训中仍然存在以下几方面的问题：

1.很多学生对教师的依赖性较强，当操作中出现问题时，学生习惯性地求助于教师来解决，独立思考并解决问题的意识较差。

2.大多数学生的耐心较差，不是嫌进料慢，就是嫌升温慢，总想一下子就达到要求，还需要多加磨练。

3.有些学生不够细心，经常找不到一些参数，只好求助于教师，这都是不应该出现的。

4.不善于总结出现错误的原因，经常会犯同一种错误。

针对以上出现的问题，在以后的实训工作中对学生要严格要求，让学生掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。通过学生亲自动手反复进行操作，掌握实际生产中的多项操作技能，提高学生动手能力。针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实训教学。在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风，总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为以后走上生产岗位打下基础。

仿真培训报道稿范文范本篇九

我部门现有员工共116人，其中生产一线员工共计109人，其中91%以上为中专以上文化程度，电厂。我部门的培训总体工作方针为“夯实理论基础，强化岗位技能”。对于员工的培训大体分为岗前培训、在岗培训、安全培训。

岗前培训对于每一个生产一线工人都是至关重要的一步，必须扎扎实实地做好，为以后的岗位培训奠定基矗岗前培训的对象主要是新入厂的工人。培训的主要内容分阶段进行，首先是电厂的工艺流程及电厂各专业的设备系统简介，然后是电厂机、电、炉、燃、化专业的基础理论的系统培训，这个阶段的专业学习要侧重专业理论和实际操作两部分。最后是根据前面的培训结果，结合各自的意愿将培训人员分到有人员缺口的班组工或专业进行跟值培训。今年集控新进员工12人，输煤新进劳务工6人。培训采取的主要形式，即统一教材、专人授课、并对所培训内容进行阶段测评。通过近一年来的实践，我们总结出对于岗前培训，在前期理论基础知识培训阶段采用集中培训效果显著。把所有需培训人员全部集中到一起，注重团队凝聚力的培养，配以相应的竞争机制，再加上员工各自的上岗压力，能达到短时高效的目的。

通过近一年的实践，我们总结出对于在岗培训，关键在于坚持执行，不能间断，不能流于形式，要系统地、全面地、按计划地认真执行才能起到真正的作用。

之所以把安全培训单独列出来，是因为安全培训的重要性。对于发电企业来讲，安全培训是培训工作的重中之重，是必须常抓不懈的。我公司对安全培训更是高度重视，严格执行。

安全培训是要对所有工作岗位进行培训的。安全培训内容不仅包括安规两票，而是所有与安全生产有关的'需要培训的全部内容。

对于安全培训我们要求并做到了日有安排周有活动，每天进行“每日一题”抄写，每月一次安规考试，结合“百日安全活动”，每月部门进行三次安全隐患排查，对查出的问题立即进行整改。进行了消防知识培训、二十五项反措、安全规程、危害辨识学习，尤其对于集团公司发生的事故结合本公司实际进行举一反三、认真系统的学习。经过一年来的实践，对于安全培训我们的体会是“坚持不懈”，对于安全知识的培训不仅要全面，而且要反复地进行，要认真负责、不折不扣地执行，来不得半点马虎和虚假。尤其是由班组长主持的班前会上，对当班期间的危害辨识作祥细的交待，在每次的班后会对当天安全工作进行的总结，使大家安全意识有了明显的提高。

1、由于涉及到培训方面的资料比较少，所以培训还是比较被动，员工不能主动地学习。

2、在举行培训方面的活动比较少，培训交流比较少，这样不能形成百家争鸣的学习氛围。

1、每一季度举办运行技能竞赛选拔赛，内容分为笔试、仿真机考试两部分。要求全体运行人员参加选拔赛的笔试，根据笔试成绩选出十名选手参加仿真机竞赛。员工的竞赛成绩最后在部门内进行值际评比，值内进行班组评比和个人评比，充分调动员工学习的积极性，达到促进全员培训目的。

2、继续开展“每日一题”抄写活动。

3、继续开展“技术比武”活动。半年内主值以上要掌握机、炉、电三门，后半年开始主值以下需掌握机、炉、电三门，全部达到集控值班员水平。

4、各专业专责利用学习班进行讲课，采取灵活多样的方式，利用幻灯片、事故案例对员工分批授课，使员工从目前被动学习状态中转变过来。

5、分批组织班组长以上人员到周边电厂学习，学习先进的管理经验、管理理念。

仿真培训报道稿范文范本篇十

摘要：调度员培训仿真系统（dts）作为电网调度自动化系统一个重要的子系统，为科学分析电网，提高人员素质，保证电网安全可靠、稳定运行奠定了基础。本文在介绍dts系统发展现状的基础上，阐述了该系统的原理、组成及其主要功能，并重点探究了dts系统的关键技术。

关键词：dts；电网调度自动化系统；发展现状；关键技术0引言。

由于电力系统的结构复杂和对安全性要求高，调度员培训仿真系统（dts）的建设显得十分重要，事实证明，它是培训调度员的最佳工具[1]。

国外于1976年提出dts的概念，1977年研制出第一套dts，1978年美国epri组织了关于dts的大讨论后，dts在国外迅速推广，经过十年多的发展，已基本稳定，从上世纪90年代开始将动态仿真将面向对象等技术引入dts。国内dts的研究从上世纪80年代末开始，1990年第一套dts系统投运，经过十几年的发展，已从理论研究走向实际运用，并逐渐形成为一个产业。dts的应用从东北、华北和华东三大网调的试点，推广到各个网省调、大中型地调、集控中心和大型变电站，并拓展到电力培训中心和高等院校电力专业。

电网调度自动化系统由三个子系统组成，分别是:scada系统、ems系统和dts系统。其中scada为数据采集和监控，为调度员提供电网潮流的实时数据:ems为能量管理系统，提供分析决策电网的各项功能;dts为调度员培训仿真系统，根据ems的历史断面或实时断面所形成的初始教案供调度员分析和研究。

dts通过模拟电力系统和控制中心为调度员提供一个逼真的环境，以便培训在系统正常、故障和恢复情况下的操作[3]。其基本组成部分应有四个：

（1）控制中心模型(ccm)。ccm应与实际控制中心的环境一致，并且具有能量管理系统(ems)的各种功能。ccm是培训模拟量中学员所面对的环境，包括网络分析(na)、数据采集和监控(scada)、自动发电控制(agc)等功能。

（2）电力系统模型(psm)。psm模拟电力系统网络及各种设备的静态和动态响应，包括发电机组、输电线路、负荷、变压器和继电器等。对psm的要求是真实，要协调好计算速度和模型精度之间的关系。

（3）教员台(ip)。ip提供了监视和控制培训过程的功能，包括初始化和调整控制参数、设置事件序列、与学员通信及干预培训进程等。

系统分为九大功能[4]：基本调度指令模拟，故障的设置，误操作的模拟，继电保护和自动装置动作的模拟，开关或保护误、拒动模拟，查询、监视功能，培训过程控制，教案制作，培训评估。

（1）基本调度指令模拟：1）开关分/合操作；2）刀闸投/切操作；3）发电机的并网/退出操作；4）发电机增/减出力操作；5）负荷调节；6）发电机无功(或电压)调节；7）电容器、电抗器的投切；8）变压器分接头转换；9）agc控制；10）保护定值、时限的修改及投切操作；11）自动装置的定值修改、投切、复位操作；12）各种故障处理；13）故障后的复原操作。

（2）故障的设置。

用于进行故障培训时模拟各种故障时间的输入，教员可以根据需要选择下列故障要素：1）故障起始时间：以培训时钟为参考，选定故障时刻(时、分、秒)；2）故障点：在任何网络元件(如发电机、线路、变压器、电抗器、母线等)的某一位置处(如线路距始端处的百分比值)；3）故障的持续时间：瞬时，故障可自动重合成功；延时，故障后自动重合不成功，但一次手动强送能成功;延时，故障后自动重合一次强送不成功，二次强送可成功；永久故障，未经检修消除，重合永不成功。故障类型:单相接地，两相短路，两相短路接地，三相短路，一相断线，二相断线，三相断线，发电机励磁系统故障以及电力系统其它常见故障。故障点接地阻抗：可零阻抗直接接地，也可输入某一阻抗值接地。

（2）误操作的模拟。

对于带负荷拉刀闸、带负荷合刀闸、用刀闸充空载线路或变压器、带空载线路或变压器拉刀闸、带电压合地刀、带地刀合开关、强送至永久故障上等基本操作均可自动生成相应的故障事件。

（3）继电保护和自动装置动作的模拟。

故障时继电保护及自动装置模型将自动显示其动作情况，并伴有音响和闪光信号，同时通过跳开相应的元件开关去影响psm。故障应跳开的开关在继电保护模拟时，可选用下列两种方法：逻辑判断法和定值比较法。

（4）开关或保护误、拒动模拟。

能够模拟实际电网中的电气设备误动、拒动行为。并根据误动、拒动情况模拟下级或越级的动作行为。

（5）查询、监视功能。

应可查看全网设备的保护、自动装置、低频减载、低压减载动作信息、培训过程中的电网越限信息。可监视培训过程中的各种有功、无功、电流、电压、频率等电气量的变化和越限情况。

（6）培训过程控制可以进行培训开始、培训暂停、培训继续、培训停止等操作，并能够实现培训重演功能，包括重演开始、重演暂停、重演继续、重演结束和培训速率设置等操作。

（8）教案制作。

能够记录了培训的初始方式和教员设置的事件列表，可用于反复培训不同的学员。教案内容应包括教案名称、制作人、制作时间、共享属性、教案描述等信息。

（9）培训评估。

可根据学员在培训过程中的操作行为给出评估，同时对误操作、继电保护、自动装置的动作信息、学员操作行为造成越限的情况做出相应的记录，并打印出评估报表。

dts系统应可满足上述各项基本功能的需求，其稳态电力系统模型应可模拟各种操作或保护动作跳开相应开关以后的新工况下的系统潮流，其动态电力系统模型应可模拟上述故障或误操作后电力系统的机电暂态过程。5dts系统关键技术5.1跨平台技术[5]dts系统统遵循iec61970新标准，提供cim/cis接口，满足数据实时交互及共享的要求。cim和cis为dts系统间实现数据共享提供了数据交换的标准。cim主要定义了公用的电网模型规范，是数据格式的标准;而cis则定义了软件即插即用的接口描述，是数据传输的接口标准。

dts系统既可与ems系统一体化实施，也可以作为独立系统配合其它厂家的ems系统运行，可通过符合iec61970标准的cim/cis接口从第三方厂家的ems系统获取电网模型、方式数据等，减少用户的重复维护工作dts系统的支撑平台对底层操作系统和硬件平台进行封装，对外提供与具体应用系统和硬件无关的统一的开发和运行接口。提供了异构环境下互操作的机制，还提供跨平台的图形技术。在不同的硬件平台上均可实现dts,dts子系统也可分布在不同的硬件平台上。图1所示为跨平台框架示意图。

图1跨平台构架示意图。

动态潮流算法的基本是潮流算法，一般设定固定的统一频率，只模拟电网的设备，排除发电设备的微分方程，同时将系统的不平衡功率分配给系统中的发电机组。该算法的优点是:计算量小，潮流计算可以扩大到每分钟计算。而缺点则是无法展示系统的动态过程和长过程，容易造成机组间摆动。其算法框图如图2所示。

图2动态潮流算法框图。

5.5.2稳态、动态切换结合算法。

这种方法是在电力系统正常运行时采用动态潮流计算，而系统在故障或受到大的冲击扰动情况下，则采用稳态、动态算法相结合的方法，在系统稳定后只保留网络代数方程，不考虑机组之间的摆动，继续进行过动态潮流计算。这种算法优点在于计算量小，缺点在于如果在第一次冲击扰动稳定以后再次发生扰动情况时，第二次所采用的发电机微分方程所取得的初始值不够精确，造成再次计算的精度差。

而dts用于电网大事故处理时，由于继电保护、自动装置动作时间很长，或由于运行人员操作错误(如误合接地刀)或系统中偶然又发生故障，再度又第二次大干扰的可能性是存在的。稳态模型与暂态模型来回切换，程序复杂，精度较差。算法简单框图如图3所示。

图3稳态、动态切换算法框图5.5.3全动态仿真算法。

为了能够方便电网分析，通过对电力系统中电气设备元件在电力系统动态过程中地响应特性的分析，根据研究目的的不同我们人为地将电力系统划分为几个问题，针对以上的几种问题简化电力系统中相应的设备(元件特性等)。例如，潮流计算认为电网有功、无功符合平衡，系统无摆动。此时电网频率为50hz，数学上虚拟一个参考节点即平衡节点既作为功角的基准平衡电网有功功率偏差[7]。

电力系统在故障情况下受到较大的扰动，一般在0-25秒是个机电的暂态过程，在这个时间内，可能发生机组之间的摆动，造成系统中频率不同，而正常运行是电网中各点的频率应该是一致的，造成频率不一致的原因主要是机组与系统的负荷不一致，频率失稳在系统可能影响较长时间，全过程动态仿真算法是将暂态过程和中长期过程相结合起来计算。该方法优点是，在故障的全过程中电力系统动作模拟相对逼真，缺点是计算量大，同时存在的计算数稳定能否稳定的问题[8]。全动态仿真算法简单框图如图4所示。

图2全动态仿真算法框图结语。

调度员培训仿真系统通过对电力系统、控制中心的模拟，为调度员提供了一个与实际电力系统运行和调度完全相同的环境，用以培训调度员，使其能够更好地处理系统各种情况下的操作任务，而且可以提高调度员的反事故能力。同时由于调度员培训仿真系统的真实性，使反事故演习或培训过程更加科学有针对性，避免经验主义。

本文通过对调度员培训仿真系统的发展现状、系统原理、基本组成及其主要功能的介绍，进而梳理了系统的关键技术，使读者对调度员培训仿真系统有了一个深入的了解。参考文献：

仿真培训报道稿范文范本篇十一

近年来，随着科技的不断发展，仿真培训在各个领域中得到了广泛的应用。作为一种集合了理论教学和实践操作的培训方法，仿真培训不仅提供了一种更加真实的学习环境，还能够增强学员的动手能力和解决问题的能力。在经历了一次精彩的仿真培训后，我对于这种培训方法有了更深刻的了解和体会。

首先，仿真培训的真实性给我留下了深刻的印象。在培训中，我们利用先进的虚拟现实技术，将实际场景完美地呈现在眼前。通过佩戴头盔和手套等设备，学员仿佛置身于真实的工作环境中。我参与的培训是一次消防员培训，通过仿真培训，我能够亲身体验灭火器的使用、疏散逃生等实际情境，并在模拟的火灾现场中进行实施操作。通过这种身临其境的体验，我不仅真实感受到了工作的压力和紧迫感，还能够更好地应对各种突发情况。

其次，仿真培训给予了我更多的实践机会。传统的培训往往只停留在理论教育层面，学员只能通过听讲和模拟操作来学习相关知识和技能。而仿真培训则提供了更多的实践机会。在消防员培训中，我们除了学习相关理论知识外，还通过实际操作来锻炼自己的能力。我们不仅能够在模拟场景中使用灭火器，还可以在仿真的火灾现场进行逃生演练，提升自己的反应速度和处理问题的能力。这种实践机会的提供，使我们在实际工作中能够更加自信和熟练地应对各种情况。

此外，仿真培训还能够加强学员之间的团队协作能力。在培训中，我们被分为若干小组，需要共同完成任务。在火灾现场，我们需要分工合作，互相配合，才能够顺利地灭火和疏散逃生。通过这一过程，我们学会了如何与他人协作，学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。这种团队协作能力不仅在仿真培训中得以锻炼，也会在真实的工作环境中发挥作用。在将来的工作中，我相信这种团队协作能力将对我的职业发展产生积极的影响。

另外，仿真培训还提供了一个良好的错误纠正和探索的平台。在仿真培训中，我们可能会遇到各种各样的问题和错误，但正是通过这些错误和问题，我们有机会学会如何改正和解决。比如，在灭火操作中，如果使用不当或者操作错误，虚拟现实技术将会立即反馈错误信息，并指导我们正确的操作，使我们能够及时纠正错误并得到反馈。同时，在仿真培训中，我们还能够探索各种可能性，寻找最佳解决方案。这种纠错和探索的能力，在真实的工作中尤为重要，只有不断纠正错误和寻找最佳解决方案，才能不断进步和提高。

综上所述，参与仿真培训给予了我很多的收获和启示。仿真培训的真实性、多样的实践机会、团队协作能力的培养以及错误纠正和探索的平台，都使我深刻认识到了这种培训方法的优势和价值。作为一种新兴的培训方式，我相信仿真培训将会在未来得到更广泛的应用。我也会将通过仿真培训获得的知识和技能应用到实际工作中，并不断探索和学习，不断提高自己的能力。

仿真培训报道稿范文范本篇十二

近年来，随着卫星技术的迅猛发展，卫星仿真培训成为了培养卫星应用专业人才的重要手段。我有幸参加了一期卫星仿真培训班，虽然只有短短几天时间，但是却给我留下了深刻的印象和让我受益匪浅的体验。下面，我将从培训内容、培训方式、培训效果、个人成长以及展望未来等五个方面来分享我的培训心得体会。

首先，培训内容方面，卫星仿真培训围绕着卫星设计原理、系统仿真方法和工具应用展开，内容丰富多样，让我们全面了解了卫星的组成、工作原理以及相关的技术知识。通过理论讲解、案例分析和实践操作等环节，我们深入了解了卫星各个子系统的设计原则和优化方法。尤其是在仿真软件的操作过程中，我们不仅能够实时观察到卫星的运行状态，还能够根据仿真结果进行调整和优化，使得卫星性能得到最大化的提升。

其次，培训方式方面，卫星仿真培训采用了多种交互式的教学方法，如讲座、研讨会、讨论小组和团队实战等。培训班注重理论与实践的结合，通过案例分析和实际操作，让我们更加深入地理解和掌握了卫星仿真的相关技术。在团队实战环节中，大家合作完成了一个卫星任务的仿真设计，体验了真实的项目运作流程。这种实战训练不仅增强了我们的团队协作能力，还提高了我们解决问题的能力。

第三，培训效果方面，通过卫星仿真培训，我收获了很多实际应用的技术和知识。在课堂上，我学到了许多卫星系统设计和仿真工具的使用方法，同时也了解到了卫星技术的最新进展和应用前景。通过实践操作，我深入理解了卫星各个子系统之间的相互关系和协同工作的原理。此外，培训班还增强了我对团队合作的认识和理解，培养了我的创新思维和解决问题的能力。可以说，卫星仿真培训为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

第四，个人成长方面，通过参加卫星仿真培训，我不仅从科技知识上获得了提高，还从个人成长方面得到了很多启发。首先，培训班要求我们注重团队合作意识，而不仅仅是个人技能的发展。这让我深刻体会到了团队合作的重要性，从而学会了与他人合作、协商和解决问题的能力。其次，培训班注重实践操作，让我们在实际操作中学习与实践，提高了我们的动手能力和应变能力。最后，培训班要求我们自主学习和思考，培养了我们主动学习和自我提升的习惯。

最后，展望未来方面，卫星仿真培训为我今后的学习和发展提供了很好的契机。我希望通过进一步学习和实践，能够在卫星领域深入研究，掌握更多的技术和方法，为国家的卫星发展做出自己的贡献。我还希望与更多的卫星专家和同行交流合作，共同推动卫星技术的发展和创新。同时，我也希望将卫星仿真培训中所学到的思维方法和工具应用到其他领域，为其他科技项目的开展提供有益的借鉴和指导。

总之，卫星仿真培训让我受益匪浅，不仅增长了技术知识，提升了实践能力，还培养了团队合作意识和创新思维。我相信，在今后的学习和工作中，这些经历和收获将会给我带来更多的机会和挑战。我将继续努力学习，不断提升自己，在卫星领域取得更好的成绩和贡献。

仿真培训报道稿范文范本篇十三

近年来，仿真培训在各行各业中日益被重视。仿真培训通过虚拟现实技术和模拟器设备，模拟真实工作场景，让培训者在安全环境中体验和实践，以提升培训效果。在参与一次为期五天的仿真培训后，我深感其对个人职业发展和工作生活产生的积极影响。本文以我在仿真培训中的体验和感受为基础，进行总结和思考。

首先，仿真培训给我带来的最直观的体会是其真实性。在模拟器设备上进行操作时，我能够亲身感受到真实场景的细节和压力。例如，我曾参与一次飞行器仿真培训，在模拟驾驶舱中，我仿佛置身于真实飞行器中，感受到了起飞、飞行和降落的紧张和刺激。这种真实感让我更加专注和投入，提高了培训效果。相比起传统的纸上谈兵式培训，仿真培训更能激发个人的学习兴趣和主动性。

其次，仿真培训注重团队合作和协调能力的培养。在模拟场景中，我时常需要与其他团队成员合作，进行分工和协调。例如，在模拟战斗任务中，我需要与队友共同制定作战计划，进行战术部署，才能有效完成任务。这种团队合作的培养让我学会了倾听他人的意见和建议，平衡个人利益和团队利益的关系。同时，团队合作在激发创新思维方面也起到了积极的作用，因为团队的多样性会带来更多的创意和想法。

再次，仿真培训在完善个人技能方面起到了重要作用。在模拟器设备的指导下，我能够不断练习和完善自己的技能。例如，我曾参与一次手术仿真培训，在虚拟现实眼镜的辅助下，我能够模拟真实手术场景，进行手术操作的练习。通过不断的反馈和指导，我能够及时纠正错误，提升自己的技能水平。这种个人技能的培养无疑对我的职业发展和个人成长带来了很大的帮助。

最后，仿真培训对于安全意识的培养也发挥了重要作用。在仿真场景中，我能够亲身感受到风险和危险，并学会如何应对和处理。例如，在火灾逃生的仿真培训中，我能够了解火灾的蔓延速度和危险区域，学会正确使用灭火器和疏散逃生。这种安全意识的培养让我在日常工作和生活中更加注重安全，能够更好地保护自己和他人的生命财产安全。

综上所述，仿真培训在提升个人职业发展和工作生活质量方面发挥着重要作用。通过真实性、团队合作和协调能力培养、个人技能的完善以及安全意识的培养，仿真培训为个人提供了更加直观、全面和有效的学习和培训方式。对于我个人而言，这次仿真培训是一次难得的机会和经历，我将会在今后的职业生涯中不断运用和发展所学到的知识和能力，为自己和他人的发展做出更大的贡献。

仿真培训报道稿范文范本篇十四

真实模拟各种突发状况，提高应急处理水平与能力。预防气象灾害模拟演练，提升防灾避灾安全意识。

一、需求分析。

如何强化我国重大事故应急演习机制，以开放式演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式，积累应急演习的经验，找出应急体系中的弱点，是目前应急体系建设中急需解决的一个问题。应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为数值模拟的仿真，在虚拟空间中仿真灾害发生、发展的过程，以及人们在灾害环境中可能做出的各种反应；并在演练平台上，在最大限度仿真实际灾害的条件下，开展应急演练。在此基础上，制定各类企事业单位的数字化应急预案。应急仿真演练系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员，发现应急处置过程中存在的问题，检验和评估应急预案的可操作性和实用性，提高应急能力。系统可以使企事业单位能够运用现代化手段，加强协调能力和应急能力，使应急演练科学化、智能化、虚拟化。

三维应急仿真演练系统可以广泛应用于自然灾害（气象、地质等），石油，电力，钢铁，冶金，煤矿，化工，航空，机场，运动场馆，地下管道，地铁，公路，反恐等需要三维可视化用于决策和分析的领域。是为了满足应急演练和各种预案落实和考核的需要，建立在虚拟现实和灾害仿真技术的基础之上。系统通过对灾害现场和灾害过程的模拟仿真，为参训者在计算机系统上提供执行各项应急救援任务的虚拟环境。参训者在此环境中按照职能和任务的不同，模拟不同的角色，各角色相互合作，协同训练，完成所设定的任务。

二、气象灾害应急仿真演练系统包括以下几个方面：气象灾害应急救援仿真培训系统、气象灾害应急推演仿真系统、气象灾害仿真系统。

1.虚拟演练系统主要包括两种训练模式：预案训练模式和突发事件训练模式。

预案训练模式是指受训者按照预案规定的内容，各司其职，完整地按照预案执行救援的全过程。预案训练将预案变得可以执行，并形成了一个考核手段。

突发事件训练模式就是在训练的过程中，由系统操作人员进行干预操作，比如：突然设置一次“爆炸”，突然改变“风向”等等。突发事件的训练是对突发事件的反应和指挥能力。

2.虚拟演练系统主要包括以下模块：场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块、考核模块。

a.场景任务设置模块。

根据不同的训练目标和任务，为训练提供一个虚拟的训练场景，并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象，形成一个逼真的虚拟演练环境。

b.角色训练模块。

c.数据查询模块。

在训练过程中产生大量数据，查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据。系统提供各种工具和功能，可方便对训练的全过程进行全方位观看和数据查询。

d.训练控制模块。

e.记录/编辑模块。

记录并能回放整个训练过程，包括所有的事件细节、处理过程、通讯语音录音等。该模块为训练总结、处置预案生成等提供手段。

f.考核模块。

考核分为预案演练考核和突发事件演练考核。预案演练考核是根据预案演练的结果，对比已有预案，并产生考核结果。考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询。

突发事件演练考核是在训练过程中或结束后，可由参加演练评审专家进行实时或事后点评，提供点评和记录工具。考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询。

三、系统特色：

系统的数据库关联。

系统功能强大，可与sqlserver数据库系统兼容，利用数据库技术和专家系统，建立三维模型数据库，装备预设故障库，参训人员数据库，训练与评估题库等。

分布式交互仿真技术。

通过广域网和局域网把分散在不同地点的软硬件设备及有关人员联系起来，并在虚拟环境中实现同时训练，模拟操作。同时，通过外设硬件设备以及vrp的游戏外设模块可以与虚拟场景中的设备进行交互。

系统的可扩展性。

在仿真训练的平台上集成其他系统，如应急预案、灾害防治方法、抢险救护方案等。

仿真培训报道稿范文范本篇十五

我部门现有员工共116 人，其中生产一线员工共计 109人，其中91%以上为中专以上文化程度，电厂仿真培训总结。我部门的培训总体工作方针为“夯实理论基础，强化岗位技能”。对于员工的培训大体分为岗前培训、在岗培训、安全培训。

岗前培训对于每一个生产一线工人都是至关重要的一步，必须扎扎实实地做好，为以后的岗位培训奠定基矗岗前培训的对象主要是新入厂的工人。培训的主要内容分阶段进行，首先是电厂的工艺流程及电厂各专业的设备系统简介，然后是电厂机、电、炉、燃、化专业的基础理论的系统培训，这个阶段的专业学习要侧重专业理论和实际操作两部分。最后是根据前面的培训结果，结合各自的意愿将培训人员分到有人员缺口的班组工或专业进行跟值培训。今年集控新进员工12人，输煤新进劳务工6人。培训采取的主要形式，即统一教材、专人授课、并对所培训内容进行阶段测评。通过近一年来的实践，我们总结出对于岗前培训，在前期理论基础知识培训阶段采用集中培训效果显著。把所有需培训人员全部集中到一起，注重团队凝聚力的培养，配以相应的竞争机制，再加上员工各自的上岗压力，能达到短时高效的目的。

通过近一年的实践，我们总结出对于在岗培训，关键在于坚持执行，不能间断，不能流于形式，要系统地、全面地、按计划地认真执行才能起到真正的作用。

之所以把安全培训单独列出来，是因为安全培训的重要性。对于发电企业来讲，安全培训是培训工作的重中之重，是必须常抓不懈的。我公司对安全培训更是高度重视，严格执行。

安全培训是要对所有工作岗位进行培训的。安全培训内容不仅包括安规两票，而是所有与安全生产有关的需要培训的全部内容。

对于安全培训我们要求并做到了日有安排周有活动，每天进行“每日一题”抄写，每月一次安规考试，结合“百日安全活动”，每月部门进行三次安全隐患排查，对查出的问题立即进行整改。进行了消防知识培训、二十五项反措、安全规程、危害辨识学习，尤其对于集团公司发生的事故结合本公司实际进行举一反三、认真系统的学习。经过一年来的实践，对于安全培训我们的体会是“坚持不懈”，对于安全知识的培训不仅要全面，而且要反复地进行，要认真负责、不折不扣地执行，来不得半点马虎和虚假。尤其是由班组长主持的班前会上，对当班期间的危害辨识作祥细的交待，在每次的班后会对当天安全工作进行的总结，使大家安全意识有了明显的提高。

1、由于涉及到培训方面的资料比较少，所以培训还是比较被动，员工不能主动地学习。

2、在举行培训方面的活动比较少，培训交流比较少，这样不能形成百家争鸣的学习氛围。

1、每一季度举办运行技能竞赛选拔赛，内容分为笔试、仿真机考试两部分。要求全体运行人员参加选拔赛的笔试，根据笔试成绩选出十名选手参加仿真机竞赛。员工的竞赛成绩最后在部门内进行值际评比，值内进行班组评比和个人评比，充分调动员工学习的积极性，达到促进全员培训目的。

2、继续开展“每日一题”抄写活动。

3、继续开展“技术比武”活动。半年内主值以上要掌握机、炉、电三门，后半年开始主值以下需掌握机、炉、电三门，全部达到集控值班员水平。

4、各专业专责利用学习班进行讲课，采取灵活多样的方式，利用幻灯片、事故案例对员工分批授课，使员工从目前被动学习状态中转变过来。

5、分批组织班组长以上人员到周边电厂学习，学习先进的管理经验、管理理念。

仿真培训报道稿范文范本篇十六

第一段：引言（200字）。

仿真系统培训是近年来以提高员工技能为目的的一种先进培训方法，通过模拟实际工作环境，让员工在虚拟世界中进行系统操作和应急演练，从而提高其能力和应对能力。我有幸参加了公司举办的一次仿真系统培训，并从中收获颇丰。在培训过程中，我深刻体会到了仿真系统培训的重要性和优势，也发现了自己的不足之处。

第二段：培训内容（250字）。

本次仿真系统培训的内容主要包括了系统操作、场景模拟和应急处理等几个方面。在系统操作环节，我们通过模拟真实系统进行操作练习，比如产品装配、生产线控制等。这让我深刻认识到系统操作的重要性和规范性，也让我更加熟悉了公司的系统。在场景模拟环节，我们通过虚拟环境还原真实工作场景，进行各类情景练习。这让我能够更好地应对突发事件和应急情况，提高了我的灵活性和应变能力。

第三段：优势体会（300字）。

仿真系统培训的最大优势在于对员工的实战能力提升。在实际工作中，我们往往很难有机会去亲身实践各种工作场景，但是通过仿真系统培训，我们可以在虚拟环境中多次进行演练，提前遇到并解决潜在的问题。这样的训练不仅可以提高我们的技能水平，还可以提高我们的自信心和专业度。另外，仿真系统培训还可以降低实际操作中的风险和成本，因为我们可以在虚拟环境中多次练习，犯错的成本很低甚至是零。

第四段：不足及改进（250字）。

尽管仿真系统培训具有诸多优势，但还存在一些不足之处。首先，虚拟环境与实际工作环境仍然存在一定差距，特别是对于某些特殊情况和复杂操作，可能无法完全模拟。其次，虽然我们可以多次进行演练，但由于虚拟环境的呆板性，无法真实复制人际交流、紧张氛围等因素，实战感受还是有所欠缺。为了弥补这些不足之处，我认为可以增加更多的实际案例分析和小组合作演练的任务。

第五段：总结（200字）。

通过本次仿真系统培训，我深刻领悟到了实战训练的重要性和价值。仿真系统培训为我们提供了一个真实环境下的体验机会，通过不断演练和反思，我们可以不断完善自己的技能和应对能力。同时，我们也要认识到仿真系统训练的局限性，要结合实际工作中的情况进行总结和改进。相信通过不断的实战训练和培训，我们将能够更好地适应工作环境，提高工作效率，为公司的发展做出更大的贡献。

仿真培训报道稿范文范本篇十七

近年来，随着技术的发展，仿真培训在各个领域中愈加受到人们的重视。仿真培训通过模拟真实环境，将学习者置身其中，使其亲身体验，并通过不断反馈和纠错，提高学习者的技能和能力。作为一名参加过仿真培训的学员，我深受其益。在此，我将结合个人经历，从体验感受、学习效果、团队合作等方面，谈一谈我对仿真培训的心得体会。

首先，仿真培训给我带来了强烈的感官体验。在仿真环境中，我可以身临其境地感受到真实情境的紧张与挑战。比如，在一次模拟火灾逃生培训中，我被要求在有限的时间内找到安全出口。逼真的火焰、浓烟与紧急的警报声，让我仿佛置身于真实的火灾现场，感受到了身处火海的紧迫感。仿真培训让我亲身体验到了危机的压力和紧急应变的能力，让我在学习中感受到了真实的挑战。

其次，仿真培训提供了高效的学习效果。相对于传统的课堂教学，仿真培训通过真实情境的模拟，使学习者更加活跃和投入。在我的一次模拟搜证培训中，我扮演一名刑警，根据指定的线索，进行脱案侦破。通过真实模拟的场景和道具，我能更好地理解犯罪现场的情形，学习搜证的方法和技巧。仿真培训通过感官体验和情境模拟，有效提高了学习者的学习效果。我在仿真培训中取得了优异的成绩，这也得益于仿真培训带来的高效学习体验。

此外，仿真培训也促进了团队合作的能力。在仿真环境中，学员往往需要与其他学员协作完成任务。在我的一次模拟企业管理培训中，我和队友们分工合作，模拟经营一个公司，共同应对市场竞争和管理挑战。通过与队友们的互动，我学会了倾听、合作和沟通，发现了团队合作的重要性。仿真培训让我明白了一个人的力量是有限的，只有通过团队的力量，才能取得更好的成果。我体会到团队合作带来的乐趣和成就感，这种体验对我今后的人际交往和工作中的团队合作都有着积极的影响。

总结起来，仿真培训给我带来了强烈的感官体验、高效的学习效果和促进了团队合作的能力。通过仿真培训，我能够亲身感受到真实情境的紧张和挑战，提高了自身的技能和应变能力。在学习过程中，我能够更加主动和投入，提高了学习效果。此外，通过与队友的合作，我发现了团队合作的重要性，培养了自己的沟通和合作能力。仿真培训对于个人的成长和发展具有积极的意义。我相信，在不久的将来，仿真培训会在更多的领域中得到应用，并为更多的人带来益处。

仿真培训报道稿范文范本篇十八

中国已成为全球汽车的第一大市场，快速发展的汽车工具为我国经济注入了一支强心剂，拉动了各个产业的发展，随着我国汽车保有量的不断攀升，另一个问题已经浮出水面——汽车维修维护。

不仅是现有的4s店，社会上的各类大大小小的汽车维修店如雨后春笋般涌现，而汽车维修维护人才却极为缺乏，近年来汽车工业和汽车技术不断发展，新能源汽车也不断普及，对汽车的维修维护提出了更高的要求。作为汽修人才培养的主力：职业院校，如何解决社会汽修人才的问题，成为了最大的教学要求。

汽车作为一个高度机电一体化的产品，内部结构非常复杂，需要全面了解汽车的结构和运行原理，才可能对维修维护有深刻的认识和技能，利用先进的it技术，使用虚拟汽车教学培训系统，对培养汽修人才有着巨大的促进作用。

凤凰创壹虚拟汽车教学培训系统以3d互动方式直观展现汽车的基本结构和工作原理，以及虚拟拆卸与安装（每一步互动操作都有相应的语音解说或提示）。并提供3d互动故障诊断及考核功能。本系统包含汽车机械常识、汽车文化、汽车的美容与装饰、汽车电子电工技术应用、汽车结构与拆装、汽车使用日常维护、汽车的修理、汽车性能检测、汽车故障诊断九大模块：（1）汽车机械常识包含量缸表的使用、曲轴的测量、汽缸的测量；（2）汽车文化包含汽车驾驶的演示和汽车驾驶的实训；（3）汽车的美容与装饰章节包含的主要课程（汽车清洗、汽车护理、汽车漆膜修补、汽车车身装饰、汽车室内装饰、车身电器的装饰等）；（4）汽车电子电工技术应用主要包含电源系统绘制与连接、启动系统绘制与连接、点火系统绘制与连接、照明系统绘制与连接；（5）汽车结构与拆装包含整车拆装，发动机拆装，发电机拆装，发电机拆装（含工具），自动变速器原理，变速器内部展示与拆装，汽车整车展示与拆装，汽车底盘展示与拆装等（所有拆装均包括：自动拆卸，自动安装，手动拆卸，手动安装。其中自动拆卸，自动安装是为了让学员学习整个拆装过程，手动拆卸，手动安装是为了学员练习对所学拆装步骤的熟悉度）；（6）汽车使用日常维护包含调整点火正时、交流发电机各部件的检修、启动机故障诊断与排除、前照明灯的检查与排除、电动门窗故障诊断与调整等。（7）汽车的修理包含汽油泵拆装、分电器拆装、曲柄连杆机构拆装、活塞环更换、喷油器拆装、汽油机竣工验收、柴油机竣工验收、气缸压力的测量、变速器的拆装、前桥拆装、转向器拆装桑塔纳主减速器拆装、东风制动阀拆装、交流发电机拆装、分电器拆装、四缸发动机拆装、以及制冷剂进行泻放、添加及抽真空等常见汽车修理内容；（8）汽车性能检测功能模块可让学员在三维互动的场景中学习动手进行制动性能检测、灯光性能检测、汽车尾气性能检测、侧滑性能检测、蓄电池性能检测、交流发电机性能检测、启动机性能检测、点火性能检测、点火能量检测等性能检测；（9）汽车故障诊断包含机械故障，电控故障，电器故障。机械故障主要检查器件磨损间隙，裂纹，变形，老化等故障（包括冷却系统，润滑系统，启动系统，点火系统等故障）；电控故障检查发动机控制和各个系统控制反馈信号的检测，查看各个功能传感器的故障（防盗系统，燃油系统，排气系统，点火系统，空气供给系统等故障）；电器故障检查各个系统的电器原件故障(如雨刮喷水系统，灯光照明系统，仪表系统，启动系统，充电系统，玻璃升降系统，电动后视镜系统等故障)。本系统还提供排除故障过程中需要用到相关仪器仪表，例如：汽车故障检测仪，示波表，千分尺，内径千分尺等三维互动模型。

在职业院校汽修专业中推广和普及虚拟汽车维修维护培训系统，是汽修教学改革的一大进步，不仅在教学方法是进行了改革，在教学内容和教学模式上都是巨大的进步和变革，对我国大力发展汽修人才有巨大的推动作用。

仿真培训报道稿范文范本篇十九

驾驶是一项需要技能、经验和耐心的活动。为了提高驾驶技术，许多人选择参加驾驶仿真培训。我也有幸参加了一次驾驶仿真培训，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他人对驾驶仿真培训有所启发。

第一段：仿真培训的基本概念和意义（200字）。

驾驶仿真培训是一种通过模拟驾驶场景和情况来帮助驾驶员提高驾驶技能的训练方法。它采用虚拟现实技术，再现真实路况和紧急情况，通过参与者驾驶仿真器进行操作，检验和改进他们的驾驶技术。这种培训方法的意义在于它提供了一种安全、环保、可控的训练环境，驾驶员可以在不受外界影响的情况下充分熟悉和掌握驾驶技巧。

参加驾驶仿真培训的过程中，我体验到了很多优势。首先，仿真场景的真实度让我感受到了真实驾驶的紧张和挑战，同时又确保了安全性。在仿真器中，我可以面对各种复杂的路况和紧急情况，并通过不断的练习和反思来提高应对能力。其次，驾驶仿真培训可以帮助我了解和熟悉各种车辆的驾驶特点，不同车型、不同引擎的汽车都可以通过仿真器进行模拟。通过这种模拟，我可以在没有实车的情况下熟悉它们的操控性和动力性。最后，仿真培训还可以帮助我改善驾驶心理状态，比如在高速公路上保持冷静和耐心，应对违规驾驶的车辆和驾驶员。

第三段：仿真培训的收获和启示（200字）。

通过驾驶仿真培训，我获得了许多宝贵的收获和启示。首先，我学会了更好地观察和判断路况，提前预判潜在的危险。在仿真场景中，我遇到了各种复杂的交通情况，比如突然间迎面而来的车辆、突然变道的车辆等等。这些情况要求我保持警觉，并随时做出正确的应对措施。其次，我学会了更好地掌握车辆的操控技巧。通过反复的练习和磨砺，我逐渐熟悉了车辆的转弯和刹车操作，能够更准确地掌握车辆的转向和速度。最后，我认识到驾驶安全的重要性。在仿真培训中，我亲身经历了各种交通事故和违规驾驶的后果，这使我更加意识到遵守交通规则和保持安全驾驶的重要性。

第四段：对驾驶培训的建议和展望（200字）。

尽管驾驶仿真培训具有许多优势和收获，但我仍然希望它能有所改进。首先，我希望仿真培训能够更注重培养驾驶员的安全意识和责任心。过多强调技术和掌握操控技巧，而忽视了驾驶安全的重要性，可能会导致驾驶员在实际驾驶中不重视安全因素。其次，我希望仿真器能够模拟更多实际驾驶中的场景和情况，比如极端恶劣的天气、复杂的城市交通等等。通过模拟这些场景，驾驶员可以更好地应对各种突发情况，并增强应变能力。最后，我希望仿真培训能够与实际驾校教育相结合，从理论和实践两方面全面培养驾驶员的驾驶能力。

第五段：总结与反思（200字）。

驾驶仿真培训对我个人来说是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅提高了驾驶技能，还培养了安全意识和责任心。虽然仿真培训还有改进的空间，但它已经成为当今驾驶教育的一种重要方式。我相信，随着科技的不断发展，驾驶仿真培训将会越来越完善，为驾驶员提供更好的培训体验和更高效的学习效果。