个体户注销申请书样板怎么写 个体注销申请表(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐个体户注销申请书样板怎么写一

金蛇狂舞辞旧岁，骏马奔腾迎新春!值此新春佳节来临之际，宁波市民营企业协会、宁波市个体劳动者协会向全市企业家、个体工商户和家属，以及全体从业人员，致以最亲切的问候和最诚挚的祝福!

民营经济一直是我市经济主体中最主要、最活跃的组成部分。截至20xx年年底，全市各类市场经济主体已超过57万户，其中私营企业173875户，个体工商户369798户，为全市经济发展作出了重要的贡献。

20xx年是全面贯彻落实党的精神的开局之年，是深入实施“十二五”规划承前启后的关键一年，也是宁波经济社会和谐、稳定发展的重要一年。

这一年，市民营企业协会、市个体劳动者协会积极应对复杂严峻的经济发展形势，着力在服务实体经济发展、促进经济转型上下功夫，充分发挥组织网络齐全，综合服务功能强的优势，牢牢抓住融资服务、校企合作、非公党建项等重点工作，积极履行会员服务职能，充分发挥教育引导作用，各项工作取得了新进展，为推动我市民营经济乃至全市经济社会发展作出了积极贡献。

在“第七届宁波市中小微企业融资洽谈会暨金融服务小微企业转型升级推进会”上，市个体劳动者协会则与中国邮储银行宁波分行签订了两年10亿元绿色贷款的战略合作协议，当天共有319家企业与银行达成融资意向7.93亿元。校企合作方面，充分利用校企通服务平台开展人才招聘会、培训会，参与企业超过20__家。20xx年，我市商品交易市场党建工作标准化建设进展顺利，各级民个协在各级重点28家市场开展党建工作标准化推进工作，目前覆盖率已超50%。

20xx年是全面贯彻落实党的精神的重要一年。站在新的历史起点上，我们将稳中求进、乘势而上，继续为全市经济社会发展服务。希望全市广大创业者进一步增强责任感、紧迫感和使命感，勇于站在科技发展和时代前沿，大力弘扬敢想敢干、敢为人先的精神，为建设更加富裕文明和谐活力的现代化国际港口城市而努力奋斗!

最后，恭祝大家春节愉快、身体健康、生意兴隆、阖家幸福!

此致

敬礼

x年x月

推荐个体户注销申请书样板怎么写二

甲方(转让方)：___________

法定代表人：___________

住所：___________

联系方式：___________

乙方(受让方)：___________

法定代表人：___________

住所：___________

联系方式：___________

鉴于：___________

1.甲方为具有完全民事行为能力的自然人，是 的经营者，持有注册号为 _____个体工商户营业执照(以下称"甲方个体工商户")，载明经营场所 ，组织形式 ，经营范围：___________ 。

2.乙方为依法设立之有限公司，具有签署并履行本协议的资格。

3.为实现甲乙双方利益最大化，双方一致同意转让/受让与 相关的资产，包括但不限于名称、印章、技术、实物资产等。

甲乙双方根据《中华人民共和国民法典》《个体工商户条例》等法律、法规的规定，经友好协商，本着平等互利的原则，签订本转让协议，以资双方共同遵守。

一、转让标的

1.甲乙双方一致确认：___________甲方同意将甲方个体工商户的资产(具体以本协议及附件约定为准)转让给乙方，乙方同意受让前述标的。

2.列入转让范围的资产包括：___________

技术(以下统称专有技术)。

资产，包括下列财产：___________ 。

场地使用权，具体为 。

其它资产，具体为：___________ 。

二、转让价款及支付方式

1.双方一致确认，本次转让价款共计人民币(大写) (￥ ______元)。

2.本次转让价款的具体支付方式为：___________

为确保交易安全，本协议签订后 ______日内，乙方向甲方支付人民币(大写) (￥ ______元)。

甲方完成财产移交且将甲方个体工商户注销登记办理结束后 ______日内，乙方向甲方支付人民币(大写) (￥ ______元)。

乙方办理开业登记后 ______日内，乙方向甲方支付剩余全部款项人民币(大写) (￥ ______元)。

3.甲方指定收款账户如下：___________

指定收款账号：___________ 。

开户行：___________ 。

户名：___________ 。

注：___________经甲乙双方一致同意，双方亦可采取现金支付方式。

三、实际接管与工商变更

1.本协议生效 ______日内，甲方应向乙方办理财产移交手续，并在此后停止使用该个体工商户名称，停止该个体工商户经营。

2.本协议生效后 ______日内，甲方到工商机关办理甲方个体工商户注销登记。

3.甲方办理注销登记后，由乙方到工商机关办理开业登记，乙方应在办理开业登记后以乙方个体工商户的名称开展经营活动。

乙方有权以乙方或乙方指定的其它人员名义办理个体工商户登记，不影响本合同履行。

4.本协议生效后 ______日内，甲方应将专有技术传授给乙方，包括下列内容：___________

甲方应提供下列技术资料：___________

甲方应对乙方(包括乙方指定的人员，总共不超过 人)进行培训，确保乙方具备单独生产、经营 业务的能力。培训安排如下：___________

四、承诺与保证

1.甲方承诺与保证

甲方为甲方个体工商户的合法、实际的经营者，除已明确披露债务外，不存在其他潜在债务纠纷。

甲方将其具有的与该个体工商户经营相关的技术、工艺、配方等商业秘密传授给乙方，并承诺未经乙方书面同意不传授给任何第三人。

甲方保证不将 名称(品牌)转让、赠与给任何第三人或自用。

竞业限制约定。甲方及其近亲属、关系密切的其他人在本协议签订后 _____个月内，在 省 市范围内不从事、不参与 业务的经营。

(5)甲方积极配合乙方本次转让的相关事宜。

2.乙方承诺与保证

乙方支付的转让款为乙方自有资金，不存在非法资金的任何情形。

乙方承诺按照本协议约定按时、足额向甲方支付转让款。

乙方积极配合甲方本次转让的相关事宜。

五、债权债务承担

甲方个体工商户经营经营产生的债权债务由甲方负责;乙方个体工商户经营产生的债权债务由乙方负责。

六、违约责任

1.如乙方未按本协议约定的期限内向甲方支付转让价款的，每逾期一天，应按逾期金额的 ‰向甲方支付违约金，同时仍应履行付款义务。

逾期超过 ______日的，甲方有权解除本合同。

2.甲方逾期交付资产或违反合同其它义务的，每逾期一天，应按人民币 ______元向乙方支付违约金。

逾期超过 15天 的，乙方有权解除合同，要求甲方退还全部款项，并要求甲方支付违约金人民币 ______元。

七、交易后安排

1.双方协商一致，甲方于本协议所称转让完成后成为乙方公司管理人员，任新设培训机构校长一职。

2.作为乙方管理岗位的薪酬，双方协商一致，甲方可分得该培训机构年度净利润的70%(保底7万元)，剩余30%为乙公司利润。

3.乙公司拟另出资30万元人民币，对新设培训机构进行装修升级和人员配备提升。

八、争议解决

因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由合同各方协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，按下列第 种方式解决：___________

1.提交位于 (地点)的 仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力;

2.依法向 所在地有管辖权的人民法院起诉。

九、协议的生效及其他

1.本协议经双方签字后生效。

2.协议双方应对本协议所涉及的对方的商业资料予以保密，该保密义务在本协议履行完毕后 ______年内仍然有效。

3.本合同一式二份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

(本页为签字页，无正文)

签署时间：__________年 ______月 ______日

甲方(签字)：___________

联系人：___________

联系方式：___________

地址：___________

乙方(签字)：___________

联系人：___________

联系方式：___________

地址：___________

推荐个体户注销申请书样板怎么写三

今天下午参加了追寻组的第三次集体研修，我向大家汇报了近期工作学习的收获，下面与大家分享读完《面向个体的教育》之后的感受。近日认真阅读了李校长的《面向个体的教育》一书，收获颇丰。

该书共分为11个专题，近百篇短文。文章都不长，多者不到三页，大部分为千字文。但一个个小案例反映了李校长的智慧，感受到作为教育家的李校长的教育情怀、敬佩于他的超前意识和善于作为。

感受比较深、觉得可以借鉴的有以下几点：

一、管理过度而教育不足。

管理过度的教育不是真正的教育。在没有自由空间的环境里，我们会丧失很多教育机会。一旦放手，校园里的教育机会随处可见。而管理的缰绳一旦勒紧，教育便无从下手真正的教育是要面对真实的学生。

学生所表现出来的真实的东西可能是错误的，但恰恰因为如此，才有了教育的机会。我认为这里所说的“机会”就是教育的抓手、教育的切入点。李校长认为，我们天天盯着孩子，不让他们发生问题，让孩子带着这些问题都向社会，就把这些祸根留给未来。当然在真实的教育环境下，教师要面临更多的困难，付出更多的努力，但也只有这样才能锻造出教育智慧的利剑。

二、不见树木，只见森林。我们通过几年的教育把本来或多或少闪烁着些许个性亮光的孩子改造的几乎一模一样。我们太看重把一个孩子塑造成什么了，以至于我们忘了他们实际上可能会成为什么。书里有一句特别直白的话：这棵树与那棵树并不一样。我们没有权利通过竞争淘汰那些生而平等的孩子。我们的职业操守不允许我们只会欣赏松涛、呵护白桦。造就一种新的学校生态，让百花争艳、百舸争流，让乌龟和兔子各显风流。

三、课程的价值。“课程”的本义是为不同学生设计的跑道。如果我们能够多开发设置一些校本课程，就可以给更多的孩子开辟适合自己奔跑的跑道，课程的价值将会在每一个不同的孩子身上显现的更加明显。

四、教育的全部意义在于不断地推进孩子们的社会化。

五、管理学生学习。许多老师从内心深处认为，课堂是老师的时间，课后时间才属于学生。于是讲台上老师将得淋漓尽致，教室里的学生却兴趣索然。仔细分析下来，好多课外作业完全可以在课堂上完成。

六、真正有效的课堂教学管理应该在课堂教学开始之前。关注教师关于课堂设计的讨论、关注集体备课和个人备课。美国同行的“走课”，到不同的班级、不同的课堂上、有目的无目的地走一走、看一看，在每一间教室里少则几分钟、多则十几分钟。

七、亲近教材。现行的教材存在这样那样的一些问题，尤其突出的是教材的编写思想还没有真正站到学生的立场上。这个本来是给学生用的教材，可一到关键时刻，便将学生特别渴望知道的或特别详尽介绍的内容藏了起来。教材内容少，没有给学生充分的学习辅导材料。（高一政治货币、价值等）。所以我们要编写不放弃教材、又更多的站在学生角度的学案。

八、教育学是关系学。如果学生不喜欢您，他就不会相信你。如果他不相信你，任何崇高的使命和宏大的目标都是子虚乌有。师生关系构建的主导方在教师，但判定师生关系质量的权利却在学生手上。只有学生认为你和他关系很好的时候，才是真实的良好的师生关系。也只有在如此的状态下你，真正教育才会发生。

九、良好的师德就是“教师喜欢学生，学生也喜欢他”。

十、领导者不同于管理者。真正的领导力产生于服务——服务学生、服务教师。当我们用服务帮助别人走向成功的时候，他们往往就会成为我们的追随者，在我们身上才可以产生领导力。这个时候，我们才可以成为领导者而不是管理者，我们的学校才算得上是一个领导型组织。

十一、评价的目的是为了促进被评价者的进步。教师评价的十大指标，帮助老师形成职业成就感的同时，给出老师明确的整改方向。

十二、鼓励先进，允许落后。理解大家对于改革的畏难情绪。