高中申论范文如何写(实用15篇)

总结可以让我们更加深入地思考和理解，进而为未来的工作和学习提供更好的方向。总结应该围绕主题展开，避免离题和跑题。以下是小编为大家搜集整理的几篇优秀总结，供大家参考。

高中申论范文如何写篇一

备考英语可以把学过的英语知识连成一个整体，激发学习英语的兴趣，从而使高考英语迅速提分。以下是小编整理的高中如何学好英语，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一、把3500个高频词汇背熟。

高考的常出现的词汇就只有3500个，所以一定要掌握这些词汇。因为这些词汇是在考试中经常出现的，如果不懂这些单词的话，那么就会看不懂阅读的意思。而且在作文考试部分也因为单词不会写，而写不出自己想要表达的意思。因此背好这些单词是非常重要的，而且单词在英语里面就相当于汉语当中的汉字，是学习英语的基础，只有多背单词，掌握了一定的词汇量，英语才有可能有所进步。对于初进入高中校园的高一同学来说，背单词也是学习英语的第一步。

二、每天写阅读理解。

老师都经常说过，想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。为了有效减少在听力上的失分，我们在平常学习中要学会自己找时间听听力，也不用听太多，把课本上的能听完就可以。

高考前考生应做好两个方面：做好练习和善于总结。在冲刺的短短几天时间内，练习以中档为主，不要做难题和偏题，主要保证自己会的知识点不丢分。每天听一套英语模拟听力试题。

在总结方面，这时候应多安排些时间来看看以前积累的“错题本”，总结经验，有针对性地复习，查漏补缺。将《考试说明》中的词汇再有计划地复习一遍，特别可以回忆常见动词词组搭配。

英语冲刺复习，考生不必做过多的题目，只要每天保持一定的训练量，保持状态就可以了。现在，考生的主要任务放在整理查看以前的测验试卷上，重点是把以前做错的地方搞懂，将自己易错的地方熟记在心。

1.英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

2.课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

3.提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

4.英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

高中申论范文如何写篇二

(1)要多思考，再次强调，不需要做太多题，只需要认真仔细做几套，要揣摩题目，每一个题目做完要多思多想，多修改几遍。

(2)必须形成自己的答题思路，不要完全模仿辅导班模板改卷老师最烦这种了，我曾经以考试做过实验，模板分数确实比较低，特别是国考，模板还不如乱写的分高。学习申论就是要信自己，自己感觉怎样写好，就怎么写，当然是在掌握了基本的方法以后。

(3)答题注意要简练，能一句话说完的不要说2句，比如问“出现问题的原因是什么?”回答的时候直接答原因是什么就可以的，不用乱盖帽子，帽子又不给分，是按点给分的，写了的话，无疑是废话。大作文，注意不要写的太模板，注意结构，逻辑。这点我认为是我长期复习申论得出的结论，某公的材料里就喜欢盖一些帽子，个人认为没必要。注意看清题目问的什么就答什么，正确理解题意。再举个例子，比如问“材料里反映的问题是什么?”这时候答案就直接说，材料里反应的问题有3点，一是。。二是。。三是，就可以了。这是回答小题，不必要结构完整。写多了废话，你要答出的要点必然会减少。

(4)强调一下阅读的重要性。阅读要找出中心句，概括出文字意思，阅读很重要，阅读好了，下边的问题自然是水到渠成的问题，初学者在阅读的时候可以慢慢的分析文章，这里可以参见我们上高中的阅读题做法，很多人不重视这个，读不好，肯定下边的解答就做不对，这事基础，初学者一定要认真分析文章。

(4)关于字数，我认为一定要写满，要求不超过500，就写480、90就好了，大作文要求800—1000，就写950-990就行了。写少了印象分就下来了。

高中申论范文如何写篇三

初中物理要求我们记忆的东西较多，学生只需进行机械记忆，即可在考试中获得高分;而高中物理则不然，它要求我们理解的成分更多，并且是在对知识理解的基础上进行灵活应用，解决实际的物理问题。特别是高中物理规律、定理、公式比较多，单纯地依靠死记硬背是行不通的，因为学生首先必须理解公式结论的适用条件或范围，才能有效地进行应用。而且，在初中阶段，要求学生具备形象思维的能力，而在高中阶段则要求学生具备理性思维的能力。因此，做好初高中的物理衔接至关重要。

有的学生不注重听课前的预习环节，这对学习是非常不利的。高中物理与初中物理有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量，都需要学生在上课之前对所学内容进行预习。

另一方面可以使学生明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课。另外，通过预习还可以培养、锻炼学生的自学能力与独立思考能力。

上课是学习的中心环节。首先，是主动听课。有人将听课的方式分成三种类型：即主动型、自觉型和强制型。

强制型是指在课堂学习中，学生思维迟缓，推理滞留，必须在教师的不断指导、启发下才能完成学习任务。

总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到教师的课堂教学中去。

其次，我们应善于抓住课堂的要点，即重点与难点两个方面。在上课时，有意识地注意教师讲课的重点内容。教师在讲课时经常将主要精力放在重点内容上，这时，教师会有意识地或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，仔细讲解等，学生应培养自己善于抓住重点的能力。对于难点，则因人而异，这就需要学生在预习时做到心中有数，上课时专心听讲。

最后，要记好笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，毕竟听课时间有限，教师讲的内容转瞬即逝，学生对知识的记忆也会随时间的延伸而逐渐遗忘。因此，做好笔记对学生的学习可以起到事半功倍的效果。

有的学生在课后总是急着完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，这样做是起不到应有的巩固效果的，学生应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，并在此基础上完成作业。而且，对知识进行及时地复习也是战胜遗忘的需要。

课后完成作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学的知识解决具体的实际问题。这就要求学生在做作业时一方面要认真对待，独立完成，另一方面要积极思考，注重应用，并对知识进行总结。

对于疑难问题，学生应该及时想办法(如请教同学、教师或翻阅资料等)解决，对错题则应该注意分析错误的`原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等。另外，学生还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题的能力。

因此，学生准备一个错题本是十分有用的，它可以专门记录收集自己的疑难问题和典型错误，为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。另外，学生应做定期复习，并做标记。一道错题，若第一次复习题做对了，可以做上标记，时间过得长一些再复习，若复习三次都对了，也可以做上标记，暂时不用管。这样，虽然学生抄的错题越来越多，但通过每次的定期复习，不会做的、再做错的题目会越来越少。

小结的常用方法是列概括提纲，学生将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，可以使零散的知识形成清晰的脉络，对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。当然，对于学有余力的学生，教师可以提供“知识拓展”的环节。另外，学生在完成基本的学习任务的情况下，还可以自主参考一些课外资料，以开阔自己的视野。

总之，科学的方法不是天生的，也不是教可以恩赐的。俗话说“师傅领进门，修行在自身。”学生要想真正地掌握科学的学习方法，必须有良好的学习习惯，并付出艰辛的劳动，勤思考、多训练，总结出真正属于自己的学习方法，从而高效地掌握高中物理知识。

高中申论范文如何写篇四

了解申论，梳理申论各专项题型做答思路及技巧(2天)。

复习初期，考生需要系统全面的了解申论，梳理申论各专项题型做答思路及技巧。申论考什么、怎么考，题型种类、命题规律、材料特点、作答要求等。在建立了对申论的基本认识，掌握科学备考方法后，制定复习计划。建议参考申论考试大纲及历年真题试卷。

在了解申论之后，还需要根据自身的情况制定合理的复习计划。每个人的学习能力不一样，所以学习方法也会有差异，但高分同学的相同点是：阅读解析能力非常强。

02。

专项训练(10天)。

在了解申论基本情况之后，就要对各个模块进行全面复习了。申论考试一共有概括归纳、综合分析、提出建议、贯彻执行(应用文写作)、申发论述(大作文)这5大部分。

考生在备考时，务必要了解每种题型的答题方法，把各个题型的重难点进行总结和归纳，这样才有助于把握申论考试的整体结构。

针对各个题型，复习方法也是不一样的。

一、主攻小题，打好基础。

一套试卷有五道题，四道小题一道作文。四道小题，共60分。申论小题型的评分标准是踩点制，阅卷老师会根据手中的评分标准对考生的答案进行评定。阅卷时将采取双阅卷取平均分的方式，最大限度保证阅卷的公平性。

做小题时，首先要审清题干，明确作答对象和作答要求;其次要仔细阅读材料，有的要点夹杂在事例中，要找到关键词关键句，多注意某学者、某政府官员说的话，总而言之、本质上、其实这样的词汇，后面一般都跟着要点;最后要按照科学分类的方法，有逻辑的把答案梳理出来。回到材料中找要点时一定不能漫无目的的阅读，要带着问题带着思考，甚至有时需要梳理段落逻辑。答案尽量一次写好不要涂抹，写在小方格纸上，做完后跟答案去对比，对比后要注意分析为什么这点没找到，或者为什么答案用这个关键词而我没用，边做题边总结。

1.概括归纳题。

题型一般分为传统型和创新型，传统型有概括问题，概括对策、概括主旨、概括原因等。

作答思路是(1)阅读题干，明确概括对象;(2)查找要点。

作答这类题目的关键在于深耕材料，找全符合题目要求的要点，依据要点划分好作答的层次，最后将要点概括表述出来。此类试题通常对作答字数有较高要求，因此在平时的训练中要注意语言的准确性和简洁性。

2.综合分析题。

题型分类：句子理解型、启示型、词语解释型、观点评论型。

一般作答思路是，

是什么：发表观点，或点名本质、或指出定义;。

为什么：分析论证，主要从原因、影响等角度入手;。

怎么办：提出解决对策;。

建议考生多关注《瞭望》、《南方周末》、《人民日报》、《光明日报》、人民网、新华网等主流报刊杂志和网站的新闻时事，多看评论文章，学习其分析问题的方式和角度。

3.提出建议题。

题型分为提出建议题和综合类建议题，综合类建议里有提出建议+概括归纳，提出建议+贯彻执行，提出建议+综合分析。

如何答对策题?首先，确定主体，如国家、社会、个人、自身等;再次，根据各个主体承担的责任来确定其需要作出的对策;最后，总结一句画龙点睛的话，把整道题的立意拔高点。

这类题目关键是要做到对策有针对性且具体可行。

大家在读材料时就需要重点关注材料反映的问题、某些专家学者对相关问题的看法、相关文件表述以及材料本身体现的对策，专家学者的言论和相关文件表述能够指引我们找到对策。

申论的材料大多数情况下都是围绕当前的时事热点展开的，大家平时要多利用网络、报纸等媒体对国家发生的热点事件进行搜集和整理，善于观察，勤于思考，对其提出的建议和对策进行分析、理解，从而为解决问题提供广阔的思路。

4.应用文写作。

题型分为：1、讲话稿/发言稿;2、新闻稿件：短文、短评、新闻稿、新闻报道、专栏点评;3、备询要点;4、提纲;5、工作方案;6、宣传稿、宣传手册;7、会议简报;8、编者按;9、倡议书;10、导言、引言;11、调研报告;12、问卷设计;13、讲解稿;14、建议书;15、工作报告。

应用文可以从形式和内容两个方面来把握。

形式就是掌握应用文的基本格式和层次，对如倡议书、宣传稿、报告、通知、公告等常见应用文的基本格式和层次要烂熟于心，同时需要深刻理解每一种应用文的使用环境，比如倡议书很多时候针对的是人民群众，那么它表达的情绪应该是富于热情，有感染力，而报告属于对上行文，措辞应该言简意赅，严肃、规范、得体。

应用文很多内容都是来源于材料，比如写倡议书时应该倡议群众怎么做，这些在材料中都会有或直接或间接的提示，之前讲到的对策题作答思维完全可以运用到其中，你只要把握了基本的格式要求后，从材料中提取相应的内容填充到相应的层次就可以了。

二、兼攻大作文，进阶提升。

题型分为：材料作文、话题作文、命题作文、半命题作文。文章论述题是国考申论的必考题型，一般为最后一道大题。大作文不是在短时间内就能迎来质的飞跃，需要不断去打磨，平常要积累素材，看大量范文，学习优秀文章的写作，自己也要多写多练，再找老师批改等。

大作文写作要做到这几点：

第一、观点要明确。总论点不能乱拔高，开头尽快点题。关于分论点确立，没有固定格式，先看前面小题和作文主题的关系，找出最核心的、和题干主题有关的材料进行提炼总结，材料中的问题、原因、意义、危害、对策等，都可以做分论点。

第二、结构要完整。策论文重在对策、政论重在分析，不管哪种结构都要有提出观点-分析问题-解决问题的完整结构。

第三、论证要充分。论证就是用论据证明观点，事实论据，可以用材料里的例子，并进行有效加工，同时可以谈一下自己的感受;理论论据，优先使用材料中的，如果没有，不能瞎编乱造，建议考生多关注新华网、人民网、《半月谈》等，尤其要关注评论员文章，了解最近国家的大政方针，奠定理论基础。

第四、语言要流畅。

第五、卷面要整洁、美观，字迹要清晰。

作答原则。

(1)材料为主。

提炼观点：结合材料与主题、提炼论点，给定材料已明确主题，大部分真题还给出了观点，因此总论点往往提取自材料中。考生作答内容虽不拘泥于给定材料，但是文章的论点与材料紧密关联。

案例来源：引用恰当、适当加工、控制篇幅，给定材料中的案例按需引用，经过提炼、语言加工可用于论证，但是仅限于个别观点论证过程中使用，论证素材不能全部照抄照搬给定材料。

(2)提纲为基。

提纲应包含标题、总论点、各段落主旨及论据、结尾。

提纲内容不多，却可以帮助考生在写作之前理清思路，使文章内容富有逻辑、更具条理性。提纲应包含标题、总论点、各段落主旨及论据、结尾。

关于这五大专项的学习，申论一点通app里都有详细的视频讲解，也有单个模块的讲解，上面的那些答题技巧，课程里面都有，大家可以去看看哦!在理论学习后，也不要忘记加强练习哦!我们申论一点通app里的专项训练模块，大家可以去逐个突破。同时每天都有每日一练，每天出一道不同题型的题目让学生作答，老师也会详细批改，申论一定要坚持每天的练习，并且让老师批改，这样才会知道自己的不足之处。(注：要想得到老师批改，要先加入申论一点通刷题群哦!)。

03。

找出短板，加深练习(13天)。

经过专项训练后，大家有了一定的申论学习基础，这个阶段可以巩固和强化自己所擅长的能力，补足知识、能力、技巧的短板，要多做真题演练提高自己的答题速度和能力。一，这个阶段主要用于查漏补缺，合理规划答题时间，所以做真题试卷时一定要在规定时间内解答问题，养成好的应试习惯。二，在做每一道题目时要弄清楚，不能模糊不清，考前的多做练习会更好的加深你的解题印象。从而考试时答题也会思路清晰不慌。所以一定不要怕麻烦要自己多加练习，毕竟一个月的时间是有限的，所以你想在有限的时间里获得更多的回报那你就得付出更多的时间去做。这样进入考场才能真正的“肚里有货”，心里不慌。

04。

模拟整套试卷，查缺补漏(5天)。

考前安排模拟考试是很有必要的。这样的考试，可以帮你更好的去规划做答顺序和分配答题时间。模拟考试尽量在下午14:00-17:00，这个时间是国考申论考试的具体时间，下午的精神状态最接近。在完成一套试卷的时候，严格模仿考场，手机调整成静音状态，保持环境不受干扰。模拟试卷可以选取历年国考真题。

完成模拟考试之后，一定要找专业的申论老师进行整卷批改。得到模考的分数及指导，知道自己欠缺需要在哪里进行调整或加强练习。申论一点通app里有申论批改模块，可以选择一套真题进行模拟考场练习，然后提交给老师批改，我们的批改都是由公考从业5年以上老师进行人工精批，相信让老师指点，你们一定会更清楚自己的不足和优势，更有方向去复习。

建议考生总结概括题、对策题、分析题、应用文、大作文的写作方法，不断练习修改，形成自己的答题模板。对于梳理的那些社会热点，考生也可以进行一下个人的命题预测和分析。

高中申论范文如何写篇五

老师都经常说过，想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

2、每天都要听英语听力。

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。

为了有效减少在听力上的失分，我们在平常学习中要学会自己找时间听听力，也不用听太多，把课本上的能听完就可以。

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高中申论范文如何写篇六

这两种能力表现在中学英语课堂上，即为识记教师发出的语音形式，准确地辨析词义，然后从词义、句义到文章中心大意，迅速辨析、思索、组合、归纳，并从中悟出讲话内容的中心。这种能力除指对语言知识本身的理解外，还应包含对有关文化知识的占有和理解能力，包括经济、文化、天文、地理、历史以及简单的科普知识等等。

一、注重语音知识。

首先，要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注意朗读技巧的训练和培养。应有意识地学习诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三，要正确记忆单词。

二、有效利用听力测试、提高听力水平。

听力测试通常采用以下三类不同方法：新生入学的摸底测试、随堂测试和期中期末测试。

1、新生入学的摸底测试。各科教师一般都会在新生入学的时候进行摸底测试，目的是为了搞清楚学生的真实水平，对学生的类型、学习水平做到心中有数，从而以此为依据制定科学的教学计划，设计或选择相宜的教学方法，以便因材施教。

2、随堂测试。教师在教完一个或相关的几个单元之后，在课堂上抽出一段时间进行一个小型测验。这种测试一般是为了复习前面学过的知识，用时很少，形式灵活，题目也不是很难。主要是为了总结归纳一下教学要点，帮助学生明确重点，以便达到教学目标。

3、期中期末测试。学期中间和学期末，进行一次比较系统的测试。这样的测试范围比较广，分量也重。期中期末测试应该帮助学生把学到的各种听力技能联系起来，让他们认识到不能“只见树林不见森林”。也就是说，设计试题应该依据对教科书中出现的语言事实和各种规则所进行的综合分析，从而能更有效地帮助学生在更高的水平上认识它们。

三、重视培养听力解题技巧和良好习惯。

考生往往有这样一种感觉，听力训练的内容不难，但做起题目来没把握。其问题就在出在听力解题技巧不够或平时没有养成良好的听的习惯。

第一，听前必须快速浏览练习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。

第二，专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，不管是听几遍，都不可以掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。

第三，眼耳并用，动笔记录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写并抓住主要成分。

四、突破语义障碍，增强语义能力。

语义指在倾听语言的过程中，人们根据所占有的语言知识、文化背景知识以及母语知识，充分利用想象、推测、猜测、预测、记忆、综合、归纳、分析及概括能力，积极思维，进而理解通篇语言的内在含义。由此可以得出结论，悟义能力是一种听的综合能力，这种能力决定着听力的水平。

五、增强英语学习的积极性。

听力课堂教学需要学生的积极参与，而缺乏自信的学生常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种学习情绪使他们长期处于压抑状态，很难提高英语听力水平。因此，我们应在听力训练中，运用多种方法培养兴趣，提高学习英语的积极性。

状元手写笔记都包含什么?

高考状元笔记是指历年高考结束后，各省、市考试第一名(即高考状元)的笔记，包括手写、电子文档、打印等多种形态。高考状元笔记是高中家长、学生希望在高考中获得好成绩而采取的一种复习方法，因笔记中带有状元的解题思路、重难点梳理，并从学生角度出发记录了很多易错、常考问题，具有一定的参考价值。

高考状元笔记类型包括：

工整梳理型。

指学生将所学内容工整的记录在笔记本上。例如历史笔记可以通过有序的时间轴记录从抗日战争到解放战争，从第二次世界大战到新时期发展，并标注年月和大事件。

五颜六色型。

学生将课堂重点、理论要点，以及自己的思考拓展，都要用不同的颜色标注出来。这些色彩并不是花哨的点缀，而是对知识点的消化和理解。能考取状元的考生在学习态度、学习方法方面往往优于一般学生，所以记笔记时也比较认真。

错题本型。

错题本，也叫“摘错本”,“纠错本”,“改错本”，“错题集”，是指在学习过程中，把做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。中国高考以应试为主，掌握易错题是有效的复习方法，高考状元能考取考分，对错题整理都有一定心得，这种笔记是具有参考价值的。但每个学生特点不同，需要自行总结，建议学习状元整理方法，之后自行整理。

批注型。

指学生将课本角角落落都填满批注文字，常见于男生，因男生偏向于逻辑思考，常采用最简易的笔记作法。例如，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

高中申论范文如何写篇七

很多人在申论学习阶段上读不懂题干，不清楚命题人的想法，所以申论复习时要学会领会领导意图。领导讲话总是留有空间的，题干教会我们的就是通过这句话转化为线下，需要你把这句话转变成我们可以到材料中去找可以落地的方式方法等。

不管是碎片化的案例，还是对话沟通式的所有的题目，我们都要从题干中明白自己要找什么，然后在材料中去找到它。从材料中提取要点的过程就是申论的另一个本质，叫做化繁为简，化繁为简的本质是用更加精炼、更加关键、更加具有总结性的词汇来进行提炼总结。贵州省考的绝大部分申论都基本上是由问题、成绩、做法、效果、意义组成的，所以如果题干读懂了，找出材料中的问题然后反推对策，罗列出总结性更强的.词句，在限定字数内写并反推对策即可。

当考生不如当阅卷人，当了阅卷人之后才会知道怎么写更容易得分，怎么写有可能丢分。只当考生不当阅卷人，就永远不能感受到评分比想象中简单的多，也永远感受不到这样一个评分基础之上，应该怎么应对和答题才能迎合阅卷人。所以应多做试卷，然后是相互阅卷，甚至学会给自己阅卷，去看看自己的分数到底怎么丢的，下来思考总结，以此提升考生们的阅卷人思维，提高申论分数。

训练命题人思维，一段材料中有什么要素，基于要素来组装，比如材料中有问题，可以出一个概括问题的概括题；材料中有做法，可以出一个概括做法的概括题；材料中有一个很有趣的话，可以基于这句话链接到材料的大部分段落等。所以在这个基础之上我们要做的就是找几个材料，比如人民日报、中国青年报等，然后认真的一段一段读，去提炼并识别要素，然后组装题目，把要素提炼出来放进去。

高中申论范文如何写篇八

很多学生及家长经常向笔者询问如何才能写出一篇精彩的考场作文，笔者在长期的教学实践中发现一个规律：正确的审题立意、规范的写作文体、飞扬的行文文采是支撑起一篇上佳考场作文的三个“鼎立之足”。在这三者的复杂关系中，我们有必要理清它们之间的关系，才能在作文时有的放矢，笔者认为审题立意和写作文体是作文的“基础工程”，如果基础不牢，那么“作文”大厦将倾，这时即使考生展示出“非凡”的文采也是“皮之不存，毛将焉附”了。因此目前无论高考作文还是中考作文的训练都非常重视作文的文体规范问题。笔者将从以下两个方面谈谈如何增强中学生作文的文体意识。

一、教师要引导学生明确文体意识的重要性。

笔者在批阅作文时发现，大部分学生在未经正规有计划文体训练之前，对文体的理解一般都停留在记叙文、议论文、散文等文体名称概念的层次方面。他们对为什么要重视文体，怎样写出文体感强的作文这些问题普遍感到概念模糊。这体现在学生作文的实践中，笔者参加过多次市级高三模拟考试的作文阅卷工作，发现还是有大量的“四不像”和“三段论”文章。众多高三的学生对文体的把握尚且停留在“懵懂”的阶段，可见教师需要对教学活动进行深刻思考和总结。

大部分教师应该在教学中都强调了这一点，为什么学生不能正确贯彻这一要求呢?笔者也曾深入思考这一难题，后来受到篮球比赛的启发，发现了端倪，篮球比赛中教练的执教能力和对球队的驾驭能力至关重要，反映在比赛中，就转化为球员在赛场上的执行能力，较强的执行力意味着球员在场上就能彻底贯彻教练的战术意图，起到立竿见影的作用。道理非常简单，但不是每个球队都能做到的，情同此理，很多教师的教学可能也是蜻蜓点水，没有到位，学生自然在作文过程中很难贯彻执行这一点了。笔者在教学实践中主要从以下三个方面和学生共同探讨的。

1.基础理念探讨。教师在开展教学活动之前，要让学生知其然，还要知其所以然，必须引导学生明确文体意识的重要性。教师须和学生进行一些交流和探讨，学生在此过程中明白中学生作文写作是写作的基础，是作文的'初级阶段，必须要严格规范文体，所以要和一些名家散文如余秋雨的散文区别开来。毕竟写作是分层次的，想跑之前一定要先学会走路，笔者赞成写作从模仿开始的观点，但很多学生会盲目地模仿，会导致画虎不成反类犬的结果。因此教师首先要引导学生真正明白为什么要在写作中强调文体感。

2.名师专家效应。教师应强调文体意识在作文中的重要到位，可以巧妙利用“名人效应”，这样做的效果要比教师费尽力气去和学生交流的效果要好得多。笔者找来一些名师专家的视频资料给学生观看，并将一些名师关于文体的要求印发给学生，这样做的目的是让学生明白文体在考场作文方面的重要性，彻底让学生的思想发生转变。

3.例文评析影响。笔者还将从考试和习作中发现的文体有问题的例文整理出来，打在投影仪的幕布上，让同学讨论例文存在的文体问题，对一些乱用记叙、议论、抒情等表达方式的现象进行评论和总结，分析出现这些问题的具体原因。例如有“一款”作文的文体文体问题既非常严重，又十分常见。有不少学生可能受到一些杂志上文章的影响，作文开头、结尾是议论，中间记叙一、两件事情，这是典型的“三段论”式的文章。它与“四不像”文章相比，隐蔽性更强，在讨论的过程中，有学生搞不清它的文体究竟有什么问题。笔者明确地告诉学生，它的形式像议论文，但主要的表达方式却是记叙，所以它也不符合文体的要求。

二、教师要对学生进行有针对性的强化训练。

1.结构分析法。的写作时间较长，所以教师要开动脑筋，积极提高课堂作文训练的效率。笔者在教学实践中总结出结构分析法可以大幅度提高作文训练的效率。

教师可以布置作文题，不需要做任何的指导，以临场作文的方式安排学生列提纲、写思路。学生将自己列的提纲打在投影仪的屏幕上集体讨论，集思广益，互相补充。学生在此过程中有强烈的参与感，通过思考、鉴赏不同同学的作文结构，不仅可以帮助别的同学改善作文的结构，增强作文的文体感，而且可以提高自己的作文写作水平。

2.作文面批法。面批并不是一种新颖的方式，但要使用的恰当、得法，教师要根据实际情况进行调整，否则会事倍功半。教师可以选择一些文体有较大问题的作文进行面批，不需要篇篇俱到。教师和学生交流之前应想好作文的文体症结在哪里，学生应如何改进。不同层次的同学要提供不同的写作建议。

高中申论范文如何写篇九

高考的常出现的词汇就只有3500个，所以一定要掌握这些词汇。因为这些词汇是在考试中经常出现的，如果不懂这些单词的话，那么就会看不懂阅读的意思。而且在作文考试部分也因为单词不会写，而写不出自己想要表达的意思。因此背好这些单词是非常重要的，而且单词在英语里面就相当于汉语当中的汉字，是学习英语的基础，只有多背单词，掌握了一定的词汇量，英语才有可能有所进步。对于初进入高中校园的高一同学来说，背单词也是学习英语的第一步。

二、每天写阅读理解。

老师都经常说过，想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。为了有效减少在听力上的失分，我们在平常学习中要学会自己找时间听听力，也不用听太多，把课本上的能听完就可以。

高考英语冲刺复习方法。

高考前考生应做好两个方面：做好练习和善于总结。在冲刺的短短几天时间内，练习以中档为主，不要做难题和偏题，主要保证自己会的知识点不丢分。每天听一套英语模拟听力试题。

在总结方面，这时候应多安排些时间来看看以前积累的“错题本”，总结经验，有针对性地复习，查漏补缺。将《考试说明》中的词汇再有计划地复习一遍，特别可以回忆常见动词词组搭配。

英语冲刺复习，考生不必做过多的题目，只要每天保持一定的训练量，保持状态就可以了。现在，考生的主要任务放在整理查看以前的测验试卷上，重点是把以前做错的地方搞懂，将自己易错的地方熟记在心。

1.英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

2.课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

3.提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

4.英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

高中申论范文如何写篇十

3,。听一遍课文录音，再大声朗读一遍。

(根据当天情况可酌情增加或减少任务)。

二下午(6:10—6:30)安排。

1.每星期至少听两次《英语宝典》(期间可不听写单词和短语)。

2.每天听录音十分钟左右，完成每天提前规定的任务(一个单元的单词10—20个，以后可酌情增加，或者短语笔记，每天的任务会写在小黑板上，请同学们注意看)。

若发现有照抄现象扣1分，如果当天过关当天内容可不扣分。

若连续三次全对加2分，四次加3分，以此类推。若小组一次听写全对小组加2分。

(根据当天情况可酌情增加或减少任务)。

3.有时间组长抽查评奖过的英语试卷笔记。

4.若有时间，可做小练习。

三每日任务。

1.每天一篇完型填空和阅读理解并标明当天日期,在每个星期五的时政课下课检查(一个星期共有六篇),未完成扣1分,晚自习下课之前还未完成交来检查，扣2分.

2，回家每天记5—10个单词，5—10个短语。

四作业的问题。

1.在每天的第三节课下课之前把作业交完,过时不候!

2.若没有《固学案》和《英语目标测试卷》的同学请提前复印准备好，否则当做没完成作业处理。

五英语歌。

1.每天下午一个星期可放两次英文歌，同学可推荐歌名。

英语科代表由老师随时抽查。

高中申论范文如何写篇十一

行测的学习规律就是先听课后刷题。听课的资源也是有很多。如果你有这个需要，你可以参考下我是在哪里学的。

言语：关注“欣说言语”公众号。

数资：关注“公考齐麟”公众号。

以上两个公众号是我学习言语、数量、资料题亲测的、墙裂推荐的学习公众号，考试要考的，全部都要专门的练习讲解，以前我跟着学的时候是完全免费的，现在我去看了，这两个公众号都有做优化，也新增了一些收费的模块，你们可以看情况跟那些免费的内容其实也是够用的了。这两个公众号很良心，特别是齐麟的数资，几乎是学数资的首选了。只要你有自制力还有坚持，真的不需要另外去买收费的内容。现在提供给你们这个方向，有需要自己去了解~最后，如果你的言语真的一直在努力但是就是学不好，最后的方法也分享给你：晨读言语真题，把正确答案带进去感受正确的答案。

判断这个模块我没有什么值得特别推荐的，我当时听的是fen笔的，找的是免费的资源，还行。

行测这块的具体题型什么的就不讲了，感觉几个字讲不清楚，一道题用太多文字去表达可能你们看的也晕，告诉你们学习的方向，去跟专业的老师学吧，那两个公众号真的强推。

最后，常识，这个只能靠自己了。如果你实在是方，那就还是找资源看个常识刷题班，可以安慰下自己焦灼的内心，运气好遇到国考喜欢考的什么法律、文化方面考点很大概率就可以做对了。我看过有人在常识这块就只是刷题库就可以搞定常识这块的，看个人吧，我不喜欢这样，因为我本身没什么常识基础，每次直接做题都错好多，然后很有挫败感，再然后等我调整回来我遇到之前错的题又忘了。真是很无奈了。后来我的方法是分析历年常识考点，比如广东的喜欢考点物化生的常识，那就自己修补一下这方面的内容，常识题，做对三分之一，蒙对一两题，正确总数保证在一半以上都不拖你后腿。如果你们省按往年套路出常识题，你也真是摸透了那些考点，肯定就不止做对一半题了，常识题可以有个比较漂亮的分数。底气就来了有没有!

高中申论范文如何写篇十二

了解一个事物最快的方法就是走进它，流水的考试，铁打的试卷，一年年的国考、省考考试，给我们留下的就是最多的就是试题，因此，最快的方式入门就是拿一套近几年的考试题目，用两三个小时系统的做一遍，感受一下2021国考会怎么出题。

二、摸清出题形式熟悉考情考点。

这是最好的时代，这是互联网的时代，同学们如果对考情等有什么不清楚的地方，拿出手机来查一查，很多相关知识都会知晓，如一般国考考试笔试要70分才能进面，申论的题型可分为归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行和申发论述。五个题型以归纳概括为基础，综合分析和申发论述为难点，试卷主题围绕五位一体，即政治、经济、社会、生态、文化展开。

从近五年国考的命题来看，申论内容偏文化和意识形态，关注人的需求和发展，如“以水为师”“城市文明与乡村文明”;此外，考试频率上看，归纳概括题、综合分析题、贯彻执行和大作文几乎是常考的题型，且贯彻执行越来越重要，甚至会取代大作文，占据四十分。

三、狠抓必考知识重视专项提分。

首先各个基础题型的特点和作答思路一定要搞清楚，根据不同的作答思路才能更快更好的围绕作答对象找知识点，其次，掌握一定的材料阅读方法，提高材料阅读速度和信息提取的准确性，并将其科学合理的整理到答题纸上;最后，还要掌握一定的申论常用词汇及规范表达，按点给分，提高得分率。

四、专注务实求真提升有效训练。

首先专注于历年试题，能够让同学们有更好的提升，历年试题质量高、能体现出考试要求和趋势，市场中有很多黄金卷、押题卷鱼目混珠，但是质量最高的还是要数历年试题卷，先做国考题，再做省考题;其次专注地投入训练，看似最傻、最呆，但是却是最能体现功夫，也是却最容易出效果的;最后，将近五年的试题，规范、认真地练一遍并总结一遍，是对考试最基本的尊重。

高中申论范文如何写篇十三

高一学生学习物理往往有这样一个过程：开始时，满怀信心抱着满腔热情来学习物理;一个月左右便开始觉得变难，渐渐对物理丧失了兴趣和信心;等到期中考试成绩出来，有的同学甚至讨厌并放弃物理，因为可怜的期中物理成绩就像当头一盆冷水。

原因是学生在学物理过程中，遇到了很大的困难，出现了难以逾越的心理障碍。

物理难学的原因分析。

第一，从对“实物”到“物理模型”认识的不适应。高中物理教学则要求从形象思维向抽象思维过渡，研究对象大多数是一些物理模型，如质点、轻杆、单摆等。单就这些模型的理解，许多同学就很不适应，因为他们解决问题时抽象思维往往滞后于形象思维。

第二，从单一状态、单一过程到复杂、动态过程的分析不适应。高中物理往往要研究多个动态变化过程，整个过程受力情况和运动情况还会变化。如小球自由下落后压缩竖直轻质弹簧的运动过程分析等。学生面对这种动态过程往往显得束手无策。

第三，学生受思维定势影响，造成生活经验与物理科学性的不一致。

第四，不善于运用数学工具处理物理问题。在高中阶段，运用数学工具处理物理问题的能力是物理学科必须培养的能力之一。

第五，学生学习方法与高中教学要求不适应。高中物理教学则要求学生在老师的指导下，通过自己主动获取知识，不断的尝试、总结，建立方法体系，转化成自己的能力，如学会运用隔离法、整体法、控制变量法、极限法等方法处理物理问题。高一学生在学习过程中不善于总结、应用，比较多的仍是死记、乱套公式，从而造成学习困难。

总之，高一物理“台阶”的出现是不可避免的。高中的学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的思维能力、抽象能力、运用数学的解题能力都比初中有更高的要求，学生能否在尽量短的时间适应高中的学习，顺利地跨过这个学习“台阶”，是影响学生提高学习成绩的主要因素。

高中申论范文如何写篇十四

1.学生学习习惯差。

2.有部分学生因基础太差，上课跟不上，听不懂，完不成作业，要么不交作业，要么抄袭他人作业交了完事。

3.学生主动向老师问问题者寥寥无几，学习主动性远远未发挥或根本未发挥。

4.学习方法欠妥。多数同学靠机械地死记硬背来学习化学。他们不能很好地理解记忆化学知识，当然在运用知识解题时就不能融会贯通和灵活运用。

5.就化学学科而言，他们的感性知识较少。

高中申论范文如何写篇十五

1看:就是看题干，初步判断题型是什么，问的主语是谁;还有看作答要求，你的回答要完全按照要求去写。

3打草稿:就是阅读材料写写画画找重点以及整理答案，因为是在题本上做这个事情，所以我称之为打草稿。

4写答案:按作答要求去写出有逻辑的答案。

二、大作文。

1做真题：人手应该都有一本真题本。

2看范文：先看本题范文，平时还要主动去认识你认可的范文。

5形成自己的写作模板：有想过做这个事情吗?必须要做!!!

6重新写真题：学成归来的你，再去做一遍真题一定会有不一样的感觉，融会贯通的感觉很奇妙。

7积累素材：素材是什么?比如例子、比如一句你很喜欢的名人名言，这些都是要去积累才有的，不然看过就忘了，一切等于零。