2023年科教兴国的范文汇总(优质14篇)

总结是一种很有意义的工作，它可以帮助我们及时发现问题和不足，并做出改进。在总结中，我们应该注意整体性和系统性。以下是小编为大家搜集的一些总结范文，希望能给大家写作上带来一些灵感。

科教兴国的范文汇总篇一

二战期间，美国有位总统，名叫罗斯福。当他还是参议员时，英姿焕发，英俊漱洒．才华横溢．深受人民爱戴。有一天．他在加勒比海度假．游泳时突然感到腿部麻痹，动弹不得。幸好，吉人天相，被人救起，避免了一场悲剧。经过医生的诊断，罗斯福被证实患上了“小儿麻痹症”。医生对他说：你可能会丧失行走能力。

罗斯福回答说：我还要走路，我要走进白宫。

它在第一次竞选总统的时候，他对助选员说：你们布置一个大讲台，我要让所有的选民看到这个得小儿麻痹症的人，可以‘走到前面’演讲，不需要任何拐杖。

当天，他穿着笔挺的西装，面容充满信心．从后台走上讲台。（励志一生）他的每一次迈步的声音，都让每一个美国人深深感受到他的意念和十足的信心。

后来。罗斯福成为至今美国历史上唯一一位连任四届的伟大的美国总统。

由此这就给了我们一个启示：很多事情的成功，最主要的是靠自己的不屈不挠的意志力与绝对的信心。老是以自己本身某部分的缺陷，或者短处去限制自己在奔向成功道路的努力程度。以己之短去比人之长，这样的思想状况，那你就会什么事情也办不成功的。这绝对是一个心态问题，自信心和公信力是水涨船高的一种现象。坚持自己的`信心和耐力，是做好任何事情的有力武器。这是我自己的体会，也是大家可以去体验的一种感觉。所以说，生命本身是一种挑战，即使自己有缺陷，但是只要不认输，肯努力去证明自己某方面的本领，一定能获得成功。何况你是没缺陷的呢。

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科教兴国的范文汇总篇二

课堂教学中，可取之处：

一、课堂氛围民主、和谐，师生情感交流自然、充分。

教学中民主的课堂氛围，和谐平等的人际关系，会使学生感到安全和被尊重，可以使学生获得积极的情感体验，能够充分调动学生学习的积极性，有利于学生的主动参与，有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。有利于学生的自我实现。

在这一节教学中，学生的心灵是自由的，思维是活跃的，参与是广泛的。

二、关注时事，渗透时事教学。

思想品德课是一门时代性与实践性都很强的学科，离开时代性特征的.思想政治课教学那将是一潭死水和空洞说教，无法唤醒学生与教师课堂灵感与智慧，更无法闪现课堂教与学的生成性东西。而时政教学正可以弥补这一缺陷。

在这一节教学中，引入了“神舟七号嫦娥一号、嫦娥二号”、“最高科学技术奖励大会”、“天河一号”等最新的时事，激发了学生兴趣，调动了学生积极性。

三、追求课堂的有效生成。

生成性课堂是以学生的发展为主导思想，以当时课堂特定的协商性生态环境为教学背景，以师生、生生协商性互动为特点的一种教学模式。能提高课堂教学的有效性。

如：教师问：把教育摆在什么地位？学生答：第一位。面对这一知识点的错误，教师巧妙的请学生改错，将两个知识点做了区分。

《实施科教兴国的发展战略》课堂教学中，笔者关于有效教学存在的不足和有待改进之处：

一、教学容量偏大。容量大的好处是学生精力集中，思维连贯，教学一气呵成。但另一方面，也造成了以下几方面的问题：

1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限，致使学生思考的不够深入、透彻。

2、学生会感觉比较紧张，会有学生的思路跟不上。

对策：1、适当的取舍材料；2、调整课时的分配；3、关注程度相对落后的学生。

二、偏重时事，关注生活不足。其实教学中，时事和生活是统一的，应该更加关注生活，才能更贴近学生。

对策：教学中，注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，大处着眼，小处着手。

科教兴国的范文汇总篇三

尊敬的各位领导，各位老师，上午好!

两个月前，我还是中国人民大学的一名大学生。四年梦幻般的大学生活，让我体味书生意气，感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无限青春。

今天，带着团中央的使命，领着学校的殷切期望和家人的深情嘱托，跨出那美丽的大学校门，从伟大首都北京来到了美丽的红都瑞金，挥别梦幻之旅，走进基层生活。以扶贫接力计划研究生支教团的身份，走进了武阳中学，成为了一名人民教师，开始了一年的讲台生涯。

初为人师，兴奋而忐忑，但当我平复心绪、鼓足勇气走上讲台时;当孩子们伸直脖子，使着全力喊出“老师您好”时;当我拿起三寸粉笔写下第一笔板书时，我触摸到一个新的角色，感知到一项新的任务，感悟到一种新的要求，感受到一种新的责任。

在教师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵。但我认为只有小角色，没有小演员，每一个教师都是紧紧拧在教育事业这一伟大航船上的小小螺母。几天不长的教学生活，让我在真切中细细品味着武阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻内涵。“春风化雨，润物无声”，在晨曦中，领略着窗外朗朗书生的奋发向上;在暮色里，感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里，寻找着教学方法改进的通道;习题册中，发现着日新月异不断进步的信号。面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛，使我为自己能够从事这种绵延亘古、成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪!

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花朵是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝，却建设着祖国的明天;教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师;我也不是画家，能够泼墨丹青，用艺术的手法勾勒教师;我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。但师者应该是有其魂魄的，师魂：如青松翠柏，经霜愈茂;如滚滚江河，蜿蜒绵长;又如芳竹寒梅，骜桀风霜。

一个春秋冬夏，不长。带着祖国的需要和党的号召，我来到这里。在这短暂的一年中，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心田滋润。做一只河蚌，把学生当作是蚌里的砂粒，用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、对值得骄傲的事业，我终生不悔!

三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人!

科教兴国的范文汇总篇四

（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215009）。

摘要：高等职业教育对于培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，推动经济结构转型升级，具有战略意义。苏州经济发达，高职教育与区域产业联系紧密，毕业生年终就业率接近100%，因此，必须创新辅导员工作目标，坚持以就业教育为本，以创业教育为魂，着力构建高职辅导员工作的苏州模式，从而有效提高就业质量，这是衡量办学水平的主要指标，也是高职辅导员工作的核心内容之一。

关键词：高职；辅导员工作；就业为本；创业为魂；苏州模式。

近日，教育部等六部门联合编制印发了《现代职业教育体系建设规划（2014―2020年）》（教发[2014]6号），这是贯彻落实第三次全国职业教育工作会议精神，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系的行动纲领[1，2]。高等职业教育是职业教育的主体，是我国着力发展现代职业教育的核心和重点。办好高职教育，对培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，创造更多人才红利，推动经济结构转型升级，建设小康社会，具有战略意义[3]。苏州经济发达，正处于转型升级的关键时期[4]。来自市统计局的官方数据显示：2013年全市实现地区生产总值1.3万亿元，按可比价计算，人均gdp近2万美元。2014年上半年，全市固定资产投资完成3041亿元，同比增长8.2%。工业投资调整结构，转型升级步伐加快，全市高耗能行业投资完成308亿元，同比下降17.2%；新兴产业投资发展态势良好，完成投资690亿元，同比增长13%。苏州高职院校数量多、质量高，在江苏全省中仅次于南京，同时，专业设置与苏州区域产业联系紧密，毕业生年终就业率接近100%，因此必须创新辅导员工作目标[5-9]，坚持以就业教育为本，以创业教育为魂，着力构建高职辅导员工作的苏州模式，从而有效提高就业质量，这是衡量办学水平的主要指标，也是高职辅导员工作的'核心内容之一[10-13]。

一、江苏高职院校布局分析。

江苏是我国的教育大省，教育现代化是江苏省实施创新驱动战略、建设创新型省份、哲学社会科学强省和率先实现“两个率先”的强力支撑。作为“十二五”期间部省共建国家高等教育综合改革（江苏）试验区，目标将江苏打造成为全国高等教育深化改革的先导区、科学发展的示范区、现代大学制度建设的先行区。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出：到2015年，率先建成教育强省，2020年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化，全面建成人力资源强省。截止2014年8月，江苏现有普通高校131所，其中本科49所，高职高专82所，总数居全国第一。江苏13市的高校分布见表1所示。

由表1可见，江苏普通高校主要分布在苏南地区，占总比的69.4%。本科高校主要在南京，占本科院校数的51%；高职院校主要在南京和苏州，分别占高职院校数的23.2%和19.5%，二者合计占43%，将近一半。对江苏高职院校分别统计，结果见表2所示。

由表2可见，江苏高职院校主要集中在苏南，占66%，其中，苏州集中了全省高职院校的近20%。

二、苏州高职院校的发展现状。

苏州高职院校数量多、水平高，既是江苏高职院校发展的高原，也是高峰。自2008年江苏启动示范性高职院校建设以来，苏州高职院校中国家示范性（骨干）高职院校2所，省示范性高职院校4所，省示范性高职院校培育学校1所，见表3。同时，自2008年江苏启动创业教育示范校建设以来，共三批，评定40所创业教育示范高校，高职院校18所，苏州高职院2所，见表4。

综合表3、表4可见，苏州高职院校，无论是示范性建设，还是创业性建设，对江苏省高职院校的建设和发展都起到了引领和标杆作用，另外，苏州是江苏省确定的职业教育创新发展实验区，所以，以苏州为样本，创新辅导员工作模式，具有一定的代表性。

三、高职辅导员工作苏州模式的内涵。

综上分析，由于苏州发达的区域经济和先进的高职教育水平，所以创建具有苏州特色的高职辅导员工作模式，条件成熟。这是江苏省职业教育创新发展实验区（苏州）建设的内涵要求，也是国务院《苏南现代化建设示范区规划》的发展要求，更是苏州高职辅导员应该坚持的工作标准。实践证明，这是符合苏州特色的有效方法，即突破一般程式，借力政府推动发展，市场引导，以就业教育为本，以创业教育为魂，服务学生发展，服务产业需求。

以高职辅导员工作的苏州模式指导辅导员工作，培养大批高素质劳动者和技术技能人才，积极释放人才红利，创业创新创优，为转方式、调结构、促升级做出积极贡献，为中国特色的高职教育积累实践样板。

参考文献：

[9]时倩，徐小柏。以人为本的高职院校学生管理工作探析[j].常州信息职业技术学院学报，2010，（3）：77-79.[10]胡亮华。高职院校辅导员“1+1+1”青蓝工程培养机制的研究与实践―――以南通航运职业技术学院为例[j].铜陵职业技术学院学报，2013，（1）：20-22.

科教兴国的范文汇总篇五

在平凡的学习生活中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编帮大家整理的政治科教兴国战略知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、

科学技术是第一生产力

(1) 技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步

(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力

(3)中国的发展离不开科技进步

4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里?(自主创新)

应如何提高“中国创造”的能力?(实施科教兴国战略;鼓励科学研究和科技创新;培养创新人才。)

5、我国为什么要重视科技进步与创新?

科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯;

科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发展之基;

在激烈的国际竞争面前，如果我们的.自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局面。

6、我们该如何做?

1)认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识;

2)积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。

3)积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力;

(1)教育的重要地位和作用

a各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争

b教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业

c接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

(2)坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略

科教兴国的范文汇总篇六

21世纪是知识经济的时代,知识就是力量这个古老的命题被赋予了全新的含义,知识正在逐步超越传统的资本和权力,成为支配世界经济发展的'主要力量.而人才是知识的载体和创新的主体,现在世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是人才和全民族素质的竞争.

作者：徐一鸣作者单位：上海市气象局刊名：北京观察英文刊名：beijingobservation年，卷(期)：2003“”(9)分类号：关键词：

科教兴国的范文汇总篇七

21世纪是知识经济的时代,知识就是力量这个古老的命题被赋予了全新的含义,知识正在逐步超越传统的资本和权力,成为支配世界经济发展的'主要力量.而人才是知识的载体和创新的主体,现在世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是人才和全民族素质的竞争.

作者：徐一鸣作者单位：上海市气象局刊名：北京观察英文刊名：beijingobservation年，卷(期)：“”(9)分类号：关键词：

科教兴国的范文汇总篇八

通过这两节的学习，进行反思如下：

课堂教学中，可取之处：

一、课堂氛围民主、和谐，师生情感交流自然、充分。

教学中民主的课堂氛围，和谐平等的人际关系，会使学生感到安全和被尊重，可以使学生获得积极的情感体验，能够充分调动学生学习的积极性，有利于学生的主动参与，有利于师生之间、学生之间的情感和信息的交流。有利于学生的自我实现。

在这一节教学中，学生的心灵是自由的，思维是活跃的，参与是广泛的。

二、关注时事，渗透时事教学。

思想品德课是一门时代性与实践性都很强的学科，离开时代性特征的思想政治课教学那将是一潭死水和空洞说教，无法唤醒学生与教师课堂灵感与智慧，更无法闪现课堂教与学的生成性东西。而时政教学正可以弥补这一缺陷。

在这一节教学中，引入了“神舟七号嫦娥一号、嫦娥二号”、“20xx年最高科学技术奖励大会”、“天河一号”等最新的时事，激发了学生兴趣，调动了学生积极性。

三、追求课堂的有效生成。

生成性课堂是以学生的发展为主导思想，以当时课堂特定的协商性生态环境为教学背景，以师生、生生协商性互动为特点的一种教学模式。能提高课堂教学的有效性。

如：教师问：把教育摆在什么地位？学生答：第一位。面对这一知识点的错误，教师巧妙的请学生改错，将两个知识点做了区分。

教学存在的不足和有待改进之处：

一、教学容量偏大。

容量大的好处是学生精力集中，思维连贯，教学一气呵成。但另一方面，也造成了以下几方面的'问题：

1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限，致使学生思考的不够深入、透彻。

2、学生会感觉比较紧张，会有学生的思路跟不上。

对策：

1、适当的取舍材料。

2、调整课时的分配。

3、关注程度相对落后的学生。

二、偏重时事，关注生活不足。

其实教学中，时事和生活是统一的，应该更加关注生活，才能更贴近学生。

对策：教学中，注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，大处着眼，小处着手。

科教兴国的范文汇总篇九

一、辨别正误题(正确的写a，错误的写b)。

1、十七报告指出：要促进国民经济又好又快发展，必须提高自主创新能力，建设创新型国家。这表明我国创新作为当前所有工作的中心。

2、高素质的人才是一个国家最重要的资源，而人才的培养主要靠教育。

3、科技创新是教育创新的基础。只有不断进行科技创新，才能造就一大批创新型人才。

4、我国要想赶超发达国家，关键要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金。

5、当今社会是学习型社会，我们每下个人都应树立终身学习的观念。

二、单项选择题。

a土地b人才c石油d黄金。

5、杂交水稻之父袁隆平培育的杂交水稻使粮食产量大幅度增加。对这句话理解正确的是。

三、不定项选择题。

2、下列活动中体现科教兴国战略的有。

四、感受科技的力量。

材料一：21世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科技进步贡献率逐年增高。在我国，一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量来自袁隆平及其助手研究出来的杂交稻。各种品系的杂交稻在内为我国增产粮食3500多亿公斤。

材料二：随着知识经济的到来，人力资源成为重要的战略资源，取得人才资源优势比其他资源优势更为重要。美国的《移民法》规定：来自世界各地的人，不论国籍、资历和年龄，只要有美国需要的一技之长都可以优先入籍。德国先后推出了旨在吸引欧洲以外国家信息科技人才的绿卡计划和新移民法。加拿大则从开始由联邦政府出巨资实施了加拿大科学家计划，通过大学面向世界招聘名高层次人才。

问题：

1、材料一和材料二分别说明了什么?

2、这对我们国家有什么启示?

3、为此，我们新世纪的中学生该怎么办?

五、新闻分析：在创新中成长。

2010月30日是，第5届青少年科技创新奖评审委员会全体会议在北京举行，与会评委对各省级团委推荐的197名候选人(其中包括博士研究生32名、硕士研究生32名、本科生45名、专科生3名、高中生55名、初中生12名、小学生18名)进行了评审，共评出第五届青少年科技创新奖学生96名，其中有博士生11名、硕士研究生14名、本科生24名、专科生2名、高中生27名、初中生8名、小学生10名。根据《中国青少年科技创新奖励基金章程》和《中国青少年科技创新奖评审委员会工作条例》的相关规定，获奖名单将报基金管委会确认后对外发布。

问题：

1、上述材料说明了什么?请结合思想品德的有关知识说明理由。

2、你在建设创新型国家过程中的责任是什么?

六、聚集热点：高科技的发展。

材料一：当今世界，高性能计算机已成为理论和试验之外的第三种科学研究手段，是推动科技创新和经济社会发展的战略高技术。各大国纷纷投入巨资研制开发高性能计算机系统，以提升科技竞争力和综合国力。

材料二：高性能计算机又称超级计算机、巨型计算机，是世界公认的高新技术制高点和21世纪最重要的科学领域之一。10月29日，由国防科技大学成功研制出峰值性能为每秒1206万亿次的天河一号高性能计算机在湖南长沙亮相。中国成为继美国之后世界上第二个研制出千万亿次高性能计算机的国家。

问题：

1、上述两则材料共同说明了什么?

2、材料二说明我国坚持实施什么发展战略?请结合所学知识分析说明坚持这一战略的原因。

科教兴国的范文汇总篇十

段落1：引言（250字）。

科教兴国是指通过加强科学技术和教育发展来推动国家的繁荣和进步。这一战略旨在提高国民素质和创新能力，促进科技创新和经济发展。我对科教兴国这一主题有着深刻的认识和体会。在我看来，科教兴国不仅是国家整体发展的关键，也是每个个体实现自身价值的重要途径。只有深入推进科学技术和教育改革，才能更好地服务于国家和社会，同时也能提升每个人的综合素质和个人能力。

段落2：科技创新推动经济发展（250字）。

科技创新是科教兴国的重要核心。随着信息技术的快速发展，科技创新正深刻地改变着我们的生活。科技创新不仅提升了生产力和竞争力，也为经济带来新的增长点。航天、生物技术、人工智能等领域的突破，使得我国从一个技术追随者成为技术创新的引领者。在此过程中，科技人才的培养和科研投入的不断增加起到了至关重要的作用。只有建立创新型国家，才能实现科教兴国的目标。

段落3：教育与人才培养（250字）。

教育是科教兴国的重要支撑。优质的教育资源不仅提高了每个人的综合素质，也培养了各行各业所需的专业人才。近年来，我国加大了对教育的投入，提高了师资待遇和学校设施建设，不断改善了教育质量和办学水平。同时，注重培养创新和实践能力成为教育的重要方向。在我看来，教育不只是知识的传授，更是人格塑造和价值观的引导。只有通过全面的教育体系，培养出优秀的人才，才能真正实现科教兴国。

段落4：科教兴国的个人价值（250字）。

作为普通人，我深切感受到科教兴国对每个人的重要意义。科学知识的传播让我与时俱进，有效地抵御了信息时代的浪潮。教育的普及和提升让我在个人成长的道路上得以扬帆起航。在科技和教育的双重驱动下，我拥有了更多的机遇和发展空间，不断提升自己的综合素质和创新能力。同时，我也意识到只有将个人能力和国家发展有机结合，才能真正体现科教兴国的理念。

段落5：总结及对未来的展望（200字）。

科教兴国是我国发展的必然趋势。通过加强科技创新和教育体制改革，我们可以更好地适应社会进步的需求，实现经济的可持续发展。作为普通人，我们也要从日常生活中开始，注重科学素养的提高，积极参与创新和实践活动。只有每个个体不断进步和发展，才能为国家的繁荣做出贡献。以科技创新和教育的力量，建设一个更加文明和发达的社会将成为可能。科教兴国是一项长期而复杂的任务，让我们共同努力，为实现这个目标而奋斗。

科教兴国的范文汇总篇十一

尊敬的各位领导，各位老师：阳光是温暖的，它的温暖滋养着万物。

阳光是五彩的，它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。

“阳光”，是一种教育形象的外在表现，“阳光”，还是一种教育理念的内在辐射，阳光老师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中，才能使学生“亲其师，信其道”。

有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时悄悄问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。

有时，阳光就是一句“谢谢”。我们老师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“谢谢”，他们一定会感觉好幸福，好快乐!就像冬日里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情!

有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感，带给对方的是一种喜悦，能使人与人之间更加亲近。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子，要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、尊重与敬仰!他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识。

有时，阳光就是一声祝福。每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。在我们尽享祝福的时候别忘了，如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，“节日快乐!学习进步!……”这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福。

著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”。让“健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极向上来充实我们的生活吧，不要动摇对理想的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着希望的火，把自己的希望点燃，用自己的希望之火去点燃学生之希望，用自己的理想之梦去圆学生之梦，“阳光老师”就是文明的化身，就是人们常说的“大写的人”。

一个人不可能天生就“阳光”，一个老师也不可能时时都“阳光”，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的“阳光”不会灭，面对挫折，弯路与错误，认真地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光老师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

科教兴国的范文汇总篇十二

科学技术和教育是一个国家发展的重要支撑，为了实现国家富强和人民幸福，科教兴国战略必不可少。我在参与科教兴国的实践过程中，深深地感受到了科教兴国所带来的巨大变化和影响，也从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，科教兴国必须坚持创新驱动。科技的进步是一个国家在竞争中立于不败之地的重要保证，而创新则是科技进步的灵魂。只有不断推动科研和技术的创新，才能引领国际科技潮流，在全球市场中占据更高的竞争力。我曾亲身参与了一项科研项目，通过团队合作和不断尝试新方法，我们最终成功解决了一个长期困扰行业的难题，这使我深刻体会到科研创新对国家发展的重要性。

其次，科教兴国需要加强基础教育。一个国家的科教兴国需要从根本上提升人民的科学素质和创新能力。而基础教育正是培养人才的摇篮。只有通过优质的基础教育，我们才能培养出更多对科技有兴趣，并拥有创新潜力的人才。例如，近年来一些国家大力推行STEAM教育，将科学、技术、工程、艺术和数学等学科融入到教育中，这种综合性的教育培养了很多有创新思维和实践能力的学子。因此，加强基础教育、培养创新人才是科教兴国的重要途径。

再次，科教兴国需要重视产学研结合。科研和教育不能脱离产业和市场的需要而孤立存在，而是要深度融合。只有产学研结合，才能实现科学研究成果的经济和社会效益最大化。通过推行产学研合作，实现科技成果向市场转化，可以促进科技创新的转化率提高。我曾参与过一项产学研合作项目，我们将科研成果快速转化为实际生产力，不仅提高了企业竞争力，也带动了相关产业的发展。因此，只有重视产学研结合，将科研成果与实际应用相结合，科技创新才能更好地服务于国家的发展。

此外，科教兴国还需要加强国际交流与合作。科技创新是全球性的挑战，而不仅限于国内范围。各国之间的科技交流与合作能够促进科技的跨国融合和发展，推动全球科技创新的进程。我曾参与过国际科研交流项目，在与来自不同国家的科学家共同合作的过程中，我们获得了互相学习和进步。这种国际交流与合作不仅提高了我们的科研水平，也拓宽了我们的视野，使我们能够站在更高的层次上思考和解决问题。因此，加强国际交流与合作，才能更好地推动科技的创新与发展。

综上所述，科教兴国是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。在实践中，我深刻体会到科教兴国需要坚持创新驱动，加强基础教育，重视产学研结合以及加强国际交流与合作。只有通过不断的改革和创新，科教兴国战略才能向着更高的目标迈进，为国家的发展带来更加可观的成果。让我们共同行动起来，为科教兴国贡献自己的力量。

科教兴国的范文汇总篇十三

作为一个普通公民，我深深地感受到了科教兴国的重要性。科技和教育是国家发展的两个重要支柱，它们相辅相成，相互促进。科技的进步推动了教育的发展，教育的进步又为科技的创新提供了源源不断的人才支持。在过去的几十年里，我国坚持科教兴国的发展战略，取得了巨大成就，让我深感满足和骄傲。然而，我们也面临着一些挑战和问题。下面我将从科技创新、教育改革、人才培养、科普推广和国际交流五个方面谈谈我的心得体会。

科技创新是科教兴国的核心。在科技快速发展的时代，科技创新对于一个国家乃至全球的发展至关重要。我国近年来不断加大科技创新的力度，多次取得世界级的科技成果，如在太空探索、人工智能、遗传基因等领域取得的突破。这些成就不仅为国家增添了荣耀，也推动了我国经济的快速发展。但是，要实现科教兴国的目标，科技创新不能仅仅依靠少数领域，而是需要发展多个领域、多个层次的科技创新。同时也需要更多的投入，为科技创新提供更好的环境和资源。

教育改革是科教兴国的基础。教育是人才培养的摇篮，也是社会进步的基石。通过对教育方式、内容和体制进行改革，可以提高教育质量，培养出更多的优秀人才。我国近年来不断进行教育改革，推行素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。此举不仅提高了学生的综合素质，也为科技创新提供了更多的人才支持。然而，教育改革还面临诸多困难和挑战，如教育资源不均衡、应试教育依然较为严重等。因此，我们需要进一步深化教育改革，解决这些问题。

人才培养是科教兴国的关键。只有充分发展人力资源，培养出大批具有创新能力和实践能力的人才，才能推动科技创新和教育发展。我国政府积极推动人才培养政策，大力支持高等教育机构的科研和人才培养工作。同时，也鼓励企业加大对人才的培养和引进力度。然而，目前我国的人才培养面临一些问题，如培养质量不高、人才流失严重等。因此，我们需要加强对人才培养的投入，改善培养条件，提高培养质量，吸引更多的人才留在国内。

科普推广是科教兴国的重要途径。科普是科学普及的简称，是将科学知识传播给大众的一种方式。通过加强科普工作，可以提高大众的科学素质，增强科技意识，促进科技进步。我国多年来一直致力于科普工作，建立了一系列科普宣传机构和渠道。然而，目前科普工作还存在一些问题，如宣传力度不够大、科普形式单一等。因此，我们需要加大对科普工作的支持和宣传力度，创新科普形式，提高科普的吸引力和影响力。

国际交流是科教兴国的重要途径。科技没有国界，教育也没有国界。通过与其他国家的科技和教育机构开展交流合作，可以吸收先进的科技和教育经验，提高自身的科技水平和教育质量。我国政府一直重视对外交流与合作，积极推动国际科技和教育合作项目。然而，目前的国际交流还存在一些问题，如交流机制不完善、资源不平衡等。因此，我们需要加强国际交流，建立更加稳定和多元化的合作机制，提高我国的国际影响力。

综上所述，科教兴国是我国未来发展的重要战略。通过科技创新、教育改革、人才培养、科普推广和国际交流等方面的努力，我们可以不断提高国家的科技实力和教育水平，为国家的繁荣和进步贡献力量。作为一个普通公民，我也将积极参与其中，为科教兴国贡献自己的一份力量。

科教兴国的范文汇总篇十四

尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!

在这阳光灿烂的日子里，我们满载着希望和喜悦，迎来了“巾帼心向党，建功新时代”演讲比赛。今天，我演讲的题目是《平凡里努力耕耘，工作中焕发青春》。作为一名女青年教师，我们是幸福的，在这片肥沃的土地上，党始终与人民携手共进，万众一心，开启新时代，迈上新征程。“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”作为一名女教师，尽管我的岗位很平凡，但我相信播下春种，定有秋实;洒下汗水，定有收获。

爱心是走进童心世界的前提，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我们才能用自己的爱留住孩子的心。无论孩子好动还是好静、无论活泼还是顽皮、无论胆大还是胆怯，我们坚持一视同仁，尊重幼儿，关爱幼儿，爱护幼儿，用我们的爱来改变孩子们不安的心态，使之尽快适应新的环境。同时，无论酷暑寒冬，还是日晒雨淋，六年如一日，我们总是提早到所，等候每一位幼儿和家长的到来。

哪怕是碰上下大雨路道积水，我们也会卷起裤腿，提早守候，毫不退缩，毫无怨言。我们就是这样呵护着这群小不点，辛勤培育他们健康成长。孩子也把我们当成了妈妈和朋友，是爱心恒心让我们攻克了一个又一个的“难关”，每学期下来，孩子们都有了可喜的进步。看到这群“小皇帝”、“小公主”能够互帮互助，和谐相处，我们感到莫大的欣慰。家长们看到自已的孩子高高兴兴来所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。

细心是润物细无声，善于发现孩子的闪光点，运用孩子们喜闻乐见的方法，用智慧的方式，如春雨般无声润物，让童心感受到爱，更好地促进幼儿健康成长。而我们每天总是细心地观察每个孩子的变化，根据每个孩子的不同特点，釆用不同的方法教育引导孩子，特别是注意捕捉孩子的一举一动甚至细微的情绪变化，从中发现孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，有针对性地施教，使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

一份耕耘，一份收获。今年六一儿童节期间，我们老师组织孩子参加”童年童画?上海国际幼儿创意绘画大赛”，老师从幼儿的兴趣、不同的作画工具，精心策划，细化方案，创新作画手法，通过一对一、手把手地指导孩子，使孩子的美术作品更具美感，每一种色彩都有一颗童心，每一幅画都有一个故事，让孩子在艺术中快乐地成长。

恒心是持之以恒，不忘初心，坚持把群众期盼孩子成长得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不断创新，为孩子多办实事好事，扩大托儿所的亲和力影响力。这些年，我们不断学习保教工作的先进理念和先进方法，对标先进单位，借鉴新鲜经验，创新保教内容和方法，提高保教质量和水平。比如开辟“家长微信群”“家长园地”等平台，组织亲子活动;开展“巾帼志愿者”、“家长志愿者”和”送教下乡”等行动。运用生动形象的方式，让家长及时了解幼儿在所情况，交流科学育儿信息和知识，实现内外互动，共同提高;也让孩子和家长亲身体验传递爱心、传递文明的收获感和幸福感。一件又一件小事，使我们收获了一个又一个的感动，也赢得了良好的社会口碑。

家长对我们的工作非常满意，还经常为我们点赞鼓励。有的家长还在微信朋友圈里这样写道：“充满爱的校园，一家老字号，也是目前唯一的一所公办托儿所。规模虽小，但管理和教育品质一流。”充实温暖的青春回忆，使我深刻认识到，孩子的心是纯洁的，在这片美丽的净土上，只要我们种下的是爱的种子，那么，我们收获的必将是真诚的回报。

回顾六年来从事幼教工作，有着太多太多感动的瞬间。这些平实温馨的回忆，使我对如何焕发出青春的绚丽光彩有了更深的理解，激励我更加爱上了教师这个平凡而高尚的职业。正是一代代共产党人不忘初心，继续奋斗，才有了今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。奋进的号角已经吹响，新的征程已经起步。作为一名入党积极分子，对党和国家的热爱，使我们树立崇高理想和坚定信念。

作为一名女教师，对儿童事业的热爱，使得我们拥有奉献的精神，高度的责任心和使命感。我们要把对党的真挚热爱，对教育事业的执着信念融入到开创未来的实际行动中，不断开拓创新。青春是美丽的又是有限的，但为孩子的服务是无限的，我们愿把有限的青春投入到无限的为孩子服务之中，为了孩子的美好明天、为了振兴发展而努力拼搏，用实际行动谱写无愧于新时代的青春之歌。