2023年医学相关年报范文汇总(精选8篇)

总结能够帮助我们更好地利用时间和资源，提高工作和学习的效率。写总结时，要简明扼要，言之有物却不繁琐冗长。以下是一些关于正确理解和运用法律的范文，供大家参考学习。

医学相关年报范文汇总篇一

医学英语简历表格，本文由大学生个人简历网（）提供，预防医学简历表格作为参考！建议求职者在写求职简历时以求职意向与个人介绍为重点，请参照下面这份医学检验实习简历表格以写简历时为参考，为了能写出一份更有专业水平的个人简历本网站推荐应届毕业生临床医学个人简历表格为范文！

简历表格。

个人简历表格。

姓名：

大学生个人简历网。

性别：

女

民族：

汉族。

1987年4月17日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

152cm。

体重：

43kg。

户籍：

广东湛江。

现所在地：

广东湛江。

毕业学校：

广东医学院。

学历：

本科。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

二年以上。

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求：

可面议;不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗（qq个性签名网/）。

技能专长。

语言能力：

英语专业四级;日语一般;普通话一般。

计算机能力：

一般;。

综合技能：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

所在公司：

天津凤凰空间文化传媒有限公司。

时间范围：

公司性质：

民营企业。

所属行业：

媒体、影视制作、新闻出版。

担任职位：

国际采编。

工作描述：

策划图书主题；根据主题向相关设计公司邀稿；加工作者发来的文件；审阅修改稿件。

负责编辑的图书包括《软装配饰手册》、《庭院水景》，并参与《庭院石景》的采稿。

离职原因：

所在公司：

深圳市艺力文化发展有限公司。

时间范围：

204月-203月。

公司性质：

民营企业。

所属行业：

互联网、电子商务。

担任职位：

英文采编。

工作描述：

对图书的`主题内容进行搜集；与作者联系并邀稿；整理文件；后期的文案修改。

负责编辑的图书包括《大型购物中心》、《n+1维度插画》，另外还参与关于展台设计和家具设计图书的编辑工作。

离职原因：

其他信息。

自我评价：

能吃苦，相信成功必须经过一番磨练；

勇敢，乐观，喜欢放松也懂得压力的必须；

沉着，认真，把工作视为责任同时也是一份兴趣；

喜欢团体合作，相信自己也相信那些温柔的存在。

发展方向：

其他要求：

联系方式。

医学相关年报范文汇总篇二

时光荏苒，岁月如梭。转眼间来到急诊科担任医生工作已过一年，这一年的成长充满艰辛与幸福，激情与挑战。现我将一年工作总结如下：

一、思想政治。

作为一名xxx党员，我能够时刻以一名党员的标准来要求自己。在遵守科室各项规章制度的前提下，认真学习各种先进思想，开阔自己的视野。同时，我也积极地响应医院各部门的号召，踊跃参加医院组织的各项活动，不断提升自己，锻炼自己，如红歌会，义务献血，技能比武等等，丰富自己业余生活的同时，开阔了眼界，增长了见识，促进自己全面发展。

急诊科重症监护室是一个无陪护病区，我能够本着认真负责的态度为病人服务。生老病死是一个自然的过程，但是我能够换位思考，体会病人的身心痛苦，急家属之所急，忧病人之所忧，把病人当做自己的亲人，不怕脏，不怕苦，不怕累，尽自己的全部力量去挽救病人的生命，帮助病人，减轻他们的痛苦，时刻铭记：救死扶伤，才是我们的职责之所在!

二、业务技术。

重症监护室对护士的全面素质要求比较高，这就要求我们平日的工作必须更加努力，更加精益求精。思想觉悟要达到一定水平，业务技术更要一丝不苟。

平日里我能够认真巩固课本知识，工作中反复练习各项操作，争取做到熟能生巧，每一个月的业务学习也会准时参加，作好记录，并且积极参加各项技能比赛。

三、自我管理。

管理是一门艺术，是一门终身学习的课程。

在eicu工作期间，我能够以高标准要求自己，不迟到，不早退，严于律己，宽以待人，工作勤勤恳恳一丝不苟，尊敬老师，团结同事，对病人认真负责。

四、实践与思考。

人生是一幅多彩的画卷，收获五彩缤纷的同时，难免会有一些差强人意的地方，工作中我也发现自己许多缺点和不足。

1、业务不熟练。

例如呼吸机的应用，气管插管术，各式管路的护理等等，因为自己工作时间短，经验不足，难免会造成一些时间、资源的浪费。以后我会勤学习，多动手，争取样样精通。

2、思想不成熟。

医学相关年报范文汇总篇三

医学伦理学是指以医学伦理概念、原则和方法为基础，对医学实践中的伦理问题进行研究和解决的学科。我在学习医学伦理学的过程中，深受启发，也产生了许多感悟和思考。在这篇文章中，我将分享我对医学伦理学的一些体会和心得。

首先，医学伦理学教给我关爱患者的重要性。在医学实践中，患者的利益应该是至高无上的。作为医生，我们肩负着治病救人的使命。因此，我们不能仅仅把患者视为医务工作中的一个个案例或患者号，而应该将他们视为活生生的人。了解患者的需求、情感和家庭背景，更有助于我们提供个性化的医疗服务。此外，我们还要向患者传递关怀和温暖，帮助他们建立信任感，从而更好地合作治疗。

其次，医学伦理学使我认识到人的生命尊严的重要性。生命是医学实践中无价之宝，也是我们医生应该尊重和保护的价值。无论是生命的开始还是结束，无论是优生优育还是终末关怀，我们都必须尊重患者的自主权和尊严。在医学实践中，我们需要遵循伦理原则，如尊重个人自主权、促进福利和公正分配资源。只有通过尊重患者的权利和自主决策，我们才能真正维护和珍视生命的尊严。

第三，医学伦理学使我意识到医疗道德风险的存在。在医学实践中，伦理问题经常会出现，可能会引发伦理冲突。例如，在隐私保护与病历分享之间，我们需要权衡医疗保密和医疗协作的利弊。在药物治疗中，我们需要平衡效益与风险，确保患者的利益最大化。伦理冲突可能给我们带来困惑和挣扎，但医学伦理学为我们提供了解决冲突的工具和方法。我们可以运用伦理决策模型、伦理慎思等工具和方法，来权衡各种利益，做出符合伦理原则的最佳决策。

第四，医学伦理学教会我正确处理医患关系。良好的医患关系是医学实践中的一个关键因素。通过尊重、信任和良好的沟通，我们能够与患者建立起合作关系，达到更好的治疗效果。在医患关系中，我们需要遵循伦理原则，如尊重和保护患者的自主权、及时和充分地告知患者病情、听取患者的意见和关注他们的需求等。只有通过建立一个相互尊重的医患关系，我们才能更好地挖掘患者的潜力，提高治疗效果。

最后，医学伦理学还教会我持续的道德自我反省。医学伦理学不仅是一个学科，更是一个道德修养的过程。在医学实践中，我们每天都会遇到各种各样的伦理问题和困境。通过不断学习和反思，我们能够不断增强我们的道德敏感性和道德判断力。我们应该时刻关注自己的行为和决策是否符合伦理原则，以便做出正确的决策。同时，我们也应该关注团队中其他成员的行为，提供互相监督和帮助，保持医疗团队的道德高度。

总之，医学伦理学是医学实践中必不可少的学科。通过学习医学伦理学，我深深体会到了关爱患者的重要性，认识到了生命尊严的价值，了解到了医疗道德风险的存在，学会了正确处理医患关系，并认识到了持续的道德自我反省的重要性。我相信，只有通过遵循医学伦理学的理念和原则，我们才能成为真正合格、仁爱和负责任的医生。

医学相关年报范文汇总篇四

在人们越来越重视自我提升的今天，需要使用自荐信的场合越来越多，通过自荐信，我们可以展示自己的长处。来参考自己需要的自荐信吧！以下是小编帮大家整理的医学相关专业毕业生自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信，为一位满腔热情的毕业生开启一扇希望之门。

本人性格开朗，稳重，有活力，待人热情，真诚，为人诚恳，乐于助人，积极向上。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力，实际动手能力和团体协作能力。社会适应能力强，能迅速的适应各种环境，并融合其中。认真的学习态度和对本专业的浓厚兴趣让我在各方面表现出色。在实习期间我本着科学、严谨、为人民服务、为本人在实习期间表现良好。在学习上，严格要求自己，本着成为一名优秀白衣的目标和对浩瀚的医学知识的强烈追求，我刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固地掌握了专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的'思想文化素质。

在工作上，在科主任及实习老师的教导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行影像技术操作规程，严格执行无菌操作。发现问题能及时向带教老师提问，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌地服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。

医学事业奋力进取的原则，不断创新自己、反醒自己，使自己学到了新知识新技术。

如今的社会发展已全面走向市场经济化，而在社会迅速发展的今天，我们必须努力学习新的科学技术知识，在“工作中学习，在学习中工作，”从而达到“学以自用、温故而知新”的境界。在业余时间我也参加了一些知识技能的培训，不断拓宽自己的知识面，为自己充电。只有不断更新自己，才能在社会上找到立足之地。

望贵单位能给我一次机会，我将以真诚的心和实际行动来回报贵单位对我的选择。或许我不是最好的，但是我会努力到更好。最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩。

此致

敬礼！

求职人：xx

xxx年xx月xx日

医学相关年报范文汇总篇五

考研初试是一个敲门砖，自然考的越好敲开门的机会就越多，但这个阶段好好把握依然可以有机会得到翻身。机会总是垂青于有准备的人，考研复习那么痛苦的日子都挺过来了，再坚持这么几天也没那么难。那些考的不够理想的同学，现在开始努力做些弥补性的工作，做大翻身，调剂个好学校，好专业也不是没有可能的事情。

为啥想先说这个呢，考研为了啥，说俗点就是想先避开工作压力(不排除志存高远，励志学术的人存在)，给自己的简历上填点东西，好争取个更好的工作机会。那么既然都上到研究生了，就业时再说放弃自己的专业重新学起显然难舍难分。既然研究生要定下自己以后吃饭的本事是什么，那么你选择时就要有目的性，用来吃饭的东西自己烦都要死，怎么可能有动力把事业做的风声水起呢。这么想，为复试做点精心的准备就没那么难了。

现在分手线还没下来，不过历年的分数线，所报学校、专业往年的招生情况，应该还是可以查到的吧，网络、学长、学姐，甚至是自己的老师，实习时科里的大夫，都可能成为你获取情报的站点，所以你这个时候不要因为觉得自己考得不理想就好像没脸见人一样，躲着大家，学会坦然面对，说不准那个不起眼的任务，就可能帮你牵一条线呢。别人一句话的事，你可能跑好几天都办不下来。

收集了信息，大概对自己的情况有个了解，再做个自我简历，在制作的过程中不要做得过于复杂，简约，能让导师对自己的情况一目了然，同时突出下自己的特点，在制作简历的过程中，自己也可以对自己的优势劣势有所了解，在推销自己的过程中能扬长避短。在制作简历过程中自己的学术能力是排在第一的，而你在学校风风光光的学生干部经历只是添花之笔，老师要招一个能踏实学习，可以帮自己干科研的学生，而不是一个自以为了不起的干部。如果你非要提自己的风光史，到不如用这种经历来证明自己能比较好的统筹利用时间。

如果估计自己能上线，能复试的话，就想办法联系下自己的导师，把自己的基本情况跟老师说一下， 这个过程不要害怕，即使觉得自己考的不太理想，也要让老师知道你的存在，而且通过简单的交流，能大概了解你的性格，基本情况。老师也想知道自己今年会招到一个什么样的学生，如果同时复试的人里面有自己熟悉的，而且又不反感的人，肯定不会选一个很陌生，不能和导师良好沟通的人吧。所以大胆的和老师联系，如果赶上好的老师，即使他因为某种原因不能录取你的时候，他也会想办法给你找一个老师，惜才，这是老师们的共性。 去年我们一个报首医的同学，在复试中遇到了一个关系户被挤了，他原来的导师还是对他很满意的，于是搭线把他推荐给了他现在的导师，现在和他的新老板磨合的也不错，也过得不错。学会推荐自己，让老师感觉到你的谦和、细心、坚持不懈，这些都为你在复试中胜出提供了加分的选项。不过如果你报的是导师组，在联系导师的时候，要给自己留有余地，重点击破，千万不能一封邮件同时发给科里所有的导师，因为导师之间多少会有交流的，不要在没有面试前就让老师觉得你三心二意，没有一个导师愿意接受一个三心二意的人。

如果根据往年的录取信息，自己处在边缘，或者已经明确不能上线的话，或者同导师联系后，感觉老师对自己不够满意(这个怎么说呢，我们那会上就业指导课一个被讲烂的例子，就是我们一个师兄，性情孤傲，惹怒了自己报的导师，最后他390多专业第一，复试的时候老师打了不及格，按当年中山的规定，复试不及格的，连校内调剂的.资格都没有，实在可惜)自己排名又不利的话，那你就得在不放弃这边机会的同时，给自己找条新路了——调剂!

调剂，这是个选择的分叉，是对自己前面的不理想的一个补救措施，一定要把握好机会，想清楚自己要什么，再认真做决定。调剂大概分3种，第一种是同专业调剂不同老师，这是最简单，最幸运的一种调剂，可能是你报的导师今年的学生实在太多，同时因为报名报的比较偏，另一个老师没有学生上线，这时候就不要挑剔太多，对原来的导师表达下遗憾，然后迅速和没学生的老师取得联系，表达下你的求学欲望。其实一般来说这种调剂，你的新导师不一定比原来的差。工作、学习环境都是一样的，好好学习，差别不大。

第二种，叫做校内调剂，就是你初试过线了，没能达到所报专业的线，或者复试中被差额下来了。这时候你还有个机会参加校内调剂，注意校内调剂的前提是上线，特别是一些比较好的学校(重点或者34所)他们一般还是给能参加复试的学生很多这种调剂的机会。不过校内调剂之所以能有你的一席之地，多半是因为这个专业比较冷门。如果你很喜欢你报的学校，那你就不要挑剔专业了。大部分这种调剂都是调剂基础医学专业或者新专业(比如我们去年有很多同学调剂了全科医学)，如果你励志做一名大夫，对基础不感冒的话，这条路就不用走，可以尝试第三种调剂，如果你特别喜欢你报的学校就留下来上个基础，一般一流大学的基础专业出路还是可以的。就是做实验，等数据要耐得住寂寞，有点老师有课题的时候会要求你一直读完博，如果你对学术有比较高的追求，校内调剂应该是你需要把握的好机会。在进行校内调剂的时候，一定要多跟学校研招办联系，和那边的老师处理好关系，表达自己对这个学校的喜爱，如果有机会的话，他们会给你联系老师的，当然你自己也要打听好那个专业，那个老师有可能接收调剂的学生，主动联系。比如，俺小姨的导师就是在她打遍协和所以老师的电话后问出来的，她导师都准备当年不招生了，愣是被她的执着感动，最终接受了调剂。

如果前两种调剂，你都没有机会，那么第三种校外调剂是你最后的机会。虽然说是最后的机会，但注意的是，不是你最后才做的，要在前面几种调剂同时进行，或者更早的时候就下手。不要轻信什么我们调剂是按分数排名的鬼话，校外调剂的原则是先到先得!所以除非你特别有把握自己能录取，或者你非某校某专业不上，二战也在所不辞，那么，从出分开始，你就应该为这步进行打算。当然进行这一步的前提调剂是你得到达国家规定的分数线(包括总分和各个单项的分数，特别是英语)。这一步说到底是情报战，越早收集信息，越早发出信息，你的胜算就越大。这时候要大胆给感兴趣的导师发邮件，甚至打电话，要勇敢的给各学校研招办打电话，并时刻关注该校网站上或者在调剂系统中发布的调剂信息，并按照要求寄所需的材料，简历、调剂申请表，调剂函等等。这种时刻不要吝惜你的钱财，该寄快递就快递吧，平邮7天到了，黄花菜都凉了。这里特别提醒那些有寄到付习惯的同学，不要寄顺手了，人家研招办的老师为你调剂忙活，还得给你掏邮费，你的结局不用我说了吧。校外调剂，每个学校都有自己的要求，有个学校看你的本科背景，有的学校重视初试成绩、英语成绩，在寄出你的资料时一定要了解清楚人家的特殊要求自己能不能满足，虽然这个时候不要吝惜财产，但是如果已经知道自己不符合调剂调剂，何必再花20多块钱给人家寄一堆“废纸”呢。

校外调剂作为最后的稻草，在选择的时候就更不能挑肥拣瘦了，想想你走到这一步，肯定是你在某个环节有欠缺，既然不是做的最好的肯定不能奢求最好的机会还是属于你的。一般来说调剂的原则是批次往下降的原则，就是你可以从34所往一、二区调剂、一区往二区调剂，或者区内调剂，很少听到有从二区调剂一区成功的。所以在这种情况下，你就根据自己对自己未来的想法做决定，一般要专业不挑学校，挑学校不要专业。鱼和熊掌是不能兼得的。根据你的情况对目标学校和专业进行筛选，并及时联系。如果对方给你答复，并且给你寄了调剂函，成功的机会就比较大了。这里面一般来说调剂母校的，因为自己的孩子嘛，多少有点“护犊子”的感觉，加上以前的老师也能给你帮上忙，成功的可能性比较大。另外，如果你想挑专业，你也要考虑下你就业的情况，一般根据你考虑的就业区域(比如老家附近城市)那么你调剂的学校可以不是名校，但一定是这一区域内比较好的。否则就业压力也比较大。比如某省除了省会某省医科大以外，就只有另一个城市有一个医学院，那么即使这个医学院没有什么名气，但比较因为这个省自己培养的医学生相对较少，那么你在这个医学院所在的城市，和这个省内该医学院所在地周边的城市就业都是比较有优势的。研究生毕业我们都不那么年轻了，要给自己的就业做一步打算，不要研究生毕业了，还要待业或者还需要我们不再年轻的父母挖门子找关系的，为我们的就业费劲心思。

另外，如果考虑就业，就我国目前的情况看，选择导师以有行政职务的为上选，有院长选院长，然后是科主任，最后是普通大夫，如果老师是第一年带学生，虽然可能经验不足，但考虑以后自己还要招生，一般情况下会努力给你寻个出路，还有就是老师马上就退了的话，你作为关门弟子，也会得到些照顾。

这些都是你的准备工作，调剂除了这些准备之外，最重要的是利用好调剂系统。具体开放日期，请参见上的通知，认真研读上面的说明。我们调剂的时候，每个人有两个调剂志愿可以同时用，但是，一旦你选择调剂，你的志愿会被调剂单位锁死48小时，为招生单位参考，这期间，如果你发现更好的也没有办法填写调剂志愿，所以，个人建议不要让自己的调剂志愿同时锁死，一定要留一个给自己最中意或者最有可能调剂成功的志愿准备着。另外，虽然有两个调剂志愿，不代表你的志愿只能填两个，如果志愿解除被锁的状态后，你又打听到和你同样调剂该校的同学收到复试通知了，就证明你的简历人家没有看上，你就不用抱定调剂志愿不放松了，可以填下一家了。注意一下，即使你联系好了学校，不走网上调剂也是不能成功的，所以一定要时刻注意调剂志愿的填写，有的学校一开放就会爆满，学校为了避免挤爆筛选困难，他们会很快关闭调剂系统的，这个时候，如果你因为疏忽大意错过了网上调剂的流程，即使学校、导师都答应你了，也会痛失机会。

医学相关年报范文汇总篇六

制度是个社会的游戏规则，更规范的讲，它们是为人们的相互关系而人为设定的一些制约，为此，我们一般要求大家共同遵守办事规程或行动准则来提高办事效率，才设定一些制度。下面是我们大学网提供的制度文章供您参考：

第一条为进一步增强服务意识，提高办事效率，改善发展软环境，根据有关法律、法规、政策及《施甸县服务承诺制度》，结合我镇实际，制定本制度。

第二条本制度适用于xx镇各级党的机关、国家机关、政协机关、人民团体，履行公共管理和服务职能的、与人民群众生产生活密切相关的企事业单位(以下统称单位)及其公务员或工作人员。

第四条服务承诺遵循依法、诚信、公开、高效、便民的原则，以提高公共服务水平、效率和公众满意度为目标。

第五条服务承诺的主要内容：

(一)服务项目和服务标准;。

(二)办理程序和办理时限;。

(三)收费依据和收费标准;。

(四)投诉方式;。

(五)保障措施及其他承诺。

第六条各单位应围绕首问服务、即时服务、限时服务、全程服务、规范服务、高效服务、廉洁服务制订服务承诺。单位主要负责人对本单位服务承诺的兑现和落实负总责。

第七条单位和个人有下列情形之一，经查证属实的，应当依据《xx镇行政问责办法》有关规定进行问责：

(一)不制订服务承诺的';。

(二)服务承诺不向社会公布的;。

(三)服务承诺不兑现的;。

(四)违背服务承诺的其他情形。

第八条有制度第七条情形之一的，由本单位按照干管权限进行问责，也可由纪检监察机关按照有关规定直接进行责任追究。

第九条本规定自6月30日起施行。

医学相关年报范文汇总篇七

近年来，随着医学微生物学、免疫学等学科的发展，许多高等院校以及医疗机构开设微生物学实验室。但微生物学实验室的生物安全问题，也是现实存在的不可忽视的问题。管理的疏忽可能会造成工作人员感染、微生物外泄污染、危害社会等严重问题。

2003年春季，传染性非典型性肺炎爆发，多地的实验室出现人员感染sars病毒的事件，把实验室的安全操作规范的问题再一次的摆在了我们的面前。因此，认真研究实验室的具体情况，制定实验室的安全防护对策，显得尤为重要。

1微生物学实验室的特点。

微生物学实验室作为进行试验和科研的场所，操作者在工作中不可避免的要接触到各种病原微生物及其他有害因素。作为学生试验教学的场所，微生物学实验室所接触的有害因子虽然没有临场科室多，但其安全性同样不可忽视。进入实验室学习的学生大多为初次进入医学院的新生，其医学知识不足，自我保护意识淡薄，对病源微生物及其他有害物质的危险性认识不足，需要重视实验室的安全规则和注意事项。近年来，随着相关科学的发展，实验室的使用率不断增加，人员流动增加，这些都增加了保证实验室安全的难度。

2微生物学实验室内的感染。

实验室中的感染来源主要来自以下几个方面：

(1)工作中的意外；

(2)实验室气溶胶的产生和传播；

(3)接种环、吸管、针头及针筒的使用；

(4)离心、匀浆、混和及振荡等操作。微生物的感染途径主要有el腔、呼吸道及皮肤粘膜等，而引起感染所需微生物的剂量又与感染途径有关。因此，所有进入实验室的人员必须强化无菌操作观念，养成良好的习惯。挑取、分离、培养、生化反应、检查等操作都需做好无菌操作，正确的处理吸管、试管、培养物等传染性材料，正确的使用各种消毒器械。

3微生物学实验室的安全操作规程及注意事项。

3．1增加操作者的安全意识首先实验室的所有人员要认真掌握本实验室所涉及的所有标本的来源、致病力、传播途径以及防范方法等，制定相关的实验室安全制度。具体包括制定微生物实验室的相关标本操作规范、实验室的环境消毒，对废弃物的处理，以及标本的保存使用等。对新的病原体标本进行研究时，需要保持高度的警惕性与责任感，充分评估新样本的危险性，制定相关安全措施。

3．2实验室的准入制度及规章制度实验室的入口需设立醒目的警示标牌，非实验室工作人员禁止进入，不得随意让非实验室人员参观。在进入实验室后，所有人员需遵守实验室规则：

(1)所有进入实验室人员需穿着隔离衣，在试验结束后，需将隔离衣反折好放入指定位置。

(2)除外个人所需的书籍、文具外不得将其他的个人物品带入实验室。

(3)严禁在实验室内吃喝；不得吸烟、嚼口香糖；不得将手指触及头面部，尤其是眼睛、鼻口周围。

(4)实验室内不得打闹、高喊、随意走动。

(5)对实验室内的器材妥善使用，如有破损立即报告，不得私自妥善处理。

(6)污染物及危险物品需放入指定容器，专门处理；离开实验室前需检查门窗是否关好，检查水、电、电器是否关闭，使用消毒水洗手后离开实验室。

3．3实验室内的菌种管理根据中国医学微生物菌种保存管理办法的规定结合实验室的具体情况，制定本实验室的菌种保存规程：

(1)设置专门的冰柜保存菌种，进入实验室的所有菌种都必须购自正规单位。

(2)对一、二类菌种设置专门的冰柜保存，建立实验室的菌种使用记录，制定专人负责，防止菌种丢失。

(3)使用菌种时要采用严格的防范措施，严格操作规程，防止菌种传播。

(4)对危险品及剧毒品需由专人、专柜保管、上锁，防止其被盗、误用或泄露。

(5)对所有的废弃物制定专门的管理办法，并严格遵守以上规程。

3．4实验室内的仪器管理为维护实验室仪器的正常运行，需要定期对实验室仪器进行全面的检查。

(1)对冰箱及超低温冰箱内保存的所有容器都必须注明标签，记录有内容物的科学命名、贮存时间及贮存人。清理冰箱时需携带面部保护罩及厚胶手套。

(2)离心机在使用前需检查离心管是否破损；离心结束后，需要等离心机完全停止后再开盖；若离心前发现有离心管破碎，均需行消毒处理。

(3)使用生物安全柜时，需一次性放入所需物品，表面通过70％的乙醇消毒，打开风机5～lomin后再操作。若感染性物质流出时，以减低气溶胶产生方式消毒灭菌。试验结束后，对安全柜内的所有物品进行消毒，关机前运行5min，净化残余气体。其他如恒温箱、高压消毒器等器械需按时进行检查清理。

3．5实验室的清洁消毒实验室必须具备必须的清洁消毒用品并及时检查补充，清洁和消毒均要符合生物安全要求，遵循先消毒后清洁的总原则。在消毒处理时，遵循及时、彻底、有效的原则。为保证消毒效果，根据不同的消毒对象使用相应的消毒方法。实验结束后，所有的实验台面及实验器材表面需要使用消毒液消毒，及时通风，并定期使用紫外线照射消毒。当紫外线的照射强度小于原照射量的70％时，需找专人进行更换。

3．6实验室废弃物的处理实验室在日常工作中会产生大量的废弃物，需及时安全的进行处理，以防止人员的感染及污染事件。实验室主要污染材料有三大类型：

(1)可丢弃的材料如废纸、废液、破碎的.器材等；

(2)可处理后再使用的材料如剪刀、镊子、工作服等；

(3)被污染的设备，如离心机、恒温箱、震动器等。对于实验室的污染材料根据不同材料和利用价值的处理方法大致为：化学消毒、高压蒸气灭菌、焚烧灭菌三种。每天对空气、各种物体表面和地面进行常规消毒；盛放生物废物的容器要防漏，放在专用灭菌袋中灭菌；尖锐破损物的放置容器要坚固并且不易刺穿；所有能消毒的物品在送出实验室前尽可能用的硬质容器盛放；盛放生物废物的容器在送出前进行一次高压消毒处理。

文档为doc格式。

医学相关年报范文汇总篇八

摘要：医学伦理学是高等医学教育中的必修科目，其任务是对学生进行思想品德和医德素质教育。但是现如今医学伦理学课程在实际操作中存在许多问题，亟需改革教育理念与教学方法，因此需要在改革中促进学生职业道德素质的培养与发展。这不仅是伦理学改革的出路，也是医学生综合素质全面培养的必要途径。医学伦理教学改革与医学生职业道德素质培养的结合主要表现在教学内容、方法、模式的改革以及优化教学资源上。

关键词：医学伦理职业道德素质教学改革。

现代医学治疗范畴不再局限于单纯的治疗疾病，而是转向以人为中心的治疗，促进医学与人的关系的进一步和谐，这也正是医学伦理学的宗旨之一。医学伦理学历来是医学高等教育中不可或缺的重要课程，在对学生进行思想品德教育和医德素质教育的基础上，培养学生处理医患关系的能力，进而使之成为合格的现代化医学人才。

一、医学伦理学亟待改革。

(一)教学上强调理论忽视实践。

医学伦理学虽然具有很强的理论性，但是其本身肩负了培养学生职业价值、态度行为等全球医学教育提出的基本要求的任务，需要加强实践性和针对性。

(二)方法上缺少学科间整合学习。

医学院校通常将医学伦理学单独作为一门社会学科进行安排，忽视了其与临床医学、其他学科间的联系与协作。

(三)资源上医学伦理教师匮乏。

虽然具有硕士、博士学位的教师比例也来越高，跨专业人才也加入到医学伦理教学队伍中来，但是兼具哲学素养和医学实践背景的复合型人才仍然匮乏。

二、把医学生职业道德素质培养作为医学伦理学改革的基本思路。

(一)医学生职业道德素质培养。

古往今来，对于人才来说，德才统一是最有价值的。而医学作为一门特殊的科学，其主要面对的是人，因而培养医德高尚的医学人才也是至关重要的。高等教育者应当积极倡导高尚医德医风教育，不仅要对学生的职业道德素质培养进行重新定位，更要有效整合教学资源，在医德教育上加大投入。

1.医学生职业道德素质教育要与实践相结合。

医德教育要摆脱纯理论教育的观念，要在实践中发展医德理论。如果忽视了医德教育的实践性，采用说教式教育，不仅会使医德教育变得乏味、无趣，更会使学生产生逆反心理，达不到教育的目标。

2.医学生职业道德素质教育的客观认识。

在医德教育的过程中，有理论认为医德教育是无能的，因为社会不正之风会完全颠覆学生在校习得的医德观念，因而是无能的。也有理论是认为医德教育是万能的，只要致力于培养学生的使命感和责任感，就可以培养出医德高尚的好医生。我们应当客观认识医德教育的作用。

(二)医学生职业道德素质培养与医学伦理教学改革相结合。

将医学生职业道德素质培养作为医学伦理学改革的基本思路，不仅是培养学生高尚医德的必然要求，也是医学伦理教学改革的出路。中共十报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”，既是对广大医务工作人员提出的要求，也是针对目前医疗行业出现的医生收受红包、医患关系紧张等不良现象做出的反应。对于医学生来说，培养高尚医德是迫在眉睫的，这就要求高等教育者改革医学伦理教学，深化医学生的职业道德意识，以培养现代化的医学人才。

1.改革教学内容。

医学伦理学应当摒弃过时的理念，吸收先进的教育理念，贴近学生生活现实而不是超脱于现实生活之外，构建合理可行的医德评价体系。体现在伦理学教材中，应当针对热点问题进行分析，如过度医疗、医患关系等，从而增强医学伦理学的现实指导性，也为医学生医德培养提供真切实际的指引作用，消除学生的疑惑，提高其对医学伦理学的信服程度，从而培养高水平的职业道德素质的准医生。

2.改革教学方法。

改革医学伦理教学的重要方法就是摒弃原有的、单一的说教式的教学方法，采用案例式教学，通过分析新近发生的事例，讨论医学伦理学的理论和原则的具体应用，使学生在感性上和理性上体会医学伦理学教学的内容。在此基础上，使学生将抽象的理论知识转化为解决现实问题的能力，使学生在实践中更好的把握医学伦理学的宗旨。这样不仅可以提高学生兴趣，还可以使学生自觉的进行医生职业道德素质的培养。

3.改革教学模式。

医学伦理学是基础学科，因此应当与其他学科结合起来，实现学科间的整合学习，这样才能使职业道德教育由碎片化向体系化转变。在医学伦理教学过程中，应积极与专业课、临床实践科目沟通与协调，在理论教学中加入实践操作，在实践中加深对理论的融会贯通，实现医学伦理教学的实效性。此外，学校也应将强医德文化的塑造吸收到校园文化中来，加深学生的医德意识。

4.优化教学资源。

为了提高医学伦理学教学中医德教育的比重，需要选派业务能力强、教学效果好、兼具医学实践和哲学素养的教师担任医学伦理学教育工作者，还学要定期组织医学伦理学教育者外出参观学习，吸收先进的教育理念，丰富教育资源。此外，还可聘请校外专家进行专题讲座，以案例为出发点，激发学生的好奇心，保证教学质量。

医学伦理教学是医学生医德教育的主要渠道，其旨在提高学生认识和分析医学伦理问题的能力，承担医学道德责任和义务。医学院要以提高以学生职业道德素质为基本思路，改革医学伦理教学的内容、方法、模式与资源。这是一个漫长而艰难的过程，需要全体医学教育者与医务工作人员的共同努力。唯此，才能培养出具有丰富医学知识和较高医学职业道德的专业人才，彻底提高我国医疗水平。

参考文献:。

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