2023年诗歌创作范文春季(汇总8篇)

在快节奏的生活中，总结能够让我们停下脚步，反思思考，并找到提升的机会。一个好的总结具有概括性和凝练性，清晰地表达出所要阐述的内容。通过阅读这些总结范文，我们可以了解到不同人在总结中的思路和方法。

诗歌创作范文春季篇一

披上生命绿装更像花季少女。

千姿百媚、朝气阳光。

纵使你无意中匆匆一瞥。

也会迷恋到不想转身闭眼。

真想离它近一些，再近一些……。

可离得太近会把它碰伤，但远观心总有不甘。

其实，这已经很幸福了。

至少在这个季节我没有错过你。

暮春的草海。

碧波万顷的水天一色。

被包裹在两岸绚丽动人的杜鹃中。

在蓝天白云万道霞光的.装点下。

俨然是那闺房中待嫁的新娘。

乘坐在篾篷木船上。

竹篙荡落划出微微涟漪。

两旁悠悠苇草缓缓退没。

没有那种置身烟雨江南水乡的淡淡忧伤。

更多的是安静和闲适。

每一处都是别致不一的美。

真想在这一秒失忆。

不去搞清时间和方向。

如果一生中一定要去的地方。

那就是你草海，此地彼岸。

紫溪雨娇qq:815874945。

诗歌创作范文春季篇二

有时看一些诗歌理论，看学者、专家们的诗论，都有一个共性，那就是，先古后今；先西(方)后东(方)；开头冠以政治的高帽，再论理论的知识。读来读去一头雾水，到头来一无所获，反而把纯净、美丽的心境给糟蹋的没有了灵性，没有了主见。连哪是对的，哪是错的都分不清了，完全失去了自我。

这样说并不是不要理论了，而是不能让人家牵着你的鼻子走路。他们喜欢分门别派，喜欢让诗歌左右政治，而我们也许仅仅是个人喜爱，是阐释自身对生命价值取向的观点或仅仅是自心情绪的流露。那些“砖头”般的高调子，于我们没有切实的意义。

在创作的道路上，我们只有去实践、去探索；除此，别无捷径。探索是辛苦的，但，在前进的过程中总结出来的方法或者经验，应该优胜于死板的教条和理论的框框。实践永远是检验真理的唯一准则。

我们不去研究诗歌的发展问题，那是专家们的事情。自“五四”时期新诗诞生以来，经历了繁华烟云之后，到八九十年代的鼎盛时期，新诗便渐渐失去了芳华。我自己也曾放弃了诗歌的创作与梦想，十几年的诗作在搬了几次家之后荡然无存。竟然，没有半点哀伤！在文友们纷纷转型写小说、报告文学等体裁时，我又发热重拾拙笔，常言道：“好马不吃回头草”我自然算不上好马，所以，吃回头草也就无妨了。

目前，有许多爱好诗歌的人把诗写成了分行散文，诗应该有散文美，但，不能散文化。更有的人把诗制造成一种纯粹的个人臆想，别人从头读到尾，再从尾还到头，仍不知所云，实乃是一种悲哀。

我们不去强求严格的“仄平”，自由诗，自由但不能散漫。写诗必须应有一定的韵律，这样创作出来的作品才能更好的表达观点和意图。古诗词之所以经历千年魅力不减，令人读来朗朗上口、过目不忘，靠的就是韵律。新诗之所以失去读者，日渐萎缩，各方面因素很多。但，新诗失去了应有的语言美、音乐感和其艺术性，应该是其中主要的原因之一。

诗歌创作要讲一点艺术，就像绘画一样，你用多大尺幅的画布，应用什么样的运笔方式，什么样的颜色，表达什么样的主题等都要一一考虑进去。再如摄影，要想抓住人心，让凝固的瞬间，带给人视觉上的冲击与心灵上的'震撼，创作过程中就要用独特的视角去感知事物，再辅以光线、渲染、特写等手法去表现才能达到景物合一、传神摄魂的目的。

艺术是相通的，诗歌也应注意创作手法的应用。

其一：诗的结构；“每首分几行，每行分节，每节几字或几顿，”具备这几点要素，创作出来的诗歌就合理了，就流畅了。诗歌中跳跃式的思维，也要有张有弛，紧扣行、字、节之间的必然联系。不能互不干涉，各自成题，那样写出的诗歌，必然是云深雾浓两茫茫！

其二：音乐美；为什么叫诗歌呢?单从字面上理解，就是即诗能歌。只有创作中讲究一定的韵律，不需要整齐，曲扬转承、点缀其间，音乐美就自然天成了。这里的韵不是古诗词中的束缚的押韵，哪怕韵脚错了，也无关碍，只要能有明显的节奏感，使读者在赏读时能清晰的感知作者的创作心境，以期达到读者与作者心犀相通的目的。

其三：语言美；语言美应该是是创作的主体，诗的语言不同于其他文体，诗的语言应优美，意义深远。记账一样的句子排列，是不算为诗的。一首诗歌中至少应有一到两句，值得人深思、回味、咀嚼的语句或哲理、或警句、或情愫。必要的时候应舍弃语法、结构甚至逻辑。这样一首诗才会有灵魂，才具有生命力！

（中国大学网）。

诗歌创作范文春季篇三

雾潮盖天问自己。

旅程冲洗洁足迹。

春阳日照大地喜。

晾晒往事石板题。

心事总有一天要老去。

秘密藏隆冬。

流淌在春季，在雨里。

梦在何处？在阳里。

往事支离且破碎。

灵魂掉落树荫区。

音符隐约影子迷。

我心残缺蝉不知。

夏日悠扬仍唱起。

心事总有一天要老去。

流年托春风。

飘扬在夏季，在阳里。

梦在何处？在风里。

山野色染心事觅。

秋的叮咛白云寄。

红叶点缀山景依。

草色燃烧我心凄。

生命如草秋风涤。

心事总有一天要老去。

秘密托夏阳。

碾碎在秋季，在风里。

梦在哪里？在雪里。

阴云消瘦雪花喜。

寒风凛冽退蓑衣。

白雪飘飘送春气。

思维流转狭窄失。

游向彼岸寻明晰。

心事总有一天要老去。

雪情藏秋风。

陶冶在冬季，在雪里。

穿梭四季如游戏，

四季有长度，

人生有宽度，

生活有亮度。

流年的长度延长几，

拓展生命的宽度无限极。

诗歌创作范文春季篇四

首先，一种新方式的提出必须能承受得起人们的检验、反驳、批判，在成长的过程里渐渐的显出它的价值，而被人们检验、反驳、批判的同时，它便是悲剧性的了，要么它永远存在，要么永远毁灭。在这里，我所指代的“新方式”是在通过对文本的介入，在作家或学者或理论家心中产生的一种新的观点和理念。“忧伤写作”是我个人通过对一些第三条道路上的诗人写作阐述时产生的一种文学理论观，它的出现已经说明了它有存在的价值，至于价值大小，还有待于人们（作家或学者或理论家等）的.验证。不过，它的出现充分说明它已经是处于“悲剧地带”了。

那么什么是“忧伤写作”呢？所谓“忧伤写作”，其实是从悲观主义和悲剧美学中演化出来的一种写作方式，它注重理性的思考，不是着重描绘其人物命运的悲惨，也不着重对悲剧的创造，而是一种由内心在压抑之下从情感中衍生的一种淡淡的忧伤。这种问题忧伤是人们在回忆或难过时不由自主的产生的一种心理感觉，没有大悲，没有大哀，也不携带颓废色彩，是融入着理性思考和辨识的情感。作家将其容入到作品中，使文本（诗歌或小说等）呈现的一种意向和手法。当代社会知识分子作家的个性压抑，已经是潜在的问题之一，他们在排泄心理负荷或处理感情时，必会将其在文字中张显出来，这写文字便可说是具体的“忧伤写作”文本所在。

在我看来诗人都有一个再生的我，那是精神上的自我再造的体现，而且每一个诗人都创造了不同的“物外的”自我。诗人的诗歌不仅仅要有理论上支撑，更重要的是自己诗歌的独特。诗人首先是独特的异样的，具有自己的“舞裙”，在晚会中人们一眼便能分辨出来。如果一个诗人的诗歌与另外一个诗人的诗歌是无法分辨的，那么他们之间必然要有一个被唤做“模仿者”，无论他们之中谁是，都只有一个创造者。“朦胧诗”是一个最具典型的诗歌流派，但是北岛、顾城、舒婷却创造了三种不同的诗格。

我想说的是，我们在用诗歌表达自己的思想和感情时，诗歌的创造形式必须要具有特色，内容也要新颖丰富，这才是一个诗人真正成功的所在。

诗歌创作范文春季篇五

心，无法诉说的言语。

就像沉藏在夜晚深深的海底。

你，听不见，我的声音。

你在海岸上，默默守望着。

听海的.声音，如此缠绵。

曾经的足迹，漫踏在沙滩上，被风吹伤了记忆。

月光下，我看得见你如花的笑靥，我看得见像海一样深邃的眼眸。

读不懂，是快乐？是忧伤？

漂流瓶里的蔷薇花瓣，收不住一抹芳香。

让所有伤尘往事谱写在纸上，沉淀在海底。

海里的鱼，不懂瓶里的一纸忧伤，或许，蔷薇的芳华只是一种欣赏。

默默的等待，夕阳。

你是否看见了，那生命的颜色？

不知能否，让我可以看得见你双眼里温暖的阳光。

忘了，

漂流瓶里的爱，漂散在哪里？

或许，

被海沙深深的埋葬……。

灌云县伊山中学高三:刘元斌。

诗歌创作范文春季篇六

随着期末临近，大班幼儿也面临着毕业，即将踏入小学校门，开始新的学习生活。为了欢送大班幼儿，给幼儿留下幼儿园最美好的印象，很多幼儿园都会为大班幼儿举办丰富多样的欢送会，其中，毕业诗就是一个重要的题材之一。下面是春季毕业典礼诗歌朗诵，欢迎参考阅读！

《再见了，我的老师妈妈!》。

再见了，我的老师妈妈，

今天，我就要毕业离开幼儿园。

站在这里，

我要对您说许多心里话——。

记得那时我刚入幼儿园，

是那么紧张、那么胆小害怕，

是您每天鼓励我进步陪着我长大，

我盼着长大又怕长大，

长大了就要离开幼儿园这个美丽的家;。

我怕长大还是长大了，

因为，就在今天我将毕业啦，

离开关心我三年的老师妈妈，

我心里是那么舍不得，

说声“再见”眼角就会悄悄挂着小泪花。

亲爱的老师我的好妈妈，

三年来，是您让我天天在变化——。

上课时，您教给我知识和本领，

我学会了唱歌，还会画画;。

游戏时，您和我一起拍手欢笑还把我夸;。

睡觉时，您的故事总在我的梦里开花;。

我不仅是您倍加宠爱的小天使，

也是您搀扶着长大的“丑小鸭”;。

我不仅是您三年培育出的“金苹果”，

还是您心中绽开的“七色花”;。

亲爱的的老师，我从心里感谢您，

您就是我永远的老师妈妈!

再见了，我的老师妈妈，

毕业后，也许我会走得很远很远，

远得不能时常见到我的老师妈妈，

但我一定不会忘了幼儿园这个美丽的家。

将来，我会长得很高很大，

再高再大也是您培育的好娃娃。

放心吧，我的老师妈妈，

每年花开的夏天，我都要回来，

看望我常常想起的、儿时的老师妈妈，

再向您汇报我的每一点成绩和更多的变化，

让您知道：

我是您的骄傲!您心中永远的娃娃!

永远的守巢人。

今夜，我心情凝重，

因为，

与我朝夕相伴的孩子们就要离开。

今夜，我倍感欣慰，

因为，

孩子们将飞向广阔的蓝天。

晨光中，

我面带微笑，

迎接每个孩子到来。

暮色里，

我掩饰着疲惫，

目送每个孩子离去。

孩子们是一群可爱的小精灵。

三年来,我们相依相伴。

听惯了，每个早晨的声声问候;。

看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。

童心，

就像尖尖小荷上的一滴露珠，

晶莹剔透，

让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

多么希望，

在你们纯真的心灵里，

播下智慧的种子。

多么希望，

在你们幼小的心田上，

撒满爱的芬芳。

再见了,我亲爱的孩子，

老师会打心底里，

永远关爱着你们，

再见了，我亲爱的孩子，

老师会在这里，

做你们永远的守巢人!

诗歌创作范文春季篇七

她把我们的棉袄变走了……春，可爱的春，她是可爱的化身。夏。

夏是一位美丽的妇女。树是她的衣裳，荷叶是她的眼睛……。

就连青蛙，小鸟也愿为她伴奏。夏，一位美丽的妇女。夏，美丽的夏，是美丽的化身。秋。

冬是一位满头银发的奶奶。她把自己的白发给了大地，给了大树，给了房子……。

因为有了她的白发，所以孩子才会如此开心。

冬，一位满头银发的奶奶。冬，是快乐的冬，

她有着快乐的味道。

《四季的色彩》四季。

都有她迷人的一面四季。

都有她缤纷的.色彩春季。

是一种绿色。

是一片片万物盎然的绿色是一片片嫩芽破茧而出的绿色春季。

是一切生命的源泉夏天。

是一种红色。

是一片片骄阳下的红色是一个个生命成长的红色夏天。

是一切生命的成长秋天。

是一种金色。

是一片片稻谷丰收的金色是一滴滴汗水的金色秋天。

是一切付出的收获冬天。

是一种白色。

是一片片皑皑白雪的白色是一个个生命坚强的白色冬天。

是一切生命的顽强四季。

都有着迷人的一面四季。

都有着五彩的面纱。

我们徜徉在——绿、红、金、白的色彩里我们生活在——绿、红、金、白的生活里。

我们爱着那——缤纷的四季。

四季也爱着那——五彩的我们。

是原野上碧绿的波涛在春季的小路上徜徉——有着春诉不尽的柔情道不尽的密语。

一缕缕含着惠风的颤动拨动着心的琴弦一支支古老的歌谣。

引来了孩童的欢笑……初春的脚步还很矜持是树枝上的一个嫩芽是花坛里的一颗花苞。

是旧燕归春一声清脆的啼响薄泥咄着人的鞋底。

鸟儿吟唱着春季的诗句淡青色的微风从指间流过霏霏的柔雨从头上散落……。

听听，春的声音听听，

春的声音，

柳树舞动着柳条儿，“沙沙”，

是柳芽儿说话的声音。听听，春的声音，

鱼儿拍打着湖面，“啪啪”，

走进这绿色的世界。你好好地听听春的声音。春的声音，

从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。听听，

我们听到了春的声音。

《春季的集会》冬天刚过，

一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春季的集会，因为怕迟到，

小草、杨柳也提前来报道，一年一度的春季集会，谁想错过。燕子呢喃，是春姑娘的信使，

原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。

为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，

黄、粉红、雪白、淡红、紫色的在绿草中开放。

一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了，那叫声仿佛是说：

春季来了！春季来了！

《春》春来了。

她穿着在冬天里织好的裙子，来到了人间。

把蓝色给了大海和小河。把黑色给了夜晚，把白色给了天空，最后，

剩下的几块彩色布料给予了人们。春姑娘非常高兴地做完了这一切，她坐在摇椅上，

陪伴着人们度过美好的春光。

诗歌创作范文春季篇八

朦胧，一如你牵着我的手。

走过的那段，虽短。

却走了好多个春天的路程。

美丽的绽放，是一种能耗吗。

为何开得最浓艳的花。

总是萎谢的最快。

一如最美好的时光和感情。

甜蜜的相聚，也是吗。

因为没有朝朝暮暮的尽欢。

才会有地久天长细水长流。

一如今夕，金风玉露。

延续了千年轮回的相逢。

钻到葡萄架下。

去听鹊桥上的相思窃语。

已久远得模糊不清。

今夜，忽明忽暗的。

是月下不开花竹子的隐忍寂影。

一如我愈逃愈浓的'思念。

和犹疑惶惑却又难改的心情。

竹园静静，思念无声。

一只斑斓的蝴蝶轻轻地飞过来。

又轻轻地飞去。

温柔迷离的一幕。

犹如无法触摸的幻象。

更像极了我此刻思念着的梦影。

时远时近，一如你的歌声。

会淡、会浓、会润饰。

像天上的月，在白色的寂寞里闪烁。

闪烁着一种变幻莫测的生动。

朦胧中，我仿佛看到。

你沿着思念的心桥。

急急切切地向我走近。

在春天所需要的洁白距离。

却又淡淡地微笑着停下脚步。

和多年前一样。

小心翼翼地给了我一首。

滴着水墨清愁的小诗。

把怒放的红玫瑰和思念的忧伤。

藏在了身后。