和谐互助协议书(模板20篇)

每个经历都值得总结，每个故事都值得被书写，因为总结能够点亮人生的轨迹。提高写作表达的技巧。这些范文中还提出了一些进一步学习和提高的建议，为我们的学习和工作指明了方向。

和谐互助协议书篇一

那年花开，满山遍野的小雏菊争相盛开;那年雨季，一粒粒雨珠在地上谱写大地之歌;那年中考，桌桌同学在一起互帮互助，想为自己初中生活画卷收起完美的一笔;那年我们，共同欢笑，和谐之花绽放了整个夏天。

微风拂过，夹杂着丝丝缕缕清香，又是一年中学业最繁忙的五月，同学们却都不失奋斗的乐趣。“这道题怎么做啊?”“我考你一个问题。”“帮我听写一下单词。”我的身边总少不了这样的话语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是的，我们互相学习，共同进步，和谐互助，为自己绽放了一朵学业之花。

嘈杂的车笛声鸣个不停，街上车水马龙，一阵阵刺耳的刹车声在我耳边响起。“这样太危险了”，我心中这样想到。于是在班级里找了一些志同道合的人，我们一拍即合，互相打气，互相鼓励，终于在最人流最密集的十字路口向人们传输交通意识，请他们为了自己的安全遵守交通规则，虽然总有人投来不满的目光，可是我们身边有朋友的信任的眼神，那已足够，于是城市中出现了一个和谐的好景象。一朵公民之花心中悄悄绽放。

“汪……汪”路边一阵阵哽咽的叫声吸引了我的注意，那是一只原本有着雪白色毛发的小型犬，此时却沦落为一个灰溜溜的流浪狗，看到这幅景象，心中不免泛起层层涟漪，多可怜啊!忽然看见一个站的路边的姐姐眼里满是慈爱的也望着这只小狗，我鼓起勇气向她走去:“姐姐，请问可以和我一起救这只小狗吗?它的生命气息好像很微弱。”没想到这位姐姐用欣喜的目光看向我：“你也是这样想的?太好了。”于是我俩各自分工，一个买来了牛奶，一个买来了面包，折腾了一下午，总算小狗有了生机，缓缓地走了起来。这时我们脸上都出现了久违的笑容。“谢谢，如果今天不是你，我可能没有救那只小狗的勇气。”“我也是，谢谢你的帮助。”其实我们都是因为对方的帮忙才打造出了这样和谐的街头一景。一朵善良之花也绽放开来。

其实帮助别人也是帮助你自己，从中你会得到不一样的快乐，就好像冲破乌云照射进来的阳光，干涸沙地中的一抹绿色，你会惊讶，会感慨，原来这些是那样美好的存在，互助就是这样，只是为了让你吸取大地的养料，绽放朵朵和谐的人生之花。

和谐互助协议书篇二

奥林匹克，是一个多么奇妙的名字，它能把我们这个星球上不同区域，不同肤色，不同语言，不同信仰的人们，聚集在自己的旗帜下，共组成奥运五环的标志。通过体育竞技，形成一个和平，友谊，平等，公正，拼搏进步的大家庭，这是一个洋溢着和谐氛围的大家庭！这个大家庭象征着生命，青春和美丽。

构建和谐社会，是一声多么响亮的口号角，它把每一个宏伟的目标展现在祖国的每一角落，展现在每个人的心里，让我们来看着，“和谐社会”的美丽图景吧：公正议，诚实友爱，充满活力，安定有续，人与自然，和谐相处。这是一个中国全体人民共同建设，共同享有的和谐社会，是一个美好的社会！

北京将向全世界展示自己的魅力和风采作为小学生作为和谐大家庭的主人我们应该做到以下几点。

一，社会公德不能忘，争当奥运好少年。从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

二，绿色奥运我先行，成为合格小议。保护环境，倡导绿色奥运，不随地涂痰，不乱扔垃圾，不乱倒污水，保护树林和绿地，积极参加植树造林等绿化活动。

三，奥运精神记在心里，要做和谐小先锋。理解和谐社会的含义，牢记“重在参于”“友谊第一，比赛第二”等奥运理念，追求世界和平，团结友爱。我们要用自己的实际行动奥运让世界赞美中国，让世界知道中国的未来更美好！让我们张开双臂，共同拥抱着红红火火的年代吧！

我们要用奥林匹克的“和谐”的旋律唱响“和谐社会”的光芒照耀20的北京奥运会。

和谐互助协议书篇三

一个星期天的早晨，我和爸爸妈妈一起逛公园。那时，大雾还在弥漫，没有散开，登上山顶，我看见整个公园都被笼罩在大雾中，远处的果园里，隐约可以看见几个红点，到处是白茫茫的一片，景色十分壮观。

这时，一阵清脆的笑声打破了园中的安静，原来是一位小学生，胸前还飘着红领巾，他正朝着河里扔土块和石头，玩得好开心。我生气了，不由自主的走到他面前对他说：“你看，湖水这么清，你这不是在搞破吗，难道不懂得保护环境吗？”这时，小男孩的妈妈走过来说：“这位姐姐说的对，自然的美，要我们大家一起来维护，共同爱惜。”她刚说完，小男孩的爸爸就走了过来，他十分强壮，脸上露出了很不满的样子，他拍拍儿子的肩膀说：“怕什么，有我在，看谁还敢管你，你想怎样玩就怎样玩。”然后对我说：“喂，我说你一个小丫头，管那么多的事做什么，我儿子又没有招惹你，你管得着吗？”我也不知道哪来的勇气，理直气壮的回了句：“我就管，明明是他不对，我为什么不能管？”那个人气得向我抡起了拳头。正在这时，走过来了一对老人，他们对小男孩的爸爸说：“小女孩说的对呀，小伙子，你应该管管你的儿子才对。”那位叔叔的手微微的抖了抖，这时，小男孩叫了一声爸爸，说：“别找事了，我想了想，是我不对，这位姐姐做得很对，我应该向她学习。”他又回头对我说：“对不起，我知道错了，以后我一定改正，就为我胸前的红领巾。”他指了指自已的红领巾，调皮的对我笑了笑，身走了。

这时，爸爸妈妈走了过来，爸爸微笑着对我说：“不错呀，挺仗义的嘛，以后继续努力呀。”我笑了笑，妈妈对我说：“景色之美,只是美的一部分,而人为之美,却是美的全部。”我抬头看了看，发现雾已经散开了，太阳照了过来，使公园显得更加美丽了。

和谐互助协议书篇四

在街巷两旁，一棵棵高大挺直的白杨树，静静地站立着。离街巷不远的小路边，没有那吱呀作响的板车，也没有众多的搬运车，只有几辆嘀呜鸣响的小汽车。小巷仍然是原来的小巷，又不再是原来的小巷。古朴中更添了新意，焕发着现代化的气息。

初秋的天，湛蓝、空远。小巷的路，也显得整齐、洁净。白杨树，经过夏日的洗礼，更加郁郁葱葱了。

近几年，村里将原有的戏台改成了活动中心。每到重大的节日，或者谁家办喜事，村里就会演三天的戏，到时候全村的人都会聚集在这里。戏台旁的大树下摆着各式各样的小摊，卖瓜子的、卖玩具的……沙沙的炒货声和着迷人的香味勾得我们涎水直流。小孩子们忍不住拉着大人到小摊边上，嚷着要买。大人是不会忍心拒绝的，总是欣然地买上几元钱。捧着零食的我们美滋滋地跑回椅子上，一边和邻居孩子们打闹，一边有一搭无一搭地看戏。戏子们穿着漂亮的古装戏服，演绎着才子佳人的爱情，台下的人也跟着长吁短叹。整个村庄仿佛融化在这热闹而又充满温情的节日气氛里。

和谐就好像是造房子，我们呢，就好像建筑工人，靠我们每个人加块砖、添块瓦。让我们一起，来共建和谐新农村！

和谐互助协议书篇五

所谓和谐，便是和睦，有句成语说的好“以和为贵”。如果说整个社会像一台精密的仪器，那么，和谐就像这台大机器的一个零件，如果失去了它，便会危及社会的正常运转，影响到我们的生活，甚至是整个社会陷入混乱或瘫痪状态，所以说和谐才能使社会进步,发展，可知和谐的重要性。所以，和谐无处不在！

如果社会失去了和谐，那将会怎样？后果不可想象！如果社会失去了和谐，那社会会失去光明，到处是黑暗；如果社会失去了和谐，那社会会失去文明，到处是罪恶；如果社会失去和谐，那将会失去和平，到处战争。世间万物也离不开和谐！就像《珍珠鸟》人与动物之间和谐相处的故事，文末一句发人深省的话：信赖，不就能产生美好的境界吗？是啊，和谐是一种美好的境界，要创造这样的境界需要众多的因素，而相互的信赖则永远是必不可少的。

微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐不是强行的，和谐是顺其自然的。在我看来，和谐就是一种状态，是一种互相帮助，不求回报的状态；是一种和睦相处、互不争吵的状态；是一种安居乐业、宁静祥和的状态；是一种享受生活、享受美好的状态；是一种共同努力、共同进步的状态……这些都是和谐！

和谐社会离不开你我他，就让我们人人都正做和谐社会的缔造者吧！

和谐互助协议书篇六

一篇好文章，总会让人从中得到生活的启示。我之所以喜欢阅读，想必就是这个原因吧。

今天，我读了当代著名作家冯骥才先生写的一篇文章——《珍。

珠鸟》。

文章讲述了一种本来很怕人的鸟——珍珠鸟，在“我”的悉心照。

料下，变得胆大起来，甚至跳到我的身上睡起了大觉，给我带来了无尽的欢乐。

作者对珍珠鸟的爱心与耐心，使它对人类恢复了信任，继而成为了人类的好朋友，这让我很感动。

仔细想来，人与动物确实是可以成为朋友的。你看那忠心耿耿地看守家门的狗，辛勤劳作却不求回报的老牛，它们是多么的值得我们敬佩呀！姑且不说我们家中圈养的家畜如何与主人感情融洽吧。你看那深山里的动物何时主动攻击人类了？其实，动物也是有灵性的，只要不去伤害、打扰它们，它们就会乐意亲近你，就像作者和珍珠鸟之间发生的感人故事一样。

你看，动物是可以看出人类的善与恶的。只要你是真心地对待它们，那么你必将收获一分信赖！

《珍珠鸟》文末有一句话“信赖，往往创造出美好的境界”。是呀，如果每个人都能这样与自然界的小动物和睦共处，那么这个世间将会多么的美好啊！

和谐互助协议书篇七

第一段：引言（100字）。

和谐互助是一种积极的社会关系，每个人都能从中受益。在我生活的环境中，我经历了和谐互助给予我的影响。下面我将探讨我对和谐互助的理解和体会，以及它对我个人成长的作用。

和谐互助意味着相互关心、相互帮助。我理解和谐互助不仅是人与人之间的互动，还可以存在于更广泛的层面。在家庭中，我和我父母、兄弟姐妹之间始终保持着和谐的相处。每当我遇到困难时，他们总会给予我鼓励和支持。在学校里，同学之间也有着和谐互助的关系。在大家共同学习的过程中，大家互相帮助、交流，从而提高了彼此的能力。在社会上，我见证了邻里之间、朋友之间的和谐互助，人们在困境中伸出援助之手，甚至举办募捐活动，让社会更加和谐。

和谐互助对个人成长有着重要作用。首先，和谐互助可以促进人际关系的融洽。在和谐的环境中，人们彼此信任，相互沟通和理解，建立了密切的联系。这种和谐关系使我感到温暖和安全，也有助于我在人际交往中更加自信和开放。其次，和谐互助可以增强个人的责任心和奉献精神。通过帮助他人，自己的价值得到体现，并能感受到成就感。在这个过程中，我不仅提高了自己的能力，还充实了自己的人生。最后，和谐互助可以培养人的团队合作精神。在团队中，每个人负责自己的任务，相互协作，共同追求目标。团队中的和谐互助有助于发掘每个个体的潜力，并达到优秀的团队成果。

第四段：和谐互助的重要性（300字）。

和谐互助是社会和谐的基石，也是个人幸福的源泉。和谐的社会关系使人们在困难时能够得到帮助，减轻了生活的负担，增加了生活的乐趣。和谐互助还有助于构建积极向上的价值观，促进正向的情感体验。当我们乐于相互帮助时，我们会感受到善意和友爱，这种感受让我感觉到自己是真正被需要和重要的。在和谐互助的氛围中，每个人的贡献都变得更有意义，更受到重视。

第五段：结尾（200字）。

和谐互助是现代社会中不可或缺的力量，能够为个人和整个社会带来益处。正因为如此，我们应该将和谐互助的精神培养起来，在家庭、学校、社会各个层面共同努力。作为个体，我们可以通过提高自己的觉察和关爱他人的能力来推动和谐互助的发展。只有当社会上每个人都将关注和谐互助作为自己的责任和义务，社会才能变得更加和谐，人们的内心也将变得更加快乐与充实。作为个人，我们要心怀感激，同时要学会给予他人帮助，这样才能共同构建一个和谐互助的社会。

和谐互助协议书篇八

为进一步丰富中小学团员青年社会实践活动内容，同时拓宽他们受教育、献爱心的渠道，经甲乙双方协商，现达成如下协议：

乙方选择甲方作为中小学团员青年社会实践活动基地，甲方为乙方开展上述活动提供方便。

乙方除每年寒暑假期间（即元月-2月，7月-8月）外，每月组织一批团员青年为乙方集中清理一次公共卫生，同时提供其它力所能及的'服务。

乙方开展上述活动，需事先征求甲方意见。每月具体活动时间、内容由甲方和乙方指定承担当月活动的学校团组织共同商定。乙方人员进入甲方场地后应遵守甲方的有关规定，服从安排。

本协议未尽事宜由双方另行约定。

本协议自双方签章后生效，有效期至_________年底，协议期满是否续签由双方另定。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。

负责人（签字）：_________负责人（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

和谐互助协议书篇九

“和谐互助”的课堂以师徒互助贯穿始终，即“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”。教师要把自己变成是一个课堂的组织者、引导者和调控者。

“交流预习”时学生先根据教师提供的导学案自学自查，再师友相互检查，重点看学友的预习情况，然后老师组织在全班交流易错、疑惑点。

“互助探究”时，师徒共同学习知识点、例题。之后，教师出示准备好的习题，师徒各自独立做题，互相纠错，学友会的先让学友讲，学友不会时师傅给学友讲，学友会了再给师傅听，师徒都不会的时候，师傅向其他师傅请教后给学友讲。教师点拨。

“分层提高”环节，教师出示不同难度变式题，成绩优秀的学生可以选择放弃1—2道基础题，挤出时间做难题。之后，集体交流，订正答案，基础题让学友讲给师傅听，学友解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题经老师点拨后小组讨论，分层练习。

“总结归纳”时师徒交流、总结知识点和解题方法。学生集体交流，教师点评、提升。课堂最后环节“巩固反馈”，老师出示两个典型题，让学生当堂限时完成，并让师徒互批，教师总结提升。

“巩固提高”环节要重点把握课外，师傅要每天检查好科任教师布置的各科作业，学友不懂的问题要及时教会，并及时把检查情况汇报给任课教师。

语文模式流程。

一、模式流程。

五步十环节：学校九门学科均建立起“和谐互助”教学模式，都是五步十环节，五步固定，十环节活用，大体分三种课型：新授课、复习课、讲评课。

（1）交流感知——（2）研读共品——（3）互助释疑——（4）巩固拓展——（5）总结提高。

（一）交流感知。

1、教师创设情境，导入新课，师友讨论交流，明确本节课的学习目标。

关键点：

（1）导入时应当适可而止，具有启发性，给师友留下自主独立思考和讨论交流的空间，争取让他们自主生成学习目标，这极为关键。

（2）评价时，师傅的回答应该更加全面，教师有效引导，使师傅更好地指导学友，亦可以学友回答，师傅补充。

2、教师出示《问题预习模板单》检测课前预习情况，并从整体上感知文章内容。

（1）学生先根据提纲自学自查，再师友相互检查，重点看学友的预习情况，然后老师组织在全班交流易错，疑惑点。

（2）整体感知文章内容，师傅先说，再让学友说，不足之处，师傅补充，最后在全班交流。

关键点：（1）如记叙文布置自主预习时分成七个部分。一是解决字词，二是复述文章内容，三是概括文章要点，四是赏析文章优美语句，总结文章语言特点。五是对文章的整体感悟，初步总结出文章的主旨。六是找出自己认为是文章最经典的语段或重要的、难以理解的语句。七是总结文章写作技巧。

（2）对于学友，只要求完成前五项皆可，后两项由师傅帮助解决，对于师傅则要求全部完成并在师友交流中得出自己的结论。

（二）研读共品。

关键点：

（1）要求理解文章的脉络，师傅可以要求学友说出文章先写什么，再写什么，文章结构，如何过渡等。

（2）师傅再进一步补充文章的线索，体裁分析，进而明白写作方法，最后为学友理清思路。

2、品读文章中精美的段落，句子，赏析语言的美点、妙点和文章的写作技巧。

（1）教师出示《问题展示导读单》，学生先独立精读课文，在书中圈点勾画出相关语句和段落并赏析，然后师友互助交流，师傅可以先给学友列举示范，教给学友掌握赏析的方法，然后再让学友自己从中找出相关语句或段落并赏析，师傅帮助学友找出赏析中的疏漏之处并告诉他改正的方法，已达到良好的品读效果。

（2）教师巡视过程中，在指导点拨的基础上，根据师友互助情况组织全班交流，教师先检查学友的掌握情况，不足之处让师傅补充，最后教师选点精讲，进行学法指导，总结概括写作技巧。

关键点：学友先向师傅讲自己对语句的初步认识，师傅着重对此进行训练，有效提高学友课外阅读水平。

（三）互助释疑。

1、出示《问题汇总释疑单》。师友互助质疑，共同讨论解决，并将解决不了的疑难点进行记录汇总。教师巡视适时给予解答，并掌握学情。

2、全班交流，解决疑难。主要采用“生问生答”的形式，学友能解答的尽量让学友说，学友解答不了的再由师傅说，学生自己能解答的，尽量让学生相互解答，教师只做必要的提示或补充。

关键点：

（1）在质疑之前，师友应持笔再精读一遍课文并进行思考，找出自己没有解决的疑问，师友交流。

（2）教师要善于发现课堂的生成问题，把它变成进一步思考学习的问题，同时多观察师友互助效果，适时个别点拨。

（3）给学生自主学习和交流时间，师友要互助分层提升。

（4）这个环节要充分保证时间。

（四）巩固拓展。

1、巩固当堂所学知识。

（1）教师出示，《问题训练解决单》，即训练内容，学生当堂训练，师友相互批改，进一步规范完善。

（2）教师组织在全班交流，重点看学友情况掌握，学友有不足之处，再让师傅补充，教师对重点、难点和易错点进行强调。

2、由课内拓展到课外，加强对课文内容的理解。

（1）教师选取与课文相关的文章，进行比较阅读，师友共同研读，讨论两篇文章的异同，然后全班交流，加深对课文的理解。

（2）教师出示与课文有关联的具有现实意义的问题，师友互相讨论，进行体验反思，最后全班共同交流心得，加强对课文内容和主题的理解。

关键点：

（1）重在落实，注重知识的增长点。

（2）留出时间让学生自主整理补充，反思回顾，给予时间互助提升。

3、教师注意生成性总结。

（五）总结提升。

1、师友互助讨论归纳本节课的知识点，然后全班交流，教师根据学生交流归纳出知识体系，再强调重点。

2、师友互谈本节课的学习收获，然后全班交流，教师最后点拨提升，当堂训练，出示《问题训练提高单》，并出示下节课的预习提纲。

关键点：

（1）师友要全面梳理总结归纳，生成性的归纳出知识体系。

（2)堂堂清，堂堂饱，堂堂提升。

(3)尽量不回收，趁热处理。

（4）分层次提出目标要求。

数学模式。

五步十环节。

1、知识回顾。

(1)展示小师傅总结的知识点，其他学生适当补充。

(2)教师出示知识结构，师徒互相检查提问讲解，师傅对徒弟所讲情况进行指正、讲评，期间教师巡视，了解学情，抽查学生对基本概念的掌握情况。

2、题型讲解。

(1)教师将课本、新课堂等资料上曾经做过的题目进行归类，使题目由易到难，由浅入深，循序渐进，将题号及页数板书在黑板上或投影在大屏幕上。

(2)师徒按照教师出示的题目结合自己的情况互问互讲互学。教师提醒师徒边讲边写。徒弟会的先让徒弟讲，徒弟不会的时候师傅给徒弟讲，徒弟会了再讲给师傅听，师徒都不会的时候，师傅自主向其他师傅请教后再讲给徒弟听，教师在巡视中发现问题及时纠正，易错点、疑难点让学生到黑板板演，教师组织全班学生共同交流。

3、巩固提高。

(1)教师根据学生讲过的题目并结合课前备课设置变形题，通过多媒体出示给学生，学生独立完成，并集体交流，拓展延伸，达到灵活运应。

(2)师傅针对徒弟出错的地方设计诊断性变式题，师徒共做后，互相讲题，让徒弟加深对知识的认识，教师适时加以纠正点拨。

4、总结归纳。

(1)学生交流本节课的收获：知识易错点，学习方法，数学规律等，总结易错点。

(2)教师在此时、出示知识结构，进一步强调本节所学，达到对所学知识巩固的目的。教师适当评价师徒表现。

5、当堂作业。

(1)教师当堂布置作业，作业应该是下节课要学习的内容，从知识点、典型题目等方面分层次设置。

(2)学生开始写作业，要求学生尽可能当堂完成，实在完不成的课后完成。

在“五步十环节”的教学模式中，都要遵循一个原则，就是“小徒弟”会的先让“小徒弟”讲，“小徒弟”不会的时候“小师傅”再给“小徒弟”讲，“小徒弟”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“小徒弟”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“小徒弟”学习的主动性与积极性，也为“小师傅”展示自己为师者的风采提供契机。从形式上看，教师已经退居次要位置；其实，教师的作用又无时不在，只不过这个作用是更好地发挥了全班学生的能动性而已。

科学地安排好师友并做好培训工作。

“和谐互助”课堂简单地说就是学生同桌两人为一个单元组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上，如果学友遇到不会的问题，师傅负责把学友教会，如果师傅也不会，先向其他师傅请教，再教会自己的学友。教师提问，师友共同起立，由学友先回答，如遇困难，师傅帮助回答，如果师傅都不会，最后由老师讲解。这样，通过学生帮助学生，兵教兵，亦师亦友，实现师友双赢。课堂上，教师以学定教，根据课堂上学生互助的具体学情进行巡视点拨、引导，当学生遇到共性的问题时，教师才走向讲台讲解。所以教师首先要确立学习单元组。这里班主任要首先对学生进行全面分析，选好师友，同桌两人为小组，师友互助为特征。谁是小师傅，谁是小学友，不单凭考试成绩来确定的。要对学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、学习习惯与性格品行逐一进行了解，粗线条地划分成四大类：优秀、良好、一般、较弱。优秀与一般为一组，良好与较弱为一组，同位之中，一个成绩优秀些，是为小师傅；一个成绩比较弱，就是小学友。确立好单元组后要征求任课教师意见。

当然，师傅、学友不是固定不变的，可以动态管理。经过一段时间，个别师傅会因为胜任不了而被调整为学友，而有的学友会因为进步较大升为师傅。一个班级由班主任负责，协调任课老师，根据各学科的实际情况可对师徒做一些微调。

实行“和谐互助”课堂教学模式前首先要对学生集中培训。利用2节课时间对“师傅”进行培训。“和谐互助”课堂上，教师的任务，不但要面对全体学生教学，还要对“小师傅”进行培训，让他们会讲，善讲，成为名副其实的师傅。明确师傅的权利和义务，实行兵教兵策略。班主任的培训方式：

第一、课堂培训。课堂培训又分集体培训和个别培训两种情况。

集体培训一般是老师示范，学生模仿；或者学生当堂讲题，其他同学补充、纠正、点评，统一认识后，再给自己的学友讲。个别培训是老师与学生一对一或一对几的培训。在学生互助学习过程中，老师要不停地巡视，或者参与学生的互助活动，了解学生如何讲题，方法、路子是否正确，发现问题，老师要及时纠正，并适时鼓励表扬，树立他们的自信心和荣誉感。

第二、课后专题培训。老师利用课间或其他时间对学生进行集体或个别培训。如：重点培训几个“高明”的师傅，让他们在课堂上发挥更大的作用。通过“学生教学生”、“学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。

老师在课堂上要善于鼓励表扬，对学生的优点点评到位，使学生体验到成功的愉悦，课堂上一直处于亢奋状态。通过模块检测，各学科每月发个本子，盖上奖章。学友有了较大的进步，师傅、学友都受奖。师徒的合作意识增强了，互助学习也就更投入了。其次，班级每月开展“班级和谐互助之星”和“名师”活动，班主任通过“日汇总，周总结，月评比”的方式，协调任课教师对师徒课堂表现和学习进步情况进行量化考核，并记入学生的成长档案和素质评定手册之中，每月评比班级“优秀师傅”、“优秀学友”。还让“学友”们在“师傅”中民主评选班级“名师”，那些讲题水平高、责任心强、帮助学友进步大的“师傅”成了“名师”。学校开展“和谐互助之星”，每学期评3到4次，经过自主申报、审核遴选、舆论宣传、竞选演说、民主投票、公开表彰等环节，营造了一个积极向上的“和谐互助教育场”，影响带动了一大批明星师徒。最后制定班级管理规定。

和谐互助协议书篇十

依据《中华人民共和国民法典》本着平等、互利原则，根据甲方需求，更好的满足服务于患者出发，就“颈腰疼痛专科”合作双方平等协商后达成以下协议：

一、共建项目：颈腰疼痛专科：

业务范围：颈、腰椎、四肢关节疼痛、康复理疗、中医科。

二、管理方式：

合作专科纳入医院的统一管理，科室实行独立经济核算，实行自负盈亏。

三、甲方权利与义务：

2、提供挂号、收费、住院、医疗保险等手续办理和票据。

3、收费室、财务室、临床辅助检查科室、供应室等为专科提供服务。

5、负责专科遇到的医政、药政、物价、税务、工商、医保等部门的检查及验收。

6、负责专科医保的项目申请。

7、不得新增加与专科业务冲突的同类医疗服务项目，允许乙方购进药品。

五、乙方职责：

1、负责专科的形象策划和市场开拓。

2、按专科需要，聘请专家、教授参与专科工作。

3、负责专科的医疗设备、技术支持以及专科设备的耗材和项目日常维护等方面的费用支付。

4、负责市场开拓费用以及乙方工作人员的工资。

5、负责专科病人的诊治，在治疗过程中熟练掌握、运用医保政策。

六、结算及利益分配：

甲、乙双方对专科的收益按照本协议之约定进行分配，甲方同意在院内财务系统中为专科设立专门账目，独立核算，专科门诊收入与自费住院收入在每月______号前结算给乙方，医保结算费用以到账时间3日内结算给乙方。

甲方不得以任何理由拒绝核算付款，甲方未及时结账，甲方支付乙方按1%/天收取滞纳金。

甲方收入的费用：

甲方每年收取___________元科室成本折旧费，按营业额总收入的'10%业务管理费。水电费乙方负责，物业费甲方负责。

乙方收入的费用：

1，临床辅助检查费(包括检验、b超、心电图、放射、)乙方收取25%外检项目乙方自己负责。

2，药品管理费：

七、专科正式启动时交风险押金_________元。

八、医疗纠纷和事故约定：

合作项目运营严格遵守法律、法规及医院的各项规章制度，严格按照医疗技术操作规程进行医疗工作，依法行医，按章收费，杜绝医疗纠纷、事故的发生。

确有医疗纠纷或事故发生，甲乙双方协商解决，一般医疗纠纷(________元以内)由甲方出面。

乙方参与解决纠纷问题，费用由乙方承担，重大医疗事故纠纷其费用分担甲方10%，乙方90%。

九、协议期满及协议终止：

1、本协议期满后，经双方协商同意后可延长协议期限，但应在本协议期满前两个月内提出或在相同条件下乙方有优先决定权。

2、在下列情况下本协议终止：

(1)、本协议合作期满，其中一方不同意续签时。

(2)、专科发生严重亏损，无力继续经营时。

(3)、一方因发生自然灾害、战争等不可抗拒因素时。

(4)、一方严重违约导致专科无法经营时。

3、由于专科持续亏损无法经营时，乙方需终止本协议，提前30个工作日书面告知甲方，则不视为违规行为，从告知甲方之日起，不得接诊新病人，并积极处理已就诊病人的治疗和复诊工作，不得遗留纠纷隐患。

4、由于甲方的原因提前终止本协议，甲方应收购乙方所购置的医疗设备。

十、违约责任及争议解决：

本协议经双方签字、盖章后即产生法律效应，本协议签订后双方应严格诚信履行协议中双方约定的各项条款，当一方终止或不能履行本协议时，另一方有权追究违约责任，其赔偿不得低于专科成立时投资的金额。

十一、其他：

1、如果双方合作经营专科发展良好，甲乙双方可深入合作其他专科。

2、协议期间，专科经营遇到困难或亏损时，甲方有义务创造条件解决困难，提高专科效益。

3、未尽事宜，双方可另行协商签订补充协议，具有同等法律效应。

十二、本合同壹式两份，甲乙双方各执壹份，由双方签字盖章之日起生效，有效期为_______年，自________年______月_____日至___________年______月_____日止。

___________年___________月_________日。

和谐互助协议书篇十一

和谐，无处不在，和谐，就在我们的身边。

今年的“五一”长假，我跟着妈妈到她的单位值班。就有一件事令我难以忘怀。那天，我们在办公室里各自忙着，我把假期作业拿出来做，妈妈则在翻阅文件，办公室里十分寂静，似乎连时钟走过的声音都能听到。突然，一串电话铃声打破了周围的寂静，“喂，您好！请问有什么可以帮助你？”对方说明了原因后，妈妈询问了她的地址，电话等等，十分钟后，妈妈才放下电话，我好奇地问妈妈：“妈妈，刚刚是谁打的电话啊？”妈妈回答：“哦，是一个低保救济户的`电话，她因为重病入院做手术了，因为医院要求她缴纳手术费，但是她根本没有足够的钱来缴纳昂贵的手术费，所以想得到政府的帮助，让我帮她申请临时的救助金??????”我听了后，以为这件事已经结束了，没想到，到了下班时间，妈妈匆匆到水果店买了一些水果，就拉着我跑，我不解地问：“妈妈，我们要去哪里呀？”妈妈没有理会我，只是用更快的速度向前跑，我只好跟着妈妈。几分钟后，我和妈妈来到慈善医院，我对妈妈说：“妈妈，你要看望谁呀？是不是今天打电话给你的那位低保户？”妈妈点头表示默认。

我和妈妈来到病房，看到那位低保户阿姨脸色苍白，那位阿姨见到我们，十分惊愕，“你们怎么来了？”妈妈对那位阿姨说：“我放心不下，来看看你，你的申请我会向民政局报批的，你安心养病吧！”那位阿姨握着妈妈的手激动地说：“我，我真不知道该怎样谢你好？”“不用谢，这是我的份内事。”妈妈回答。

通过这件事里，我深深地感受到这个社会中还有这么多需要帮助的人，妈妈他们称之为“弱势群体”的群众，我还听说为了帮助这类人，政府做了很多的事情，只是希望他们感受到关心、关爱，令社会这个大家庭更加和谐这也是社会文明与进步。这是一件我以前不知道的事情，但是这确实是生活中随处可见的插曲。

和谐互助协议书篇十二

优者为师傅，弱的为学友，课堂上学友遇到不会的问题，师傅负责把学友教会；如果师傅也不会，可请教其他师傅，学会后在教自己的学友；如果师傅大多也不会，有老师讲解教会。这样，通过学生帮学生，兵教兵，实现师友双赢。就这么简单，这么易复制易操作，“一半师傅、一半学友占据课堂，师友同桌和谐互助，真正实现了生命的狂欢；教师只占15分钟，点拨、总结、提升、检查，真正实现价值的浓缩。”

1、交流预习。

（1）学生根据预习作业，师徒相互提问与这节课相关旧知识。

（2）师徒相互交流预习新课的情况，教师巡视，让预习充分的师徒上讲台就本节课的重难点为全班讲解，其他学生补充，老师点拨，并规范做题步骤。

2、互助探究。

（1）师徒共同学习例题，并通过相互讲解加深理解。

（2）教师出示准备好的习题，师徒各自独立做题，互相纠错，徒弟会的先让徒弟讲，徒弟不会时师傅给徒弟讲，徒弟会了再给师傅听，师徒都不会的时候，师傅向其他师傅请教后给徒弟讲。教师及时了解情况后，就重难点进行点评。

3、分层提高。

（1）教师通过多媒体分不同难度出示变式题，学生进行书面练习，成绩优秀的学生可以选择放弃1—2道基础题，挤出时间做难题。

（2）集体交流，教师订正答案，基础题让徒弟讲给师傅听，徒弟解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题经老师点拨后小组讨论，分层练习。鼓励徒弟思考中等难度问题，老师在巡视过程中有针对性地检查师傅的情况。

4、总结归纳。

（1）教师引导学生回顾本节课新学知识，师徒交流、总结知识点和解题方法。学生集体交流，教师进行补充，纠正或点评，对优秀的师徒予以表扬，树立典型。

（2）教师出示知识体系，作简要强调。

5、巩固反馈。（1）老师出示一两个典型题，让学生当堂限时完成，并让师徒互批。（2）师傅根据徒弟反馈的情况课后互相过关，教师出示下节课预习内容。

和谐互助协议书篇十三

冬天即将到来，直埠开始变得热闹起来。一辆辆大货车轰隆隆地开进村里，一双双鞋被装成箱运往全国各地，甚至出口远销。人们都说：是保暖鞋给直埠带来了繁荣，我觉得不是鞋，而是勤劳的外地民工给直埠带来了繁荣。

直埠没有素有“袜都之称”大唐的发展快。我的姨夫每次开车来我家，都抱怨直埠的公路太差了，坑坑洼洼，公路不够宽阔，不够平直。但每次都要带几双鞋回去。我在大唐读书的表哥暑假来我家，总说：“你们直埠的‘外地佬’真多，比你们直埠人还多……”“我们大唐那边经常听到有人被‘外地佬’抢东西、被骗东西，你们直埠真好……”

在我们班级里，有七八个外来民工的子女。他们和我们一样在同一个学校里学习，在同样的教室里上课。我有时想，我们这边生活消费高，他们的子女在这里读书，那他们挣的钱不是白赚了。而且我听这些同学说，他们缴的钱和我们是一样的。每次放学回家，我都要穿过一个弄堂，那里是一排矮矮的平房。偶尔望进去，里面只有一个房间，非常小，但经常能听到有音乐传出来。路上，因为要经过夜市，我常看到这些外地民工都三三两两来买菜，他们相互打着招呼。

去年的冬天，由于天气较暖，直埠的保暖鞋不畅销，许多鞋厂积压着大量的鞋，但外地民工还是拿到了工资，很开心地回家过年了。今年班里的外地同学一个也不少，反而又多了一个。

又一个冬天到来了，我们直埠又开始热闹了。这热闹的直埠，和谐的直埠，是那些辛勤的外来民工带来，感谢他们为我的家乡做出的贡献。

和谐互助协议书篇十四

相信还在中小学、幼儿园读书的学生们一定注意到了吧，五一小长假后，每校的校门口都会有若干名保安或公安干警全副武装地在维持校园安全。保护学生安全，这当然是政府和学校义不容辞的责任。

作为一名学生，我为能受到如此的关爱而感到欣慰。但与此同时，我们还应该再想些什么呢？如此严谨的防护措施难道仅仅是为了维持上下学秩序？不，绝不是。而是为了防止出现安全隐患。曾几何时，我们见过如此阵势的校园安全保护措施？这样大动干戈，不计成本的保护究竟能持续多久？如果哪里又出现类似“一男子在某幼儿园屠杀十余名幼儿和一个医生杀害八名小学生”的事，我们又该实施怎样的安全措施呢？是否这样就能保证永远不出事了吗？公办学校有了保护，那民办学校呢？……事情背后太多太多的问题应该引起政府部门的深思。日常生活中，我们经常可以听见一些大人在抱怨：不是房价太高了，菜价油价又涨了，就是工作实在太难找，工资怎么就是不见涨等等。是啊，正如一首歌中唱的：“这个世界有些人一无所有，有些人却得到太多。”我觉得，导致社会安全问题频频发生的真正原因在于社会的不公平，当然，绝对的公平是没有的，但这种不公平如果任其发展到一定程度，就可能会让一些一无所有的人破罐子破摔，他们会觉得是这个社会抛弃了他们，从而出现仇恨社会的想法，以致做出报复社会的错误行为。

安全要保护，公平更要解决。这个社会太需要和谐了！只有和谐的社会才是美好的，只有和谐的社会才是安全的，只有和谐的社会才是有希望的。但愿人人都能献出一份力量来维护社会的安全、公平和和谐，让我们这个可爱的家园永远也不要再出现不和谐的音符了！

和谐互助协议书篇十五

幼时我酷爱读书，《伊索寓言》中的一篇《老鼠与狮子》令我至今难以忘怀：强大的森林之王狮子出于好心救下了一只受困的小鼠，知恩图报的老鼠表示一旦今后狮子有难，必当仗义相助。几年后狮子被猎人的大网所困。正在狮子倍感绝望之时，老鼠悄然现身，以利齿咬破网绳救狮子于水深火热之中。获救的狮子感慨良多，至此一狮一鼠成为挚友，归于和谐。

是什么力量让强大的狮子与弱小的老鼠结为好友，成就和谐之美?毫无疑问，这正是互助的力量!是互助让老鼠难以忘怀狮子的恩情，是互助让狮子幡然醒悟老鼠的价值与力量。所以我说，和谐之美在于互助。

岂料，几日后我亦有流落平阳之时，而出手相助的贵人，却正是她。

一天数学课前，我突然忆起：老师交待这节课要带三角尺，没带者罚站!而我的三角尺却落在家中呢!我向周围的同学借问角尺，却只得到否定回答。正在我着急上火心急如焚之时，她的身影映入眼帘，将一副三角尺放在我桌上：“听我同桌说你没带，正好我多带了一副，借你吧。”她说完了话就快速回位，不容我一个谢字出口，她的声音便消散在空中。

怎奈放学时天公不作美，大雨倾盆而下，万物在雨幕罩笼之下苍茫一片，观之倒是一片和谐风景。我走向因没伞而面露愁容的她，道谢后提出了打伞送她的想法。一场雨仿佛消息了我们之间的仇怨之火，不大的伞溢满和谐与温情。

而今回首相望这段往事，不禁让我再次感叹于互助的力量。若不是她的圆规与我的伞，我们怎能化干戈为玉帛，自此归于和谐呢?互助是一座通向和谐之路的桥，没有桥，又怎能通向和谐的康庄大道?别吝惜你的援手，与他人互助吧，搭起和谐的桥，人人和谐，则正在社会和谐的铺路石，是中国成就和谐之美的奠基啊!和谐之美，在于互助!

“轰隆轰隆轰隆——”碧蓝的天穹下，和煦的微风中，“和谐号”风驰电掣般前奔驰，它正驶向在互助的道路上，目的地正是那和谐的未来!

和谐互助协议书篇十六

互助是人类社会发展的基石，是实现社会和谐的重要因素。我曾在一次互助活动中深刻体会到了和谐互助的力量。这次经历让我明白，和谐互助是一种相互帮助、相互尊重的方式，而它对个人与社会的价值是巨大的。在互助中，我感受到了自己的价值，看到了人与人之间的和谐关系，进一步了解了社会的美好。以下是我对和谐互助的心得体会。

首先，和谐互助体现了个人的自我价值。在互助活动中，每个人都发挥了自己的优势，为集体做出了贡献。无论是一些专业技能，还是平时的琐事杂务，每个人都能找到适合自己的位置，为他人提供帮助。这种互助不仅让人们尊重并发掘自己的潜能，也给人一种敬业奉献的快乐感。在互助中，我发现自己擅长组织与协调，我义不容辞地承担起这个重责任，体验到了自己的价值。

其次，和谐互助构建了人与人之间的良好关系。互助是一种相互帮助和相互尊重的行为，通过实践，我发现互助不仅能让人感受到他人的关心和温暖，也能增进人与人之间的感情。在互助活动中，我和其他志愿者合作紧密，相互鼓励、支持，一起克服了困难。我们分享了成果的喜悦，也一起承担了困难的艰辛。这种合作关系让我明白，只有互相信任、尊重，我们才能共同奋斗，取得更好的成果。

再次，和谐互助推动了社会的发展和进步。社会的和谐是社会发展的基石，而和谐互助是实现社会和谐的手段之一。通过互助，我看到了社会资源的合理分配和利用，我看到了社会的公平与公正。而这些正是社会发展的关键所在。通过互助，我明白了个体的力量是有限的，唯有集体的力量才能创造奇迹。只有每个人都肩负起自己的责任，才能构建一个和谐的社会。

最后，和谐互助培养了自我的全面发展。在互助中，除了提供帮助，我们也学习到了很多知识与经验。在这个过程中，我们掌握了很多实践操作技能，增强了自己的综合素质。在互助活动中，我学会了更好地沟通和协调，学会了团队合作和管理能力。这些技能和经验将成为我未来发展的宝贵财富。同时，通过互助活动，我也增加了对社会问题的认识和理解，懂得了社会问题的复杂性和突出性，从而提升了自己的社会责任感。

总而言之，和谐互助是一种宝贵的财富，不仅可以体现个人的自我价值，构建人际间的良好关系，推动社会的发展与进步，还可以培养个人的综合能力。通过互助，我深刻地体会到了互助精神的美好与力量，在未来的生活中，我会坚持并宣扬和谐互助的精神，帮助他人、回报社会，共同建设一个更加和谐繁荣的社会。

和谐互助协议书篇十七

第一段：介绍和谐互助的概念和重要性（200字）。

和谐互助是指人与人之间基于友好合作、互相帮助和支持的关系，是构建社会和谐的重要组成部分。和谐互助可以在人际关系中产生积极的影响，促进社会的稳定和发展。在现代社会，个体与个体之间的和谐互助已经变得越来越重要，因为社会问题日益增加，人们需要相互扶持和支持来应对生活中的各种挑战。通过和谐互助，人们可以共同解决问题、实现共同发展，促进社会的繁荣和进步。

第二段：和谐互助在个人生活中的体现（300字）。

和谐互助在个人生活中有很多体现。首先，和谐互助可以建立良好的人际关系。例如，在工作场所，人们可以互相帮助完成工作任务，增强团队合作和协作能力。其次，和谐互助可以在家庭生活中产生积极影响。家庭成员之间相互支持和关心，可以增强亲情，增进家庭和睦。而且，和谐互助在社区中也发挥着重要作用。通过相互帮助和支持，邻里之间可以建立友好的关系，形成一个和谐的社区环境。综上所述，和谐互助在个人生活中对于促进人与人之间的和谐关系和个人幸福感都具有重大意义。

和谐互助对社会的积极影响是显而易见的。首先，和谐互助可以缓解社会矛盾和冲突。在社会层面上，人们通过互相帮助和合作，可以减少不必要的争斗和紧张局势。这有助于增强社会稳定，促进社会的和谐发展。其次，和谐互助可以促进社会的经济繁荣。人们通过共同努力，可以形成合作伙伴关系，在创新、创业和经济发展方面取得更好的成果。此外，和谐互助还可以促进社会公平和公正。只有通过互相支持和互助，人们才能享受到公平的机会和资源分配。因此，和谐互助对于实现社会公平和公正具有重要意义。

第四段：如何培养和谐互助（200字）。

培养和谐互助的方法有很多。首先，我们应该树立团结协作的意识，关心和尊重他人的需求。只有理解和关心他人，才能更好地进行互助和支持。其次，我们应该积极参与社区和公益活动，为他人提供帮助。通过参与志愿者活动，我们可以更好地理解和感受他人的需求，并为他们提供帮助。另外，我们应该积极培养合作和共享的精神。无论是在学习还是工作中，我们应该乐于分享知识和经验，与他人共同成长和进步。通过这些方法，我们可以更好地培养和谐互助，创造一个更加和谐的社会环境。

第五段：总结和谐互助的重要性和意义（200字）。

和谐互助对于个人和社会来说都是至关重要的。和谐互助可以建立良好的人际关系，促进社会的稳定和发展。在个人生活中，和谐互助可以提高幸福感和生活质量，让我们更加快乐和满意。在社会层面上，和谐互助可以缓解社会矛盾、促进经济发展和实现社会公平。因此，我们应该积极培养和谐互助的意识和行为，为构建和谐社会做出自己的贡献。只有通过相互支持和合作，我们才能共同创造一个更美好的世界。

和谐互助协议书篇十八

在今天，和谐这个字眼，应该是全民共知的了。从中央到地方，从繁华都市到偏僻乡村，从一身学究气的教授，到粗野鄙陋的农夫，人人都在说和谐，道和谐；而怎样构建和谐社会，也业已成为了当今人们一个近乎热门的话题。

和谐是什么？智者见智，仁者见仁，不同的人有不同的见解。教授通常是有知识、有涵养的人，他们的见解好象是很深刻，可与此同时，却又不免透露出几分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾经在报纸上的一篇评论文章看到，一位教授对和谐涵义的阐述。但他的所谓阐述，却并不怎样聪明。换而言之，也只不过是和小学生在解词时那样，在对着和谐二字望文生义罢了。他说，和者，一人一口禾，即人人都有一口饭吃；谐者，人人都可以说话。于是，两者和在一块，就构成了和谐的涵义。在他看来，我们如今所说的“和谐社会”，也就是指人人都有饭吃，人人都可以说话的社会。

然而，和谐真的就是那样的么？我想，问题并没有那么简单。如果真是那样的话，按现在的情形来看，人人都有饭吃、人人都可以说话，应该是不成什么问题了。但只要我们静心思量一下，我们就会发现，我们身处的这个社会，依然还不够和谐；或者说，和谐依然是我们处在这个社会当中的每一个人共同渴望与追求的心愿。

举个例子来说吧，前不久广东珠海就发生了一件令人匪夷所思的事情。这一事情的发生，就恰好表明在我们人人倡导和谐社会的今天，仍然存在有种种不和谐的现实。事情是这样的：一个毕业于某名牌大学的高级女白领，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵养，私下却竟然对一个十六岁的乡下女保姆长达有五年之久的近乎疯狂般的虐待。虐待的结果，致使这个可怜的乡下女保姆被摧残得不成人形。具体的情况我就不想多说了，但很显然，之所以会发生这样的事情出来，其直接的原因就是出于这个高级女白领一种变态的心理（很多人都是这样认为），而间接原因也是最为深层次的原因，则恐怕是和她身边所处的环境即我们共同拥有的'这个社会有关吧。也许，有人会说，她变态、她犯罪，是她一个人的事儿，怎又和社会扯上关系呢？然而，无数事实告诉我们，像她那样走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至变态的心理分不开，但也不能排除社会上的一些不良因素对她的影响。由于种种原因，我们当今的这个社会，仍然存在有力量的强弱对比，贫富的分化悬殊等现象，一句话，回到和谐这一话题上来说，我们这个社会仍然有不和谐的因素存在，和谐社会仍须我们花大力气去建设。

而要创建和谐社会，就要弄懂和谐的真正含义所在。其。

中国大学网（）。

和谐互助协议书篇十九

社会因和谐而美丽，生活因和谐而幸福！

——题记。

我家住在“和平小区”。这可是个特殊的居民社区，想知道为什么吗？且听我细细道来。

全民出动勤打扫。

时间不知不觉过去了，淡青色的天空已镶嵌着几颗星星，太阳快要下山了。辛苦了一天的人们才渐渐散去。

忙碌的身影，干净的社区，难道不是一道美丽的风景吗？

一方有难，八方支援。

隔壁家的王大叔得了尿毒症，儿子在外打工挣钱，挣钱不多，而尿毒症需要好大一笔治疗费。很快家中的积蓄都花光了，眼看病情一天天严重，王大叔的儿子急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。

在我们小区，互帮互助的温馨画面目不暇接，故事举不胜举。

社区生活太美好，人们相处很和谐。如果你要问“和平小区”特殊在哪？它在社区的和谐之美，它在人们的互帮互助！（公众号：涵城语文）。

和谐互助协议书篇二十

和谐的晨曲我们生活的世界到处充满和谐，就让我给大家讲讲一个发生在我身边的故事吧!星期天早晨，厨房里像往常一样，油烟机声、炒菜声，构成了一首和谐的交响曲。

忽然，“澎”的一声，像是盘子落地的声音，就是这个小小的音符打乱了乐曲声。原来，外婆忙碌中不小心把盘子打碎了，厨房的地上热气腾腾地撒了一地菜。妈妈闻声赶来，跟我说：“快扶外婆到沙发上坐坐。”我连忙扶着外婆从厨房走出来。外婆叹了口气说：“好端端的一盘菜给我打翻了，哎！老了，手脚不灵便了。”

爸爸刚从外面买早点回来，妈妈悄悄地把事情的前因后果告诉了爸爸，爸爸急忙走到外婆身边，关心地说：“妈，别可惜那只盘子了，快看看手有没有被瓷片扎破。”外婆一个劲地说：“没事没事。”我硬拉着外婆的手给爸爸、妈妈看，只见外婆的小拇指上被扎破了一道小口。我连忙学着外婆以前哄我的样子，吹着外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地对外婆说：“吹一吹，揉一揉，就不会疼啦！”说完我又做了个鬼脸。外婆看着我小丑似的脸，开心地笑了。妈妈赶紧从药柜里拿来了创可贴，小心地给外婆贴上，接着说：“妈，你去歇着吧，厨房里我来。”

不一会儿，家里又响起了一阵笑声。和谐的家庭晨曲又响起来了……。