幼儿健康协议书(通用13篇)

这段时间的学习总结表明，我们还需加强对基础知识的掌握。如何提升自己的领导力，成为一个优秀的领导者？读写总结范文可以提高我们的写作和表达能力，增加自信心。

幼儿健康协议书篇一

据调查结果显示：每年10月中旬到期11月之间是小儿腹泻高发季节，患儿的年龄大多在2岁以下。

每到季节更替时，孩子的呼吸道总容易中招。虽然现在家家基本上都有空调，但实际上小空间里“人造天气”与外界气候的差异，却让孩子们更容易发生呼吸道感染。

秋天，变幻不定的天气，容易导致呼吸道感染;秋雨绵绵，潮湿的环境便霉菌加速繁殖，这些都是诱发孩子哮喘的诱发原。

秋天，许多小儿会发生皮肤干痒、鼻子痒、打喷嚏，流眼泪等症状，严重的甚至出现呼吸困难等症状秋季幼儿的健康小常识秋季幼儿的健康小常识。专家表示：这些皮肤症状都是由过敏引起。

专家表示：秋季天气干燥，各种过敏因素都容易刺激孩子的鼻黏膜，引起过敏性鼻炎。而且，现在城市空气污染比较严重，孩子得季节性的过敏性鼻炎比较多。

幼儿健康协议书篇二

活动目标：

1。探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。

2。能跟着音乐有节奏的动作。

活动过程：

一、律动分享。

1、教师带幼儿律动。

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！

我们一起来喊口令。

二、创编动作分享交流。

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？

小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试。

4、个别交流。

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）。

5、集体再次尝试。

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作。

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张―方向不同（发现箭头的涵义）。

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）。

踮脚动作（发展幼儿的观察力）。

3、交流发现，尝试有节奏的动作。

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

（1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，—————清唱动作。

3、幼儿讲，然后听音乐一起做）。

四、延伸。

还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

幼儿健康协议书篇三

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应当是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，并且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。所以，我设计了“我高兴，我欢乐”这一活动，经过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去应对生活，培养幼儿的自我控制本事。

1、教幼儿学会用进取的态度去应对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，明白高兴欢乐有利于身体健康。

渗透目标培养幼儿的自我控制本事，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

1、多媒体《别来烦我》。

2、微笑卡，音乐磁带，录音机。

3、区域活动准备工作。

(一)《我高兴，我欢乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自我的情绪和不当行为。

1、师：今日来了这么多教师看小朋友做游戏，你们高兴吗来表示一下吧!(鼓掌欢迎)教师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上头是什么表情呀(生气、微笑、悲痛)小朋友做一做这些表情。

此刻小朋友自我选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

(1)小朋友喜欢青青吗为什么。

(2)她总是为一些什么事发脾气，生气呢。

(3)如果是你，你会怎样做呢(从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自我)。

(5)师：小朋友明白生气、悲痛、发脾气为什么不好吗你生气的时候周围的人怎样样。

5、师小结：

小朋友都明白随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢(高兴，欢乐)的心境。

(二)小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢(幼儿热烈讨论)。

(三)进区域活动。

师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今日教师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友能够自我选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享欢乐。好，此刻自我选择吧!

(四)小朋友们在玩的时候心境怎样样有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的。

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。

(2)当你们十分高兴的时候，你们最想干什么(唱歌，跳舞，大声笑……)。

五、结束。

我看到小朋友们高兴的时候，客人教师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人教师和我们一齐唱支歌，跳个舞，分享欢乐，小朋友说好吗(教师，小朋友们共舞)。

六、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》。

游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮忙，体验为人做事，帮忙了别人是愉快的，也能够和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制本事，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

幼儿健康协议书篇四

1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。

2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。

3、引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学。

重点、难点。

1、演唱教学中的前半拍休止符的节奏。

2、重点鼓励学生参与、激发创新意识。

活动准备。

磁带、录音机、电子琴。

活动过程。

一、听音乐动起来。

1、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。

2歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）。

二、播放《健康歌》。

1、再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。

师：刚才小朋友又听了一遍，你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊，你能够把它做出来吗？

2、回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，教师就画一只手，并在旁边用波浪线表示抖动的样子。

3、将简笔画的记录图示当作歌谱，幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。

师：我们有个“0”的地方叫做休止符，我们看到这个标志，就要停顿了，就用拍手来表示！

三、

跟着音乐动一动。

1、听了这首歌，有的小朋友已经忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧。

2、分句创编动作，鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符就行。

师：请小朋友根据歌词自己编一下动作，并把你的动作展示给大家看，好吗？

3、播放磁带，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，才根据节奏把歌词及动作连贯起来。

曲边唱边跳自己独创的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我们一起来运动。

加入召唤同伴一起运动的情景。如将幼儿分成两组，一组幼儿向另一组的好朋友打招呼：“***，快来运动咯！”另一组喊：“唉，我来了！”然后迅速找到好朋友手拉手随着“健康歌”一起做运动。

教学反思。

《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。

2、能根据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的快乐。

开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过。所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时，小朋友在干什么？”这些问题时，幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将准确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画。在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。第三部分，学做动作。在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿根据歌词内容，模仿动作。

整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。

幼儿健康协议书篇五

在日新月异的`现代社会中，大家逐渐认识到协议书的重要性，签订协议书可以约束双方履行责任。那么你真正懂得怎么写好协议书吗？以下是小编收集整理的健康检查协议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、标的名称

__________学年度新生健康检查

二、契约价金（依实际人数计算）

（一）单价：每位学生单价为__________元整。

（二）总价：依实际人数结算。

（三）如遇物价波动时乙方不得因此要求调整单价或补偿损失。

三、学生人数

预计__________人。

四、付款办法

按每生单价依实际受检人数计付，乙方俟健康检查工作办理完竣，检附领据、办理情形、检查人数证明单、医护人员签到单及收据向甲方申请。办理结算，应依契约单价按实际人数计算。

五、逾期罚则

乙方未能如期履行契约，又未依规定申请展期经甲方核准者，甲方得予解除或终止契约或要求每逾一日赔偿契约总价千分之___，违约金得径由甲方自履约保证金或乙方未领贷款中抵扣之。

六、约定条款如下

（一）本次学生健康检查工作之办理系依「学生健康检查实施办法」办理。

（二）办理期间：于__________年__________月__________日上午__________时至__________办理健检工作。

（三）乙方应依据甲方提供之健检工作行程表至各校办理健检工作，依所排定日程前__________天主动与受检学校连络，以确定「检查日程」无误，如需更动日程，亦应于前__________日主动联系甲方，以便于安排。

（四）乙方应成立健康检查工作队，并依据企划书之内容协调医师、医检师、放射线技师、护士筹组健检工作队，并提供健康检查医护人员名单乙份交予甲方审核。

（五）甲方应配合乙方健康检查单位排定之受检日程表，协调校内相关单位配合办理。

（六）「学生健康检查纪录卡」由甲方输入数据产生，并于健康检查中使用。

（七）甲方应于健检工作之前办理「学生健康检查工作协调会」，召集校内相关人员参加，说明实施健康检查工作的意义、流程、检查方法及注意事项，乙方应由医疗团队负责人参与，协调健检工作之之流程及办理方式。

（八）乙方应依据「检查项目表」之检查项目确实执行健康检查工作，并应登录于健康记录卡，以作成矫治建议事项。

（九）乙方健检医护人员于健检当日应配带医院服务证或执业证照供甲方备查。

（十）健康检查所需工具由乙方负责，乙方应于实施健康检查前一天，按受检人数备妥检查用具，如需消毒则应事先消毒完成备用。

（十一）乙方如有发生危害甲方学生身体安全情事者应负担相关医疗费用。

七、契约时效

本合约有效期间自签约日起至__________年__________月__________日止。但有下列情事之一者，甲方得解除或终止本契约，乙方不得提出异议，或要求任何补贴。

（一）乙方私自将本案转让他人承办或冒用他人名义登记经甲方查明属实者。

（二）乙方逾规定期限尚未执行或未按规定数量、规格、内容办理健检工作者。

（三）乙方违背契约或发生变故不能履行契约责任时。

（四）甲方因故停止办理时。

八、本契约如有未尽事宜，悉依有关法令规定办理，如发生诉讼应以__________法院为第一审管辖法院。

九、本合约正本一式二份，双方各执一份，副本三份。每份附件均与契约书有同等效力。

立契约人

甲方：__________

法定代理人：____

地址：__________

乙方：__________

负责人：________

地址：__________

电话：__________

___年____月___日

幼儿健康协议书篇六

1、明白牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每一天早晚在家刷牙的好习惯。

材料准备：录像资料、图片等。

一、创设情境，引入主题。

——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来那里听课，你们欢迎吗(图片)。

——她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么。

小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法。

讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢。

实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎样办呢刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

幼儿健康协议书篇七

活动目标：

1、通过玩玩、找找发现自己身体能动的部位，对自己身体感兴趣。

2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。

活动准备：

幼儿人手一份纸宝宝、磁带、教师用的一份放大的纸宝宝。

活动过程：

一、尝试发现。

师：goodmorning。

我们一起唱唱跳跳(放录音)。

师：刚才我们唱了、跳了，那你发现你身体的什么地方动了?

二、找身体会动的部位。

1、除了手和脚会动，其实身上还有很多地方也在动，我为你们每人准备了一位纸宝宝。找找这个纸宝宝哪里在动呢。

幼儿健康协议书篇八

院属各单位：

为有效保证和提高教职员工的健康水平，促进学院的可持续发展，根据学院教职工体检工作分批分年度进行原则，今年参加体检的人员为副处、副高及以上职务的在职人员及离休、退休人员，现将有关事项通知如下：

南华大学附属第二医院(开发区新院)体检中心。

市内可乘19路、101路、k1、41路、旅游1路、102路等公交车，在新附二站下车。

二、体检时间。

在职人员：11月19日(周六)—11月20日(周日)8：00至12：00。

离、退人员：11月29日(周二)—11月30日(周三)8：00至12：00。

三、参加体检人员名单。

参加体检的人员名单见附表。

1、体检的前一天晚上20:00后，避免进食或做剧烈运动，保证充足睡眠，以免影响体检结果。

2、体检前一天要注意饮食，勿进食过多油腻或不易消化的食物，不饮酒，不进食对肝脏、肾脏有损害的药物。

3、体检当日早晨不喝水、不进食。

4、体检时做完抽血、b超后，可在体检中心享用免费早餐。

五、其他事项。

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幼儿健康协议书篇九

1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调本事。

2.明白螃蟹横着走，体验合作游戏的欢乐。

1.场地上画上若干直线。

2.录音机、音乐磁带。

1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)。

不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)。

动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)。

伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)。

快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)。

2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。

3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。

幼儿健康协议书篇十

顾客服务的宗旨是“顾客永远是对的”，从顾客的实际需求出发，为顾客提供真正有价值的服务，帮助顾客更好地选购商品，体现”良好的36524员工形象、良好的商品、良好的顾客关系及良好的品牌”的核心服务理念，以最专业性的服务队伍，及时和全方位地关注顾客的每一个服务需求，并通过提供广泛、全面和快捷的服务，使顾客体验到无处不在的满意和可信赖的贴心感受。我将承诺自己做到如下几点：

一、着装整齐干净，仪表端庄，举止文明。

二、保持微笑服务，态度和蔼，语言规范。

三、礼貌待人，热情服务。

四、无论何种原因，坚决不予顾客发生冲突，坚守《服务准则》，做到骂不还口，打不还手。

五、营造良好的服务环境，坚决执行《店铺基础五十条》。

六、保证店铺任何信息不会泄露，不向他人提供店铺员工资料和所发生的事情经过。

七、要热情接待顾客的投诉，在维护店铺及公司利益的前提下，实事求是做出解释，及时上报，限期解决，不能因个人的失职造成时态严重化。

八、同事之间应以包容心态和睦相处，不应猜疑、辱骂、打架等。我将践行以上承诺，保证遵守和执行公司有关服务制度，如有违反，对公司所造成的一切损失将由本人承担并接受公司的处罚，如涉及到违法事件，接受法律制。

承诺人。

幼儿健康协议书篇十一

1、引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜。

2、引导幼儿不挑食、偏食。

3、引导幼儿养成爱吃蔬菜的'好习惯。

青菜、大蒜、西红柿。

一、激发幼儿兴趣。

通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣。

二、导入新课。

1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜。

2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

3、有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识。

1、教师讲解多吃蔬菜的好处。

2、介绍讲解挑食偏食的坏处。

四、结束课堂。

挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字。

教学总结。

通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿健康协议书篇十二

目标：

知道运动对身体的好处。

增进大肌肉的活动能力。

准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机。

过程：

1、提问导入课题。

2、屏幕。

下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫d佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动d脚会动d腰会动d屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。

3、动一动。

请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了，

小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束。

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

幼儿健康协议书篇十三

锻炼幼儿多方位的运动能力。

1、地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

2、健康标识多枚。

3、健康大道说明图。

一、介绍健康大道（室内）。

1、根据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。

2、说明游戏规则：

（1）从起点出发。

（2）双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

（3）到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。

（4）到达关口2——过平衡木。

（5）到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。

（6）到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。

（7）到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。

（8）到达终点。

（9）获得健康标志，贴在手上。

规则制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦！只有每个关口做正确了，最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”

二、进行“健康大道”游戏（室外）。

1、将幼儿分成2竖列。

2、进行热身运动。

3、每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。

4、运动开始，每竖列第1个幼儿先出发，当第1个幼儿通过第1个关口时，第2个幼儿出发，以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应该耐心等待。

5、到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。

6、还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。

7、每个幼儿玩2轮。

8、进行放松运动。

三、收拾，场地。

请幼儿跟老师一同收拾场地。