最新外籍教师范文范本(通用13篇)

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外籍教师范文范本篇一

为更好地推动我校特色鲜明世界一流大学建设，加快师资队伍建设国际化的步伐，规范外籍教师管理，为外籍教师提供优质高效的服务，结合我校实际，特制定本办法。

第一章总则。

第一条坚持高端引领、需求导向的原则，加大引进高层次外籍教师力度。以开放、灵活、高效的政策，吸引更多符合我校战略发展需求、带动学科建设、促进师资队伍发展、提高人才培养质量的高端、高层次外籍教师来我校工作。

第二条学校鼓励各二级单位根据本单位教学、科研和学科建设需要，通过申报国家、部委(地方)和学校各类人才计划聘请外籍教师来校工作。优势特色学科应加大聘请外籍教师的力度，重点扩大专业外籍教师和长期外籍教师的比例，特别是高端、高层次外籍教师的比例。

第三条建立、健全外籍教师管理和服务体系，营造良好的环境氛围。人事处为外籍教师聘任和管理的牵头部门，国际合作交流处为外籍教师服务工作的归口部门，二级单位为外籍教师日常管理和服务的主体部门，其它相关部门努力做好支持工作。各单位用好用足国家、地区、学校在引进外籍人才方面的配套政策，做好外籍教师岗位管理，为外籍教师在出入境、证件办理、居留等方面提供服务便利。

第二章适用范围及聘任条件。

第四条适用范围。

本办法所指外籍教师是指依托国家、部委(地方)、学校各类人才计划、专项计划、国际合作项目聘任，与我校签订正式工作协议或合同，聘期内具有明确的任务和考核目标，能够对我校相关工作(人才培养、科学研究、学科建设等)做出实质性贡献，每年来校连续工作时间不少于三个月的外籍人员。

第五条聘任条件。

1.身体健康，对华友好，师德师风良好，学术、业务水平较高，符合我校师资队伍建设需要，年龄一般在60周岁以下，对于部分国家特聘的高端外国专家，年龄限制可适当放宽。

2.专业类外籍教师，应具有博士学位或副教授以上职称，五年以上的教学和科研经历或满足学校引进人才相关要求;语言教学类外籍教师，应当取得国际通行的语言教学资格证书，长期语言外籍教师每周授课时间一般不少于14课时。

第三章聘请程序及合同管理。

第六条拟通过国家、部委(地方)或学校人才计划(工程)等聘请的外籍教师，由相应人才计划(工程)的校内牵头部门负责组织推荐申报。

第七条其他外籍教师的聘请，由二级单位负责遴选和推荐，人事处负责组织学校层面的审批。

第八条人事处负责协同国际处、用人单位进行工作协议或合同的商谈、起草、审核与签订。

第四章薪酬待遇及福利。

第九条外籍教师的薪酬，按经费来源分为国家资助和学校资助两类。国家资助一般是国家(地方)部委设立的人才引进计划项目或科研项目;学校资助一般是学校批准设立的人才引进计划和学校专项外籍人员聘用计划项目。薪酬具体标准依据相关规定在协商工作协议或合同时予以确定。

第十条符合国家、北京市相关规定的外籍教师可参加基本社会保险。高层次外籍教师还可参加能获得上级部门资助的高端医疗保险。

第十一条外籍教师在校工作期间，除国家及学校政策明确规定不能享受的福利待遇外，与校内现有中国籍教师享有同等福利。学校在房源允许的情况下为外籍教师提供可租住公寓。

第十二条外籍教师纳入学校现有教师体系统一管理，入职时应履行报到手续。学校相关部门及用人单位要为外籍教师设立绿色服务通道，用人单位应为外籍教师配备工作助手，共同为外籍教师提供工作和生活的便利。

第十三条外籍教师入职后，用人单位和相关部门应及时向外籍教师介绍我国情况和我国的教育方针、政策、法律、法令及有关规定，帮助其了解中国、了解学校，督促其遵守中国的法律法规及学校的规章制度和纪律，尊重中国的公众利益、文化传统及风俗习惯。

第十四条外籍教师应具有良好的职业道德和学术素养，认真履行教师职责，严谨治学、关爱学生、团结协作，将先进的教育教学理念和方法、严谨的治学态度和科学精神融入教学、科研工作中，悉心指导青年教师和学生，在团队中起到表率和带动作用。

第十五条学校及二级单位应充分尊重外籍教师的宗教信仰及风俗习惯，但不允许外籍教师在教育教学中进行非法宗教活动及政治活动。外籍教师在教育教学中，要严格执行上级和学校有关规定，不得散布攻击我国政府和政策法规的言论，不得从事传教活动。如有违反者，一经查实，给予解聘处理。

第十六条用人单位和管理部门要加强对外籍教师师德教育和监督。外籍教师不得违反教育部《高校教师师德禁行行为“红七条”》(教师〔20xx〕10号)、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》(教监〔20xx〕4号)及学校有关师德学风要求。如有违反者，一经查实，给予解聘处理。

第十七条外籍教师在聘期内应参照遵守我校现有教师有关管理规定。请假必须履行请假手续，用人单位应每月上报外籍教师的考勤结果，维护工作秩序，保障外籍教师的合法权益。

第十八条外籍教师出国(境)执行公务，需按学校相关规定，年初上报出访计划。出访前须填写《北京交通大学外籍教师因公出国(境)审批表》，附境外邀请信、出访日程等,履行校内相关审批手续，报销时需提供审批表原件、所持证件相关信息复印件及有效票据等。如有特殊情况，未在年初上报出访计划但又确需出国访问，经审批后可以酌情处理。

第十九条用人单位依据与外籍教师所签订的劳动合同或工作协议对外籍教师进行考核。对外籍教师的考核可分为年度或中期考核、聘期考核。考核结果作为续聘和申报北京市人民政府“长城友谊奖”和中国政府“友谊奖”等相关奖励的主要参考依据。

第二十条聘任期满前一个月，应对外籍教师进行聘期考核，学校根据聘期考核结果，在自愿基础上平等协商，确定续聘事宜。高层次外籍教师的聘期考核由学校组织相关专家，进行交流述职，确定考核结果;其他外籍教师考核由用人单位组织考核，必要时可在自我总结评价的基础上进行述职，其自我总结评价、单位考核意见报人事处备案。

第六章其他。

第二十一条国家外专局、教育部设立的各类引智项目和学校外专培育项目入选专家按照《北京交通大学外国文教专家引智项目申报与经费管理办法(暂行)》(校发〔20xx〕14号)和《北京交通大学外专引智培育专项项目与经费管理办法》(校发〔20xx〕26号)文件管理。

第二十二条外籍教师与用人单位发生劳动争议，应协商解决;协商不成的，当事人可以向学校劳动人事争议调解委员会申请调解;调解不成的，可依法提请劳动仲裁、法律诉讼。

第二十三条涉及为外籍教师办理出入境、证件、居留等方面的服务工作实施细则另行制订。

第二十四条其他未尽事宜，按照上级有关文件执行。

第二十五条本办法自文件发布之日起执行，由人事处和国际处负责解释。

外籍教师范文范本篇二

为提高河南工程学院外籍教师的教学管理和服务水平、确保外籍教师的教学质量和教学效果，国际教育学院特制定外籍教师助课管理办法。

一、助课方式。

为每位外籍教师配备一名中籍英语教师，负责辅助外教教学工作的正常开展和外教各项教学材料的搜集、规范与存档。

二、助课内容。

4.协助外教顺利开展期末考试，指导外教录入期末考试成绩;。

6.分发试卷成绩分析表让外教填写，完成后收齐、核查、打印并放入试卷袋;。

9.其它涉及到外教教学的相关事宜。

三、助课津贴。

对外教助课教师进行课时补助，每学期补助课时标准为所负责外教同一学期总课时量的15%，课时按月申报，计算在教师月工作量中，按月发放。

四、补充说明。

助课教师的工作以课时量的形式计入到其全年工作量。

五、本办法自2015年1月1日起执行。

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外籍教师范文范本篇三

《幼儿园工作规程》指出的“促进每个幼儿在不同水平上的发展”这一思想在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中得到进一步扩展和深化，“以幼儿发展为本”是《纲要》的一个突出特征，也是现代幼儿教育必须确立的一个重要的教育理念。那么，在幼儿园教育实践中，应该如何理解和贯彻“以幼儿发展为本”?这个问题从我园的外籍教师的身上或许能得到一些启示。

我园9月和加拿大有关机构合作．开办了国际班，一个苹果班(以英语第一个字母简称a班)，一个香蕉班(简称b班)和一个樱桃班(简称c班)。

三年多来，我们从美国和加拿大聘请了10名外籍教师，他们和孩子们全天在一起生活、游戏。由于中西方在儿童观上的差异，在外教、中方教师、家长之间经常发生一些观念上的碰撞。

从“学到了什么”到“玩得高兴吗”

国际班刚开班时，大部分的家长都认为，自己投入这么大，就是专门让孩子来跟外籍教师学英语的，所以每次来接孩子回家时．总免不了问：“今天学了什么，说给妈妈听听。”这让孩子难以回答，家长便到活动室里观察，看到的也不像别的班那样在有组织地进行活动，而是外教在和孩子“玩”．且孩子们“没规矩”，有的坐在外教身上．有的用手套住外教的脖子……外教也没有一点“师道尊严”。家长很担心这样下去孩子学不到什么，就对幼儿园和外教颇有意见。面对家长的反映，我们也非常着急，就常到班级看外教的教学活动。的确，我们看不到像我们中国教师组织的那样的教学活动。所见的几乎都是外教在和孩子们玩，孩子们很开心，在和外教的互动中，时不时会听到孩子们蹦出的英语单词。我们了解情况后，在每周的中外教师教学研讨中．与外教进行交流，并把家长的担忧婉转地告诉外教。外教却不以为然地说：“我知道，每次我看到有些家长来接孩子时，表情很不开心。我问助教，助教告诉我说孩子的妈妈在检查孩子的学习情况。我不理解中国的父母，不明白他们想要孩子做什么，他们为什么不会笑，我们加拿大的父母见到孩子时都会问，‘你今天高兴吗’。我在组织教学活动时，希望的是听到孩子不断的笑声，看到孩子快乐的样子，当然我也希望在孩子快乐的过程中能逐渐听懂我的话。”

孩子是需要尊重的。

上世纪90年代初，在幼教界就曾对“尊重孩子”开展过讨论，有些幼儿园还为此进行过这方面的课题研究，如“蹲下和孩子讲话”等等。后来，我从外教身上，真正领略到他们是如何尊重孩子的。

外教迈克身材高大，1．80米以上的个子。他和孩子讲话时都是单腿跪在地上，助教忍不住问迈克，干嘛这样。迈克笑着说：“因为我太高了，孩子们都很矮，我的头必须和他们在一条线上，他们需要尊重，我可不想做一个不礼貌的人。”从他的'这番话中，我深深体会到，他已将蹲下和孩子讲话内化成一种自然的行为，而不是为了刻意显示尊重。幼儿园每年都要举办“圣诞party”活动，为了让这个活动既能体现出西方的节日气氛．又能对三个班的教学成果进行展示，我们精心策划，三个班的老师和孩子们都紧张地忙碌着。由于活动是由迈克和一位小朋友共同用英语主持，因此迈克在完成班级工作的情况下还要和我们一起彩排、串台词，他非常配合我们的工作。可在演出的前一天，迈克却生气了。那是因为小主持人的串词说得不太流利，她妈妈很着急，不断地要求孩子重复练习。我们也是看在眼里急在心里，就跟迈克说要他辅导一下孩子。可迈克对我们说：“够了，停下来吧!孩子真的累了，她只有5岁啊。”说完，转身搀着孩子的手就走了，把我们所有的人都丢在一边不理。

这次活动，由于准备充分，办得非常成功．有的家长握着我的手激动地说：“这个活动办得太好了，非常感谢你们。”我们沉浸在这样的赞扬声中。可外教是如何看待这次活动的呢?与迈克配班的助教在笔记中写道：“圣诞晚会结束后第二天，我很兴奋地跑去问迈克，昨天晚上的圣诞party开心吗?而迈克的回答并不是我预想的‘yes，0fcourse’，他很严肃地告诉我，‘孩子们太累了．这不是我想要的圣诞节，孩子们有权利玩，这是他们的权利，我希望下一个圣诞节，可以改变这种现象。’迈克认为，圣诞节应该是所有的孩子最开心的时候，他们为了排练节目太辛苦了，每天都练得很累．希望下一次他们可以渡过一个真正的圣诞节。”

在过程中体会快乐。

在活动中是重过程还是重结果呢?单纯重过程而没有好的教学效果．教师就会有未能“传道授业解惑”的疑惑。而如果重结果，就难免将孩子当成一个接受器。我们也许会说．既要重过程也要重结果。但在实际工作中，却很难将两者有机地统一起来。比如，学习一首儿歌．虽然老师通过各种手段想让孩子在理解的基础上掌握儿歌。但往往还会因有的孩子不能很好背诵儿歌。而采取延长时间、反复练习的方法让孩子会背诵。造成这种现象的原因．除了教师的教育观念以外．更大程度上是受评价标准的制约．这个评价标准来自于家长也来自于教育部门。因此多年来，我们一直很困惑，但外教则不管这些，他们在教孩子舞蹈时，不在意孩子的动作到不到位：在教孩子绘画时不在意孩子画得像不像。比如教师讲一个故事．孩子根据自己对故事的理解．有的能画三四幅．有的只能面单幅．太阳可能是各种形状的，色彩也是丰富多彩的，富有创意和想象力，在创作的过程中，他们窃窃私语，不断交流各自的看法．孩子们在这样的活动中一点也感觉不到累。一天，迈克教幼儿认识水中的动物，当说到海狮的时候，孩子们就是理解不了。中方助教就准备用汉语解释给孩子们听，迈克却阻止并说由他来解释。只见迈克当即跪下，手臂和膝盖同时笨拙地向前移动，头部模仿海狮左右移动，孩子们当即叫喊起来：“是海狮．是海狮!”这时有的孩子也开始跪在地上模仿迈克，一个、两个……不一会儿班上就成了海狮馆。有一天，我看到阿兰妮带着小班的孩子在户外做游戏，她按下自己左肩“按纽”，再按一下右肩“按钮”，张开双臂．对孩子说“icanfly!”于是孩子们都张开自己的双臂和阿兰妮一起在躁场上一边飞奔一边大声地说“icanfly!icanny!”。在外教的教学活动中，这样的情形是常有的事，因为在他们的理念中，孩子毕竟是孩子，在过程中得到欢乐和收获是第一位的。

朋友式的师生关系。

一天，平时孩子们和教师互称姓名，早上见面时会大声地说“安娜，goodmorning’．需要帮忙时会说“丽莎．请问。我的衣服呢?”自己做错了事知道认错，对教师的不足之处他们也会毫不客气地要求教师：“安娜，你还没向我道歉呢?”

b班外教凯丽看到a班午睡起来穿着开裆裤的小查理十分可爱，就瞪着一双大眼张开双臂准备向他扑去，查理一看这样的情形，连忙转身就跑，边跑边说“外星人来了，外星人来了。”当中方助教告诉她这个绰号时，她哈哈大笑，从那以后，每当她见到查理她都会说“外星人来了，外星人来了。”一次，我看到凯丽头向下，脚朝上靠着墙边做倒立的动作，几个孩子也准备像她一样跃跃欲试，我走过去问他们：“你们在干什么呢?”“我们在练习倒立呀!”这时，有个孩子对我说：“园长，你们是从哪里请来这么好玩的老师呀!”还有一次，我到b班看见外教茱莉娅坐在杰克旁边，她要求杰克像她一样先深吸一口气再徐徐吐出，就这样她做一次杰克做一次。期间，茱莉娅还不断地和杰克轻声地交流。不一会儿，外教搂着杰克轻轻地拍了他两下，只见杰克又愉快地和其他的孩子们在一起玩耍了。助教告诉我说，是因为别的小朋友让杰克生气了，外教看到后就过来安慰他。而我们遇到此类事情时，往往会将自己当作法官，或是安慰一方批评另一方．或是各打五十大板。在外教看来．人生难免要遇到一些不顺心的事，怎样自我消化掉不良情绪才是最重要的．教师就应该像朋友似的帮助孩子积累这样的经验。

最近。一位慕名而来的幼儿家长对我们说，他希望到英语班去参观。我们欣然领他前往，来到c班映入他眼帘的是。一个外教、两个中方助教和孩子们三三两两地围坐在一起，有说有笑，有的跪在地上玩玩具、看电视，有的搂着教师的脖子在玩耍。他看到这样的情形，当即表示。下学期他要将孩子从别的幼儿园转过来，不为别的就为班级这种温馨而又和谐的氛围，教师和孩子们之间那种亲密无间的关系。

在国际班．外教给我们展示的是．以更多的掌声、更多的鼓励营造一个人人开口。个个争先的教学气氛，让每一个孩子不再是被动的接受者，而是勤于张口、乐于表现的参与者，他们身上充满着自信，不惧失败，敢于尝试。因而家长称赞说“孩子们的进步是全方位的”。

外籍教师范文范本篇四

北京市劳动和社会保障局：

________银行于________年成立，总部设在上海。主营业务包括：吸收公众存款、代理发行、代理兑付、承销政府债券、同业拆借、外汇兑换、结汇、首汇、代客外汇买卖以及经中国人民银行批准的其他业务。

北京分行作为总行的直属分支机构成立于________年。截止到底，分行总资产达到________元。目前为提高我行营销工作人员素质，全力进军外资企业市场，为金融企业人世做好准备，我行计划聘请美籍人士________为我行的市场营销顾问，主要工作为负责我行对外资企业的营销、对我行员工进行营销工作培训以及为我行制定未来几年的营销工作计划等，拟聘用期限一年。

________先生毕业于_______大学，参加过很多有关金融和如何在亚洲开展业务方面的研讨会，在美国国内和国际市场上都创下出色业绩，曾任________公司执行副总裁和首席运营官。他以出色的领导才能创下不俗成就：商业信息的捕捉，不确定性事件处理，冲突管理，流程管理和职员开发。

经我行全面考查，认为________先生为我行急需的人才，故向贵局申请为其办理外国人就业许可手续，请协助为盼。

________银行北京分行。

_____年____月_____日。

____________(公章)。

外籍教师范文范本篇五

根据——————发展及教学需要，结合实际，经甲乙双方协商一致，达成如下协议：

一、甲方在年月日，聘请乙方担任专业课程的教学工作;。

二、甲方职责：

1、甲方按元/小时的标准向乙方支付课时津贴，每月月末结算，次月15日发放;。

5、每季度评优一次，对优秀者给予精神和物质奖励。对教学效果差，学生意见大的予以辞退。

三、乙方职责：

3、维持课堂纪律和正常的教学秩序，严格考勤;。

4、按时报送学生成绩及学习状况;。

7、乙方在甲方任课期间，应自觉遵守甲方的工作纪律。

1、讲课无教案或不按照授课计划进行授课;。

2、上课迟到、早退、缺勤或随意离开课堂;。

3、不履行手续，擅自调课、停课;。

4、按正常手续停课两次以上(不含两次);。

5、不履行本合同或违反学校规章制度;。

6、上课期间学生出现违纪现象而未及时处理。

五、乙方单方面解除合同的条件：

1、因不可抗力致使不能实现合同目的;。

2、甲方因未及时发放课酬或未按约定提供必要的教学设备、设施。

六、本合同一式两份，甲、乙方双方各一份，各兼职教师必须在上岗之前签订聘用合同，并提供身份证、学历学位、职称证书原件、复印件交负责人审核及存档，事后签订合同者，课时费从合同签订之日起开始结算。

外籍教师范文范本篇六

乙方：________。

在已经来临的知识经济时代，70%以上的信息和科学创新成果均是以英语为载体进行传播的，并且随着互联网技术的发展和中国加入世界贸易组织，英语在人们生活、学习、工作中交流频率也将会越来越高。

为此，东山区人民政府决定以政府行为强化中小学英语教学，实施英语教育工程，通过培训英语师资、聘请外籍教师和优秀大学生参与中小学英语教学活动等方式，提高东山区中小学生的英语听说能力，全面促进中小学生英语学科素质的发展，使英语课程成为全区性的优势学科，为建设“文化发达，经济繁荣，服务一流，现代文明”的东山区注入新的活力，为教育基础厚实的东山区增加新的现代文化积淀。

为了实现以上目标，甲方(东山区人民政府)和乙方(广东外语外贸大学)经过充分酝酿和协商，达成如下协议：

一、甲方为了落实《中共广州市东山区委、广州市东山区人民政府关于加速发展教育事业的决定》《广州市东山区人民政府教育事业发展“十五”计划》中关于“把英语学科建设成为我区的优势学科”的战略目标，诚恳邀请乙方给予甲方全区英语教学、科研、师资培训、聘请外籍教师等方面以多方面的指导和支持。

二、作为广东省属涉外型重点大学的乙方本着服务地方的宗旨，积极响应省委领导加强广东省英语教学工作的指示精神，接受甲方的.邀请，并积极发挥乙方外语教学、培训、科研和师资等方面的优势，给予甲方以力所能及的支持。

三、乙方对甲方的支持，主要包括：对东山区中小学英语教学改革、教学研究提供指导和咨询;分期分批培训东山区英语教师的口语和听力，建立水平测评系统;创造条件开设委托培养性质的英语本科学历文凭班;协助聘请外籍教师;允许外国留学生和优秀大学生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助学、教学实习等形式参与东山区中小学生英语口语和听力课的教学活动;合作举办英语夏令营活动。

四、甲方为乙方的在校学生提供社会实践和校外实习基地，为乙方的毕业生优先就业提供机会。

五、具体合作项目以附件形式附后，附件由双方职能部门共同商定，另择时间签订。

六、本协议未涉及的项目及未尽操作性的事宜另行协商解决。

外籍教师范文范本篇七

一、_________培训中心聘请_________籍_________（外文姓名）_________（中文姓名）先生／女士／小姐为_________语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务，外籍教师聘请合同范本。

二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

三、受聘方的工作任务（另附件1）。

四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利。

1．聘方向受聘方提供意外保险。（另附2）。

2．每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________至_________的来回机票（金额不超过人民币_________元整）或教师凭机票报销_________元人民币。

六、聘方的义务。

1．向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2．对受聘方提供必要的工作条件。

3．对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4．按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务。

1．遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务，合同范本《外籍教师聘请合同范本》。

2．遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的'工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3．按期完成工作任务，保证工作质量。

4．遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。

5．遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。

八、合同的变更、解除和终止。

1．双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

2．经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3．聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：

a．受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。

b．根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。

4．受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：

a．聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。

b．聘方未按时支付受聘方报酬。

九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。

十、仲裁。

当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。

本合同于_________年_________月_________日在_________签订，一式两份，每份都用中文和_________文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。

聘方（签章）：_________受聘方（签章）：_________。

外籍教师范文范本篇八

____(聘方)聘请____(受聘方)为外籍工作人员(或____语教师)，双方本着友好合作的精神，签订本合同。

第一条聘期为__年(学校可按学期、学年定)，自__年__月__日到职之日起，至__年__月__日离聘之日止。

第二条受聘方的工作任务，商定如下：

__________________________________。

受聘方应按时、按质完成以上工作任务。聘方应为受聘方提供必要的工作生活条件。受聘方在工作中提出的合理化建议，聘方应予采纳。双方应积极合作。

第三条中国政府法定的工作日为：每周六天，每天八小时(教师按周课时填写)。

第四条聘方每月付给受聘方工资人民币____元，并按附件规定提供各项生活待遇。

第五条受聘方应遵守中国政府的'法律、法令、有关规定和聘方的工作制度。

第六条双方均不得无故提前终止合同。受聘方如中断合同，必须在离华前一个月向聘方提出书面申请，未经聘方同意，受聘方仍应照常进行工作。聘方自同意之日起的两周后，停发工资，并停止提供受聘方及其家属的有关生活。

外籍教师范文范本篇九

为提高河南工程学院外籍教师的教学管理和服务水平、确保外籍教师的教学质量和教学效果，国际教育学院特制定外籍教师助课管理办法。

一、助课方式。

为每位外籍教师配备一名中籍英语教师，负责辅助外教教学工作的正常开展和外教各项教学材料的搜集、规范与存档。

二、助课内容。

4.协助外教顺利开展期末考试，指导外教录入期末考试成绩;。

6.分发试卷成绩分析表让外教填写，完成后收齐、核查、打印并放入试卷袋;。

9.其它涉及到外教教学的相关事宜。

三、助课津贴。

对外教助课教师进行课时补助，每学期补助课时标准为所负责外教同一学期总课时量的15%，课时按月申报，计算在教师月工作量中，按月发放。

四、补充说明。

助课教师的工作以课时量的形式计入到其全年工作量。

五、本办法自2015年1月1日起执行。

外籍教师范文范本篇十

第十九条为切实加强对外教的教学管理，各聘请院系除了确定一位主管外事工作领导外，还必须为外教配备一名合作教师，并将合作教师的名单及联系电话报知国际交流与合作处。合作教师既是外教的助手，也是外教与学生、工作单位之间的联系人。所在教学系部应在开学前将外教的课程表报教务处和国际交流与合作处各一份。

第二十条对外国专家的教学工作，既要大胆管理、严格要求，又要注意方法。所在教学系部应在外教上岗前负责向外教介绍本单位情况及明确具体业务要求，到岗后加强与外教本人的联系沟通，定期组织工作交流。所在教学系部有关领导和合作教师应定期与外教交流，听取外教意见，提供必要的教学条件，及时反映师生对外教在教学上的意见，帮助外教尽快适应学校教学环境。凡与外教教学工作有关的工作及活动等，应当及时向他们介绍，请他们参加。

3、有效地组织外教与合作教师的教学合作，确保外教的教学有效地融入我校的教学体系，同时使合作教师的业务水平得到提高。

4、鼓励外教自主编制新教材和拟定教学大纲、教学计划，但需在开课前要求外教进行提交，经审定同意后方可使用。

5、邀请和要求外教参加教学教研活动，听取他们的意见和建议;。

6、鼓励外教与本单位教师、学生正常友好交往，积极帮助他们解决工作中出现的问题。

7、长期做好外教相关教学资料的收集、归档和利用，在充分吸收外教优质的教学经验、教学内容、教学方法的基础上，培育新课程或精品课程。

第二十一条外教应按照学校制定的教学计划、教学大纲进行教学，具体教材的选用由院、系、教研室与外国专家协商决定，应鼓励外国专家引进国外比较先进的教材和视听辅导材料，允许外国专家用不同方法进行教学，提倡与外教在学术上自由讨论，欢迎他们对教学提出意见和建议。对造诣较深的外国专家，可以组织他们从事讲学活动，也可邀请他们参加同其专业对口的学术讨论会。允许外国专家借阅与业务有关的公开出版的书刊、资料和影印工具书。

第二十二条所在院(系、部)负责向外教介绍我国的教育方针、政策、教学制度、学校的培养目标、教学组织、教学计划和教学中的重大改革。国际交流与合作处配合所在教学系部组织师生每学年对外教的教学至少进行一次评估，建立外教教学考核制度;对教学责任心强，教学效果好的外教应予以表扬或奖励，对教学责任心差，教学效果差的外教应予以批评教育，情节严重的应辞退。

第二十三条国际交流与合作处应在外教到校后，及时向外国专家介绍我国的法律、法规以及学校的规章制度;外教管理员应该定期对外教进行听课，并进行必要的审核与评定，将结果及时反馈给主管领导和各院系。

第二十四条短期外教完成任务离校后两周内由所在教学系部对其工作效益进行评估，并将评估结果写成书面报告分别上交教务处和国际交流与合作处各一份。

第二十五条所在教学系部应该制定外教教学管理条例，提供外教工作业务考核与综合评定的参照标准。所在教学系部应以开放式引导和规范化管理相结合，对外教进行教学管理。

第二十六条所在教学系部应充分挖掘外教的科研能力，鼓励外教以所在教学系部教工名义发表学术论文，协助外教申报科研课题，利用外教的资源开展学术科研交流合作。

1、外教可申报校内科研课题和教研课题，参与重大科研项目(有特殊科研涉密安全要求的项目除外)。

2、外教在完成合同内的教学科研任务外，同样享受科研奖励。

第二十七条外教应认真履行教师职责，做好教学科研工作，接受学校和所在教学系部组织的工作检查和督导。

1、外教需严格按照相关要求组织教学，认真备课，按时撰写并提交教学大纲、教学计划、教案及其他各类教学资料。

2、鼓励外教引进国外先进的教学经验和教学方法，引进使用优质的外文资料，但不得以教学名义在课堂中传授与教学无关的内容。

3、加强学生考勤和课堂管理，认真布置并批阅作业，按要求完成相关命题、阅卷和成绩登录，充分完成课外活动的工作要求。

4、注意仪容仪表，不迟到早退，不无故缺课。因病或事假要提前向所在教学系部履行请假和调课手续。

5、不得擅自承担校外的兼职工作。如有需要，应向国际合作与交流处提出书面申请，并保证兼职不影响在我校的正常工作。

第二十八条国际合作与交流处应协同教务处、所在教学系部对外教(含兼职外教)的业务表现进行多方面的检查评估，并将各项结果作为外教续聘、奖励及提薪的主要参考依据。

第七章日常生活管理。

第二十九条总务处协助国际合作与交流处在外教入住前检查、修护、完善外教公寓内应有的各类家具家电，做好入住前的卫生清洁。外教入住时，派人陪同讲解和说明公寓设备的使用方法和注意事项。外教离校时，派人检查公寓内各项家具家电是否丢失或损坏。

1、学校提供的外教公寓为一室一厅住房(具备厨房、卫生间)，配备基本家具、空调(含取暖设备)、彩电、冰箱、洗衣机、热水器、网络、卧具、及简单厨具等。若外教对外教公寓有其他要求，所产生的费用应以上述标准进行折算，超出部分由外教承担。

2、短期聘用的外教，确须安排住房的，由国际合作与交流处提前十五日提出申请，经分管校领导批准后，总务处根源房源情况统筹安排。

第三十条外教入住公寓后如有维修要求或对服务、设施等不满应向国际合作与交流处提出，由国际合作与交流处负责协调总务处解决。

第三十一条校内外教宿舍的安全保障工作由保卫处负责，总务处、国际合作与交流处配合完成，需定期对校内外教宿舍进行安全隐患排查，做好防火防盗及其他安全教育。

第三十二条外教入住公寓应遵守如下规定：

1、不得私下更换公寓，不得把公寓转借或出租给他人。

2、注意节水节电，公寓内电费的免费额度为300元∕月，超支部分需自费，由学校统一从工资中代扣。

3、需保持公寓内环境卫生，公寓内设施不得随意丢弃或损坏;如因个人照管失误造成丢失或损毁，需照价赔偿。

4、应保持寓所安静,避免大声喧哗,以免影响他人工作或休息;如因朋友聚会等造成嘈杂，请事先协调好邻居，团结邻里，避免矛盾。

5、为了保证外教的人身和财产安全,所有来访人员正常会客时间为每天的8:00至22:00;来访外国客人如需在此公寓内留宿(最长不超过一周)，应向国际合作与交流处报告，经同意并按有关规定办理住宿登记手续后方能留宿;且中国客人不能在外教宿舍留宿。

6、注意防火防盗和谨防意外事故，如有情况发生，请立即向国际合作与交流处报告;重大事故，请及时报警。

第三十三条外教到校后，国际合作与交流处应派人协助外教办理校内各类报到手续，熟悉校园环境和周边生活环境。

第三十四条国际合作与交流处和所在教学系部应为外教组织相应的节庆活动和联谊活动，邀请外教参加校内师生的各类文娱、体育活动，可根据外教的意愿，安排一些节假日参观旅游活动，丰富外教的业余文化生活。

第八章出入境管理。

第三十五条国际合作与交流处负责向上级有关部门办理所有外教的报批手续。

第三十六条国际合作与交流处负责将外教的基本信息及出入境情况报送白鹿洞派出所，由白鹿洞派出所负责上报相关上级部门备案。

第三十七条外教任教期间，如有外出旅游或出境探亲应经所在教学系部同意后向国际合作与交流处提出申请，报告事由、去向和返回日期，经批准后办理好调课手续，并于返回当日向国际合作与交流处和所在教学系部报到。未经同意，擅自离开外出者将视为违约处理。

第三十八条外教与我校解除合同关系后(期满无续聘或违约被终止)，国际合作与交流处将收回其外国专家证，并要求外教配合提供护照，将其居留许可进行相应变更。

第三十九条外教应在与我校解除合同关系后的10日内离校，退还外教公寓，缴清各类费用，归还借用图书资料等。

第四十条外教应在我校为其办理的签证或居留许可的有效期内出境，逾期者将构成非法居留，需自行承担出入境管理机构的相关处罚。

第四十一条如护照、外国专家证等证件遗失，应及时向国际合作与交流处报告，再由国际合作与交流处协助本人补办，费用自理。

第四十二条学校为计划内聘请的外教提供机场接送服务。

第九章综合管理。

第四十三条外教上岗前需要接受国际合作与交流处和相关部门组织的岗前培训，主要内容为：

1、中国的相关法律、法规，如外国人出入境管理法，宗教政策等;。

2、文化差异、地方风土人情、风俗习惯;。

3、学校基本办学情况及校园教学生活基本相关信息;。

4、我校关于外教管理的相关规定。

第四十四条外教应遵守我国的法律、法规、教育方针、政策及有关规定，尊重我国人民的风俗习惯;不得在教学场所和其他公开场合，以任何形式宣传宗教、发展教徒，不得以调查或其他形式进行有煽动内容或危害我国安全内容的活动。

第四十五条外教除享受中国法定的节日休假，经所在教学系部同意，还可向国际合作与交流处申请病假和事假，具体如下：

1、外教请病假，应当凭学校指定医院医生的证明。病假在三十天以内的，薪金照发。三十天后，我校有权解除合同。

2、外教请事假经聘方同意，按日扣发薪金。在合同期一年(一学年)内，事假累计不得超过十天。连续事假不得超过三天。未经聘方同意擅离职守，旷职一天，扣发三天薪金：旷职三天的，按违反合同处理，须支付违约金，情节严重的，我校有权解除合同。

第四十六条外教可以通过申请担任小组长或兼职工作人员等形式参与我校的外教招聘管理、对外交流拓展、教学科研指导等方面工作，薪酬待遇另行商议。

第四十七条对于外教聘用和管理过程中表现突出的单位和个人将通过各种方式予以补贴、表彰和奖励。

1、综合表现突出的外教将授予“优秀外籍教师”称号，并推荐参与湖南省潇湘友谊奖、中国政府友谊奖和学校优秀教师的评比，获奖者将予以表彰及物质奖励。

2、外教联系人、合作教师、学生助理可以分别申请减免工作量或超工作量补贴、勤工助学工资。

3、评选外教管理工作先进单位和先进个人，并予以表彰及物质奖励。

第十章师生员工与外籍教师交往管理。

第四十八条外籍教师在学校工作、讲学期间，全院师生员工(含家属)应与其友好相处，讲究文明礼貌，不卑不亢。

第四十九条全院师生员工不得随意出入外籍教师宿舍。需与外籍教师会晤的，必须经国际合作与交流处批准并经外籍教师本人同意。

第五十条不得随便将外籍教师请入家中做客。

第五十一条严守国家机密，不得将秘密文件、资料(含上级及学院文件)给外籍教师或带入外籍教师宿舍。与外籍教师谈话不能涉及政治。不得接受外籍教师的政治、宗教及不宜宣传的资料。

第五十二条不得随便打听外籍教师的隐私，特别是外籍教师的年龄、收入、衣饰质量和价格、婚姻等情况。

第五十三条不得同外籍教师发生个人作风上的问题。

第五十四条不得私自邀请外籍教师在校内外办班或讲学。邀请外籍教师外出郊游等必须到国际合作与交流处和保卫处办理审批手续，超过一天或需在校外住宿的必须经主管外事工作的校领导批准。

第五十五条不得随意接受外籍教师的礼品。在因公交往时，外籍教师赠送的礼品或纪念品须如实报国际合作与交流处按规定处理。

第十一章附则。

第五十六条本办法的解释权归国际合作与交流处。

第五十七条本办法自公布之日起执行。

外籍教师范文范本篇十一

为加强国际交流的需要的需要,我校拟聘请外籍教师,以提高学生眼界,发展学生国际交流能力,凸显我校的办学特色。为加强对外籍教师的管理,我校现拟订以下制度:

(一)由xx高级中学按照有关规定,申请办理聘请外籍文教专家单位的资格,以使xx高级中学的外籍教师管理工作能依法按章办事。

(二)由校长主管外籍教师的管理工作,并建立由教务处、总务处有关负责人员组成的外籍教师管理工作领导小组。

(三)外籍教师管理工作领导小组的职责

1.负责联系外籍教师来源并与外籍教师签定聘用合同(包括解聘事宜)

2.负责外籍教师来华手续、延期手续及相关证件的办理

3.对外籍教师进行适当的培训(包括敦促、确认未受过岗前培训的外籍教师接受岗前培训)

4.帮助、协调外籍教师的教育教学工作

5.对外籍教师的教育教学水平进行评估、考核

6.负责外籍教师工资标准评定、工资发放

7.帮助解决外籍教师日常生活中遇到的其他问题

(一)聘用规程

1.根据教学的.需要,每学期/学年由学校制订外籍教师的需求计划,包括学科、人数、资历等各方面的要求,由外籍教师管理工作领导小组具体实施。

2.对拟聘用的外籍教师须经过切实的资格审查,尽可能多地把握拟聘教师的背景资料、担任教育教学工作的经历以及对我校教学的适应情况。

3.在初步确定聘用教师人选后,由外籍教师管理工作领导小组派专人按照规定向有关主管部门申办聘用手续。

4.在申请获准后,由校方与聘用教师签订正式的聘用合同,明确工作任务、要求、待遇、期限及奖惩办法、权利义务等。

5.由外籍教师管理工作领导小组对聘用教师的入境、住所、工作交接等进行安排。对聘用的教师进行中学教学的培训,以使他们更快地适应中学的教学实践工作。

6.经教学实践,确有不能适应我校教学的,应予以辞退并办理相关手续,按有关规定处理好善后事宜,不留后遗症。

7.聘期满后双方均感到比较满意的可考虑续聘。任期满后应协助外籍教师处理好回国事宜。

8.因上级相关政策改变或学校具体条件变化而采取的其他聘用规定。

(二)教学管理

1.切实保证外籍教师按我国的教育方针、政策、法规开展教育教学活动,严禁在课堂上进行x、黄色或宗教的宣传。如有违反上述要求的情况发生,必须采取有力措施予以制止,并及时向有关部门报告。

2.要求聘用的外籍教师严格执行我校教学计划,理解我校的教学理念、教学特色、教学方法的内涵,确保教学质量。

3.学校指定专人作为外籍教师教学联系人。

4.给予外籍教师应有的教学自由。

5.教务处与所聘的外籍教师定期进行交流,听取他们的意见,加强相互间的交流。

6.建立针对所聘外籍教师教学工作的考评体系,定期检查他们的备课、上课、辅导等的情况,不断改进教学,提高教学质量。

(三)日常生活管理

1.外籍教师管理工作领导小组定期召开专门会议,向他们介绍中国的国情,宣传有关的政策和法律法规,与外籍教师加强沟通,提醒他们遵纪守法。

2.定期举办与外籍教师的联谊活动,经常关心外籍教师的工作和日常生活,及时帮助他们解决所遇到的困难和问题。

3.尊重外籍教师的本人习惯及其风俗,按照规定处理节假日活动。

4.为外籍教师的工作和生活场所提供必要的条件和设施(参见合同)。

5.做好安全保卫工作,注意外籍教师在华期间的人身财产安全。

6.遇到特殊情况,应在有关部门的指导下,切实做好外籍教师的稳定工作,采取必要的措施,及时处理好偶发事件。

附:关于外籍教师安全保卫工作的几点说明

(一)、组织涉外人员认真学习上级有关部门关于安全保卫工作的各项规定和要求,并认真贯彻执行。严格遵守我校的有关管理条例。

(二)、开展群众性的安全教育工作,每年新生入校后对涉外师生进行一次涉外纪律和安全教育。

(三)、加强对外籍教师的安全宣传,要求外籍教师遵守我国的法规法令。提醒外籍教师注意妥善保管自己的现金和贵重物品,离开寓所要关门上锁;安全用电、用水;禁止在室内存放易燃易爆物品,防止意外事故发生。

(四)、组织外籍教师外出参观、游览等活动,要派专人陪同,负责翻译及安全保卫工作;遵守交通规则,注意行车安全,并随时提醒外籍教师注意保管好随身携带的现金和贵重物品。

(五)、学生不得随意出入外籍教师的寓所。外籍教师不准私自在住处留宿来访人员。

(六)、学校指派思想政治可靠、作风正派的专人负责服务外籍教师的教学、工作、生活,遇有困难,应及时与有关部门联系解决。

(七)、学校与保卫、公安部门保持联系,发现问题及时反映解决。

外籍教师范文范本篇十二

甲方：

乙方：

_____咨询服务有限公司为了加强学校外语教学力量，本着诚实守信、互利互惠的原则，甲方委托乙方为其聘请教师，双方经过友好协商，就聘请外教事宜达成如下协议.

一、甲方的责任：

1、甲方需向乙方提供完整的、详细的学校介绍及填写《聘请外籍教师需求表》;。

3、甲方应充分实现《聘请外籍师需求表》上各项条款所承诺的待遇;。

4、关心外教在学校期间的生活和工作状况，发现问题及时沟通并妥善处理。

二、乙方责任：

1、乙方受甲方委托，为甲方在国内外招聘外籍教师，外籍教师年龄在_____岁至_____岁、身体健康，对中国人民友好，符合学校要求的英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家。

3、乙方负责对外教进行初步测试，以确保其发音纯正，具有良好的沟通能力，品行端正和具有担任合格教师的品质。

4、负责协调甲方与外教之间的沟通。

三、中介费用。

1、甲方根据乙方提供的外教数量于外教到校后一月内向乙方支付中介费用每名外教_____元(_____圆整)。

2、乙方在收款后一周内向甲方提供正式的服务业发票。

四、违约赔偿：合同期内，如果外教自行毁约离校而非甲方解聘(外教解约的原因为不可抗力除外)或者因为外教不能胜任学校教学双方解约，乙方需为甲方重新聘请新的合格外教，接替离职外教未完成的教学工作，工作期限以离职外教所签合同为准。

如果乙方已收取离任外教中介费，乙方不再向甲方收取新聘外教中介费;如果因为甲方的原因而造成的外教离校，乙方不负任何责任。

五、其它：

1、本合同中未列举的其他条款应遵循国家外国专家局的相关条款执行;。

2、合同附件是《聘请外籍老师需求表》;。

3、如双方在合作过程中产生争议，应通过友好协商方式解决;。

4、本协议一式两份，具有同等法律效力，甲乙双方各执一份，经双方代表签字盖章后生效。

甲方：

乙方：

代表签字：

外籍教师范文范本篇十三

第一条聘期为__年(学校可按学期、学年定)，自__年__月__日到职之日起，至__年__月__日离聘之日止。

第二条受聘方的工作任务，商定如下：

__________________________________。

受聘方应按时、按质完成以上工作任务。聘方应为受聘方提供必要的工作生活条件。受聘方在工作中提出的合理化建议，聘方应予采纳。双方应积极合作。

第三条法定的'工作日为：每周六天，每天八小时(教师按周课时填写)。

第四条聘方每月付给受聘方工资人民币____元，并按附件规定提供各项生活待遇。

第五条受聘方应遵守的法律、法令、有关规定和聘方的工作制度，

第六条双方均不得无故提前终止合同。受聘方如中断合同，必须在离华前一个月向聘方提出书面申请，未经聘方同意，受聘方仍应照常进行工作。聘方自同意之日起的两周后，停发工资，并停止提供受聘方及其家属的有关生活待遇，回国的一切费用自理。

受聘方违犯法令，聘方有权提出解聘。自提出解聘之日起一个月内工资照发，但受聘方应在此期间内安排回国。聘方负担受聘方及其家属在中国境内的旅费，国际旅费自理。

对渎职的受聘方，聘方有权提出解聘，自提出解聘之日起一个月内，安排受聘方回国。受聘方及其家属回国的旅费，由聘方支付，其它一切费用自理。

第七条受聘方因健康原因，经医生证明连续病休两个月后仍不能继续工作，聘方有权提出提前终止合同，并根据受聘方的健康状况，于一个月内安排其回国。聘方提供受聘方及其家属回国的飞机票和负担按规定限量的行李托运费。