自发电协议书如何写 用电合作协议书范本(8篇)

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有关自发电协议书如何写一

乙方：有限公司

为明确供电企业(简称甲方)和自备电源用电客户(简称乙方)在电力供应与使用中的权利和义务，安全、合理、有序地供电和用电，根据国家电监会《关于加强重要电力用户供电电源及自备应急电源配置监督管理的意见》(电监安全〔 〕 号)、《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》及等相关法规的规定，经双方协商一致，达成以下协议，共同信守、严格履行。

一、供电方式、安装地点及产权分界

1、甲方从主供电源 、备用电源 。

2、乙方自备电源容量： 千瓦,安装地点： 。

3、甲方与乙方的产权分界点按照《供用电合同》约定执行。

二、 自备电源安全运行管理责任

1、甲方应当按照双方《供用电合同》的约定，持续地向乙方提供合格的电源。

2、乙方的低压自备电源应采用双投刀闸切换电源，也可采用电气闭锁，但切换电源时，不允许有合环和并列的可能。

3、乙方的高压自备电源，电源侧的断路器，应尽量采用机械联锁装置，如开关柜距离过远，可采用电气闭锁，但应保证任何情况下，只有一路电源投入运行，而无误并列、误合环的可能;在进户终端杆装置隔离刀闸，该刀闸操作权属供电方。

4、双电源投入运行时，必须先做核相检查以防非同相并列;乙方在架空线路或电缆线路上从事有可能导致相位变化的工作、配电室(箱)主接线发生变化、主变压器更换或大修后在重新投运时也必须作核相工作。

5、不允许高低压双电源并列运行的，必须在电源开关或刀闸上装设可靠的联锁装置。

6、经甲方调度部门同意二回高压电源同时向乙方供电，其变压器低压侧应各自分开线路供电，严禁合环运行;同时严禁低压侧使用临时线作为互为备用电源。

7、乙方自备电源不得并入电网运行(自备电厂另有规定)，如需同时使用供电方电源及自备电源时，电气结线应各自分开，不得并接。

8、乙方电气值班人员，必须熟悉双电源管理相关规定及调度协议内容、设备调度权限的划分、运行方式的有关规定，必须制定并严格执行现场倒闸操作规程。

9、乙方不得并列低压双路电源;用户有自备发电机者，其自备电源与电网连接处必须装设双投刀闸，或使用电气闭锁。

10、乙方装设的自备发电机必须经甲方审核批准后方可投入运行，未经审批私自投运自备发电机，一经发现甲方可责成其立即拆除接引线并按《供电营业规则》第100条第6款进行处理。

11、未经甲方同意，乙方不得改变自备发电机与供电系统的一、二次接线，不得向其他用户供电。

三、约定事项及违约责任

1、甲方对乙方自备电源的运行使用情况有权进行检查，对安全存在的隐患提出书面整改意见;乙方整改后，应及时通知甲方进行验收。

2、乙方对其所有的自备电源应定期进行检查、检修和试验，消除设备隐患，预防电气设备事故和误动作发生。

3、乙方未依照约定履行维护检查的义务，导致自备电源设备(含保护设施)带病运行，存在安全隐患的，甲方有权对用电方直接停止供电。

4、乙方误操作或其设备缺陷，使自备电源电力向甲方电网送电导致的一切后果全部由乙方承担。

5、乙方自备电源只能作为停电时的应急措施，自发自供，不得将自备电源的电力向自身以外供电;未经甲方同意，擅自供出电源的，按《供电营业规则》相关条款规定处理。

6、乙方未执行本协议或有关规定、管理不到位，给甲方或社会带来人身、设备损害，用电方必须承担全部法律责任。

四、争议解决方式

甲乙双电方因履行本协议发生争议时应依本协议之原则协商解决;协商不成时，双方共同提请政府电力主管部门行政调解;调解不成时，双方可提起诉讼解决。

五、本协议效力及未尽事宜

1、本协议未尽事宜，按《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》等有关法律、法规的规定办理;如遇国家法律、政策调整时，应按相应规定修改、补充本合同有关条款。

2、本协议有效期自 年 月 日起至 年 月 日止。协议到期后，如甲乙双方均未提出变更、解除协议，本协议继续有效。

3、甲乙双方任何一方欲修改、变更、解除协议时，按《供电营业规则》第94条办理;在修改、变更、解除协议的书面协议签定前，本协议继续有效。

4、本协议自甲乙双方签字，并加盖公章后生效。

5、本协议正本一式二份。甲乙双方各执一份。

甲方：(签章) 乙方：(签章)

负责人： 负责人：

联系电话： 联系电话：

签订时间： 年 月 日

有关自发电协议书如何写二

自动自发!好一个耳目一新、令人为之一振的标题。

近日，利用业余时间饶有兴致地翻阅了公司赠送的这本热门读物《自动自发》，感觉受益匪浅。掩卷沉思，不禁联想起湖南电信的十大企业文化来，发现其中似乎有诸多相通之处。

其一，对待工作要勤奋。“工作时虚掷光阴会伤害雇主，但伤害自己更深。如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获得更多升迁和奖励的机会。”

湖南电信企业文化的企业经营理念，就是为生存而搏。企业发展如同大浪淘沙，强中选强，优中择优。企业只有竭尽全力拼搏、抗争，取得良好的经营绩效，才能赢得良好的生存和发展环境。而企业的强大，离不开每一位员工的勤奋。只有我们立足自己的岗位，勤勤恳恳做好自己的工作，创造出自己的业绩，公司才能得到长足的发展。

湖南电信企业文化的企业学习理念是求生必须求知。为了工作做得更好，就要不断地勤奋学习，克服各种困难，持之以恒地、孜孜不倦地学习，学通信技术专业知识，学通信市场规律知识，学通信企业管理知识，学电脑、学外语、学法律，尤其要学习创新的方法。学习不只是从书本上学，更重要的是从实践中学，并且要学以致用。

湖南电信企业文化的企业分配理念是，一份业绩，一份回报。所以，对待工作勤奋的人，不仅自身可以得到提高，而且一定会得到企业相应的回报。

其二，对待公司要敬业。“敬业表面上看起来有益于公司和老板，但最终的受益者却是自己。当我们将敬业变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，能从全身心投入工作的过程中找到快乐。”

湖南电信企业文化的企业价值理念是，求实求新，尽善尽美。求实就是老老实实为人，踏踏实实处事，认认真真工作;求新就是与时俱进，开拓进取，敢为人先。尽善尽美则要求我们凡事要做到尽责尽职，尽心尽力，力求完美，不留漏洞和遗憾。企业价值理念要求我们每一为员工都爱岗敬业。求新求实，尽善尽美，是湖南电信生存与发展的客观要求，是贯彻落实机制创新、管理创新、技术创新、业务创新、营销创新等五大创新的实际体现，也是不断提升企业核心竞争力，努力实现中国电信集团公司九大战略目标的具体实践。

敬业体现在追求卓越，尽善尽美。我们坚持高标准，严要求，尽力在第一次就做到尽善尽美。就是有再大的困难，只要有百分之一的希望，我们也要以百分之百的努力去争取。客观上，没有十全十美的事情，但有尽善尽美的追求。我们崇尚一流，追求卓越，就是要不断超越同业普遍标准，不断超越客户和投资者的期望，不断超越自我。

敬业体现在至真至诚，尽善尽美。我们做任何工作都应全身心投入，尽心尽力、尽职尽责去做。要把问题想得深点再深点，把困难估计得多点再多点，把工作做得实点再实点，力求每一项工作和服务都做到无可挑剔。如果我们每个员工都在自己的岗位上尽心尽力、尽职尽责，这就是成功，就是业绩，就会产生尽善尽美的非凡效果。

敬业也体现在湖南电信企业文化的企业服务理念，用户至上，用心服务。每一位员工要真真切切地把用户视为上帝，把服务工作做得细些再细些。我们要牢记，赢得用户，就是赢得市场!

敬业还体现在湖南电信企业文化的企业质量理念，精益求精，出类拔萃。精益求精就是高标准，严要求，好上加好、一丝不苟地干好每一项工作;出类拔萃即追求卓越，创造一流，领先群伦。不敬业，就不可能精益求精，就不会达到出类拔萃。

其三，对待老板要忠诚。“别人对你的看法并不重要，真正重要的是你对自己的看法。回顾一天的工作，扪心自问一下，我是否付出了全部精力和智慧?”

对待老板要忠诚，可以理解为对待公司要忠诚。湖南电信企业文化的企业理财理念是，循规蹈距办事，卓有成效理财。循规蹈矩办事必须强化职业道德。每位员工都应保持操守，清正廉洁，以德理财，对企业怀有赤诚之心，像爱护自己的财产一样珍惜企业的财产，事事、处处注意维护企业的利益。在业务活动中，要出以公心，公私分明，不做损公肥私、化公为己的事情。

湖南电信企业文化的企业作风理念，团结、紧张、严肃、活泼;湖南电信企业文化的企业文化建设理念，以人为本，文明祥和;都从不同的侧面反映了员工应对企业具有较高的忠诚度，企业才会有良性发展的成长环境，而企业也应树立“以人为本”的观念，这是一个互动的过程。

其四，对待自己要自信。“这个世界为那些具有真正的使命感和自信心的人大开绿灯。无论出现什么困难，无论前途看起来是多么的黯淡，他们总是相信能够把心目中的理想图景变成现实。”

天生我才必有用，要相信自己，敢闯、敢干。湖南电信企业文化的企业人才理念是，让每块金子都发光。这为我们普通员工成长、争优创造了良好的环境。所以，相信自己，年轻没有失败。

自动自发，这个响亮的口号，指明了企业员工精神状态的最高境界，这是我们湖南电信每一位员工应该努力的方向。我愿意和同事们一道朝着这个方向不断前行。

有关自发电协议书如何写三

《自动自发》一书，通过许多浅显易懂的事例，讲述了许许多多的道理，我在网上浏览了一下，网上对这本书的评论也是众说纷纭、褒贬不一。那么作为我们年轻人应该从中学习的是什么呢？我觉得，主要是以下三点：

在整理用人单位的招聘信息时，发现几乎每个工作岗位都要求工作态度积极主动，可见任何一个组织对积极主动的工作态度都是非常重视的。那么，什么是工作态度呢？工作态度应该是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。在传统思想中，许多人比较倾向于中庸之道，认为“木秀于林，风必摧之；行先于人，众必非之”，认为“难得糊涂”，在日常工作中也有部分人认为“不求有功、但求无过”。其实，从自身来讲，工作态度也是自身的一种竞争力，一项素质，积极地工作态度也是使自己区别于其他人，变得更重要的一种能力。

工作态度决定工作成绩，当然不能说具有了积极的工作态度就一定能成功，但是成功的人都有着积极的工作态度。机会总是眷顾那些有准备的人，积极地工作态度将会使自己获得更多的机会。

在工作中，有人会抱怨工作做很多、很烦、很累，认为自己是在为领导工作，认为每一个来办事的人都是来找麻烦的，于是对待工作就会浑浑噩噩、得过且过、敷衍了事。结果呢，每天依然很忙、很累、很烦，心情越来越差，工作成为了一种负担。其实，只要我们转变一下看待工作的角度。想想自己的聪明才智解决了一个又一个难题、完成了一个又一个任务时的成就感；想想自己的每天的工作中又获得了新的知识和宝贵的经验时的充实感；想想自己在每天的办事过程中又认识了许许多多的新的朋友，我们就会感觉到工作其实是一种快乐，他每天都在使我们进步。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”正是这一点一滴经验的积累引导我们走向成功。把工作看成乐趣，看成是通向成功的基石，我们就会自觉地去积累工作中的点滴经验，就会努力的通过学习来提高自己的能力。

马斯洛需求层次理论中阐述，人的最高需求层次是个人价值的体现，我们生活并不只是为了吃喝玩乐；我们工作并不只是为了赚取一日三餐，我们要的是实现自己的理想，在工作中体现自己的价值。个人身处于单位这个集体，个人的价值就和集体的目标分不开，个人的努力会促使集体目标的完成，集体目标的达成，也是个人价值的体现，二者相辅相成。将个人价值和集体目标统一起来，不再认为是在为谁而工作，而是在工作中体现自己的价值。

对于工作，对于自己，我们应该做到面对昨天，问心无愧；面对今天，加倍珍惜；面对明天，信心百倍！

有关自发电协议书如何写四

台州市发改委:

为贯彻实施《可再生能源法》和国务院节能减排战略目标，加快推进太阳能光电技术在城乡建筑领域的应用，经前期努力，我区的索日新能源股份有限公司13.8mwp光伏发电示范项目已列入20xx年度第二批国家“金太阳”示范工程目录。为加快项目建设进度，业主单位已委托信息产业电子第十一设计研究院科技工程股份有限公司编制完成项目可行性研究报告，现将主要内容报告如下:

一、项目名称

13.8mwp光伏发电应用示范项目。

二、项目业主

索日新能源股份有限公司。

三、建设地址

项目建设地址位于路桥金清三山涂区块台州市金属资源再生产业基地，利用基地内浙江巨东集团有限公司、台州市欧晨金属材料有限公司厂房屋顶建设太阳能发电项目，项目不新增土地。

四、建设规模及接入方案

本项目采用晶体硅太阳能电池组件，安装建设光伏发电装置，应用示范面积约94345平方米，实际装机容量为13.8mwp(分二个子项，分别安装于巨东、欧晨厂房屋顶，其中巨东集团12mwp、欧晨公司1.8mwp)，组件55230块，安装方式为21个组件一串，共计2630串;组件采用自主生产的sr-156p-250，转换率为15.27%;新建逆变器室4座，每座建筑面积80平方米，单层建筑，钢筋混凝土框架结构，耐火、防水等级二级。10kv配电室1座，建筑面积200平方米，单层建筑，钢筋混凝土框架结构，耐火、防水等级二级。本系统拟采用容量为500kw的gsg-500ktt-tv逆变器共27台,容量为250kw的gsg-250ktt-tv逆变器共1台。

按照建筑物的分布情况，分别接入并网逆变器，逆变器逆变成交流电后经升压变压器升压至10kv接入内网接入点并网。设置4个并网点均接入用户侧电网，其中3个10kv并网点(自发自用，余量上网)，1个380v并网点(自发自用，并网不上网)。

五、项目投资估算及资金筹措

项目总投资14187.17万元，其中工程直接费用12750.08万元，其他费用1120.06万元，预备费138.7万元，建设期利息123.13万元，流动资金55.2万元。资金筹措拟申请国家补贴7590万元，企业自筹2837.44万元，银行贷款3759.73万元。

六、建设工期

本项目建设工期5个月。

七、效益分析

项目建成后预计年均发电量约1292.82万kwh。与相同发电量的火电厂相比，每年可节约标煤5024吨，可减少排放二氧化碳(co2)10713.5吨，二氧化硫(so2)370.8吨，氮氧化合物(nox)35.2吨，还可以减少废水等排放，减少对水环境的污染。同时，工程投产后20xx年运行期销售总额达19475万元，实现净利润约5678万元，因此，项目具有良好的社会和经济效益。

现将有关材料随文上报，请予审查，如无不妥，请转报省发改委。

特此请示。

有关自发电协议书如何写五

各位老师、同学：

晚上好!

今天，我叫。。。。今天十分荣幸地站在这里参加本届。我竞选的是。。。。一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战主席团!

也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：一个新生怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

曾经担任。。。。，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!

在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。

在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。

也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢?

加入主席团，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作!

如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好。

有关自发电协议书如何写六

甲方： 乙方：

住所： 住所：

联系方式： 联系方式：

法定代表人/委托代理人/负责人： 法定代表人/委托代理人/负责人：

本着诚实、信用、友好合作、互惠互利的原则，根据中华人民共和国民法典的规定，甲、乙双方就代理甲方产品的经销事宜达成如下协议：

一、甲方责任

1、甲方委托乙方代理 产品，授权在 (区域)独家代理，在此区域内销售，代理期限为法定代表人/委托代理人/负责人： 年。

2、甲方向乙方提供有效的合法的相关手续资料; 。

3、甲方对产品的生产质量负责，在产品有效期内，因产品生产质量问题而引起的纠纷，甲方承担因质量问题引起的相应责任。

4、双方合同一经签订，在乙方合法经营、及时支付货款和遵守合同及其规定的情况下，在乙方的合同期内，甲方不得无故中断产品供应，因由中断货源给乙方造成的损失由甲方负责。

5、乙方代理的甲方产品在销售过程中产生滞销，甲方给予退换(返货的发货费用由乙方负责)，期限自发货日起三个月内，超过此期限，不予受理。

6、甲方有义务保证乙方市场的稳定，杜绝其他代理商恶意窜货，保证乙方在代理区域内的独家代理权，如发现恶意窜货行为，甲方为乙方清理市场，并追讨窜货人或窜货单位赔偿乙方市场损失(赔偿标准：进货总金额的 倍)。

7、甲方向乙方提供首批铺底货，铺底数量按甲方的招商政策执行，在代理结束后，乙方返还货物或按代理价格结算。

二、乙方责任

1、乙方代理甲方的产品在指定区域内独家经销，在代理之日起，三个月内不发生进货行为，视为自动放弃代理权。

2、乙方代理协议签订后，再次提货为现款现货，即乙方将电汇底联连同详细地址、货物名称、数量、收货人、联系方式传真至甲方，甲方查明款项进入甲方账户后，一个工作日内将货发出。

3、乙方在代理区域内以通过正常途径、合法的宣传方式销售甲方产品;在销售上出现任何问题(非产品质量问题)由乙方自行承担，甲方可帮助协调处理。

4、乙方在销售过程中零售价不得低于零售价的最低限价，不得高于政府批准的零售价，不得低于甲方规定的最低供货价供给零售店，一经发现，取消代理权，扣罚市场保证金，并追究相关责任。

5、乙方不得以甲方的名义从事非甲方产品的销售以及其他违法活动，否则甲方除追究其法律责任外，还要向乙方索赔 万元。

三、通知

1、根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用 (书信、传真、电子邮件、当面送交等)方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2、各方通讯地址如下： 。

3、一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起 日内，以书面形式通知对方;否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。

四、合同的变更

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出 天内)签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

五、合同的转让

除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

六、争议的处理

1、本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

2、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第 种方式解决：(只能选择一种)

(1)提交 仲裁委员会仲裁。

(2)依法向 人民法院起诉。

1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

2、声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后 日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的影响。

3、不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4、本合同所称“不可抗力”是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争(不论曾否宣战)、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

八、合同的解释

本合同未尽事宜或条款内容不明确，合同双方当事人可以根据本合同的原则、合同的目的、交易习惯及关联条款的内容，按照通常理解对本合同做出合理解释。该解释具有约束力，除非解释与法律或本合同相抵触。

九、违约责任

如双方任何一方违反本合同项下条款规定，造成本合同无法履行，则须给对方赔偿不少于本合同标的额 %的经济损失。并于对方提出赔偿要求之日起 日内付给对方。

十、补充与附件

本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

十一、合同的效力

1、本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

2、本协议壹式 份，甲方、乙方各 份，具有同等法律效力。

3、本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

甲方(签署)： 乙方(签署)：

授权代表： 授权代表：

签约地点： 签约地点：

签约时间： 签约时间：

有关自发电协议书如何写七

甲方：供电公司

乙方：有限公司

为明确供电企业(简称甲方)和自备电源用电客户(简称乙方)在电力供应与使用中的权利和义务，安全、合理、有序地供电和用电，根据国家电监会《关于加强重要电力用户供电电源及自备应急电源配置监督管理的意见》(电监安全〔 〕 号)、《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》及等相关法规的规定，经双方协商一致，达成以下协议，共同信守、严格履行。

一、供电方式、安装地点及产权分界

1、甲方从主供电源 、备用电源 。

2、乙方自备电源容量： 千瓦,安装地点： 。

3、甲方与乙方的产权分界点按照《供用电合同》约定执行。

二、 自备电源安全运行管理责任

1、甲方应当按照双方《供用电合同》的约定，持续地向乙方提供合格的电源。

2、乙方的低压自备电源应采用双投刀闸切换电源，也可采用电气闭锁，但切换电源时，不允许有合环和并列的可能。

3、乙方的高压自备电源，电源侧的断路器，应尽量采用机械联锁装置，如开关柜距离过远，可采用电气闭锁，但应保证任何情况下，只有一路电源投入运行，而无误并列、误合环的可能;在进户终端杆装置隔离刀闸，该刀闸操作权属供电方。

4、双电源投入运行时，必须先做核相检查以防非同相并列;乙方在架空线路或电缆线路上从事有可能导致相位变化的工作、配电室(箱)主接线发生变化、主变压器更换或大修后在重新投运时也必须作核相工作。

5、不允许高低压双电源并列运行的，必须在电源开关或刀闸上装设可靠的联锁装置。

6、经甲方调度部门同意二回高压电源同时向乙方供电，其变压器低压侧应各自分开线路供电，严禁合环运行;同时严禁低压侧使用临时线作为互为备用电源。

7、乙方自备电源不得并入电网运行(自备电厂另有规定)，如需同时使用供电方电源及自备电源时，电气结线应各自分开，不得并接。

8、乙方电气值班人员，必须熟悉双电源管理相关规定及调度协议内容、设备调度权限的划分、运行方式的有关规定，必须制定并严格执行现场倒闸操作规程。

9、乙方不得并列低压双路电源;用户有自备发电机者，其自备电源与电网连接处必须装设双投刀闸，或使用电气闭锁。

10、乙方装设的自备发电机必须经甲方审核批准后方可投入运行，未经审批私自投运自备发电机，一经发现甲方可责成其立即拆除接引线并按《供电营业规则》第100条第6款进行处理。

11、未经甲方同意，乙方不得改变自备发电机与供电系统的一、二次接线，不得向其他用户供电。

三、约定事项及违约责任

1、甲方对乙方自备电源的运行使用情况有权进行检查，对安全存在的隐患提出书面整改意见;乙方整改后，应及时通知甲方进行验收。

2、乙方对其所有的自备电源应定期进行检查、检修和试验，消除设备隐患，预防电气设备事故和误动作发生。

3、乙方未依照约定履行维护检查的义务，导致自备电源设备(含保护设施)带病运行，存在安全隐患的，甲方有权对用电方直接停止供电。

4、乙方误操作或其设备缺陷，使自备电源电力向甲方电网送电导致的一切后果全部由乙方承担。

5、乙方自备电源只能作为停电时的应急措施，自发自供，不得将自备电源的电力向自身以外供电;未经甲方同意，擅自供出电源的，按《供电营业规则》相关条款规定处理。

6、乙方未执行本协议或有关规定、管理不到位，给甲方或社会带来人身、设备损害，用电方必须承担全部法律责任。

四、争议解决方式

甲乙双电方因履行本协议发生争议时应依本协议之原则协商解决;协商不成时，双方共同提请政府电力主管部门行政调解;调解不成时，双方可提起诉讼解决。

五、本协议效力及未尽事宜

1、本协议未尽事宜，按《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》等有关法律、法规的规定办理;如遇国家法律、政策调整时，应按相应规定修改、补充本合同有关条款。

2、本协议有效期自 年 月 日起至 年 月 日止。协议到期后，如甲乙双方均未提出变更、解除协议，本协议继续有效。

3、甲乙双方任何一方欲修改、变更、解除协议时，按《供电营业规则》第94条办理;在修改、变更、解除协议的书面协议签定前，本协议继续有效。

4、本协议自甲乙双方签字，并加盖公章后生效。

5、本协议正本一式二份。甲乙双方各执一份。

甲方：(签章) 乙方：(签章)

负责人： 负责人：

联系电话： 联系电话：

签订时间： 年 月 日

有关自发电协议书如何写八

本课题位于人教版选修4第二章第四节，主要涉及用焓变与熵变作为化学反应进行方向的判据，在科学视野栏目中给出了吉布斯自由能的判定式，其知识属于化学反应原理范畴。由于焓变和熵变对高中生来说属于难度较大的内容，因此教科书在知识的深度上进行了适度把握，并在编排顺序上做了相应考虑，将本节课题放在本章的最后一节。另外，为了帮助学生将新的知识吸纳到原有认知框架中，教科书设计的实例是从学生的实际生活经验出发。然而教科书在本节中没有设计编写相应的实验，学生难以利用直观鲜明的实验现象促进相应概念的理解。

从本学科纵向维度上看，学生学习本课题时，已经掌握了化学反应的焓变等有关内容，同时也具备了对化学反应从能量、速率、限度等维度研究的思想。本课题联系以上知识，提出了研究化学反应的另一个维度——方向（自发与非自发）问题，并利用焓变判据和熵变判据综合对化学反应的自发做出判断。由于熵及“熵增原理”内容较抽象、陌生度较高，因此在教学中通过引入实际生活中体现“熵增原理”的物理变化和化学变化现象，为学生的学习提供了认知的感性材料，有利于学生在学习时对熵变和熵增做出一般性地常规探讨，并且创造了学生充分发挥思维能力和交流能力的空间。

在科学方法的学习上，作为高二理科生，对常见的科学方法有一定程度的认识，对科学探究的一般过程也有一定的体验。为了延伸学生对科学本质的了解以及科学方法的学习，本课题的科学探究中引入“证明法”与“证伪法”，在交替使用二者的同时让学生了解科学探究中的“证明”与“证伪”方法及其对结果作出相应合理正确的解释。

另一方面，当代社会中的环境保护问题与低碳生活也时刻影响着学生，他们已经初步建立起了环境保护与节约资源的意识。本课题通过体验活动发展学生相关认知与情感，强化了从基本化学原理角度看待社会问题的意识，促进他们形成正确的世界观与人生观。

知识与技能：

1、知道有利于化学反应的自发进行，但△h0不是判断反应自发的唯一标志。

2、知道△s0有利于化学反应的自发进行，但不是判断反应自发的唯一标志。

3、知道化学反应的是否自发同时取决于△h和△s两个因素的影响。

过程与方法：

1、体验“化学实验”与“角色扮演”的活动过程，在活动中观察、描述、分析、推理和判断现象与结论。

2、了解科学探究方法中的重要手段——“证伪”和“证明”。

情感态度与价值观：

1、逐步形成从科学原理的角度认识身边事物和变化的世界观。

2、基于“熵增原理”的类比，体验环境保护与低碳生活的重要性和迫切性。

学习内容是本课题教学实施中的主体部分，结合已经确立的教学目标，以人教版化学选修4教科书为蓝本，本着“源于教科书但不拘泥于教科书，用教科书教”的原则，选择主要学习内容。基于学生对化学反应的方向问题（即化学反应是否自发）认识的缺乏，教学设计中引入一些物理变化的过程来帮助学生联想和构建关于自发过程的典型特征，结合焓变与熵变从实验探究中分析影响化学反应是否自发的影响因素。在探究焓变和熵变因素的影响过程中引入“证明”与“证伪”的科学探究方法，丰富科学探究的手段。最后，结合“熵增原理”与“体验活动”来帮助学生形成正确的世界观，并结合当下环境保护与低碳生活的重要性与紧迫性实现在化学教学中的环境教育，引导学生建立正确的人生观。

主要教学内容

（教学重难点）

教法分析

学法分析

焓变对化学反应自发过程的影响

（教学重点）

1、演示法：视频建立感性认知

2、讨论法：分析推理探究假设

3、探究法：实验证明或证伪

4、讨论法：得出探究结论

利用推理和归纳的分析方法，结合自主学习与探究学习，了解焓变对化学反应自发过程的影响。

熵变对化学反应自发过程的影响

（教学难点）

1、演示法：活动建立感性认知

2、讲授法：介绍熵变概念

3、讨论法：分析推理探究假设

4、探究法：实验证明或证伪

5、讨论法：得出探究结论

利用归纳和演绎的逻辑分析方法，利用常见的化学反应和物理变化，学习熵变对化学反应自发过程的影响。

熵变与环境保护

（教学重点）

1、活动体验法：角色扮演

2、讨论法：环境保护与低碳生活或的必要性

从体验活动中感受熵增原理的简单应用，进而树立正确的世界观、价值观、生活观。

1情境体验、引入课题

由生活常识引入自发与非自发过程（视频播放：破镜重圆、覆水难收）

2认识概念、明确任务

自发过程的定义，学习任务：研究化学变化中的自发过程的特征

3体验活动、引发思考（焓变对化学反应自发进行的影响）

水从高处自发流向低处的过程中什么物理量发生了变化？

4探究一：焓变对化学反应自发过程的影响

4、1引出探究、建立假设

探究一：能量对化学反应自发过程的影响。

假设一：化学变化的自发过程应表现为放出能量，即：△h0

4、2方法引导、证明证伪

问题：如何验证这个假设是否成立？

方法引导一：证明：科学研究中，要证明一个假设成立，就是证明凡符合假设的所有情况都能得出结论。（一般为穷举法）

证明：例举大量支持假设的实例（4—5个）

结论：假设一可以成立吗？（设计之初是希望学生做出肯定的回答，进而通过产生冲突引出“证伪法”，但实际教学中学生能力很强，通过独立思辩做出了否定回答，认为举出反例即可推翻假设，即直接可将“证伪法”引出。）

方法引导二：更能体现科学本质特征的方法：“证伪”

证伪：要证明一个假设不成立，只需举出一个反例即可。

证伪探究：利用所给试剂ba（oh）2（s）、nh4cl（s）设计一个实验证伪假设一。

4、3汇报结果、得出结论

汇报结果

探究结论

“证伪”实验说明：化学反应的自发过程并不是必须表现为放出能量，即△h0不是判断反应自发的唯一标志。

“证明”实验说明：虽然很多实例支持了假设，但不能为假设的成立提供的确凿证据。同时，证明的过程其实是在实践中积累了经验，即△h0有利于化学反应的自发进行。

5体验活动、引发思考（熵变对化学反应自发进行的影响）

火柴棒的`散落

6概念支架、例举经验

介绍熵及熵增原理，举出常见的“熵增原理”的实例

7探究二：熵变对化学反应自发过程的影响

7、1引出探究、建立假设

探究二：混乱程度对化学反应自发过程的影响

假设二：化学变化的自发过程应表现为混乱度增加，即：△s0

7、2头脑风暴、自主探究

任选证明实验或证伪实验

试剂：cacl2（aq）、h2so4（aq）、na2co3（aq）

书写化学反应式并说出证明或证伪的理由。

7、3汇报结果、得出结论

探究结论

“证明”实验说明：△s0有利于化学反应的自发进行

“证伪”实验说明：△s0不是判断反应自发的唯一标志

8演示实验、整合结论

热冰实验

整合结论：

化学反应的自发过程同时受△s和△h的影响。

△s0与△h0都是有利于化学反应的自发进行。

二者因素影响趋势相同时：

△s0、△h0，反应自发；

△s0、△h0，反应非自反；

二者因素影响趋势不同时：

反应是否自发取决于△s和△h哪种影响更大

9体验活动、拓展思考

熵与环境保护

体验活动：混乱的制造者与整理者

拓展思考：墨西哥湾漏油事件所耗费……

1、从“熵增原理”的角度思考人类社会的发展道路的选择。

2、从“熵增原理”的角度思考二氧化碳的排放和收集比起来，何者难度更大，思考为什么要提倡“低碳生活”。

化学世界中的自发过程

一、焓变对自发过程的影响

二、熵变对自发过程的影响

结论：

△s0、△h0，反应自发；

△s0、△h0，反应非自反；

从实际教学效果来看，本节课较好地实现了教学目标的预期。通过本节课的学习，学生初步形成了对化学反应自发过程的基本认识，能够了解熵变及焓变对化学反应自发过程的影响。同时，通过一系列的课堂体验活动，学生深刻感受到熵增原理对实际生产生活的指导意义，进而建立正确的世界观与价值观。同时，通过“证明”和“证伪”的科学探究让学生体会科学探究的丰富内涵，进一步认识科学本质特征。但在具体教学环节中如何掌握教学的深度和广度，如何在课标的基础上合理地选择与组织内容，应根据不同的学情与教学环境做出相应的处理。