申报研学基地范文 研学教育基地申报资料(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于申报研学基地范文一

1、负责公司各类服务项目(高新企业、政府/科技项目、四板等)的申报工作;

2、负责指导和培训客户进行各类项目申报前的准备、整改、相关材料的收集和整理;

3、参与公司合同的谈判、草拟与签约工作;

4、参与知识产权案件及其它法律案件的法律事务;

5、完成公司交付的其它任务。

任职要求：

1、法律、财会、经济或金融等相关专业本科以上，有相关工作经验背景者不受专业限制;

2、熟悉公司法、合同法、知识产权法、专利法、商标法、著作权法等相关法律法规;

3、熟悉公司知识产权业务，有项目申报经验优先;

4、工作细致认真，有较强的协调及公关能力，条理清晰，反应能力、理解能力强;

5、具有良好的逻辑思维、沟通、表达能力和优秀的文字功底;

6、品行端正，态度诚恳，服务意识、团队意识强。

关于申报研学基地范文二

本人于xx年6月毕业于xx师范学校，同年8月进入xx实验小学工作。担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于20xx年7月取得xx大学计算机专业（专科）毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于20xx年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下：

本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及xx省“优秀青年科技辅导员”，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。

教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年来，我多次参加全国、xx省、xx市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特别是20xx年9月在xx市小学《科学》（三下）教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，20xx年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版）评比获二等奖；20xx年11月参加xx省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖；20xx年5月参加xx市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名；20xx年10月参加xx市首届小学科学优质课评比活动一等奖；20xx年5月参加xx市吴中区青年教师评课选优获一等奖；20xx年参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”xx吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。

教育教学科研方面，5年来，先后承担xx省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“十一五”主课题研究工作，今年又成功申报了全国“十一五”现代教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的《毛巾、枯树枝和网络》、《小学科学网络教学的实践研究与思考》、《马铃薯在水中是沉还是浮》、《让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养》等13篇文章在《信息技术教育》、《科学课》、《现代化教学》、《xx教育研究》、《吴中教学》等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，《小学科学课教学中需要更多的人文性》、《注重实验要求发挥实验效应》、《基于网络环境下的小学科学教育》等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在xx市教科院胡春娜老师的帮助下，参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究工作。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。

辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索者”科学小论文竞赛获一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第十五届xx省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、xx市一等奖。

分管工作方面，在各位老师的信任与帮助下、在学校领导的器重下，20xx年11月进入了学校教科室办公。分管学校部分教育教学科研、教育技术以及团支部工作，在各位老师的积极配合以及共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，努力提升教科研水平；为学校构建的校园网志以及学校网站在吴中区的评比中分别获一、二等奖；为迎接xx市教育现代化学校验收创办的网站获得xx市教育局以及其它兄弟学校领导的好评；个人创办的小学科学教学研究『伟峰工作室』两次被教育部中小学计算机研究中心授予：全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号；对于学校的团支部工作，我能团结好每一位团员青年，努力开展团青活动。如果在分管工作中取得了一点成绩，都是学校各科室领导们的关心以及老师们的支持而获取的。

以上是本人的述职，对照小学高级教师的申报条件，我申报参评小学高级教师。

关于申报研学基地范文三

xx团支部在校领导和辅导员教师的指导和带领下，积极积极，在个方面都取得优异的成绩，起到模范到头作用。

我支部制定了《学习考勤制度》、《宿舍礼貌规章》、《宿舍治安条例》，强调纪律的重要性，加强制度建设，为其他工作的开展供给了先决条件。首先，规范考勤制度，并付诸实施，如强调时间观念的课前点名制度，加强约束力的会场纪律等，这一系列的制度督促着同学们在各方面注意小节，不断提高纪律观念。公修课上，教师不时的夸赞班级上课秩序井然、发言积极，这也正是细微之处见精神。其次，在宿舍制度的监督下，我们还重视宿舍文化的建设，着力改善生活环境，宿舍内部也十分注重“时脏时扫”，争创礼貌宿舍，班级先后有7个宿舍被评为校级“礼貌宿舍”、“标兵宿舍”。同时我们发出了搞好宿舍文化建设的号召，在原先内务标准上融入文化气息，这个号召得到了广大同学的响应，吉它、笛子、座右铭、甚至一些花卉也纷纷走进了我们的寝室。此刻，在支部的任意一间宿舍里，你都不难发现简朴中透露出的文雅。

扎实有效的进行综合测评制度的建立，为年级评先推优工作奠定坚实的基础。综合测评是年级对学生综合素质进行量化评定的标准，我们依据同学们学习，工作，课外文体活动的参与和获奖情景，各个方面的情景设置相应的分值，礼貌确每一部分的得分比例，进行量化评定。综合测评的整理是一件十分繁重的工作：第一阶段是初评，各班班委成员依照量化规定根据每位同学的各方面情景进行评定，得出初评结果。第二阶段是进行查漏、补缺，初评结果出来之后，我们将其公布，留出足够的时间在各个班里进行传阅，同学们在传阅过程中能够发现遗漏或有失误的地方，以便我们进行下一阶段的工作。第三阶段是修正完善阶段，我们根据同学们提出的有疑问的地方进行讨论修改，得出最终结果。使年级综合测评的评定工作清晰化、明了化，确实做到了公平、公开、公正，使支部建设更趋制度化、规范化。

支部文化的培育是支部建设的灵魂。要提高支部建设的水平，必须将支部建设提升到文化建设的高度，必须培育具有本支部特色的文化氛围，将党和国家的期望、学校的规章制度、支部的各项措施以及学生个人的成才愿望提炼升华成一种团体文化，内化为整个支部同学的自觉意识。

思想建设是发挥团风旗帜作用的重点。我支部经常对全体同学进行思想道德教育，爱国主义教育，团体主义教育，提高全体同学的思想觉悟和政治理论水平，并结合实际情景开展了一系列实践活动，提高了同学们的实践本事，并且使所学理论在实践中得到检验，创立五四红旗团支部同学们还积极参与到“关心时事，心系天下”的活动中来，以师大为主阵地建立自己丰富多彩、生动活泼的精神家园。活动中同学们积极发言，热烈辩论，对时事热点问题进行交流，触发了大家的爱国主义精神和团体主义精神。

一年来，对于支部文化建设，我支部根据学校要求、年级自身情景、学生的专业特点与兴趣爱好，从以下三方面进行科学设计，适当调整：第一，倡导健康的品行文化。在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。例如开展文艺活动、节日纪念活动、演讲赛、主题班会等活动。经过活动，我支部逐渐构成了彼此关爱、团结互助、充满人文气息的氛围，同学们更加充满自信、富有爱心、朝气蓬勃。第二，创立良好的学风文化。作为学生，最重要的任务就是学习。作为一个团支部，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家供给一个良好的学习氛围。围绕着学风建设，我们进行了一系列的探索和努力，已构成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。

共产主义青年团是中国青年的先锋队组织，是中国共产党最坚实的群众基础、最强大的力量源泉、最有生力的后备军。从我年级团支部成立至今，在校、院团委的指导下，我们本着“务实创新、服务同学、团结奋进、共创辉煌”的

宗旨，团结拼搏，积极奋进，各方面工作都取得了巨大的提高和令人振奋的成绩。

1、思想、组织建设

团的工作着重体此刻它的思想性上，而思想建设的进程同组织建设的发展紧密相连，所以，我们把团员思想建设与团支部组织建设挂钩。针对思想上有矛盾的同学积极开导，对学习上有困难的同学不断鼓励、耐心指导，对其它特殊的问题，依靠团体的力量解决。年级中有这样一位同学，由于学习和经济困难带来的压力，情绪低落，经常失眠，已不能进行正常的学习生活，团支部了解到这件事后，及时进行精神上的鼓励和经济上的帮忙，使这位同学较快的回到正常的学习生活轨道上来。另外，有一个女生宿舍由于性格不和以及生活琐事上的矛盾，造成宿舍内部成员关系紧张，团支部及时了解到这种情景，到她们宿舍进行协调，使她们达成互相谅解、和平相处，如今她们已是姐妹情深。优秀团支部成员申报资料经过这些事情，团支部在同学心目中树立了一个共同的认识：团支部的事就是我的事，我的事就是团支部的事。

2、团组织生活

团组织生活是体现团支部建设的重要阵地，是教育广大团员的重要课堂。好的团组织生活应当集思想性、创新性、针对性于一体。我们团支部联系实际、积极创新，开展了形式多样、资料丰富、主题鲜明的民主生活会，如：结合同学们的思想和日常生活情景，我们举办了“入学感想”交流会、“友情、感情、学业——孰轻孰重”辩论赛、“我的未来不是梦——考研与就业的选择”讨论会；结合时事政治我们开展了“抵制邪教”、优秀团支部“反对霸权，捍卫尊严”、“我看三个代表”的讨论会；结合我们的理论学习情景，我们开展了党团知识竞赛和十六大知识竞赛等。这些活动的开展都受到了校、院团委的一致好评。

把服务青年作为加强团的建设的突破口，以服务促建设，以服务求活跃，这是在总结近年来团的建设工作的基础上提出的新要求，是团的建设在认识上的新突破和实践上的新发展，抓住了新形势下团的建设的基础环节，对于在发展社会主义市场经济条件下推动团的建设发展具有重要意义。

服务青年加强团的建设，是团的建设发展的内在要求。共青团是先进青年的群众组织，青年是共青团生存和发展的社会基础。为青年服务，是党全心全意为人民服务宗旨在团的工作中的重要体现，也是团的性质所决定的。在发展社会主义市场经济的新形势下，应对青年的利益需求日趋丰富和多样，尤其需要加大服务青年的工作力度，在服务中真正把党的关怀和团组织的温暖送到千千万万青年心中，以服务青年为基本途径，不断增强团组织的吸引力和影响力。

经过服务青年加强团的建设，有利于团的建设工作走出就团建论团建的狭小圈子，优秀团支部申请材料活动总结使加强团的建设与开展团的工作结合起来，相互促进，协调发展。团的建设与团的活动是推动团的事业发展的两个轮子。把服务青年与团的建设有机结合起来，在以服务促建设，以服务求活跃中加强团的建设，将为团的组织建设不断注人新的活力。在加强团的建设，增强团组织的服务功能的基础上服务青年，服务青年的工作也必定会更有成效。

过去一年来本支部开展了一系列面向广大青年团员的服务活动，得到了广大团员的一致肯定和拥护。

一是关心青年的建功成才，根据青年的特点和需要，开展教育、科技、文化、娱乐活动和服务，为青年建功立业、脱贫致富等供给帮忙，为青年的成才铺路搭桥。我们多次邀请学校就业服务中心的教师及法学院优秀毕业生为广大团员青年介绍学习就业方面的信息和经验，这些活动的进行有利于广大青年团员树立正确的就业观念，调整好自己的就业预期。

二是做青年的知心朋友，倾听青年呼声，优秀团支部申请书并积极疏通社会协商对话等民主渠道，从广大青年的愿望和要求出发，主动向有关部门反映情景，使青年的具体利益，合理要求得到及时解决。在过去的两年时间里我们根据大家的反应并和其它院系团支部的具体协商，多次向学校后勤集团、校长信箱等单位反应开水供应时间、宿舍安全检查等问题，经过和相关单位的协商和沟通使同学们关心的问题得到了比较圆满的解决，也更好的方便了同学们的日常学习和生活。

三是学会运用法律武器保护青年，保护青年的劳动权等合法权益，对一切危害青年健康成长的人和事，积极向有关部门反映，依法作坚决斗争。作为法学院团支部，必须结合专业特点有针对性的开展相关服务工作。我们根据法学院雄厚的师资和办学力量，紧紧依托“市场经济法治研究中心”、个人先进事迹“大学生法律援助中心”等研究和服务单位开展了一系列特色鲜明的服务活动。我们明白，很多家庭来自农村的学生基本上会放弃寒暑假休息的时间参与社会实践与锻炼，为了更好维护大家的合法利益，大一学年寒暑假前我们都会邀请法学院著名教授、专家开展相关的法律知识讲座，经过这些讲座大家更加清楚的了解到如何避免自己的合法权益遭受侵犯及一些维权途径。同时，2009年在学校和学院领导的大力支持下，我们成功举办“首届法律文化节”、“牧野法律大讲坛”、“百家讲坛”等特色活动，经过这些活动，进一步开阔了广大青年团员的视野，进一步坚定了对中国特色法律体系的信仰。

关于申报研学基地范文四

一、 基本情况：

述职人：黄敏，女，出生于1974年12月20日，1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。1998年7月至今，一直在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经历，1999年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。

二、申报理由：

1.我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

2.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。

3.任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。

在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例《金属钠》获20xx年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。

为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

5.在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。

我任教5年来，共担任4年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。

在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，1998年担任107班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。20xx年担任206班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。

6.为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。

从事教育工作五年来，一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺利通过了计算机初级和中级考试，能熟练应用powerpint、authorware、flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。20xx年参加了南海市中小学心理健康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

三、今后的努力方向

坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

关于申报研学基地范文五

2015年，我们管理团队团结聚力，认真履职。一是抓住学院薪酬体系和考核机制改革契机，提出了“学部与学院共振、教职工与学部共振”的理念，着力营造“勇担当，求作为”的文化氛围。二是落实“五个坚持”强管理。即坚持党政联席会团体决策制；坚持日常管理按时督办，量化过程考评；坚持目标工作职责制，件件抓落实；坚持“首问制”一线排忧解难；坚持妥善处理违纪和突发事件，做到了“案结事了”。一年来，学部呈现“心齐气顺，人人思进取”的良好态势，多项工作取得新发展。

我学部现有教职工16人（专职教师5人），面临六个专业和1600多名学生的教学，教学师资组织任务十分繁重。一年来，我们立足学部，组织教职工完成45门课教学，81.2%的人担任教学任务（专职教师人人超工作量），学生网评平均为96.14分；多方联系聘请院内外教师共35人，确保教学任务顺利完成。

1、成功申报省高校教改、省人文社科、省党建课题共4项，占学院成功申报总数的57%；

2、指导学生参加江西省大学生“挑战杯”赛，获二等奖3项，名列省三本高校前茅，创该项竞赛院历史最好成绩；获“商业计划书”大赛优秀奖1项；

3、2人代表院参加省思政课讲课比赛，获三等奖1项；获院讲课比赛二等奖1项；1人获学院“优秀园丁”荣誉称号；

1、承担学院学生管理机制改革试点。配备24名兼职班主任，制订《辅导员班主任工作职责》、构成辅导员班主任例会制度，“辅导员＋班主任”的学生管理新机制成效显现。全年学生考试舞弊为零、2014级学生首次报考四级英语经过率达31.97%；

2、承担学院大学生创新创业教育基地建设工作。参与学院《关于深化创新创业教育改革的实施方案》制定；与南昌科讯教育洽谈成功签约“计算机房共建”项目；开展了“大学生创新创业服务平台—创客咖啡中心”策划；成功指导学生创办注册公司2个，实现了我院在校大学生创业零的突破；

1、就业率名列学院前茅。338名毕业生就业率达94.67%；经济学专业考研率达10%；

2、校企合作有新发展。与煌上煌集团、恒大集团、金蝶软件、人天投资等多家企业建立合作关系，新建4个校外实践教学基地；

3、专业技能培养不断加强。成功举办“挑战杯”、“头脑风暴”、“商业计划书”等系列专业竞赛，2000人次参加活动，16人次获省级及以上奖励；组织举办三期“会计从业资格证”培训，253名学生参加。大三、大四会计专业同学获证率分别为64.7%和91.3%。