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培训学校更名公告范文如何写 培训学校更名公告范文如何写好(2篇)

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培训学校更名公告范文如何写 培训学校更名公告范文如何写好(2篇)
2023-01-11 05:59:30    小编:ZTFB

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

精选培训学校更名公告范文如何写一

乙方(员工):____________

本着自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则,甲、乙双方就乙方入股甲方在路桥区举办的“_______________英语分校(暨台州二校)”的事宜进行了充分协商,一致同意签订如下协议:

一、甲方决定在_______________区投资创办“_______________英语分校,从事英语教育培训业务。

二、分校总投入为人民币_________万元。

乙方自愿出资_______________万元,占总投入的__________%。

交纳出资时间:____________年_____月_____日。

以上出资额既是乙方行使股权大小的依据,又是承担经济责任的依据。

三、学校依法制定章程,甲、乙双方均应共同遵循制定的经营、决策,规范管理。

四、乙方作为出资人有权参加由甲方组织的定期或不定期的股东会;乙方出资额达到占总投入的10%以上(包含本数)的,乙方有权参加甲方组织的董事会,参与学校的运营决策。

五、乙方一旦签定本协议并交纳出资款后三年内不得退股和转让。

三年后乙方有权在股东内部之间进行转让,转让单价不超过初始出资额万元。但乙方禁止对外进行转让股权,否则由此造成甲方损失的,乙方承担赔偿责任。

乙方转让股权时,应按照以下顺序进行转让:

(1)甲方享有对乙方股权的优先购买权;

(2)在甲方以书面形式放弃优先购买权的情况下,乙方有权将所持有的股权转让给其他股东。

六、如因经营需要再投入资金时,乙方有权按照所持股权比例进行认购出资,如不愿或无力再出资的可由其他股东出资后再整体换算原有股本。

七、每年年终出具年度财务报表,如产生营利、经股东会决议是否全部或部分发放红利。

八、学校的各项机密是学校的生存之本,各股东必须严格保守学校的机密,不打听,不外传。

九、其他约定:____________。

十、本协议经甲、乙双方签字后生效,除上报、存档外,双方各持一份。

甲方:____________ 乙方:____________

身份证号

住址:____________ 住址:____________

精选培训学校更名公告范文如何写二

在北京大学培训是一个难得的学习机会。北京大学教授高屋建瓴、深入浅出的报告指出了自主招生的一些原则等,这些为我校的学生培养方向以及自主招生工作提供有价值的参考。教授明确说现在大学需要的学生与高中培养的学生之间存在错位、不匹配。为培养大学需要的学生进而提高我校自主招生上线的人数,结合地理学科教学,我认为可以从以下几点努力:

宽松、民主的课堂氛围更有利于学生积极主动地表达自己的看法,有利于学生创造性和健康情感的培养,教师在课堂教学中要改变以往的角色,变‘监督者’为‘参与者’,让学生在学习过程中主动自我建构知识,然后充分表达自己的理解,并与其他学生和老师分享交流,教师在交流互动中进行修订,与学生共同学习进步。

教授在讲座中就强调学生批判性思维培养的重要性,具备批判性思维的学生在自主招生中更具优势。在地理学科的教学中,我们有很多以资培训学生批判性思维的教学素材,例如全球气候变暖、沙城暴的利弊等等,在教学中可以合理地加以利用。在教学中不仅要讨论教科书中呈现的一些知识,还要让学生自由讨论补充,切不可一味信奉书本上的现成结论而限制了学生的自由发挥。

根据以往自主招生的考试题目看,大部分题目涉及到当时一段时间内的热点问题,尤其是一些热点科学问题、社会问题,如果学生只是‘两耳不闻天下事,一心只读圣贤书’,那么他们在回答这些问题时就不知道题目所考察的背景知识,进而不会找到解决问题的切入点。所以在教学中,教师首先应该精选并积累一些和本学科相关的当期热点问题,在教学中呈现给学生,这样做既可让学生了解发生在身边的事提高学习兴趣,又可以让学生运用自己所学的知识解决现实中的问题,学生觉得知识是有用的,进一步激发学生学习动机。我认为各个学科组完全可以建立一个这样的素材库。现在网路这么发达,素材应该不是很难找到。在收集素材时,我认为应该遵循以下原则:

①时效性原则。素材最好是最近一段时间,比如最近一年内发生的热点问题。

②焦点性原则。社会与科学热点问题。

③开放性原则。素材提供的背景知识的结论是开放的,这点教授提过。

④‘锚点’性原则。所谓的‘锚点’性原则是指,素材不是随便的,素材的背景知识作为‘锚’,要能够定住各个学科的基本知识、基本技能,即素材的选择要能够很好地与各学科的双基相接轨,考查学生运用知识解决问题的能力。

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