教师职称考试申请书(模板12篇)

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教师职称考试申请书篇一

尊敬的领导：

您好！

首先感谢领导在百忙中审阅我的工作调动申请报告！

我系x中的一名高中教师，在学校领导的关怀下我非常热爱本职工作。x年中我一直从事高中年级英语教学的任务，对于新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这x年的时间中，也积极与有经验的'教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。

家距离单位较远，但是工作x年来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是周末也放弃许多与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

夫妻两地居住，爱人在xx区内上班，每天工作繁重，根本无暇顾及到自己的饮食方面，只能在同样工作繁忙的父母家中解决饮食问题，已经成家立业，却还要做啃老族，让我们内心深感愧疚。而且结婚这么久，因为两地分居，孕育下一代的历史重任只能一推再推。这一切的一切给工作和生活都带来了诸多困难。

希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我们的请求，将我的工作调动到市内离家相对较近的学校。

如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为教育事业添砖加瓦。

此致

敬礼！

xx月xx日。

教师职称考试申请书篇二

望奎县莲花镇中学郭世伟。

一、单选题（共20题）。

1、特别强调环境对个体有重要影响的心理学家是（3）。

1.皮亚杰。

2.弗洛伊德。

3.华生。

4.斯金纳。

2、张老师在教学的过程中关注的问题是如何教好每一堂课、班级的大小、教学材料准备充分与否等。她属于“关注阶段论”中的(3)。

1.任教前的关注阶段。

2.关注生存阶段。

3.关注情境阶段。

4.关注学生阶段。

3、为了提高公立中小学的教育质量，美国教师在学业设计时，着力提高学生在解决问题过程中的（4）。

1.创新。

2.方法。

3.表现。

4.参与性。

4、他们对教学情境的判断不仅靠直觉把握，而且能以非分析性的方式，凭借他们的经验准确地发现问题，并采取合适的解决方法。他们的行为表现出流畅、有灵性，不需要刻意的思维加工和理性分析，知道在什么时间和什么地方该做什么，会灵活地采用多种多样的方法。这一类型的教师属于(4)。

1.进步的新手。

2.胜任型教师。

3.能手。

4.专家。

5、学生文化的研究视角不包括(1)。

1.物理学。

2.教育学。

3.社会学。

4.文化学。

6、根据课程管理权力的不同，澳大利亚高中课程可以分为（3）。

1.州必修课程和州选修课程。

2.州核心课程和州认证课程。

3.州开发课程和州认证课程。

4.州校本课程与州开发课程。

7、很多学生用一个学期或更长的时间旅游、工作来考察他们的优先选择，这些青少年同一性发展属于（2）。

1.同一性扩散。

2.同一性延缓。

3.提前结束。

4.同一性获得。

8、优秀的中学教师需要经过严格的培养与(1)。

1.培训。

2.教育。

3.训练。

4.说教。

9、传统学业评价以（1）为主。

1.他评。

2.自评。

3.考试。

4.纸笔测验。

10、班杜拉认为影响个体效能信念的因素主要包括（4）。

1.1个。

2个。

3.3个。

4.4个。

11、国家首次开展教师资格认证工作于(3)。

1.1994年。

2.1995。

3.2001年。

4.2011年。

12、学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，学生为进入成人世界打下基础，这表现出学生文化的什么特征(3)。

1.二重性。

2.生成性。

3.过渡性。

4.多样性。

13、个体在寻求自我发展的过程中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择称为（1）。

1.自我同一性。

2.自我延缓。

3.同一性扩散。

4.同一性完结。

14、教历研究特别强调研究要根据每一个客体的具体情境来设定，没有统一明确的模式和步骤。它的发展过程不包括(4)。

1.课前计划。

2.过程描述。

3.课后反思。

4.课后讨论。

15、班杜拉认为自我调控的成分包括(3)。

1.1种。

2.2种。

3.3种。

4.4种。

16、青少年在一定程度上探索了各种选择，主动提出生活价值的问题并寻求答案，但他们仍然还没有做出承诺，推迟承担即将面临的责任。此种青少年同一性发展属于（）。(4)。

1.提前结束。

2.同一性获得。

3.同一性扩散。

4.同一性延缓。

17、教师应积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升(3)。

1.科研水平。

2.教学水平。

3.专业发展水平。

4.交流水平。

18、新课程下的学生学业评价思想，从以学生学业成就评价为依据走向以（3）为依据。

1.激励学生。

2.区分学生。

3.学生学业评价。

4.学生的发展。

19、澳大利亚新州hsc的实践考试以及作品评分在（3）完成。

1.第一学期。

2.第二学期。

3.第三学期。

4.第四学期。

20、教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的(1)。

1.典范。

2.观望着。

3.同伴。

4.协调者。

二、多选题（共5题）。

21、教育应该使成长中的学童具备：(1234)。

1.与他人合作的能力。

2.参与社会实践的能力。

3.创造意识和能力。

4.具有生态伦理意识，能够与环境和谐相处的能力。

22、职业理解与认识要求中学教师：(12345)。

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

5.具有良好职业道德修养，为人师表。

23、新课程下学生学业评价新趋向表现在（234）。(多选题)。

1.实行表现性评价。

2.从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价。

3.从重“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价。

4.从重“知识”的评价转变为强调“活动表现”的评价。

24、美国视导与课程开发委员会将同伴互助分为三大类别：(123)。

1.照镜式互助。

2.合作式互助。

3.专家式互助。

教师和专家互助。

25、影响学生文化的因素有(12345)。

1.学生个人的身心特征。

2.师生的交互作用。

3.家庭社会经济地位。

4.社区的影响。

5.学校外部文化形态。

三、判断题（共25题）。

26、与小学教师一样，中学教师要热爱自己从事的教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。(判断题)。

正确。

27、中小学生学业评价制度改革是当前教育改革与发展的重要组成部分。(判断题)。

正确。

28、倡导学生文化的主体性，需要反对具有离心性的学生文化。(判断题)错误。

29、小学生思想还不成熟，没有自己的文化。(判断题)。

错误。

31、美国教育界普遍认为，学校给予学生的不仅是一定的知识，更重要的是培养学生自我学习、自我反思、自我完善的愿望。(判断题)。

正确。

32、为学生创设轻松愉悦的学习环境并使其获得全面展一直是美国基础教育追求的目标。(判断题)。

正确。

33、在同伴互助模型中，教师组合上可以是同一类型的教师，也可以是不同类型的教师相结合。(判断题)。

正确。

35、固定间隔式强化的反应速度是相当高的。(判断题)。

错误。

36、权力的实践有两种途径——强迫和说服——后者优于前者。(判断题)正确。

37、基于过程思想，知识的“给予”应该是“共享”的。(判断题)正确。

38、专业引领的教师发展模型具有鲜明的行动研究的特点(判断题)正确。

39、涵化（acculturation）这个词是1948年由赫斯科威兹正式提出的。(判断题)。

错误。

40、条件性强化的效能取决于与一级强化的联结频率。(判断题)。

正确。

41、文化、文明需要不断地丰富和发展，否则就会变得了无生气。(判断题)正确。

42、学业评价是指对学生在学校课程上所取得的学业成就（包括知识与技能、认知过程与能力、情感、态度、价值观）的测量和评价。(判断题)。

正确。

43、教历研究特别强调研究要根据每一个客体的具体情境来设定，有统一明确的模式和步骤(判断题)。

错误。

44、学生文化具有过渡性、多元性、非正规性和开放性。(判断题)正确。

46、《幼儿园教师专业标准》（征求意见稿）、《小学教师专业标准》（征求意见稿）、《中学教师专业标准》（征求意见稿）是继1993年颁布的《中华人民共和国教师法》规定了教师是“履行教育教学职责的专业人员”，后我国关于教师专业要求的第一份政策文本。(判断题)。

错误。

47、伯顿（burden，p）等提出的“教师职业生命周期阶段论”(判断题)正确。

48、随着评价“统一化”进程的继续，澳大利亚各个州越来越多的学业水平测试项目进入全国评价框架。(判断题)。

正确。

49、学生文化体现同一年龄和时代的共同性，也体现了不同学生间的差异性。(判断题)。

正确。

50、纸笔测验只是评价方法中的一种，也是反映学生某一方面发展现状的手段，如果不能与其他有效的学业评价方法相结合，便不能科学地反映学生发展的真实状况和历程。(判断题)。

正确。

教师职称考试申请书篇三

尊敬的领导：

您好！

我叫王xx，是太原幼儿师范学校舞蹈专业，值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚的向您推荐自己！

我性格内向，是一个不善于言谈表达的人，在面向人才竞争的社会中，我深知会吃亏，也正因如此，我才有更多的利用别人说话的时间来做每一件事情，久而久之，也便养成了脚踏实地的端正态度，或许这就是所谓的“矛盾双方在一定条件下可以相互转换”的说法吧！

我不敢宣称自己的.能力有多么多么的高，也不晓得对哪种工作才能更好的适应，这不是妄自菲薄，只是因为：一方面，目前的劳动力市场是买方市场，具有双向选择的特性，自己能否录用，还要凭用人单位一句话，你们说可以就可以，不可以就不可以；另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常说的“人不是因有价值而被爱，而是因被爱而有价值”的说法一个样，又好像摆在你面前的即便是一个金子，倘若你没有发现它，那么它与路边小石子的价值没有什么两样。当然，前面的说法不是在每个人身上都能体现的，但我绝对相信，只要心中那份对工作追求的执著、勇气、外加一份活力还在燃烧，这就是踏上成功的第一步了，也就是有被你们录用的机会了。

最后，还要说一句，希望用人单位给我一个发挥能力的机会，谢谢！

xx月xx日。

教师职称考试申请书篇四

多选题(以下每小题至少有两项正确答案，每小题2分)。

31.下列利息支出中，可予资本化的有。

a.为对外投资而发生的借款利息支出。

b.为购建固定资产而发生的长期借款利息支出。

c.为开发房地产发生的长期借款利息支出。

d.清算期间发生的长期借款利息支出。

[答案]b,c。

[解析]企业发生的借款费用，可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的，应当予以资本化，计入相关资产成本。符合借款费用资本化条件的存货，主要包括企业(房地产开发)开发的用于对外出售的房地产开发产品.企业制造的用于对外出售的大型机械设备等。

32.下列项目中，属于借款费用的有()。

a.借款手续费用。

b.发行公司债券发生的利息。

c.发行公司债券发生的溢价。

d.发行公司债券发生的溢折价摊销。

[答案]a,b,d。

[解析]借款费用包括借款利息、折价或者溢价的摊销、辅助费用以及外币借款而发生的汇兑差额等四个组成部分。

33.固定资产购建活动中，属于非正常中断的有()。

a.与施工方发生质量纠纷导致的中断。

b.与工程建设有关的劳动纠纷导致的中断。

c.资金周转发生困难导致的中断。

d.工程用料没有及时供应导致的中断。

[答案]a,b,c,d。

34.下列有关借款费用的论述中，正确的有()。

a.辅助费用不需要结合资产支出的发生额来确认其资本化额。

b.筹建期内借款费用应先计入“长期待摊费用”而后在开始生产经营当月一次摊完。

c.只有在连续非正常停工长达三个月或以上时，才能暂停资本化。

[答案]a,c,d。

[解析]筹建期间发生的借款费用如果是为购建固定资产，可予资本化。

35.东方公司于动工兴建一栋办公楼自用，在该办公楼建造过程中发生的下列支出或者费用中，属于规定的资产支出的有()。

a.用银行存款购买工程物资。

b.支付在建工程人员工资。

c.工程项目领用本企业生产的产品。

d.发生的业务招待费支出。

[答案]a,b,c。

[解析]资产支出包括为购建或者生产符合资本化条件的资产而以支付现金.转移非现金资产或者承担带息债务形式发生的支出。

36.关于可转换公司债券的表述中，下列说法正确的有()。

a.可转换公司债券到期必须转换为股份。

b.可转换公司债券在未转换成股份前，要按期计提利息，并摊销折溢价。

c.可转换公司债券在转换成股份后,仍然要按期计提利息,并摊销折溢价。

d.可转换公司债券转换为股份时，按债券的账面价值结转，不确认转换损益。

[答案]b,d。

[解析]未转换股份时，会计核算与普通债券相同,正常计提利息和进行溢折价摊销。转换股份时，应确认转换日尚未确认的利息，然后按债券账面价值结转，不确认转换损益。

37.应通过“长期应付款”科目核算的经济业务有()。

a.应付经营租赁款。

b.应付融资租赁款。

c.应付补偿贸易引进设备款。

d.具有融资性质的购买固定资产未支付的款项。

[答案]b,c,d。

[解析]应付经营租赁款通过其他应付款核算;其余项目通过长期应付款核算。

38.企业发行债券正确的处理是。

a.按债券面值记入应付债券---面值。

b.面值与实际收到的款项的差额记入应付债券---利息调整。

c.面值与实际收到的款项的差额记入应付债券---溢折价摊销。

d.按实际利率计算的利息记入应付债券---应计利息。

[答案]a,b。

[解析]企业发行的一般公司债券，无论是按面值发行，还是溢价发行或折价发行，均按债券面值记入“应付债券”科目的“面值”明细科目，实际收到的款项与面值的差额，记入“利息调整”明细科目。

39.下列各项中，属于会计估计变更的有()。

a.低值易耗品核算由五五摊销法改为分期摊销法。

b.固定资产的折旧年限由改为。

c.无形资产的摊销年限由8年改为5年。

d.投资性房地产由成本计量模式改为公允价值计量模式。

[答案]b,c。

[解析]。

a.d选项属于会计政策变更。

40.由于会计政策变更采用追溯调整法时，要将累积影响数进行相应账务处理和报表调整，可能涉及的项目有()。

a.法定盈余公积。

b.应付股利。

c.任意盈余公积。

d.未分配利润。

[答案]a,c,d。

[解析]会计政策变更不考虑由于损益变化而应当补分配的利润或股利。b选项错误。

41.以下各项中，可以变更会计政策的`有()。

a.因原采用的会计政策不能可靠地反映企业的真实情况而改变会计政策。

b.国家法律法规要求变更会计政策。

c.因更换了董事长而改变会计政策。

d.投资企业因被投资企业发生亏损而改变股权投资的核算方法。

[答案]a,b。

[解析]a和b属于企业可以变更会计政策的两种情况。

42.会计政策变更采用追溯调整法时，属于追溯调整的内容有()。

a.应计算会计政策变更的累积影响数。

b.应调整期初留存收益。

c.应调整会计报表相关项目的期初数或上年数。

d.不需要重新编制以前年度会计报表。

[答案]a,b,c,d。

[解析]会计政策变更采用追溯调整法时，应计算会计政策变更的累积影响数，调整期初留存收益，调整会计报表相关项目的期初数或上年数，不需要重新编制以前年度会计报表，会计政策变更不考虑由于损益变化而应当补分配的利润或股利。

43.下列项目中，属于会计估计变更的有()。

a.因固定资产改扩建而将其使用年限由5年延长至10年。

b.将发出存货的计价由先进先出法改为加权平均法。

c.将坏账准备按应收账款余额3%计提改为5%计提。

d.将某一已使用的电子设备的使用年限由5年改为3年。

[答案]c,d。

[解析]a选项不是会计估计变更，b选项属于会计政策变更。

44.对于会计差错更正，应在会计报表附注中披露的内容有()。

a.前期差错的性质。

b.各个列报前期财务报表中受影响的项目名称和更正金额。

d.本期发生的差错的更正金额。

[答案]a,b,c。

[解析]本期发生的差错本期已经更正，不需要在会计报表附注中披露。

45.下列年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的事项中，属于资产负债表日后事项的有()。

a.按期履行报告年度签订的商品购销合同。

b.企业不重要股东更换。

c.出售重要的子公司。

d.火灾造成重大损失。

e.发生重大诉讼案件。

[答案]c,d,e。

[解析]选项。

a.b属于企业日常经营活动事项，选项c.d.e都是指自年度资产负债表日至财务会计报告批准报出日之间发生的需要调整或说明的事项，所以属于资产负债表日后事项。

46.某股份有限公司对下列各项业务进行的会计处理中，不符合国家会计法规规定的有()。

a.由于被投资企业发生严重亏损改变长期股权投资的核算方法。

d.由于客户财务状况改善，该公司将坏账准备的计提比率由原来的5%降为1%。

[答案]a,b,c。

[解析]上述事项中，前三项属于滥用会计政策及其变更、滥用会计估计及其变更。

47.应采用未来适用法处理会计政策变更的情况有()。

a.企业因账簿超过法定保存期限而销毁，引起会计政策变更累积影响数无法确定。

b.企业账簿因不可抗力而毁坏引起累积影响数无法确定?

d.会计政策变更累积影响数能够合理确定，国家相关制度规定应追溯调整。

[答案]a,b,c。

48.当其他条件不变时，总需求曲线()。

a.政府支出减少时会右移。

b.价格水平上升时会左移。

c.税收减少时会左移。

d.名义货币供给增加时会右移。

[答案]b,d。

[解析]在开放的经济中，总需求可表示为y=c+i+g+nx，即总需求是消费、投资、政府购买与净出口的总和。a选项政府支出减少导致总需求减少，总需求曲线左移。b选项价格水平上升，会导致总需求减少，曲线左移。c选项税收减少，企业和个人的可支配收入增加，总需求增加，曲线右移。d选项名义货币供给增加，物价水平不变，总需求增加，曲线右移。

49.政府的财政政策工具主要有()。

a.政府购买。

b.政府转移支付。

c.税收。

d.公债。

e.利率。

[答案]a,b,c,d。

[解析]利率属于货币政策工具。

50.影响优先股成本的主要因素有：

a.优先股股利。

b.优先股总额。

c.优先股筹资费率。

d.企业所得税税率。

e.预计的股利增长率。

[答案]a,c。

[解析]根据计算优先股成本的公式，影响主要因素有：优先股股利、优先股筹资费率和优先股的价格。

教师职称考试申请书篇五

尊敬的学校领导：

你们好!

在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在而中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖，20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖，20xx年10月在通化市“教学能手”评比中，在众多的竞争者中脱颖而出，获得了第三名的好成绩。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型、专家型教师。

2、争当课改先锋，力争在教育教学研究方面有突破性的成绩。

3、加强对业务理论学习，虚心向老教师学习，取长补短，争取取得更大的进步。

4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。

5、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平，争做一名优秀的班主任。

我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

此致

敬礼

20xx年xx月xx日。

教师职称考试申请书篇六

我叫xxx，20xx年7月从**大学汉语言文学系毕业后到学校工作，现任职于。工作x年来，特别是在工作的x年，我坚持实事求是，做到理论联系实际，能针对学校教育的现状，并尽自己最大的能力以最新的教育理念去教导学生，培养学生的创新思维。

工作五年来，在教育学生的同时，作为青年教师，我也在努力提高自己的教育教学水平，在学校至xx学年度被评为“教书育人先进个人”、至xx学年度被评为“优秀班主任”、至xx学年度的主题班会优质课比赛中获得二等奖，在11年中考中我班是普通班中考入一中人数最多的，中等生人数远超其他普通班……但作为一名中学教师，如果不能了解中学教学工作的全貌是非常遗憾的，对一个青年教师今后的发展也是很不利的。为了提高自己的工作能力，能更好地为教育事业服务。我恳切请求调到高中部工作。希望学校领导能考虑本人的实际情况，批准我的请求，我一定会倾尽全力做好自己的本职工作的。

此致

敬礼

申请人：

申请日期：xx年x月x日

教师职称考试申请书篇七

尊敬的学校领导：

本人xx，男，汉族，中共党员，19xx年12月出生，7月安顺师专物理专业毕业，分配到安顺开发区参加教育教学工作，9月贵州师范大学物理教育成人本科毕业。3月取得小学数学高级教师任职资格。

本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学高级教师条件，现申请聘任小学数学高级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到"四备六熟"，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，"以教师为主导，以学生为主体"的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的.一切活动，充分发挥自己的优势，树立"学校是我家"，学校发展，我发展的"双赢"观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中，我还积极参加教研活动，担任数学科教研组组长，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，多篇论文、课件获省、市、区级奖项，连续三年年度考核为优秀等次。本人的工作努力目标是：以"师德的楷模，育人的典范，教学的专家"为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学高级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任小学数学家高级教师职务，望学校领导批准为谢！特此申请！

xx月xx日。

教师职称考试申请书篇八

尊敬的各位领导、老师：

本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。

上半年，担任20xx届九（5）班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。下半年，根据学校工作需要，担任20xx届九（2）班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么？不该做什么？通过一个学期的努力，九（2）班的学风、班风有了明显的转变。

受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。

在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。

看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。

此致

敬礼

20xx年xx月xx日。

教师职称考试申请书篇九

尊敬的领导：

您好!

我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。

在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!

所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的.合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。

祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

此致

敬礼!

辞职人：

xx月xx日。

教师职称考试申请书篇十

xx教育局领导：

本人是闾井学区教师，吕xx，男，汉族，xx年xx月出生，现年xx岁，大专学历，中学二级教师。本人7月毕业于陇西师范，9月参加教育工作，教龄9年。

九年多年来，我先后在茶埠中学、茶固小学、鹿扎小学任教过。在这十余年的从教生涯中，本人始终以一名优秀人民教师，始终把工作放在首位、把学生放在首位，爱校如家、爱生如子，从不计较个人得失，脚踏实地、勤勤恳恳、任劳任怨，认真履行自己作为一名人民教师应尽的职责和义务。

九年多风风雨雨，九年多呕心沥血，九年多孜孜不倦，我把自己的青春与热血都献给了学生，献给了伟大的教育事业。八年中，我教过近千名学生，他们中的很多人都踏上了工作岗位，成了国家的栋梁之材。教师是一个平凡的`职业，我选择了平凡，为了这份平凡，我奉献了自己，我心中无比的荣耀。

九年多的教师工作，加之各种事情，我患上了重度抑郁症，虽然我努力了、尽心了，但觉得自己力不从心。

本人特向上级领导提出申请病休，请给予批准为盼！

xx月xx日。

教师职称考试申请书篇十一

1、该教师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得我们学习和借鉴。

2、首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教师应该以发展的眼光认识学生。学生的身心具有发展规律。(结合材料说明)。

其次，“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。学生与成人之间存在着巨大的差异，应切实贯彻因材施教的理念，注重学生的需求，关注学生的整体性发展，满足学生全面发展与个性发展。(结合材料说明)。

最后，“以人为本”的学生观强调学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。(结合材料说明)。

3、总之，我们要践行“以人为本”的学生观，公平公正的面向全体学生，引导学生自主学习，切实贯彻因材施教的发展理念，促进学生全面发展与个性发展的统一。

【认真看书】。

复习用的教材最好用比较权威性的教材，因为这样的教材基本上都是根据考试大纲来编写，可以减少工作量。建议报辅导班次，可以选择医学教育网网络辅导课程，能更高更快的提高考生的复习效率，节省您的时间，因为大部分考生都是上班族，空闲时间很少。

【归纳总结】。

每一科都要认真对待，认真复习，认真记笔记，做好分类的总结，方便考前冲刺，大家都知道笔记的重要性，小编就不一再重复了。

【记录难点重点】。

看医学教|育网辅导视频时，考生要把重点难点用笔记摘录下来或在教材中标出。虽然视频上老师有讲，课本上也有内容，但我推崇用笔记摘录，这样可以加深印象。

【关注时事】。

与自己所从事的工作结合起来去理解记忆。多注意一下有关方面报道，从中可吸取不少营养。

【采用方法】。

采用适合自己的记忆方法。我习惯将难记的东西记在小卡片上并随身携带，每天睡觉之前在脑子里过一遍当天复习的内容，没记住的马上再记一遍，这样印象会更深。

教师职称考试申请书篇十二

尊敬的领导：

我于20xx年7月毕业于师范高等专科学校化学教育专业，于20xx年8月分配到中工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

此致

敬礼！

20xx年xx月xx日。