2023年企业青年培训教案范文汇总(通用15篇)

教案的编写需要考虑学生的学习特点和需要，以及教学资源的合理运用。教案的设计要符合学生的学习特点和兴趣，激发学生的学习兴趣。请大家阅读下面这些教案范例，结合自己的实际情况进行优化和改进。

企业青年培训教案范文汇总篇一

开一队2012年2月。

编制人：

区队长初审：

教培中心审核：

培训时间：2012年2月6日培训地点:区队会议室授课人:课程名称：各工种岗位操作要点教学重点：

本课次主要介绍各工种岗位操作时要注意的要点，并根据焦煤集团安培中心编制的《岗位操作要点》认真学习并牢记自己工种的操作要点。教学难点：

让员工能够灵活掌握自己的专业知识，活学活用，理论与实践相结合。教学目的及要求：

教学内容：各工种岗位操作要点。

一、打眼工。

1、必须经过培训，考试合格后方可持证上岗。

2、先对工作区域进行安全检查，消除安全隐患，风水管路搭接牢固，电缆吊挂整齐。

3、双人配合，一人观察，风水开启顺序符合规定，严禁站在钻具前面，防止断钎伤人。

4、后路畅通，在斜巷施工中，注意放倒和防滑。

支架顶板要完整，处理活矸用长柄；风水管路接牢固，按章操作不失误；自保互保意识强，避免违章出事故。

一、喷浆工。

1、必须经过培训，考试合格后方可持证上岗。

2、先对工作区域进行安全检查，后路无活矸危岩等安全隐患，顶板和支架完好。

3、喷浆机机构运转要正常，管路连接牢固。

4、严格按中腰线施工，喷浆前先将顶帮灰尘冲洗净，料搅拌均匀，由下向上螺旋形喷浆。顶帮厚度符合相关安全规程规定。

5、个人安全防护齐全，严禁将喷头对人。

6、操作顺序：开机：开水-开风-送电-喂料；

停机：停料-停电-停风-停水。

口诀：喷浆工作有章程，顶帮灰尘冲干净；

中线腰线要看清，配比厚度按规定；搅拌均匀及使用，由下向上螺旋形；安全操作戴防护，洒水养护质量精。

思考题：你记住自己岗位的操作要点了吗？培训时间：2012年2月7日培训地点:区队会议室授课人:。

课程名称：入井和井下行走时必知必会必禁知识。

教学重点：本节课主要介绍入井和井下行走时必知必会必禁知识教学难点：

使员工能够牢记入井和井下行走时必知必会必禁知识。教学目的及要求：

教学内容：入井和井下行走时必知必会必禁知识。

一、入井时必须禁止的行为：

1、禁止穿化纤衣、饮酒后、身体带病入井。

2、乘罐人员上下罐时禁止挤上挤下，以避免发生人身伤亡事故。

3、乘罐人员在罐内禁止嬉戏打闹，或将身体和携带的长物伸出罐外，或向井筒抛扔物品。

4、禁止乘坐其它车辆入井。

5、禁止在已发出开车信号或车未停稳时抢上抢下。

6、禁止在列车行进中扒、跳车。

7、禁止将身体或携带的长物伸出车外，或将所带物件接触架空线。

8、禁止在车内打闹嬉戏和摘掉安全帽。

9、禁止携带火工品的人员与其他人员混乘。

二、在巷道行走时必须遵守。

1、要严格执行矿井大巷运输管理制度；

2、认真执行巷道行走“行车不行人，行人不行车”的规定。

思考题：你自觉遵守入井和井下行走时的规定了吗？

教学重点：本节课主要介绍一些我们工作中容易出现的习惯性违章行为，从而克服习惯性违章行为。

教学难点：

让员工能够了解我们工作中容易出现的习惯性违章行为，从而克服习惯性违章行为。

教学目的及要求：

通过本节课的学习，使每位员工都能了解我们工作中容易出现的习惯性违章行为，从而克服习惯性违章行为。

教学方法：口授及多媒体教学用具：电脑。

教学内容：掘进专业习惯性违章行为。

1、打眼时，管路连接或吊挂不合格，管线质量不达标。

2、审顶时，无专人观察顶板。

3、无临时支护或临时支护使用不完好。

4、风钻前方有人，戴手套操作钻机，骑在风钻上打眼。

5、干打眼；过采空区、老硐、无安全技术措施。

6、靠近电气设备或在警戒以内做引药。

7、爆破材料未装入专用器具。

8、爆破母线与电缆、信号线等管线未保持0.3m距离。

9、有害气体超限、煤尘超标工作。

10、装药量超标或连接不合格，起爆顺序不正确。

11、警戒距离不够或未设警戒、漏设警戒。

12、未洒水防尘，不执行综合防尘措施施工。

13、拒爆未处理、未交班；处理拒爆违反规定要求。

思考题：你在工作中存在有以上违章行为吗？如果有请及时更正。

教学重点：本节课主要介绍一些瓦斯防治方面的知识提高职工对瓦斯防治的认识。

教学难点：

使每位员工能够熟悉矿井瓦斯防治方面的知识提高职工对瓦斯防治的认识。教学目的及要求：

教学内容：瓦斯防治知识。

1、瓦斯综合治理的基本思想是：先抽后采、监测监控、以风定产。

2、瓦斯综合治理的工作体系是：通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位。

3、防治瓦斯引燃的措施主要有哪些？答：（1）严禁携带烟草和点火物下井，井口周围20米内禁止烟火，禁止打开矿灯，严格电焊的审批手续。（2）严格执行装放炮制度。（3）杜绝电器设备失爆。（4）杜绝机械摩擦火花。

4、发生煤与瓦斯突出的主要因素是：地应力、瓦斯压力和煤的强度。

5、煤矿瓦斯治理措施落实必须做到“五到位”：“整改措施、责任、资金、时限和预案”。

6、井下安全六大“避险系统”指：煤矿安全监测监控系统、井下人员管理定位系统、井下紧急避险系统、压风自救系统、供水系统、通信联络系统。

7、区域防突是指：在突出煤层进行采掘前，对突出煤层较大范围采取的防突措施。区域防突措施包括开采保护层和预抽煤层瓦斯两类。

思考题：井下安全六大“避险系统是什么？

教学重点：本节课主要介绍井下压风自救的使用方法教学难点：

使每位员工能够牢记井下压风自救的使用方法教学目的及要求：

通过本节课的学习，使员工能够牢记井下压风自救的使用方法。

教学方法：口授及多媒体教学用具：电脑。

教学内容：煤矿压风自救装置时具体使用方法。

1、要与压风管路连接；2管路上要安设球阀；

3、要有一个软性的袋子（套在人的头上）；

4、压风自救装置应设置在避难硐室内。当发生瓦斯煤尘突出事故或发生瓦斯煤尘爆炸时和冒顶事故时，避险人员进入避难硐室内，自救时将头部伸入袋子里，然后开启球阀（有压风了），在此等待救援。

思考题：你会使用压风自救装置了吗？

培训时间：2012年2月18日培训地点:区队会议室授课人:。

课程名称：自救器的使用，与实际操作。

教学重点：本节课主要介绍自救器的使用方法，操作步骤。并让员工都动手操作。

教学内容：自救器佩戴步骤。

1、开启扳手。

2、掰开外壳。

3、拔出铁针。

4、去掉口具上的皮塞，并对住口具吹一口气。

5、戴好口具，咬紧牙垫。

6、夹上鼻夹。

7、戴好头带，戴好矿帽、矿灯，系好腰带，撤离灾区注意事项：

（1）佩戴自救器前，应掌握该自救器的性能、特点和佩戴方法。（2）戴上自救器后，外部逐渐变热、吸气温度逐渐升高，表明自救器工作正常。决不能因为吸气干热而认为自救器过期失效而将自救器扔掉不戴。

（3）化学氧自救器佩戴初期生氧剂放氧速度慢，如果条件允许（没有被炸、被烧、被埋和被堵）的危险时），应尽量缓慢进行，等氧足够呼吸时再加快速度，呼吸要均匀，千万不要跑。

（4）佩戴过程中，口腔产生的唾液可以咽下，也可任其自然流入口水降温盒中，决不可拿下口具往外吐，也不能因为擤鼻涕而摘掉鼻夹。

（5）鼻夹和口具是自救器最重要的保护部件，必须佩戴到位。

思考题：你能熟练使用自救器了吗？

培训时间：2012年2月25日培训地点:区队会议室授课人:。

课程名称：对本月培训重点内容进行回顾复习。教学重点：

让每一位职工都能对本月所学内容温故知新，学有所得。教学难点：

不识字职工对培训知识的掌握。教学目的及要求：

通过对本月培训内容的复习让每一位职工都能掌握本月所学内容。

教学方法：口授及多媒体教学用具：电脑。

企业青年培训教案范文汇总篇二

作为一名新进的青年教师，我对于教育培训的学习和实践一直怀有浓厚的兴趣。在近期的一次教案培训中，我受益颇多，使我对教学教案的编制和运用有了更加深入的了解。下面，我就这次培训中的心得体会进行分享和总结。

第二段：培训内容。

此次教案培训的主题是教学过程中教案的编制与运用，并通过实践操作进行加深和应用。在培训中，老师首先介绍了教育教学理论基础，说明了教案编制与维护的重要性和正确方法，随后通过编写教案的实践环节，身临其境地感受和体验了教学课程和过程的设计、实施和反馈。

第三段：收获体会。

在此次教案培训的实践过程中，我收获颇多，下面总结几点：

1.意识到教案是教学的基础，教育教学的核心是学生，针对学生的特点和需求设计教案，能够更好地针对学生的不同情况来掌握教学思考和内涵。

2.合理设计教案能够增强教师的教学自信，顺畅引导教学进程，保证学生的学习效果，使学生在教学过程中产生积极的情感体验和认知思考。

3.通过不断地培训和实践，教师的教学技能和实践能力得以提升，将更好地适应学校和课程的要求，并能够更好地服务于学生的发展和成长。

第四段：应用建议。

实践证明，教案运用是教学中非常关键的一部分，具体操作建议如下：

1.首先要教学目标明确，学生需求清晰，使教学目标和教学过程的设计更加具体和针对性。

2.充分准备教材资料和相关教学工具，尽可能做到丰富多彩，满足学生的学习需要。

3.注重教学方式和方法的变化和多样性，操作操作互动性，提高学生对学习的积极性和主动性。

第五段：总结。

通过此次教案培训，我对于教学教案的编制和应用有了更加深入和全面的认知和理解。教案具有很强的针对性和时效性，在教学中发挥着重要的作用。作为一名教师，我们应该不断的学习和实践，深化我们的教育教学理论，并切实运用到实际工作中，为学生的发展提供帮助，助力学生实现梦想和成长。

企业青年培训教案范文汇总篇三

新人刚刚进入公司单位，一段时间工作下来，总会有一些工作上的收获和不足。下面就是小编给大家带来的企业新员工工作总结，希望能帮助到大家!

不知不觉间，来到公司已经有半年时间了，在项目开发的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。

在这半年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、工作总结。

在从来到公司到现在的时间里，先后参与了市公司收储填报系统、市公司代收代储信息管理系统和现在正在参与的储备项目：省仓储管理信息系统。

在工作中主要存在的问题有：

由于对业务不是很熟悉，所以在开发的过程中多次出现因为业务的原因，而返工的情况，但是通过这半年多的了解和学习，对相关的流程有了越来越深的认识。

在开发中，用到很多新的技术，由于开发时间紧促，发现的问题不能马上解决，但是开发的过程，同时也是学习的过程，通过不断的学习和总结，遇到的问题都得到了很好的解决。

在工作初期，对工作认识不够，缺乏全局观念，对行业缺少了解和分析，对工作定位认识不足。从而对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而做出工作的最优流程。

二、工作心得。

1.在这半年的工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。

上半年工作中，很多工作是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。

2.工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是这半年我在心态方面最大的进步。

现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少;时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算;遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当。

3.在半年的工作中，经过实际的教训，深刻理解了工程上每次变更、每次时间的滞延都是对公司很大的伤害，这就需要我们在具体开发之前，一定要对业务流程很了解，在开发之前，多辛苦一下，减少因为自己对业务的不熟悉或者甲方对工作的流程不能很好的表达的原因，而重新返工的痛苦。

在半年的工作中，我学到了很多技术上和业务上的知识，也强化了工程的质量、成本、进度意识;与身边同事的合作更加的默契，都是我的师傅，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。

三、

工作教训。

经过半年年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细总结一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不够好：

1.工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急;在开发时间很仓促的情况下，事情多了，就一定要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。

2.对流程不够熟悉;在半年工作中，发现因为流程的问题而不知道如何下手的情况有点多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在开发，但说到底对业务很熟悉才是项目很好完成的前提。

3.工作不够精细化;平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比如功能修改等随时有更新的内容就可能导致其他的地方出现错误。以后个人工作中要专门留一个时间去总结和反思，这样才能实现精细化。

4.工作方式不够灵活;在开发的过程中，周围能能利用资源的就要充分利用，该让其他部门或者人员支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量。做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，都要想清楚。怎么和其他部门进行沟通，怎么和本部门人员进行沟通，怎么和客户沟通，怎么才能提供高质量的服务又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方。

5.缺乏工作经验，尤其是现场经验;今年的现场经验有了很大的提高，对整个项目开始分析到开发有了认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，需要在以后的工作中加强学习力度。

6.缺少平时工作的知识总结;这半年在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在以后的工作中，此项也作为重点来提高自己。

7.做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象;拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总要拖到后面，如果工作更积极主动一些，更雷厉风行一些，会避免工作上的很多不必要的错误。其实有时候，不一定要把工作做到细才是最好的。进度、质量、成本综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中，学会不完美也是工作中的一个进步，也是对精细化工作的一个要求。

在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。

四、工作计划。

下年，公司要开拓新的领域，工作压力会比较大，要吃苦耐劳，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，处理好每一个细节，努力提高自己的专业技能和执行力，尽快的成长和进步。

其中，以下几点是我下年重点要提高的地方：

1.要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水;。

2.工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成;。

3.要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺;。

4.把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作;。

5.精细化工作方式的思考和实践。

其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。

在参加工作的这半年中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术工作都不可能做到完美程度，毕竟技术工作太繁杂，项目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企业精神：职业做事，诚信待人。

忙忙碌碌间，我们即将走过充满感动和坚强的20年。我叫，毕业于。对我个人而言，这是收获颇丰的一年。这一年中我和大家一样都经历着感动、告别、收获、感激和努力，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做人做事的态度和方式，得到了成长。尤其是参加工作后，在领导和同事们的支持和帮助下，各方面所得到的锻炼都使我受益匪浅。在此，我须真诚的向各位领导和同事表达我深深的谢意，感谢大家在这段时间给予我的足够宽容、鼓励和帮助。下面就我参加工作以来的思想和工作学习进行以下三方面的简要回顾和总结。

一、思想意识的转变与提升。

刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。再加上虽然同在生产部，但是很多事情我却心有余而力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。

二、工作学习的回顾与总结。

初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。虽然我不从事技术操作性工作，相对工作的危险性比较小，但是在平时的工作中我也始终牢记“安全第一、预防为主”的方针，向老员工学习，使自己个人安全生产的意识不断得到提高和增强，为公司实现全年无事故做出自己应尽的努力。试用期是学习的主要阶段，所以在刚来公司时，在主控室跟着同事们值班的时间比较多，通过他们认真详细的讲解，我也学会了不少值班时涉及的工作内容以及变电站设备的专业知识。值班工作看似一层不变，但是耐心和细心却是不可缺少的，而这一点我就做的很不够。在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，很少有时间能够完成完完整整一天的值班工作，再加上个人学习主动性不强，所以导致很多故障仍然没有记住，值班操作步骤不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习。

在月底作月度报表是我接到的第一个工作任务。虽然通过这几个月来的不断学习，大部分的工作现在已经能够做到自己完成了，但是面对庞大的数据还是会感觉紧张，因为多一个0和少一个0就是天壤之别。但是越急躁就越容易出错，想快点完成工作的心理也是导致计算错误频频出现的原因。在年度总结里再次提到在试用期总结中已经提过的这个问题，我自己实在觉得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我会继续向老员工们学习，认真负责，戒骄戒躁，尤其是对数据的统计上，应细心的进行检查，哪怕多算一次也要保证其正确性。

为迎接总公司的抽查工作，我作为资料员和同事一起完成了对资料室的档案和文件分类整理、编目、装订、补充、更换装具、标签，并输入微机的工作。虽然期间也很努力，但是在事实面前我不能不承认自己的工作做的很不到位，质量不高。这和我平时对资料室的文档和资料的了解不够细，不够实，不够充分有直接的原因。在今后对资料室的工作中我一定端正态度，认真对待，加强主动性，通过对各类文档、资料多加熟悉，使档案工作纳入公司要求的规范化和精细化轨道，同时也方便同事们查阅。

除此之外，配合同事工作、认真完成交办的各项任务也是我的主要工作之一。虽然工作很琐碎，但我仍会以积极的心态去对待，力所能及的去完成。

三、存在的不足与今后的努力方向。

通过三个月的工作，我发现了自身存在的很多缺点与不足。例如与同事们沟通少，学习工作的主动性不强，工作时缺乏思考，也不注意总结，尤其是在工作中细心不够，又容易急躁，在很多事情的处理上都不成熟，做不到统筹规划。这些都是导致工作出现错误、给同事带来麻烦的主要原因。

在今后工作中，除了一如既往地听从各级领导安排，虚心向各位领导和同事学习他们对待工作的认真态度和强烈的责任心外，也应该加强与同事之间的沟通交流，通过不断学习和总结增加自己的知识面，逐步加强和丰富自己的业务知识的学习，努力提高工作水平，以至把每一项工作都做到位、做好。同时更应该加强个人修养，修正自己的行为，自觉加强学习。也希望大家在我做的不好的地方及时的加以纠正和批评，我都会虚心的接受并改正。

在新旧交替的时刻作以上的总结，是对自己过去的自省也是对今后生活工作的激励。展望邻近的20年，我意识到，只有行动上有方向，工作上有目标，心中才能真正有底，才能够做到忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，逐步摆脱刚参加工作时只顾埋头干，不知思考总结的现象。面对现今就业难的大局，能够成为公司的一员，并且能够结识这么多真诚、热心的同事，我一直都倍感珍惜，也心怀感激。

在这个团队中，我时刻都在感受着她的活力与激情。总在带领着前辈们用汗水铸就了公司荣耀的同时，也为公司的发展铺就了前进的道路。我们要继承好这个团队的优良传统和作风，更要通过自身的努力为她增色添彩，成就公司美好篇章。

本人于20年月日加入大家庭，个多月以来，在学习及工作实践中不断成长。

一、学习方面。

学习了解公司基础制度、相关内外部工作平台并掌握业务知识及基本技能等。截止目前，已较全面了解公司基本情况及主要工作业务，基本掌握各种办公系统的使用方法及系统间的信息流向，对项目工作有较为深刻的认识。本人在学习工作中总结提炼了“流程及操作要点”、“上报操作要点”等，同时结合工作需要，研发了“工具”，工具已经过多次调试与试用，可以考虑在组内推广，有望进一步提高小组整体工作效率。

二、工作方面。

本人自20年月中旬开始正式接管、项目工作，月中旬开始全面负责项目，并着手协助项目工作。同时，月份开始协助工作。经过一个多月的项目历练，已基本了解相关总体项目运营情况，具有初步管控项目运作的意识和思路。从确定相关项目计划进度表中，更清晰了解各个时间段的重点工作内容;从各类特殊问题处理中，加深业务了解同时加强了与内外部团队的磨合;从日常的管理工作，如各项政策确认、准备各项工作、开具各类证明、办理等，增强对基础业务的处理和时间管理能力。

总的来说，在组内外同事的指导和帮助下，本人已逐渐步入工作正轨，初步具备胜任本职岗位的工作经验和基本技能。

三、自身优势与不足。

1.优势：

1)喜欢思考，善于从工作细节中不断总结经验教训;。

2)热情真诚，能够在较短时间内融入新的工作团队。

2.不足：

1)性子有时略显急躁，遇到问题需要更加从容、淡定;。

2)对、等基础工作内容缺乏充分了解，不利于个人更好地做好相关项目运营工作;。

4)未能合理统筹时间并抓住重点工作，琐碎事务占用过多时间与精力。

四、改进计划及工作规划。

1.改进计划：

1)加强自身修养，提高自身抗压能力;。

2)加强对基础工作的学习与了解，进一步熟悉业务;。

3)抓住问题的关键节点，充分做好前期工作，把问题消灭在摇篮里;。

4)加强与项目其他相关工作人员的沟通，全面了解项目运营状况，更好做好项目管理工作。

2.工作规划：

下一阶段重点工作主要有：

3)加强与内外部团队的协作配合，与建立互信关系，与内部团队进一步互助协作;。

4)加强对一线工作岗位的支持力度，完善知识库重点内容，减少工单数量。

5)对企业文化的理解：

是一个追求卓越的服务性组织，外部对，内部对同事，都要求员工能够提供快速、高质量、高满意度的服务水平;是一个致力于持续健康发展的团队，在稳健发展中不断力求新突破、开拓新局面;是一个包容性很强的集体，这里有和谐的员工关系，这里允许个性的合理存在;是一个有人性化关怀的家庭，生日有集体的祝福，节假日有组织的问候;是一个员工能获取各种学习和成长机会的学校，在这里，只要你愿意，你就有前进的可能。

今年月份，我调动了工作。到了新的工作岗位，后作为一名新员工，我迅速调整自己的状态，在领导和同事的指导帮助下，积极融入新的工作环境，为今后干好工作打下了良好的基础。现将一年以来的工作、学习作以总结：

一、转变角色，尽快适应工作环境。

到新的企业对于我来说是一次难得的机会，尽快完成角色转变，是做好本职工作的前提。工作中，我细心向领导和其他同事请教，多向其他人学习，用心观察、用心揣摩。想问题、办事情时刻从一名工程技术人员的角度出发，努力尽快适应工程项目的快节奏、高效率的工作，通过学习，自己的知识积累、技术水平、协调能力等方面都有了一定程度的提高。

二、加强学习，努力提高技术水平和业务素质。

到后，我积极地参加各种技术交流活动，仔细听、认真记、用心琢磨，努力了解各种新技术、新设备。其中，通过去生产厂家现场考察，扩大了知识面，对先进设备有了一个全方位的概念，为日后工作打下了坚实的基础。

三、踏实肯干，端正态度。

始终保持谦虚学习的态度，切实增强责任感、危机感和协调能力，使自身能力全面提高。工作中时刻提醒自己：我的工作关系到总厂日后的发展，不能有丝毫马虎。按照领导的安排在工作过程中，遵守纪律，服从安排，顺利完成了任务。

四、协同工作。

作为的一员，我始终努力配合领导和同事的工作，在配合好工作的基础上，一直以来，办公室的电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修;大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。

回首过去，我在思想上、学习上、工作上取得了一点进步，但也还有不足之处，理论知识水平还有所欠缺，成长的还比较慢，离领导的期望还有差距，自身综合素质还需要更进一步提高。在今后的工作中，要努力做到：

1.夯实基本功。积极参加继续教育和技能培训以及各类厂家技术交流，努力提高自己的技术水平。

2.努力做一个复合型的技术人才。工业自动化涉及的专业很多，在工作中要积极熟悉其他专业特点，使自己在最短时间内成长为一名合格的技术人才。

企业青年培训教案范文汇总篇四

《xxx安全生产法(草案)》总则第4条规定：生产经营单位必须……建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。

原电力部“关于安全工作的决定”第2条规定：全面落实以行政正职是安全第一责任者为核心的各级安全生产责任制。

《电力法》第19条规定：电力企业应当加强安全生产管理，坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立、健全安全生产责任制。

安全生产必须依法管理。根据上述安全生产有关法律的规定，原电力部及国家电力公司，为了实现电力企业的安全生产目标，对电力生产所有岗位的员工落实安全生产责任的制度化规定，就称为“电力安全生产责任制”。

电力安全生产级级有责。

xxx关于安全生产管理体制重申了十六字令：企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。这十六字令，明确了企业、行业、国家三级的安全生产责任。首先安全生产是企业负责，即企业必须对其生产全过程的安全负责。同时还应实行行业管理和国家监察以及各级工会(代表群众利益)对生产中的人身安全和健康进行监督。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合为此，国家电力公司在《安全生产工作规定》和《安全生产责任书》中对公司本部及省级公司从总经理、副总经理、总工程师到每个部门，都清楚地规定了各自在电力生产中的安全责任。《安全生产工作规定》明确了“公司系统实行以各级行政正职为安全第一责任人的各级安全生产责任制，建立、健全有系统、分层次的安全生产保证体系和安全生产监督体系，并充分发挥作用”；总的责任书强调了“公司各部门负责人对安全生产保证体系和安全生产监督体系的有效运作实行责任分担”，以“保证公司下属企业安全责任制的落实”。从这些基本制度的规定可以看出：公司领导、部门负责人、下属企业，每一级都要落实安全生产责任。

在国电公司修改后的《安全生产工作奖惩规定》中，对国电公司系统各分公司、集团公司、省公司及其下属企业的领导、有关部门直到车间、班组和个人，都清楚地规定了一旦未落实好安全生产责任制的各项要求发生了生产事故或隐瞒事故，应当受到的处罚。这不是株连，而是因为安全生产级级有责。

电力安全生产人人有责。

关于安全生产人人有责的原则，《安全生产法》总则第6条规定：“生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。”江xxx指出，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，最充分地说明了安全生产人人有责的原则和要求。第一句话指出，造成事故的根源——隐患，比明火还危险，因为明火是人人都会去扑灭的；第二句话指出，防范事故就象防病一样，人有点不舒服如果能自觉去预防、拿药吃，这比大病起来再治甚至动手术要好得多，所以比喻为胜于救灾；干部对事故不能无动于衷，防止事故重复发生责任比泰山还重。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合关于安全生产人人有责的原则，原电力部领导也有论述，要求“各单位每一级的领导，各个部门，直到车间、班组和每个岗位的工人，都要落实安全生产责任；做到层层把关、分兵把守，构筑起一道安全生产的铜墙铁壁。”这就是安全生产人人有责，也是安全生产保证体系的内涵。它明确了在一个单位内，安全生产保证体系的组成是全体员工；要落实安全生产责任，领导和管理人员就要做到层层把关，每个岗位的作业人员就要做到分兵把守，这样才可构筑起保证安全生产的壁垒。

电力安全生产责任应是明确的、可操作的岗位安全职责。

电力安全生产责任是每个员工为实现电力安全生产目标应尽的法定责任。国电公司为了在系统内落实好级级有责和人人有责的安全生产责任，通过制定《安全生产工作规定》、《安全生产监督规定》、《安全生产工作奖惩规定》等一系列文件，对落实电力安全生产责任加以制度化规定。

《安全生产工作规定》第18条，明确了“各部门、各岗位应有明确的安全职责，做到责任分担，并实行下级对上级的安全生产逐级负责制”。在附则中要求分公司、集团公司、省公司，结合各自具体情况，制定省系统内电力生产、建设中安全工作的实施细则，并对各部门、各岗位的安全职责作出具体的规定。要使每个岗位的领导、管理人员、作业人员的安全生产责任成为可操作的岗位安全职责。这件工作十分重要，必须认真做好。

通过“三级控制”将岗位的安全职责落到实处。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合《安全生产工作规定》第12条，明确了电力企业要“实行安全生产目标三级控制”，对企业、车间(含工区、工地)、班组每一级的控制责任和本级的安全生产目标作出了详细的规定，这是每一级的员工必须遵守的行为规则。实践证明，订在纸上的岗位安全职责，只有通过“三级控制”中每一级控制工作的落实，把各项预防事故的控制工作做严、做细、做实，才能落到实处。反之，安全职责就只能是表面文章，安全工作就会有漏洞、有死角，就容易发生事故，相关责任人和领导者还会受到事故责任的追究和处罚。

落实安全生产责任制的意义。

(1)可保证电力安全生产，由此保证实现“人民电业为人民”及对全社会连续、稳定、安全可靠供电的承诺。这也是创一流电力企业、一流电力公司的基础和必备条件。

(2)不会发生因大面积停电造成社会不稳定、甚至更大的危害和灾难(不可抗力造成的危害除外)。

(3)保证国电公司各分公司、集团公司、省公司完成国有电力资产保值、增值的任务和应得到的经济效益(包括员工应得的利益)。

2落实安全生产责任制的具体做法订好“安全生产责任书”

“安全生产责任书”就是把履行安全生产级级有责、人人有责的法定责任确定下来的保证书(或誓言)。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合“安全生产责任书”的内容按“安全第一，预防为主”安全生产方针的要求，“安全生产责任书”的内容应包括：

(1)本单位或本级应实现的安全生产目标；

(4)严、细、实做好各项安全控制工作(或称事故预防工作)的承诺；(5)严格有效执行奖惩规定的决心。

在国电公司系统，安全生产责任书签订的实际情况是各省级公司与国电公司签订后，再层层往下与下属单位签订。

在省公司一级每年进行的安全工作互查时都可发现，各基层与省公司签订的安全生产责任书中的安全生产目标，虽然大部分符合或基本符合“三级控制”目标的要求，但仍存在一些问题：

(3)车间、班组两级订的安全职责也没有按这两级的控制责任去认真制定和落实，造成车间和班组两级的安全职责不具体、不可操作，有的甚至只是走形式应付上级。例如班组的安全职责，连“控制异常和未遂”的字眼都见不到，反倒列有“执行‘安全第一，预防为主’的方针”，“要遵章操作”等口号式的条文，这样的班组安全职责既无法落实控制异常的工作，也无法实现班组一级不发生障碍的安全目标。因此，必须认真订好，并有效执行安全责任书(或保证书)。

制订、执行“安全生产责任书”的要求。

(1)明确每一级的安目标和控责任层层往下签订“安全生产责任书”时，一定要按照“三级控制”的原则和要求，明确每一级安全目标和控制责任。例如班组一级的安全目标是“不发生障碍和轻伤”，控制责任是“控制异常和未遂”，这是按事故发生、发展的规律制定的，完全符合班组一级人员的知识和能力水平。因此班组的安全职责就要围绕落实控制责任和实现本级目标来制订行动的规则，来指导各岗位做好具体的安全控制工作，即事故预防工作。

(2)把各项安全工作做严、做细、做实。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合程序没有错误或颠倒、加工工艺或施工工艺精湛而不粗糙等；做实，即所做的该项安全工作是扎实的、优质的，是经得起时间考验的。

只有各级员工都努力落实本级的控制责任，做好本级、本岗位的控制工作，级级把关、人人把守，才能实现企业和公司的安全生产目标。

(3)兑现奖惩。

制定适合本单位实际情况的“奖惩规定”，并在实践“安全生产责任书”的全过程中认真执行，对好的典型进行表扬奖励，对表现差的，进行批评处罚。奖励时，要注意宣传典型的先进性，以激励员工认真实践“安全生产责任书”，更努力地做好安全工作。批评处罚时，要注意教育和引导，使受罚人真正吸取教训，改正缺点，认真履行安全职责，后来居上。通过实践，形成一套本单位执行“奖惩规定”的有效办法。

订好岗位安全职责。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合与职务、责任对应起来，以便做好电力生产全过程中与本岗位相关的安全控制工作。

订好岗位安全职责的原则和要求结合本职业务，订出安全职责。

结合本岗位的业务内容，订出安全职责，明确岗位工作中应尽的安全责任，以及为了电力安全生产，本职应做的工作。例如，生产经营单位应当具备国家标准规定的安全生产条件，单位的主要负责人要保证本单位的安全生产投入，用于完善安全生产条件，配备劳动保护用品，确保安全生产。因此安全第一责任人或主管安全的领导就有采用安全技术和及时决策更换老旧设备(设施、安全工器具等)、批准相应资金的安全职责；管财务的部门和有关岗位，就有调配安全生产资金的安全职责，绝不能以“未做计划”、“财政部无此具体规定”等为由拒绝调配资金。

严格依照规程、规定，订好安全职责。

领导者、管理人员、作业人员在决策、做计划、采取安全控制措施或进行操作、作业时。

企业青年培训教案范文汇总篇五

三.做最优秀的员工。

一位优秀的员工必须要有责任感，每个人不论在什么时候，什么地方，什么岗位，都有义务有责任履行自已的职责和义务，且这种履行必须是发自内心的责任感。工作意味着责任，责任意识会让我们表现得更加卓越。优秀员工具有责任感，是团队精神的典范，他们积极主动，富有创造力。

（1）不忘企业经营理念而虚心学习的员工（2）有责任意识的员工。

（11）有气概担当企业经营重任的员工。

工作中严格要求自己，能做到最好，就不能允许自已只做到次好，能完成100%，就不能只完成99%，无论什么情况，都应该保持这种良好的工作作风，每个人都应该把自已看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着热情和信心去工作，不找任何借口，全力以赴的去工作，做一名最优秀的员工。

五、食品卫生。

一.食品卫生相关要求。

b.将洗手液在手上涂抹均匀c.用清水冲洗干净d.将手烘干。

e.消毒后方可进入车间。

2.1地面环境清洁卫生要求。

2间必须用毛巾清洁地面.2.2水沟的清洁卫生要求。

3.1.1排气扇保持良好的工作状态,以有利于异味排除3.1.2外门能自动关闭。

3.2.1保持良好的通风,且有照明。

二.安全生产责任制。

2.1各主管担任安全管理者。

3.1安全卫生委员由经理主管担任。

4.2未经训练不得操作非本人使用的专业设备.4.3严格按照工厂车间相关规定操作,严禁违章作业.4.4定期做好生产设备的保养,检修工作.4.5工作完毕应及时对生产现场,设备做好清理工作,严格执行工厂交接班制度.

5.1积极宣导安全生产,鼓励工厂全体员工参与,运用提案方式有组织,有计划,有步骤地发现问题并查找安全隐患.5.2夜间值班人员应及时巡视检查,随时接受上级主管督导.5.3检查各部门生产设施,设备,人员及生产环境的安全状况.5.4检查各类安全生产装置是否齐全,有效.5.5检查各项安全制度,安全技术操作规程的执行状况及有无违章作业.5.6检查各值班点的值班人员及异常状况之处理.

企业青年培训教案范文汇总篇六

1、实行全员安全教育。安全生产涉及企业全体职工，必须人人接受安全教育，学习安全生产的法律、法规、方针、政策，学习安全操作规程及安全生产制度，做到人人重视安全生产，时时处处讲安全生产。

1)公司一级安全教育；由公司的安全xxx负责；主要使新工人认识到安全生产的重要性，了解公司概况以及各项工作特点xxx性的安全要求和规定。初步掌握防火、防人身事故等方面的基本知识。认真学习《安全生产法》、《安全工作规程》和上级领导的安全指示，以及本公司的安全生产经验和教训。

2)分子公司二级安全教育；由各单位分管安全生产的领导和安全员负责；主要使新工人了解本单位概况，安全生产的过程、特点及企业生产工作中的地位和作用。学习安全工作流程，本岗位的安全操作规程。学习有关安全生产制度，介绍本单位安全生产方面的经验教训。

3)班组三级安全教育；由班组长、班组安全员或指定有经验的老工人负责进行教育，主要使新工人了解本岗位的安全操作规程和安全规定及生产特点，了解本岗位中个人防护用品和安全工器具的使用方法，了解本岗位存在的不安全因素及发生事故的经验教训。

3、职工的安全培训教育由安监部监督，各单位的安全负责人组。

织实施，并进行组织考试，将考试成绩记录建档管理。

4、特种作业人员教育培训；按gb5306规定的特种作业人员，必。

须参加阳泉供电分公司和市有关劳动安全培训部门组织的特种作业。

人员的培训，经培训合格后，方可执证上岗操作，严禁无证上岗。

行一次安全教育，其受教育人数和考试合格率都必须达到100％，由。

公司组织实施。

规程。班组长每两年必须进行一次安全教育和考核，其受教育人数和。

考试合格率均须达到100％，由安监部组织实施，登记表、试卷、成绩统计表由公司安监部建档保管。

7、变换工种安全教育。由生产单位按新职工进入企业“三级教育”

要求的二、三级进行培训教育，考核合格后方能上岗。

8、复工安全教育。离岗叁月以上重新上岗的职工必须接受复工。

安全教育，使其对安全操作规程有个重新熟悉的过程，由生产单位参。

照“三级教育”的二、三级内容进行培训，复工教育结果由生产单位。

填写教育登记表，向公司安监部申报备案。

9、复训教育。特种作业人员，虽经培训教育合格执证操作，但。

必须按国家规定2—4年内进行一次安全技术复训，合格者方能继续。

上岗操作。由各单位向安监部提出复训计划并组织实施和建档。

企业青年培训教案范文汇总篇七

为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，能更好的适应职业学校的发展形势和需求，作为一名中等职业学校的教师，积极响应学校的号召，本人于7月22日到月21日深入到浙江天煌科技实业有限公司进行实践锻炼。经过这些天的实践，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受管理人员和技术员工的指导和要求;努力完成指导师傅分配的各项任务;自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的企业实践和培训。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：

一、实践企业介绍。

浙江天煌科技实业有限公司(天煌教仪)创建于1992年，是一家专业从事教学仪器研发、生产、销售和服务的国家级高新技术企业。经过多年的艰苦创业和锐意改革，天煌以其独特的企业文化、良好的企业形象、过硬的企业实力、优质的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，成为中国教育装备行业的著名品牌。

“天煌科技园”坐落于杭州市西湖科技经济园，环境优美，占地面积60多亩，建筑面积66000多平方米。目前，占地170多亩的“天煌产业园”已进入规划设计阶段，是中国高等教育教学仪器、中国职业教育实训考核设备、中国行业企业培训装备、中国普教教学仪器最大研发生产基地。目前“天煌教仪”产品涉及到中国教育装备行业的诸多领域，已发展到167大系列4080多种产品，其中高教实验共51大系列1290多种产品，职教实训共93大系列1440多种产品，普教教学仪器共15大1260多种产品，现代多媒体电教共8大系列80多种产品。企业现有350多项专利，60多项软件著作权，其中发明专利21项，是浙江省专利示范企业，多个产品列入国家、省、市重点科技项目。

“科技为本，人才优先”是天煌多年不变的人事基本政策。企业通过科学的人才引进、培养、选拔、任用机制，最大限度地发挥每一位员工的聪明才智和创造力，形成天煌的核心竞争力。天煌拥有中国教育装备行业最庞大的用户群体，产品行销全国各省、市、自治区，还远销英国、西班牙、越南、泰国、缅甸、印度尼西亚、蒙古、日本、巴基斯坦、哈萨克斯坦、伊朗、尼日利亚、安哥拉和埃塞俄比亚等国家。多个产品在多次世界银行贷款国际招标中中标，全国市场平均占有率高达65%以上，连续12年位居国内市场销售量第一。

二、实践培训目的。

与企业专家员工进行交流，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为汽修专业下一步的专业课程教学做准备。

进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

三、实践培训内容。

我在浙江天煌科技实业有限公司实践可以分为三个阶段概括。

第一阶段，培训模块：安全生产培训、规章制度培训、产品检验培训、仪表使用培训等等。

第二阶段，操作模块：依据管理人员和技术员工的指导和要求，进行车间实践操作的练习，主要包括基础训练模块(焊接与装配工艺)、汽车示教板(装配、接线与调试工艺)、汽车实训模块(装配、接线与调试工艺)、汽车电器设备(接线与调试工艺)、汽车发动机设备(组装、接线与调试工艺)、汽车整车电器(故障排除)等等，学习操作经验和专业技能。

第三阶段，设计模块：参与部分实训教材的'编写工作，顶岗实践环节等等。

附：

序号培训模块培训内容时间段组织形式。

1企业文化及管理相关知识1、企业情况、企业内部框架、用人理念、研发理念和企业文化。

2、企业管理体系和生产流程介绍。

3、安全生产培训。

4、企业规章制度熟悉。

5、产品检验标准培训。

10实践总结编写实践总结报告，参加毕业典礼并疏散12.17—12.20(3天)。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

这段时间的培训实践，每天呈现在企业文化中的爱岗敬业精神，兢兢业业的工作态度，使我深受感染。岗位锻炼中，从无知到认知，再到深入了解，我深感自己在企业里所学所见的和在学校所悟所授的有一定程度上的差别，所以要想今后在工作岗位上有所发展，就必须做到自己理论与实践紧密结合，在实践中培养自身各方面的能力。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：

(一)开展企业实践活动，提高教师实践动手能力。

中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的顶岗实习，设备的装配、接线与调试，实训教材的编写等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

(二)熟悉企业生产，了解行业现状与发展方向。

通过企业实践，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

(三)深化教育教学改革，提高学习技能积极性。

通过这次企业实践活动，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

由于教学条件所限。教师讲理论难，学生学习更难。抽象的理论及讲解操作，不直观，学生难掌握。通过企业实践能较好地把书本的理论知识和到工厂实践所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培养质量。

(四)边学习、边思考、边提高。

1、教师教学理念的突破。

下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。

2.培训形式、内容的突破。

职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

3.教师重构课程教学内容能力的突破。

教师深入企业实践，不仅使教师体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位(工种)对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，重构职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础。

4、促进教学水平的提高。

实践中切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育存在的问题究竟在什么地方，要能够使职业教育培养出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到企业的认可，就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。

5.提高了教书育人的责任感。

通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。

归纳起来，主要有以下几个方面的问题：

(1)动手能力很重要。

企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为中职院校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在两年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分地体现。采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。

(2)教材改革很重要。

要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。要关注学生的需求，要关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。

(4)抓教师素质建设。

没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要着力提高教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，要以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培养一批具有“双师”素质的专业骨干教师。对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让教师接受最新技术的培训，学校要定期派一些教师到企业或其它地方吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学中去。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的培训期间，我通过观察、虚心请教、动手操作的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学到的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养;在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。

企业青年培训教案范文汇总篇八

青年是祖国的未来，也是企业的希望。实践证明，青年员工的培养和发展对企业的发展至关重要。因此，为了进一步提升青年员工的职业素养，各种企业培训班应运而生。我曾参加一次针对青年员工的企业培训班，收获了许多宝贵的经验和体会，现在分享给大家。

第二段：培训内容。

这次培训班的主要内容是关于如何在职场中发挥自己的优势和提升工作效率的。主讲人深刻分析了当今社会的发展趋势和企业所以为的发展方向，并从个人能力、团队合作、沟通技巧、工作方法等方面进行了详细解析和讲解。我们不仅收获了专业知识，更学会了如何用心去做事情，如何面对挫折和困难，如何从中寻找机会和突破口。

第三段：教学方法。

在培训过程中，主讲人采用了多种科学的教学方法，如组织小组讨论、提出问题、示范演练、案例分析等。这不仅为我们提供了便捷的学习途径，还增强了我们的交流合作能力。除此之外，主讲人还鼓励我们多关注身边的事物，并选用实际案例进行讲解和示范，让我们更直观的理解和掌握培训内容和方法。

第四段：收获体会。

通过这次培训班的学习，我不仅对自己的发展方向和岗位职责有了更清晰的认识，也学会了如何在工作中发挥个人的优势和积极性，并且可以更好的与同事合作与沟通。比如，在与同事合作中，我可以学会如何换位思考，在跟上级领导沟通时更加有说服力等。这些经验和体会将对我未来的工作和生活有所帮助。

第五段：总结。

在现如今不断变化的社会和职场环境中，我们需要不断地学习、提升自己的知识和能力。这次培训班让我深刻认识到企业对于青年员工的重视和培养，也让自己充满了信心和动力。回想这次培训的收获，我将继续在工作中努力发挥自己的优势、学习合作和沟通技巧，成为一名更优秀的青年员工。

企业青年培训教案范文汇总篇九

根据组织科的统一安排，7月27日至7月30日，我有幸参加为期4天的青年干部能力提升培训班。此次培训教学内容上的精心编排，现场实地教学的周密部署，授课教师们的言传身教，无一不体现出组织上对我镇年轻干部的高度重视和培养我们的良苦用心。通过参加本次培训学习，我在思想上和认识上都有较大的收获，下面谈一下具体的几点体会：

1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性。

由于平常工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性。

当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

3、从理论学习向结合工作转变，增强学习上的指导性。此次学习不仅使我感受到了集体的温暖，还使自己的知识面得到了进一步拓宽，并对我今后的工作有着重要的指导意义。几位老师的授课内容，与我们目前所从事的工作紧密联系，通过言传身教，深入浅出的给我们分析了从严治党的要求、基层干部决策力以及我国目前的宏观经济形势等方面的知识，使我受益匪浅，感触颇深。通过此次培训，让我充分认识到在充实理论知识的同时一定要与自身的本职工作联系，用新的创新思维的方法开展工作，对解决复杂多变的环境下产生的问题是必不可少。

通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。在今后的生活中要更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习，用实际行动来回报组织的培养，用踏实工作来答谢领导的信任，用不懈努力来争取更大的进步。

我荣幸地成为第十期青干班的一员，感谢市委组织部的关心与厚爱。为期七天的集体学习，形式丰富，内容精彩，感谢市委组织部的精心组织与安排。老师的精彩授课与讲解，同学们的学识与风采，让我受益匪浅，感悟良多。

一、学思结合、汲取知识，提高综合素质。“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习过程中严格遵守班级纪律，心无旁骛认真听课，结合实际进行思考，消化吸收授课内容，学习同学优点，把握新形势，迎接新挑战。主要认识有以下三方面：

一是更清晰地认识当前经济形势，更好地投身我市改革创新建设浪潮。王超老师的《县域经济发展理论与动力机制》、《当前经济形势与对策》，孙沛老师的《传统产业转型升级》，全面介绍了当前国际国内经济形势，深度剖析了我市经济建设存在的问题和机遇，高度指明了我市经济可持续发展的路径，通过学习将引领我们更好地参与我市经济建设。

二是秉承党的优良作风，开拓思路促进作风转变。吴红老师的《创新思维培养与创新能力提升》，胡琼老师的《群众工作方法与沟通艺术》，王青老师的《新媒体背景下的媒体关系与危机公关》，教导我们要有创新的精神和勇气，要有密切联系群众的作风和实践，要有“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的境界和信念，要有处理突发事件的能力与智慧。

三是加强素质修养，做好青年干部表率。赵岩老师的《形象塑造与政务礼仪修养》，段鑫星老师的《压力释放与情绪管理》，指导我们青年干部“外正衣冠礼仪、内正品德心灵”，引导我们树立正确的价值观、人生观，面对个人得失要正确对待，调整心态，将压力变动力。

二、学互促、身体力行，提升工作水平。理论指导实践，实践丰富理论，在学习和实践中提升工作水平，提高解决问题的能力，更好地服务于我市经济社会建设。主要做到以下三点：

一是做到勤思好学。社会发展日新月异，知识更替日益加快，社会的发展呼唤学习，社会的竞争要求学习。青年干部要树立终身学习思想，与时俱进不断拓展知识面，优化知识结构，要思考探索新方法、新途径解决新问题、新矛盾，进而更好的适应社会发展的需要。

二是实践群众路线。青年干部要做群众路线实践者，始终把人民放在心中最高位置，制定政策，安排工作要始终把人民群众的利益放在首位。“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”，人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们的根本。

三是敢于担当作为。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持勤勤恳恳为人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出机关，躬身实践，深入基层，走进一线，在一线发现问题、解决问题、推动工作。青年干部要有直面困难的勇气，不畏难怕事、不退缩回避、不找借口、不讲客观，敢于直面矛盾，在依法依规的前提下，创新化解矛盾和困难的方法，提高破难攻坚的本领。

三、正身立德、严于律己，做到廉洁从政。在经济社会发展、物质财富丰富、工作环境优化，各种诱惑无处不在的新形势下，青年干部要坚守道德底线，抵制社会不良风气影响。通过观看电影《焦裕禄》，学习张万海老师《远离腐败守望平安拥有幸福》的课程，结合自身体会，主要把握以下三点：

一是加强党性修养，坚定思想信念。青年干部要具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操。在工作和学习中不断进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，做一位让党放心，让人民满意的合格党员。

二是树立正确的世界观、人生观、价值观。正确看待权力、地位、利益，坚持人民利益高于一切，自学抵制不良风气影响，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。勿为名累、勿为利锁、勿为权迷、勿为欲困，坚守做人的底线，保持做人的尊严。

三是认真执行各项规定，防微杜渐。“千里之堤毁于蚁穴，百尺密室焚之突隙”，在工作要以制定办事，以规定管事，堂堂正正做人，清清白白做事，才能防微杜渐、光明磊落，才能洁身自好、无所畏惧。

通过此次培训，丰富了知识、拓宽了视野，收获了友谊，使我终身受益。在今后的工作中保持平常心，淡泊名利;保持上进心，努力工作;保持自信心，攻坚克难;保持警惕心，清正廉洁。坚守岗位，拼搏创新，以行动来体现人身的价值，以成绩来报答组织的厚爱与关心!

近日，有幸参加市委组织部组织的兴化市第十期青年干部培训班，远赴徐州大学进行为期一周的学习，时间虽短，但是收益匪浅、感触良多。

自离别校园，投身社会，屈指算来已历经二十余春秋，回首望去，一件件往事依稀如在昨日，一个个曾经熟悉的身影已经远去。浑浑噩噩于尘世之间，追逐名利于世俗之中，少了初出校园的纯真，多了一点举手投足之间的世故。然而，当走进矿大校园，我们心灵上再度感受到了校园的纯真，重温了那份独有的宁静与安详。

严谨治学”的校训，和矿大的百年沧桑，也给我们参加学习培训的每一位学员以启迪与思考。

从交流中心到上课的逸夫楼并不远，大约有十五分钟的步程。从交流中心出来，经过游泳馆前一条长长的下坡路，向右转个弯，从左侧一栋教学楼下直穿过去就到了。一路走来，也许是正值暑假的原因，校园里除了偶尔走过的参加暑期活动的学生外，并不见三五成群的莘莘学子，每日陪伴我们一路前行的只有一排排高大的梧桐、松树，和那静静的或卧、或躺、或微侧的遍地黄叶，微风拂过，片片树叶竞相追逐着、跳跃着，给宁静的校园增添出一片盎然的生机。

上课的地方叫逸夫楼，顾名思义，是否是香港邵逸夫先生所捐赠的，姑且不去考证吧。印象深刻的是，这里竟然是矿大研究生院所在地，教学楼的陈设显然还是多年之前的，普通的日光灯、传统的吊扇、斑驳的墙壁、简单的桌椅，无不透露出莘莘学子求学的艰辛与勤勉。唯有每个教室的讲台上都安装了一台电脑，成为显示现代社会气息的唯一象征。古人云，“斯是陋室，惟吾德馨”，这里的条件尽管比不上现代化的高档会所，但是我们知道，每日在这里孜孜求学的却是我们民族的希望和将来，在这里讲学的也不乏博士、教授，正所谓“谈笑有鸿儒、往来无白丁”。这是名副其实的“陋室”，但是也是当仁不让的神圣殿堂，身居于此，任你是身居高位，还是腰缠万贯，不能不抛却所有纷繁杂念，远离案牍与丝弦，不能不庆幸自己能于大都市的纷扰中求得一张宁静的书桌，静静的思考人生的价值，静静的寻觅人生的真谛，“心无杂念，心如止水”。

学习班的课程显然是经过精心挑选的，既有对年轻干部成长反腐倡廉的要求，又有现代社会必不可少的创新思维与创新能力的培养，既有领导科学与艺术的考量，又有压力的应对方法教授，既有日常课程的教学，又有融趣味性、知识性于一体的汉字听写的游戏安排，对我们每一个学员的成长可谓是用心良苦。我们每一个学员也深深领会到这次重回校园学习机会的来之不易，静下心来，全身心的投入到此次学习中，使自己开拓了视野、锻炼了能力。

升人生境界、整合人生积淀，让生命在宁静而淡定的生活中活的真实轻松而有意义。

企业青年培训教案范文汇总篇十

据现代心理学教科书《行为管理》中的阐述，按时计酬的员工发挥了其工作能力的20%，而如果受到充分激励的话，员工可以在工作中发挥其能力的80%也就是说，一个人在通过充分激励后而发挥的工作能力约相当于激励前的4倍。由此可见，激励可以使员工充分发挥其内在潜能，达到工作与个人能力的最佳结合点。员工在受到充分有效的激励后，往往能以舒畅积极的心情投入工作，创造出高质量高效能的工作成绩。激励管理就是要有效的激发员工的工作动机，调动其工作的积极性和工作热情。根据美国心理学家马斯洛的需求层次论，人们需求为五个层次，即自我实现需求、尊重需求、社交需求、安全需求、生理需求。马斯洛的需求层次论从低到高依次排列，最低的是物质性的需求，最高的是理想性的需求;人实现的次序一般是从低到高，即实现了物质需求才考虑理想需求。企业经营管理者应将奖惩激励、感激激励、“报答”激励、竞争激励、目标激励、关怀激励、榜样激励等多种形式相结合。激励员工没有物质利益不行，但是仅仅有金钱和物质也是绝对不行的.。员工是活生生的人，并不是一群只知道追逐金钱、利益的“动物”，他们有思想、有感情、有价值取向，有高于金钱的社会追求，有自己的目标与理想。省公司将优秀员工事迹写进《赢在忠诚》一书，同时开展向其学习的号召是将高层次的需求满足员工,员工将回报于企业更大的热情,而这些优秀员工的成就感时刻激励本人和其他员工勇于创新，不断进取。

(二)理解尊重，增强员工的主人翁责任感和使命感

随着生产力的发展，员工作为有思想、有感情、有价值取向的社会人，其对自我实现、尊重等精神需求越来越强烈。尊重员工与其说是一种激励方式，倒不如说是一种管理理念，这是对传统的企业管理伦理的挑战。

尊重员工首先要尊重员工的人格。即领导和员工相互尊重，其前提便是领导对员工的尊重。根据马斯洛的需求层次理论，任何人都有被尊重的需要。当前企业中一定要提高员工的主人翁地位，增强其”参政议政”的积极性和主动性。员工一旦受到尊重，往往会产生比金钱激励大得多的激励效果。其次要尊重员工的意见。现代管理心理学的研究表明，对于一个企业，员工参与的程度越深，其工作的积极性越高。尊重员工的意见，就是要为职工参政议政广开渠道，通过职代会、合理化建议、与领导座谈等多种方式，加强领导与员工的沟通。不顾员工意见的管理方式的直接后果，将是员工对于企业提出的组织目标没有兴趣，没有亲和力，常常“事不关已，高高挂起”，常常是管理者豪言壮语，员工置若罔闻。再次是尊重员工的发展需要。任何员工的工作行为都不能简单地理解为只是追求金钱，同时他还在追求个人的成长与发展，以满足自尊与自我实现的需要，对于一些高素质的员工来说更是如此，他们绝大多数都有自己的职业计划，在自己的工作中有意识地确定目标并努力追求目标的实现。企业应当了解员工的职业计划，并通过相应的人力资源开发、管理政策帮助员工达成自己的职业计划，最终有助于企业目标的达成。

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企业青年培训教案范文汇总篇十一

随着教育事业的不断发展，教师队伍也日益壮大，而其中大部分是青年教师。但是，作为一名青年教师，没有足够的经验与技巧，如何更好的进行教案设计？教案培训非常有必要。在此次教案培训中，我收获到了很多，也充实了自己的知识库。

第一段：关于教学目标的设置。

教案培训中，我们讲解了教学目标的设置。在最初设计教案时，教学目标必须明确，而在这个过程中有一个非常重要的事项，那就是确保目标的“可质疑性”。换句话说，这个目标是考虑到学生充分参与的吗？它们是否可以鼓励学生思考专题，然后从学习中获得更多的乐趣？教师会通过教学目标的设计，来促进学生自主参与学习的能力，而这将为学生的高效学习奠定基础。

第二段：关于教学方法和教学技巧的应用。

教学方法和教学技巧是教案设计中不可或缺的一部分。在这次培训中，我们了解到了一些常见的教学方法和教学技巧，例如对话教学法、课堂小组讨论等。这些方法并不是只针对某一类学生类型的，它们是为所有学生设计的，而在进行教学时的灵活运用可以促进学生的听力，口语，阅读和写作能力的提高。

第三段：关于教学资源的利用。

教学资源是教学不可或缺的一部分。然而，在青年教师处于职业初期阶段时，经常由于课程本身难度过大，且缺乏必要的教学资源储备，以至于难以制定一份合理的教案。在此次教案培训中，我们学习了如何利用图书馆、视频课程、网络教学平台和其他类型的在线资源，以便为每个教学单元提供必须的教育资源支持。

第四段：关于教师个人情感控制的重要性。

教师个人情感控制是教学过程中的重要一个环节，它与教学质量和教学效果息息相关。在教学中，我们必须始终保持乐观，积极地与学生及家长联系。如果我们能够通过我们的语言和行为来传达我们的悲伤和快乐，那么我们就可以创造出一个积极健康的教学环境来。

第五段：关于教程反思。

在教程结束时，我们进行了教程反思。这项教程结束后，我对自己的教育思维和教育方法有了更全面，更深入的了解。通过这次培训，我也知道自己该学习哪些想法和方法，才能让学生更加轻松地学习，从而提高自己的教学水平和学习水平。

总结。

在教案的制定中，我们需要考虑教学目标的精准定位，有效的教学方法和技巧的运用，资源的应用和教师自身情感的把控。借此次教案培训经历，希望能够深刻理解教学过程所需要的精神与技能。在今后的教育工作中，能以更专业的眼光，以更扎实的丰富知识为基础，能够更好的让学生成长，促进自身教育事业的进一步发展。

企业青年培训教案范文汇总篇十二

员工是企业的第一资源，是企业自主创新的灵魂，是企业的核心竞争力。企业的员工由新员工和老员工组成，新员工是未来的老员工。新员工是企业潜在的人力资源，需要雕琢才能成为企业需要的优质资源。新员工的培训就成为至关重要的的一步。好的新员工培训将使员工终身受益。因此，新员工培训越来越受企业的重视和关注，如何搞好新员工的入职培训也成了企业人力资源管理的重要课题。

二、介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定；福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。

八、介绍企业以员工行为和举止的规范。如关于。

职业道德、环境秩序、作息制度、开支规定、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求。

3.新员工培训的意义。新员工培训对企业的意义。

1、新员工培训对企业的意义：如果说招聘是对新员工管理的开始，那么新员工培训是企业对新员工管理的继续。这种管理的重要性在于通过将企业的发展历史、发展战略、经营特点及企业文化和管理制度介绍给新员工时，对员工进入工作岗位有很大的激励作用，新员工明确了企业的各项规章制度后，员工可以实现自我管理，节约管理成本。

通过岗位要求的培训，新员工能够很快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事半功倍的效果。通过新员工培训管理者对新员工更加熟悉，为今后的管理打下了基础。

2.新员工培训对个人的意义：新员工培训对于个人来说是对企业进一步了解和熟悉的过程，通过对企业的进一步熟悉和了解，一方面可以缓解新员工对新环境的陌生感和由此产生的心理压力，另一方面可以降低新员工对企业不切合实际的想法，正确看待企业的工作标准、工作要求和待遇，顺利通过磨合期，在企业长期工作下去。

1培训目标不明确。

许多企业对为什么进行新员工培训含糊不清。培训目标是什么模模糊糊，结果培训流于形式，走过程化。培训者和被培训者都不满意。新员工在企业参与的第一件事就补满意，对企业的信心受到重创，为日后隐性人才流失埋下了种子。

新员工培训不是福利，是企业培养人才的必经环节，因此新员工入职培训是帮助新员工了解企业，认识企业，逐步融入到企业。帮助新员工转变观念，认同企业价值导向，帮组新员工调整心态，磨练心智，培养团队意识，为成才打下基础。因此，只有认识新员工培训的目的后，才会有的放矢，达到预期的效果。

2.随意性大，缺乏系统规划和战略眼光。

许多企业新员工培训的一个突出问题是随意性太大，缺乏系统规划和战略眼光。许多企业对新员工培训内容，培训时间，培训方式，培训老师的筛选都很随意，缺乏前瞻性，缺乏系统性思考，没有吧新员工培训放到人力资源的战略意义的高度。要么人云亦云，要么千篇1律，跟企业发展战略不一致，跟企业系统性培训人才缺乏联系和衔接。

既然新员工培训是为了雕琢人才，帮助新员工尽快成长，那么新员工培训一定要将引进人才和稳定人才的目的结合起来。一定要跟公司人才培养的战略结合起来，一定要跟企业发展的战略结合起来。这样培养出来的人才才能符合企业发展的需要，才能推动和促进企业发展。因此新员工培训千万不能随意性，要系统化，战略化。

3.强调规章制度培训，忽视观念，意志，职业意识培训。

由于许多企业对新员工培训目标不明确，随意性大导致培训内容不能有的放矢，新员工培训往往强调企业规章制度的培训，忽视观念，意志，职业意识的培训。因此在培训内容上，主要以企业各种规章制度，薪酬福利政策为主，涉及观念，意志，职业意识方面往往较少。

对新员工来说，企业的各种规章制度培训固然重要，但是，观念，意志，职业意识更为重要他们能否调整心态，转变观念，尽快转变角色，这些将起到至关重要的作用。

4.入职培训的方法简单，方式单一。

目前企业新员工培训中大多数采用传统授课的方式，少数企业增加了军训内容，总体来说方法还是简单，方式还是单一。针对新员工培训内容不同，应采用不同的方式。规章制度本来枯燥乏味，单纯采用传统授课方式，效果更差。如果采用模拟作业环境进行劳动纪律，安全制度方面的培训，可以起到意想不到的效果。又如意志力培训可以通过军训或攀岩等方面的培训。观念，团队精神，职业意识培训可采用体验式培训的方式。不仅活跃培训方式，更重要的是可以提高新员工士气。激发他们进入职场的热情。使他们感受到公司的生机和活力。为稳定，留住人才做了积极的铺垫。

5.入职培训评估欠缺。

由于培训效果具有滞后性，间接性，且培训具体的收益很难计算，从而加大了培训效果测量的难度。加上对培训评估战略意义认识不够而且我国培训评估工尚处于探索阶段，方式方法不够完善，因此，新员工培新评估工作根本没有受到应有的重视，多数企业压根就没有做新员工培训评估。

由于新员工培训与其他培训有较大的区别，决定了他的准备工作要更加充分，细致。

1.培训教师的删选。一定要选那些品行，责任心强，影响力强能够为人师表的优秀员工作为老师。老师是最好的榜样，新员工在以后的工作中不自觉的将老师将以老师为参照物。为企业培养优秀的员工打下良好的基础。

量场地和培训的内容想融合。新员工来电陌生的环境本来就有不适应感，因此选择一些环境相当宽松，不要太严肃太压抑，体验式培训最好选择一些环境优雅的室外环境。

3.培训老师要认真做好教案。由于培训对象是新员工，对企业不了解，最好采用案例式。

教学。

所以上课前老师要认真收集和提炼优秀案例丰富培训内容提高培训效果。同时培训老师准备越充分无形中给新员工形成企业做事一丝不苟谨慎严谨的风格同时也会提高新员工对培训的兴趣。

2.科学合理的设计新员工培训内容和培训方式。

科学合理的设计培训内容是新员工培训成功的关键环节。培训内容设计要遵循以下原则：1.目的性原则上，培训内容为培训目的服务。2，适应性原则，培训内容和情景相适应。3，启发性原则，培训内容对新员工转变观念，转化角色，调整心智有启发作用。4，激励性原则，激励员工积极向上。新员工培训和其他培训一样，形式多样，要因地制宜。不同的培训内容要采用与之相适应的培训方式，才能有好的效果。按照培训内容设计的原则，一般来说新员工培训应具备以下内容，并与之相适应的培训方式。

（一）企业文化。

企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。对企业整体和企业员工的价值取向和行为取向起引导作用。对企业员工的思想，行为和心理具有约束性和规范作用。能才生一种巨大的向心力和凝聚力从各个方面把其成员聚合起来。具有使企业成员从内心产生一种高昂的情绪和奋发进取精神的效应。因此企业文化是新员工培训的核心内容。企业文化的内容相当广泛，但在新员工培训内容中主要包括以下几方面：

1.经营思想培训。经营思想是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则，是指导企业行为的基础。培训的目的是要员工在激烈的市场竞争环境中面对各种矛盾和多种选择时，按照企业提倡的方法论和逻辑思想指导自己的行为。

2.公司愿景培训。公司愿景是充满渴望的蓝图，是企业对未来发展方向和目标的构想，展望。包括企业的长期发展方向，目标，目的。自我设定的社会责任和和义务。明确界定公司在未来经济范围内的影响力，贡献力，在市场和行业中的排名等。公司愿景培训的目的是激发新员工对企业未来充满信心。使员工将个人目标和组织愿景，工作行为结合起来。激发员工按照组织要求设计高质量目标，提高自我效应。公司愿景培训主要采用多媒体教学方式。

3.企业精神培训。企业精神是指企业基于自身特定的性质，任务和宗旨，时代要求和发展方向。并经过精心培训而形成企业成员群体的精神风貌。企业精神培训目的增强员工的凝聚力，感召力和约束力。启发员工的信任感，自豪感和荣誉感。

4.价值观培训。价值观培训是指企业在追求生产经营过程中推崇的基本信念和奉行的目标，是指企业决策者根据企业的性质，目标，经营方式，经过长期培育引导所形成的共同观念和价值取向。价值观培训是教给员工一个判断事物的标准，让新员工知道什么事重要的，什么事可有可无的，什么事该做的，什么事不该做的。什么事可贵的，什么是要抛弃的。促使员工用于承担责任，相互关系，追求卓越。

5.规章制度培训。企业制度是在生产经营活动中形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权力的各种规定，如薪酬福利制度，绩效管理办法等。它主要帮助员工规范行为模式，使员工行为得以合理进行，内外人际关系得以协调，员工共同利益得以保护。

6.团队意识培训。团队意识指整体配合意识，是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。团队意识培训的目的是培养团队目标意识。将个人目标和组织目标相结合。培养集体成就感，客户服务意识，积极主动意识，使命感和团队危机感。

（二）意志培训。

企业青年培训教案范文汇总篇十三

青年人是未来的希望，创新创业是现代社会发展的重要动力。在这个不断发展变化的社会中，青年人所面临的挑战和机遇是巨大的。一个既能有自己创业激情和创新理念，又具备专业知识和实践经验的青年企业家，愈发受到社会的关注。因此，参加“青年企业培训班”不仅是本人提高自身能力的机会，也是为未来创业铺路的大好机会。

这次参加的“青年企业培训班”，以案例分析和实际操作为主，通过大量的实践演练，使我们实际掌握了企业经营的核心要领、核心技能以及基本的管理模式。培训班的课程设置非常丰富，包括了市场营销、企业战略、财务管理、团队合作等多个方面，不仅提高了本人的专业水平，更是在实践中，激发了我的创新意识和探索精神。

在整个培训班的过程中，我们不仅要有一个明确的工作目标，也要了解常见的市场分析和计划制定，进行财务管理和团队协作，这不仅需要本人的能力，更需要和团队的协作能力。后期的课程更注重动手实践,财务模拟、市场模拟的实战操作和团队合作的推进，不断锤炼了本人的工作能力。成功的企业不仅仅需要创业者本人的能力，更需要一个各方面素质充分发挥的团队，这次培训班的体验不仅仅是一个成长的机会，更是给了本人接触未来的创业同伴、踏实向前的信心。

第四段：课程收获与应用。

通过参加“青年企业培训班”，本人学到了许多在实际工作中能应用的知识和技巧。在企业项目提案的过程中，本人深刻地体会到了课程中所强调的从多方面考虑问题的重要性。市场分析、创新设计、项目推进过程中，都需要根据实际情况加以处理并运用到实践当中。另外，带领企业团队共同进步也非常重要，如何做好沟通、培养团队文化、营造理念等，都是课程的重点。本人可以说收获了很多，并会在日后的工作中不断运用到自己的实践中。

第五段：结语。

通过参加这次“青年企业培训班”，我感受到企业家精神的力量和未来创业走向的方向。同时，本人也更加清晰地认识到自己的专业、兴趣、擅长；未来的路虽然困难重重，但是准备好了，我们也会越走越远。回想这次“青年企业培训班”之旅，我更坚信实践出真知，不断提高自己的能力才是专业人士的标志，这更是我们年轻人在未来创业路上需要掌握的最重要的一课。

企业青年培训教案范文汇总篇十四

随着当前经济环境的不断变化，建筑施工企业发展形势日趋严峻。严酷的市场竞争，对企业的综合发展能力、员工队伍整体素质提出了更高的要求，创建学习型组织成为企业适应市场竞争、保持可持续发展的必然要求。青年员工作为企业发展的生力军，是企业发展和传承的接-班人，提升青年员工素质，增强青年员工团队凝聚力和创造力是企业创建学习型组织的重要内容。因此，必须充分重视和发挥青年员工在学习型组织建设活动中的积极作用，在青年员工中积极推进“创建学习型组织、争做知识型员工”活动，为此，笔者谈几点思考。

一、在青年员工中推进创建学习型组织活动的重要意义

近几年，由于建筑施工行业的迅速发展，青年员工在职工队伍中占有越来越大的比重，大部分青年员工分布在施工现场的关键岗位，承担着现场施工的主要任务。在青年员工中积极推进创建学习型组织活动，一是有助于提升青年员工自身的综合素质，符合青年员工的发展诉求。青年员工自我提升、自我加压的欲望强烈，希望通过学习、培训能够不断增强个人综合素质，提高专业技能水平。二是有助于提升员工队伍的整体水平，符合人才队伍建设的长远目标。青年员工由于刚参加工作，对企业的认知，职业的规划以及个人价值观、人生观受外界影响较小，可塑性较强。加强对青年员工的正面指导，有助于青年员工树立正确的人生观、价值观，形成规范的管理行为和管理理念，从而提升青年员工队伍的整体从业水平。三是有助于提升企业综合竞争力，符合企业发展的根本要求。青年员工大部分思想活跃、敢于尝试，对新事物、新技能的探索欲望高、接受能力强，通过开展创建学习型组织活动，有助于青年员工充分发挥个性特长，不断拓展知识领域，在企业技术创新、科技攻关等方面取得新成就。

二、青年员工学习教育中存在的一些问题

一是学习缺乏针对性。规定学习书目、宣读学习文件、讲解领导讲话精神是大部分单位组织学习活动的主要内容，但这种学习方式过于枯燥，吸引不了青年员工的学习兴趣，缺乏学习的主动性和能动性。二是学习缺乏约束性，项目是公司的基层组成单位，创建学习型组织活动最终落脚点在项部，但大部分项目部对创建学习型组织活动没有具体的规划，学习内容、学习时间随意性较大，学习活动没有具体的监督约束和考核，致使学习流于形式。三是学习缺乏目的性。青年员工是一个特殊的群体，因为接受过系统的学校教育，理论性较强，对新事物接受较快，参加工作往往会自我感觉良好，不能够坚持虚心学习，面对成绩容易骄傲自满；但又由于缺乏实践经验，在具体施工作业中经常会陷入纸上谈兵的窘况，出现困难挫折易产生畏难逃避情绪。因此在青年员工中积极推进创建学习型组织活动，就要正确认识青年员工的这两种极端情绪，加以正确引导，制定符合青年员工特点的创建方案，使青年员工能自觉将这种负面情绪化为加强学习的动力，培养良好的'学习习惯。 三、在青年员工中积极推进创建学习型组织活动的主要内容 一是加强宣传引导。树立正确的学习意识，才能确保创建学习型组织活动高效有序进行。因此，要加强对青年员工的宣传引导，转变青年员工的学习观念，提高对创建学习型组织活动的认识。首先，企业组织领导者要以身作则，带头参与企业学习培训，为青年员工树立榜样。其次，要加大投入，不断改善员工的学习环境和学习条件，通过张贴标语、悬挂横幅、制作展板等形式营造浓厚的学习氛围。第三，要适时引导，紧密结合企业发展形势和员工思想动态，向广大青年员工讲解提高员工自身素质和能力的重要性和必要性，进一步坚定青年员工的学习意识和理念。 二是完善学习机制。创建学习型组织必须依靠刚性的约束力才能使创建活动成为一项长期工程。要建立健全员工培训教育机制，通过加大培训教育投入力度，制定员工职业培训计划，组织开展各种技术科研活动等方式，不断充实员工培训内容。要建立奖罚激励机制，结合青年员工不同专业特点对学习教育培训制定阶段性考核目标，加强员工动态考核，定期组织岗位考核，建立择优选人机制，进一步激发员工自身活力，提高学习主动性，同时重奖取得科技创新成果、通过各类职业资格认证的专业技术人员，营造“学习光荣”的浓厚氛围。要建立培训效果反馈机制，对企业年度学习培训计划的组织与实施、取得的培训效果和员工学习的收获要进行定期评估，通过组织集中考试考核、发放员工调查表、填写培训意见表等方式，切实增强培训的针对性和时效性，以便不断完善培训教育体系，使创建活动真正满足青年员工要求，达到培养人才的最终目的。

三是搭建交流平台。

群体性是青年人的特点，善于创新、渴望沟通、想要表现是青年人的天性，正视青年人的这种特性，为青年人搭建有效的沟通交流平台，引导青年人充分利用这个平台，展示自己的学习成果、相互交流借鉴各自的学习经验，是推动创建学习型组织活动持续开展的关键。要坚持中心组学习、专题知识讲座、内部座谈讨论等基础交流方式，通过集中研讨、面对面交流、领导成员主动参与的方式，搭建青年员工与企业领导之间的沟通平台。要充分利用网络、报纸等多媒体资源，通过开辟网络技术交流专栏刊发青年员工的技术成果，推荐优秀的技术论文向报纸、杂志进行投稿，对青年员工的技术论文进行汇编作为公司内部的交流资料等方式，为青年员工学习交流提供快捷便利的载体，激发青年员工的学习热情。要定期组织开展技术交流会、现场观摩会、学习成果展示会等，通过形式多样的辅助手段建立青年员工的交流平台，让青年员工中在具体实践学习的成果进行展示，接受群众的讨论和检验，更好的推进青年员工将理论与实践相结合，使学习较好的转化为生产力、转化为推动企业发展的动力。

四是丰富活动载体。

活动是营造氛围、吸引青年的有效形式，是形成声势、推进创建活动的有效手段。在青年员工中积极推进创建学习型组织活动，就要开展形式多样、内容丰富，旨在促进广大青年员工提高学习愿望和学习热情的活动。团委可以组织青年员工开展演讲比赛、读书征文、青年技术比武、青年安全监督岗等活动，以丰富广大青年员工的学习形式，增强青年员工的集体凝聚力，更能锻炼青年员工的表达能力、组织协调能力和应用各种新技术、新科技的学习能力，有效提升广大青年的竞争意识和企业发展责任感，受到广大青年员工的积极响应和热烈支持。因此，在青年员工中积极推进创建学习型组织活动，要立足青年实际，增强活动色彩，通过形式各样的主题活动引导青年员工学以致用，在学习中成长、在实践中锻炼。

创建学习型组织活动是一项长期系统性工程，把青年员工纳入创建活动的范畴，作为创建活动的主体，才能确保创建学习型组织活动开展的更具有生命力，更富有时代特点，才是保证企业健康可持续发展的源泉。

一、目前企业员工培训的误区

1、培训是培训部门的事情。部门主管把培训看作是人力资源部门或培训部门的事情，事实上部门主管也有培训下属员工的权利和义务，而且主管的言传身教更能对员工的成长起到示范和促进作用。

2、培训仅是一种福利。这种观念忽视了员工参加培训的义务性，容易造成员工漠视培训，不注重培训效果的提高。企业没有把员工参加培训纳入到绩效考评中。

3、培训要有所保留。这种情况经常会发生在“师傅带徒弟”的模式中，师傅在传授技能的时候，常常会留一手，以防“教了徒弟饿死师傅”。事实上，在现代社会中，一个人单打独斗是不可能成功的，不把下属培训好，就无法发挥组织效能，部门绩效不好，还是会影响主管的业绩。

4、跟着流行走。许多管理者当下流行什么就培训什么，报纸宣传现代企业制度，就立即组织现代企业制度培训；网络宣传提高执行力，就马上组织执行力培训。这样的培训并没有建立在对员工培训需求进行科学分析的基础之上，缺乏针对性，其效果也就可想而知了。

二、制定培训计划要注意的问题

要走出员工培训的误区，有赖于科学合理地制定一份详细的培训计划。

1、培训计划要有针对性，切忌一刀切。在制定培训计划之初，要了解员工的培训需求，根据各人的不同情况因材施教。培训需求分析作为人力资源培训计划制定的初始环节，其准确程度直接决定着整个培训计划制定的合理性、科学性。这就需要通过与各部门充分沟通，以获取清晰的企业培训需求信息。需求信息的重点包括企业员工目前的技术水平、管理水平和知识架构以及企业未来发展对员工提出的技能、知识层面的要求。在获得准确的企业培训需求信息以后，就可以进行培训需求的分析了。如美国强生公司，每年年底都会对员工进行绩效评估，员工每年要填写一张“节目单”，归纳出自己在这一年内需要加强的方面，公司会根据评估结果和他的要求制定出与之匹配的培训计划。

2、培训计划要有全面性，切忌单一。培训计划的全面性，是指基于公司和员工的整体发展考虑，来设计培训内容。按培训内容划分为知识培训、技能培训和素质培训；按公司层级可分为基层培训、中层培训、高层培训；按员工性质可分为新进员工的入职培训、老员工的继续教育培训等等。究竟该选择哪方面的培训，应根据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。如英特尔的员工培训包括新员工培训、技术培训、管理培训、领导力培训等内容。通过一系列培训计划的实施，使员工适应工作环境，熟悉英特尔的企业文化与价值观、岗位职责，并胜任其岗位。

3、计划要有层级性，激励员工向上。计划的层级性，是指各级培训分别以前一层培训为基础，员工接受的课程与所获得的技能依次提高。如对中高层管理者的培训，在培训内容、培训方式的选择上要有连贯性和递进性，由浅入深，由实务向战略一步步提升。这就要求人力资源管理部门在制定年度培训计划的时候，要综合考虑公司之前已进行过的培训课程，在此基础上选择能进一步提升的培训内容，不能重复，也不能搞跳跃。如西门子在中国的公司，从第五级到第一级，培训内容从管理理论教程、高级管理教程、总体管理教程升级到西门子执行教程。这对较低层的员工有一种激励作用，刺激他们不断努力以接受更上一层的培训，同时达到了培训与激励的目的。

4、计划要有完整性，需包含培训的各个环节。一是培训课程的安排，必须将企业的实际情况和培训对象的接受能力考虑在内。二是受训者及培训老师的确定，一般培训老师分为内部讲师和外聘教师，企业要根据自身培训的目的和内容来选择。三是培训方式的选择。培训方式有讲授法、视听技术法、讨论法、案例研讨法、角色扮演法、自学法、互动小组法等。总之，有效的培训要将各种培训方法进行灵活的运用，使整个培训既不枯燥，又使员工易于接受。四是培训项目的安排，包括培训时间、培训场所的选择、培训费用预算等在内的培训项目信息。五是对培训项目、培训过程和效果进行评价，能够明确培训项目选择的优劣，了解培训预期目标的实现程度，为后期培训计划、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。

总之，人力资源部门在制定培训计划时需要提出对于企业内部的培训管理制度、培训管理工作的职责体系分工的要求，取得各层次人员最大的支持与配合，才能使培训活动得以有效的组织和顺利开展。

企业青年培训教案范文汇总篇十五

形势与要求，作为一名中等职业学校教师，应该积极配合学校，顺利完成企业培训任务。本人于9月至1月深入山东铝业公司进行企业实践锻炼。经过这半年的实践，我对相关企业的运行模式，企业的用人需求有了更深入的了解，对于学校以后人才培养模式以及人才培养方向有了更加清楚地认识。通过这次企业实践，不但强化了我的专业技能，同时也培养了我理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力。

在实践期间，我始终保持为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素养，能更好的适应职业学校的发展积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受管理人员和技术员工的指导和要求；努力完成指导老师分配的各项任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次非常有意义的企业实践和培训。另外，最主要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同奋斗的精神。

下面就我在企业实践锻炼的情况作如下的总结：

一、实践企业介绍。

中国铝业山东分公司（原山东铝业公司）与新中国同龄，前身是1949年成立的华东冶炼总厂，于1954年7月1日正式建成投产，之后几经易名，先后更名为山东铝厂、五0一厂、张店铝厂，1993年改为山东铝业公司，是国家“一五”期间的重点建设项目之一，是新中国第一个氧化铝生产基地，被称为“中国铝工业的摇篮”。

业。1993年进入国内500家大型企业前列，列入国际华商500家之列，同年被国务院批准为全国首批建立企业（集团）技术中心40家企业之一。

先后获得“全国技术开发实力百强企业”和“全国五一劳动奖”等荣誉。，中国铝业公司实行资产重组、境外上市，山东铝业公司作为成员单位，进行了改制分立，3月正式独立运作，成为中国铝业公司的全资子公司。

公司现有员工4950人，20末总资产13.5亿元，年总收入8亿元，总产值8亿元。拥有20个直属子公司、分公司和控股公司以及50余家具有独立法人资格的各类经济实体，在北京、上海、海口、济南、青岛、烟台等地拥有分支机构，是集矿山开采、有色金属、建筑材料、建筑施工、工程监理、房地产开发、物业管理、医疗卫生、娱乐餐饮、教育培训、进出口贸易为一体的大型联合企业。主要产品生产能力：年产水泥300万吨、氧化铝200万吨、烧碱15万吨、液氯5万吨、铝加工产品2万吨。

4.5万吨、机械制品2万吨、ic卡3000万张、铝合金门窗5万平方米、化学品氧化铝5万吨、建筑业产值3亿元，公司拥有建筑施工一级总承包资质和工程监理甲级资质。

其中，氧化铝、电解铝、化学品氧化铝、金属镓产品产量分别居全国第三位、第十一位、第一位、第一位，产品广泛销往国内二十多个省市地区，并出口美国、俄罗斯、日本、韩国、荷兰、新加坡、菲律宾等十几个国家。

二、企业实践锻炼目的。

与企业专家员工进行交流学习，学习企业在工作过程中对专业知识的要求和运用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为建筑工程专业下一步的专业课程设置做准备。

进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型应用型人才，并有效提高专业课教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中职教育可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过企业实践锻炼，了解企业的人才需求，带动课程改革与专业建设。使参培教师成为名副其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育快速健康发展的需求。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系做好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业实践锻炼把原来的“双证”改为“双能”，使教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合国家职业教育需求的真正“双师型”教师。

我在山东铝业公司实践锻炼可以分为以下几个阶段：

第一阶段：岗位安排。

目部质量管理岗位、项目部施工管理岗位、设备制作安装车间技术管理岗位并视具体情况顶岗实践等。

第二阶段：实践内容和环节（24周）：

了解施工现场工程施工的组织内容、施工方案的.落实，施工计划的实施，施工规范、质量标准的控制与检查，施工现场安全管理措施的落实与检查，设备制作与加工的工艺流程，新工艺、新设备、新材料的应用以及公司的企业管理制度和企业文化等。

第三阶段：组织管理与条件保障。

消耗和相关费用。同时，制定教师企业实践管理办法，对承担教师企业实践任务的单位进行严格管理和考核，对完成任务出色的企业和各个人予以表彰和奖励，逐步完善教师企业实践组织管理体系和教师企业实践岗位体系。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的要求。职业教育对教师有特殊要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践锻炼，使我们的专业课教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到了极大的提高。

这段时间的企业实践锻炼，每天呈现在企业文化中的爱岗敬业精神，兢兢业业的工作态度，使我深受感染。岗位锻炼中，从无知到认知，再到深入了解，我深感自己在企业里所见所学的和学校里所教所授的有一定程度上的差别，所以要想今后在工作岗位上有所发展，就必须做到自己理论与实践紧密结合，在实践中培养自身各方面的能力。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：

（一）开展企业实践锻炼，提高教师实践动手能力。