地方标准制修订项目申请书如何写 标准化项目申报书(八篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

地方标准制修订项目申请书如何写一

我想用一句诗来形容瀛湖的美景，“朝看彩霞浮湖面，目观红日融浪中。”

清晨，瀛湖一片宁静，水面清澈。待到日出时，阳光洒落在湖面上，水面波光潋滟、碧波流韵。夕阳西下的瀛湖更是美不胜收，漫天晚霞倒映在湖面上，形成了一条彩带披在湖面上。

来到瀛湖，一定要乘船游湖。随着船向湖中央徐徐渐进，群山环抱着瀛湖，我置身于湖中心，仿佛置身于一片仙境。

瀛湖最大的特产是鸭嘴鱼。鸭嘴鱼大大的嘴巴占体长的一半。我和妹妹看见它的第一眼就认为它的肉鲜美，因为它胖胖的。我在饭馆看风景时，突然，一条肥大的鸭嘴鱼跃出水面。一位渔夫飞快地划向那条鱼出现的地方。

另外，瀛湖还是十四运皮划艇的比赛基地。如果你们有机会，一定要去观看比赛哦!

瀛湖，我爱你。

地方标准制修订项目申请书如何写二

学习目标：

1、 掌握三个生字。

2、本篇文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵。

学习过程：

课前谈话：初识文言，文言文

同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思?知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。这两句话和现代说的话有何区别?像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言，还记得么?由文言组成的文章叫文言文。板书：文言 文言文

今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。教写生字“戎”字 这个字由两部分组成---“戈”指的是长柄兵器，“ ”指的是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。

一、读正确，读出节奏

在预习时，大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。

师准备有 “曰”的字理知识，“折”的三个读音，在学生需要时教给学生。

多名学生读后出示去掉标点的文章，学生读。

二、读懂，能讲这个故事

谁能用现代语言讲讲这个故事呢?学生讲

师提示：看注释，联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。

理解了意思再来读又会不一样了，齐读。

三、 写字

王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿 ” “诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。生读写诸。

“争抢着跑”文言怎么讲?“竞走” “竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识，学生进行分辨，书写记忆。

我们把这些字送到文中再读一遍。

四、背诵

这篇文言文只有49个字，四句话。现在能背下来么?

五、拓展

这篇文章出自《世说新语》，全书有一千多则文言文。我们猜想一下，作者为什么要记述这件事?从哪句话看出他聪明?他为什么这样讲?依据是什么?你认为王戎聪明在哪里?

《世说新语》里全是这类暗含聪明故事的文言文，有兴趣读的可以找来读一读。

二、《王戎不取道旁李》教学设计及备课资料

课型 讲读课文

时间 2课时

教学目标

1. 认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.学会划分文言文节奏。

4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。

教学重点 体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。

教学难点 理解文言文中实词和虚词的意思。

第一课时

教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。

3.有感情地朗读课文，背诵课文。

4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。

教具准备 课件

教学设计 设计意图

导入( )分钟 一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思?

“知之为知之，不知为不知，是知也。”

“三人行，必有我师焉。”

(课件出示2)

师：这两句话和现代人说的话有何区别?像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗?由文言组成的文章叫文言文。

师：今天，老师给同学们带来了一个故事，让我们一起来看一看。

师：谁来给大家说说你看到的这个?

(你看的很认真，能把这么长的故事情节都讲清楚了，真不错!)

师：谁能用一两句话简单地说一说吗?

(你真是个会思考，会表达的小朋友，用一句话就把故事内容说清楚了，真棒!)

今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。(板书课题)

齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。

新课教学( )分钟

二、初读小古文

1.读后释题

《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么?“道”的意思是什么?

连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子。(课件出示3)

2.交流自学字词的情况。教师检查、指导。

(1)教师用生字卡片检查读音，并组词语。

戎 诸 竞

认读生字“戎”字

这个字由两部分组成——“戈”指的是长柄兵器，“十”是铠甲的“甲”，是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。

字音难点：“戎”(róng)不能读成(yóng);

“诸”(zh)不能读成(zh)。

(课件出示4)

(2)书写“戎 尝 诸 竞 唯”。

字形难点：戎：左下部是“十”，不是“廾”; 诸：中间没有“亻”;“竞”下半部是“口”加“儿”不能写成“日”加“儿”。

(课件出示5)

(3)理解实词和虚词。

【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。

【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题.(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题),只能配合实词造句,表示种.种语法关系。

实词：〔王戎〕西晋琅琊(今属山东)人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。

〔尝〕曾经。

〔李〕李子。

〔游〕玩耍。

〔子〕果实。

〔折枝〕压弯了树枝。

〔竞〕争先跑过去。竞：争逐。

〔走〕跑。

〔唯〕只有。

〔曰〕说

〔诸〕众，一些，这些，许多。

〔信〕的确。

虚词：

〔然〕如此。

〔之〕他(它)。

(课件出示6、7)

3.过渡：故事中的王戎从小就很聪明，他七岁就是一位小神童了!后来，他长大后还成了西晋的名士呢!被称为“竹林七贤”之一。竹林七贤，就是当时有七个文人常在竹林之下，饮宴游乐，创作文章，个个都是大学问家。而王戎是他们中年龄最小的一位。

师：今天我们就来学习一篇小古文《王戎不取道旁李》。这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。现在我们就一起来读读这个有趣的故事。

1.师示范读文。

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。(课件出示8)

2.合作朗读课文，要读准生字。

读完评价，找出不足之处，然后交流，纠正读错的地方。

哪一小组来汇报(2个小组)谁最好?

适当根据情况，再让学生读一读。

3.我们一起再来读读课文，注意断句，理解大意。

随机点找学生朗读，男生读，女生读，男女生比赛朗读等等多种形式，重在以点带面，通过典型个例，再次纠正发音和语句读法。

(从字音、断句上帮助学生。)

4.合作学习生字。

(1)按照顺序挨个朗读，同时规定一人读时，其他人不允许插嘴，要注意倾听，读完可以提出建议，纠正错误。

(2)有的小组速度快，能读两到三遍。

朗读方法：范读、自由朗读、赛读等。

(3)开火车，齐读，两两读。

课堂小结及拓展延伸( )分钟

四、参与体验，拓展延伸

师：同学们，在生活中大家一定也想做一个像王戎这样的善于思考的有心人吧?可是现在有一个小朋友遇到了困难，同学们想不想帮帮他呀?看一个小故事：

一个小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛满了水，小孩不会游泳，眼看就快淹死了，孩子们没有力气将他拉上来，叫大人来又怕来不及，这时该怎么办呢?(课件出示9)

老师会继续追问，如果在当时的情况下，没有能够砸缸的工具又该如何?

师小结：距今900年以前的司马光砸缸的故事早已是家喻户晓，而司马光也最终成为北宋一代名相，还写有著名的史学巨著《资治通鉴》。由此可见，从小勤于观察、善于思考对于将来是一件多么重要的事情啊!(课件出示12) 这一环节一方面在于拓展同学们的课外知识，了解一些古代的传奇故事，同时也加强孩子们对于勤思考的进一步认识。

课堂作业新设计

一、 注音。

戎( ) 诸( ) 竞( )

二、比一比，组词语。

戎( ) 诸( ) 竞( ) 唯( )

戒( ) 储( ) 竟( ) 维( )

三、选一选。

1.诸儿竞走取之——“之”是指( )

a.它，指李子。 b.知道。 c.他，指王戎。

2.人问之——“之”是指( )

a.它，指李子。 b.起来。 c.他，指王戎。

3.取之信然——“之”是指( )

a.之间 b.它，指李子。 c.的。

四、课文这个小故事，主要写王戎是个 的人。

【答案】

一、rón zh jìn

二、戎装 戒备 诸侯 储蓄 竞赛 竟然 唯一 维护

三、1.a 2.c 3.b

四、善于观察分析，不盲从

第二课时

教学目标 1.理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思。体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质;

2.结合理解句子，积累本文重要实词，理解虚词在文言文中的用法;

3.学习作者运用对比的写作手法来表现人物特点。

教具准备 课件

教学设计 设计意图

导入( )分钟

一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，上节课我们读了《王戎不取道旁李》这篇文言文，你还记得讲的是一件什么事吗?(学生回答)

下面我们先来复习一下课文，回忆一下，你还能背下来课文内容吗?(学生背诵)(课件出示14) 复习导入环节，既温习了词语的朗读，又让学生凭借词语回忆了课文内容，还进行了语言概括能力的训练。

新课教学( )分钟

二、精读小古文

过渡：小古文大家已经读得背得很不错啦，那它的意思你们理解了吗?

1.让我们先来看第一句

王戎七岁，尝与诸小儿游。

谁来读一读?(生读，注意节奏)

这句话中有不理解的词语吗?

(小儿)(诸)(尝)

这个词语提得真好，谁愿意来帮助他解决?

(小儿：小伙伴)

(诸：多 )

(尝：常常。)

有一点想要提醒小朋友，尝一尝可不是常常的常，这儿有三种意思，你觉得是哪一种? 为什么?

(1)品尝(2)曾经(3)尝试

(曾经)

现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗?

(王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。)(课件出示15)

过渡：是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢?请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说!

王戎七岁，尝与诸小儿……

同桌说，指名说。

捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……让我们一起读好第一句吧!

2.过渡：正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么?(课件出示16)

请男生一起来读一读。

师：接下来的故事情节，请小朋友小组合作来说一说。

师：第一幅

(小朋友们来到了路边，他们发现路边长着一棵茂密的李树。)

师：这棵李树长在哪里?

(路边。)

你怎么知道的?道边李树。

师：这就是李树，你看到了一棵怎样的李树?

(高大)

(李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。)

大家能读好这句话了吗?

出示小古文。

看/道边李树/多子折枝，

(课件出示17)

师：谁来说说第二幅?

(小朋友们都爬到树上摘李子，只有王戎没有这么做。)

小古文是：诸儿/竞走取之，唯戎/不动。

老师这儿也有一个李子，你瞧瞧。

它什么样?你觉得它的味道怎么样呢?

(诸小儿看着满树的李子，馋得直流口水。)

师：诸小儿怎么做的?

(竞走)

师：竞走这个词语，我们在识字中已经学过，什么是竞走?(板书：诸儿：竞走取之 王戎：唯戎不动)

(课件出示18)

在小古文里也出现过竞走这个词，在哪一课?龟兔竞走就是龟兔赛跑。所以竞走“争先恐后的跑过去拿”的意思。是大家都比赛着跑过去，谁也不让谁，老师送大家一个词，就是争先恐后(齐读)。

(“唯”就是只有。)

你能读出诸小儿的争先恐后，王戎的镇定吗?

谁来说第三幅?

(看到路边的李树结满了果子，诸小儿口水直流，一个个争先恐后地冲向李树，像猴子一样一下爬到树上摘果子，只有王戎站在原地不动。) (课件出示19)

诸小儿会会怎么问呢?

(你怎么不摘李?)

你傻啦，为什么不去?

你怎么站在这儿不动?)

人问之，“之”是谁?

(“之”就是王戎。)

谁来问一问?指名读。齐读。

王戎什么反应呢，谁来说第四幅。

人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。” (课件出示20)

(王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。)

王戎怎么知道的?他去尝了吗?

那他是随便猜猜的吗?他怎么想的?

(李子如果是甜的，早就被摘光了。)

说得真有道理，你和王戎一样会观察会思考。所以王戎说——(齐读)

：想想王戎说这句话的时候表情是怎样的?会做什么动作?做动作演.

师：李子究竟苦不苦?一开始诸小儿相信王戎的话了吗?

(没有，摘了吃了，才相信的。

生2：哇，果然很苦! )

那就是“取之，信然”。你明白了吗?(板书：善观察 勤思考)

(李子果然是苦的，大家相信王戎说的话了，这就是信然。)

这句话只有4个字，我们一起读一读。

大家终于知道王戎说的是真的，学到这儿，你觉得王戎是个怎样的小朋友呢?

(聪明，有自己的想法，不会别人做什么自己也做什么。)

师小结，你的发言，老师看出你也是个会思考的孩子，你说的也很有道理，老师希望每节课都听到这样的发言。(课件出示21)

3.写作方法

作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法?这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用?

(对比) (反衬了王戎的聪明过人)

联系实际讲对比：对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用。而且经常用。

(课件出示22)

生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用。

师小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么?遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。(如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。)(课件出示23)

三、合作朗读

1.小古文理解了，相信你们肯定能读得更好了。请小朋友小组合作读读看。(课件出示24)

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

师：用各种方式读，还能读出趣味来呢!

2.看来现在你们都是朗读高手了。 将兴趣、习惯的培养贯穿始终，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

课堂小结及拓展延伸( )分钟

四、总结提升

师：从这篇文章中我们学到了什么呢?你认为王戎聪明在哪里?

生汇报。师总结。

我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。(课件出示25) 让学生感兴趣，活跃课堂气氛，提高他们的思维概括能力和语言综合能力。

板书内容 25 王戎不取道旁李

诸儿：竞走取之 善观察

王戎：唯戎不动 勤思考

课堂作业新设计

一、写出近义词。

戎装——( ) 竞赛——( ) 唯有——( )

二、根据课文内容回答。

1.写出句子的大致意思。

(1)看道边李树多子折枝。

译：_______________________________________

(2)取之信然。

译：______________________________________

2.这个故事使你获得了什么启示?

_________________________________________________

三、读一读，回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.解释下列句子中“之”的含义。

诸儿竞走取之( )

人问之( )

取之，信然( )

2.文章开头交代“王戎七岁”有( )作用。

a.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里

b.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧

c.夸赞、欣赏王戎人为人

3.翻译句子：

树在道边而多子，此必苦李。

_________________________________________________

4.从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?( )

a.信服 b.征服 c.服从

【答案】

一、武装 比赛 只有

二、1.(1)看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝获取李子。

(2)把李子摘下来一尝果然是那样。

2.这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。

三、1.代词，代指李子代词，代指王戎代词，代指李子

2.b 3.略 4. a

教学反思

这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来是有一定的难度的，而且，为纯粹的古文，因此在教学时，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感。在做这节课的教学设计时，我从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思。第一节课以读为主，理解大意，再做到熟读成诵。第二节课是以精读理解字意，实词和虚词的理解用法，再到句意及全文的理解，明白期中蕴含的哲理。教学环节上安排，把全文按照五个画面分开，让学生通过这五个画面，理解每字每句话的意思。图文结合，理解起来就容易得多了。

地方标准制修订项目申请书如何写三

本投资入股协议书(以下简称“本协议”)由以下各方签订：

甲方：

法定代表人：(以下简称为“甲方”)

乙方：

法定代表人：

(以下简称为“乙方”)。

鉴于：

甲方因企业发展，针对项目公司拟进行股权优化，并同意乙方向甲方入注资本。甲方原股东同意对其股权进行调整，并且确认放弃对新增股东所认缴出资股份的认购优先权。为此，本着平等互利的原则，经过友好协商，各方就公司入资事宜达成如下协议条款：

第一条定义和解释

(1)定义

除非本协议另有定义,否则本协议所述术语具有其在合同法中所述的含义。

(2)标题

各条款的标题仅为方便查阅之用,不影响本协议的解释。

(3)提及

本协议中提及中国的法律时应包括届时有效的中国的任何法律、法规、部门规章、人民法院的司法解释和中国有关机关(包括中央机关和地方机关)发布的规范性文件。提及法律时应解释为对那些分别经不时修订或变更的规定的提及。对本协议的提及应解释为包括可能经修订、变更或更新之后的有关协议。

第二条新增股东

(1)甲方原股东决议，决定吸收乙方参股经营且经乙方同意，由乙方持有项目公司%的股权。

(2)经甲乙双方审计评估确认的现有净资产为依据，协商确定本条第1款中确定的股权认购价为人民币万元。

(3)出资时间

乙方应在本协议签定之日起个工作日内，将本协议约定的认购总价一次性足额存入甲方指定的银行帐户。逾期60工作日后，甲方有权单方面解除本协议。

(4)甲方指定收款账户信息：

账户名：

开户行：

账号：

(5)股东资格取得

甲方收到乙方缴纳的全额认购金后，按照本条第2条所列金额向乙方出具收款收据，并将乙方列入股东名册。新增股东在股东名册登记后即视为公司股东，享有认购股份项下的全部股东权利、并承担股东义务。

(6)乙方按本条第5款取得股东资格后，甲方应予以办理本次投资入股后股东的工商变更登记等相关手续。

第三条乙方的权利及义务

(1)乙方成为股东后，不论项目公司如何架构及命名或成立多家关联项目公司，乙方都是整个项目的股东，并享受项目组总和的权益。

(2)针对甲方年终开具财产目录借贷对照表，以及营业损益计算书，乙方如发现可疑之处，即可查阅甲方相关账薄，并检查其事务及财产状况。

(3)乙方损益应按照以上约定的股份权益比例分担。自获得股东资格第年期年终日进行分红。

(乙方获得股东资格后年年终日为第1年期)项目分红比例不低于当年可供分配利润的%，十工作日日内由甲方以现金形式支付给乙方(代扣所得税)

(4)乙方签署并履行本协议约定的各项责任和义务，不违反对其有约束力或有影响的法律或合同的规定或限制。

(5)乙方保证其依据本协议认购相应甲方股权的投资款来源合法,并且其有足够的能力依据本协议的条款与条件向甲方及时支付投资款。

(6)乙方没有从事或参与有可能导致其现在和将来遭受吊销营业执照、罚款或其它严重影响其经营的行政处罚或法律制裁的任何违反中国法律、法规的行为。

第四条甲方的权利及义务

(1)甲方负责发展项目公司目前经营的全部业务，及全部债务。

(2)甲方决定公司最终的经营范围，并经工商行政管理部门核准后确定。

(3)甲方可根据未来业务发展需要，在国家法律、政策许可的情况下，采取各种方式多次募集发展资金。

(4)甲方保证是按中国法律注册、合法存续并经营的有限责任公司;

(5)甲方在其所拥有的任何财产上书面告知乙方未设置任何担保权益(包括但不限于任何抵押权、质押权、留置权以及其它担保权等)或第三者权益;截止日后到本协议签定前所发生的任何担保权益或第三方权益，甲方仍有义务书面告之乙方。

(6)甲方每年向乙方提交了截至年终日止的财务报表及所有必要的文件和资料，并正确反映公司的财务状况和其它状况，并保证不得对乙方股东进行隐瞒或进行虚假/错误陈述。

第五条资金的投向和使用

(1)本次入资用于公司的全面发展。

(2)资金具体使用权限由甲方股东授权领导班子依照公司章程等相关制度执行。

第六条公司的组织机构安排

(1)股东会

入资后，甲方与乙方所有股东依照《中华人民共和国公司法》以及其他法律法规、部门规章和公司《章程》的规定按其出资比例享有权利、承担义务。

(2)执行董事

公司的所有事务，由甲方股东推选的执行董事执行。

(3)管理人员

公司的主要管理人员由执行董事任免或依据甲方股东会决议任免。非主要职位的管理人员有执行董事任免。

第七条退出清算

自本协议生效起一年内，乙方股东可以任意退出。乙方需提前2个月告知甲方，甲方全额现金支付返还投资的本金，约定无利息。一年之后，甲方不承担非员工股东保本约定，风险自负;甲方予以员工乙方股东任何时候保本退出的权利，约定无利息。

第九条保密

鉴于本协议项下交易涉及双方商业秘密，双方同意并承诺对本协议有关事宜采取严格的保密措施。除履行法定的信息披露义务及任何一方聘请的负有保密义务的中介及服务机构外，未经对方许可，本协议任何一方不得向任何其他方透露。

第十条争议的解决

(1)本协议受中国法律管辖，有关本协议的成立、有效性、解释和履行及由此产生的争议的解决适用中华人民共和国法律。

(2)凡因履行本协议而发生的一切争议，各方首先应争取通过友好协商的方式加以解决。如

果该项争议在开始协商后三十(30)日内未能解决，则任何一方均可向甲方注册地的有管辖权的人民法院提起诉讼。

(3)继续有效的权利和义务

在对争议进行诉讼时，除争议事项外，各方应继续行使各自在本协议项下的其它权利，并应继续履行各自在本协议项下的其它义务。

第十四条其它

(1)本协议自各方盖章及其授权代表签字之日起生效。

(2)本协议系甲方向特定对象进行的非公开发行股份的集资，乙方不得向任何第三人转让甲方项目公司的权益。向大型机构投资者私募后，项目公司将转变为非公开发行股份的公众公司，乙方可在甲方内部股东之间进行权益转让，并经董事会书面同意。公开上市后，乙方股权转让严格按照《公司法》和公司章程的有关规定执行。

(3)本协议经各方签署书面文件后方可修改。

甲方：

法定代表人(签字)：

日期：

乙方：

法定代表人(签字)：

日期：

【篇四】投资合同

本投资入股协议书(以下简称“本协议”)由以下各方签订：

甲方：

法定代表人：

地址：

联系电话：

乙方：

法定代表人：

地址：

联系电话：

鉴于甲方因企业发展，对公司拟进行股权优化，并同意乙方向甲方入注资本。为此，本着平等互利的原则，经过友好协商，双方就公司入资事宜达成如下协议条款：

一、定义和解释

1、定义

除非本协议另有定义,否则本协议所述术语具有其在合同法中所述的含义。

2、标题

各条款的标题仅为方便查阅之用,不影响本协议的解释。

3、提及

本协议中提及中国的法律时应包括届时有效的中国的任何法律、法规、部门规章、人民法院的司法解释和中国有关机关(包括中央机关和地方机关)发布的规范性文件。提及法律时应解释为对那些分别经不时修订或变更的规定的提及。对本协议的提

及应解释为包括可能经修订、变更或更新之后的有关协议。

二、新增股东

1、甲方决议决定吸收乙方参股经营且经乙方同意，由乙方公司%的股权。

2、经甲乙双方审计评估确认的现有净资产为依据，协商确定本条第1款中确定的股权认购价为人民币万元。

3、出资时间

乙方应在本协议签定之日起个工作日内，将本协议约定的认购总价一次性足额存入甲方指定的银行帐户。逾期60工作日后，甲方有权单方面解除本协议。

4、甲方指定收款账户信息：

开户行：户名：

帐号：

5、乙方取得股东资格后，甲方应予以办理本次投资入股后股东的工商变更登记等相关手续。

三、乙方的权利及义务

1、乙方成为股东后，不论项目公司如何架构及命名或成立多家关联项目公司，乙方都是整个项目的股东，并享受项目组总和的权益。

2、针对甲方年终开具财产目录借贷对照表，以及营业损益计算书，乙方如发现可疑之处，即可查阅甲方相关账薄，并检查其事务及财产状况。

3、乙方损益应按照以上约定的股份权益比例分担。自获得股东资格第年期年终日进行分红。(乙方获得股东资格后年年终日为第1年期)项目分红比例不低于当年可供分配利润的%，十工作日日内由甲方以现金形式支付给乙方(代扣所得税)。

4、乙方签署并履行本协议约定的各项责任和义务，不违反对其有约束力或有影响

的法律或合同的规定或限制。

5、乙方保证其依据本协议认购相应甲方股权的投资款来源合法,并且其有足够的能力依据本协议的条款与条件向甲方及时支付投资款。

6、乙方没有从事或参与有可能导致其现在和将来遭受吊销营业执照、罚款或其它严重影响其经营的行政处罚或法律制裁的任何违反中国法律、法规的行为。

四、甲方的权利及义务

1、甲方负责发展项目公司目前经营的全部业务，及全部债务。

2、甲方决定公司最终的经营范围，并经工商行政管理部门核准后确定。

3、甲方可根据未来业务发展需要，在国家法律、政策许可的情况下，采取各种方式多次募集发展资金。

4、甲方保证是按中国法律注册、合法存续并经营的有限责任公司;

5、甲方在其所拥有的任何财产上书面告知乙方未设置任何担保权益(包括但不限于任何抵押权、质押权、留置权以及其它担保权等)或第三者权益;截止日后到本协议签定前所发生的任何担保权益或第三方权益，甲方仍有义务书面告之乙方。

6、甲方每年向乙方提交了截至年终日止的财务报表及所有必要的文件和资料，并正确反映公司的财务状况和其它状况，并保证不得对乙方股东进行隐瞒或进行虚假/错误陈述。

五、资金的投向和使用

1、本次入资用于公司的全面发展。

2、资金具体使用权限由甲方股东授权领导管理人员依照公司章程等相关制度执行。

六、公司的组织机构安排

1、股东会

入资后，甲方与乙方所有股东依照《中华人民共和国公司法》以及其他法律法规、

部门规章和公司《章程》的规定按其出资比例享有权利、承担义务。

2、执行董事

公司的所有事务，由甲方股东推选的执行董事执行。

3、管理人员

公司的主要管理人员由执行董事任免或依据甲方股东会决议任免。非主要职位的管理人员有执行董事任免。

七、退出清算

自本协议生效起一年内，乙方股东可以任意退出。乙方需提前2个月告知甲方，甲方全额现金支付返还投资的本金，约定无利息。一年之后，甲方不承担非员工股东保本约定，风险自负;甲方予以员工乙方股东任何时候保本退出的权利，约定无利息。

八、保密

鉴于本协议项下交易涉及双方商业秘密，双方同意并承诺对本协议有关事宜采取严格的保密措施。除履行法定的信息披露义务及任何一方聘请的负有保密义务的中介及服务机构外，未经对方许可，本协议任何一方不得向任何其他方透露。

九、争议的解决

1、本协议受中国法律管辖，有关本协议的成立、有效性、解释和履行及由此产生的争议的解决适用中华人民共和国法律。

2、凡因履行本协议而发生的一切争议，各方首先应争取通过友好协商的方式加以解决。如果该项争议在开始协商后三十日内未能解决，则任何一方均可向甲方注册地的有管辖权的人民法院提起诉讼。

3、继续有效的权利和义务

在对争议进行诉讼时，除争议事项外，各方应继续行使各自在本协议项下的其它权利，并应继续履行各自在本协议项下的其它义务。

十、其它

1、本协议自各方盖章及其授权代表签字之日起生效。

2、本协议系甲方向特定对象进行的非公开发行股份的集资，乙方不得向任何第三人转让甲方项目公司的权益。向大型机构投资者私募后，项目公司将转变为非公开发行股份的公众公司，乙方可在甲方内部股东之间进行权益转让，并经董事会书面同意。公开上市后，乙方股权转让严格按照《公司法》和公司章程的有关规定执行。

3、本协议经各方签署书面文件后方可修改。

甲方(签章)：乙方(签章)：

法定代表人：身份证号码：

签订时间：年月日

签订地址：

年月日

地方标准制修订项目申请书如何写四

根据《中华人民共和国合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、《北京市保护消费合法权益条例》，中华人民共和国建设部(1997)92号文《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其他有关法律法规规定的原则，为保护双方的合法权益，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、友好、自愿、协商一致的基础上达成如下协议，共同遵守。

发包方(简称甲方)：

承包方(简称乙方)：(施工工程队负责人)

身份证：联络方式：

家庭住址：

第一条工程概况

1.装潢施工地点：

2.住房结构：砖混结构;房型__房__厅__套，建筑面积约__平方米。

3.承包方式：

4.装饰施工内容：甲方住房的水电改造工程，墙体改造，墙体拆除，墙面及地面拆除，地砖、瓷砖铺贴，吊顶安装，门窗拆除，包水管，顶面、墙面涂料，厨具、洁具、灯具安装，隔断制作，搬运工程等其他装修工程中应包含的所有工程。(关于采购及搬运工程的补充约定：甲方所有采购都由乙方协助完成，甲方在采购过程中，承诺在免费的前提下尽力要求装修材料供应商将装修材料送货至甲方房屋内。但如遇材料供应商坚持只负责送货到甲方住宅楼下或者不予送货的情况，则乙方负责将该等装修材料搬运到房屋内或者乙方负责将货物运送至施工现场)。

5.总价款：____元(包括屋内垃圾清理费和材料搬运费)，乙方已拿走甲方的冰箱及暖气片价值______元，抵工程款______元整，剩余工程款____元。大写(人民币______整。以上总价款根据乙方实地考察甲方房屋，并初步了解所需完成工程后确定，该总价款包含所有乙方承担的装修工程中涉及的人工。

6.工期：自____年__月__日开工，至____年__月__日竣工，工期约__天。另，如双方经过协商，对工期的延长达成一致意见，则按达成的统一意见执行。

第二条关于乙方职责的约定

1.乙方(即)在装修期间承担施工工程队负责人的职责，对本次装修工程的质量和工期负责。乙方全面承担联络甲方，提供材料需求，现场管理装修施工质量和施工人员等职责。如在施工过程中，产生质量问题和各类应由施工工程队承担的对甲方造成的损失，甲方只针对乙方(即)提出赔偿。

2.乙方在装修过程中，需保证全程在现场进行施工和管理(陪同甲方进行材料选购除外。如遇特殊情况，需与甲方协商并且获得认可)。

3.乙方负责人负责组织装修人员参与本合同定义的装修工程。如甲方对乙方装修人员的施工水平存在疑义，可以要求乙方无条件更换。

第三条关于材料供应的约定

1.全部工程用装修材料均由甲方提供，装修施工设备、工具由乙方提供。

2.甲方负责采购供应的材料，应符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，乙方必须协助甲方办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经甲乙双方共同验收，由乙方负责保管并组织施工，由于保管不当或施工工艺不当造成的材料损失，由乙方负责赔偿。

3.乙方必须负责进行材料的搬运上楼工作(瓷砖除外)。

4.为了保证工程的正常进行，乙方必须至少提前一周书面向甲方提出下一工序需要购买的材料的清单及协助甲方进行材料采购，以便甲方于周末采购材料。甲方应按时提供乙方需要的材料。由于甲方提供材料延误，造成的工期延误由甲方承担责任。乙方同时必须提供大致精确(+/-5-10%)的所需材料的数量。由于乙方材料估算错误过大而导致的材料重新购买或材料退回的交通费用将由乙方承担，或者由乙方负责运输退回供应商。

5.甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本协议规定的住宅装饰，非经甲方同意，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定，应按挪用材料、设备价款的双倍补偿给甲方。

第四条关于工程质量及验收的约定

1.本工程执行dbj08-62-97《住宅建筑装饰工程技术规程》、db31/t30-1999《住宅装饰装修验收标准》和市建设行政主管部门制定的其它地方标准、质量评定验收标准。

2.甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

3.由于乙方原因造成质量事故，其返工费和材料损失由乙方承担。

4.在施工过程中，甲方提出设计修改意见及增减工程项目，须提前与乙方联系后，方能进行该项目的施工。

5.若部分工序由甲方材料供应厂家免费安装或由甲方安排其他单位安装(如窗户，橱柜防火门，台面等)，甲方应事先安排时间并通知乙方，乙方应予以配合，并避免造成整体工期的延误。

6.工程验收-甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续。

发包方(简称甲方)：乙方：

承包方(简称乙方)：(施工工程队负责人)乙方：

身份证：联络方式：

身份证：联络方式：

家庭住址：家庭住址：

地方标准制修订项目申请书如何写五

我今天推荐的是陈仓老街，它位于石鼓山下，景色优美，有非常多的好吃的，建筑雄伟规模宏大，是一个游玩的好地方。

陈仓老街的房子是由青灰色的砖头砌成的，看起来非常古老，好像也有100多年的历史了，当你走进这些房子里时，就好像回到100年前的时候了，又让我想起了孙中山。

着我走到了美食街，远远就传来了肉夹馍的肉香味，我馋得直流口水，肉夹馍，馍松软，肉也非常烂，肉夹馍肥美味多汁，让人赞不绝口，肉夹馍还没有吃完，就有听见有人叫“面皮，”看见别人吃着面皮，我又嘴馋了，也要了一份吃了起来，面皮柔软光滑也非常好吃。

在陈仓老街有一条湖，湖水清澈见底。我低下头来，看见湖里有非常多的石头：有光滑透亮的鹅卵石；有美丽非凡的雨花石；还有圆圆的、可爱的小圆石头。在湖里也有很多可爱的鱼儿，有小金鱼、小红鱼、还有大黑鱼等鱼儿。

树木在街边耸立，像一个个勇敢的卫兵，到了秋天树叶已经枯黄，天气格外的凉爽。

在陈仓老街有一个小小火车站，那里有一辆绿皮火车，而且是蒸汽的哦。

陈仓老街是个好地方，有时间来玩玩哦！

地方标准制修订项目申请书如何写六

发包方：(以下简称甲方) 承包方：(以下简称乙方)

一、 协议内容： 甲方委托乙方对甲方属下需装修的店内装饰进行设计装修、灯具、电路、木地板铺置。

二、 乙方按甲方书面确认的装饰方案进行施工设计方案包括平面图、水电图、施工电路布置图等。

三、 甲方的权利和义务

(一)甲方的权利

1.甲方有权对不符合甲方设计意图的地方要求返工的权利;

2.对乙方装修过程中的重大质量问题，甲方除有要求乙方赔偿的权利外，还有终止合同的权利。

四、 乙方的权利和义务

(一)乙方的权利

1.乙方有按时取得劳动报酬的权利，甲方应按合同约定的付款方式支付装饰款。

(二)乙方的义务

1.乙方应做到安全文明施工，如有违法被罚则与甲方无关由乙方自负;乙方的施工人员必须注意安全，在施工期间发生的一切工伤事故与甲方无关由乙方自负;因乙方原因造成的火灾事故，材料损坏，已完工的成品破坏由乙方负责赔偿相应损失。

2.自甲方交付乙方之日起，乙方应协助甲方保管施工现场各类物

品，否则造成的材料丢失与误工由乙方负责。

3.严格按甲方要求施工，乙方有义务凭其丰富的经验向甲方提供建设性意见供甲方参考，直至甲方满意;

4.爱惜甲方原材料，精打细算，如因故意或技术原因造成原材料的浪费、短少由乙方负责赔偿;

5.精心施工，认真负责，打造精品工程，质量要求：

(1)所有墙壁外向对角瓷砖的铺贴均采用45度切对角，切角过程包括：机器切割(不得出现磕碰瓷砖表面导致参差不齐)和人工打磨(用砂纸磨薄切角边缘)。

(2)地面砖及墙面砖铺贴后不得出现：接缝不严不平，板面纹理不顺，反花、磕碰、分缝不匀等现象;瓷砖的铺贴后还不得有出现地面不平和积水的'现象。

(3)墙面括完ici后，不得有不平，括刷痕迹、划伤及不光滑现象。

(4)工艺天花板不得有接缝不严不平，接角脱落及明钉眼等现象。具体质量要求参照乙方在--店的施工质量;施工质量要符合设计要求和国家规范标准，否则甲方有权要求乙方返工，返工所发生的一切费用由乙方负担;施工过程中如因施工不当所造成的材料破损由乙方负责按原价赔偿。

五、 工程内容及合同金额：

(一)工程内容及单价按甲乙双方认定的装饰项目预算单按实际项目计算;

(二)合同预算金额：

本协议装饰预算金额为人民币：(大写)柒万贰仟元整

本协议装饰预算金额为人民币：(小写) 72000元

(为了防止乙方在设计过程中故意隐瞒一些必须要实施的工程项目，然后要求在施工过程中增加，乙方必须遵守在装饰设计时就按合同：四、(二)、3及时向甲方提出建议，并得到乙方的认可。)要求：最终装饰总金额不得超出预算金额的10%，超出部分友好协商，协商不成功，则由乙方完全负责。

六、 分期付款方式：

首期：甲方先付10000元装修款。

二期：开始正式施工，需购置材料，甲方付给乙方25000元材料款。

三期：工程初装完成付给乙方10000元装修款。

四期：工程完工后二十天内进行验收，合格后，甲方付给乙方22000元装修款。

余款5000元作为乙方对整个工程的质量保证金。

七、 协议工程完成期限：

本工程施工期限自20--年8月29日起至20--年8月18日止，共计19天。

本协议经双方协商签订后共同遵守，除甲方因本协议第三、(一)、2原因有权终止合同外，未经双方同意，不得以其它任何理由终止合同。

八、若由于甲方未能按协议规定的日期交付工程款给乙方，或由于甲方原因或因停电、停水造成的误工，则工期顺延。若乙方原因拖延工期，工期每拖延一天则乙方要付甲方误工费500元。

九、本工程所有材料为乙方购买，此类材料的质量必须达到甲方认可后方可购卖，在乙方的保修范围内，但乙方有义务凭其丰富的经验向甲方提供建设性意见供甲方参考直至甲方满意。

十、保修期限：自甲方验收合格起算，保修时间为一年。 十一、本协议附附件一份。(附装饰项目预算单一份)

甲方(发包方)：乙方(承包方)： 电话(或手机)：电话(或手机)：

确认日期： 年 月 日 确认日期：年 月 日

地方标准制修订项目申请书如何写七

一、教材分析：

《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来引导学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。本篇课文是安排在本册中的第二单元组中，其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础上了解课文的叙述顺序;继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力，具有留心身边事物的习惯。

二、教学目标：

1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点。

2、 学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。

3、学习生字、词语，积累好词好句，背诵2～3自然段。

三、教学重难点：

了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。

四、教具准备】

1、爬山虎实物展示。

2、学生准备水彩笔及白纸一张。

3、多媒体课件：幻灯片八张。

五、教学过程：

一、谈话导入

1、 出示实物，你在哪儿见过?爬山虎是一种植物，一般的植物都是怎么组成的?(由根、茎、叶组成，可爬山虎还有脚，觉得奇怪吗?)

学了这篇课文你就会明白爬山虎的脚究竟是怎么样的。这节课我们就来学习作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。齐读课题。

2、介绍作者(课件出示 )

叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家。他创作了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史世上第一部长篇小说《倪焕之》。

二、初读检查

1、请大家自由读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。

2、找一找课文中那几个自然段写的是爬山虎的脚，剩下的自然段写的是爬山虎的什么?

检查交流：

1、开火车读，齐读词语。(课件)

嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过

叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固

随机理解“叶柄”、“重叠”

2、课文中哪几个自然段写的是爬山虎的脚?(3——5写的是爬山虎的脚)

剩下的自然段写的是爬山虎的什么呢?(剩下的自然段写的是爬山虎的生长的位置和叶子。)

3、小结：作者按顺序先写 再写 最后写

三、学习第一自然段。

1、自由读第一自然段。

思考： 作者在哪儿看到了爬山虎?

这两处地方有什么共同点?(都在墙上)

2、教师小结: 作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。 其实爬山虎还可以长在岩石上。

3、齐读第一自然段，思考：这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你还能从句中看出爬山虎的什么特点?

从“满是”,“一大片”看出爬山虎长得很茂盛。

4、再读第一自然段。

四、讲读第二段:

1、自由读第二自然段，把你最喜欢的句子划出来。

2、小组交流，说说你为什么喜欢这个句子。

3、品味语言。随机理解：新鲜、舒服、均匀、拂过、漾起等词语。

新鲜指爬山虎的叶子绿得醒目，叶子生长旺盛，充满生机。

舒服指看上去会让人觉得赏心悦目。当你心情烦躁的时候，看一看爬山虎，会觉得所有的烦恼都抛到了九霄云外;当你悲伤的时候，看着它心情会舒畅。当你疲惫的时候看到它会觉得神清气爽。

一墙的叶子漾起波纹,好看得很。闭上眼睛，想象一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗?这句话写出了爬山虎的动态美。我们一般描写植物只会写植物的静态，而叶圣陶爷爷把爬山虎的动态也写得惟妙惟肖，值得我们借鉴。

区别“荡起”与“漾起”的含义。

5、指名朗读，要求读出对爬山虎叶子的赞美之情。

6、练习填空。

那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖( )朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留( )。一阵风( ),一墙的叶子就( )，好看得很。

7.作者为什么把叶子写的这么美呢?(认真观察)所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢?

五、学习第三自然段

1、默读;用～～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么?

2、出示课件，读相关句子。

交流讨论：生长位置在 茎上长叶柄的地方的反面。

脚的样子:枝状的——指六七根细丝构成的样子,像蜗牛的触角——指每根细丝的样子。

脚的颜色——嫩红的。

3、指名在已画好的爬山虎茎上添画叶子和脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。

以课文的语言为根据，对照学生在黑板上画的爬山虎的脚，评议。

4、再次出示实物，让学生观察爬山虎的脚，如此细小的脚作者却描写得那么细腻，这都是因为作者在仔细的观察课文哪个词语突出了这一点?(注意)?

指导写作方法。我们不了解爬山虎的脚，但是看见过蜗牛的触角，即使没有看见过蜗牛的触角，你也能想象得出龙的爪子，所以说采用比喻的写法能让我们对描写的事物了解得更加具体、形象。那么爬山虎的脚有什么作用呢?它究竟是怎样一步一步往上爬的呢?我们下节课再来学习。

地方标准制修订项目申请书如何写八

dear x董事长、x董、x董、 x总、各部门经理、各位同事：

大家好!

您所收到的一封来自销售部国际业务课xx的离职感谢信，恳请您接受以下感谢挚言。

由于我个人原因，我将于今天(11.30)离开我工作了16个月的xx，在这里先感谢大家在我工作期间对我的指导、支持、帮助。诚挚感谢xx提供了让我在毕业后的`第一站中与各位相识、成长、学习的平台。

做为公司唯一利润窗口的销售部一员，我很幸运也很感激于这样一个机会，我在销售部每一分工作都与大家的支持与帮助息息相关，请大家一如既往的支持销售。非常感谢!

感谢工程部负责我样品制作的工程师与相关协助人员，谢谢您们的极力配合，正是你们设计、绘图、相关改善方案的提出，我们与客户处的诸多项目均已经取得了很大进展，后续项目有您们的支持，相信会更加顺利。

感谢品质部同事对于每次客户来访审核时陪同与相关文件准备，客户sxx公司作为世界500强之一的企业，来访年审时对于我们如此完善的品质系统也很惊讶，同理我们在sm(gett)处也赢得了a级供应商美誉，还有客诉时我们品质人员的迅速反馈与调查、分析，谢谢您们对于我工作的配合与支持。

感谢制造部同事多次样品或是客户来访时，诸多时候带客户参观产线，我都求助求教于你们时，均能得到对于客户处问题的详细解答，也正是由于你们的辛勤工作，tp产品在客户处得到了不少好评，你们也是我们做好销售的主力军。

感谢财务部同事对于相关成本的精确核算，这在一定程度上促进了我们与客户处多个项目的成交，对于每个月对账的及时性，准确性提醒与相关list的整理，至今我所负责客户均无坏账现象出现，同样感谢财务处协助对于客户处debitnote 的及时处理，且与客户处相关合同与条款的签署，谢谢您们的认真、敬业，让我们与客户达好了诸多良好意愿与契约。

感谢生管部同事，正是由于您们的努力配合与统筹安排，我所负责客户极少出现货物延误交货情况，且每次安排均能尽力满足客户交期要求。

感谢采购部相关同事，对于与客户处每一个项目的开发阶段，均能得到相关支持与材料问题的完善处理，诸多材料的datasheet或是需与供应商处的问题联络沟通均得到了您们积极配合与反馈。

感谢mis 部对于我所用到的相关软件与程序的开发与维护，多次电脑操作与相关实用性软件,也得到了您们的全力配合与支持。

感谢het同事对于我们出货(fob hk)及与客户处核销账款的认真配合与支持。

感谢研发部对于相关电容屏开发与电子信息的支持。

感谢行政部各位同事对于我所负责客户处的每次来电来访时的后勤安排、请车、用餐、欢迎牌示及公司相关日常维护。另外饭堂有几道菜做的很可口，谢谢那些叔叔阿姨们。

最后感谢人力资源部招聘时给了我面试考核的机会，也正是这种机缘，与各位在这16个月中国共产党事，共同为着同一个目标---xx美好明天不断的开拓进取，或是也只是为了我们自己成长，请继续努力。

综上，xx无论哪个部门，来到这里，我们就是一个共同体，希望各位能有更多可以值得铭记于心的时刻。

我想我是幸运的，在意力成长磨砺了很多，有人说，青春岁月中的成长是隐忍的甚至是痛苦的，但是每当走过，留下最深的痕迹也恰是那些时刻，所以感恩于xx环境提供自己的难得、珍贵机遇。

在此机会，祝福你们工作顺心，期待销售部有更好的成绩，为公司创造更多的利润。

当然，我也有诸多需要提高完善自己的地方，欢迎各管理层与各同事对我工作提出意见，我也希望自己能够把握好每一天，善待身边每一个遇到的人，在xx的这些时间里，我愿与您同珍惜、共勉这些时光。

总之，感谢大家，希望xx能在所有人的努力下走向更美好的辉煌。

备注：本人所负责的sd (xx)，a ,负责。在此也感谢这些同部门同事对于我工作支持与帮助，与她们在一起，我们度过了很多愉快的时光。

后续对于我之前工作有任何问题，请随时联络我，谢谢!