最新关于建设五年规划范文如何写(优秀11篇)

总结是一种成长和进步的方式，可以帮助我们发现自己的长处和潜力，为未来的发展提供指引。充分了解总结的要求和目标，才能写出一个较为完美的总结。通过阅读范文，我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。

关于建设五年规划范文如何写篇一

为全面夯实基层基础，着力推动服务型党组织建设，充分激发基层党组织的活力，切实提高基层党建工作科学化水平，真正使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒，为建设幸福麟游提供坚强的组织保证，根据中省市关于基层党组织建设的有关要求，结合麟游实际，特制定麟游县党的基层组织建设五年规划。

“学习型、服务型、创新型”党组织建设总体目标，将“践行群众路线和三严三实要求”贯穿基层党组织建设工作始终，坚持开拓创新与求真务实相统一，长远谋划与稳步推进相结合，以“红星闪闪”党建品牌为抓手，建立健全基层组织领导体系、服务群众体系、宣传教育体系、民主管理体系、和谐稳定体系、激励保障体系和考核评价体系，逐步提高基层党建工作科学化、制度化、规范化水平，为实现“十三五”规划各项目标任务提供坚强组织保障。

始终把思想政治建设放在首位，教育引导广大党员和基层干部坚定理想信念、强化宗旨意识、科学依法执政、为民务实清廉树立夯实基础、服务基层的鲜明导向，落实基层党建工作责任制，形成书记抓、抓书记，齐抓共管、一抓到底的工作格局，推动各级党组织重心向基层下移、工作力量向基层充实、经费投入向基层倾斜

遵循经济社会发展规律，自觉把基层党建工作放到全县发展大局中谋划，找准工作着力点和结合点，使党的基层组织建设更好地贴近基层、贴近群众、融入中心、促进发展，坚持用党建来推动服务，用服务成效来检验党建，通过全面加强基层党组织建设，发挥基层党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。

把党和群众满意作为检验基层党组织建设成效的根本标准和价值取向。充分发挥基层党组织联系群众、服务群众、组织群众、宣传群众、教育群众的作用，把做好新形势下的群众工作贯穿基层党组织工作始终。

以构建大党建格局为目标，健全和完善基层党建工作领导体制、统筹协调机制和资源支撑体系，增强基层党组织的组织管理功能、教育引导功能和服务协调功能，使党的领导、党的工作更加有效地覆盖全社会各个领域，以党内和谐促进社会和谐。

把握领域特征、行业特点和基层党员、干部、群众的需求，加强分类指导和资源整合，按照领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好

“五好”目标要求，深化各个领域基层党建工作示范点建设，加强分类指导，狠抓工作落实，使各个领域基层党组织建设整体推进、协调发展。

把握和运用基层党建工作规律，从基层组织建设的根本性、全局性、稳定性和长期性出发，构建系统完备、科学规范、运行有效的基层党建工作体系建立健全实际管用、简便易行，覆盖党的基层组织工作各个方面和各个环节的制度体系，推进基层党建工作科学运行，提高基层党建工作效能

顺应时代发展新要求、形势任务新变化和人民群众新期盼，找准基层党建工作与县域发展中心工作的结合点，以改革的精神研究新情况、解决新问题、总结新经验，不断推进党的基层组织建设理念创新、思路创新、工作创新、方法创新、制度创新，着力破解工作中的难点和瓶颈问题，为基层党建工作注入强大动力，努力打造基层党建工作特色品牌。

从

2015。

年开始至。

2019。

2019。

年，使全县。

80%。

80。

50。

个以上，到。

2019。

年底，党建示范点比达占到基层党组织总数的。

60%。

以上，使基层党组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

适应经济社会发展变化，形成设置科学、隶属明确、上下贯通、运转有序的各级党组织体系，基层党组织各项制度健全、务实管用，制度的系统性、配套性和约束效力不断增强组织有形覆盖和工作有效覆盖有机统一党组织引领科学发展、决策重大事项、教育管理党员、服务党员群众等作用充分发挥；基层党组织活动内容和方式不断创新，党建工作融入群众日常生活

配套制定人才培养、干部选拔、干部教育管理规划，对各级党员干部的学习教育、管理考核进行积分评定，考核结果进入人事档案，作为年度考核和干部使用的重要依据。每年对全县各级党政领导干部和村（社区）两委班子主要干部集中培训

2

次以上，全县干部教育培训基地发挥实效，建立规范化县镇（办）村三级人才培训示范基地。

100。

个。

全县党员干部现代远程教育网络体系功能有效发挥，覆盖全县各领域的基层党组织和党员信息库全面建成，党内政治生活严肃、规范、常态，“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等坚持经常，要求严、标准高、质量好党员发展严把关口、畅通出口，党员教育坚持经常

基层党务工作者队伍数量充足、素质优良。以财政预算为主、多渠道、可持续增长的基层党建工作经费保障机制全面建成，基层干部报酬待遇和基层党建工作经费增长幅度与全县经济社会发展水平相适应。党建工作制度不断健全，系统性、实用性和约束力进一步增强。党内激励、关怀、帮扶机制进一步健全。工作经费、活动培训经费、服务经费和基层干部报酬待遇保障有力。

全面树立抓党建“第一政绩”理念，把党建工作作为考核评价领导班子和领导干部的重要内容，建立“考责问责”体制机制。在党委统一领导下，形成党委书记主动担责、相关部门共同履责、县镇（办）村分级负责的责任体系，有效落实党组书记履行抓基层党建工作双向项述职制度，推行基层党组织书记向党员群众述职并接受评议制度，加强培训和指导，不断提升党组织书记抓好新形势下基层党建工作的能力。

基层党建工作体现群众意愿，党员干部联系和服务群众形成长效机制，群众关心关注的实际困难和问题得到解决。县镇（办）村组四级为民服务站点服务功能不断完善，“一站式”服务和网格化管理进一步推进，灵活高效、贴近群众需求的基层党组织为民服务体系健全完善，党群干群关系密切，群众对基层党组织的满意率达

95。

％以上。

2019。

年底打造“村企联建”党建示范点。

30。

qq。

群、微博客、微信等开展党的活动，拓宽党建工作网络阵地。

认真落实在职党员到社区报到开展志愿服务活动、参加“双重”组织生活等制度，扎实开展“评星定级、晋位提档”和“文明社区、和谐家园”创建活动，不断完善社区党组织网络体系，扩大工作覆盖面。

50。

人以上的企业都有党员，有党员的企业都要建立党组织的目标。按照有利于党组织开展活动、有利于组织党员参与活动、有利于党组织和党员发挥作用的原则，加大在生产车间、工作班组、中介机构以及各类新社会组织中建立党组织的力度。

坚持党建带团建、带工建、带妇建和党员带群众、党内带党外，通过比学习、比工作、比贡献，形成学先进、赶先进、争当先进的良好风气广泛开展“劳动竞赛”、“五四红旗团”、“巾帼建功”等活动，充分发挥社会团体、行业组织、志愿者团体等各类社会组织在社会管理中的作用特别注重抓好社区和非公有制经济组织群团组织建设。

243。

个村（社区）公共服务中心建设成为设施完善、功能齐全、制度配套的村级办公议事中心、党组织活动中心、党员群众教育培训中心、为民便民服务中心、综治维稳中心和群众文化娱乐中心。同时，巩固社区“三有一化”成果，保证社区公共服务中心达到“一部四室四站一场”（即党支部办公室、居委会办公室、警务室、图书室、最低生活保障和劳动社会保障工作站、计生卫生服务站、文体活动指导站、室外健身活动场所）要求。建立和完善公共服务中心各项工作制度，坚持经常开展活动，做到有活动、有记录、有检查、有考核。

要在非公有制企业集中的工业园区建立非公有制企业党员活动中心，为园区党员开展活动提供条件建立党组织的非公有制企业和社会组织都要根据实际情况和条件，妥善解决好活动场所，可以和工会、共青团等群众组织实行资源共享，为党组织开展活动提供支持各镇（街道）党（工）委要为所在地非公有制企业和社会组织党组织开展活动提供必要的设施条件，并在经费上予以适当扶持。

100。

元的标准。非公有制企业和社会组织要采取税前列支等方式保证党组织足够的活动经费。要加强对党组织活动经费使用的管理，经费主要用于党员开展活动、党员教育培训、购买党员教育培训资料和设备、走访慰问和扶助困难党员、党内表彰等，不得截留和用于其他支出。各基层党组织每年要向党员公开经费使用情况，确保经费使用符合有关要求。

从

2015。

年起，各镇（办）要根据实际情况，制定村级公共服务中心维修改造计划，分期分批逐年进行维修改造，逐步解决部分公共服务中心危旧狭小的问题。

2

倍和社区干部的报酬待遇有关规定，落实好村其他干部和社区居民小组长的报酬。

1000。

元的标准安排，其经费自行解决，有条件的可适当提高。

严格落实大学生村官工作生活补助和安置经费，确保及时到位同时，要统筹解决好大学生“村官”的“三金”，积极办理大学生“村官”重大疾病和人身意外伤害综合保险、生育险等福利待遇。

坚持德才兼备、以德为先的标准，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，以选优配强基层带头人为重点，优化结构、强化管理、提升素质，把基层党组织领导班子真正建设成坚强的战斗堡垒。

坚持好中选优，建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的镇（街道）党（工）委书记队伍继续推广“公推直选”党委领导班子成功经验，重视选拔使用各条战线特别是长期在一线工作、业绩突出、群众认可、不懈怠不折腾的优秀干部，完善干部选拔任用各项制度，探索建立不合格科级领导退出机制，合理配置，改善结构，不断增强队伍活力。

结合新时期各级对干部提出的新要求，切实加强干部日常管理，加强理想信念、政治素质教育和业务技能培训，增强镇（办）干部的服务意识，提高综合能力切实关心长期在一线工作、业绩突出、群众认可的干部，注重从优秀干部队伍中推荐提拔重用干部逐步改善各镇干部工作和生活条件，按时足额落实各种津补贴。

按照支部“双推双审双选”工作法要求，切实选优配强村级带头人队伍参照“双推双审双选”工作法要求，开展好村委会和监委会的换届选举工作拓宽选人用人渠道，加大从农村致富带头人、大学生村官、返乡学生、复转军人、民兵预备役人员和党政机关企事业单位退下来的干部中选任党组织书记力度，着力选配好后进村（社区）领导班子。

做好选调生培养、选拔和管理工作，及时吸纳他们中的优秀人员进入镇（办）党政领导班子组织大学生村官开展“五个一”主题实践活动，按照省市的有关规定，逐步选拔一批优秀大学生村官进入镇（办）党政班子和村（社区）“两委”班子等组织完善流动激励政策，畅通大学生村官留任村干部、考录公务员、学习深造、自主创业、另行择业等渠道。

完善基层党组织书记岗位目标责任、民主评议、基层党组织书记双向述职等制度，继续坚持挂牌上岗、民事代办、当日接访、民情日记、去向公示五项制度，强化“第一书记”队伍管理，确保“第一书记”有效履职，坚持及时调整不合格基层党组织书记每年定期建立后进村（社区）工作台账，重点整顿软弱涣散领导班子，按照配强班子治“软”、维护稳定治“乱”、完善制度治“散”的工作思路，分析研判、分类管理、一村一策，切实解决后进村（社区）党组织建设中存在的突出问题。

保障党员权利，着力构建民主开放的党务工作新机制，基层党组织要按照依法依纪、客观真实，党内先行、内外结合，分类指导、注重实效的原则，认真推行党务公开制度，并将党务公开与政务公开、村务公开、居务公开、厂务公开等相结合，增强党务公开的针对性和实效性认真落实“四议两公开”制度，建立职责分工明确、领导核心突出、运行程序规范、工作协调高效的村级民主议事机制扎实落实党风廉政建设责任制，创新监督方式，强化治庸治懒和行政问责，解决干部队伍中存在的作风不实、业绩平庸、责任心缺失等问题。

着力打造“便民服务、红星闪闪”党建品牌，增强广大党员责任意识、服务意识和创先争优意识在农村，坚持拓展深化“升级晋档、科学发展”活动，做好发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定等工作不断总结提升创建“文明社区、和谐家园”活动的层次，扎实开展“共驻共建”活动，引导党组织和党员积极开展送科技、送文化、送卫生、送温暖进社区和“一名党员一面旗、党员就在你身边”等活动在国有企业，开展“四好”领导班子、“四强”党组织和“四优”党员创建活动在学校，进一步深化“坚持办学方向、服务全面育人、推动科学发展”活动，创科学发展之先、争校园和谐之优在机关和“两新”组织，开展“党员岗位建功”、“学业务强素质提能力”学习实践活动和“五型”机关创建、“双联双建”等活动，引导机关党员干部在立足本职岗位、完成中心任务中创先争优在窗口单位和服务行业，以“三亮三比三评”为载体，通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员示范窗口等形式，树立行业新风，着力解决群众反映强烈的突出问题，全面提升服务水平。

根据全县工业化、城镇化、农业现代化建设需要和县镇村干部队伍现状，围绕县上确定的目标任务，对镇党政正职、县直部门负责人和村“两委会”主要干部，采取外出现场学习为主，辅之理论培训学习的方式，进行加快“三化”发展主题培训，提升县镇村干部履行工作职能、转变服务方式、强化社会管理、驾驭复杂局面、推动“三化”建设的能力素质对换届后镇、村（社区）两级其他领导班子成员、大学生村官，采取集中轮训、分散培训、在线培训、现场培训等方式，有针对性地开展多方面培训，逐步培养一批基层科技带头人、营销能手和种养、运输大户，努力培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍。

+

合作经济组织。

+

党员示范户”、党员积分评星、为民服务代理制、党组织和党员联系服务群众“记实卡”等形式，进一步完善党员承诺、党员中心户、无职党员设岗定责等制度，引导党员积极参加组织活动，鼓励党员进社区、进村镇主动服务群众。扩大党内民主，保障党员权益，关注党员合理需求，强化党组织服务党员功能，完善对流动党员和“两新”组织中党员的管理服务，让党员有义务、有责任、有权利、有温暖。

坚持问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困，开展群众观点和群众立场主题教育活动，继续实施部门包村活动，大力推行“一线工作法”，组织领导干部定期蹲点调研和机关党员干部下基层活动完善党代表“一岗双责”联系服务基层制度，开展党代表工作室、党代表接待日、党代表履职承诺活动推行“网格化管理、组团式服务”服务机制，拓展服务范围，延伸工作空间，提高服务质量加强党组织对基层自治组织、经济组织、社会组织的领导，强化在基层社会管理中的领导核心作用。

以“城乡共建、和谐奋进”活动为载体，按照“组织共建、党员共管、资源共享”的要求，积极探索在党建工作中以工促农、以城带乡、以强带弱、优势互补的实现形式，探索建立城乡一体的网络化组织覆盖体系、城乡互动的党员动态管理体系、城乡覆盖的党员联系服务群众体系、城乡合作的基层党组织互帮互助体系、城乡共享的党内激励关怀帮扶体系、城乡互动的基层干部培养交流体系等六大体系，推动城乡基层党建资源均衡配置开展结对帮扶活动，做好先进党组织帮扶后进党组织和机关、企事业单位对口帮扶等工作加强组织联建、人才联动、党员联带、村企联姻、实事联办，建立有高效执行力和创造力的干部队伍、功能齐全的活动阵地、富有特色的活动载体、严格的责任追究制度、有效的经费保障机制，做到村企工作部署统一、资源调配统一、考核评比统一，促进双方互利共赢、和谐发展。

成立党建工作领导小组，由书记任组长，负责制定本地本单位基层党建工作规划计划，研究重要事项，部署重点工作，健全完善党建工作责任制，抓好工作落实要完善议事范围、议事方式和议定事项落实等制度，明确办事机构，加强工作协调，形成工作合力

党委书记要强化抓党建是第一“政绩”的意识，切实履行好抓基层党建的职责，认真落实党建工作述职制度，并组织开展评议。制定科学合理、切实可行的考核评价标准，全面考核基层党建工作制度建设、责任落实、任务完成和达标情况，并将考核结果作为奖惩的重要依据。建立党的组织、干部群众、新闻媒体监督体系，全方位加强对基层党建工作的监督。

县委组织部承担基层党建工作发展协调指导、组织实施、督促检查等职责，要按照少而精、利长远、务实管用的原则，以破解基层党建工作中存在的难题为重点，根据不同类别项目的特点，抓好立项调查研究、项目论证规划、实施方案编制等工作，力争把创新探索的项目变成典型示范项目，把典型示范项目变成制度推广项目，做到抓一个见效一个。县委书记和组织部长要分别领办一个基层党建项目，并建立工作台帐。建立健全基层党建项目督查问效制度、验收评估制度和表彰奖励制度，促进项目落到实处、取得实效。

县、镇党员领导干部要结合双包双促、新农村建设，原则上每人要联系一个基层党组织，并把党建联系点作为“民情家访”安排点，坚持每季度到联系点一次以上，进行“民情家访”，带头开展调查研究，带头上党课，带头帮助解决实际问题，把联系点建成示范点。各地各单位要把党员领导干部开展“民情家访”活动情况以及联系点党建工作情况列入干部年度考核内容。

要把党建工作创新作为推进基层党建的根本要求，做好创新成果的推广运用，形成长效机制。完善党建创新成果奖评机制，作为基层党组织考核、评价的重要依据，对重视党建工作创新，探索形成的创新成果在县以上推广交流或得到表彰的单位，在年度目标责任考核时给予加分，并对相关人员给予奖励，形成重视创新、鼓励创新、大胆创新的良好机制。

各级党组织都要把培养和树立先进典型作为加强基层党建工作的重要抓手，抓好先进典型的总结提升和宣传推广，不断培育新典型。要充分发挥报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体的作用，大力宣传先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹，突出宣传关心和支持基层党组织建设的人和事，发挥其示范引领作用，在全县营造重视、关心、支持、服务基层党组织建设的良好舆论氛围。

关于建设五年规划范文如何写篇二

一、师资队伍现状：

富官庄镇中心幼儿园何家庄子幼儿园是2013年修建的一所新幼儿园，如何加强本园的教师队伍建设，是我园面临的头等任务，我们将围绕城市化进程中幼儿园如何因地制宜开展教师园本培训进行实践研究。

富官庄镇中心幼儿园何家庄子幼儿园现有教职工22人，园长1人，教师12人，保育员6名，保健员1名，后勤1人，保安2人。教师队伍总体上一方面表现出了结构较合理、学历层次在提高，另一方面又表现出了青年教师成长迅速，实施新课程的能力和教科研能力在不断提高。但新教师教学经验尚不足、老教师对新课程的适应能力还需进一步，所以教师总体培训任务还是比较重、难度比较大。

二、指导思想：

认真贯彻上级及各有关部门关于师训工作的精神，以加强师德修养为核心，以课改需求为方向，以提高保育和教育教学实践能力、创新能力为重点，引导教师树立正确的人才观、教育观和质量观，开展幼儿园教师培训工作，培养一支师德高尚，业务精良，不断进取的教师队伍。

三、工作目标：

以促进教师成长为目标，以针对性、实效性为原则，探索出效果好、效益高的城市化进程中幼儿教师培训的有效途径；加大改革力度，深化幼儿园人事制度改革，建立完善一套适合本园实际的人事改革制度；优化创新保教工作机制，提高每位教师对新课程的执行力；以“六个一”为抓手，立足于教育教学的本职工作，通过教学改革、实践反思、园本培训来促进教师可持续发展。

四、工作思路：

紧紧围绕“一个基本点”，正确处理“二个结合”，抓好“三支队伍”，贯彻“四个动作”。坚持“五个立足”；落实“六个一”。

“一个基本点”：立足本职、本岗、本园。

“二个结合”：教科研与保教工作相结合；教科研与师资队伍培训相结合。

“三支队伍”：骨干教师、中层领导、中青年教师。“四个动作”：一勤——勤于学习、思考、探索、总结经验和教训；二帮——互相帮助，团结友爱，共同提高；三带——建立带教制度。从年龄上和保教工作能力上实行搭配；园内带教和园外带教相结合。四动——组织交流观摩活动，实践研讨活动等。走出去观摩取经，学习姐妹园的经验、精神，善于取长补短。

“五个立足”：立足保教实际；立足幼儿园实际；立足每个教师个性特色；立足孩子发展。

“六个一”：一份案例分析；一个教具；一个课题研究；一堂实践课；一个讲座；一份学习体会。

五、主要工作与措施：

（一）加强组织领导，健全保障机制。

1、进一步完善合理、科学的有关教职工的德、识、绩、能评价体系，客观评价教职工的工作实效和成果，并及时予以激励、增强内驱力。

2、幼儿园完善内部聘任和骨干教师评优考核指标体系和奖励方案。参加县骨干教师和优秀教师评比活动。

3、用科学的管理制度管理人，打破年龄、职务级别的限制，侧重能力与实绩，并落实相关待遇，激励青年教师专业发展，加大奖励作出突出贡献的教职工。

4、在班主任津贴、考核奖方面在原有基础上以每年20%提升。

5、深化用人制度的改革，初步建立“岗位能上能下、人员能进能出”制，建立教师持证上岗制度，对考核多次末位，通过培训后确实不能胜任工作的人员坚决调离。

6、加强幼儿园规章制度的学习，考核注重硬性指标和柔性因素想结合，注重园务巡视和平时保教工作表现。奖励注重实绩、工作量。

7、深化分配制度改革，依据岗位和绩效，不断提高教师待遇，重点向一线教师、骨干教师和优秀教师倾斜。

（二）加强师德建设，提高整体素质。

1、在广泛征求意见的基础上，制订并实施新时期本园教职工行为准则与操作规范。

2、完善政治学习工作例会制度，通过理论学习、系列讲座和专题报告等形式，组织教师学习讨论有关名师事迹和开展各类评比活动等内容，切实加强师德建设，促进教师的专业成长。

3、定期开展社会、家长对幼儿园保教工作满意度测评，针对问题及时整改。评价满意率在90%以上。

4、发挥党员教师的先锋模范作用，通过开展各岗位骨干和优秀的评选，对保教工作、成绩突出的进行适当奖励。

5、创造一种积极向上、共同学习、齐心工作的保教氛围。

（三）调整保教配置，优化队伍结构。

1、针对幼儿园师资队伍年龄结构的老化，5年内，我们招聘引进1—3名青年教师，制订新教师培养计划，让他们尽快地进入角色，尤为重要的是鼓励青年教师参加各级各类培训和进修，给他们压担子，并为他们搭建舞台，创造登台亮相的机会，让他们快速成长。

2、实施骨干教师培训计划，加强对青年教师的培养，探索青年教师培养的多种方法和途径，给每个教师都有成才的渴望与成才的潜力，“用发展的眼光看教师”。

3、建立和健全保教人员岗位考核量化评价体系，建立科学合理的岗位设置方案，科学合理地设置岗位，明确岗位职责，逐步建立薪岗挂钩制度。

（四）加大考核力度，提高管理水平。

1、用科学的管理制度管理人，加大奖励作出突出贡献的教职工。

2、幼儿园确立骨干教师评优考核指标体系。参加县骨干教师和优秀教师评比活动。

3、完善政治学习工作例会制度，通过理论学习、系列讲座和专题报告等形式，组织教师学习讨论有关名师事迹和开展各类评比活动等内容，切实加强师德建设，促进教师的专业成长。

4、加强幼儿园规章制度的学习，考核注重硬性指标和柔性因素结合，注重园务巡视和平时保教工作表现。奖励注重实绩、工作量。

5、在上级领导和专家的指导下，用课题介入的方式来打磨教师教育的智慧，建设一支以骨干教师为核心的优良师资队伍，形成有个性的幼儿园文化，进一步提升师生的发展需求和生存状态，通过“成事”来“成人”，实施主动和谐发展。

（五）加强园本培训，很抓保教自修。

1、强化园本特色培训。特别是《指南》、《纲要》的学习与讨论，通过头脑风暴、测试、游艺等形式帮助教师加强理解。制订青年教师、骨干教师培训计划，同时为他们创造条件，压担子，让各层次教师得到锻炼和提高。

2、实施新一轮全员继续教育计划。针对教师不同的成长阶段，提供不同的培训服务。针对不同的保教岗位，开展开展保育、教育等培训。

3、开展形式多样的新课程实践与研究。针对幼儿园重点课题，有步骤实施园本培训。并依托具体的课题，给青年教师压胆子，促进青年教师的成长。

4、明确教师自主发展的方向，把发展的主动权还给老师，让幼儿园充满生机，让教师尽情享受职业的尊严与幸福；同时，要求教师对照自己的发展规划，适时调整和补充。

5、帮助教师树立终身学习的理念，通过园本培训等途径，积极引导教师走专业成长之路。

6、充分发挥幼儿园信息资源优势，各岗位要积极有效开展“信息技术与课程教学有效整合”为主题的实践活动，并有一定数量的典型课例、实践活动展示、专题论文等研究成果。

关于建设五年规划范文如何写篇三

567。

号）、《“十二五”国家政务信息化工程建设规划》（发改委〔。

2012。

1202。

号）、《国家“十二五”期间人民法院司法行政工作发展规划纲要》（法发〔。

188。

号）等文件精神，制定本规划。

2007。

21。

号），克服困难、真抓实干，全面推进信息化进程，不断提升信息化建设及应用水平，取得一定成效。

1.

网络及硬件建设成绩明显。覆盖全国各级法院的业务网络基本形成。全国。

95%。

的人民法院基本完成基础网络环境建设，

99%。

的中级人民法院建成二级业务专网，

97%。

的基层人民法院建成三级业务专网。

92%。

的中级人民法院和。

84%。

9000。

余个，远程提讯系统近。

1400。

套。

2.

软件及应用水平整体提升。全面推进信息化在司法审判、司法人事、司法行政等方面的应用，软件建设内容不断创新，范围覆盖持续扩大，应用水平不断提高，与各项业务的融合不断深入。面向全国的立案信访系统、执行信息管理系统、纪检监察系统建成使用。利用网络平台进行案件电子卷宗传输建设进程加快。部分地区软件体系及数据资源形成规模。

3.

信息化标准及安全体系初具规模。最高人民法院先后颁布网络建设、软件应用、科技法庭建设、运维管理、数据交换等多项业务标准。信息安全体系建设进程加快。信息安全等级保护工作有序开展，信息安全指导及监督机制不断完善。信息安全教育培训普遍开展。

4.

5000。

名。

总体来看，人民法院信息化建设有了积极发展，但同时也面临挑战与困难。存在的主要问题是：信息化发展还不平衡，不同地区、不同级别法院之间的信息化建设差距明显；信息化程度还不高，作用发挥得还不好，不同业务、不同人员之间信息化应用和效果差距明显；标准统一、开放共享的全国司法数据库尚未形成，服务审判执行工作的水平亟需提高。

信息化是推动经济社会变革发展的重要力量，党中央、国务院高度重视信息化工作。党的十八大把“信息化水平大幅提升”作为全面建成小康社会的重要目标。

《国民经济和社会发展第十二个五年改革纲要》把“加快经济社会信息化”“大力推进国家电子政务建设”作为国家信息化战略的重要组成。必须充分认识科学技术是第一生产力的重要意义，充分认识现代信息技术对于加强法院工作、提高司法水平的重要性，充分认识信息化建设对于促进司法公正高效廉洁的重要性，加快人民法院信息化建设步伐。

--。

随着世情国情发生深刻变化，社会矛盾特别是涉及民生各类矛盾产生的原因更加复杂，高发、多发态势更加严峻，人民法院受理案件仍将高位运行，案件处理难度越来越大。法官执法办案，维护社会稳定、化解社会矛盾、调节经济关系、促进科学发展、保障人民权益的任务更加繁重，责任更加重大。人民法院审判执行等各项工作对信息化建设提出了更高的要求。

--。

中国特色社会主义法律体系形成后，人民群众对人民法院严格公正司法的关注度越来越高、要求更加强烈，期待更加紧迫。人民法院加强自身建设、提高司法能力、服务大局、司法为民的要求更加紧迫。发挥信息技术在促进公平正义、扩大信息公开、拓宽群众参与、沟通社情民意等方面的需求更加迫切。

--。

国家电子政务建设面临的目标从业务流程电子化，转向支撑部门履职和提高工作效能。方式从各自为政、相互封闭，转向跨部门跨区域的协同互动和资源共享。模式从粗放化、离散化，转向集约化、整体化的可持续发展的重大转变，将深刻影响人民法院信息化发展的方向和工作方式。

--。

作为“十二五”国家政务信息化工程的重要组成部分，“天平工程”肩负着贯彻国家信息化战略决策、建设国家司法审判信息资源库的重要使命。经过多年持续不断的建设和应用推进，人民法院信息化基本框架已经初具规模，基础设施和软件水平得到较大提升，基本具备整体推进人民法院信息化工作，实施“天平工程”项目建设，构建法院综合信息化体系的基础条件。

今后五年是人民法院信息化整体推进的重要时期，是转变发展方式、深化应用和突出成效的关键转型期，也是优化资源配置、创新业务运行机制、破解难题的攻坚时期。必须抓住机遇，迎接挑战，努力开创人民法院信息化工作新局面。

坚持科技强院工作方针，紧紧围绕新时期人民法院审判执行中心工作，以“天平工程”建设为抓手，以为执法办案服务，为法院管理服务，为科学决策服务，为有关部门和社会公众服务为重心，以规划、建设、应用、管理四个环节为着力点，全面推动人民法院工作科学发展。

1.

统一规划，科学发展。坚持“统一领导、统一规划、统一设计、统一标准、统一实施”的工作指导原则，加强顶层设计，科学把握任务与发展、建设与应用、硬件与软件、审判管理与其他管理、技术完善与制度建设之间的重要关系。

2.

以人为本，服务司法。以提供法官全方位信息化支持为重点，根据审判执行、决策管理、便民利民实际需要，加强信息技术与法院各项工作、各个环节的深度融合，切实为加强司法管理、提高司法水平提供服务，切实为促进司法公正廉洁高效提供服务。

3.

深化应用，突出实效。以切实提高人民法院履职能力为目标，创新运行机制，强化应用推广，促进职能转型。推行信息化建设集约化、应用平台化、服务整体化、共享协同化的方式。加大司法审判信息资源开发利用力度。

4.

统一标准，保障安全。加强标准制定工作，完善标准覆盖范围；加强信息化建设、应用、管理和队伍建设等制度规范；推进标准制度的贯彻落实，建立并完善监督考评机制。建设与新一代信息技术相适应的信息安全基础设施，坚持自主可控，强化安全管理和保密措施。

--。

统筹协同发展不断深化。人民法院信息化顶层设计全面落实，符合科学发展的法院信息化工作体系基本建立，信息化建设、应用、管理机制良性互动。信息化专职机构设立健全，人才队伍配备完善，统筹协调能力不断提升。

--。

100%。

中级人民法院和基层人民法院分别达到。

95%。

和

70%。

以上。建成国家司法审判信息资源库，案件信息覆盖超过。

95%。

基于审判信息资源开发利用的各项服务有序展开。

--。

信息共享和业务协同取得进展。加强信息共享制度建设，科学规划工程项目，统筹部署应用系统，建立全国法院信息交换平台，实现信息共享和业务协同。积极推进与政法机关、工商（税务、银行）等行政部门以及社会团体间的信息资源共享和业务协同。共享内容和范围不断扩大，业务协同能力不断增加。

--。

信息安全保障能力持续提升。各级法院信息系统安全保障体系形成整体，信息安全基础设施初步完备，自主可控、安全可靠的软硬件产品普及应用，信息安全管理制度覆盖各级法院，国家司法审判信息资源容灾备份中心建成，应急响应机制开始运行。

--。

司法公开方式和途径不断完善。科技支撑的司法公开由审判公开拓展到立案、庭审、执行、听证、文书全程公开的司法改革决策得到落实。科技法庭远程应用普遍推广。外勤单兵系统应用基本覆盖。统一信息服务政务网站形成，裁判文书上网、网上庭审直播等公开形式广泛应用。

--。

12368。

”服务热线开通。基层信息化保障水平不断提高，便民信息服务平台不断完善。

1.

建设和完善人民法院网络体系。利用国家电子政务内网，建设满足办案需要的人民法院内部办公业务网络。在内部办公业务网络建成前，优化和完善覆盖四级法院、强化基层人民法院和派出法庭的已有法院专网，满足当前审判工作需要，特别是远程音视频应用需要。利用国家电子政务外网和互联网，建设和完善对外司法服务网络。创新无线移动办公办案网络建设。

2.

推进法庭和外勤单兵的信息化建设和应用。完善科技法庭建设相关功能标准和技术标准，确保科技法庭互联互通。探索开展不同辖区不同层级间远程提讯、远程庭审、远程接访、减刑假释和巡回审判等应用。建设外勤单兵系统，将信息化应用的覆盖面扩展到执行、送达、下访、安保等外勤工作，全面规范法院干警行为，同时对其予以取证保护。

3.

提升软硬件支撑能力水平。更新改造各级法院基础环境，提供稳定、可靠、可扩展的软硬件支撑平台。根据人民法院审判工作及其他工作需求，建设大数据、大储量的司法数据库，建设人民法院集控中心，完善远程视频审讯的信息化设施。充分利用云计算、多媒体、物联网等技术提升信息化支撑能力。

加快推进重要信息管理系统建设，构建法院业务应用信息系统体系，及时适应法院业务和管理的新要求，主动适应民主法制建设信息化工程的新要求，积极发挥信息化“规范、支撑、保障、服务”的新作用。共性和基础性信息管理系统由最高人民法院统一规划、统一实施。各地可以开发个性化的应用软件，但必须符合国家和最高人民法院发布的有关业务和技术标准规范。

1.

司法审判类。实现审判执行全业务、全流程覆盖。加强原审电子卷宗和庭审音视频信息在案件上诉审和再审中的应用。推进法院间审判信息和其他工作信息交换方面的应用，实现案件信息管理、案件移送管理和业务协同。

2.

监督分析类。加强对立案、一审、二审、再审、执行、信访等监督监测分析类信息系统建设。以提高审判质量，促进审判公开，规范司法行为为目标，推进信息化在案件审理各个环节监测分析的应用，支持审判管理水平提升。

3.

决策支持类。推进信息化在审判动态分析、审判质量分析、审判工作指导、司法资源调配，审判效率分析及审判绩效管理等方面的应用，加强国家司法预测预警应用功能建设，创新分析研究的方式和手段，提高决策支持能力。

4.

司法公开类。建设庭审公开、文书公开、执行公开三大平台，推进信息化在方便群众参与和了解诉讼方面的应用，切实为人民群众服务。继续完善执行联动和威慑机制，推进执行信息系统与社会征信体系对接。加强人民法院政务网站建设和管理，推动网上办事服务。

5.

内部管理类。推进法院内部和法院之间行政办公信息管理，建立满足办公需求的涉密网络，实现公文流转的电子化、网络化，实现无纸化办公。推进信息化在人事管理、绩效考评、司法行政会务和纪检监察等方面的应用，实现司法人事和司法政务管理的科学化和规范化。

1.

最高人民法院建立国家司法审判信息资源库。以全国各级法院的审判执行工作数据为基础，建设国家司法审判信息资源库。采用物理分散、逻辑集中的策略，统一规范，分级建设、运行和管理，开发并整合审判信息资源，支撑司法业务综合集成应用，拓展相关应用服务。探索云计算等新技术在法院信息化中的应用，提高信息资源的分析处理和应用能力。案例库和司法文书库作为前期建设重点。

2.

高级法院建设辖区法院司法审判信息资源库。推进基础信息资源建设，建设高质量的业务信息资源库，建立健全各地区信息资源管理制度，提高信息资源管理能力，明确信息管理要求，提高信息资源体系的完整性，逐步覆盖审判及各项业务活动中产生和获取的业务信息，加强信息资源管理系统运行维护保障，确保信息安全。

3.

强化信息资源服务，提高审判信息资源的利用成效。与人口、法人单位、宏观经济等国家基础信息资源库相结合，提高科学决策、审判服务和公共服务水平，促进与其他部门的信息共享和业务协同水平。加强审判信息资源在法院审判态势、质量、效率等审判管理和其他管理方面的应用；加强审判信息资源在案例指导方面的应用；加强审判信息资源在立法和宏观经济调控方面的应用；加强审判信息资源在最高人民法院制定司法解释，调配司法资源等方面的应用。

1.

信息系统与信息安全保障同步建设。深刻认识司法信息安全对保障国家安全，促进法院信息化健康发展的重要性。在信息系统建设中，遵循“同步规划、同步建设、同步运行”原则，合理划定网络和信息系统保护等级和部署范围，建设完善身份认证、授权管理和责任认定等信任服务设施，加强信息监管和保护。严格管理制度，加强监督检查、指导和考核。

2.

推进涉密信息系统分级保护工作。落实涉密信息系统分级保护制度，加强涉密信息系统的定级、设计、建设、测评、审批、维护、检查、废止等全生命周期管理。最高人民法院统一规划延伸至高级和中级法院的涉密信息系统，满足涉密信息传输。各级法院加强涉密信息管理和信息安全教育培训，提高安全意识和能力。

3.

推进非涉密信息系统等级保护工作。建立等级保护工作领导组织，健全工作机制，落实责任部门和责任人员。各级法院根据建设进度及时开展信息系统定级备案、安全建设整改，等级测评和自查等各项工作。

4.

建立数据安全存储备份和安全监控体系。综合运用存储技术和管理手段，统筹规划存储及其备份方案，合理分配存储资源及设置策略。建设国家司法审判资源容灾备份中心，提供安全灵活的资源存储服务。建设国家司法审判信息系统安全监控平台，实时监控系统安全，预警安全隐患，加强信息安全的防控能力建设。

1.

业务应用标准规范。规范人民法院代码，规范审判、执行、信访等业务信息流程及各类案件数据格式，制定业务逻辑与数据校验规则。规范司法审判信息数据库、案例库等业务信息内容。制定网上办案、电子卷宗、网上诉讼、电子签章等方面的规章制度或司法解释。

2.

建设管理规范。完善业务网络建设、配套环境等基础设施规范。制定法院信息资源分类标准规范。制定信息资源交换、分类等应用支撑标准规范。制定信息系统安全、安全系统接口等安全标准规范。完善信息系统运行维护管理标准规范。及时更新标准规范内容。

构建全国一盘棋的管理机制，增强上级人民法院对下级人民法院的管理责任。各级法院要从“科学技术是第一生产力”的高度，把信息化工作作为一项战略性、基础性工作列入院党组议事日程。积极采取配套措施，切实加强信息化规划设计、经费申报、应用管理、系统运维、绩效考核等方面工作。信息化领导小组要大力推动应用工作，统筹协调信息化工作，解决发展中遇到的问题；业务部门要在业务方面发挥主体作用，并积极协同；各级法院信息化部门要切实承担起责任，抓好落实和推进。

研究制定本院及辖区法院信息化建设规划和实施方案。加强上下级法院之间的衔接，按年度分解目标，落实保障措施，建立目标一致、方向统一、互联互通、层级衔接的信息化规划实施体系。按年度制定并上报年度信息化工作报告及发展规划。加强信息化建设项目全过程管理，严格项目概算调整和工程项目档案管理制度，同步推进电子化档案管理，积极运用信息化手段管理信息化工作，强化工程监理。推动工程机制创新和技术创新。

积极争取各级党委、政府的支持，做好“天平工程”等项目地方投资申请工作，保证地方投资足额、及时到达。将人民法院信息化建设、应用推广及运维经费列入年度预算。加强各省法院业务装备配备规划和年度实施计划的制定工作，将信息化项目经费纳入规划和实施计划。探索建立信息化专项资金保障机制，加强资金使用管理和监督，不断提高信息化资金使用成效。推进基础网络建设开发、业务应用和信息资源开发利用、运维服务的集中投入，确保建设开发投入效益，防止重复建设和投资浪费。

加强人民法院信息化机构和队伍建设，构建完善的队伍保障机制。要积极与当地机构编制管理部门沟通协调，在高级人民法院、中级人民法院和有条件的基层人民法院设立信息化工作专门机构，实现信息化工作的归口管理。高级以上人民法院，要争取新增或在原有领导职数中解决设置总工程师，实现信息化工作的专业化指导。各级人民法院应根据本院信息化工作量和岗位职责要求，尽快配备足够的信息技术人员，确保信息化工作顺利开展。要探索建立法院信息技术职称体系，努力提高信息化工作人员在政治、工作、生活等方面的待遇。

建立上级法院对下级法院信息化工作的管理体系，逐步加大指导和监督的力度。研究制定人民法院信息化建设效能评价指标体系、系统验收运行效能评价体系。明确领导者、建设者、使用者和管理者在信息化工作中的岗位责任。积极推进信息化相关规章制度建设，完善监督措施与办法。强化信息化制度落实检查机制，注重信息化应用方面考核和奖惩等规章制度的制定和执行。将信息化工作纳入法院工作目标考核范围。加大对审判人员应用信息化系统和设备的培训力度。

关于建设五年规划范文如何写篇四

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出了的重大历史任务。这是中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是新时期新阶段“三农”工作指导思想的深化、升华和发展，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加快全面小康社会建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，《鸡西市社会主义新农村建设规划》精神，加快农村全面小康社会和现代化建设进程，结合我乡实际，特制定本规划。

红星乡位于鸡西市区近郊，

201。

国道、鸡恒公路横穿乡域境内。全乡总覆盖面积。

80。

多平方公里，耕地面积。

34。

336。

亩，果树面积。

5250。

亩。现有农业户。

4

045。

户、农业人口。

15。

569。

口人。共有。

8

个行政村、

43。

个自然屯，是一个多元化发展的乡镇。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，以发展农村生产力、增加农民收入和改善农民生活条件为中心，以优化农村产业布局为重点，一切从实际出发，坚持政治文明、物质文明和精神文明并重，农村经济建设与农村社会事业并举，全面加强农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，通过全乡上下的共同努力，把我乡建设成生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村。

1

坚持改革发展创新机制原则。

以改革的办法和创新的精神，解决红星乡在新农村建设中存在的深层次矛盾和问题通过机制创新，逐步建立与新农村建设相配套的政府管理体制、多元投融资体制以及用人机制、市场机制等

2

坚持统筹协调全面发展原则。

建设社会主义新农村，必须坚持以发展乡村经济为中心，加快现代农业建设步伐，千方百计增加集体和农民收入，加强农村基础设施建设和人文环境治理，大力发展农村公益事业，加强农村民主政治建设，提升农村生产力水平和农民富裕程度，推进农村物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设协调发展

3

坚持规划先行分步实施原则。

坚持以规划为先导，注重规划的科学性、系统性、可行性、前瞻性，使规划能够统筹农村经济、政治、文化和社会发展要求同时，坚持规划一步到位，严格按步骤、有计划地组织实施

4

坚持分类指导典型带动原则。

要坚持从实际出发，因村制宜，量力而行，分级负责，分类指导，逐步推进对全乡

8

个村区别不同情况，划分不同类型，确定不同建设内容和标准，不搞一刀切。坚持整体推进与重点突破相结合，对基础条件较好、经济实力较强、农民积极性较高的红星村、朝阳村，先行试点，抓好典型示范。对基础较差、难度较大的西太村、红太村，加大扶贫开发和帮扶力度，创造条件，稳步推进。

5

坚持以人为本尊重群众原则。

坚持政府推动，农民主体，尊重农民的意愿，不搞形式，不搞攀比，不强求一律，不包办代替，广泛发动群众，充分调动农民自力更生建设家园的积极性，使社会主义新农村建设过程成为农民群众得实惠的过程，真正成为民心工程、德政工程

做到“八新一好”

1

发展新农业。

以种植业为主的村要大力培育优质绿色食品产业。绿色食品监测面积占。

70%。

；绿色食品产值占农业总产值的。

50%。

；农业综合机械化程度达。

50%。

以上；农业作业标准化达。

80%。

以上；新技术推广应用五项以上；科技示范户。

10。

户以上。以养殖为主的村，畜牧业。

(

含水产。

)

产值占农业总产值的。

60%。

以上，畜牧科技贡献率达到。

55%。

以上；畜牧综合服务室达到标准化；开辟新的增收门路。剩余劳动力转化率达到。

90%。

以上；非农经济收入占农业总收入的。

40%。

以上。

2

建设新项目。

每个村新上产值。

100。

万元以上、利润。

10。

万元以上的大项目。

1

个以上。新上产值。

50。

万元以上，利润。

5

万元以上的项目。

2

个以上。

3

创建新机制。

建立健全村级财务审计监督制度，防止集体资产流失；建立健全农村科普工作长效机制。

4

培育新风尚。

要加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，制定村规民约，开展“文明户”创建活动。社会治安稳定，治保组织、群防群治组织健全，有防火防盗措施，达到平安村标准。无超计划生育问题，无黄、赌、毒行为，无重大安全责任事故，无不赡养老人和弃婴现象，无歧视妇女儿童案件。

5

营造新环境。

要改善人居环境，提高农民生活质量。规模养殖小区、牧场、大户的畜禽实现舍饲圈养，村内道路宽阔笔直，硬化，石砌边沟。

6

创造新生活。

5000。

元以上，贫困户基本脱贫。村级公共卫生服务设施和医疗急救网络比较完善，农民享受基本医疗保障。实现广播电视、农业信息村村通；村有图书阅览室、文化活动室、休闲广场等文化娱乐场所。

（

7

）建立新组织。

围绕本村优势主导产业，成立各类专业协会，组建党员与农民致富联合体，发展农村经纪人队伍；建立标准化的畜牧兽医综合服务室。

（

8

）培养新农民。

每户有一名科技明白人，掌握。

项农业新技术；获绿色证书的农民达。

10%。

以上；具有初、中级农民技术职称的农民达。

20%。

以上；农村青壮年文盲率不超过。

3%。

；有一名以上大专院校毕业生。

（

9

）建设好班子。

切实提高乡村领导班子和党员干部的能力，激发农村党组织的活力和战斗力。在基层党支部中实施党建目标管理制度和农村干部规范化管理，建立和完善现任、离任于一体，认真实行目标考核、民主评议制度，大力推进“双投”选举制度，进一步增强基层党组织的凝聚力和战斗力。村级“两委班子”成员全部达到中专以上文化程度。村党组织达到“五个好”党组织标准，提高村民对村民委员会的满意度。

1

乡村经济快速增长。

农村社会总产值达到

15。

亿元，年均增长。

12%。

；乡财政总收入达到。

3436。

万元，年均递增。

12%。

；全部化解村级债务，村集体积累达到。

50。

万元。农业生产经营水平显著提高，综合农业机械化率达到。

50%。

以上；农业科技贡献率达到。

50%。

以上；专业协会、致富联合体数量大幅度增加，产业结构进一步优化。

三个产业实现协调可持续发展，形成具有鲜明特色的近郊区域经济结构。

2

农民生活水平稳步提高。

农村人均纯收入

6505。

元，年均递增。

12%。

住房砖瓦化率达。

95%。

以上，人均居住面积达到。

20。

平方米；

生活垃圾无害化处理率达。

90%。

以上；

90%。

以上的农村劳动力实现了充分就业，

50%。

的农村劳动力转到二、三产业就业，农村人口预期寿命达到。

75。

岁，农村全面小康综合实现程度达到。

80%.

3

农村公益事业建设得到加强。

新型合作医疗普及率达

80%。

；农村低收入家庭实现应保尽保；适龄农民养老老保险参保率达到。

80%。

；农村五保老人全部实行财政供养；特困家庭学生享受免费。

9

70。

95%。

98%。

的自然屯实现了通水泥路；有线电视、宽带和电话入户率“十一五”末分别达到。

95%。

20%。

和

80%。

；农村基础教育、高中教育、农民培训等多形式、多层次的人才培养体系初步形成。

4

环境综合整治达到新水平。

采取旧村整治、新村建设等办法，使

70%。

90%。

；村级道路绿化率达。

90%。

家庭庭院绿化率达。

90%。

；各村设立流动垃圾车，背街、巷道无残存垃圾；生活污水集中处理率超过。

95%。

生活饮用水卫生合格率力争达到。

100%。

村屯绿化覆盖率达到。

80%。

；乡村道路实现硬化、绿化、美化、净化。

5

精神文明及民主法制建设成效明显。

基层组织建设得到明显加强，

100%。

100%。

100%。

的村达到区级以上的民主法治示范村标准，

85%。

的村建成文明和谐村，

65%。

96%,。

农民对社会治安的满意度达到。

96%。

以上，违法犯罪现象明显减少，社会治安防控体系形成，农村社会稳定。

5

项重点工程建设，全力以赴抓好各项工作落实。

1

实施绿色食品生产和畜牧业进档升级工程。

（

1

2

万亩，蔬菜种植面积。

1.2。

万亩。

123。

苹果面积。

4000。

亩，梨面积。

3000。

亩。产品全部达到无公害食品标准。

三大产业产值实现。

0.7。

亿元。

（

2

1

万头，生猪饲养量达。

5

万头。牧业产值实现。

1.2。

亿元，占农业总产值的。

60%。

以上。

2

实施农副产品提质增效工程。

充分依托新北方食品有限公司龙头企业，将现有。

4

个杂粮加工厂、

30。

个煎饼加工厂、

3

个青玉米速冻加工厂、

3500。

1

亿元。

3

实施乡村个体私营经济提速增效工程。

1500。

户，实现销售收入。

12。

亿元。

4

实施农村剩余劳动力转移输出工程。

全乡现有劳动力。

6300。

人，其中，务农劳动力。

2000。

人，其余为剩余劳动力，要不定期组织剩余劳动力参加引导型和技能型培训，

保证每名剩余劳动力都能掌握。

90%。

以上。

5

实施规范小城镇建设工程。

推进小城镇建设是化解城乡二元结构的关键，有利于实现资源共享、要素整合、优势互补、互动发展。在十一五期间，我们要加大村屯房屋建设规划，坚决杜绝私搭、乱建事件发生；要加大投入，新建农民文化体育场所，倡导全民健身，全乡每个村至少要新建一处文化体育休闲广场；积极开展群众性的文化娱乐活动，丰富农民的生活；完善农村卫生医疗体系建设，基本解决农民看病难问题。

1

加快发展现代农业，千方百计增加农民收入。

在示范园区建设上，不断推动种养殖结构的优化组合。十一五期间重点规划

5

4

个千头养猪园区。通过示范园区建设，带动相关产业发展，实现农业增效、农民增收；在品牌创立上，实施农业标准化工程和“三品三创”工程（品种创新、品质创优、品牌创响），积极引进新品种，优化农业种养结构、品质结构和市场结构。提高青玉米、大煎饼、小杂粮、果品等特色产品的包装质量和水平，叫响“聚缘村”农字号产品品牌；在强化服务上，要依托养牛、养猪、养鸡等专业协会，加强农业技术指导和服务，提高农业的科技水平。要加快建立村级合作经济组织和公共服务实体，充分挖掘和开发土地、林地、水面、山体等资源，加强集体资产的经营管理，实现集体资产保值增值，增加集体收入。

2

加快实现工业强乡，壮大集体经济实力。

积极构建工业平台坚持市场化、规模化、集约化的原则，提高土地利用率，主动融入全区工业发展布局，加快乡村园区建设培育壮大现有企业，提供各项服务，创造一个优质高效的投资环境，使企业安心生产，壮大规模，带动和扶持乡村建设在十一五期间，每个行政村要新上产值

10。

万元以上、利润。

10。

万元以上的大项目。

1

个以上，新上产值。

50。

万元以上、利润。

5

万元以上的项目。

2

个。到。

2010。

年末，新增个体工商户。

500。

余户，平均每年发展个体工商户。

100。

余户。

3

推进城镇化进程，加快塑造新型乡村。

按照区里的总体部署，充分发挥近郊优势，抓好全乡

8

个村的管理与整治，努力营造优美舒适的环境。着重围绕区里的重点建设项目，配合抓好东太民营开发区建设，协助做好失地村民的安置工作，千方百计为项目建设创造条件，使之尽快成为乡域的一大亮点。要引导农民由分散居住向适度聚居发展，远郊村有计划地推动轮换新建。同时，按照农户自愿、规模适度、合理集聚、梯度缩并和有利于生产生活的原则，缩减自然村，形成梯次合理的农村居住点布局。要搞好环境整治。实施“村村通自来水”工程、村村道路硬化工程、村庄绿化工程、改善农村居民的生产生活条件，重点抓好红星村、红胜村、前进村、鸡兴村的水泥路面建设。抓好“三清二改”（清垃圾、清污泥、清路障，改水、改厕），实行“三区分离”（即生活区与畜牧养殖区、工业小区相分离），健全垃圾收集处理设施，彻底改变农村环境“脏、乱、差”现象。

4

加快公共服务体系建设，健全农村服务保障体制。

在全面提高农村经济社会发展水平的同时，加快公共财政向基础设施建设倾斜、公共服务向农民辐射、社会保障向农民覆盖步伐，使得公共服务更多深入农村、惠及农民。加大农业基础设施建设

针对西太、朝阳、红星、红胜。

4

个小流域水土流失严重问题，计划投资。

100。

万元，治理。

4

个小流域侵蚀沟。

8

条，

4000。

延米，砌筑石谷坊。

100。

座，土谷坊。

150。

座，削坡植树。

5000。

棵，从源头上解决水土流失日益严重问题。为了抗旱保收，计划投资。

100。

万元，在全乡。

8

个行政村，无灌溉能力的地块打机电深井。

15。

眼，各类小井。

100。

眼，灌溉及坐水种面积。

1

万亩。在农村公路建设上，要投入。

770。

万元新修红星、红胜、朝阳等村道路。

30.5。

1200。

余个；要建立健全劳动就业服务体系。着力实施“。

121。

”工程（每年培训农村劳动力。

1000。

人，就业和劳务输出。

2000。

人，培养农村致富带头人。

100。

名），促进农村劳动力有序转移、充分就业；要建立生产生活服务体系。依托农业综合服务中心，为群众办实事、解难题，提升农村各类科技人员为农服务的质量和水平；要健全完善社会保障服务体系。落实城乡最低生活保障体系，做到应保尽保。完善农村养老保险体系，引导农民参加社会养老保险。积极推进农村合作医疗试点工作，抓好村级医疗卫生服务点建设，规范农村医疗服务。

5

推进文明素质建设，培育新型农民。

要加强精神文明建设，搞好农民教育，提高农民综合素质，培养新型农民，树立社会新风要实施农民知识化工程在大力发展农村基础教育的同时，深化农民培训体制改革，完善培训网络，重点实施绿色证书、阳光培训和新型农民培训、实用农业科技培训工程，增强农民增收致富本领，加速培养新型农民要实施乡村干部培训工程建立党员和农村干部轮训制度，使农村党员和基层干部成为“三农”工作的明白人、党的政策的宣讲人、致富增收的带头人要实施农民教育引导工程开展“全民读书、健康创业”活动，培养知识型农民加强形势、政策教育，引导村民以正确的观点认清形势、更新观念、执行政策；加强爱国主义、集体主义教育，引导村民增强大局观念，正确处理国家、集体、个人的关系；加强道德教育、诚信教育，奠定社会稳定和谐的基础；加强文明教育，开展争创“五好家庭”和“十星级文明户”活动，引导农村居民自觉接受现代文明；加强科普教育，引导农村居民破除迷信、远离邪教、移风易俗、崇尚科学；加强法制教育，增强农村居民依法维权、依法履行义务、依法参与社会事务的意识要加快文化教育事业发展坚持计划生育基本国策，完善计划生育设施和队伍，控制人口数量，提高人口素质，优化人口结构对村小学进行标准化改造，全面提升村级教育水平实现广播电视“村村通”加快村级文化室建设，丰富农村文化生活加强科技创新体系和科普网络队伍建设，推动农村科技、信息和文明建设进程要建立健全公共设施长效管理机制探索村民自主管理和市场化运作相结合的途径，完善管理制度，切实解决管理资金来源问题，组织引导农村干部群众参与公共设施运营维护与管理，健全保洁、绿化、道路养护等专职队伍，提高农村各类公共设施管护水平，巩固建设成果

6

加强农村民主政治建设，建立农村和谐发展新秩序。

坚持制度、阵地和组织建设相结合，党的领导与民主法治相结合，依法管理与制度创新相结合，建立农村管理新架构，健全农村管理新机制加强农村基层组织建设建立党员先进性教育的长效机制，充分发挥基层党组织在农村的领导核心作用和战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，为新农村建设提供坚强的组织保证；推进村级民主政治建设进一步健全村党组织领导下的村民自治机制，完善村级民主选举、民主决策、民主监督、民主管理的各项制度，实现基层民主的制度化、规范化和程序化；推进农村法制建设深入开展平安村建设，加强法制宣传教育，强化队伍建设，建立为民服务长效机制、矛盾纠纷排查调处机制、治安防范应对机制，逐步实行农村管理社区化、治安巡逻保安化、矛盾调处超前化，依法协调和维护群众利益，提高农村管理水平，努力构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的农村社会新秩序

7

深化农村改革，有效整合资源。

认真落实各项扶农惠农政策，全面落实取消农业税的相关政策措施深化公共财政体制改革加大对农业和农村的投入力度，努力实现“三个转变”，进一步扩大对农村的覆盖面，即从全面扶持为主向支持年度重点村转变，从支持农业生产为主向支持农村经济社会发展并重转变，从支持第一产业为主向支持二、三产业协调发展转变要深化农村投资体制改革滤布逐步建立投资主体多元化、资金来源多渠道、投资方式多样化的新农村投入机制整合项目工程，捆绑使用资金每年确定的重点村定在哪里，项目资金就配套到哪里，工作力量就集中到哪里要深化农村集体资产产权改革深化农村经济组织方式、土地流转等配套改革，精简乡村人员，防止农民负担反弹，让劳动、技术、知识、管理和资本的活力在农村竞相迸发，增强村级自我发展能力

成立乡推进社会主义新农村建设领导小组。组长由乡党委书记陶忠良、乡长王立山担任，副组长由党委副书记李霞、副乡长孙绪帮、赵晓光担任，成员由各有关站办负责人和各村支部书记村委会主任组成，负责全乡社会主义新农村建设的指导、协调、督促和检查。各村也要成立相应的组织机构，明确党政一把手是推进社会主义新农村建设工作的第一责任人，履行社会主义新农村建设、管理和服务的职能。

实行“乡规划指导，村组织实施”的工作机制。乡新农村建设领导小组办公室负责总体规划、措施制定、情况调度、督促检查和考核验收。党政办、农技站、水利站、财政所、文化卫生站抽调精干人员，组成专门班子参与新农村建设工作，制定建设规划，具体组织实施各项工程，确保新农村建设各项工程扎实推进。

通过会议、广播、宣传栏等途径全面动员、广泛发动，深入宣传各级建设社会主义新农村的工作重点和政策措施，让群众真正认识到新农村建设是农村发展的一次重大机遇和深刻变革，是一项“惠民工程”、“民心工程”。坚持典型引路，挖掘推广一批新农村建设的先进典型，让群众看到新农村建设的具体成效，以点带面，激发农民的积极性，使农民成为新农村建设的主体。

新农村建设是一项系统工程，各部门要增强大局意识，密切配合，形成合力，切实搞好服务。要把新农村建设的任务、目标作为今后农村工作的重点，纳入重要议事日程，确保人物、物力、财力到位，保证工作顺利进行。

关于建设五年规划范文如何写篇五

教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。正如我们的国家要实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，应对日趋激烈的国际竞争归根结底将取决于劳动者的整体素质一样，我镇的发展同样取决于劳动者的整体素质。为使我镇的教育更好的`服务于我镇的经济发展和社会进步，依照上级有关文件及《奈曼旗2007－2010年教育事业发展规划》，结合我镇实际，制定本规划。

一．教育现状。

东明镇现辖行政村25个，总人口20000人，国民经济总产值1000万元，居民人均可支配收入1450.00元。全镇中学一所，在校生985人，完全小学13所，校点9个，在校生共2222人，民办幼儿园2所，在园幼儿64人，民办辅导班2所。全镇教职工217人。镇中学占地面积16万平方米，校舍建筑面积2400平方米，理化生实验室各一个，计算机教室一个，计算机30台，语音室一个，图书室藏书1万余册，固定资产总值为1000万元。全镇小学总占地面积20万平方米，校舍建筑面积4000平方米，各完全小学均配备实验室及地面卫星接收系统，图书室藏书1.5万余册，固定资产总值为3000万元。

在“十五”期间，我镇的教育取得了较为长足的发展，教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度等方面都走在了同类乡镇的前列，有了比较大的进步。但是，我镇教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，其中教育经费投入不足仍然是制约我镇教育发展的一个重要因素。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重。学生点击查看本资料原创网站更多文章的德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。实施素质教育尚未取得突破性进展，现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。办学条件急需改善。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。

二．指导思想及规划原则。

（一）指导思想。

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，坚定不移地实施科教兴镇、教育强镇战略。优化资源配置，全面提高办学质量和效益。健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。迎接21世纪终身学习和知识经济对教育的挑战，全面推进素质教育。突出改革与发展的主题，着眼于解决教育更好适应、促进和服务于本地经济建设和社会发展的问题，推进我镇教育以新的步伐迈入全面发展新阶段，进而为实现东明镇整个国民经济和社会发展目标奠定坚实的基础和保障。

（二）规划原则。

结合我镇实际，规划应该坚持五条原则：

1．创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。

2．“龙头带动”原则。在我镇重点建设镇中学及中心校，发挥两所学校的窗口示范作用，进而带动全镇其他学校的全面发展。

3．适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。

4．坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。

5．坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。

三．总体目标。

随着我镇经济的快速发展，社会的全面进步，全镇人民思想道德素质、科学文化素质的显著提高，人们投资教育意识的不断加强，投资教育比重的不断加大，彻底普及九年义务教育的机会已经完全成熟，进而加大了基本普及高中阶段教育的机会。

1．巩固“两基”成果，调整学校布局，彻底消灭危房，优化和改善办学条件。

2．学校现代化建设水平逐步提高，建立以教办为核心的镇级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育。

3．保障教育投入，将教育投入纳入镇级财政预算，保证生均公用经费以0.8％的速度逐年增长。

4．落实教育体制改革，教师队伍基本实现知识化、专业化，专任教师学历合格率达到100％。

5．提高教学成绩，使全镇教学成绩保持在全旗乡镇教育事业发展五年规划来自本网-，仅供学习，转载请注明出处。

关于建设五年规划范文如何写篇六

根据《xx省建设教育强省规划纲要（2010-）》（x发〔2010〕22号）、《xx省教育信息化三年行动计划（2013-）》（xx发〔2013〕24号）和《教育信息化专项资金与项目管理办法》（xx发〔2012〕37号）等文件精神，顺应教育信息化发展潮流，结合我校信息化工作实际情况，特制定常德财经学校数字化校园建设规划。

1、晚起步，高起点；

2、技术架构先进、设计统一；

3、数据标准化，信息共享；

4、实现各部门业务协作；

5、管理与服务充分融合，扩展对广大师生的信息服务范围；

6、学生综合服务、教师综合服务的并行建设；

7、用发展的眼光建设有生命力、可持续的数字校园。

二、建设目标。

建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的数字校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息管理系统以及移动数字校园，实现学校各部门、各专业部室、各实训场所之间业务协同，数据共享，信息一致，并提供移动化的信息服务，提高工作和管理效率，全面满足教学、科研、管理和服务的需要。

数字化环境。

构建结构合理、使用方便、高效稳定、安全保密的基础网络环境；技术先进、标准的统一数据与交换平台、统一身份认证授权平台和统一门户与服务平台以及集成应用平台，打造高效、统一、先进的数字化校园环境。

数字化教学。

实现科学统一的配置教学资源，提高教学资源的利用率，改革教学模式、手段和方法，提高教学效率与质量；提高和优化教师、教室等教学资源的利用率，()为师生提供丰富的学习资源、灵活多样的学习方式，为师生、学生之间的`交流提供便捷的通道。

数字化科研。

构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理，促进科研成果的转化，促进“产、学、研”一体化。

数字化管理。

构建覆盖全校工作流程的协同管理信息体系，通过管理信息数据的交换、同步与共享，畅通学校信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低运行成本，促进学校各部门的信息共享，提高学校的行政办公和管理水平。

数字化生活。

提供便捷、高效的数字化生活环境和服务平台，通过数字校园丰富的应用系统，实现校内生活、消费、工作等，畅享数字化生活的快捷和便利。

一站式服务。

实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习和生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提供对社会的服务能力。

移动数字校园。

在学校数字化校园建设取得一定成效后，建设基于移动化的数字校园，实现移动办公、移动学习、移动教学、移动迎新离校、移动管理等服务，扩展数字化校园的应用模式。

三、建设步骤。

数字校园建设是一项庞大的系统工程，建设内容多、建设周期较长、涉及部门广、推广实施任务艰巨，因此若想一次建设完毕的难度较大、风险较高，必须采取统筹规划、分期建设的思想，步步深入、逐渐扩大，通过分期、分阶段方式分解项目建设风险和难度。具体分期建设策略如下：

第一期――理清思路、夯实基础（时间3月――12月）。

4、会计、模具远程教学平台、教学资源库建设试点，实现一门专业课程教学、实训、答疑、练习、考试、备课、学生成绩管理、远程教育等一系列活动一站式服务。

第二期：建设教职工综合服务、学生数字信息档案库。

（时间：201月-6月）。

包括：教职工人员信息管理系统、建设学生学籍及学生工作管理系统、师资管理系统、劳资管理系统、招生管理系统、数字迎新系统、学生收费管理系统、团委管理系统、公寓管理系统、就业管理系统、数字离校系统、校友管理系统等。

第三期――移动校园、全面提升（时间：207月-2016年12月。

利用移动信息化技术，建立基于手机等移动终端与电脑互联互通的移动数字校园平台，实现微信课堂管理在籍学生。

四、建设预算。

1、学校中心机房及网络设备更新65万元。

2、教学资源平台框架建设45万元。

3、练考平台系统建设25万元。

4、教学资源开发10万元/门。课程。

5、各项管理系统5万元/项。

6、移动数字校园、微信课堂20万元。

7、师师、师生交流平台6万元。

8、教师教研、备课系统20万元。

关于建设五年规划范文如何写篇七

班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。如何加强学生的政治思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高德育工作的针对性和实效性，是摆在班主任面前的一项重要任务。

在新的形势下，学生的思想道德面貌也发生了许多变化。新的环境、新的要求对学校德育工作提出了挑战，学校未成年人思想道德建设面临着前所未有的机遇和挑战。因此，抓好班主任队伍建设是做好学校德育工作的关键。德育实践已经充分证明，抓好德育队伍建设，提高队伍的质量是发挥德育管理效能的重要基础和保证。为加强和改进班主任工作，现制定我校《班主任队伍建设五年规划》。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步完善学校班主任制度，高度重视班主任工作。不断增强对班主任队伍建设的重要性和必要性的认识，努力解放思想，加强研究与实践，创新队伍管理模式，完善队伍培养机制，全面加强班主任队伍的师德建设和能力建设，为进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设和学校的可持续发展奠定坚实的基础。

二、总体目标。

努力建设一支师德高尚、业务精良、学校需要、学生满意、家长放心、社会认可的具有较高专业素养的班主任队伍。班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新，班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。

三、基本策略。

多年来，我校非常重视班主任队伍的建设，尤其是对青年班主任教师的培养，成立了以校长、主管德育副校长为组长、德育主任维副组长的“班主任队伍建设领导小组”，并相继制订了《长师附小班主任工作职责》、《长师附小班主任例会制度》和《长师附小班主任量化考核制度》等一系列相关管理制度，为班主任队伍的建设和管理打下了基础。

（一）积极做好班主任的选拔与培养。

1、选拔。

（1）选派一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

（2）对新工作的大学生教师进行岗前培训，注意考察，从中挑选一部分素质较好的新教师做班主任。

2、培养。

（1）新老班主任结师徒对子。

我校对刚刚担任班主任的青年教师，都要安排有经验的班主任做他们的指导教师，这些“老”班主任对他们的每一项工作进行手把手的指导。

（2）发挥年级组的作用来培养新班主任。利用年级组会总结近期情况、进行班级管理和学生教育方面的交流，年级组集体研究大型活动方案，使新班主任对常规管理和如何开展活动有了明确的认识。

（3）通过班主任会，针对学生教育和班级管理的各个方面请经验丰富或在某一方面工作中做得出色的班主任介绍经验，谈自己的体会，使新班主任尽快熟悉抓好班级管理和对学生进行教育的方法。

（4）通过德育处日常检查中发现的问题的及时反馈，共同研究解决问题的方法来提高新班主任的工作能力。

以上做法，将充分调动班主任工作的主动性和积极性，使班主任由原来机械地制定工作计划到能够根据本班实际来制定计划，并在班干部的培养、班规的制定、学生行为习惯的养成、常规管理、开展活动、对学生进行心理辅导、培养学生自信心、与家长沟通等方面由刚开始的不熟悉到逐渐的适应再到能结合班级学生的实际情况有针对性的开展工作，并取得良好效果。

（二）增强班主任的责任心和爱心。

班主任工作对班集体建设和成长起着决定性作用。人格高尚的班主任应是引导学生健康成长和进步的一面旗帜，一盏航灯。一个学生能否成才，一所学校能不能办好，班主任都有着举足轻重的作用。因此，我校应加强班主任的师德教育，通过专题讲座、典型引路、主题活动、舆论导向、制度约束、民主测评等途径，不断加强班主任的责任意识和与爱心教育。

（三）加强班主任学习与工作研究。

1、建立有效的学习制度。

教育教学改革和发展对教师提出了新的更高的要求。怎样适应时代、社会要求，培养什么样的人和怎样培养人成为班主任工作中的根本问题。对班主任的学习要及时注入浓郁时代气息的要求，强化其使命感和责任感。自觉加强德育理论、教育政策法律法规的学习，利用班主任会和政治学习时间，学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《班主任工作暂行规定》等文件。

做到四个结合：一是学习与专题讲座相结合。根据需要，确定专题学习内容，有针对性地开展专题学习活动；二是学习和经验交流相结合。可开展优秀班主任的先进事迹报告会，介绍班主任的先进经验；也可以通过论坛、沙龙等形式，让班主任自由平等地进行交流和对话，在共同学习中实现共同发展；三是校内与校外学习相结合。组织班主任外出学习、观摩，鼓励他们借鉴别人的先进经验，灵活运用到自己的工作中，提高工作成效；四是学习与实践操作相结合。邀请相关工作有成就者进学校为班主任讲其成功的经验，同时通过具体的实践来指导班主任的工作，使他们从理论到实践再到理论有一个质的飞跃。

2、建立班主任研修制度。

班主任工作不仅要有饱满的工作热情，还要有一定的工作方法和艺术；不仅在所教学科有较高的水平，还必须具备学生思想道德教育、学生发展指导、心理健康教育等相关专业知识和技能。开展班主任培训进修工作，在全面提升班主任队伍专业素养和能力方面具有十分重要的作用。我校要建立完善班主任研修制度，选拔优秀的班主任参加全国、市、区级班主任培训和讲座，有外出学习机会时优先考虑班主任。积极探索不同层面、形式多样、行之有效的校本研修活动。

3、开展德育科研工作。

为了保证德育科研工作的顺利开展，我们将把德育科研工作制度化，并形成浓厚的科研氛围，使班主任的科研意识变成自觉的行为，促进班主任理论水平和工作能力的提高。

（四）实行班主任工作评价考核制度。

1、继续完善我校的《班主任工作量化考核细则》，对班主任工作进行科学、合理、公正的评价，把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据，充分发挥其激励与导向作用，对班主任队伍的建设产生积极的促进作用。根据本校实际，修改并逐步完善班级工作考核奖励办法，注重过程管理和考核，通过日检查、周评比、月总结的考核办法，把班主任工作的重点转移到教育和管理的过程上来，转移到教育和管理的细节上来，转移到教育和管理的效益上来。每月对班级工作成绩显著的班主任给予必要的奖励，真正让班主任工作成为学校中令人羡慕的岗位。

2、提高班主任的岗位职务津贴，与所带班级的人数和工作情况挂钩，加大班级工作考核奖励力度。每学年末设立班主任工作效益奖，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

（五）创设有利于班主任队伍成长的良好环境。

1、加强教育教学管理，形成良好的校风、教风和学风，为班主任工作创造良好的外部环境。理解、尊重、依靠、信任班主任，既要在工作中严格要求他们，也要积极为他们创造机遇，支持他们的专业发展；既要鼓励班主任发扬奉献精神，也要不断改善班主任的工作和生活待遇，进行物质和精神双重激励。学校将从以下三个方面给班主任以政策倾斜。

（1）建立班主任评优体系。每学年开展校级优秀班主任评选活动。受表彰的班主任同时享受相应的待遇。学校德育处将结合学校实际，制定出具体的考核评选办法和奖励制度。

（2）有重点的进行优秀班主任的培养。在着眼于班主任整体素质提升的同时，我校要更关注对优秀班主任的重点培养。对于师德高尚、业务优秀，具有发展潜力的骨干班主任，由学校聘请理论水平高、实践经验丰富的优秀班主任担任指导教师，以迅速提升班主任工作能力、工作艺术和水平。学校在每年的教师工作考核、高一级教师职务评审，以及各类奖励评选、业务培养中，向优秀班主任倾斜。

（六）重视班主任后备力量的培养。

我校正处于发展的关键时期，为长期建立和保持一支优秀的班主任队伍，应重视做好班主任后备力量的培养工作。每学期末，学校对其进行考核和评价，并将考核和评价结果记入本人工作档案，作为转正、晋级的重要依据。这些举措，将使青年教师迅速的成长起来，成为我校班主任队伍的后备力量。

总之，通过以上规划的实施，力争使我校在班主任队伍的培养、建设和管理上不断进取，与时俱进，使我校的德育工作再上新的台阶。

关于建设五年规划范文如何写篇八

新建70万立方米水库一座，铺设30千米供水管道。

采取“建设—移交”的方式实施：即项目管理单位采用招投标的方式，面向社会选定投资建设单位，与其签订相关投资建设合同，并提供项目建设用地；投资建设单位作为项目的投资、建设主体，按照项目管理单位的要求开展工作。

为确保项目顺利实施，按照合理划分、分步推进的原则，按照五个阶段组织实施：

（一）编制可研报告阶段（20xx年3月—20xx年4月）。联系协调有资质的设计单位，全面进行可研报告的编制工作，并完成评审。

（二）编制初设报告阶段（20xx年5月—20xx年6月）。联系设计单位，商讨建设方案，编制完成初设报告，并完成评审。

（三）落实报批手续阶段（20xx年7月—20xx年9月）。领导小组各成员单位，认真履行职责，完成水库建设的水资源论证报告、建设用地预申报告、规划选址意见、环评报告等13个报批文件，完成项目建设手续。

（四）项目实施阶段（20xx年10月—20xx年6月）。完成招投标工作，落实开工前的各项准备工作，全面进入施工阶段，按期完成建设任务。

（五）组织验收及移交管理运行阶段（20xx年7月—10月）。组织省市县相关部门开展三级验收，完成项目审计工作，并确定水库运行管理单位，移交管理单位管理运行。

(一）加强组织领导。为确保水库项目顺利实施，县上成立以县政府分管领导任组长、县水务局局长任副组长、各相关部门领导为成员的水库建设领导小组，负责项目实施的协调工作。各有关部门既要各司其职、各负其责，又要相互支持、密切配合，通力协作，坚决杜绝各行其是，推诿扯皮现象，努力提高工作效率，形成推动工作的强大合力。

（二）加强项目管理。要强化建设项目的管理，依法落实项目法人制、招标投标制、合同管理制、工程监理制和竣工验收等制度。项目业主、监理单位要切实把好工程质量关。各工作组要定期对建设项目的资金管理、进度、质量、施工安全等进行跟踪督查，及时发现和解决存在的问题，确保工程建设的顺利实施。

（三）强化舆论宣传。水库建设项目工程量大，工期长，工作任务繁重。水库项目部要正确把握舆论导向，引导参建各部门正确认识水库建设的重大意义，通过深入细致的思想宣传工作，进一步把广大干部群众的思想引导到水库建设的各项工作中来，为水库建设营造良好的舆论氛围。

关于建设五年规划范文如何写篇九

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

以******新时代重要思想为指导，全面实行科学进展观，进一步解放思想，依据打造xx人民政府的总体思路，狠抓绿色农产品、劳务输出、畜牧养殖各项产业，促进村域经济实力明显提高，社会事业全面进步，全面推动社会主义新农村建设进程。

具体目标是到2025年末，农夫人均纯收入达到1万元，年均增长20%，均实现翻两番目标。农夫生活质量明显提高，生活环境显著改善。方案生育水平全面提升,人口自然增长率掌握在1%以内;训练、“五保”供给、低保、农村合疗等社会保障体系健全，努力把上长皋村建成人与自然和谐共处的生态优村、经济强村。

1，实施安居工程，协作民政部门，利用3年时间，实施65户危房改造，保证全部群众都国泰民安。

2、主动争取、实施好旗级扶贫重点村建设项目，依据新农村建设规划，发动群众投工投劳，利用两年时间，解决xx组65户饮水工程，实现村容洁净，村貌变新。

1、进展以小杂粮及药材为主的农产品种植业，到2015年，全村进展无公害谷子1500亩，药材200亩，实现农业产值190万元。

3、进展个体农产品加工循环企业，扶持2至3户杂粮深加工产业，进一步增加农产品附加值，延长产业链条。

一是加强党建工作，发挥碉堡作用。连续加强村两委自身建设，加强班子的学习和团结，进一步提高两委班子的分散力、执政力量和执行力;推行党务、政务、村务公开,扩大基层民主，建设好学习型、创新型、廉洁型、节省型的村级组织，为规划的实施供应顽强有力的组织保障。

二是明确进展目标，夯实工作责任。紧紧围绕既定目标，全乡上下一条心，全局一盘棋，一张蓝图绘到底，坚决不移的抓好落实，确保规划如期实现。要夯实责任，依据统一领导，分工负责的原则，将目标进一步细化、量化，并制定进度表，使工作有人抓、有人管、有进度。

三是抓好平平稳定，营造和谐环境。仔细抓好信访全称定式作，巩固“上长皋”创建成果，进一步完善社会治安防控体系，严格落实平安生产监管责任，切实抓好防汛、防火及农用车辆管理工作，准时排查消退平安隐患，坚决遏制重特大平安事变，确保全村大局和谐稳定。

xx村委会。

以******新时代新思想为指导，全面实行科学进展观，进一步解放思想，依据打造“农业强村、文明之村”的总体思路，狠抓绿色农产品、劳务输出、烤烟种植、传统林果、畜牧养殖五大产业，促进村域经济实力明显提高，社会事业全面进步，全面推动社会主义新农村建设进程。

具体目标是:到2025年末，全村工农业总产值达到万元，年均增长%农夫人均纯收入达到元，年均增长%，均实现翻两番目标。农夫生活质量明显提高，生活环境显著改善。方案生育水平全面提升，人口自然增长率掌握在%以内训练、“五保”供给、低保、农村合疗等社会保障体系健全，努力把干桥村建成人与自然和谐共处的生态优村、经济强村。

1.结合国家扶贫、小城镇建设搬迁政策，实施移民搬迁集中安设，将组等群众生产、生活条件恶劣的户、人的群众逐步搬迁到交通、通讯等条件好的组，在集中安设点3个，解决群众交通饮水的实际困难。

2、实施安居工程,协作民政部门,利用3年时间,实施户人间的危房改造，保证全部群众都国泰民安。

3、主动争取、实施好市级扶贫重点村建设项目，依据新农村建设规划，发动群众投工投劳，利用两年时间，新建公厕所，垃圾存放点处，解决大路沿线户人的村庄院落硬化、净化、美化工程，实现村容洁净，村貌变新。

1.修通组、组、组公里的农用车路，解决户人群众生产条件差的实际困难问题，修通公里院落大路、组公里组级大路，解决户人交通未便的实际问题。

2.架通便民桥三座。

3.复原重建组水毁自来水，解决户人的用水问题，拉通组自来水公里，解决户人的用水问题，为畜牧业、种植业进展制造有利条件。

4.争取项目投资复修组河堤延米、组河堤延米，确保沿河个组户群众和亩耕地渡汛平安。

1.进展以烤烟、药材及小杂粮为主的农产品种植业，到2023年，全村进展烤烟亩，药材亩，蔬菜杂粮亩，实现农业产值万元。一是以组为重点，进展烤烟亩，产值达到万元;二是抓好地膜洋芋、地膜四季豆种等蔬菜种植，到2023年进展到亩，产值可达到万元;三是进展药材种植亩，产值可达到万元;四是进展以大豆为主的无公害农产品亩，产值可达到万元。

全村生猪存栏达到头,产值达到万元;三是扶持大棚养鸡大户户，年出栏商品鸡万只，产值可达万元。

3.大力进展以为主的传统林果业，科管核桃亩、板栗在新建标准化200亩。 亩，

一是加强党建工作，发挥碉堡作用。连续加强村两委自身建设，加强班子的学习和团结，进一步提高两委班子的分散力、执政力量和执行力;推行党务、政务、村务公开，扩大基层民主，建设好学习型、创新型、廉洁型、节省型的村级组织，为规划的实施供应顽强有力的组织保障。

二是明确进展目标，夯实工作责任。紧紧围绕既定目标，全乡上下一条心。全局一盘棋，一张蓝图绘到底，坚决不移的抓好落空，确保规划如期实现。要夯实责任，依据统一领导，分工负责的原则，将目标进一步细化、量化，并制定进度表，使工作有人抓、有人管、有进度。

关于建设五年规划范文如何写篇十

其实政治经济学有许多案例，所以在采用案例教学法时案例丰富，内容多样。但是在教学过程中，老师要注意根据教学内容的要求，选用一些具有代表性的案例，不然是无法达到预期的目标的。

（一）在讲解重难点时，可以采用案例教學法。

政治经济学的知识比较抽象，如果只按照课本来讲解原理，很多学生是无法专心听讲或者对于知识点一知半解，这就需要老师在讲解过程中，仔细讲解知识点，让学生明白知识点的意思和用法。在遇到重难点时，老师可以结合案例来加以说明，让学生通过案例记忆相关知识点，这样就不会出现对知识点一知半解的现象了。

（二）学生之间可以进行案例研讨。

在使用案例教学法时，适时进行案例研讨也是提高政治经济学学习效果的方法之一。案例研讨可以分为小案例研讨和综合案例研讨。小案例研讨指的是老师在讲完一章的知识点后，让学生们在课堂上提出一个小案例，然后让学生们根据这一章的知识点来进行分析和讨论，最后由老师来进行总结和点评。而综合案例研讨指的是老师在讲完相关联的几章内容后，让学生先对这几章的知识点有一个系统的理解，然后由老师提出一个综合性的案例让学生们分析和讨论，最后也是由老师进行点评和讲解，在这个过程中锻炼学生分析问题和利用知识点的能力。

（三）专题论文。

（一）科学出来处理政治经济学的教学内容和案例教学之间的关系。

在政治经济学的教学内容中，理论知识占了主要地位，但是这一部分知识具有抽象而且深奥的特点，经常会让学生觉得这门课的难度较大，也没有学习的兴趣，而案例教学法则可以弥补一部分的空缺，把抽象的理论和具体的案例结合起来，会让学生在分析案例时，明白理论的意义和用法，还可以加强学生分析问题的能力。所以说，老师在教学时，要科学处理理论和案例之间的关系，不要为了课堂的活跃氛围而选择一些和理论无关的案例。老师要根据讲课内容来选择具有代表性的案例，把理论和案例有机地结合起来，这样才能达到更好的教学效果。

（二）选择一些和社会经济紧密联系的案例。

老师在选择案例的时候，不仅要选择一些和教学内容密切相关的案例，还要和社会经济有紧密的联系，最好选择学生们可以接触到或者熟知的案例。这是因为案例教学法的关键在于案例的选择，把教学内容融入到案例中才是案例教学法的任务和目标。而选择一些和社会经济相关的案例会让学生觉得政治经济学有非常强的应用性。在选择学生们知道的案例则可以让学生们学会以后遇到相似的案例，会首先用政治经济学的知识来思考案例，为以后的发展奠定了良好的基础。

（三）采用多媒体来进行案例教学。

在传统的`教学方法中，老师要在黑板上写出大量的教学内容，不仅仅耽误教学进度，还会让一些同学失去学习耐心。而科技的发展则解决了这个问题，老师可以利用多媒体来讲解课件，不仅仅节约了时间，还让课堂教学变得更加生动和形象。老师在制作课件的时候，还可以适当地加入声音、图片、视频等资料，帮助学生们学习政治经济学。

老师在采用案例教学法的时候还要适当地引导学生，让学生逐渐习惯案例教学法。而且老师要注意给学生创造一个良好的讨论氛围，让学生可以发表自己的看法和观点，而老师要做的事情则是对学生的观点进行总结和点评，千万不要把自己的想法强加给学生，而是要逐步引导学生利用学到的理论和原理来分析和思考问题，从而让学生提高自己分析问题的能力，最终实现案例教学法在政治经济学中的采用的意义和目的。

参考文献：

[2]程恩富.现代政治经济学案例[m].上海：上海财经大学出版社，2003.

关于建设五年规划范文如何写篇十一

（2016--2020）。

一、研制背景。

萝北县教师进修学校在上级部门的正确领导下，在省、市学院的具体指导下，逐年发展壮大，教学条件得到进一步改善，集培训、教研、科研于一体，整体结构合理。近年来，学校注重加强学校各项建设，提出内强素质，外树现象，提高服务质量的办学理念，做到脚踏实地，即重过程，又重实效，积极为基层服务，全面提高了我县的教育教学质量，造就了一支思想过硬、业务精湛、符合时代要求的教研员队伍。在研培工作中坚持“面向全员，分类指导，重心下移，突出重点，按需培训”的原则；在继承传统研训模式的基础上，构建了“说、讲、评、辩”研训模式。开展了名优教师评选、“促教师成长，与名优教师结对”、和聘请名师、专家来萝讲学培训等活动。进一步强化教研员联系学校工作，加强教研员对学校校本研修的指导，打造研培共同体，促进教育均衡发展。推动了我县的教科研工作，对今后工作的开展起到了积极的作用。培训活动基本做到了一线教师的全员轮训，并充分发挥好骨干教师的示范、引领和辐射作用，从而推动全县教师队伍整体素质和水平的提升。

龙江省教育事业发展“十三五”规划》，国家从基础教育全面发展的宏观视角出发，明确提出了加强县级教师继续教育机构建设的意见。黑龙江省教育厅制定了《黑龙江省教育厅关于进一步加强教师进修学校建设的意见》。文件结合我省实际，明确提出了县级教师进修学校建设的各项具体要求及相关措施，阐明了“加强县级教师培训机构建设的必要性”；明确了“县级教师培训机构的性质和主要任务”；提出了“加强县级教师培训机构建设的基本原则和要求”；这些都为我们今后教师队伍建设规划与发展提供了政策性保障。

“十三五”基本实现教育现代化阶段，教育现代化的关键是创新育人模式，现代化宏伟目标对人才培养提出了更高的要求：‘坚持师德为先，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教；突出核心素养和关键能力，全员参与、人人享受、普及为主、竞技为辅’。赋予教师进修学校新的职能：‘探索产学研用协同育人模式，创新教学形态，推动科教结合、产教融合，深化探究性教学；创建学习共同体，开展研究性学习，支持在线学习，推动深度学习；推动体教结合、艺教结合’。这些为我们教师进修学校“十三五”期间的教师队伍建设工作和今后的发展进一步提供了政策性引领和支持。

面对机遇和挑战，面对我们应完成的任务，我们必须增强危机感和紧迫感；我们必须以提升自身专业素质为前提；以打造学校团队文化为基础；以创新发展为动力；以提升研训服务质量为关键；以打造学科品牌为突破口；以满足基层学校需求，促进区域教育均衡发展为目的；紧扣时代发展脉搏和趋势，真正发挥进修学校引领、指导、服务的功能。

二、指导思想和基本原则。

1、指导思想。

训的长效机制，创新教师培训机制和模式，提高广大教师的职业道德水平和教书育人能力，为提高教育质量、促进教育事业均衡发展提供师资保障。

2、基本原则。

按照标准、明确定位、注重专业。优化培训内容，整合研培资源；强化师资，突出质量、深化内涵。创新教师培训内容、模式和手段。

三、总体目标：

紧密围绕教师队伍建设和教育质量提升两大中心工作，不断完善学校管理体制，强化干部教师队伍素质，培育厚德博学、精研善导的卓越群体，提高学校建设品位，拓宽办学思路，培育厚德博学、精研善导的卓越群体，搭建多元开放教师专业成长平台，构筑功能完备教育服务体系，提高学校综合实力。经过五年的建设和发展，将进修学校建成基础设施完善、队伍精干、充满活力、服务高效，核心作用更加突出，小实体、多功能、大服务的综合性机构。力争到2020年实现标准化；到2022年进入黑龙江省示范性教师进修学校行列。

四、主要工作内容和措施。

新蓝图呼唤新作为，新征程赋予新使命。2016年是“十三五”开局之年、起步之年，更是我们解放思想、坚定信心、明确目标、创新发展、奋发有为的一年。肩负使命、敢于担当、围绕中心、服务大局，紧紧抓住教学研究与指导、师资队伍建设发展、课堂教学改革、教学评价导向和全县教师队伍建设与管理等重点工作，为全面深化素质教育、全面提高教育教学质量服务。

1、加强培训机构建设，构建教师培训保障体系。

健全的领导机制是教师培训的组织保障；科学的运行机制是教师培训的制度3。

保障；健全的督导机制是教师培训的动力保障；长效的经费保障机制，是教师培训的资金保障。县教师进修学校是我县中小学教师教育的主要基地，是开展教师教育工作的培训、服务、管理中心，主要负责统筹培训业务、组织培训资源、辐射引领等任务。为此，“十三五”期间，第一要加强领导班子建设。在班子中形成团结、协调的整体，形成务实、高效、创新的工作作风，充分发挥领导班子集体的整体效应是教师教育的基本保障。

第二要加强教研员队伍建设，打造高水平的培训者队伍。通过联系学校等系列活动，保证教师培训保障体系发挥应有的作用。

第三要重视研培工作保障机制建设，完善萝北县教师教育“适应发展需要、服务基础教育、面向全体教师”的宏观体系，在政策和制度上保障中小学教师教育工作的顺利进行。

第四要搭建研培训平台，以教师进修学校为阵地，搭建教师培训平台；以教师所在校为主体，搭建教师校本培训平台；以专题研究为重点，搭建教师协作研修平台；以教育网络为依托，搭建教师远程培训平台。

第五是要关注需求、盘活资源，在培训之前进行需求调研，确保培训的针对性；根据需求，积极吸纳资深教授、知名专家、著名学者、一线拔尖教师等优秀人才参与培训工作，确保培训的最佳效益。

2、以教育均衡发展为目标，构建一体化的教科研工作体系。

全县中（小）学按学科组划分，形成教科研协作组，每个组确定一个教科研基地校，教科研基地校引领本组的教科研工作。第四要组建教科研骨干教师队伍。精选全县不同学科、不同层次、不同专长的中小学名优教师，分别与教研员组成县级教科研骨干教师队伍，引领全县的教科研工作；教科研骨干教师又分别与本校的校长、教学副校长、教导主任，组成校级教科研骨干教师队伍，引领本校的教科研工作。力争在“十三五”期间逐步实现全县校校有课题，学校科科有课题，骨干教师人人主持课题，一线教师人人参与课题研究的教科研工作局面，促进教师教育均衡发展。

3、深化课程改革、落实立德树人根本任务。

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，全面深化课程改革，整体构建符合教育规律、体现时代特征、具有中国特色的人才培养体系，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求。

第一、强化教师育人能力培养，以提升教师育人意识和能力为目的，组织开展教师培训与研修要以本学科为主的基础上，适当兼顾相关学科基本内容，做好地方课程和学校课程的规范管理和分类指导。把社会主义核心价值观纳入教师培训课程体系创新教师培养模式，着力提升教师综合素质，增强育人能力。

第二、不断深化人才培养模式改革，充分整合一线教师、教研员、专家学者等力量，开展教育教学实践研究，推广自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式，使育人的针对性、实效性进一步增强。

第三、根据新修订的课程标准开展校长专项培训与研修，提高校长统筹学校各项育人活动的能力。

第四、改革教研机制，创新教研方式，充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。

导、研究引领等方面的作用，营造协调一致的教师教育环境。

4、继续开展教研员联系学校工作，促进全县教育工作健康、均衡发展为进一步转变教研方式，实现萝北县研培工作重心下移，增强研培工作实效，发挥教研员在指导教学、专业引领和培育学校特色品牌等方面的作用。“十三五”期间，我们要继续开展教研员联系学校工作，践行研培工作服务基层学校的宗旨。通过开展此项工作，使教研员以“参与者、合作者、研究者、指导者”的身份，在完成日常工作的基础上，参与并指导被联系学校教学工作计划制定、高效课堂打造、常规教学管理、校本教学研究、特色品牌创建、教师专业发展等工作，促进教师和教研员的共同成长，促进全县教育教学工作健康、均衡发展。

第一、指导校本教研。开展形式多样的教研活动，提高教研活动的质量，培植学校的品牌教研项目，指导学校的校本课程建设，发现教学中存在的问题，并寻找出解决问题的工作思路和具体措施。

第二、抓好教学常规的落实。帮助学校规范好备课、上课、作业、质量达标检测等教学环节操作细节，逐步建立起符合新课程理念的教育教学工作新常规。在联系学校过程中，督促学校落实国家课程方案和课程标准，开齐课程，开足课时，帮助学校推进教学改革，优化学科课程实施。

第三、开展学科教学创新性实验，打磨课堂教学模式，积极探索学科教学中德育渗透。培植和打造课程建设和教学改革的先进典型，深入挖掘具有推广价值的教育教学经验，并通过学科研讨会、专题培训会、现场观摩会等方式在全县推广。

第四、促进教师专业发展。督促学校制定本校教师专业发展近中远期实施方案。对所联系学校的学科教师要分类推进、跟踪培养，定期举行专题讲座，争取在联系点工作期间培养出更多有一定知名度和影响力的骨干教师。

5、加强名师工作室建设，扩大名师队伍。

力、在萝北县有影响力、在省内有知名度的名师，使工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、凝聚的核心、辐射的窗口、师生的益友”。

第一、要建好章立好制，每位成员要具有高尚的职业道德，无私奉献的敬业精神、勇于创新的担当意识、积极向上的进取精神，形成一个团结、向上、共同提高的团队。

第二、名师工作室要抓好学科研究。各工作室主持人带领自己的团队，根据各自学科特点，针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题共同进行课题研究。每个工作室在三年内至少完成一项科研课题，形成一批科研成果。

第三、搞好活动展示，推广教育教学成果和管理经验。工作室主持人和成员要积极开展专题研究，举办主题展示活动。以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教、现场指导等形式在县市范围内介绍、推广。

第四、要开发、整合教育教学优质资源。工作室要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。工作室要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

第五、工作室成员完成自己工作目标同时，根据各自团队的发展目标，要不断提升自己、发展自己，尽快成为县、市、省乃至国家级的“名师”。

第六、要调整和扩大名师工作室，通过实施重点培养、滚动发展，培养、打造一批“业务精湛、学科领先、科研突出、管理科学、成果显著”的市级、省级和国家级教学名师和班主任，从而扩大名师队伍。进而形成示范、引领、辐射、带动效应，来提高教师队伍的整体素质和管理水平，推动我县教育事业快速发展。

6、加强校本研修的指导和管理，提高校本研修的质量和效果。

加强对各校校本研修的指导、评估、管理工作，使校本培训工作健康、有序地进行。建立有效的校本研修激励机制，搭建校际间校本培训的交流平台，为各校开展校本培训提供服务。

第一、整体规划全县校本培训工作，各学校要将校本研修纳入教师培训的整体规划，每位教师五年内参加校本研修不得少于120学时。

第二、审定学校校本培训方案。要为解决问题而进行研修，杜绝盲目的研修。不能为研修而提出问题，问题的产生要从实践中来，形成的结果要能有效地指导教育教学，只有这样，校本研修才能真正深受老师们喜爱。

第三、认真落实《萝北县中小学校本研修管理细则》的有关要求，指导检查评估学校校本研修工作，并做好校本培训建档和认定学时工作。发现典型，总结经验，及时推广。强化我县中小学教师校本研修的指导和管理，提高校本研修的质量和效果，建立校本研修实验示范基地，为大面积推进校本研修积累经验、树立典型。

第四、培育一支校本研修指导教师队伍。开展中小学教师校本研修指导教师专项研修，开展送教下乡、优质课展示、外聘专家理论指导等形式为基层校本研修示范引路、全面提升校本研修水平。

第五、在各类培训中增设校本研修指导课程，充分调动县内外教师教育的优势资源，开展校本研修专项课题研究，加强校本研修课程资源建设，积极创新校本研修模式，建立一批具有我县地方特色的校本研修优质课程资源。采取学分制，五年为一周期。

7、推行教师培训学分管理，提升培训管理效率。

为进一步激发教师参训动力，促进教师终身学习。依据[2013]6号《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》等文件精神，结合我县中小学教师培训的整体思路，“十三五”期间，要重新修订《萝北县中小学教师培训学分管理办法》，完善培训学分审核认定制度，进一步提升培训质量。

第一、重视培训课程开发，科学制订培训课程建设计划，分层制订教师培训规划，着力提升教研员课程研发能力，通过诊断，明确培训需求，开发系列化、针对性强、特色鲜明的周期性的培训课程。

第二、制订本地教师培训学分管理实施细则，健全培训学分管理组织机构，科学规范地开展教师培训学分申报与管理，规范教师培训学分审核认定程序，做好培训学分审核工作，确保认定结果客观有效。

第四、中小学校要制订校本研修规划，有针对性地设计校本研修项目、开发校本研修课程，按相关要求申报校本研修项目，并定期申报教师培训学分，教师进修学校按进行审核，对教师培训学分进行继续教育学分认定，并将结果反馈教育局和教师所在中小学校。

第五、强化教师培训学分应用，将教师培训学分与教师管理、学校研培工作考评相结合，推动学校加强教师培训工作，激发教师参训动力，将教师继续教育学分作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。将校本研修和教师继续教育学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评的指标体系。

8、科研工作。

以科学发展观为指导，以调查研究为切入点,以创新科研指导管理形式为载体,以总结提升课题研究质量为重点，坚持“科研兴教、科研强校、科研塑师”的发展战略,加强规划立项课题管理和指导工作，深化科研模式改革，多渠道、多领域、多视角完成各级课题申报、运作和总结提炼。建立有序、灵活、高效的科研管理和运行机制，充分发挥教育科研在学校发展、教师成长中的引领作用，为推动全县教育科研均衡发展，提供理论支撑和前沿引领。为“十三五”开好头、起好步打下一个良好的基础。

第一、以教师进修学校及学科教研员课题为牵头，进行课题牵动，重在解决本校教育教学中存在的问题，以小问题、身边的问题、自己的问题为选题对象，及时发现问题、解决问题,加强课题管理，加强对课堂教学的研究力度。

题的选择、申报、论证等常识、掌握课题设计的基本原则。

第三、深入基层，进行调研，了解掌握课题实验学校在结题中存在的问题，并帮助提供解决对策。做好调研分析工作，发现问题，提炼课题，分解课题，逐级梳理汇总，及时把握学科动态，与教师同商讨、共研究，确立正确的研究方向。针对各校课题研究的具体情况，及时组织、指导教师进行课题申报工作，并对全县各学校确立的省、市、校不同层次课题给予必要的指导与管理，并在教育教学中得到推广。

第四、促进科研成果的转化和推广，运用本县研培刊物《萝北教育》及时把研究过程中产生的科研成果、经验与规律反馈到各学校，指导教育教学实践，让每位教师真切地触摸到教学科研的生成与研究的过程，让每位教师真切地感受到教学科研服务于教学的真正内涵。

9、扎实做好教师培训工作，全面提高教师业务水平。

以“十三五”教育发展规划的总体目标为契机，继续深化“国培”影响，巩固“国培”成果，明确培训任务和培训的各种形式，完善培训机制，让每位教师人人主动参训。按照继续教育培训学分安排，有计划、有步骤、分期分批地组织开展培训工作，层层落实培训工作，强化培训实效，加强培训管理，提高培训质量。争取到2020年将我县教师全员培训一遍，五年内每个教师参加各级培训学习和校本研修，累计不得少于360学时。

（一）全员培训：

这是教师队伍建设五年规划中教师继续教育的基本任务，目的是让广大教师勇于改革教学方式和教学行为，不断掌握学科技能，精通专业知识，提高教学技能、教学研究、创新能力和专业发展水平。培训不少于160学时。培训任务统筹安排，具体到人，安排到年，确保五年内全部轮训一遍。

（1）着重抓好中小学教师职业道德教育、新课程理念、现代教育思想的全员培训，每一轮次的全员岗位培训完成率必需达到100%。

第一、认真做好中小学教师基础教育新课程标准及相应的教材教法培训工作，做好新教材使用中的答疑、解惑和调研、指导工作。

第二、建立教师培训信息资源库，充分开发拥有的文本资源和远程教育资源，为基层学校开展校本培训和日常教学提供有效的信息咨询和技术服务。

第三、按照基础教育改革与发展的需要，每年对基层学校教师实施必要的教科研专题培训和教科研骨干培训，第四、组织教研员深入基层，深入课堂，参与和指导基层学校的教学改革和课题研究。进行调查研究、总结得失，真正做到按实培训、按需培训、学用结合、注重实效。

第五、统一规划培训课程，培训形式上要有所创新、有所突破，让受训教师真正感到学有所得，提高培训工作的实效性、针对性和可接受性。

（2）信息技术应用能力培训。

信息技术作为一支新兴的教学资源支撑正在逐渐向传统的教育教学模式渗透，这对于传统的教学模式和教师评价方式产生了一个极大的冲击力。在教师的队伍中展开信息技术应用能力培训是教育信息化发展的必然趋势。“十三五”期间，我们将通过集中和网络培训两种培训模式，培养教师的信息技术应用能力，实现传统教学和信息技术教学相结合，使教师能够借助多媒体进行信息化教学，能够合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，促进教育步入信息化和现代化。

第一、以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，在全县开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，确保我县中小学专任教师在“十三五”期间完成不少于50学时的教育技术能力“提升工程”专项培训。通过培训，全面提升中小学校教师利用现代化信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性。

第二、通过教育技术能力建设，提高对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价水平，促进信息技术在教育教学中的有效运用，使教育技术成为推进教育教学改革的核心要素，全面提升课堂教学效率和质量。

第三、创新教育技术能力建设模式，以信息技术培训为基础，充分体现“以教师为主体”和“以教师专业发展为目的”的基本理念，促进区域之间、城乡之间教师队伍的均衡发展。

此项培训是“十三五”期间教师岗位全员培训的又一门必修课程，（二）“国培计划”

未来五年，我们要根据上级主管部门部署，组织实施“国培计划”培训项目，选送优秀教师参加“十三五”期间“国培计划”各级国培学习任务，促进教师队伍建设。

萝北县做为“国培计划（2016）”项目县，“十三五”先期将以置换脱产研修项目为依托，打造本土培训师团队，支持网络研修培训，并重点承担送教下乡培训。努力完成“国培（2016）”项目县送教下乡等各项工作任务。

第一、明确“国培计划”目标要求。提高我县教师信息技术与学科教学相融合的基础能力，聚集真实课堂的实践性环节，发展我县教师的开放性、多元化思维，有效提升其驾驭课堂的教学实施能力。使全县教师能够结合工作实际，将所学课堂教学技能或方法有效运用于课堂教学实践，并逐渐内化为适合自己的教学策略。

第二、坚持送教下乡与校本研修指导并重。以聚集新课程理念下的有效课堂教学实践策略，提升萝北教师课堂教学能力为主题，以任务驱动为主线，以课例研究为载体，以教学设计、资源开发与应用、课堂评价、教学策略等为主要内容，以专题讲座、诊断示范、研课磨课、展示提升为主要形式，聚焦课堂开展主题培训。充分发挥我县名优教师的示范、引领与辐射作用。更新教育教学理念，不断提高教师综合素质，缩小校际教学差距，促进教育均衡发展，全面提高我县教育教学质量。

第三、以“国培计划”送教下乡活动为契机，探索校本研修的方式方法，掌握集体备课、课例研究、微研究等校本研修的基本内容，引领各学校、教师形成校本研修氛围，提升参培教师校本研修的能力。通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等阶段，搭建名优教师、教研员、学科教师之间交流互动的平台，解答教学疑惑，分享教师成长经验，形成其主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力。

（三）师德培训。

“十三五”期间我们将师德教育始终贯穿于教师继续教育培训全过程，培训不少于30学时（县级集中培训10学分，校本研修20学时）。认真开展师德建设，通过师德教育活动，更新我校教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

第一、以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅，采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行师德教育。

第二、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

第三、学习党的光辉历史，加深对党的认识，更加坚定在党的领导下潜心教学、教书育人，提高学生勤勉自励、奋发有为的责任感和使命感。

第四、以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高全县教师的法律素质，提高全体教师依法执教的法律意识，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

（四）骨干教师培训。

培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、13。

学者型教师，是进修学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。“十三五”期间要全面开展和推动名优教师的培训工作,加大对名优骨干教师培训的步伐和力度,使一批骨干教师脱颖而出,基本形成名优教师梯队。

第一、分步实施，多策并举，开展不同层次、不同类别的骨干教师培训，普遍提高他们的师德和专业素质。培训学时不少于60学时（县级集中培训10学分，校本研修50学时）通过培训，使骨干教师在思在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。成为具有自己教学风格、科研专长，掌握现代教育技术，在教育教学、教科研水平等各方面均上新台阶的名优教师，能在本县乃至省、市以上教育教学工作中起示范带头作用，并逐步从“教书匠”向“教育专家”过渡。

第二、增加培训投入。采取“走出去、请进来”、异地理论培训、考察与当地实践研究相结合的培训形式，全力支持骨干教师参加的各种形式的外出参观学习、进修培训。通过参观学习取长补短，获得最佳的教育、教学效益，同时通过开阔眼界、拓宽思路，不断创新，提高自己的实践能力，逐渐形成自己的教学风格。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行学科内或全县的经验交流。“请进来”由教师进修学校牵头邀请专家讲座，并争取引进各种教师培训项目。向省、市教育主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高教师培训的质量，并弥补我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的不足。

第三、为骨干教师“搭台子”。给骨干教师提供施展才能的机会，鼓励名优教师大胆进行教学改革，开展名优教师“我最满意的一堂课”录制活动，通过活动推出示范课、精品课。

第四、给骨干教师“压担子”，要求骨干教师承担或参与一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。

取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为萝北县教育事业的持续发展奠定基础。

（五）班主任专项培训。

教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，要求将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，教师进修学校承担着班主任的培训任务。“十三五”期间，要有组织地开展岗前和岗位培训，定期交流班主任工作经验，组织班主任进行参观考察，提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力。

第一、实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

第二、组织学习优秀班主任的经验和方法，培养班主任班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

第三、培养班主任沟通协调能力和探索研究能力，培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。帮助班主任学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

（六）新任教师的岗位培训。

近年来，萝北县新招聘教师比例逐年扩大，为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位，达到适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，促进教师队伍专业化的建设，“十三五”期间要全面开展新任教师的岗位培训。

能力。通过培训使新教师尽快熟悉工作岗位，巩固新教师的专业思想，热爱本职工作，热爱学生，具备良好的道德素养。

第二、按照分级管理、分级负责的原则，组织对新教师进行教育理论、学科教学法和教学基本功的培训，帮助新任教师尽快适应教育教学工作，培训时间不少于30学时，不记入岗位培训学分。通过培训，使新教师初步掌握学科的教学常规技能和教育技术等，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。初步掌握班级管理岗位培训，使他们尽快适应班级组织管理工作，提高德育工作的能力。

第三、组织新教师学习任教学学科的课程标准，了解课程计划，熟悉课程标准，熟悉教材，研究教法。通过学习研修，了解新课改目标、课程标准、教材教法，并能运用到实际教学中，学会分析教材、设计教案、备好课、上好达标课、作业辅导、班主任工作及实践教学等各个环节的基本要求。

第四、以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，指导新任教师通过教学实践掌握教学常规，通过听课与研讨（教师进修学校分学科组织名师或骨干教师做课，参训教师听课并与做课教师研讨）、实战演练（参训教师做课并进行教后反思；名师或骨干教师点评；参训教师连环跟进，改进后再次做课）、师徒结对（由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为三年。指导教师通过开设教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带）、自学自练（新教师要积极参加校本培训及教师进修学校组织的各级各类培训，提高自身的专业水平。三年内，有计划地完成包括新教师入职教育规定书目在内的教育理论专著的阅读，并撰写读书笔记）等方式增强新教师驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂的能力。

（七）干训工作。

五、硬件建设。

学校将加大投资力度，强化学校的内部建设。

1.继续充实和完善图书馆的设施，加大图书藏有量，把它打造成我县全体教育干部、师生共用的图书馆，为打造书香校园、全民阅读打下坚实的基础。

2.大力扶持研培工作信息化工程建设。我校将在教育信息化上加以投入，进行硬件保障、软件支持。以便提高全县中小学教师培训工作的信息化管理水平，实现教师培训管理的规范化，促进教师培训工作和教师专业化水平的提升。

六、终期效果：

经过未来五年的建设和发展，力争到2020年萝北县教师进修学校成为先进的示范性教师培训机构，全面完成萝北县教师队伍建设五年规划任务，努力实现办学条件标准化；师资队伍优良化；学校管理科学化；拓宽办学思路，提高学校综合实力。