最新学生成绩差申请书(优秀14篇)

总结是提升自我认知能力的有效方式之一。总结需要不断学习与改进，不断探索新的方法与技巧。以下是小编整理的一些总结样本，希望对大家有所启示。

学生成绩差申请书篇一

尊敬的各位校领导：

您们好!

我是物联网工程学院__班的学生__，自从进入__校园以来，倍感荣幸和欣慰，个性是在这个秀丽又有魅力的校园，有关心和照顾我的老师和同学，还有可爱帅气又有活力的学妹学弟，所以每一天都过的很开心很快乐，由于老师对我的栽培和重视，自己也是奋发图强，严格要求自己，宽容善待他人，每时每刻都在督促自己！就因为这样对自己的专业知识还是充满自信，虽然还有很多不足，但是我会坚持走下去，即使它再难也不会让我夭折在半路，在校园里有些东西，老师对我的帮忙还是很大的，使我的目光看的更加遥远，目标也更加清晰，这与学院老师的重视和栽培是分不开的，就因为这样我才更加热爱关心我的老师和我的校园，所谓滴水恩情应当涌泉相报。

由于专业知识的学习，使自己变得更加孤僻，程序员这种职业真的会使人变的很安静，这不是我的个人感悟和体会，it界普遍认可：程序员是内向和踏实的代言，其实科学院里的学科带头人又何尝不是这种人呢？为了弥补自己在这方面的不足，所以在努力学习专业知识的同时，还是会用心参加校园里的各种竞赛活动，获得奖项有：江西省-年度科技创新与技能竞赛中荣获电脑知识大赛专业组一等奖，20__年荣获江西省电脑信息安全赛专业组里再获个人一等奖，期间又在20__学年网络综合布线比赛中获得团体三等奖，还被校园评为优秀技能标兵，且每年期末成绩名列前三，多次获得国家奖助学金，用心参加分院网站设计，此刻正参加大学生网络安全竞赛，争取为江工再添荣誉，也以此鼓励更多学弟学妹为学院争光，套用一句流行的话：勤于思考，探求真理，是我不变的信念。

听说学院老师批准我申请国家奖学金的机会，兴奋难免有些压力，因为明白自己有很多不足，不是个性优秀，哪敢攀高阿，只愿脚踏实地，但还是个性感谢学院领导和老师的关心和照顾，今后我要更加严格的要求我自己，做出更好成绩，始终遵循不变的口号：严可利己，思能进取！

学生成绩差申请书篇二

申请事项。

1、请求撤消“明公交认字第00045号”道路交通事故认定书；

2、请求对该事故形成的原因及当事人责任重新作出认定，依据事实及相关法律规定认定申请人承担次要责任。

事实和理由。

申请人认为：“明公交认字（）第00045号”道路交通事故认定书认定事故系申请人经事故路段时未采取有效避让措施是此次交通事发生的主要原因与事实不符，划分责任错误，应依法予以撤销，并认定被申请人承担主要责任，申请人承担次要责任。理由如下：

一、此次交通事故的发生，主要是因为xxx的行为造成的。申请人在事故发生时完全按照行车规定行驶，在自己的车道内按照安全车速正常行进，当申请人在视线内看到被申请人时，采取鸣笛、并减速措施，但被申请人在听到鸣笛后稍停行进又突然窜出，以致被申请人与申请人驾驶的车辆发生较小摩擦后而倒地的事故。被申请人在听到鸣笛后稍停行进，可见其已经预见申请人驾驶的车辆要通过马路、且采取了减速避让措施，但被申请人并没有采取避免与车体发生摩擦的措施，即停止行进，而是突然窜出，很明显，被申请人明知有危险存在，不但不采取措施规避，反而突然窜出，增加了发生事故的机率，如果被申请人也和申请人一样采取措施，完全可以避免本事故的发生。因此，本事故的发生主要是雷六子的行为造成的。

二、该认定书认定申请人经事故路段时未采取有效避让措施与事实不符。本事故发生时，申请人的行驶车速差较慢，且采取了鸣笛、减速有效避让措施，发生摩擦后，被申请人就此倒地，申请人驾驶的车辆与被申请人摩擦处也是只有较小损坏。而认定书认定申请人经事故路段时未采取有效避让措施显然与事实不符，试想：如果申请人没有采取有效措施，被申请人应该已经被车辆撞出较远的距离，怎么可能就在车旁倒地；而且从申请人驾驶的车辆较小损坏程度也恰好印证了申请人采取了有效措施，且撞击力度小。

综上所述，申请人认为：在该次交通事故中，申请人在事故发生时完全按照行车规定行驶，在自己的车道内按照安全车速正常行进，在视野内发现被申请人欲强行横穿马路时，也采取了鸣笛、刹车措施。申请人认为申请人已经采取了一切可以避免此次交通事故发生的措施，而被申请人在未确认安全后以较快速度强行通过事故路段，使申请人根本无法再采取更有效的避让措施，才导致本事故的发生，被申请人在本起事故中应承担主要责任。因此，为维护申请人的合法权利，本人特提出申请，请求上级公安机关依据相关案件事实及法律规定，撤消“明公交认字（）第00045号“道路交通事故认定书，重新认定被申请人承担主要责任，申请人承担次要责任。

此呈xxx市公安局交警支队。

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

学生成绩差申请书篇三

尊敬的各位校领导、老师：

你们好！

本人在20__—20__学年中，在思想方面，遵纪守法，积极进取，阳光向上；在学习方面，勤奋刻苦，积极配合老师的'工作，认真按时完成作业，不旷课，不早退，成绩优异，学习成绩靠前；在班级工作方面，努力配合班委工作，真心实意为同学们服务；在社团工作方面，积极参加社团工作，奉献自己，锻炼自己；在文体活动方面，热心参与班级风采展示，积极展示自己风采；在社会实践方面，乐于参加志愿服务活动，主动承接兼职，提高自己书本外的能力。

因此，申请学年奖学金，望批准。

致此。

敬礼！

申请人：__。

20__年__月__日。

学生成绩差申请书篇四

用高考成绩直升新西兰本科，优势就是无需额外准备标化考试，只要高考分数达到学校要求就能直接入读，省去了预科的时间，直接入读新西兰名校本科一年级。可选择的专业种类广，学生可依据自己的兴趣爱好和就业意向选择不同的学校和专业就读。

但是高考总分基本需要达到一本线，所以高考成绩不太突出的同学可以选择预科+本科或者国际大一的方式入读。

新西兰的八所公立大学，全部接受高考成绩申请大学本科课程。同时新西兰也成为了在中国以外，全球第1个所有公立大学均认可高考成绩的国家。新西兰的八所公立大学（新西兰八大）：奥克兰大学、奥塔哥大学、坎特伯雷大学、梅西大学、奥克兰理工大学、惠灵顿维多利亚大学、怀卡托大学、林肯大学。

2、雅思要求—一般总分不低于6、0分，各单项分数不低于5、5-6分，部分专业有更高要求。

学生成绩差申请书篇五

高中毕业生进入剑桥等排名数一数二的名校机会小，但可申请英国top20大学的预科。部分名校只有9月开学，需要满足学校的语言要求，雅思5.5分。部分学校有两次开学，因此高考后决定留学英国完全来得及。

圣安德鲁斯大学：英国综合大学排名第6，英国威廉王子就读的学校，最古老的大学之一;。

伦敦大学学院：英国综合大学排名第7，伦敦大学下属学院之一，分为文科和工科的预科;。

巴斯大学：英国综合排名第9，商科专业强;。

艾克赛特大学：英国综合大学排名第10，会计金融专业排名第1，9月和1月两次开学;。

兰卡斯特大学：英国大学综合排名第12，商科在英国乃至欧洲都非常有名，计算机也是学校的强势专业，9月和1月两次开学。

二本线考生高考后留学英国：申请排名靠前的英国名校。

二本线考生大部分可上世界百强名校，进入英国综合排名top30学校的几率很大，部分大学预科开学时间9月和1月，学生提供雅思成绩，未达到学校的入学要求，可配语言课程，也可今年秋季去英国留学。

纽卡斯尔大学：英国红砖大学，综合性大学，建筑、商科、工程等专业齐全;。

利物浦大学：英国综合排名第28，世界排名100左右，国内知名度非常高的学校，各个专业都很不错，备受学生和家长喜欢。

其它考生高考后留学英国方案：

高考结束后，可申请英国综合排名top50学校，预科或大一文凭。开学时间9月和1月，学生提供雅思成绩，配语言课程和预科课程，或配语言和大一文凭课程，可秋季和春季去英国留学。

斯旺西大学：工程专业排名第2，金融专业排名第8，环境优美，校园安全;。

赫特福德大学：旅游专业全英排名第9，汽车工程专业具有带薪实习的机会;。

伯明翰城市大学：国际知名珠宝，全欧洲最大的同类学院，英国第二大城市等。

最后，高考后留学英国，高考成绩并非唯一通行证。学生首先要克服的就是语言关。英国大学商科、文科类专业对语言水平的要求比较高，尤其是世界综合排在前100位的名校。因此，建议学生在留学前考出雅思成绩，做好申请必备的准备。英语比较差的学生可以选择先在国内准备一段时间语言。

学生成绩差申请书篇六

尊敬的学院领导：

在社团工作方面，积极参加社团工作，奉献自己，锻炼自己;在文体活动方面，热心参与班级风采展示，积极展示自己风采;在社会实践方面，乐于参加志愿服务活动，主动承接兼职，提高自己书本外的能力。因此，申请学年奖学金，望批准。

签名：

时间：20__年__月。

学生成绩差申请书篇七

申请人：

身份证号：

地址：

电话：

复核请求：

1、恳请贵部核查卷一、卷二、卷三答题纸是否属于申请人，成绩合成、录入是否准确，复核此三卷应得分。

2、恳请贵部核查券四成绩录入、合成是否准确；复核卷四应得分。

3、恳请贵部予以书面通知复核结果。

事实与理由：

申请人系杭州区考生。于20xx年9月11日，12日在杭州市开元商贸职业学校长德校区参加贵办组织的20xx年国家司法考试，准考证号码为：xxxxxxxxxxx，申请人现查询得分卷一至卷四依次为xx、xx、xx、xx，总分计xxx，此为申请人第二次参加司法考试，距司法部部商最高院、最高检后所公布的答案的估分与实际成绩相差巨大。

申请人对卷四科目考试成绩有疑义，主要理由是：卷四系人工阅券，成绩合成、录入等均由人工完成，工作量大，难免偏差。

申请人对卷一、卷二、卷三科目考试成绩亦存有疑义，主要理由是前三券虽系机器阅读，但在系统录入、核校等方面仍由人工辅助完成，工作量大，难免偏差。

且就前三卷微机读卡阅卷，鉴于技术本身即利用红外线感应炭（石墨）技术存在各种误读的可能，申请人亦存有疑义。申请人考试时被要求使用2b铅笔进行填涂，并被“电脑读卡设备”进行“阅卷”。读卡设备“读卷”时通过炭对红外线的敏感反应两项指标：指标一，铅笔中炭（石墨）的浓度；指标二，被涂黑区域的面积的大小。正是根据这两项指标对申请人的答题做出判断。但正是这种看似快速的阅卷方式却存在明显误判的可能，原因主要有以下四点：

1、申请人考试时被要求使用2b铅笔，但却未被提供2b铅笔，尽管被收取220元考试费，而一支2b铅笔的市场价只有2元左右，因此申请人只能去市场另行购买并使用，但市场上的2b铅笔却充斥大量假货或不合格商品（详见附件证据，新闻报道等），部分铅笔中碳浓度不达标，达不到“电脑读卡设备”“阅卷”要求。

中国制笔协会副秘书长陈三元告诉《北京科技报》，“现在虽然一些用假冒的2b铅笔涂写的答题卡阅卷机也能够识别，但是制假者由于缺乏严格的统一质量标准，其生产的铅笔质量并不稳定，他们的铅笔也许某一支的识别率可以达到100%，而另外一支的识别率就只有80%，中国制笔协会的专家曾经做过一个实验：他们用真、假2b铅笔在满分为100分的三张答题卡上分别规范填涂了相同的标准答案，让阅卷机进行判分。结果，真2b铅笔填的答题卡得了100分，而假2b铅笔填的答题卡分别得了99分和87分，并且单读识别和连续识别得出的结果都是如此。”（详见附件证据，新闻报道等），而申请人考试用铅笔经证实，其中确有一支属不合格商品，铅笔的浓度太浅，接近h级别的铅笔。因此涂出来的笔迹就会稍淡，光标阅读机极有可能将申请人用此铅笔（考试中共有三支铅笔，部分题使用此铅笔）涂得比较淡的答案忽略而当作没有选，“误解”申请人的正确答题意图，从而导致指标一所欲反应的申请人对答案的选择出现误判。

2、针对指标二，考试时申请人被要求按照答题卡填涂“格式。

”进行填涂，且同时既被告知要“涂满”，又被告知“不能超出填涂方框”，而格式例为印刷式，在事实填涂过程中，人工不可能完整的涂画出被告知的印刷式格式例。而在上述前提下申请人在考试时并未被告知“涂黑面积”确切大小才能符合“电脑读卡设备”阅卷要求，即便是现在，申请人亦不得知“涂黑面积”的恰当大小能符合“电脑读卡设备”阅卷要求。而这是国家司法考试，并非美术学院招生，即便是美术学院招生，也难有几个人涂画出完美的.“格式”例。因此，考试时被告知的填涂方式本身必然导致申请人的答题意图被“电脑读卡设备”误判。

3、申请人部分题目在重新思考、检查后需要更正，或由于位置填涂错误而需要擦掉重改，因此修改是必然的。但因铅笔浓度及答题卡设置空间等原因，包括题与题设置间隔、选项与选项之间设置的间隔过小等原因。当再要擦掉时就会很难完全擦干净，再用力擦的话，就很有可能会把答题卡擦破，这样一个“错误”的痕迹就留在了答题卡上，光电阅读机在扫描的时候，就“可能”把这一痕迹识别出来而错误地认为申请人的答案是错误的，从而导致其对申请人答案的误判。

4、若答题卡在交卷后被折叠、弄脏、或部分位置被其他异物覆盖（比如相邻两张答题卡的上一张背面粘有异物）、弄破等，导致机器无法读卡或错误读取部分信息，难免偏差。

基于以上四点，仅进行“电脑读卡设备”阅卷，而对于前三卷非零分试卷不予复核的权利，难免偏差。

综上，难免偏差，基于“小概率事件必然发生”，为维护申请人合法权益，根据国家法律法规，申请人特申请成绩复核，恳请贵部予以处理。

此致

敬礼！

申请人：xxx。

20xx年x月x日。

学生成绩差申请书篇八

尊敬的成都市公安局交通管理局车辆管理所：

我叫刘安荣，身份证号码：是四川省亚成驾校的一名学员，于20xx年2月11日和20xx年2月18日分别参加了两次场地技能考试，均没有通过。

第一次考试的项目为坡道起步、侧方停车、绕圆饼三项，其中侧方停车时车身出线，压了两个圆饼而没有通过;第二次为补考侧方停车和绕圆饼，其中侧方停车没有问题，但又轧两个圆饼而仍然没有通过考试。

对于第一次考试没有通过，我没有理由，因为侧方位停车本是没有悬念的，只是看错了杆，是本人疏忽大意而致，轧了两个圆饼是因技术不佳造成的。

对于第二次考试没有通过，我提出一点意见：

1、公安机关对驾驶证申请人提供考核是依法行使行政权，赋予申请人驾驶资格的行政行为，应当遵循行政行为的一般原则。

据我所知，在最近较长一段时间里，场地考试均没有进行圆饼、单边桥这两项考试，至少2月4日和2月18日的这两次场地考试没有进行圆饼、单边桥的抽考。

为什么2月11日这天突然要进行圆饼的考试呢?并且是当天进了考场才知道要抽考的。这样有违行政行为公平原则!

2、对于第二次考试轧两个圆饼，我也有意见：根据《科目二、科目三考试评判标准》“(八)通过连续障碍：

1、不按规定路线行驶的，不合格;。

2、车轮驶出边缘线，不合格;。

3、车轮轧路边缘线，每次扣20分;。

4、轧一个圆饼，扣20分;。

5、碰、擦一个圆饼，扣10分。”之规定，本人前后轮都轧了第四个圆饼，并没有碰擦其他圆饼，应当为“只轧了一个圆饼”，仅该扣20分，而考试员(没有警号，没穿警服)说只要是两个轮子轧了就算是轧了两个圆饼——本人当场向考试员说明了这种情况只算轧一个圆饼的，但他没有听取我的申辩，依然按他所讲扣了40分。

综上，肯请所领导对本人考试经过进行调查，对本人考试情况进入复核。

给申请人一个公正的答复。

此致

敬礼！

申请人：xxx。

20xx年x月x日。

学生成绩差申请书篇九

韩国的语学院是为外国留学生学习韩语设立的语言教育学校。大多数学生在语学院学习半年左右的时间，韩语水平可以达到topik中级水平。大部分的韩国大学都有开设自己的语学院，有些韩国大学也会接受部分语学院的结业证明来代替topik成绩。

2、参加校考。

校考是韩国大学自主举办的韩语考试。由学校制定考试的规则和分数，学生按照要求参加考试并达到要求的分数后，可以免去提交韩国语能力考试等级证书。有些学校的校考是以视频面试的方式进行。

3、申请双录取。

双录取是指学生通过一次申请，可以被大学语学院和本科同时录取的一种申请模式。无语言成绩者的相关材料通过大学的审核后，符合录取条件，学校同时发放语学院录取通知书和本科录取通知书。学生需要先到语学院学习，在韩语成绩达到学校的专业课申请标准后，再进入本科学习。

4、以英语成绩申请。

韩国开设了很多英语授课的项目，如一些大学院的gsis课程。学生无需提交topik成绩，可以用雅思或托福成绩来申请。这种全英文课程一般是商科类的，常见的专业包括国际合作、国际关系、国际贸易和金融等。

学生成绩差申请书篇十

英国留学，英国留学申请一份清晰明了的成绩单，往往可以博得英国留学招生官更多的认可和好感。所以，为了能更好的拿到offer，同学们在申请中就要注意各种细节，比如大部分的亚洲教育机构所采用的gpa制度与英国的教育制度不同，这时在成绩单上附有特别说明及换算表，就可以让国外研究所评审委员能一目了然，从而对你有很好的印象。另外，还有其他成绩单美化的加分项，如下：

这是大多数学校用来评估学生程度最常用，也是最方便的方式。举例说来，如果你在三百位毕业生中排名第三十。学校会知道你成绩的排名位于同届毕业生的前百分之十。

你可以附上一篇简单的文件，陈述你先前就读科系的竞争性。例如，你虽然毕业于本国最好的大学，但学校评审委员可能不知道这个事实。

附上特定课程成绩较差的解释

造成该科成绩较差的原因有可能是教授比较严格，因此所给的分数相对的就会远低于其他教授给的分数。如果这是你的原因，请特别针对这个科目注释你的成绩在班上的排名。强调班上排名的原因是，即便你在班上的成绩有多优秀，在这个科目拿到的成绩也可能只有“b”而已。

比如说，你可以提及参加过的课外活动与社团活动。如果你在求学生涯中有过任何不平凡的表现，花时间描述一下你有什么收获，以及为何花费的每一分每一秒都价值非凡。有些学生曾担任学生会会长，有些或许是大学篮球校队队长。阐述这些事实。告诉评审委员，参与这些活动的`经历如何帮助你成为更成熟的人。

如果这符合你的状况，请花些时间说明你在哪些科目拿到相当好的成绩。将这些科目另外列在纸上，附在你的申请书中。但请记得，请将申请书的重点放在一些正面的因素。不要花太多时间解释为什么你在某一个科目的成绩特别差。

如在校表现或成绩有不断的进步，或者是最后一年在校表现优异等等。一般说来，绝大多数的学校评审委员没有时间为你做这样的分析。另外，委员在很快地审核你的申请档案时，极有可能会忽略这个重点。

学生成绩差申请书篇十一

尊敬的学校领导：

你们好！

白驹过隙，眨眼间，进入__大学攻读硕士研究生已有一年有余，在过去的一年里，我时刻以一个优秀研究生的标准要求自己，努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的硕士研究生。根据过去的一年的基本情况，本人认为已符合__大学优秀研究生奖学金的评定条件。现将自己一年来的政治思想、学习、科研实践和生活情况汇报如下，供各位领导评审参考：

在政治思想方面，我认真学习马克思列宁主义；关心时事政治，关心学校的改革与发展，拥护党的路线、方针和政策；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有优良的道德品质和思想修养；遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。经过自己的努力和党组织的考验，于20__年__月顺利的由中共预备党员转变为中共正式党员。在课程学习方面，根据研究方向的要求，认真学习了__专业的核心课程和大部分选修课程，所选课程考试全部通过，总体上取得了优良的学业成绩，热能工程专业排名第x（共__人）。在科研实践中，在郑__老师指导下，广泛阅读相关博士、硕士论文和大量的期刊文献，在开阔视野的同时，对本人可能进行的研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识，并开始着手拟写毕业论文开题报告。

在学习和科研之余，我也很注重个人综合素质的提升。自20__年__月入学至今，一直在__大学研究生会__部工作，工作中尽职尽责，这不仅为我提供了一个与各级研究生同学交往的平台，也增强了为同学服务的认识。同时，多次参与教室组织的各项活动，平时也经常和同学一起打乒乓球、羽毛球等，这不仅锻炼自身的身心，而且加深了同学之间的友情。

在进入__大学学习的这一年里，我在各个方面都取得了长足的进步，学习成绩和综合素质都有了很大的提高。在此，要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准要求自己，以取得更优异的成绩。

以上是我的申请理由，敬请各位领导评判审核。

此致

敬礼！

申请人：__。

20__年__月__日。

学生成绩差申请书篇十二

尊敬的领导：

有较强的法纪观念，无违规违纪现象；爱护公物，勤俭节约，诚实守信，作风正派，品质优良；热爱祖国，拥护党的领导，自觉树立远大的理想和崇高的信念。在上学期期末考试中平均成绩为班上第一名，量化评分在班总人数的前50%以内，符合优秀学生一等奖学金的申请标准，希学校给予我一等奖学金奖励！！

__。

学生成绩差申请书篇十三

申请人：

申请事项：请求对*****号交通事故认定书做出复核，并对该事故书中形成的原因及当事人责任作出同等责任的认定。

申请人在提出本复核之前已认识到交通事故给对方当事人及家属和本人带来的严重伤害，对受害人的家属在事故认定书做出之前，按照城镇户籍标准给予了充分的赔偿，包括精神损害在内的赔偿共计****万元人民币；申请人也深刻认识到离开事故现场，未及时向公安机关报案的错误性。现本着实事求是的态度提出请求和理由：

一、对方当事人的过错认定不全面，导致未充分减轻申请人的责任，其原因是未充分遵照《道路交通安全法》中的路权原则。

《道路交通安全法实施条例》第42条第4款规定，发生交通事故后当事人逃逸的，逃逸的当事人承担全部责任。但是，有证据证明对方当事人也有过错的，可以减轻责任。当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担全部责任。****号交通事故认定书（以下简称认定书）中对基本事实的描述是，“受害人在机动车道内玩耍……”,而在交通事故形成原因及当事人责任中的陈述是：“受害人在机动车道上通行,未有监护人带领,违反了《道路交通安全法》第64条第1款之规定，。。。。。”而依照我国《道路交通安全法》及《实施条例》等相关规定，受害人在机动车道路内玩耍和通行分别是两种不同性质的违法行为，《道路交通安全法实施条例》第74条规定，行人不得有下列行为：……在车行道内坐、卧、停留、嬉闹，《道路交通安全法》第61条规定，行人应当在人行道内行走，第64条第1款规定，学前儿童以及不能辩认、不能控制自己行为的精神病患者、智力障碍者，在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护责任的人带领。认定书仅认定了受害人(患有脑瘫后遗症)违反了《道路交通安全法》第64条第1款之规定，似乎只有受害人的监护人是有过错的，而忽视和遗漏了受害人行为的种种违法性和由此产生的事故中过错。

因此，申请人认为对方当事人作为事故当事人一方的行为，在发生交通事故起主要作用以及受害人的过错严重程度认定不全面，并且未区分一般过错与严重过错之间的基本界限是导致未充分减轻申请人的责任对主要原因，也是该认定书对责任划分不当的主要原因。

二、申请人驶离事故现场的行为，不影响在发生该起交通事故中所起的作用;与对方当事人过错的严重程度二者之间没有联系。

根据《公安部交通事故处理程序的规定》，公安机关做出事故认定书应当根据该规定第45条，当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错严重是确定当事人责任的标准。申请人离开事故现场，是严重的过错，但没有导致作出事故认定书的公安部门查证交通事故，包括对方当事人在事故中的过错，和受害人过错的相关证据收集。同时可以印证的是受害人的过错与申请人离开现场之间没有因果关系，申请人认为，受害人在机动车道内玩耍、通行未有监护人带领，在形成交通事故中起主要作用，是形成事故的主要原因，过错的严重程度与申请人的相当，参照《北京市道路交通事故当事人责任确定标准（试行）》8.1.4条同为严重过错行为（a类行为），确定双方为同等责任。

三、交通事故处理程序有误。依据公安部《交通事故处理程序规定》第26条，交通警察调查事故现场时应当全面及时收集有关证据，而经申请人了解公安机关并未搜集发生交通事故时的现场监控录像。同时公安机关交通管理部门对事故车辆在检验、鉴定完成后五日内未通知当事人领取事故车辆和机动车行驶证，致使申请人无法及时对鉴定文书******号做出与肇事车辆比对核实，致使从程序上影响了对鉴定文书自收到三日内提出重新鉴定申请的权利的行使（《交通事故处理程序规定》第44条）。对事故车辆的检验报告申请人至今未收到。事故认定书未按规定程序送达。《交通事故处理程序规定》第46条，事故认定书应当分别送达当事人，***号交通事故认定书未送达本人。

综上，申请人请求上级公安机关交通管理部门对申请人依据客观事实和相关规定提出的复核请求予以审查，结合申请人的主动投案自首情节和受害人之监护人向作出事故认定书的机关提出书面请求对申请人的从轻处理的意见，将认定书中的主次责任纠正为同等责任。

申请人：年月日。

学生成绩差申请书篇十四

尊敬的领导：

您们好！

我是__。从入校到此刻，虽然学习环境与学习模式跟以前不同，但我始终持续着用心向上的态度，一向严格要求自己。作为一名大学生，不仅仅要在思想、学习、工作中用心要求进步，同时更加注意在实践中锻炼自我，服务社会。我就应努力学习来弥补自身的不足。

大学生活是完美的，充满了各种各样的诱惑。想起刚刚进大学的门槛时，我对那里的一切充满了完美的憧憬，但是现实与理想往往都有很大的差距。大学是个神奇的炼炉！在那里，我们有了更大的发展空间，也有了更多的机会使自己得到更大的发展，更多的锻炼。

站在一个新的起点上，我要用我的勤奋努力不断扩充自身的储备，以提高自身的修养。我将充分利用校园的资源用更多的时间来阅读书籍，开阔视野。

在学习上，我立足于自己的专业，没有放松对专业知识的学习，不断巩固自己所学。期望在大学这育人的殿堂，提高自己的潜力，学会如何做人，如何生存。因为在这个竞争激烈的社会，随着社会经济的迅猛发展，人才供过于求，要成为一名优秀的贴合社会需要的大学生，不仅仅要有必须的科学文化技能，更重要的是如何把自己所学的东西运用到社会生活中去，从而为社会服务。从小的时候起，父母就教育我要认真读书，只有读书才是唯一的出路！看到身边表哥们进大学脸上的那笑容以及亲戚脸上的骄傲，读完大学的那份自信，让我很羡慕，更加坚定自己的目标！我也能够做到，我并不弱于他们，虽然我此刻只是专科他们是本科，我要证明自己同样能够比他们强，也要让父母以我为骄傲！课余时间，我在校园参加了市场营销资格培训，学习更多专业以外的知识的同时，也想为就业增加优势。努力考过英语四级，一步一个脚印来实现自己更大的目标。学习更多来充实自己，实现自己的理想！充实是一种满足，学习是一种快乐！应对困难和挫折时，相信阳光总在风雨后，凡事重在过程，不在结果，用心对待，善待他人。

在生活上，我是一名性格开朗的男生，拥有用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，乐于助人，喜欢抓住机会来锻炼自己各方面的潜力。用心参加各项活动，参加了校园的“英语演讲比赛”等活动。虽然我不是学生会成员也不是班干部，但是我依旧热心支持和配合他们的工作。我明白自己还有很多不足之处有待进步一步提高和完善。今后，我会继续努力以用心的态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。

大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。

在过去的一年里，我在各方面获得了巨大进步，学到了很多知识，透过努力以85分的平均分顺利透过了所选科目，综合素质也得到了很大提高，特申请奖学金。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来的路我会更加努力，丰富知识，充实自己，取得更大进步。敬请各位领导加以评判审核。