如何写摄影协议书格式通用(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写摄影协议书格式通用一

2、精湛的技艺，凝固的回忆。

3、清水芙蓉般的爱，怎能少了大自然的雕饰？来吧！放飞心灵，牵手明天，让真爱在自然里永生……

4、让高山细水拥护你永恒的爱恋。

5、让我们结婚吧！

6、山水间，心无间，最美的瞬间，我们共同见证。

7、天长或地久，人颜影自存。

8、将爱情进行到底！

9、我们的专业，为您的幸福多添一分！

10、爱在自然，山为证，风为媒，情如水，艳如花。

11、您的幸福，不仅仅是因我们的专业！

12、似水流年，美丽依然。

13、仁者乐山，智者乐水，专业的品质定格山水动静间的永恒浪漫！

14、艺术源于生活，对你我从未放弃。

15、牵手山水之间，定格一世情缘。

16、这里，将留下我们的见证。

17、与自然共舞之美，我们一起捕捉！

18、爱享摄影！

19、让山水见证你们甜蜜的爱情，让我们留住你们幸福婚姻的见证。

20、让时光与你同在，让快乐与你同行！

21、让时间永远停留在这幸福的瞬间。

22、心灵之约，写意浪漫，您幸福的见证者。

23、你的味道，源于自然，源于恬静的美丽！

24、圈定幸福时刻，让大自然作证。

25、到大自然中去，写下美的行踪。

26、爱情的背景，不仅仅是像素。

27、让心灵在甜蜜与自然中徜徉！

28、江山如此d娇，新娘新郎竞折腰！

29、时光流逝，我依然在。

30、千山千影，一心一情。

31、留住自然，留住青春，留住幸福。

32、让我们在大自然中留下最美的痕迹，最难忘的爱！

33、在大自然里留在记忆的永恒。

34、精彩每一秒！

35、相约自然，拥抱爱情，让天地万物见证我们的山盟海誓。

36、真爱婚纱，娶你回家！

37、游遍缤纷花海，浪迹无境天涯，每一片足迹都留下你我的爱情鉴证！

38、相信能帮到您——融入自然，你最美！

39、大自然的天地间，美妙幸福永呈现。

40、飞逝的时光，永驻的容颜！

41、留影山水之间，见证爱情传奇。

42、全身心感受大自然的美。

43、岁月的流逝掩饰了青春的痕迹，或许我们想过挽留，但是这难如登天，为何不选择另一种方式来记录青春呢！

44、用镜头刻画泛蓝的天空，让真挚的情愫如影随形。

45、羞涩的过去都成了我们永久美好的记忆。

46、情约今生，幸福永恒。

47、回归自然，感悟真谛，让你们的幸福定格在那蓝天白云下的汩汩清泉中走向永远！

48、真爱从这里升华，人生在此时飞跃！

49、留住最美瞬间，相扶直到永远。

50、我们的镜头能够捕捉灵魂，相信专业的力量。

51、爱她就送她一整个大自然。

52、亲吻自然，爱满天地！

53、用我们的专业把您美好的记忆瞬间化为永恒！

54、光线瞬间即逝，记忆刻骨铭心。

55、留住青春，留住自然，留住美妙瞬间。

56、顺其自然，爱在瞬间。

57、告诉大自然，你爱我！

58、亲吻自然，爱印天地！

59、走到户外，让天与地，与自然共同见证。

60、定格的美，是你与秋水长天一起。

如何写摄影协议书格式通用二

曾经有没有那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你千万的思绪。在纷飞的曲园里，我们都有自己的故事，一天24个小时中x点钟总会有事情悄悄发生。朋友们，拿起你们的相机，让我们用一双发现美的眼睛，一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，用照片写诗，用色彩绘画，留下那定格在瞬间的感动与兴奋！

为丰富我校校园文化生活，丰富我校学生的课余文化活动，提高艺术修养和摄影水平，展现精彩艺术。为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌，记录发现，表现创意的平台并更好的展现曲园的魅力风景，并促进20xx级新生更好的了解曲园，融进曲园生活。

曲阜师范大学“昔视觉杯——我的x点钟”摄影大赛

主办单位：共青团曲阜师范大学委员会

化学与化工学院团总支

承办单位：曲阜师范大学学生会

大学生摄影爱好者协会

协办单位：昔视觉摄影工作室

作品征集：即日起至11月9日止。

大众投票：11月10日至11月12日

截止至11月15日，全部作品大众投票成绩及专业评委评定成绩汇总完毕，产生全部获奖者，并尽快发放证书及奖品。

六、活动对象

曲阜师范大学全体在校师生

1、凡符合大赛宗旨，内容真实，积极向上的作品均可参赛，参赛作品必须围绕比赛主题，记录身边的点点滴滴。

2、可用任意拍摄工具，但必须保证照片清晰，数量不超过3张。不准对照片进行加工。如有发现作弊者，主办方将取消其参赛资格。

1、报名方式：在腾讯微博注册平台上申请腾讯微博账号，将自己的姓名、院系、年级、手机号码、作品名称发布一条腾讯微博并@曲阜师范大学团委，收到团委微博回复即代表报名成功。（本次比赛所有相关事宜以及比赛进程、结果等都将在团委微博发布，参赛者应收听团委微博并密切关注其动态）

2、参赛方式：将参赛照片发至比赛邮箱[emailprotected]（注明姓名、院系、年级、手机号码、作品名称，每人最多三幅参赛作品）。

注：未按以上规则报名者，作品将视为无效，不参与评奖。

（一）前期工作

1、做好活动的前期宣传（海报、宣传板、向各学院下发书面通知、网络宣传等）。

2、赞助

3、邀请专业老师担任评委

（二）中期工作

1、收集并整理参赛作品

2、初赛：由组委会评选出50幅作品，淘汰明显不符合参赛标准或与大赛主题不符的作品。

3、决赛：由专业评委对参赛作品进行打分，占总分60%；届时曲阜师范大学团委腾讯微博主页和昔视觉摄影工作室人人网主页都将发起网络投票，网投成绩占总成绩的40%，其中曲阜师范大学团委微博平台网投成绩占30%，昔视觉人人网公共主页网投成绩占10%。

（三）、后期工作

将获奖照片制作展板，供大家欣赏。

本次比赛设特等奖1名，送价值599元写真一套；

一等奖5名，送时尚影集一副；

二等奖10名，送精致画架一个；

三等奖15名，送精美文件夹一个

优秀奖15名。一二三等奖均颁发校级证书，同时获奖作品将在全校展出。

比赛解释权归共青团曲阜师范大学委员会所有。

如何写摄影协议书格式通用三

今年暑假，我去了某市名流婚纱摄影实践，因为有同学在那打过工，所以让他帮忙联系了一下，由于不缺人手，老板说工资不会很高，我想反正也是本着学习工资什么的也无所谓，因为这家店在启东同行业内算是大的。

选择婚纱摄影做我的实践单位，是因为虽然我的专业是广告学，但我也很喜欢摄影，在学校虽然还没正式学习但也接触了挺多也想在这方面有更多的发展。老板给我的职务是摄影助理，来协助摄影师进行拍摄。具体来说有影棚卫生，道具维护，后期加洗等。刚开始的时候我觉得摄影助理就是简单的打个反光板，放个背景之类的，但摄影师大哥告诉我，不要小看这些细节，这对整场拍摄来说是非常重要且必不可少的。

记得是七月十一号那天，有一对新婚夫妻要拍的婚纱照里有一组是在海边的，那天很有幸跟着摄影大部队去了恒大海上威尼斯，哈哈启东的海滨旅游胜地，天是非常热，但是大家都没有抱怨，由于我是女生，便让我负责给新娘摆一下婚纱的位置之类的轻松活，正是拍时我便在旁边看摄影师大哥怎么拍，一天下来人是真的晒的难受但收获也是很多。

拍完片便是修片，我看着他们给照片磨皮啊，调色啊，我整个大一在老师和工作室学长学姐的教导下也都学会了，便和老板说也弄几张让我修修吧，老板说你学过啊，我说对学过的可能就是速度慢一点，你就给几张我试试吧，老板倒也爽快，便又开了台电脑传了几张照片给我修，效果倒还不错，就是速度确实慢了一点，看来这个暑假利用空余时间还得多练习。

这次实践中，除了摄影助理和修片的活，我还接触到了婚车的装饰。这个需要提前一天准备好鲜花，插成心形之类的图案，准备好第二天需要的东西。还有用丝带制作一些蝴蝶结，吹气球，这些都是确定好个数的，准备充足，以备气球爆掉等突发状况。最后就是将鲜花，气球，蝴蝶结固定，位置要找好，特别是中间的位置不能偏，最重要的是固定要牢靠，要经得起颠簸。听一个小姐姐说以前发生过一次婚车开到半路前面的一束花掉了下来还被车碾坏了搞得新郎新娘都很不愉快最后老板还亲自上门赔礼道歉呢。

从开始到现在实践了也快有一个月了，有劳累也有了很大的收获。在这期间，我始终牢记，实践不是正式工作，而是一个学习的过程，不管是喜是忧，也不管是经验还是教训，任何一点认识，一个心得，一种感受都是收获。

通过实践，我发现有些看似简单的事情往往在细节上会出现问题，小问题解决不好也浪费很多时间，在学校可以糊弄过去，可是在工作中，就是一单生意影响声誉，以后就没的做了。所以一点点都不能马虎，但也要有重点，毕竟面面俱到也不大现实，所以要有个全局意识，胆大心细。在做的过程中，可能会遇到很多意想不到的事情，反应要灵敏，处理不好也不能影响心情，找到一个发泄减压的方式，发泄完接着以饱满的热情继续工作。 还有是刚刚工作的人，最大的忌讳就是：消极不主动，找不到自己的位置。眼高手低，只有理论做不出来并且比较高傲。年轻人大家都知道经验不足，大多数前辈们是愿意指点帮助的，但这也要看你自己是否虚心。这些前辈可能没有你学历高，但他们毕竟有从业经验，实际操作中的问题他们肯定比你了解。年轻人谦卑一点，别人才会愿意指点，毕竟这不是他们的义务，他们指点你也是出于对一个新手的爱心。反正和学习一样，都得多问勤快。 还得做个有心人。老板和我说，不同的人实践实习的效果是不同的，有的人下来什么都会了，可以直接工作了;但有的人还是什么都做不好，也不敢做。所以在实践的过程中要做个有心人，多看、多听、多想、多请教。要给自己提要求，及时不需要你去做的事情也要去了解，要把整个流程搞清楚，这样在做自己那份工作的时候才知道轻重缓急，不耽误别人的工作。多想一点，要有个全局意识，不要只埋头干自己的事情。当然还有很重要的一点就是勤奋。比起早上七八点就要赶到影楼开始一天的工作大学生活算是轻松的至少周末能睡到很晚，工作中就不能再这样懒散，否则不只是上司，同事也会对你印象不好，这样一个不好的印象对自己以后的工作会有很大的影响，所以，做事勤奋一点。同时我也深刻体会到了赚钱的不容易。

人家说智慧源于实践和经验的积累，理论只是在一定条件下才成立的，往往把问题简单化了。所以，要多实践也要做个有心人，要有责任心，有爱心，一切事情最终都会归于平淡，动力源于自己的内心。总之，这个假期的实习的机会很值得，让我懂得了很多，更加有了一份责任感。在以后的学习生活中，要脚踏实地地去干，多一些行动就少一些迷茫

如何写摄影协议书格式通用四

甲方：

代表人：

乙方：

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托摄影事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、设计项目：(每项/元)

1.项目价格： 2600元 /月/店铺

2.项目内容：店铺所有产品的拍摄

3.图片格式： png、jpg文件

二、付款方式：

1.乙方开始拍摄前，甲方支付项目拍摄费订金40%;

2.乙方完成项目拍摄后，甲方结清尾款费用60%。

三、拍摄的时间

1.样稿图片：乙方在收到预付款后第二个工作日开始拍摄，每批产品拍摄周期为3-5个工作日

2.补拍图片：根据甲方建议对项目图片进行相应的重拍与补拍，拍摄周期为2-3个工作日

四、知识产权约定：

1、乙方需保证所拍摄的图片为原创作品，不得侵犯任何人的权利。

2、乙方拍摄完成的作品，甲方将委托摄影的所有费用结算完毕后，所有作品使用权均归甲方所有。乙方不得以任何形式转让出售摄影作品。

五 、双方的权利义务：

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的摄影提出建议和思路，以使乙方拍摄的作品更符合甲方企业产品特点及内涵。

2、甲方有权对乙方所拍摄的作品提出修改意见;

甲方义务：

1、甲方按照合同约定支付相关费用;

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方，并保证资料的真实性;

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料，乙方设计参考;

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行产品拍摄。

2、乙方需按照合同约定按时交付拍摄作品。

六、违约责任：

1、甲方在乙方样稿图片完成后终止合同的，应当以市场价支付摄影验收通过作品的拍摄费用。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，不收取任何拍摄费用。

3、当图片验稿后,双方有义务保证方案的稳定实施。

六、保密责任：

1、乙方对于所拍摄的图片承担保密责任，不得任意发表及转让。

2、乙方对于甲方提供的信息资料承担保密责任。

七、不可抗力因素：

甲乙任何一方由于不可抗力，不能履行合同时，由双方协商解决，确实无法调节，则有仲裁机关或根据合同法办理。

八、合同生效

本合同需由甲乙双方签字盖章，以双方最后签字日期为生效日。

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字(盖章)合同一份，均具有同等法律效力。

甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

甲方代表签名： 乙方代表签名：

地址： 地址：

传真：

日期：

传真： 日期：

如何写摄影协议书格式通用五

《小摄影师》一课我用生本课堂的模式进行教学，课堂上学生并不是我想象中的讨论热烈，发言积极。课堂上学生的学习积极性不太高，导致课堂又呈现出教师说的多，学生说的少的现象。课后我认真的反思后觉得课堂中主要存在以下问题，使得课堂低效。

在前置性作业中我让学生读课文谈感受并收集了与课文相关的资料。如高尔基的简介、名言、故事等，但是我只给了学生一晚上的研究时间，学生做好后，我只粗略的检查指导了一下，有的学生连资料都没有找到，有的课前研究作业都没有做完，时间原因我就进行了课堂教学。结果在小组交流时就造成有人无话可说，拓展说的人更是寥寥无几。在课后我只好唱独角戏。最终我没把学习的主动权交给学生，把学生的学习潜能激发出来。可见如果课前没有做

好深入研究，课堂上就很难对知识点进行准确理解，更不用说拓展延伸了。

在生本教育的课堂中“讨论”是常规，学习的过程主要是以学生的讨论为主，学习中的诸多问题是让学生在讨论、合作、探究中解决的，学习的讨论是以学习小组的形式完成的。在讨论：你喜欢文中的哪个人物为什么？由此你想到了什么？在小组交流讨论中，我仔细去观察我就发现，多数学生都显得非常活跃和积极，而少数学生由于准备不充分，似乎是一个旁观者、听众，他们极少发表个人见解，甚至不发表任何意见。还有的孩子就算是有准备他也不愿主动的去表达，交流时也不发表自己独到的见解。生本教育理念认为学生在交流、争执、论证的基础上才能得到提高，而我班的学生可能是不自信吧，讨论时教师明明知道他的想法很好，交流时就是不发言，或者发言时也语无伦次。

针对以上的问题就想调整自己的教学策略，使得自己的教学尽快与生本教学接轨。我想主要采取下列教学对策：

（1）认真备课，设计好问题。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好问题。每个小问题都向学生提出的要求非常简单明确，只要是结合生活实际有所发现、有所收获，并能说出原因，都要给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们便愿意去做。并且给予学生足够的时间去收集整理研究学习。对前置性作业一定要给予及时的评价和指导，帮助学生做好上课的准备，建立学习的自信心 。

（2）关注所有学生在学习中的参与度。在学生学习小组讨论的时候，常到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。及时鼓励，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，更要关注不发表自己独到见解学生的参与度，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被关注的快乐。

在上了近两个单元的教学，我就发现教师的“教”一定要灵活。生本教育在教学方法中提到要“以学定教”，这要求教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动。就像现在我们上三年级了，课前研究、上课小组讨论、汇报交流、课堂常规等都应该比二年级时，要求要高些、目标要更加的明确、内容要丰富些。如果我在教学中总是被所定的“计划”、“进度”所牵制，不去因学生的实际学习情况而随机应变，那么我无形中又走回旧途，又在牵着学生走，最终导致的结果便是又打击了学生学习的积极性。