自然资源调研范文 自然资源工作调研报告(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新自然资源调研范文(精)一

一道黑色的屏障，铺天盖地占据半个天空

人们屏住呼吸，惊恐地低头前行

似乎是谁吞嗜了日月

一枝黑色曼陀罗

从雾障中悠然而现

几分妖媚几分邪笑

散发着诱人的奇香

鬼魅般地迷住了

过往的行人

可怜的人啊

麻木地陶醉在它的石榴裙下

沉默……沉默

沉默的号角终于响起

人们恐慌地从惊悚中站起

沉积许久的雷声也终于暴发

带着闪电

劈开了鬼魅般的迷障

斩断了黑色曼陀罗

又下起了雨，是暴雨

淋漓尽致倾盆而下

驱散了抑郁许久的天空

那层幽怨

殷勤的大自然啊

神奇的另人哭泣

还给了白天以光明

还给了黑夜以星空

最新自然资源调研范文(精)二

一直以来我们自负地认为人类可以力挽狂澜，可以上天入地，总以为我们是这个地球的主宰，在食物链的顶端，我们可以肆意妄为!

然而，澳洲大火，非洲蝗虫，03年sars病毒和12年mers病毒，再到今天的新冠病毒，一次次血淋淋的事实无不在给我们敲警钟：人类必须重新审视自己与地球的关系了!

其实人类并非是地球的主人，真正的主人是地球，是大自然，作为客人的我们应怀着虔诚和谦卑的心态来与自然和睦相处，而不是肆意践踏主人的尊严，无所畏惧的猖狂、无限膨胀的欲望和永无休止的掠夺!此次新冠病毒，难道不是大自然对人类的残忍报复?

恩格斯有句话我们必须牢记：“我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，?——相反地，我们连同我们的肉、血、和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的。”

这其实在警告我们：人类与自然万物是一体的，必须休戚与共，绝对不能凌驾于自然之上!

此次疫情过后，愿我们重新定位自己与地球母亲的关系，我们是地球的客人，而不是主人，作为客人，我们应遵循主人的规则，感恩主人赐予我们的资源。

此次疫情之后，愿我们可以痛定思痛，深刻反思，消除狂妄自大，消除对自然界的傲慢。让我们心存敬畏，敬畏自然，敬畏地球上一切生命，友好对待地球上的其它物种。

此次疫情之后，愿我们谦卑些，怀着谦卑之心与自然万物相处，与一切生命惺惺相惜!

史怀哲敬畏生命的伦理认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。因此，我亲爱的孩子，让我们心怀善意，敬畏自然，敬畏生命!

唯如此，我们才能与大自然和谐共生!

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最新自然资源调研范文(精)三

好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事--爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!

最新自然资源调研范文(精)四

漫步田园小径，静听蛙声蝉鸣，感受大自然中生命的气息。

初春，小草从土里钻出来，欣喜的张望着，在风中摇曳。青翠嫩绿，铺满大地。

它曾是一颗微小的种粒，随风飘荡，最终落在这片土地上，在厚实坚硬的土层下悄然酝酿着生机。淅淅沥沥的春雨，渗入泥土，种子贪婪地吮吸着。小草芽从种皮下偷偷溜出，草根小心翼翼地向四周的泥土里分散扎根。终于，它的叶尖变得锋利，它的草根遍布泥土深处，它开始向土层外冲击。一下，两下，三下一个裂痕，两个裂痕，那一小片土层开始松动，小草铆足气力向上冲击。“嘭”的一声轻响，土层裂开一个小孔，小草探出头，来到了这个广阔的世界，尽情的沐浴在雨露和阳光里。微风轻抚它的身体，水滴驻足在它的叶尖。小草挺立在天地里，竭力彰显着自己的活力，向世界宣布自己的存在。

夏日里，一点一点惹眼的色彩在草丛中闪耀。凑近看看，是一朵朵小野花，金黄的花瓣绕着花蕊围成一个小小的圆圈。

它曾是一个不起眼的花苞，与草叶混在一起，路人赞叹着玫瑰的妖艳，赞叹着牡丹的国色，从没有用正眼瞧过它。小野花并不气馁，奋力向上，从草叶的缝隙里感受阳光的温暖，从饱满的土粒中吸收水分，它贮藏营养，积蓄力量。

一天夜晚，蝉儿停止鸣叫，世界静默了，它却动了，小花苞开始变形，裂缝中隐隐约约能看到蜷缩着的柔软花瓣，慢慢地，花瓣开始努力伸展自己的纤肢，直到绷直每一缕瓣芽。

清晨，露珠为它洗礼，朝阳为它梳妆，咕呱的蛙鸣迎接它的新生。它笑着，跳着，它向每一只飞过的小鸟绽放笑靥，向每一个走过的行人送去祝福。它为世界增添了色彩，唱着生命的赞歌。

回家的路上，落英缤纷，飘零在小径的角角落落，蓦地想起了那句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，原来落花是无私的。

走近大自然，领略了小草的顽强，野花的自信，落英的无私，让我顿悟了生命的意义。

我不由得加快了脚步，我要满怀信心的去做自己该做的事。

最新自然资源调研范文(精)五

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所;

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。

最新自然资源调研范文(精)六

为有效提高幼儿园自然灾害应急处置能力和水平，规范应急处置，减少或消除自然灾害危害，确保全体师生人身安全，减少国有资产损失，根据国家法律法规和规范性文件，结合实际情况，制定应急预案。

本计划所指的幼儿园为：中心幼儿园。

2、本预案所指自然灾害应急事件包括：台风、洪灾、旱灾、地震、山体滑坡、火灾、冰雹暴雪等因素而造成幼儿园校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急事件。

1.加强自然灾害危害教育，提高幼儿园师生自我保护意识。

2.完善自然灾害报告网络，实现早预防、早报告、早处置。

3、建立快速响应和应急机制，及时采取措施，确保师生安全和财产损失不受自然灾害的危害。

1.预防为主，永不懈

经常宣传自然灾害预防知识，提高幼儿园、师生和员工的安全意识。加强日常检查，尽快采取有效的预防和控制措施，减少自然灾害损失。

严格执行国家有关法律法规，依法管理自然灾害事件的预防、报告控制和治疗，依法追究违法行为责任。自然灾害事件应急处置领导小组负责预防、指挥、协调和处理。

自然灾害事件的预防和控制以块为主，五名班主任负责，教师以工会组为单位，工会主席负责管理。

快速反应，高效运行

建立快速预警反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理能力。自然灾害发生时，反应迅速，

时高效地做好处置工作。

组长：周燕娟

副组长：王悦芳 蒋晓红

主要职责：

1、在镇自然灾害事件应急处置领导小组的统一领导下，指导和落实全镇幼儿园自然灾害事件预防的各项工作。

2、监督、汇总和收集全镇各幼儿园自然灾害事件的信息情况，分析、研究幼儿园预防的工作措施。

3、根据不同季节和情况，宣传自然灾害事件的预防知识。

4、指导和督查各班预防自然灾害事件的措施落实情况。

5、总结、推广部分班级处置自然灾害事件的经验和做法。

6、协同上级部门做好因自然灾害所发生的处置工作。

7、在镇、村领导的指挥下，迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。

1、高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入幼儿园目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时提出整改措施。

2、幼儿园应经常性地对校舍、场地、围墙、山坡、水沟、烟囱、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

3、幼儿园应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。

4、增加幼儿园投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。

1、幼儿园在台风、暴雨、地震等自然灾害期间，应建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话87563287。

2、严格执行幼儿园重大自然灾害事件报告制度。对发生的事件做到按程序逐级报告，并以最快的通讯方式报告有关部门，确保信息畅通。

3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。

4、建立自然灾害事件举报制度。任何部门和个人有责任和权力向幼儿园举报自然灾害事件的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关幼儿园不履行自然灾害事件应急处理规定和职责的情况。

根据自然灾害事件的发生情况，结合幼儿园的特点，幼儿园应启动相应的自然灾害事件的应急预案，作出应急反应和处置。

保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法，处置好事件发生情况，确保师生的安全。

根据法律法规及有关规定的要求，幼儿园一把手是本幼儿园安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处，坚持事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。对于玩忽职守，疏于管理，造成幼儿园自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分。

最新自然资源调研范文(精)七

当前，疫情防控外防输入、内防反弹任务依然艰巨，夺取抗疫斗争全面胜利还需付出持续的努力。在县委、县政府的统一部署下，为加强防控新冠肺炎疫情防控工作的组织领导，切实保护我街道群众的健康安全，特制定如下防控工作方案：

组 长：朱易彬(党工委书记)

常务副组长：陈炳培(党工委副书记、街道办主任)

副 组 长：李伟明(人大工委主任)

张翼飞(党工委副书记)

黄振民(党工委副书记、政法委书记)

张玉灵(党工委委员)

刘燕旺(党工委委员)

赖文彬(党工委委员、武装部部长)

苏辉荣(党工委委员)

梁继光(党工委委员)

廖利明(党工委委员、妇联主席)

郑钟周(党工委委员、纪工委书记)

梁庆华(党工委委员)

高志芳(街道办副主任)

陈锦波(街道办副主任)

叶清安(街道办副主任)

钟文胜(人大工委副主任、总工会主席)

成 员：周桂和(综治办专职副主任)

刘民贵(派出所所长)

苏国英(市场监管所所长)

李 涛(党政综合办主任)

卢德军(纪工委副书记)

钟俊聪(党建办主任)

邹玉胜(信访办主任)

赖新添(社区卫生服务中心主任)

刘海珠(文化服务中心主任)

毛启新(农业办主任)

周 勇(社会事务办负责人)

李立新(司法所所长)

杨志忠(人社所所长)

陈景辉(自然资源所所长)

杨伟全(规划建设所所长)

黄 斌(交警中队负责人)

聂伟文(综合执法中队负责人)

周海辉(环保办负责人)

陈永葵(畜牧站站长)

余玉乾(公用事业室负责人)

胡 颖(团委专职副书记)

李立群(妇联副主席)

李伟清(林业站站长)

童慧枫(市场物业站站长)

张伟华(水利所负责人)

温志芬(财管所负责人)

苏振辉(交通办负责人)

梁伟强(环卫公司经理)

各村(社区)党组织书记、主任

领导小组下设办公室，办公室设在龙溪街道党政综合办(电话：6672780)。组成人员如下：

主 任：陈炳培(党工委副书记、街道办主任)

副 主 任：张玉灵(党工委委员)

刘燕旺(党工委委员)

廖利明(党工委委员、妇联主席)

郑钟周(党工委委员、纪工委书记)

高志芳(街道办副主任)

成 员：刘民贵(派出所所长)

李 涛(党政综合办主任)

钟俊聪(党建办主任)

赖新添(社区卫生服务中心主任)

余玉乾(公用事业室负责人)

张伟华(水利所负责人)

(一)综合协调组

职责：负责综合协调领导小组内部日常事务工作;负责起草审核重要文稿;负责领导小组工作会议的组织;负责收集、整 理、上报新冠肺炎疫情防控工作信息;负责编写领导小组工作动态;负责新冠肺炎疫情与防控工作动态发布;承担领导交办的其他工作。

组 长：张玉灵(党工委委员)

常务副组长：刘燕旺(党工委委员)

廖利明(党工委委员、妇联主席)

郑钟周(党工委委员、纪工委书记)

副 组 长：李 涛(党政综合办主任)

卢德军(纪工委副书记)

钟俊聪(党建办主任)

刘海珠(文化服务中心主任)

赖新添(社区卫生服务中心主任)

成 员：党政综合办、党建办、文化服务中心、纪工委、社区卫生服务中心。

联 络 人：钟玉堂(党政综合办秘书组负责人)

曾国清(社区卫生服务中心副主任)

信息收集联系人：钟玉堂(党政综合办，13662904910)

(二)社会防控组

职责：负责农贸市场监管，加强家畜家禽疫病监测;负责各类学校落实预防处置工作;依法落实参与肺炎防控应急处置人员临时性补助和工伤保险待遇保障;组织实施相关医疗废物处理和污染监测;做好疫情处置相关的交通运输保障，必要时开展交通运输客运车辆乘客的检疫、查验工作，督促各类交通场站落实环境清洁消毒通风;加强对导游和游客等人员的疫情风险提示和个人防护指引;依法查处违法经营、运输野生动物行为。

组 长：黄振民(党工委副书记、政法书记)

常务副组长：张玉灵(党工委委员)

刘燕旺(党工委委员)

苏辉荣(党工委委员)

梁继光(党工委委员)

廖利明(党工委委员、妇联主席)

梁庆华(党工委委员)

高志芳(街道办副主任)

叶清安(街道办副主任)

钟文胜(人大工委副主任、总工会主席)

副 组 长：周桂和(综治办专职副主任)

刘民贵(派出所所长)

邹玉胜(信访办主任)

成 员：党政综合办、环保办、自然资源所、文教办、派出所、人社所、交通办、农业办、文化服务中心、市场监督所、市场物业站、环卫公司。

联 络 员：叶子奇(综治办，13825419933)

(三)疫情防控和医疗救治组

职责：贯彻执行国家、省制定或修订的新冠肺炎疫情相关预案及预防控制技术方案，并组织对疫情防控措施落实情况进行督导检查;对街道疫情监测、报告(网络直报)、流行病学调查、标本采集和检测、疫情处置等工作提供指导;做好汽车等交通工具的卫生检疫;根据疫情防控工作需要，选派医护人员赴重点区域协助开展疫情处理工作;提出完善疫情防控工作的策略、措施建议;贯彻执行国家、省制定或修订的新冠肺炎疫情相关诊疗技术方案，并组织对落实情况进行督导检查，指导村(社区)做好疫情医疗救治和医疗保障工作，为医疗救治所需诊断试剂、药品提供保障;提出完善医疗救治工作的策略、措施建议;承担领导交办的其他工作。

组 长：赖新添(社区卫生服务中心主任)

副 组 长：曾国清(社区卫生服务中心副主任)

郭建东(社区卫生服务中心副主任)

刘运洪(社区卫生服务中心副主任)

成 员：社区卫生服务中心、各村(社区)卫生站

联 络 员：张建勇(社区卫生服务中心，13631985678)

(四)综合保障工作组

职责：负责统筹防控应急物资保障工作，研究并综合协调防控保障中的重大问题;全面掌握保障工作的综合情况，及时了解防控应急物资需求动态和生产、流通、库存及资源保障情况，协调防控应急物资供需、储备、运输等方面事宜;协调安排防控应急物资(含仪器设备)采购、储备等专项资金;督促各级各部门落实各项保障措施，密切跟踪保障工作进展情况;监测与群众基本生活密切相关的生活必需品和卫生清洁用品的市场动态及供给保障工作，指导市场监督管理，稳定物价，查处违规经营，维持市场秩序，遇有问题，研究采取相关应对措施;及时反馈保障工作信息，及时汇总整理;承担领导交办的其他工作。

组 长：高志芳(街道办副主任)

副 组 长：苏辉荣(党工委委员)

梁继光(党工委委员)

成 员：党政综合办、市场监督所、社区卫生服务中心、财管所。

联 络 员：温志芬(财管所负责人，13692756465)

(五)舆情宣传组

职责：负责组织协调新闻媒体及时报道新冠肺炎疫情变化信息和疫情防控工作机制主要工作进展，积极正确引导舆论;跟踪舆情，及时澄清事实;加强网上新闻发布的管理和引导;协助相关部门宣传新冠肺炎防病知识，提高人民群众自我保护能力;及时收集、整理和报送舆情监测等相关信息。

组 长：刘燕旺(党工委委员)

副 组 长：李 涛(党政综合办主任)

刘海珠(文化服务中心主任)

郭建东(社区卫生服务中心副主任)

成 员：党政综合办、宣传办、社区卫生服务中心

联 络 员：李家康(宣传办成员,13725036638)

(六)综治维稳组

职责：负责加强公共安全管理，全面开展交通、食品、药品等安全隐患排查整治;研究并综合协调防控工作中涉及社会稳定的重大问题，严防疫情炒作，严防敌对势力借机生事;贯彻落实国家、省和市维护社会稳定的决策部署，全面掌握舆情动态，及时跟进处理造谣传谣、哄抬物价、囤积居奇、造假售假等违法犯罪和扰乱社会治安的行为;及时反馈维稳工作信息，及时汇总整理;承担领导交办的其他工作。

组 长：黄振民(党工委副书记、政法书记)

副 组 长：周桂和(综治办专职副主任)

刘民贵(派出所所长)

邹玉胜(信访办主任)

成 员：综治办、信访办、派出所。

联 络 员：叶子奇(综治办，13825419933)

(七)综合督查组

职责：负责做好对街道各级、各部门贯彻落实党中央、国务院，省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府和街道党工委、街道办有关疫情防控工作决策部署情况的督查;负责做好国务院“互联网+督查”有关问题线索转办核查工作;负责对疫情防控工作中责任存在落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等单位和个人依法依规进行处理。

组 长：郑钟周(党工委委员、纪工委书记)

常务副组长：廖利明(党工委委员、妇联主席)

副 组 长：卢德军(纪工委副书记)

钟俊聪(党建办主任)

成 员：纪工委、党建办。

联 络 员：龚慧卿(纪工委，13392560703)

(一)各村(社区)、部门单位要切实明确属地、部门、单位责任，认真落实环境卫生整治制度，坚持推进以环境治理为主的爱国卫生运动，实施农贸市场清洁消毒行动，按照《广东省家禽经营管理办法》，抓好活禽经营市场“1110”制度的落实，切实做到“一天一清洗消毒，一周一大扫 除，一月一休市”和"活禽零存栏”。尚无经营活禽的农贸市场也要参照执行“1110”制度，规范市场经营秩序，加强档口管理，清除积存垃圾，疏通沟渠，加强市场环境卫生保洁，特别是对台面、地面、公厕、水池的清扫保洁和消毒。加强医疗机构在发热病人的早期监测、识别、诊断和报告能力，一旦发生疫情，确保疫点的早期快速规范处置。

(二)宣传部门要组织新闻媒体单位，积极主动地对新型冠状病毒感染肺炎疫情进行舆论监测，加强防控工作的宣传报道和防病知识普及;加强网上新闻宣传的管理和引导，组织疫情应急处理情况的对外新闻宣 传;跟踪舆情, 及时对外澄清事实。

(三)卫生健康部门

1、切实履行传染病防控牵头单位职责，做好风险评估和监测预警工作，落实疫情分析与信息通报机制，及时开展现场调查与疫情处置。完善和规范预警信息发布规范，及时向社会发布预警提示信息。

2、落实新型冠状病毒感染肺炎病例的救治和报告。加强医疗机构医务人员诊断和防控知识的培训，对有相关症状病人应第一时间按国家、省方案要求尽快明确诊断，及时隔离疑似病人，做好医疗救治等工作。

3、加强新型冠状病毒感染肺炎病例定点收治医院建设，预防发生医院感染事件。

4、加强新型冠状病毒感染肺炎相关知识的宣传教育，提高公众正确科学的防病意识。加强与媒体沟通，引导正确的舆论导向，避免引起公众不必要的恐慌。严肃新闻纪律，按照要求，疫情相关信息由省卫生健康委按程序组织发布。

(四)爱卫部门要迅速开展爱国卫生强化行动，严密组织，整治单位室内外环境卫生，清除卫生死角，清理积存垃圾，干干净净迎接新春佳节的到来。

各村(社区)应按照属地管理原则，结合春节“扫尘”的传统习俗开展大扫除活动，引导群众对家庭室内外开展大扫除。加强对汽车站、码头、商场、超市、医院、影剧院等人群聚集场所 的卫生清理和药物喷洒消毒。强化垃圾储运、污水处理、疏通沟渠及下水道，做到无垃圾成堆、无污水横流、无杂物乱堆乱放，营造良好的卫生环境，从源头上切断疾病传播的途径。

(五)市场监督管理所要加强市场经营行为监管，严格执行进货验收、索证索票、进销台账制度，禁止销售未经检验或检验不合格的肉类及其制品。加大对市场现场经营、屠宰、销售野生动物人员监管，加强对野生动物经营场地消杀，特别是野生动物内脏要严格按规定处理，杜绝非法销售行为。要始终保持高度警觉，在前期工作的基础上，压实农贸市场疫情防控的责任重担，抓实、抓细进口冷链食品防控工作。

(六)公安派出所要做好疫区来街道常住、临住人员的管理，密切注视疫情动态，依法、及时、妥善地处置与疫情有关的突发事件，查处打击违法犯罪活动，维护社会稳定。协助卫生健康部门落实强制隔离措施。做好码头巡察、沿江航拍侦察和船只抽查工作，鼓励、发动群众积极举报走私违法犯罪行为，努力营造浓厚的冷链食品防控和打击走私活动氛围，争取人人理解人人支持人人参与。

(七)财政管理所要做好疫情防控经费保障，将包括新冠肺炎等卫生应急处理经费列入预算安排，并做好资金使用的监督管理。

(八)交通办要按照县卫生健康部门制定的有关处置方案、标准和规范，督促运输企业对发现乘坐公路、水路交通工具的疑似新型冠状病毒感染人员情况及时向卫生和检验检疫部门通报，并积极配合做好检疫和查验工作。有效防止传染病通过交通工具传播。优先安排疫情处置人员以及防治药品、器械和有关标本等急用物资的运送。

(九)水利、农业农村、文化旅游等部门应加强与卫生健康部门的信息沟通，加强新型冠状病毒感染防控有关部门职责的落实。

(十)社区、流动人口管理部门要加强对辖区流动人口的跟踪管理，掌握人口基数，加强与卫生健康部门协调配合，协助做好新型冠状病毒防控疫情调查处置等工作。

附件：龙溪街道新冠肺炎疫情防控工作应急预案

附件：

龙溪街道新冠肺炎疫情防控工作应急预案

为确保新冠肺炎病例应急处置工作安全、快速、有序，有效控制疫情，保障人民身体健康安全，特制定如下应急预案。

1.发热患者自行到龙溪社区卫生服务中心发热门诊就诊;

2.发热患者直接联系辖区责任人或相关人员、龙溪社区卫生服务中心联系人张建勇(电话：13631985678)或龙溪社区卫生服务中心发热门诊(电话：6673120，19875252120);

3.辖区责任人或相关人员、企业、应急分队等发现发热患者后，联系龙溪社区卫生服务中心联系人张建勇(电话：13631985678);

4.张建勇负责协调安排车辆及医务人员接送患者至指定的医疗机构并办好交接手续。

1.“120”救护车3辆

责任人：苏世明，电话：13631922182

车牌号：粤lle120 粤l120yu 粤llx120

司机4人：罗平稳 黄威贤 叶秋平 聂泽光

医生5人：叶常青 赖智稳 吴雪彪 李惠军 甘年华

2.备用车辆，龙溪派出所6辆

责任人：刘民贵，电话：13502203998

责任人：陈伟媚，电话：13536292682

成员：向丽 何秋爱 刘胜香 叶日娴陶兆义 张运发 刘腊英

责任人：曾国清，电话：13502230970

成员：张建勇 李嘉欢 关竞幸 吴永希朱雪涛 毛聚棠

责任人：郭建东，电话：15811955593，确保常备同时处置5例以上发热患者所需的应急防护用品，包括工作服、隔离衣，手套、工作帽、防护口罩、消毒液、快速手消毒剂等。

1.所有相关人员在应急处置时要做好个人安全防护措施，确保自身安全;

2.保持24小时通讯畅通，随叫随到;

3.各村(社区)、工矿企业、部门单位、应急分队等相关责任人要信息灵通，密切跟踪潜在密切接触者健康状况，确保做到第一时间发现、第一时间报告、第一时间处置。

最新自然资源调研范文(精)八

尊敬的各位专家，我说课的题目是《大自然的语言》，今天我将从教学理念，教材文本，学情、校情，教学目标，教学重点，教法学法，教学过程等几个方面对本节课做简单的解说。

本节课上我将继续“浅浅的教语文”，“浅浅的教语文”其实是肖培东老师的观点，我比较赞同，一直在努力实践，希望语文课就是语文课。相对于浅浅的教，就是学生主动的学。课程标准指出，学生是学习和成长的主体。所以课堂上我关注每一个孩子的个体差异和不同的学习需求，科学引导激发兴趣。力争激发每一个生命中的学习主动性，努力创设开放而又活力的语文课堂。

《大自然的语言》是科学家竺可桢先生写的一篇阐述事理的科学小品文，也就是事理性说明文。本单元无论是草木荣枯，还是大雁来去都是引导孩子们探索大自然的奥秘，激发他们对科学领域产生无限的趣味。

本文主要作者通过准确而生动的语言说明了什么是物候，什么是物候学？本节课作为第二课时，在初读感知和理清本文说明顺序的基础上，我将引导学生了解本文的说明方法和语言特点。

学生是学习的主体，准确的了解学生的学习情况和语文素养是科学指导教学的基础。八年级第二学期，孩子经过了七年级和八年级上册的学习，对说明文的阅读已经有了初步的经验，能够把握说明对象，简单说出说明对象的特征。但是他们对事理性说明文的阅读还存在阅读量少的问题，尤其是本文刚刚认识的物候学新概念，有一定难度。并且对于本文说明方法和语言特点更是相当困难。再加上我面对的学生80%属于进城务工人员子女，他们没有好一点的学习环境，相对语文素养比较薄弱，基于此，我指定以下教学目标。

有的才能放矢，在了解学情的基础上，根据课程标准，我从三个维度制定教学目标。

1、 知识与能力目标：在第一课时学习的基础上，阅读课文，掌握本文的说明方法及作用。

2、 过程和方法目标：继续多角度的阅读课文，激发学生自主学习的主动性，合作探究本文说明文的语言的准确性和生动性特点。

3、 情感态度和价值观目标：了解本文作者严谨的科学态度，并激发学生对科学的探索精神。

本节课是《大自然的语言》教学第二课时，所以在第一节课学习的基础上，重点设置为掌握说明方法及其作用，并能说出本文语言特点。

科学的方法可以事半而公倍，在这一节课上，我将用回顾展示法，设疑激趣法，合作探究法，引导孩子们了解说明方法及作用，并能指出本文的语言特点。

本节课为第二课时，所以设计教学过程如下：

1、 情境导入（用时5—8分钟）

本节课用回顾展示法导入课文，回顾上节课我们所学过的什么是物候，什么是物候学？并举例说明，让孩子们从进入课堂就收到关注，得到肯定，让积极踊跃发言不再是难事。

2、 分组合作，再读课文。

按照以往各层次互相搭配的分组模式，分组再读课文，并在组内分工，有的人记录，有的人圈点勾画，有的人作为发言人，有的人评点，合作探究，最终展示自己学习小组关于本文说明方法及其作用的介绍。最后老师板书归纳，并指正。（用时15分钟左右）

3、 分组合作，三读课文。

小组内阅读分析本文的语言特点，并请发言人举例一一说明，小组之间互相点评，老师最后点评并归纳板书。

4、小结

今天，我们从竺可桢老前辈的身上看到了他们对科学严谨务实的科学态度，作为新时代的主人，我们也应该努力学习，不断探索科学的未知领域，为社会展示我们的价值所在。

板书设计：

大自然的语言 说明方法

语言特点