资格预审文件填写范文 资格预审申请文件范文(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

资格预审文件填写范文(精)一

一、说设计背景：

中国·国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔——浙江丽水召开。，丽水被授予中国第一个“摄影文化之乡”,并连续承办六届国际摄影文化节。人们 都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土摄影文化。我们开展了一次摄影作 品展，我们的孩子在欣赏美妙作品的时候，一个幼儿用象声词“喀嚓、喀嚓”表现拍照的模样，其余的孩子马上跟着“喀嚓、喀嚓”.我想他们在感受、欣赏美的同 时，产生了强烈地操作照相机的欲望。他们都想通过自己的镜头去发现生活中的美。但是大多数孩子都不能正确地操作照相机，何不让他们真实地体验?于是《镜头 里的我们》这堂课孕育而生。

(一)教学目标：

1、初步了解摄影的简单技巧。

2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探索。

3、体验摄影带来的快乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。

依据：一是根据大班幼儿的认知水平和心理发展特点：5-6岁幼儿能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美。他们用自己独特的感 受欣赏艺术作品，分析一些美的性质。在认识活动中，由于掌握了观察、记忆等方法，活动的效果得到了明显的提高。幼儿在解决问题或行动之前，不仅具有明确的 目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。

随着心理发展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认识兴趣，好学、好问、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题。他们对富有 挑战性的学习活动表现出兴趣、对学习成功感到满足。二是根据《纲要》的指导精神：在教育的影响下幼儿能参与团体合作活动，互相分工、互相学习、互递信息， 在遇到困难与冲突时，也能协商解决，接纳别人的想法与观点。具备一定的自我评价和评价他人的能力。由此制订了认知、情感、行为三方面的教学目标。

(二)教学重、难点

本活动着重点是让幼儿初步了解摄影的简单技能，培养幼儿在操作照相机的过程中主动地发现问题，并解决问题的能力。

难点是幼儿乐意尝试操作，积极参与讨论、探索，培养幼儿合作、探索的能力。

设计理念：教师在活动中的如何作好指导者、观察者、合作者、评价者的角色。作为指导者：不直接干预幼儿的探索活动，教师的指导变成一种隐性指导;作为观 察者：通过观察去了解幼儿的发现和需要，去帮助幼儿寻到正确的操作照相机的能力;作为合作者：教师是幼儿活动的伙伴，尊重幼儿对美的作品的分析，相信幼儿 能力，调动他们的积极性;作为评价者：在活动中注意对幼儿进行观察和指导，对整个活动进行分析、评价。

(三)教学准备

1、物质准备：多媒体课件、数码照相机、笔记本电脑、投影仪、电视机2、心理准备：幼儿对摄影文化节有初步的体验、感知3、前期准备：课前教师拍摄幼儿在游戏中的照片二、说教学方法：

因为活动本身借助于丰富的教育媒体技术，如：投影型视觉媒体教育技术。可以当场通过电脑连接使学习资料等视觉材料投影。所以我主要采用了直观实物演示法、讨论法。

1、直观实物演示法：运用直观的实物(照相机)进行示范，引导幼儿理解操作相机的基本步骤、要领。并将活动素材投影到银幕上，扩大可见度，便于教师演示讲解、幼儿观察、分析。

2、讨论法：指教师根据幼儿已有经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。在整个活动中教师指导幼儿对操作照相机进行讨论：如“你们觉得刚才小朋友拍摄的照片，美不美?为什么?”幼儿会对问题进行“美”与“不美”的探讨。其中教师引导幼儿对拍摄技巧的评价。

三、说学法指导：

本次活动采用体验发现法、操作尝试法、小组合作讨论法。

1、体验发现法：我们提供给幼儿进行发现活动的照相机，使他们通过自己的探索，发现如何拍摄出美妙的作品，旨在引导幼儿寻到正确地操作方法。

2、操作尝试法：幼儿通过自己的操作，真实地得到知识经验。循序渐进，由易到难的尝试问题。尝试过程中幼儿的尝试和教师的指导是互相依存、亲密联系的。也充分体现幼儿的主动性和积极性。

3、小组合作讨论法：幼儿在教师的引导下，自由组合成一小组。在解决如何拍出美妙照片的问题之前，通过互相的讨论、交流，先思考行动方法，再在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。

四、说教学程序：

整个活动步骤为：提供环境条件——提出尝试问题——幼儿第一次探索——幼儿小组讨论——幼儿第二次探索——教师归纳，活动延伸(一)序教师带领幼儿安静地进入活动室，欣赏课件。(课件内容为丽水摄影节的历届获奖作品，包括：家乡自然风光、风土人情)教师提问：刚才你在大屏幕上看到了什么?幼儿讨论。(教师及时表扬、肯定幼儿)说明：教师以提供材料、经验、环境为前提，借助为探索提供的物、事、景的条件，为幼儿探索基本的摄影技巧做准备。

(二)幼儿观看并讨论电视视频上关于自己的游戏照片，激发拍照的兴趣。

教师提问：

1、你们在照片里看到了谁?

2、想不想自己动手为好朋友拍张照片?

说明：教师抓住一个“趣”字，激发幼儿较快地投入问题的情境之中。

(三)初步了解摄影的基本要领

1、幼儿初步了解照相机。

教师提问：⑴谁会使用照相机?能告诉大家这是什么吗?(镜头、取景框、快门)⑵它是做什么用的?(幼儿共同交流照相机的功能)2、教师示范讲解。

说明：通过个别幼儿对照相机已有经验的交流，教师通过实物针对性地示范讲解，帮助幼儿了解捕捉镜头的基本常识。

(四)幼儿自由探索

1、自由组合，互相探索拍照。教师巡回指导。

2、教师利用电视视频连接刚才幼儿操作拍摄的照片，共同欣赏。

3、自由组成小组讨论、评价。

教师提问：⑴刚才看到的照片美不美?

⑵哪些照片拍得美?为什么?

⑶哪些照片拍的不够美?为什么?(照片是否模糊;取景是否正确)(4)你们认为如何拍摄出美妙的照片?

4、小组汇报讨论结果，教师小结拍摄的要领。

说明：幼儿开始探索，关键抓住“探”字，善思、敢思。教师及时掌握幼儿探索的反馈信息，了解幼儿学习的难点。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方 式，初步了解、掌握拍摄的基本要领。培养幼儿合作、学习的意识和能力，与此同时也学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程、结果。

(五)个别幼儿示范练习，然后分组探索

1、个别幼儿再次利用教师的主相机尝试，其余幼儿当小模特。同步显示照片的效果，师幼共同评价。

说明：幼儿第一次讨论，是信息的集合与反馈。是为了试探一下幼儿掌握知识的情况。关键要抓住“评”字。把幼儿探索中出现的不同答案、产生的疑问，放到讨论中。让幼儿尝试充分讲道理、例证，知道自己探索的结果是否正确。

2、幼儿再次分组探索。

说明：这一环节是给幼儿“补偿”的机会，关键要抓住“实”字。在第一次探索练习中，幼儿可能会做错。有的幼儿虽然做对了，但没有弄懂道理。经过讨论，得 到了反馈信息，幼儿可做第二次探索练习，一方面自我进行改正，另一方面是对自己的探索过程再次作验证。教师尽量为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机 会，增强其自信心和自尊心。

(六)教师总结：为了让你们的照片拍的更美妙，老师编了首儿歌，我们一同来念。

小朋友，来来来;

我们一起来拍照;

调焦距，调光圈儿;

手拿稳了按快门儿;

喀嚓、喀嚓、把它照;

我们的照片美不美妙!

教师和幼儿在儿歌中离开活动室，拍摄幼儿园的景色。

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资格预审文件填写范文(精)二

1.讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

2.谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。

谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

3.演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。

4.练习法

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其胜具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。

5.读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过学生独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良好的读书习惯。

6.课堂讨论法

课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。

8.启发法

启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就梳彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要梳彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就不是启发式教学法。

9.实习法

实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。这种方法能很好地体现理论与实际相结合的精神，对培养学生分析问题和解决问题能力，特别是实际操作本领具有重要意义。实习法，在自然科学各门学科和职业教育中占有重要的地位。这种方法和实验方法比较起来，虽有很多类似的地方，但它在让学生获得直接知识，验证和巩固所学的书本知识，培养学生从事实际工作的技能和技巧以及能力等方面，却有其特殊的作用。

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教师资格证报考条件有哪些

1、学历要求

报考幼儿、小学教师资格，应当具备大专及以上学历;初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格应具备本科及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格应具备中等职业学校毕业及以上学历。

2、普通话要求

报考幼儿教师资格的普通话证书要求不低于二级甲等，报考中小学教师资格的普通话证书要求不低于二级乙等;申请语文教师资格普通话证书要求不低于二级甲等，其他学科达到二级乙等及以上即可。

3、户籍要求

教师资格证全国通用，可以跨省份报考，只要户口或人事关系在报考地就可报考。普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。

4、其他要求

凡未达到国家法定退休年龄(女55岁、男60岁)，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，均可报名参加教师资格证考试。

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高中毕业能考教师证吗

高中毕业不可以考教师资格证。

申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历;

认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。

认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历;

认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级。

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资格预审文件填写范文(精)三

护士执业资格考试资料

考试介绍

护士执业资格考试是为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，于开始正式实施的。卫生部负责组织实施护士执业资格考试。

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。

具有护理、助产专业中专和大专学历的人员,参加护士执业资格考试并成绩合格,可取得护理初级(士)专业技术资格证书;护理初级(师)专业技术资格按照有关规定通过参加全国卫生专业技术资格考试取得。

具有护理、助产专业本科以上学历的人员,参加护士执业资格考试并成绩合格,可以取得护理初级(士)专业技术资格证书;在达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的`护师专业技术职务任职资格年限后,可直接聘任护师专业技术职务。

考试范围

（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事护理专业工作的人员；在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生。

（二）专业及级别范围：护理专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格（含护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理六个亚专业）。

（三）考试科目设置初、中级，卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。在两天内完成四个科目的考试。考试方式采用笔试方式。

考试科目

科目划分

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等 。

成绩合格线

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务300分，实践能力300分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格（标准分）

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务300分，实践能力300分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格（标准分）

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务67分，实践能力65分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务77分，实践能力79分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务76分，实践能力78分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格。

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务80分，实践能力80分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格。

护士执业资格考试成绩合格线为：专业实务77分，实践能力76分。一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格。

健康标准

（一）无精神病史；

（二）无色盲、色弱、双耳听力障碍；

（三）无影响履行护理职责的疾病、残疾或者功能障碍。

申请材料

（一）护士执业注册申请审核表；

（二）申请人身份证明；

（三）申请人学历证书及专业学习中的临床实习证明；

（四）护士执业资格考试成绩合格证明；

（五）省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内健康体检证明；

（六）医疗卫生机构拟聘用的相关材料。

报考条件

根据7月1日实行的《护士执业资格考试办法》，报名参加20护士执业资格考试报名条件如下：   根据《护士执业资格考试办法》第十二条内容规定，在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。

第十三条 申请参加护士执业资格考试的人员，应当在公告规定的期限内报名，并提交以下材料：

（一）护士执业资格考试报名申请表；

（二）本人身份证明；

（三）近6个月二寸免冠正面半身照片3张；

（四）本人毕业证书；

（五）报考所需的其他材料。

申请人为在校应届毕业生的，应当持有所在学校出具的应届毕业生毕业证明，到学校所在地的考点报名。学校可以为本校应届毕业生办理集体报名手续。

申请人为非应届毕业生的，可以选择到人事档案所在地报名。

第十四条 申请参加护士执业资格考试者，应当按国家价格主管部门确定的收费标准缴纳考试费。

资格预审文件填写范文(精)四

1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

2、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

4、在我们现实生活中，都会经历不少的.挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。

5、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

6、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

7、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

8、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。

9、只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。

10、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

11、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

12、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

13、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

14、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

15、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

16、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

17、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

18、人总要经过一番刻苦奋斗才能获得成功，卡莱尔曾经说过，停止奋斗，生命也就停止了。与此可见奋斗是生命之根本，如果你没有奋斗的目标，你甚至连自己为什么而活都不知道。那是比死更惨痛的。

19、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

20、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

21、人之所以能，是相信能。

22、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

23、荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

24、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

25、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

26、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

27、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。

28、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

29、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

30、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

31、人生总要有所目标，有所其知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信心，有顽强，有拼搏，还有尝试。

32、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

33、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

34、人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹如失去的了灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终生。

35、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

36、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

37、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

38、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

39、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

40、莫找借口失败，只找理由成功。

41、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

42、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

43、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

44、让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！

45、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。

46、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

47、就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。

48、两粒种子，一片森林。

49、人格的完善是本，财富的确立是末。

50、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

51、人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。—

52、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

53、漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。

54、人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧；人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途；人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗！

55、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

56、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

57、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

58、或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记"奋斗"二字，我们就能"扼住命运的咽喉"，改写命运。

59、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

60、夫妇一条心，泥土变黄金。

61、奋斗不能等待，我们不能等到垂暮之年再去"全力以赴"。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。精诚所至，金石为开，相信奋斗会让我们的青春之花绽放得更加绚烂，让我们的人生之路走下来不留遗憾。

62、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。

63、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

64、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

65、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

66、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

67、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

68、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。

资格预审文件填写范文(精)五

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。

3、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

4、精神失常的疯子不可怕。可怕的是精神正常的疯子。

5、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

6、态度决定高度，习惯主宰人生。

7、大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。

8、每一件自己觉得值得的事，都要不留余力的去做。

9、当你感到迷茫的时候，请你抬头看看天边的阳光。

10、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。

11、大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

12、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

13、想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。

14、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

15、能够坚持，你面对的不会是一帆风顺。

16、一个人越懒，明天要做的事越多；一个人越勤奋，明天的好日子就越多。

17、在成功的道路上，坚持是非常重要的，面对挫折时，要告诉自己：饱尝甜头。

18、再耀眼的骄阳，也有落下来的时候，何况是人呢？

19、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

20、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

21、在逆风的方向，飞出倔强的坚强。

22、上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

23、不怕你不懂不会，就怕你不学不干。

24、有人将你从高处推下的时候，恰恰是你展翅高飞的最佳时机。

25、只有奋斗可以给我们出路，而且只有奋斗可以给我们快乐。

26、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。

27、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

28、勤奋者遇到大事也容易，懒惰者碰到小事也艰难。

29、细心点，顽强点；终有一天，你承担过的疼痛会有利于你。

30、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。

31、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。

32、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

33、当失望到一定的时候，才知道我什么都能体谅、理解；但什么都不信了。

34、人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。

35、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。

36、如果不奋斗，我们连羡慕别人的资格都没。

37、机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候损失惨重。

38、不论今天多么的困难，都要坚信：只有回不去的过往，没有到不了的明天。

39、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。

40、读书要靠一点一滴的积累，切莫贪多求快，贪多往往嚼不烂。

41、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

42、决堤毁坝是可怕的；但最可怕的是意志和信念的崩溃。

43、既然你改变不了世界，那就改变自己！

44、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。

45、自己不曾拥有，却快乐的欣赏别人的拥有，这才是乐观。

46、每天告诉自己一次：我真的很不错。

47、只要付出了努力，什么都不后悔了一切皆有可能。

48、常常是最终一把钥匙打开了门。

49、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日外之光；老而勤学，如炳烛之明。

50、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

51、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

52、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

53、你坚持下来了，而别人坚持不下来，这就是你的资本。

54、不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

55、努力吧，飞向属于自己的明天！

56、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

57、这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。

58、不经历伤痛怎能练就强有力的翅膀挣脱牢笼飞向远方。

59、在一起，感受过美好，携手共度余生，一起睡觉，一起起床，挺好的！

60、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

61、努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。

62、陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。

63、脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。

64、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。

65、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

66、生活就是要把你折腾的死去活来，你要做的就是咬牙坚持下去。

67、没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

68、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

69、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。

70、如果可能的话，更强一些，宁可强的让人羡慕，也不能弱得让人可怜！

71、羡慕别人拥有的，不如珍惜属于自己的。

72、既然输在起点，不要放弃，那就冲刺中间，赢在终点！

73、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

74、努力变优秀吧，不让对方瞧不起自己。

75、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。

76、今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。

77、每当迷茫的时候，就疯狂去学新的东西，总有一天你会用得上。

78、你不是不优秀，只是太急于求成。机会在自己手里，不在别人嘴里。

79、不被重重的击倒又怎么能华丽的站起。

80、种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。

81、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

82、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。

83、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

84、每天提醒自己，不要忘记理想，不要忘记目标。

85、在纷乱的世界里，选择安静而不被遗忘。

86、水滴石穿，大家都知道的故事。水都知道坚持，你还有什么放弃的借口。

87、你永远要感谢给你逆境的众生。

88、人生不容许你任性，接受现实，好好努力。

89、善待你的喜好，别让它们为学习让路，要让它们替学习处事。

90、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

91、一个人只要是强烈地坚持不懈地追求，他就能够达到目的。

92、平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。

93、没有理所应当的取得成功，也没有毫无道理的碌碌无为。

94、没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。

95、生活一定是把压轴的好运留给了你，现在才会让你经历这么糟糕的日子。

96、人生意义何为？人生的意义在于：不断的奋斗、进取、超越自己的过程。

97、浪漫就像漂亮的晚礼服，但你不可能一直穿着他。

98、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。

99、真正的成功者不是其得到了多少，而是在于其付出了多少。

100、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。

资格预审文件填写范文(精)六

甲方：

乙方：

双方经协商，就设立全国经营系列任职资格___________________ 培训考核辅导站有关事宜达成如下协议：

一、甲方权利和义务

1.全面负责培训考评工作的组织和管理，审核乙方提交的申办资料。

2.监督乙方执行《全国经营系列任职资格培训考评管理办法 》。

3.向乙方提供教学计划、培训教材及招生简章。

4.审核乙方招生公告及监督学员注册管理。

5.审核乙方提交的聘用师资人选名单及学员申报资料(报名表、学历、职称复印件)。

6.进行考试命题并监制试卷，选派考试、论文答辩的巡考人员。

7.对成绩合格的学员进行资格初审并负责上报。

8.对乙方的培训考评工作进行抽查，经查不合格将取消辅导站资格。

二、乙方权利和义务

1.自觉遵守国家、地方有关法律、法规及甲方的有关规定，接受甲方的监督和指导，指定专人负责培训考评工作，保持与甲方的沟通与联系。

2.制定培训考评教学实施方案，并作为本合同附件同时有效。

3.按照甲方规定负责授课师资资格和报考学员资格的初审并报甲方。

4.乙方的公开宣传广告、招生公告等应于正式发布前提交甲方审核，经确认后方可发布。

5.按照以下要求设置培训课程，安排考试时间：

高级经营师：

1)专业课72课时

《现代企业经营学》(36课时)《现代企业经济分析》(36课时)

2)专业讲座(24课时)

3)论文辅导、答辩(40课时 )

经营师、助理经营师：

1)专业课(经营师56课时、助理经营师48课时)

《经济师概论》(8课时)

《经营理论与实务》(经营师48课时、助理经营师40课时)

2)专业讲座(24课时)

3)论文辅导、答辩(24课时)(助理经营师作调研报告的辅导，没有答辩要求)

6.理论考试时间均为二个半小时。考试、阅卷须在甲方监督指导下进行。理论考试单人单桌。考试开始时向学员展示密封试卷并当场拆封，监考人和阅卷人不得借、聘与学员经常接触的工作人员。考试结束后，阅卷开始前方可拆封标准答案，甲方视情况对各考场进行抽查。

7.聘请的授课教师应以当地高等院校、科研机构的专家、教授为主，聘请的授课教师应遵守甲方制定的授课教师守则。

8.乙方需建立培训学员档案，内容包括：学员报名表、考试试卷、成绩汇总表和培训总结等。每期培训结束后两周内将当期培训总结及合格学员资料袋(学员申报表、身份证复印件、成绩单和获证学员证书编号等)报甲方进行评审。

9.乙方最迟在开班后两周内将考评管理费 _________________ 元/人汇至甲方指定帐户：_______________________________________________________________

10.二类培训机构扣除办学成本，其收益部分由乙方与全国经营师培训管理中心按 _________ 比例分配。

11.乙方提供 ______________________________________________________ 为教学场所，不得随意变更。

三、违约责任

1.协议签订后，因甲方原因造成乙方未能按时开班，造成的经济损失和相关责任由甲方承担;

2.协议签订后，乙方若违反上述条款，乙方应承担由此造成的一切损失和相关责任，同时甲方有权解除委托合同。

四、其他1.未尽事宜，双方协商另补充协议;

2.本协议一式二份，自双方签字、盖章之日起生效。有效期限以办班资格年检截止。年检合格后重新签约。

甲方(代表签字)：乙方(代表签字)：

(盖章)(盖章)

年 月 日年月 日

资格预审文件填写范文(精)七

开平市教师资格认定报名时间通知

教师资格认定网上报名及现场确认情况安排

一、根据教育部规定，20教师资格认定报名实行网上报名结合现场确认，报名网站广东省教师资格认定网，网站：。网上报名结束后，申请人须按规定时间到现场确认。

二、网上报名时间

报名时间：年10月8日凌晨至10月15日凌晨

三、申请人网上报名流程

1. 进入广东省教师资格认定网，网站：。按照网站提示进入教师资格网上申报系统，根据系统提示填写报名信息。

2. 核对所填报考信息。

3. 确认无误后提交报考信息。

4. 提交成功后，系统将返回此次报名生成的报名号。请申请人报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改信息以及现场确认时的.重要查询条件。

5. 上传电子照片文件大小必须在20k以内，像素为114（宽）x156（高），照片扩展名为jpg（照片必须与教师资格认定申请表、报名表、资格证相片一致）

6. 请申请人自行打印“报名号及现场确认信息”、“申请表”一式两份（用80克a3纸双面打印），并下载“承诺书”，如实填写并亲笔签名。

7. 报名结束后，请点击“退出”按钮关闭报名页面，以免信息被他人更改。

四、现场确认

1. 确认时间：2010年10月18、19、20日

上午8:30-12:30，下午14:00-16:30

2. 现场确认地点：开平市教育局教师资格认定办公室

（即开平市教育局人事股）

3. 确认对象：

1.申请认定幼儿园、小学和初中教师资格者，认定机构和现场确认点均为开平市教育局。

2.申请认定高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，认定机构为江门市教育局，现场确认点为开平市教育局。

4. 现场确认申请人携带资料：

（1）材料： 报名号、承诺书及现场确认信息、《 教师资格认定申请表》一式两份（注明上网报所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些信息请自行留底） 还必须送这些资料到开平市教育局进行现场确认。

（2）请申请人在现场确认时必须带齐所欠交的材料证明。

（3）所以签名均不得代签，无本人签名或请人代签，教师资格认定机构可以不予受理。签名后或证书发放后才发现的差错，责任由签名人承担。

五、联系电话

电话：0750-2211064

开平市教育局人事股

二○一○年九月二十日