创新创业社团秘书部申请书简短 入创业社团申请书(3篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐创新创业社团秘书部申请书简短一

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的学生，教育面对的就是一个个独立的个体，他们在智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等方面存在差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从每个层次学生的实际出发，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。这样，既能使学习能力强的学生“吃得饱”，又能保证学习能力弱的学生做得了。在授完新单词或短语或句子后，我的作业往往有几种形式供学生选择。（1）copythewordsorsentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们就仅仅只是对课本知识的机械再现；（2）makesentences，选择这个层面的是中等生，可在造句的词汇上自主选择；（3）makedialogues，这些往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会2-3人一组讨论对话的内容与语言组织。（4）makestoriesormakepoems，这些是学习能力特别强的学生，能充分利用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣，因为故事或诗歌对他们总是有着巨大的吸引力。

”任务型”教学倡导把握语言的最终途径是让学生去做事情。当学生积极地参与，用目的语进行交际的尝试时，语言也就被把握了。因此，采访、写观察记录、做调查等作业形式能很好地发挥学生的语言潜能。

在学习了四年级上册的《unit5whatwouldyoulike？》这一单元后，我设计了这样一份作业：学校新餐厅要开业了，炊事员想了解一下班里同学爱吃的食物，以方便同学们。要求学生设计一份采访记录表，用英语记录被采访对象的姓名以及喜爱的食物名称，每人至少采访5个以上同学并在小组内交流，再把统计的结果制成表格在班内汇报。

这道作业贴近生活，学生能运用所学知识进行真实地交际。他们的爱好被真实地调动了起来，不仅巩固了语言知识，还与其他同学沟通了感情，培养了一定的观察和思考能力。

《新课程标准》指出，教学过程是激发学生创造性的过程。教学除了在课堂教学中设计各种趣味活动激发学生创造性能力外，还应在作业设计与布置上渗透这一理念，让学生将学过的词汇、语言结构等重新组合表达自己的想法和意思。小学英语教材为学生提供了大量歌曲、韵诗、故事等丰富的学习内容，教师除了可以布置读、背、表演类的作业外，还可以设计如”歌词新作”、”小诗新创”、”故事新编”等作业。

在学完《booksandpencils》这首歌后，我布置了这样的一道作业：同学们能自己试着写出新的歌词吗？利用课外活动时间开了一个”老歌新唱”演唱会，学生用学过的或自学的文具及课本单词编出了一首首新歌。课上课下学生边演边唱，热情高涨。一些平时学习英语比较困难，成绩落后的学生也加入到”小作家”的行列，开始模拟着”写诗”了，当他们看到自己的作品也能登上班级的”大雅之堂”，心里格外兴奋，自信心油然而生，也就逐渐喜欢上英语课啦。

在”任务型”教学中教师要经常设计一些任务让学生动手制作以获得和积累学习经验。这类型的作业无疑能使学生享受”icandoitinenglish”的乐趣。

如：学完祈使句后，我让学生为校园的各个场所设计英语警示牌。学生留心观察校园的各个角落，精心完成这项作业。于是，学校的绿树、红花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示语。垃圾箱旁树上了”putthetrashinthebin！”楼梯拐角处贴上了”don’tpush！”等温馨提示……

又如：到了圣诞节、元旦或者班里同学生日，我都动员学生自制英文贺卡，用英语传递自己的真诚祝福。这类作业强化了学生语言知识的运用，变学生被动学习为有意义地主动学习，培养了学生的动手能力和团结意识，更从中传递着浓浓的同学友谊和人文关怀。

苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲，这就是兴趣。”因此，根据小学生的生理和心理特点，我常把“玩”渗透到作业中，让学生在玩中学、学中玩，感受学和玩是可以同时进行的。例如，我们在学习了身体部位及颜色后，我布置的作业是画一个自己喜欢的机器人或怪物，且要求第二天在课堂上展示并进行描述。在展示介绍时学生个个兴趣十足，妙语连珠。yellowbody…等，这样就让机械的单词抄写变成了生动有趣的活动。这样的作业，符合各年龄阶段学生的身心特点，达到寓学于乐、以玩促学的目的，让学生乐在其中、乐此不疲。

素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋。我们教师应该通过对学生作业的创新设计，教师应注重培养学生的学习运用能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；总之，我们教育工作者，应重视英语教育中的创新，才能全面提高小学英语教学质量。

推荐创新创业社团秘书部申请书简短二

1、创业无限，青春有为。

2、激情创业，理性守业。

3、睿智创新，激情创业。

4、自主创业，点亮生活。

5、创业天不负，立志事竟成。

6、创业要敢拼，创新才能赢。

7、创业路千条，创新加速跑。

8、回乡工作好，家里有老小。

9、梦想在青春，创业我添辉。

10、自强志在心，创业践于行。

11、诸葛躬耕地，回归创业园。

12、走创业的路，为崛起提速。

13、青年创未来，有你更精彩。

14、青春展风采，创业赢未来。

15、创业一起来，有你更加精彩。

16、创业全方位，创新永无止境。

17、创业大舞台，有你更加精彩。

18、你我放飞梦想，创业收获希望。

19、创业改变命运，互助成就梦想。

20、创业转变观念，创富敢为人先。

21、创业重在行动，梦想点燃激情。

22、回归凝聚力量，创业成就梦想。

23、弘扬创业精神，彰显青年风采。

24、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。

25、点燃创业之火，照耀创新之城。

26、点燃创业星火，建设魅力家园。

27、点燃创业梦想，奏起和谐赞歌。

28、点燃创业激情，成就人生梦想。

29、生态人居画廊，创业文化天堂。

30、科技魅力无限，创业精彩有约。

31、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。

32、给你一个机会，还我一个惊喜。

33、青春领航创业，智慧塑造未来。

34、人人创业一小步，和谐城市一大步。

35、全民创业大舞台，家乡有你更精彩。

36、创业不必去远方，家乡一样铸辉煌。

37、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。

38、回乡创业大舞台，报效桑梓一起来。

39、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。

40、睿智创新始于心，激情创业践于行。

41、融古融今融天下，创业创新创未来。

42、走遍东西南北中，回乡创业更轻松。

43、铺就人才回归路，掀起全民创业潮。

44、青春与创业同心，爱心与公益同行。

45、魂牵梦绕故乡情，报效桑梓我先行。

46、创业艰难百战多，彩虹总在风雨之后。

47、有心创业岂畏难，立足起点莫要等闲。

48、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。

49、回乡创业你我同行，报效桑梓父老受益。

50、在外漂泊身心很累，返乡创业更加实惠。

51、走遍天涯心系故园，回归创业报效桑梓。

52、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。

推荐创新创业社团秘书部申请书简短三

1.，我们共同的家园；创新，我们共同的考验。

2.是自主创新的主体，创新是发展的主题。

3.天下事创新为先，创新清洁能源当先。

4.以人为本，创新我为先锋。

5.安全警钟天天敲，创新工作处处抓。

6.必须把建设创新型国家作为面向未来的重大战略！

7.不要小看自己，人有无限可能。

8.处处皆兴创新事，事事为我开绿灯。

9.创新管理理念，融入文化元素。

10.创新精神是企业文化的灵魂。

11.创新漫道真如铁，而今迈步从头越。

12.创新企业文化，获得竞争优势。

13.创新是人类前进的永恒动力。

14.创新是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

15.创新是优势，创新是潜力，创新是希望。