现在要求撤诉申请书 撤诉申请书怎样(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新现在要求撤诉申请书(精)一

都被暴风折断;

不是一切种子，

都找不到生根的土壤;

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里;

不是一切梦想，

都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切

都像你说的那样!

不是一切火焰，

都只燃烧自己

而不把别人照亮;

不是一切星星，

都仅指示黑暗

而不报告曙光;

不是一切歌声，

都掠过耳旁

而不留在心上。

不，不是一切

都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响;

不是一切损失都无法补偿;

不是一切深渊都是灭亡;

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;

不是一切心灵

都可以踩在脚下，烂在泥里;

不是一切后果

都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，

未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，

请把这一切放在你的肩上。

最新现在要求撤诉申请书(精)二

敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好!在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。

我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做合格的小公民。

因此，我们全体少先队员决心做到：

以热爱祖国为荣，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，心中有祖国时刻牢记在心。以团结互助为荣，我们要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱。以诚实守信为荣，做表里如一的青少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊。以遵纪守法为荣，我们要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。以崇尚科学为荣，做身心健康的少年儿童，我们要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，远离网吧，拒绝毒品，反对邪教。以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。

同学们，行为成就美德，我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”，从现在起为自己订立一个目标，一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。从身边做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，识别美丑，规范自己的行为，以爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“知荣明耻，从我做起”的活动中，更加全面地发展。

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强! 。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

最新现在要求撤诉申请书(精)三

校运会广播稿写作指导 每年的校运会赛事激烈紧张，扣人心弦。如何把最精彩的瞬间变为永恒的记忆，让我们回味无穷？如何才能写好校运会的广播稿呢？这是许多同学所困惑的问题。在校运会即将来临之际，应广大同学的请求， “春芽”文学社出一期《校运会广播稿写作指导》，希望我们的指导对您的写作能起到抛砖引玉的作用，愿大家能超越自我，写出更富文采的作品，为校运会增添色彩。同时，也希望校运会期间，同学们能积极踊跃地投稿校运会广播稿写作指导

每年的校运会赛事激烈紧张，扣人心弦。如何把最精彩的瞬间变为永恒的记忆，让我们回味无穷？如何才能写好校运会的广播稿呢？这是许多同学所困惑的问题。在校运会即将来临之际，应广大同学的请求， “春芽”文学社出一期《校运会广播稿写作指导》，希望我们的指导对您的写作能起到抛砖引玉的作用，愿大家能超越自我，写出更富文采的作品，为校运会增添色彩。同时，也希望校运会期间，同学们能积极踊跃地投稿，为班级加油助威，充分展示您的文学才华，我们热情地期待您的参与。

一、运动会广播稿的特点

1.简洁性，口语化，能朗朗上口。广播类稿件，是供人听的，要让听众听一遍就能知道文章的主题，不要故弄玄虚。

2.时效性，情景化，能放映生活。运动会是不断的发展的，要反映不同阶段的比赛。

3.针对性，专题化，能抓住特点。要针对不同的主题，项目不同，特点也不同。

4.鼓动性，激励化，能激发斗志。为什么要设运动会广播？其目的也在于此。

二、写什么？

1.宏观上：

时间：初春，早晨、中午、傍晚，阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、鸟儿……

空间：运动场、彩旗、跑道、草坪、教学办公楼、花草树木……

2.微观上：

运动员：不同的项目，成功者、失败者，起点、过程中、终点……

裁判员：昨天是老师，今天是裁判

服务人员：奉献精神

拉拉队员：幕后的英雄

观众：良好秩序的维护者

3.主题：歌颂、鼓舞、呼吁。团结、拼搏、友谊、奉献

三、怎么写？

1.多用短句，少用长句；多用动词，少用形容词。

2.抓住所写内容特点，挖掘其内涵，注意小、细、深。

成功者（再接再厉）与失败者（用不放弃），起点（开端与期待）与终点（胜利与喝彩），100米（速度与激情）与1500米（耐力与磨练），跳高（力争上游）与跳远（奋力跨越），接力（团结合作）与跨栏（超越自我），它们的内涵是不一样的。

3.来一点诗情画意，注意联想、想象与押韵。

4.无妨活用一点名言警句。

5.注意修辞手法的运用，特别是排比与比喻。

6.起一个好的主标题

四、注意事项

1. 避免假、大、空，不要口号。

2. 夸张有度，联想有度。

3. 书写规范，格式正确。

校运会优秀广播稿选

入场式

金风送爽，硕果飘香。欢歌笑语，彩旗飞扬。

金秋十月，二中人收获着醉人的芬芳；

十月金秋，二中人将再创崭新的辉煌！

看：雄纠纠，气昂昂，踏着整齐而有劲的步伐，带着满腔的热情与力量，这是我们的队伍，是二中人激情在飞扬！他们一丝不苟，严阵以待，体现了二中学子严谨求实、团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了二中学子开拓创新、勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的旗帜，正预示着韶关二中将永远走在时代的最前方！

收 获

收获的季节，收获的日子。在这秋风送爽的十月，又迎来了这个收获的时刻，收获的是毅力，是坚强，是信念得到的是荣誉，是掌声，是胜利！胜利？是的，只要自己能够问心无愧，就是最大的胜利！

只是一场梦——致失败者

欢呼，不是你的，因为你失败了。喝彩，不是你的，因为你失败了。无奈的表情和痛苦的泪水在你脸上显现。我知道，每天早晨你都辛苦的锻炼自己的身体，而现在……算了，就当作一场梦吧！梦醒后，从头再来吧！

胜利的笑脸——致运动员

也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！

也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！

是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，

但那却把最辉煌的一刻留给了人间。

信 念

那铿锵响起的号角，撞击天空，你跃起的足尖，泛起海面的波澜。心中有了光明、有了勇气、有了永远不变的信念。冲破号角的长鸣，冲破海面的波澜，超越浩瀚的天空。 于是，你重新拥有了那坚毅的目光。

超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念。在转凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了如火的热情。运动员们，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！

接力赛

黑色的跑道上， 条条跑线跃然于上， 健儿们手拿接力棒，飞奔着，飞奔着， 在接力棒传出的一霎那，传出了友情，传出了友谊，传出了力量！带着这股友情，这段友谊，这段力量， 健儿们向终点飞奔而去，耳边是拉拉队的欢呼， 眼前是飞动的终点绳， 激情在燃烧，斗志在燃烧，运动员们加油！

风雨中洒脱你的激情

风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有，挥洒心中的希望。

相信自己

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

致终点女裁判员们

平日里，我们习惯了课堂上您娓娓动听讲解，习惯了生活中您慈母般的关心爱护；想不到纤弱美丽的您，今天竟成了严厉公正的终点裁判，成为运动场上一道最美丽的风景。您温柔期盼的眼神给了我们无穷的动力！辛苦了，坚守工作岗位的女老师们！

致长跑运动员

磨练的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拚搏的是出类拔萃的耐力，把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。听，呼啸的风在为你喝彩；看，猎猎的彩旗在为你加油！加油吧，为了那辉煌的一瞬间！

失败者的心声

悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量！

致拉拉队员

你比运动员更有激情，你比运动员更具梦想。你将全部希望，投注于那一声声的呐喊。

你比裁判员更有活力，你比裁判员更具功绩。你将全部信心，投注于那一声声的呐喊，你拼命的喊着，你拼命的鼓掌，毫不后悔。

运动员的失败，你为之叹息；运动员的成功，你更为之激动！

给与掌声 ——致全体观众

人生就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一野花瓣。爱心是一泓出现在沙漠的甘霖，使濒临绝境的人感受到人间的温情。而掌声必爱心更加重要。精神的鼓励，激励着每一个孤行无助的人。

没有掌声的赛场是可怕的，没有谁能承受得了死一般的沉寂？让掌声响起来吧！运动员需要鼓励，需要掌声！

致裁判员

没有鲜花，没有掌声，有的，只是热情的服务。公正的裁判，你们奉献着年轻，奉献着热情，就好像一只只春蚕，默默的奉献感谢您！公正的裁判员！

期盼阳光

也许是上天的给予，让你拚搏在这里；也许是上帝的安排，让你洒汗在这里；也许是命中的注定，让你演绎在这里。

不是奇迹，是源于努力，是奋进的力量。让阳光的普照更绚丽，期盼阳光，期盼生命的际遇，同样期盼最后的胜利！

写给400米运动员

奔跑吧！运动健儿们，勇敢的你们接受挑战！去实现曾经的诺言！你们在运动场上飞腾，飞腾在我们的心中！你们身体所有的能量，都爆发在这一圈跑道。最后的拚搏，将完成你最美的心愿。

再试一次

也许那鲜花、掌声没有属于你 。也许成功离你而去，但不懈的精神会激励你再试一次 。也许再试一次，鲜花、掌声就属于了你 ，成功的大门也为你而启 ，失败了 不要气馁，再试一次。

拚搏喝彩

在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。

在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，

如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，

不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

努力拚搏，顽强奋斗，

即使落后，也顽强不屈，永不退缩！

致大会工作人员

你，劳碌在绿茵场上；你，奔波在跑道之间，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉献。是你使大会变得秩序井然，是你给我们送来丝丝凉爽，我们由衷的对你们说——谢谢，大会，因你而精彩！

承 诺

灿烂的阳光，向秋天许诺，要为人间留下一份光芒；

青青的草儿，向大地许诺，要给予年轻一份力量；

我们向蓝天许诺，为赛场上的辉煌，去奋力拚搏！

运动员们，放开步子，挺起胸膛，为了理想奔向前方！

不要沉默，不要哭泣，承诺是永恒的主题！

最新现在要求撤诉申请书(精)四

写清策划书名称，简单明了，如“xx活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。

协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：

（一） 活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；

（二） 活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；

注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部。

对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。

1、 本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。

2、 本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。

3、 如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。

4、 策划书电子版须妥善保管，以备后用。

5、 活动策划书应尽量于5—7天前上交活动管理部。

最新现在要求撤诉申请书(精)五

各位老师，大家好

前几天，我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗?”，而被调查的人都很诚恳的回答：“幸福啊!”我忍不住也在问自己：“你幸福吗?”，我的回答是：“非常幸福!”20xx年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，也许是做了母亲，从那天开始，我的心里总是满满的，因为爱是满满的，责任也是满满的，，而身为教师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做学生喜欢的老师，我要拥有学生真诚的爱，我要成为学生们的朋友，更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者，这一切的一切都源于爱与责任。

说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫《这个梦，何时能结束?》。 “你们不能这样，这样做是不对的。”每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。

马老师当了20xx年的老师，但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐，这又是为什么呢?原来一切还得从5年前的愚人节说起。

马老师平时是一位很严肃的人，对于自己和学生她都要求得很严格。“5年前我教六年级3个班的英语，每天都得上至少4节课，同时我还是班主任。尽管工作很忙碌，但是我对自己和学生的要求一点也没放松。”马老师回忆说。 可能是由于马老师太严格了，马老师所带的学生都很害怕她。“虽然我对学生要求得很严格，但是我从来没有对他们做过什么过分的要求，马上期末考试了，要求严格也是应该的啊!”马老师相信学生能够理解她的做法，毕竟学业才是重要的。在那年的愚人节学生们和马老师开了个玩笑，这个玩笑从此就成了马老师的一块心病。

4月1日，愚人节那天，马老师正常去上课。上课铃声响了，学生们争着跑进教室。“马老师，你的衣服脏了。”不知道谁说了一句，还有人给马老师拍拍衣服。学生们都坐好了，马老师转身开始讲课的时候，全班的学生哄堂大笑。“当时我还没反应过来，根本不知道学生在笑什么。”后来，一个学生把马老师身后贴的一张纸条给她时，她才知道，身后的纸条写着“今天我过节”。马老师哭了，一个年过四十的老师在台上哭了，从此，马老师晚上经常做一个梦，梦里的愚人节，学生和她开了一个玩笑。

故事讲完了，马老师幸福吗?答案大家应该都知道，网络上一份针对沈阳某小学教师的心理调查显示，17.5%的教师的心理压力来自对学生批评等行为得不到理解。也许马老师正是这样的老师，毫无疑问马老师是一位负责的好老师，可从学生的玩笑来看，学生一定不喜欢她，付出了却得到这样的回报，怎能不心寒，不痛苦?可是我们想一想，为什么会造成这样的结果?虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯;桌椅摆放歪了，作业又忘了等等，可是我们得知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错?孩子各有差异，怎能整齐划一?如果我们能少一点挑剔，多一些理解;少一点批评，多一些微笑——让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福，那么这种恶意的玩笑也许就不会出现在马老师的身上了。

我曾经注意看过一个班的学生以《心目中的好老师》为题写过的作文，看完之后我总结了，学生喜欢的老师应该是下面几种：1、尊重和理解学生，不伤害学生的自尊心，不偏不向平等待人;2、说话办事公道，讲信用，活泼开朗，有幽默感;3、和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气，以身作则，仪表大方，明事理。甚至漂亮都是学生们的渴望，面对着这一个个标准，学生渴望老师维护他们的自尊心，关心他们的情感需要，给他们自我表达的自由，对学生公平，充满爱心和友善的老师，是孩子们梦寐以求的好老师，自从工作以来我一直担任数学学科的教学工作，在数学课上，我尽全力让学生爱上数学，并关注每一位学生的课堂表现，不放弃任何一位学生，我会付出真爱，因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱能触及灵魂，教育过程就是爱的过程，当我发现有自卑心理的学生，我会及时发现和肯定他们的优点，及时鼓励、表扬，树立榜样教育他们，重新点燃他们的希望之火，在我的心里，每一位学生都是有潜力的，我希望能在我的教学中让每一位学生都发挥出自己最大的潜力。

其实，我们在追求幸福的过程中，的确充满了酸、甜、苦、辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命，学生会让我们高兴，也会让我们生气;会让我们笑，也会让我们哭„„但这样的生活很充实，也很有意义，我愿意用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生，我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识，学会做人，在和学生相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢，我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，这样才能体会到老师这一份光荣职业带给我们的幸福，当老师确实带给我太多太多的幸福!围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗?照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗?这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生，再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝福;那一声声“老师好”，一句句问候传递的尊敬;上课时，那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚，都让我感到无比感动。我感动，是因为我幸福;我幸福，是因为我是一名老师!

最后，我想说：“老师们，请像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远，做到了这点你就是一个幸福的老师 !”