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残疾学生自述材料范文 残疾自我介绍范文(九篇)

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残疾学生自述材料范文 残疾自我介绍范文(九篇)
2023-01-11 09:21:36    小编:ZTFB

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

精选残疾学生自述材料范文一

2、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。

3、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

4、按比例安排残疾人就业,提高认识,密切配合,相互支持。

5、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

6、残疾人是我们中的一员。

7、我们要帮助残疾人。

8、当别人感到幸福你同样是幸福的。

9、你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天。

11、伸出你的手,让别人幸福。

12、关爱残疾人转至,献出一份爱。

13、走进残疾人家庭,关心残疾人劳动生活。

14、弘扬扶残助残的社会风尚,促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人。

15、扶残助残是社会文明进步的标志。

16、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。

17、支持残疾人事业。

18、倡导助残风尚构建和谐社会。

19、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。

21、情系残疾兄弟姐妹,奉献一份诚挚爱心。

22、扶残助残,有你有我。

23、扶残助残是社会文明进步的标志。

24、关爱残疾人,从小事做起。帮助残疾人,给残疾人温暖。

25、伸出你的手,让别人幸福.

26、你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天.

27、当别人感到幸福你同样是幸福的

28、关爱残疾人,献出一份爱

29、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活

30、弘扬扶残助残的社会风尚,促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人

宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语

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精选残疾学生自述材料范文二

关爱之路,你我同行

本次特殊活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业关爱残疾儿童,增强在校大学生的社会意识和社会责任感,同时增进四校师生友谊,促进四校师生间相互了解,丰富活跃校园生活,使在校大学生真正做到奉献爱心,服务广大残疾儿童,共创团结、友爱、美好的和谐社会。

主办单位:xx市残疾人联合会

承办单位:xx工业职业技术学院院团委

xx师范学院委员会

xx理工学院院团委

xx医学高等专科学校青年共青团

协助单位:xx工业职业技术学院爱心协会

xx师范学院手语协会

xx理工学院南工阳光爱心协会

xx医学高等专科学校急救急护协会

20xx年x月10日到x月3日

各大学院餐厅门口及各大学院礼堂

精选残疾学生自述材料范文三

尊敬的领导、老师、同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“学会关爱”。

如果你是盲人,在黑暗中行走,你会为别人点灯吗?也许你会不屑,为什么盲人要点灯呢?但你有没有想过,正是这漆黑夜中的一盏灯,使别人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的简单行为不仅帮助别人,而且避免了自己的不幸。

诗人艾青曾经说过:“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人,而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。”是的,爱是如此重要,它是维系人与人之间美好而良好关系的桥梁。

关心别人并不意味着牺牲自己。我们是幸福的,因为我们每天都承受着很多的爱。我们的生活中,父母总是坚定地牵挂;我们的学习和成长,凝聚着老师的无限关怀。

如为了挽救学生的生命,而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样,这样一种深切的关爱感动了无数人,也震撼了无数冰封已久的心。

五月第三个星期日,是全国助残日。今天,以关爱他人为主题,关爱残疾人不仅是我们的责任,也是我们的义务。给残疾人伸出一只援助之手,只要你付出一只手的力量,在公共汽车上给他们让一个座位,只需你付出多站一会儿的辛苦。

关爱残疾人是全社会的责任,让我们每个人都献出爱心,弘扬中华民族尊老爱幼、帮助残疾人的传统美德,给残疾人更多的关爱和帮助!除了照顾残疾人,我们还有很多可以做的。

有些同学因为父母早逝,只能与年迈的祖父母住在一起,不仅要养家糊口,还要兼顾学业;有些同学由于父母病重,为了治病而欠债。

虽然他们学习努力,取得了优异的成绩,但由于家庭环境的原因不能顺利完成学业。为了帮助这些贫困学生,我们学校正以班级为单位在校园里举办义卖活动。

义卖所得将全部捐给我们学校的贫困学生和残疾人。我们希望每个人都能积极参与活动,伸出我们的手,关心我们身边的每一个人。

同学们,关爱他人吧,学会关爱吧,对于个人,就是储存幸福;对学校社会来说,它是最大的进步动力。今天我们要建设一个充满关爱的校园,明天我们要建设一个充满关爱和付出的社会,这就是对我们的历史付出!这是时代赋予我们的使命!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

精选残疾学生自述材料范文四

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在假期有充足的时间进行实践活动,是给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的机会。

阳光明媚,充满朝气的一天,终于迎来了今年暑期三下乡

在校车上,队友们都对我们这次将要完成的艰巨并重大的扶贫助困的使命议论纷纷,大家都非常期待快到我们的目的地,一个小时左右过去了,我们的目的地已达到。这时,当地的村干部领导们来迎接我们大学生的到来,此时,我们的带队老师送上慰问并与领导们交谈起来,接着村干部们带我们到住宿的地方并让我们整理好我们的物资,同时也组织好大家一起为我们住宿的地方有计划的进行卫生清洁,大家忙忙碌碌的一天就快过去了,接着我们又开了一个小会,初步的布置下接下去的工作任务,并让队友们积极的讨论。

雨水洗礼过的天空,格外的清澈,透明。还不时下起小雨滴,但各位队友们的心情仍然是澎湃不已,今天是7月19日,这一天我们要完成的任务就是对高坡一、高坡二、高坡三及中坡村进行贫困户调查,了解贫困户们的基本生活状况。早上八点许久,集中队友们开了一个工作前的简短会议,大体的布置了今天将要开展的贫困户调查活动的工作任务,根据情况分析,因为我们调查的区域跨幅度较大,所以就将我们的队伍20人分为两小组,一组由队长杨锦雄带队的到中坡村和高坡三村调查,另一组由郑琨义同学带队的到高坡一和高坡二村进行调查,在基本的任务分配好情况下,两个小组分头行动进行实地调查,由于雨刚下完不久,则导致了许多泥田路行走起来比较困难,但队友们都咬紧牙关突破重重困难,不怕外界恶劣的环境,坚持不懈地,步行40分钟左右终于走到了我们的目的地中坡村。在中坡村村长的带领下,我们首先调查的是一户五保户家庭,家庭情况是:丈夫早年病逝,女当家为哑人,家有3个子女,女儿今年出去外地打工,收入微薄,大儿子读初二弃学给小儿子就读六年级,大儿子负责照顾全家大小,主要靠养蚕来维持家庭基本生活。两儿子看起来长年是缺少营养,身体都比较瘦弱,看着真让人痛心。接着村长又带我们到另一户五保户家庭,妻子早年病逝,男当家身体有缺陷,只有基本工作能力,两子女都是低文化水平,到外地打工谋求生活,男当家不仅要照顾自己,还要照顾年老的母亲,所以生活也比较困窘。接着又进行了一些户口调查。

另一组的调查情况更为凄惨,在高坡一村长的带领下,第一户人家是一位中年丧偶并独自抚养3个小孩长大的妇女,她赡养着她已去世丈夫的享有低保户的大哥已经快20年了,相信没意外的话,这妇女会一直赡养她大哥的。她大哥年事已高并且眼睛失明,可以想象的是,这妇女承受的压力该有多大了。说着说着,她的眼泪夺框而出,原本以为这赚人热泪的情节只会在电视剧上出现,但现在却活生生展现在我们眼前,在场的每个人都沉默了,只能不停地在安慰她。这妇女说她要自强不息,靠自己的双手和辛勤劳动,来撑起属于她们的半边天。令人安慰的是,妇女的三个小孩都已经具有工作能力,并且对自己的母亲都很孝顺,可以说,这妇女艰难的生活已经熬过去了,苦尽甘来了,也应该让她享享清福、过过考试吧的日子了。第二户人家是一个“神女户”,所谓的“神女户”就是说这户人家只生了两个小孩,而且都是女生。女主人是聋哑人,男主人已经70多岁了。情况来说,他们家的劳动力是严重缺乏的,但男主人又要供他那两个女儿上初中,虽说国家政策规定是初中不用交学费,但学校颇为烦琐的书杂费也已让他们难以坚持,说到他女儿的教育情况时,似乎说到他心中的最忧愁的事。他不自觉地就流泪了,儿女的教育就是天下父母心中的一块大石。“神女户”在当地经常处于劣势,一些国家优惠政策时常通知不到他那里,导致男主人这户人家没多少收入的日子过得更加艰辛。但男主人并不放弃生活,他说要靠自己,要自强不息,他反复地在强调这一点,因为他知道,只有这样,他才能慢慢地改变生活,改变现况。

其他的五保户以及低保户,虽说他们的日子也是过得艰辛,但他们同样是相信“自强不息”这一点,如果说自己都放弃了自己的生活,那就没什么动力去改变现况了,所以说,自强不息代表着他们的信念,也同样感动了我们。

不知不觉已经到中午了,我看见队友们的表情都是激动不已的,在休息片刻后,大家吃完由后勤组队友们下厨的午饭后,队友们又继续今天的任务。行走了一段路程到达了中坡村,我们小组自行调查了一些村民们的基本生活状况,了解到村民们的困苦,生活所逼不得不让一些家庭自强不息起来,肩负起家庭的重担,接着中坡村村长带我们到一些老党员和老干部家庭了解他们的生活状况,了解到村中的医疗措施都没有建立起来,老年人的医疗也没得到基本的保障,这都是导致就医难的阻碍,这些都是贫困的基本体现了。

忙碌又充实的一天,今天两小组组整体调查了几十户家庭,了解到五保户、低保户、低收入户、孤寡老人、老干部及老党员等家庭状况。今天两小组队友们都深受感触,了解到村民们困苦不堪的一面,甚至连一些基本生活都没有得到保障,情况不容乐观。一些队友们与村民们的情况相互比较了下,队友们都感慨良多,都诉说出要好好的珍惜我们现在的生活,报答照顾我们的父母亲,他们是多么的辛苦来抚养我们成人。今天我们全队上下都上了一堂宝贵的课,感触到广大农民们生活真正的困苦。

天空是多么的晴朗,今天是7月20日,昨天队友们都经历了许许多多从未经历过的感人场面,以为这些感人的事迹只能在电视或电影才能呈现的,这回真的是出现了,都让人倍受同情与感动。今天又会是队友们充实又有意义的一天,今天我们主打的任务是为这几条村的贫困户家庭捐送我们千里迢迢运送过来的物资,这些物资是我们在三下乡活动策划时期在学校募捐到的衣物、书籍及小礼品等。此时工作任务下达后,队友们都纷纷在整理好各种物资,摆放有序,分类得当。各种准备前工作都完成好后,早上九点,我们全队人员正式从高坡一村开始出发一直跨幅到中坡村为止,根据我们昨天对这四条村的贫困户调查情况,初步的统计好贫困户等级情况,我们手头上的有关这四条村里贫困户的户口数,因而这些数据会给我们今天要开展的活动起到非常大的帮助,在一路走过各家各户里,贫困户们再次看见我们又来探访他们感到无比的欣慰,同时我们也送上我们温暖的衣物,在他们呈上双手接纳我们的物资时,场面又再次的让在场的每位队友们倍受感动,这就是我们常挂在嘴边的“人间关爱露真情”吧,无论是小孩、老人、残疾者、五保户、低保户、低收入户、都是我们物资捐送的对象。

无论是走泥路还是走水泥路也好,队友们都是大包小袋的手提着沉甸甸的物资,即使是再苦再累,大家都是脸带着笑容,充满激情的运送,这真的体现出我们寸金学子们是多么的无私与关爱他人,无论是村民们还是队友们,大家的一举一动都深深的感动着我,并将这关爱与帮助他人的情怀深深的烙印在我的心中。在我们捐送物资的过程中,不时的每家每户的村民们都夸出其言,赞赏我们大学生有这样的爱心来为广大的农民们服务是多么难能可贵,为什么每个队友都顶着烈日的太阳,不怕苦不怕累的要完成我们的活动任务,因为大家都秉着热心服务于广大农民群众,付出我们每个人最大的努力,早日帮助农民们脱离贫困的日子,好好的让每一个农民孩子们都过上幸福快乐的日子,这就是我们这次来三下乡活动的主要目的了。

精选残疾学生自述材料范文五

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我们为大家演讲的题目是《关爱残疾人》

光阴似箭,岁月如梭,秋的收获与凋落还来不及收尾,冬季便迈着寒冷与萧索匆匆走来。但冬的严寒丝毫驱不走我们心头的暖意,因为我们生活在一个充满爱的世界里,无论贫穷富贵,无论是关爱他人还是被他人关爱,我们依然觉得幸福,因为我们能用眼睛去看美丽的世界,能用耳朵聆听美妙的音乐,能用四肢尽情的游戏,能用话语表达自己的愿望。

可是,有这样一群人,他们因为天生遗传因素或是后天的不幸丧失了这些能力。他们内心的孤单和脆弱,正渴望着爱的抚慰。

早在距今两千多年前的春秋战国时期,我国的大思想家孔子就提出了“鳏寡孤独废疾者,皆有所养”的观点,关爱弱者、心存大爱的思想早已成为中华民族的优秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之书》中提到过,“中华文化为什么能成了全人类唯一没有中断和湮灭的古文明?必然与一次次的守望相助有关”,那么,这可不可以说明,善良互助的美好本性,早已于无形间融于我们的文化血脉之中了。

目前,全球共有6.5亿残疾人,这个特殊而困难的群体约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展中国家。与正常人相比,残疾人在学习、求职、工作、生活等问题上会遇到更多、更大的困难,甚至由于生理上的缺陷,限制了他们活动的天地、职业的选择、工作的开展和学习的进行。因此,他们比正常人更需要别人关心、帮助、支持和鼓励。当然,仅仅对他们抱以同情是远远不够的,停留在口头上的关爱更是泛泛之谈。那么,我们应该怎样将关爱残疾人的想法体现在自己的行动上呢?

首先,在公共场所要处处礼让残疾人,尽可能为他们提供方便和帮助,但在提供帮助的同时,应该要尊重他们的意志,不将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。其次,残疾人在生活中经常会遇到一些障碍,我们应主动帮他们解决。如:残疾人在搭乘公共交通工具时,我们可以给他们让座、按下车铃;在一些公共休闲场所完善无障碍设施时,我们可以让电梯的按钮再低些、盲道再宽些;在日常生活中,我们可以学习使用手语,尽量与残疾人沟通。其实,帮助残疾人并不需要我们做出多么惊天动地的事情。只要我们从身边做起,从自己力所能及的小事做起,就能给予他们黑夜中照明的灯塔,给予他们温暖与力量。

我们把爱给予了他们,便让世界又多充满了一点爱。天地万物,都在为我们讲述着爱的故事,使我们感受着爱的气息。让我们从帮助身边这些特殊的群体开始,学会奉献、学会付出,用真心对待身边的人、用真情处理身边的事,把一颗充满爱的心带入生活、带入我们每个人的生命!让爱成为人与人之间情谊的桥梁,让世界成为爱的海洋!

朝阳升起,湖水为它梳妆;月上枝头,群星给它作伴;鲜花盛开,绿叶为其扶持……爱是亘古不变的主题,是幸福快乐的源泉,关爱他人,将会让自己的内心更充盈,让他人的生命更完整,让我们的世界更美丽。

同学们,明天就是一年一度的国际残疾人日。在这个特别的节日里,让我们一同行动起来吧!奉献自己的爱心,让世界不再孤单,让生活更加温暖,让人间因为你我的爱心更加生动感人,让世界充满爱!

精选残疾学生自述材料范文六

81. 全社会都来支持残疾人事业!

82. 关爱残疾人员,共建和谐社会。

83. 有了你的关怀,人生路上不孤独!

84. 奉献点滴的关爱,共享一样的蓝天。

85. 天空曾有缺,炼石补足;人间总有残,用爱圆满。

86. 礼貌不用花钱,却能赢得一切。

87. 给心灵一个空间,给自己寻找一个方向,给生活一份希望。

88. 关爱残疾人,献出一份爱,勇敢尝试,争取胜利。

89. 帮扶残疾人厚德如海深,助残公益心博爱似山重。

90. 一点一滴关爱残疾群体,一言一行彰显平湖文明。

91. 爱的世界里没有残疾。

92. 两个省运同铸辉煌,两个舞台共放异彩。

93. 走进残疾人家庭,送去春天般的温暖。

94. 走进残疾人家庭,关怀残疾人劳动生涯。

95. 全面贯彻落实科学发展观,认真搞好残疾人基本情况调查。

96. 情系残疾人兄弟姐妹,共享社会发展成果。

97. 倾注爱心一点,收获温馨无限。

98. 平等共享,促进残疾人就业。

99. 密切配合,通力协作,认真搞好残疾人基本情况调查。

100. 帮助残疾人,给残疾人温暖。

学校标语 | 公司标语 | 工厂标语 | 医院标语 | 企业标语 | 工地标语

精选残疾学生自述材料范文七

全市爱心人士:您好!

此信是三个残疾孩子母亲代表60名20_年抢救性康复基金受助残疾儿童及其亲友发出的肺腑心声。收到这封充满残疾人质朴又炙热情感的《感谢信》后,中共岳阳市委书记卿渐伟亲笔批示市政府分管残疾人工作的熊炜副市长:“我们为群众办的事少,但群众却报以热情,报以感谢,令人感动。请嘱市残联等单位继续予以关照。”熊炜副市长随即指示市残联:“请在残联系统传达卿书记批示,做好工作。市残联康复救助基金要管好用好,发挥效用。”

岳阳市残联和残疾人福利基金会特将《感谢信》呈送给您,一是向您表达全市广大残疾人朋友和残疾人工作者对慈心厚德的您的深深敬意和无限感激;二是借此机会向您祝福新年,并贺新春,愿好人好梦、心想事成!三是学习了卿渐伟书记和熊炜副市长的批示,全市残联系统干部职工,决心在新的一年里,一定向热情支持残疾人事业的您学习、向您看齐,百尺竿头更进一步,增进与残疾人朋友的骨肉情谊,增强为残疾人朋友服务的责任意识和服务水平,为加力加速扶助广大残疾人摆脱现实困境、共奔小康生活做出新的贡献。

再次向您致以崇高的敬礼,祝新年大吉!

此致

敬礼!

_

20_年x月x日

精选残疾学生自述材料范文八

1、扶残助残是社会文明进步的标志。

2、扶残助残,有你有我。

3、伸出你的手,让别人幸福。

4、倡导助残新风尚,开辟爱心新天地。

5、我昨天的残缺,是你关注的;我今天的完整,是你修复的`。

6 致富路上并肩走,“助残”不分你我他。

7 身体会有缺陷,心灵没有距离。伸出友爱之手,无数人感激你一生。

8 关爱残疾人员,共建和谐社会。

9、有了你的关怀,人生路上不孤独!

10、奉献点滴的关爱,共享一样的蓝天。

11、天空曾有缺,炼石补足;人间总有残,用爱圆满。

12、礼貌不用花钱,却能赢得一切。

13、给心灵一个空间,给自己寻找一个方向,给生活一份希望。

14、关爱残疾人,献出一份爱,勇敢尝试,争取胜利。

15、帮扶残疾人厚德如海深,助残公益心博爱似山重。

16、一点一滴关爱残疾群体,一言一行彰显平湖文明。

17、爱的世界里没有残疾。

18、平等共享,促进残疾人就业。

19、倾注爱心一点,收获温馨无限。

20、赵钱孙李百家姓,扶残助残一家亲。

21、扶残助残时时刻刻,和谐平湖岁岁年年。

22、手牵手同撑助残保护伞,心连心共筑和谐新家园。

23、生活离不开阳光,残疾人最需要关爱。

24、金贵银贵爱心最贵,千好万好助残最好。

25、助残意识人人拥有,和谐家园天长地久。

精选残疾学生自述材料范文九

让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。

2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。

教师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。

2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

3.讲述故事《香香的路》。

4.小组讨论:我们怎样关爱残疾人。

三.值得尊敬的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

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