自然资源局听证申请书格式范本 自然资源听证规定(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关自然资源局听证申请书格式范本一

自然的规律能让小孩找到另一条鱼，也能让我们找到正确的发展之路。

遵循自然的规律，它会给科学引领正确的方向，当门捷列夫用扑克牌排成最早的元素周期表时，在场的科学家鲜有认同。但当门捷列夫预测的元素一一被发现且性质相近时，门捷列夫对人们的惊奇却微微一笑：“这不过是自然的规律”。是啊，门捷列夫不过是发现简单的自然规律，可正是遵循着这些自然规律，人们发现一个又一个未知的元素。

合理地运用自然规律，它必将推动科学社会的发展，反之，若不遵守自然的规律，则必然会造成失败的苦果。好大喜功的中国人在中国统一后大搞“大跃进”，提出在十年内赶超英美这样不切实际的目标，“人有多大胆，地有多大产”在当时风靡一时，可这样严重违反自然规律的说法不可避免地导致失败。前人失败的例子无时无刻不在激励着我们，要在遵守自然规律的基础上发展，这样才能收获成功。

即使有巨大的利益在眼前，可我们仍应保持清醒，遵守自然规律。工业化时期，贪婪的人们不断地生产，全然不顾工业尾气对地球生态环境造成的严重危害。于是乎，海平面上升，全球变暖，酸雨危害这些灾难接踵而至。人们开始重新审视自己犯下的“滔天大罪”，开始重新按规律生产，减少对自然的危害，遵守自然规律发展，这样才能让人类的生活更美好。

诚然，你可以将哥白尼等科学家送上火架台，但“日心说”的自然规律却不会因此改变，同样，无论再怎么否认，自然规律就是客观存在的，它并不会随人类的意志而改变。

因此，遵守自然的规律，这样你才能取得更好的发展。

有关自然资源局听证申请书格式范本二

各位老师，同学们：

大家上午好!

11月24日的感恩节就要到了，围绕“感恩”这个话题，我今天讲话的题目是《学会感恩，收获精彩人生》。

先给大家讲一个故事。有一次，美国前总统罗斯福家中失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

对任何一个人来说，失盗绝对是一件不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会感恩吗?

人生在世，无时不在接受着来自各方的恩赐，父母有恩于我们，师长有恩于我们，社会有恩于我们，国家有恩于我们，大自然有恩于我们。人人都应当常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人。心存感恩，知足惜福，人与人、人与自然、人与社会才会变得和谐、亲切，我们自身也会因此变得愉快而健康。

我们毫不讳言，当代中学生身上或多或少存在以下这些现象：一是学习缺乏积极性、主动性，吃不得苦，受不得累;二是娇气十足，批评不得。犯了错误，老师批评声音高了，就抱怨老师态度不好;父母批评几句，就几天不理父母，甚至以离家出走相要挟。三是生活奢侈，花钱无度。穿要穿名牌，吃要吃高档，苹果手机不离身，请客吃饭很随便，食堂饭菜看不惯，剩菜剩饭家常饭，路边摊点随意买，全不想自己挥霍的是父母的血汗钱。还有些同学怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运不公平。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩熟视无睹。

产生这些现象的原因何在?除了父母的娇惯之外，更多的是有些同学人生观、世界观、价值观有了问题，一切以自我为中心，只知索取，不知奉献;只知受惠，不知感恩，缺乏对家庭、对他人、对社会的爱心和感激之情。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不知感恩，只知埋怨，就只能是一无所成，沦落成愤世嫉俗之人!

“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些成语和诗句都告诉我们，“感恩”是中华民族的传统美德。心存感恩的人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。

感恩不是惊天动地的英雄壮举，只是一声问候、一句叮咛，一个笑脸，是发自心灵深处的一种本真。同学们，请学会感恩吧，带着一颗感恩的心来面对学习和生活——多一份付出，少一份索取;多一份承受，少一份抱怨;多一份宽容，少一份计较;多一份关爱，少一份憎恨。

感谢太阳，给我们阳光;感谢风儿，给我们清凉;感谢父母，给我们身心;感谢师长，给我们智慧;感谢朋友，给我们真诚;感谢失败，给我们经验;感谢苦难，给我们坚强。

一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。让我们学会感恩，收获精彩人生。

谢谢大家!

有关自然资源局听证申请书格式范本三

简嫃说：“人来到这个星球上，不过是一场美丽的寄居。”我们与这世间的万千生灵，在这苍茫浩瀚的宇宙之中，不过皆为沧海一粟，全无高下之分。

人与世间性灵既皆为独立个体，便当互敬互畏，留有尊重、自由呼吸的空间。生灵是多么纤弱敏感呵，纵使人类屏住呼吸，放轻脚步，但那些小小的蜡烛所携带来的人的气息，终究是令那些美丽的蝴蝶悄悄飞走了。

席慕容曾在书中写到，一次与友人漫步冬林，却在进林之前被友人叮嘱要轻声细语，万不可惊扰了那些酣睡的冬树。林中之树静静伫立，寂静，安然，腰间围裹着粗绳制成的“冬衣”，在这和煦的冬日暖阳普照之下，恰似恬然而睡。而林中工人皆是一副敛声屏气的谨慎模样，唯恐惊扰了它们。席慕容对此颇有感触。她说，人与自然的互敬互重，是最和谐美丽的图景。

真正的热爱，不应以企图占有、掌控甚至改变为表现形式。真正的热爱，是怀有一颗谦卑、平等的敬畏之心，任那些自在之物，可以坦荡荡背负天地、面朝青云、自由呼吸，在和煦的阳光之下尽态极妍。

一位建筑学家在谈及古建筑的保护时曾说：“最好的保护方式，不是糟蹋改变它，也不是修治供奉它，而是自在坦荡地以其本色伫立在那儿。”我想，这对于我们敬畏、保护自然亦是适用的。

所谓的改造自然、造福人类已然导致了种种毁林开荒的结果，而那些企图以“人类智慧”所行的保护自然之法，亦是不可取。真正的敬畏保护，便是不以一己之私妄图改变什么，任其自在而处，翩翩起舞，岂不最好?

或许我们也应学梭罗一般，自在坦荡，与我们的瓦尔登湖比邻而居，日出而行，日落而归，看着天边云卷云舒，而非将我们的意志强加于自然，非得那湾湖水如自来水一般洁净无瑕才罢休。这种控制，是一种不尊重，违背了我们人世间行走的目的。

留有尊重的空间，是平等、博大之心的体现，亦是真正的热爱。

莫让那些美丽的蝴蝶远飞。退一步，世界海阔天空，和谐动人……

有关自然资源局听证申请书格式范本四

各位专家，各位老师，大家好！

今天我说课的内容是《自然之道》。

《自然之道》是语文s版教材六年级上册第五组中的一篇反映人与自然关系的科普说明文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文讲述了作者和同伴及一位生物学家向导，到南太平洋的加拉巴哥岛，观察南太平洋绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的，他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰啄咬时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟送入大海，而导致成群的幼龟得到错误信息从巢里鱼贯而出，结果成了食肉鸟的口中之食。这件事使“我们”感到震惊和懊悔。同时告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。

六年级学生已具备一定的科学常识和一定的阅读科普读物的能力。这篇课文的内容并不复杂，学生容易读懂。我在学生读熟课文，自学完字词，理清文章脉络的基础上把第二课时的教学目标确定为：1、知识目标：深入学习海龟是怎样离巢进入大海的。2、能力目标：抓重点词句读懂课文，把握文章的主要内容，体会中心思想。3、情感态度：通过学习懂得要研究和掌握自然规律，就要按自然规律办事，与大自然和谐相处，激发学生探究大自然规律的兴趣。

全文围绕小幼龟的命运写了人们的态度和表现，从人们的思想感情的变化写出他们悟出的道理。因此，我在引导学生探究如何通过具体事实来说明道理，表达感情时，把学习的重点确定为：1、把握我和同伴与向导感情的变化：2、抓住重点词、句读懂课文，感悟“道”。教学难点是理解向导的话，体会文章所要表达的思想感情。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”。因此，我采用：以读懂情，以读悟理，以读练说，以读促写的教学模式进行听说读写训练。所以，在教学时，我决定把学生的读文本放在首位，采用自读、指名读、分角色读、范读、跟读、齐读等不同的读的方式，

以读代讲，充分发挥主体作用，让学生自己读书，反复阅读语言文字，领悟文本。让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在读中明白道理。当学生有了自己的感悟，产生表达欲望时，我及时组织学生进行交流，让学生在交流中各抒己见，相互启发，相互学习，升华文本内容，从而达到全面把握、正确理解文章内容和深入感悟文章内涵，体会作者思想感情的目的。当然，学生的自读自悟离不开教师恰当的启发与点拨，因此，我将按照如下的步骤，并借以多媒体课件辅助教学，引导学生读懂文本。

上课伊始，根据在第一课时学生学习生字新词、读通、读顺课文，理清课文脉络的基础上，我以复习生字词为目的引出学生说出“我们干了一件愚不可及的蠢事” 。然后引导：假设现在我们就是那一行游客，跟着向导一起上岛，看看在岛上我们都做了什么蠢事。回想自己所做的一切，觉得哪些行为已经是愚不可及？仔细读课文找出有关内容，细细体会。

出示课件，阅读提示：

1、自由读课文3——4自然段。

2、找出有关句子，说说自己是怎样愚不可及的？把你的体会批注在书上。

3、把你的体会和你的同桌交流一下。

（注：这一环节的教学主要让学生自主阅读的体验，文我一体，用心读书，书入我心，我入书中进行有效阅读，感悟文本，并学会学生与文本，学生与学生之间的对话交流，触摸文本角色的情感脉搏，培养学生的合作意识，张扬学生个性。，）

我先引导学生推敲文本中的“欲出又止”和“踌躇不前”两个词感受小绿龟的处境，读懂文本传递的信息。然后提出问题：试想一下，弱小无助的幼龟面对如此凶猛的天敌，又是啄又是拉，处境多么危险啊，此时你的心情是怎么样的？带着这样的感受一起来读这段话！学生通过读，充分理解这段语言传递给我们的信息了:我们真是愚不可及啊！紧接着，我引导学生想象补充，个性阅读文本，体会游客与向导截然不同的态度。我设计了四个引读问题。

1、如果你就在现场，面对这样紧张的一幕，你又会怎么做？那么同伴，向导又是什么反应？体会我、同伴、向导的对幼龟处境的不同态度。

2、沙滩上真的没有事吗？（不是）是啊！我们着急，担心，揪心，可向导却若无其事，谁来读读向导说的话？

在我们眼里向导是个什么样的人？（无动于衷、铁石心肠、无情、残酷）那我就要采访一下向导，看他怎么说？（我是中央台记者，我想问问你，你为什么要这么说？理解向导话中的意思）

3、此时，我和同伴对向导所说的“自然之道”是怎么理解的？（不要管它，随它去吧……）

4、向导的冷淡，招来了同伴的一片（“不能见死不救”）的呼喊！同伴们会怎样呼喊呢？你能用自己的话来劝劝向导吗？（引导学生发挥想象，劝说向导）再分角色朗读。

“你得想想办法啊！”（焦急）

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（若无其事）

“不能见死不救”（责备）

（这段设计，体现学生个性的阅读文本，体会文本，让学生在读中感悟，在想象中充实阅读体悟，通过生生交流，师生交流，分享别人的智慧与成果，提高自己的认识，如能产生思想上的共鸣，这更是阅读的一种乐趣。）

这一环节的教学，我采用教师范读，学生结合多媒体课件展示的画面读中想像，想象后再朗读文本，补充文本，通过读去填补文本中人物的情感、思想，通过想象让学生走进文本、甚至超越文本。）

如：我在出示“不一会，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢快的叫声，响彻云霄。”这段文字的同时，我还展示了食肉鸟啄食幼龟的动画，并配有食肉鸟响彻云霄的叫喊声，我问：看到这样的画面，听到这样的声音，你的心情如何？向导的心情呢？我们再把书读进心里：向导心里难受极了：（学生发挥想象填补心里的想法）

是啊，向导心理难受极了，我们救了一只，却伤害了无数只。（板书：害）

教师引读，学跟读：

终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

现在我们再来回想一下向导之前说的那句话（出示向导的话：“向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”齐读）还会指责他吗？现在你该如何体会“自然之道”的含义？（大自然生存的方式）

课文读到这儿，孩子们（出示写话练习）

假如我是葬身嘲鸫之腹的一只小幼龟，我想说……

假如我是一只吃得饱饱的嘲鸫，我想说…

假如我是亲身经历这件蠢事的作者，我想说……

请选择一个写一写。

学生写完后交流，教师小结：我们都感受到了人如果遵循自然之道，就会保护幼龟，如果人违背自然之道，就会伤害幼龟。（板书：人违背遵循）这篇课文按事情发展的顺序写了我们好心办坏事的故事。孩子们那，我们“我们只有遵循自然之道，才能使人类与自然和谐共存”。

为了巩固学生对课文内容的进一步理解，我还设计了拓展延伸内容，让学生内化“道”。师：回顾我们学过的课文，你还知道哪些违背“自然之道”的事情吗？我们之前学过的，《一个小村庄的故事》《拔苗助长》《我要的是葫芦》《“打扫”森林》，都是讲自然之道的课文。学生讲述自己生活中的自然之道的事例。

教师总结：其实，大自然的万事万物都有生存的规律，如果我们违背规律做事，就会得到与愿望相反的结果。如果我们遵循自然之道，就能与自然和谐共存。

出示课件：作业:

1、把故事讲给家长听，和家长一起探讨有关自然之道的事情。

2、收集有关人类从大自然中受到过哪些启发，有什么发明创造的资料。

板书设计：

遵循救

人自然之道龟

违背害

人是万物之灵，自作聪明，一切都可能走向反面

有关自然资源局听证申请书格式范本五

1、人是自然的仆役和解释者。——弗·培根

2、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯

3、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——布赖恩特

4、大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。——卢梭

5、别责怪天地，她已尽其职；你应好自为之。——约翰·弥尔顿

6、从生命一开始，大自然就向我们人类心灵里灌注进去一种不可克服的永恒的爱。——朗吉弩普斯

7、人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子

8、大地获得母亲这个称号，是完全恰当的。因为一切东西都从大地产生出来。——卢克莱修

9、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。——王尔德

10、天地与我并生，而万物与我为。——庄周

11、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

12、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

13、大自然就像是一个忙碌的母亲。——哈代

14、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。——张维屏

15、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

16、如果我们毁坏了环境，社会也就不复存在。——玛格丽特·米德

17、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师

18、自然！她环绕着我们，把我们拥抱在她的怀里；我们既离不开她，又无力更接近她。——歌德

19、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

20、怎样才能看得出自然之美，最要紧是观察自然之真。能观察自然之真，不惟美术出来，连科学也出来了。——梁启超

21、我们不能等待自然的恩惠。必须与之战斗，这就是我们的任务。——米丘林

22、自然是万物的总汇。——霍尔巴赫

23、自然在它的物质创造中为我们规划了我们在道德创造中所必须走的路。——席勒

24、自然有它发发展规律。——英国

25、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

26、民，吾同胞；物，吾与也。——张载

27、自然这个卷轴，简直是一本知识之书。——哥尔斯密

28、自然界是一切感性的力量、事物和存在物的总和。——费尔巴哈

29、复命曰常，知常曰明。不知常，妄作，凶。——老子

30、我们若不服从自然，我们就不能支配自然。——培根

31、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然。——阿加西斯

32、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德

33、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭

34、只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

35、不仅人是自然的一部分，自然是人的一部分，而巨人必须与自然多少有一点同型，以便能够在自然中存活。自然使人演化发展。——马斯洛

36、人本身是自然界的产物，是在他们的环境中共和这个环境一起发展起来的。——恩格斯

37、只有从自然中了解自然。——培根

38、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

39、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

40、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

41、大自然治病，医生只是助手。——希波克拉底

42、意大利文艺复兴一个杰出成就便是自然美的发现。——赵鑫珊

43、艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。——泰戈尔

44、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳

45、背离自然也即背离幸福。——塞·约翰逊

46、自然界的万事万物，都是依照规律运作的。——康德

47、大自然把人带到宇宙这个生命大会场里，让他不仅来观赏这全部宇宙壮观，而且还热烈地参加其中的竞赛。——朗吉弩斯

48、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

49、环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了。——华生

50、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

51、自然的本质就是活动。——霍尔巴赫

52、破坏了自然环境，就等于破坏了你的生活——基米

53、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里多德

54、大自然无疑是一切艺术的泉源，舞蹈无疑需要运用自然界和谐的、有节奏的动力，但舞蹈家的动作又永远有别于自然界的任何运动。——邓肯

55、我……将把元素的组合的一个现实的一般结果或许多一个接一个的一般结果称为自然。——狄德罗

56、大自然充满了一种使人心平气和的美与力。——列夫·托尔斯泰

57、人只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

58、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

59、子钓而不纲，戈不射宿。——孔子

60、自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害。——卢梭

61、自然是陶冶心胸的伟大学校！——贝多芬

62、大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。——雨果

63、动物自然界是植物自然界的真理，植物自然界是矿物自然界的真理，地球是太阳系的真理。——黑格尔

64、自然既不会因为我曾经是一个聪明人而给我报偿，也不会因为我曾经是一个傻子而给我惩罚。甚至也不会因为你曾是一个坏人而惩罚你。——狄德罗

65、一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗

66、自然是真正的法律。——弗洛里奥

67、自然与智慧永不相悖。——朱韦纳尔

68、大自然蕴含着远胜人类施教的影响力量。——伏尔泰

69、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

70、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

71、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温

72、物之不齐，物之情也。——孟子

73、所有的人都在她之中，而她又在所有的人之中。——歌德

74、世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。——赫胥黎

75、我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯

76、天不语而四时行，地不语而百物生。——李白

77、自然是亲切的向导——贤明、公正，而且善体人意。——蒙田

78、人类自身的存在也是舞蹈的一个来源。舞蹈运用不同于自然界的独特语言来表现人体美，反过来，舞蹈又使人体变得更美。——邓肯

79、对我来说，大自然一直是万书之本——知识的源泉。——罗曼·罗兰

80、从大自然学习崇拜课程的人，是最幸福的人。——爱默生

81、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

82、艺术上也许有谬误，而自然是没错的。——德莱顿

83、环境保护，从全球着眼，从本地入手。——雷内。杜波斯

84、人是自然的产物，存在于自然之中，服从自然的法则，不能超越自然，就是在思维中也不能走出自然。——霍尔巴赫

85、全部的艺术、教育，都只不过是自然的附属物而已。——亚里士多德

86、文明的首要任务，即它实际的存在理由，就是帮助我们抵御自然的侵袭。——弗洛伊德

87、人与自然之间存在着韵律关系。——泰戈尔

88、物竞天择，适者生存。——达尔文

89、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林

90、自然是我们的一切观念所生出的源头。——越诺尔兹

91、大自然是一位难以接近的女神。——爱因斯坦

92、我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦

93、欲驾驭自然必先顺之。——弗朗西斯·培根

94、自然从不背离它热爱的人。——华兹华斯

95、非但不能强制自然，还要服从自然。——埃斯库曼斯

96、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛

97、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯

98、自然从来不开玩笑，她总是严肃的，认真的，她总是正确的，而缺点和错误总是属于人的。——歌德

有关自然资源局听证申请书格式范本六

天真烂漫的童真，就是一道风景;助人为乐的品质，就是一道风景;辛勤劳动的身影，就是一道风景;埋头苦学的氛围，就是一道风景;父母无微不至的关怀就是一道风景……

一道道风景使人陶醉，为我们的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的风景更加令我如痴如醉。

春天的田野就是一道绿色的风景。

那绿色的小生灵踊跃着生命的节奏，它们在一唱一和着美丽的颂歌，每样东西都充满生机地展示着美丽的青春的活力，向着阳光，欢笑着，汹涌着。它们欢笑，它们歌唱，它们在绿色的希望中快乐成长。每当看到这些，我就感受到一种强烈的生命的活力，一份沉甸甸的绿色的希望。

夏天的大海就是一道蓝色的风景。

大海，无边无垠，一层层的波浪天与海的交际处奔腾而来，激起一层层雪白的浪花，夕阳映照在海面上，被海浪撕成点点金光，清新的海风夹杂着沁人心脾的芬芳，感觉神清气爽。我很喜欢在大海里的那种拼劲，迎着海浪奋力地向前游动，虽然大浪滔天，但就是我并没有放弃，依然与海浪顽强地搏斗着……

秋天的夕阳就是一道绚烂的风景。

夕阳就是壮美的风景。当你平静地沐浴在夕阳的余晖中的时候，你会感觉到那真就是一种无比美妙的享受呢，一种荡涤的心灵的洗礼。整个的天空都布满着一种神奇的色彩，那么温柔，你就是否悟出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的滋味呢?你就是否回忆起“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那种动人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬静的风景。

冬天，漫天飞雪的世界令人心旷神怡,在一个晶莹剔透的童话般世界中，我品味着白雪的飘零的香气，那就是一个亮晶晶的世界，一切都在过滤，一切都在过滤，以切都在升华。连荒芜的心情也变得空灵起来。黄昏的雪，好像有着千丝万缕的情思。

大自然的风景真的很优美，令陶醉。我喜欢春天田野的活力，我喜欢夏天大海的宽容与博大，我喜欢秋天夕阳的妩媚与壮美，我喜欢冬天冰雪的玲珑与剔透……

此情此景，我与大自然已融为一体……

有关自然资源局听证申请书格式范本七

博山被人们称为是风景名胜区，特别是自然景观独具特色。那里山清水秀，是游览观光的最佳去处。

今天，我参观了北国第一洞天——博山溶洞。

博山溶洞已开发进深1600米，是中国华北地区罕见的大型石灰岩洞穴系统。洞中各类化学沉积物，诸如钟乳石，石笋，石花，石幔等琳琅满目，姿态万千，不啻为一座地下宫殿，实不愧“北国第一洞天”之称。洞内再加之在本地流传已久的一些古老神奇的传说，古古今今，珠联璧合，洞里碧水潺缓，构成了一座别具特色的风景以她独特的景色吸引着中外游客。

博山溶洞形成已有6700多年，全长1600米，大概有被多米之高，洞内蜿蜒崎岖，又窄又宽，窄的地方一个人斜着身体才能通过，一不小心就会磕着头。宽的地方则好像 个大厅，可以容纳四五被人开会不成问题。洞内常年恒温16度，步入深洞是14度。

站在洞外抬头望，山高大陡峭，气势磅礴。洞口好像 桥洞一般，比较宽，大约有三米。

洞内景观容你大饱眼福。有“灵山金塔”拔地而起；有“擎天柱”直冲云霄；有好像 黄河汹涌澎湃的“百丈黄滔”哗哗流淌有大片珊瑚林呈现在你眼前：还有一块巨大的石头，真好像 我们山东半岛呀！旁边还有一个洞，在这里上下有百米高。嘿，你们看，

那儿多好像 从悬崖顶上泻落的瀑布，这使我自然想到了唐代大诗人李白所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。这时我忽然听到雷鸣般的轰响。突然，一块小小的响石出现在大家眼前，我们一拥而上，都敲了敲这位“天生的音乐家”，那声音时大时小，时高时低，好像 一位穿着晚礼服的姑娘，弹奏着美妙的音乐。

随后我们又看到了水晶宫——孙悟空活灵活现，鸳鸯楼，灵石飞声，金龟背子，太白醉酒，霹天电闪，乌龙潭，临溪听琴，天阶步云，金鸡报晓，雄鹰展翅等。最奇怪的是，有一块石笋上有八个年轮的痕迹，这就说明这块石笋已有800年的历史。我们还走了九曲桥，在旁边还有观音菩萨，锦带垂花……

博山溶洞气势磅礴，风景优美，吸引了众多游客踊跃观瞻，无不领首称赞。洞内石笋，石钟乳景象万千，奇幻迷离，莫穷其源，真是钟灵造化，神斧天工。

博山溶洞的奇观不愧被人们称为“北国第一洞天”呀

有关自然资源局听证申请书格式范本八

导入新课

创设情境，激发兴趣

出示两组图片，表现两种智慧。提问；

1、 哪些是自然智慧，哪些是人类智慧？

2、 人类智慧和自然智慧哪个更伟大？

学生思考，保留观点，看文中作者如何解答？（板书：敬畏自然）

知识与技能：识记、理解本课生字词；品味富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。

过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作、探究学习。

情感与价值观：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。

教 学 重 点：1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。

教 学 难 点：辩证认识人与自然的关系，培养科学理性精神；培养探究性阅读能力

学生自主学习、小组合作、探究问题

10分钟

1、默读课文：分别找出文中表现两种智慧的语句。（多媒体分别展示文中表现两种智慧句子）

2、问题：作者在文中表达的情感倾向是什么？

人类智慧和自然智慧哪个更伟大？并阐述理由。（学生课前预习，搜集资料，课堂每组发言人展示）

学生展示与教师点评

（注重突出重点）

15分钟

找出自己喜欢的语句，有感情的朗读，说说喜爱的理由。

运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。（组内交流，选出最优秀的展示）

五、思考：难道我们就应该顺应自然吗？学生整合观点：（热爱自然 敬畏自然 合理改造 和谐相处）（板书：和谐相处）

5分钟

回顾整合本节课的收获：

1、 学习利用多种修辞手法表达情感倾向的方法。

2、 感悟人与自然相互依存、和谐相处的思想。

5分钟

写作练习：运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。

有关自然资源局听证申请书格式范本九

生活中的点点滴滴，磕磕绊绊，那一幕幕……都有值得我们回味和感动的事。走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我真情自然流露的瞬间。下面给大家分享一些有关让真情自然流露作文六年级，希望对大家有帮助。

有关让真情自然流露作文六年级1

在这个世界上，有很多的绿色使者，他们在世界各地传播着绿色的希望，使环境更加美丽，而且还在世界的每个角落发挥着巨大的作用，没错，他们就是我的同胞——树。

我生活在一个美丽的大森林里，我的四周是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我众多的兄弟姐妹们，天空明媚，空气新鲜，小草绿油油，鸟儿在欢乐的歌唱，花儿也在舞动美丽的身躯，一切都是那么的美好。

还记得那天的天气阴沉沉的，忽然大地开始震动，仿佛瞬间天崩地裂，我心惊胆战的向下一望，这是什么生物，是人类吗?他们手里拿的是什么呢，我在惊吓中晕了过去，当我醒来时，发现自己全身都变得白白的，我听到身边有人在说：“太好了，这些纸成功了”我心想：“纸是什么?我变成纸了吗?”刚想要开口问他们，就被一双粗壮的大手搬进了车里，在车里，我遇见了爸爸，于是我问爸爸：“爸爸，我们怎么了”爸爸说：“儿子啊，我们……”爸爸还没说完就被搬了下去，过了一会，我也被搬到了一个房子里，在里面有很多我的朋友们，于是我们东一句西一句的聊了起来，紧接着我被一个人带到了他的家里，他的家十分的豪华，比刚才那个房子好看很多。

我听到他说：“妈妈，我想你了”，于是，他在我身上写起了字，妈妈，您不要想我，孩儿求完学就回去，你放心，我会照顾好我自己的，他写的信让我十分的感动，过了好几天，我被一个穿绿衣服的人送到了他的妈妈身边，他的妈妈缓慢的打开了我，仿佛在他手上的是稀世珍宝，他的妈妈读了信后留下了思念的泪水，还为他写了回信，信中是满满的关怀和期盼，让我突然想到了我的爸妈。

虽然我只是一棵小树，但是我却明白了许多的道理，人类啊，你们总是想着上班学习，却忘了自己的亲人，连我这棵树都会思念亲人，何况是你们呢?请你们常回家看看吧!

有关让真情自然流露作文六年级2

每个人都做过让自己愧疚的事情，当然我也不例外。我也是做过让自己愧疚的事，那也是让我无法忘记的事情，我真想给她说一声“对不起”。

那天一大早，天空就下起了雨。爸爸单位因为有事，需要提前上班，所以造成提前送我上学。爸爸先让我在学校附近的早餐店里吃早饭。把我送到早餐店里，给我点了一份早饭。因为天空下着雨，所以点餐店里吃饭的人也很多，老板很忙碌。我随便找了个座位坐下了，早餐的食物很丰盛也很便宜，早点好不容易上来，爸爸一看表，他快迟到了，就急急忙忙地走了。只给我留下一把伞。我吃了一会，也快到上时间到上学的时间了。我突然想起：“坏了，爸爸忘记了给我留早饭的钱了。”怎么办啊?我机灵一转，就想到了逃单这一做法，我想，反正也就三五块钱，没事的。再说这里人这么多，老板也会记不清谁给谁没有给。我急急忙忙地跑出去了，跑到半路才发现，我的雨伞丢到早餐店里了。我的心里忐忑不安，心里开始打起了小鼓。怎么办?回不回去呢?回去了万一被老板发现没有给钱那不就惨了吗。可是，天气预报说今天一天有雨。我这一天不就成落汤鸡了吗?我还是跑回去拿雨伞吧。到了店门口就看见老板拿着我的雨伞，在哪喊：“这是谁的雨伞?”我跑过去，看见老板娘用纸抱着雨伞，不让雨伞弄脏自己的手，老板娘问我这是不是我的伞?我点了点头，老板娘把伞还给了我。老板娘还是没有发现我逃单的事情。但是我的心里还是很不是滋味，似乎丢了什么东西。我不知道是什么，走进学校看见了教室墙上贴的“道德”两字，我知道了，但是现在也没有用了。每当我经过早餐店那里。我都会低头走过，心里也很不是滋味，似乎是我的一种认错方式。心情也变得沮丧。

这件事过去了，但我还是过意不去。我知道了尽管别人的东西不贵重，也不要随意逃避自己的良心。那样即使别人不知道，自己的道德和良心也是过不去的。每个人都像我这样做，人家还怎么做生意。

有关让真情自然流露作文六年级3

过年是一件令人兴奋，而且充满乐趣的一个节日!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新的一年又开始了，家人们又可以团聚了。看着门前挂着火红火红的灯笼和门口整齐的对联，包含着浓浓年味。

在大年三十的这天晚上我们一家在餐桌前吃着年夜饭，家人们谈笑风生，听着一句句祝福，举起杯子喝上一口，发现比平日里喝的多了一丝味道，这就是亲情。在吃饭时家人们都会讨论一些孩儿们听不懂的话题，但这时笑得那么慈祥、灿烂。

当然，我们小孩也在讨论我们在新的年中的新计划，如果是很奇怪的计划，我们就会哈哈大笑。

吃完年夜饭的我、姐姐、哥哥就来到了花园，开始放起了鞭炮，认真放鞭炮时我们的样子格外的可爱，就像几十年都没放鞭炮的熊孩子，用眼睛随便瞟一眼，都禁不住笑了出来，我们笑得比平日笑得灿烂了十倍。

到了晚上，我们坐在电视机前一起看春节联欢晚会，当看到搞笑的小品时，我们都开怀大笑，我们一家的亲情也愈发得更强烈了……

过年不仅孩儿们快乐了，家人们也快乐了!

过年的气氛无处不在，在孩子们的笑声中、在绚烂的礼花中、在欢快的音乐中……春节一年一度，但总令人兴奋。春节能促进一家人的亲情和孩儿们的友谊!

过年是一个令人兴奋，而充满乐趣的节日!

有关让真情自然流露作文六年级4

真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心;真情是股清泉，洗去你心头的不悦;真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。

2020春节前后，一场突如其来的疫情闯入了我们安逸的生活，冠状病毒给大家的生活蒙上了厚厚的阴影。每天目睹着新闻里一个个骇人听闻的消息，四周陷入了一片焦虑之中。我的心也不禁为武汉捏了一把汗。但俗话说”一方有难，八方支援。

面对严峻的疫情防控，医护人员成了逆向而行的孤胆英雄。在生死时速的生命通道上，依然担起治病救人、救死扶伤的社会重任。

八十四岁的钟南山院士，本该退休颐养天年，享受了天伦之乐的时候，却也在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，再次挂帅出征，抗击新冠状病毒。看着钟爷爷疲惫的身影，大家心中除了感动还是感动。

看到新闻上一则报告，已从事护理工作三十年的护士宋彩萍。在大年三十巡查病房时，接到了带队前往武汉命令。丰富的临床一线护理经验和经过实战检验的烈性传染病防护经验让她有底气直面这次挑战。到火神山医院后宋彩萍承担起全院的护理感染，控制工作和部分病区的管理工作，肩上的担子更重了，收治病人的前一天深夜正在大家非常疲惫的时候，上级突然需要增加20张床位，宋彩萍二话没说就带着医护人员一趟又一趟去搬病床，床头柜等笨重的物资。“病区清洁度还不达标，大家再辛苦一下，彻底清洁“宋彩萍话还没说完，就拿着工具蹲在地上干起活来。队员觉得这个活太脏太累，争着要把她手里的工具抢过来，她却坚持说都是为了顺利收治患者，什么活都该干。在她的带领下，队员们很快就把病区清洁完毕她满身是土的模样定格为队员们心中最美的画面。

看到这儿，屏幕前的我也一不小心红了眼。还有许多的身影：警察、城管、清洁工、出租车司机……不同的人都守护着这座城。

让我们为那些还奋斗在前线的白衣天使们致敬，他们的真情付出尽心尽力使武汉离胜利更近了，武汉加油!

有关让真情自然流露作文六年级5

那一刻，我的视线模糊了

2020年，春节没有了以往的热闹，没有了拜年串门的习俗，就连大街上都冷冷清清，几乎看不见一个人。街两旁很多店都已经关门，公路上也少了来来往往的汽车。我们的寒假也变得十分冷清，十分漫长。这些变化都是因为新冠病毒这个不速之客的到来。每天，我看着那相关的新闻，看着那一个个令人感动的画面，我的视线模糊了。

在这场没有硝烟的战争中，我们的医务人员让我敬佩。瞧，医生们身穿防护服，面带口罩，眼戴防护罩，全副武装。这身衣服一穿就几个小时，全身湿透都来不及休息，无微不至地照料病人的病情。当他们脱下这武装的时候，看到那满脸深深的印痕，还有那来不及擦去的汗水，那一刻，我的视线模糊了。

在这场没有硝烟的战争中，公安干警和志愿者们让我敬佩。公安干警在风雨中，检查入境车辆，仔细认真，甚至连吃碗方便面的时间也没有，一站就是整整一天。为防疫情扩散，实施人员流动管制不让外来人员进入小区，我们的志愿者还挨家挨户的给我们测体温，送粮食，宣传防疫知识……看着他们忙碌的身影，那一刻，我的视线模糊了。

在这场没有硝烟的战争中，我们应该众志成城。虽然我们不能像他们那样帮助别人，但至少可以做一些力所能及的事，比如：少出门、戴口罩;勤洗手、勤通风;不挑食、多运动。保护好自己和家人，不给医护人员添麻烦，就是对国家做出的最大贡献。

在这个特别的假期里，看着那一张张可爱美丽的笑脸，听着那一句句铿锵有力的誓言，不知何时，我已泪流满面。我坚信，春天的温暖终将会赶走冬天的寒冷。中国加油!武汉加油!

有关让真情自然流露作文六年级5篇